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五年級感謝信
在生活中，感謝信應用范圍愈發(fā)廣泛，寫(xiě)感謝信比口頭感謝更加真摯。那么我們該怎么去寫(xiě)感謝信呢？下面是小編收集整理的五年級感謝信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級感謝信1
小學(xué)五年級學(xué)生心理特點(diǎn)
五年級學(xué)生可以很完整地畫(huà)完一張畫(huà)，有些機靈的學(xué)生可以按照大人的意圖出色地完成一件事。他們的想象力已經(jīng)接近現實(shí)生活。但是五年級學(xué)生在這種轉變過(guò)程中，有時(shí)受特殊因素影響過(guò)于現實(shí)化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng )造性心理，發(fā)現孩子過(guò)于務(wù)實(shí)的表現，家長(cháng)應鼓勵他出去玩耍。
�。�、一般心理特點(diǎn)
�。保备偁幰庾R增強
五年級學(xué)生無(wú)論在學(xué)習還是在生活中，都不甘落后。如果說(shuō)四年級學(xué)生是為了應付老師而做作業(yè)，那么，五年級學(xué)生則是為了不負于同學(xué)而積極學(xué)習。動(dòng)力不一樣，比照對象變成了成績(jì)比自己好的同學(xué)。這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過(guò)于疲勞。家長(cháng)要注意調整孩子作息時(shí)間，增加身體鍛煉。１．２敬佩優(yōu)秀同學(xué)
五年級學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習成績(jì)，對于學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養非常重要，讓孩子正確對待成績(jì)和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因為一時(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因為一時(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿(mǎn)。
�。保匙约航M織團體活動(dòng)
獨立能力增強，放學(xué)以后幾個(gè)同學(xué)可以自發(fā)組織團體活動(dòng)，并且具有明確的目的和行動(dòng)方法。帶有一些普通社會(huì )團體活動(dòng)特點(diǎn)，而且這些小團伙不輕易解散。
�。保床惠p信吹捧
五年級學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話(huà)。對于：“你是一個(gè)好孩子，應該??”這樣的話(huà)，他會(huì )馬上反駁：“我不是好孩子，所以??”，并且會(huì )馬上避開(kāi)。所以，哄騙方法用在五年級學(xué)生身上已經(jīng)無(wú)效了。孩子對許多事情有自己的打算和想法，學(xué)會(huì )了自己安排時(shí)間和活動(dòng)。家長(cháng)最好不要干涉孩子的正當活動(dòng)。這是家長(cháng)和孩子在權利和義務(wù)方面互相尊重的體現。
�。�、學(xué)習要領(lǐng)
五年級學(xué)生的自我控制能力比較強，對他們學(xué)習的指導要有針對性和啟發(fā)
性。
�。玻奔訌婎A習
低年級的學(xué)生學(xué)習壓力并不大，沒(méi)有必要進(jìn)行預習。四年級學(xué)生稍有不同，一些成績(jì)稍差、反應較慢的學(xué)生應該進(jìn)行預習。不過(guò)，五年級學(xué)生如果通過(guò)單元復習可以很好地掌握所學(xué)習的知識，也不一定要進(jìn)行復習。
�。玻步佑|自然、社會(huì )
學(xué)習中會(huì )遇到許多自然和社會(huì )觀(guān)察問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)踐操作經(jīng)驗，很難準確理解其中的內涵，應利用可能的機會(huì )接觸自然界的生物和社會(huì )中的人和事，增加實(shí)踐感受。
接觸社會(huì )的另一個(gè)好處是培養學(xué)習興趣，保持主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，有利于迎接更復雜的挑戰。
�。玻尘毩晫�(xiě)書(shū)信
五年級學(xué)生應該學(xué)會(huì )寫(xiě)書(shū)信。這是一生中運用最頻繁的一種書(shū)寫(xiě)文體。ぃ場(chǎng)⒂ψ⒁獾奈侍猹
�。常蓖暾刈鲆患�
五年級學(xué)生有能力完整地做一件事，家長(cháng)要鼓勵和支持孩子去做。
在學(xué)校學(xué)習，有時(shí)老師為了趕進(jìn)度，完成大綱規定的教學(xué)任務(wù)，把一些單元內容省略不講，或有重點(diǎn)地介紹一下，剩下部分讓學(xué)生自己理解，這也是對學(xué)生個(gè)人能力的考驗。
無(wú)論做什么，都應該先易后難，徹底完成。如果不做有針對性的訓練，孩子會(huì )出現類(lèi)似虎頭蛇尾的做事習慣。要把將來(lái)成為什么人、應該怎么做、不準做什么這樣的概念和想法隱含在行為中，讓孩子在獨立完成一件事的過(guò)程中去體會(huì )。
�。常渤芭�
五年級學(xué)生嘲弄人的“本事”增長(cháng)很快。有一句俏皮話(huà)開(kāi)頭，后面就會(huì )層出不窮。這是學(xué)會(huì )開(kāi)玩笑以后形成的一種語(yǔ)言習慣，引導好了，會(huì )形成許多幽默體裁的“作品”。
一年級學(xué)生不懂得開(kāi)玩笑，遇到什么事都是一種很認真的模樣。二三年級學(xué)生可以聽(tīng)明白笑話(huà)和一般對話(huà)的區別，但是自己不會(huì )用，常常張冠李戴。五年級
學(xué)生不僅會(huì )開(kāi)別人的玩笑，而且對事情喜歡用“不正經(jīng)”的語(yǔ)氣描繪一番，自己創(chuàng )作笑話(huà)。有時(shí)很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。
不過(guò)，由玩笑引出對他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因為開(kāi)玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷，體胖或著(zhù)裝等。
�。常惩蹈`行為
偷竊行為在五年級學(xué)生中開(kāi)始出現。
一般人們認為，偷竊行為與個(gè)人的貧窮有關(guān)，但是在學(xué)生中不是這樣。ご有睦砩戲治觶五年級學(xué)生有獨立處理問(wèn)題的能力，這是重要的心理基礎。但同時(shí),善于夸張，敢于冒險的個(gè)性也開(kāi)始顯露。甚至一些家庭條件很好的女孩子也有這種行為，和常識中認為她們膽小不敢做事的想法不同。北京市的超級市場(chǎng)中失竊率較高，在這些偷竊活動(dòng)中，不少人就是五六年級或初中學(xué)生。こ了心理原因之外，現實(shí)生活中家長(cháng)和老師不能有效地引導孩子的好奇心，致使孩子見(jiàn)到什么新奇東西都想據為己有，某些家長(cháng)縱容孩子貪小便宜，也容易誘發(fā)偷竊行為。
五年級感謝信2
尊敬的領(lǐng)導、同事：
大家好!
這天我懷著(zhù)依依不舍的情緒寫(xiě)下這封信，俗話(huà)說(shuō)：人生沒(méi)有不散的宴席。這天選取離開(kāi)這個(gè)我生活與工作了五年的地方，并不是正因公司給予我的太少，也不是待遇問(wèn)題�；仡櫸迥�，公司給予我的實(shí)在是太多太多，自我在公司也盡了自我微薄的力量。選取離開(kāi)是覺(jué)得在公司這個(gè)完美的平臺上，自我就像是溫室里的花朵，務(wù)必到外面經(jīng)歷風(fēng)雨才能茁壯成長(cháng)，也許會(huì )碰得頭破血流，但也是人生中的一段精彩的回憶。
首先十分感謝公司給了我一個(gè)很好的工作平臺，以及在職的五年里對我的栽培和關(guān)懷，讓我在任何時(shí)候內心都洋溢著(zhù)感激之情，我從畢業(yè)來(lái)到新邦，作為新邦發(fā)展壯大的證明人，內心無(wú)比的驕傲，一路走來(lái)，收獲了太多太多，都是新邦給我的，但是由于個(gè)人原因，不能為公司輝煌的明天繼續貢獻自我微薄的力量，為此感到深深的歉意。
在職的這些時(shí)刻里，我從一個(gè)懵懂少年學(xué)習并領(lǐng)悟了物流的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習并領(lǐng)悟了客戶(hù)談判、學(xué)習并領(lǐng)悟了管理技能，公司給予了我實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )，使我不斷的成長(cháng)，積累了工作的經(jīng)驗，學(xué)習并領(lǐng)悟了為人處世的道理，所有的這些都是我所珍惜的，帶給我工作和生活中很大的幫忙，感恩新邦，感謝石總、感謝袁總、感謝楊總、感謝程總、感謝艾總、感謝梁總、感謝呂總，感謝所有幫忙與支持過(guò)我的同事和兄弟姐妹。
在新邦的日子是充實(shí)而且愉悅的，與優(yōu)秀的新邦人成為同事，一齊共事，讓我受益匪淺，并且也將深深的影響我，我誠摯的感謝大家，正因你們讓我成長(cháng)，成熟，在朝夕相處的時(shí)刻里建立的深深的友誼，是我一輩子的財富。
千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句感謝，感謝過(guò)去的五年新邦給予我的栽培，感謝領(lǐng)導給我的幫忙，感謝同事給我的支持。衷心的祝福公司的規模不斷的擴大，業(yè)績(jì)不斷的提升，祝愿公司領(lǐng)導以及各位同事工作順利，生活愉快!
此致!
敬禮!
xx
20xx年x月x日
五年級感謝信3
尊敬的郵政主管部門(mén)、社會(huì )企業(yè)及愛(ài)心人士、全體xx同仁：
您們好！
xx公司及全體員工向您們致以最誠摯的問(wèn)候，真誠地感謝您們對xx之子的慷慨解囊和無(wú)私幫助！
張鵬宇，xx歲，被確診為急性髓系白血病AML-M2A，一個(gè)溫馨幸福的家庭頃刻陷入艱難的窘境。作為父親的張繼安苦稱(chēng)，雖然來(lái)京十多年，家里也有一定積蓄，但20xx年父親得了食道癌，去年母親又得了腎結石，兩個(gè)手術(shù)下來(lái)家里積蓄所剩無(wú)幾，已無(wú)力承擔巨額的醫療費用。
在人生最燦爛童真的時(shí)光，白血病魔把小鵬宇推向了灰暗人生；但他又是幸運的，因為有社會(huì )各界人士給予他信心和力量，伴他同抗病魔！
在得知小鵬宇的不幸事跡后，xx緊急呼吁全體同仁發(fā)起愛(ài)心捐助行動(dòng)，并對外發(fā)起《匯聚冬日暖流讓愛(ài)拯救生命》愛(ài)心捐款倡議書(shū)。短短數日，郵政主管部門(mén)向小鵬宇家屬傳達關(guān)心與慰問(wèn)，并與各界企業(yè)及愛(ài)心人士、xx同仁等1000多名愛(ài)心人士解囊相助，慷慨伸出援助之手！截至20xx年1月4日，xx為小鵬宇共籌得善款近32萬(wàn)元，愛(ài)心仍在繼續，善款數目在持續更新中。
在困難的時(shí)候，每一個(gè)人的善行義舉就是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光，為小鵬宇帶來(lái)了希望曙光！目前，小鵬宇正在積極地接受治療，堅強地抵抗病魔帶來(lái)的煎熬，并且在病床上持續學(xué)習，因為有這么多愛(ài)的托付和期望，有這么多的溫暖和祝福，鼓舞著(zhù)他更具勇氣和毅力與病魔抗爭到底！
我們感謝所有關(guān)注及關(guān)心小鵬宇病情的單位、企業(yè)及個(gè)人，雖然工作不同，經(jīng)歷不同，事跡不同，但我們有一顆真誠的奉獻的心！感謝您們的愛(ài)心捐助，為小鵬宇托起了人生的太陽(yáng)！在此，xx謹代表小鵬宇及其家人向所有奉獻愛(ài)心的人們致以最誠摯的謝意！
衷心祝愿您們身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事順意，心想事成！
xx
日期：
五年級感謝信4
尊敬的醫生：
我是來(lái)自xx市患者。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )知道了xx醫院的醫療水平與技術(shù)，了解到xx醫院醫護人員的良好服務(wù)，抱著(zhù)極大的希望與信心來(lái)到醫院接受治療。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我和家人真正感受到了醫護人員的周到、熱情的服務(wù)。在這里使我特別感動(dòng)的有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：辦完住院手續后，血液科武主任就馬上給我作了全面的病情分析和初步檢查，與高習華大夫兩人為我做了思想工作，鼓勵我解除思想負擔。第二天武主任和高習華大夫還親自給我做了骨穿檢查，在手術(shù)過(guò)程中兩位醫生問(wèn)寒問(wèn)暖，并說(shuō)在院期間如果生活及病情等各方面有困難，可隨時(shí)告訴他們，他們會(huì )盡最大的努力幫助我。這種態(tài)度，讓我們外地病人及家屬有種無(wú)比溫暖和親切如家的感覺(jué)。
在一個(gè)月的治療過(guò)程中，x主任、xx大夫更是關(guān)懷備至，有問(wèn)必答，化驗及治療結果會(huì )隨時(shí)告知我們，使我及家屬心中有數。更可貴的是陪護我的家屬有病，正在查房的劉院長(cháng)知道后立即為他看病開(kāi)藥，使我很是感動(dòng)，同時(shí)充分證明了咱們平安醫院從領(lǐng)導到醫護人員具備高尚的醫德品質(zhì)。第二點(diǎn)我想談?wù)勛o理人員有著(zhù)良好服務(wù)態(tài)度和對病人關(guān)懷備至的情懷。特別是護士長(cháng)謝清清同志，在我院第一天留下的印象是熱情周到、誠懇待人、關(guān)心病人、勝似親人，她詳細講述了住院須知的事項，告訴我們餐廳位置，伙食情況，送暖水瓶，安排護士給我洗腳，問(wèn)寒問(wèn)暖，并精心給我做了picc導管術(shù)，術(shù)后及時(shí)觀(guān)察涂藥，沒(méi)有發(fā)現任何不適現象。護士長(cháng)的這種優(yōu)良態(tài)度一定會(huì )給病人留下良好的印象，同時(shí)也會(huì )給貴院帶來(lái)美好的聲譽(yù)，總之在護理團隊中從護士長(cháng)到每個(gè)護士都給病人一種不是親人勝似親人的真切感動(dòng)。
在此我以一個(gè)病人的觀(guān)點(diǎn)特向院領(lǐng)導致感謝信一封，望院領(lǐng)導給予他們表?yè)P鼓勵！
此致
敬禮！
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
五年級感謝信5
尊敬的年恩施市青干班的叔叔阿姨：
衷心感謝您們的慷慨解囊和無(wú)私幫助!
我是您們青干班同學(xué)黃代富的兒子，年7月17日，我一生中永遠也忘不了這一天，爸爸被一輛呼嘯而至的摩托車(chē)奪去了生命，噩耗傳來(lái)，猶如青天霹靂，幾乎將我們帶入絕望的深淵，我不止一次地幻想這只是一個(gè)夢(mèng)而已，夢(mèng)醒了爸爸也就回來(lái)了。
然而，無(wú)情的現實(shí)擺在面前，我永遠地失去了我最親最敬的人。一時(shí)間我覺(jué)得天塌下來(lái)了，沒(méi)有了爸爸我們一家看不到了任何希望，作為我們家的主心骨，失去了他就失去了經(jīng)濟來(lái)源，我也面臨著(zhù)輟學(xué)的困境，媽媽表面堅強，然而內心卻十分脆弱，我不止一次看見(jiàn)她偷偷地躲著(zhù)哭泣，奶奶更是一病不起，成天以淚洗面。
我們家是不幸的，在最艱難的時(shí)刻失去了頂梁柱，而且剝奪我爸爸生命的肇事者至今還逍遙法外，然而我們又是特別幸運的，因為有這么多的好心人用您們最真摯的愛(ài)心相伴同行，在我們一籌莫展時(shí)，是青干班的班主任胡曉海老師再一次組織叔叔阿姨給我們雪中送炭，是您們的關(guān)愛(ài)給了我們新的希望，您們的大愛(ài)溫燙著(zhù)我們的心靈，猶如冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，照亮了我家，那如波濤洶涌般的愛(ài)的暖流久久地在我們內心深處滌蕩。
現在讓我列出此次捐款的年恩施市青干班各位好心的叔叔阿姨，他們是：
胡曉海、蒲武、陳袁、沈維俊、黃澤兵、蔡妮、計虹、馬莉、陳緒艷、廖寒松、肖玲、曾勇、向潔、方佳、向昌祥、黃英勝、譚曉峰、楊煉、鄧宏彪、譚云飛、黃猛、鄧學(xué)忠、易龍順、廖瑞鑫、王正華、夏洪交、葛洪武、焦艦、向衛華、曾偉、向玉華、崔文、李劍峰、向萬(wàn)鈞、趙書(shū)拉、趙昌茂。
再次衷心地感謝各位叔叔阿姨，愿好人一生平安!同時(shí)，為了不辜負您們的一片愛(ài)心和良好祝愿，我將繼續我的學(xué)業(yè)，繼續我的事業(yè)，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報關(guān)心我的各位叔叔阿姨。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
五年級感謝信6
最親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì )走的。一類(lèi)是要老師帶著(zhù)走的，一類(lèi)是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì )是我自己的道理�；丶业穆飞�，我頭腦里一直在細細地回味著(zhù)您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯誤，可您并沒(méi)有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個(gè)孩子的自尊心；您心中裝著(zhù)對每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專(zhuān)注的。
老師，當您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂(lè )，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個(gè)喜慶的季節里，收獲到同學(xué)們寄于您希望
老師我祝您身體健康，萬(wàn)事如意
此致
敬禮
您的學(xué)生雅靜
20xx年6月23日
五年級感謝信7
向偉：你有些調皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個(gè)很聰明的孩子，一直關(guān)注著(zhù)你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。遺憾的是你的熱情不持久，學(xué)習成績(jì)起伏大，思想情緒波動(dòng)也大。老師希望你把上進(jìn)的激情融入每時(shí)每刻，老師期待你有更大的進(jìn)步。
俊杰：
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯誤。對待學(xué)習，你的態(tài)度也比以前大有退步，有時(shí)不能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫(xiě)得不夠漂亮。老師想對你說(shuō)：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重�！弊鰝�(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么？
定偉：
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，你不知道什么是憂(yōu)，什么是愁。老師時(shí)�？吹侥阍诓賵�(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè )的笑臉。如果你能認真遵守課堂紀律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì )更喜歡你，同學(xué)們會(huì )更樂(lè )意與你交朋友。
曉東：
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蹦闶莻�(gè)有毅力有恒心的孩子，對待什么事情都有著(zhù)不達目的不罷休的韌勁和勇氣。但美中不足是上課時(shí)你太“珍惜”自己的語(yǔ)言了，提問(wèn)時(shí)總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢？老師希望上課時(shí)能看到充滿(mǎn)自信積極舉手的你。
柳飛飛：你是個(gè)開(kāi)朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀律、關(guān)心集體。學(xué)習上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。復習階段，進(jìn)步很大。但你的成績(jì)很不穩定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習方法欠妥。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習方法，你會(huì )學(xué)得輕松些。
婷婷：
你是一個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛(ài)言語(yǔ)，對事物卻又自己獨到的見(jiàn)解。好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著(zhù)動(dòng)人的神采。每次作業(yè)總是認認真真，并且正確率比較高，展示了你在學(xué)習方面的悟性與靈氣。老師還希望你多跟同伴交流，擴大知識面，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，像只勇敢的小鷹飛向燦爛的明天。
亞輝：
“胸中有丘壑�！蹦闶莻�(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你知識面廣。雖然學(xué)業(yè)方面你不是很理想，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著(zhù)使自己更細心些，找到適合自己的學(xué)習方法，再加把勁，你會(huì )比現在更出色！
彩飛：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀律，你都能?chē)栏褚笞约�，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你的作文，總能博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來(lái)的日子里，你更應該充滿(mǎn)自信地面對，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話(huà)語(yǔ)永遠都是大家所期待的。
夢(mèng)夢(mèng)：
“人貴有志�！弊蛱斓哪愠聊蜒�，今天的你開(kāi)朗真誠，你的改變讓老師欣喜不已。你在學(xué)習上、作文寫(xiě)作上的進(jìn)步都讓老師感動(dòng)。你對語(yǔ)文的興趣在一天天的增長(cháng)，你的才華也在一天天的顯示。老師相信，你一定能用信心加恒心贏(yíng)得未來(lái)更遼闊的天空。
曉龍：
你長(cháng)得虎頭虎腦的，一見(jiàn)就是個(gè)很聰明的孩子。你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然流露出你心靈的善良�；蛟S你有些調皮好動(dòng)，老師有時(shí)也因此批評你。但老師心里，一直認為你很不錯并且很喜歡你。如果在學(xué)習上多放一些精力，自我約束能力再強一些，你會(huì )越來(lái)越出色！
運蕾：
“人小志氣高�！毙∏闪岘嚨哪阌兄�(zhù)一股勇往直前的沖勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。雖然你不是班級的亮點(diǎn)，但你以默默無(wú)聞的行動(dòng)贏(yíng)得了大家的認可與贊揚。你的字更是令人賞心悅目，作文也寫(xiě)的象模象樣。老師知道，你是個(gè)有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。老師有你這樣的學(xué)生，怎么能不驕傲呢？
天祥：小巧的你臉上常帶著(zhù)俏皮的微笑。你那珍珠般的眼睛里盛滿(mǎn)熱情、聰慧。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，獨到的見(jiàn)解讓人佩服�？纱蜷_(kāi)你的作業(yè)，老師的眉頭就會(huì )不自覺(jué)地皺起來(lái)，因為你的字實(shí)在寫(xiě)得不能讓人恭維，粗心偷懶的你常常會(huì )沒(méi)做或漏做題目。如果你能改掉缺點(diǎn)，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。多好��！
成祥：“百尺竿頭更進(jìn)一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動(dòng)作都很快。上課聽(tīng)得認真，老師布置的作業(yè)都能完成。每當遇到什么事，老師總能看到你有主見(jiàn)的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧，課堂上你的發(fā)言總有獨到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴格要求自己，相信你發(fā)展的空間更廣。
吳敏：你是一個(gè)很有修養的女孩，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認真。一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受�？墒悄愕膶W(xué)習成績(jì)還有待進(jìn)步��！如果你能講究方法，多學(xué)多問(wèn)，那就更好了。
建業(yè)：“俏也不爭春，只把春來(lái)報�！蹦阆笠恢换顫娍蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，把溫暖和快樂(lè )無(wú)私地帶給每一個(gè)人，卻從來(lái)不索取什么。這學(xué)期，你的上課紀律有所好轉，數學(xué)方面你讓大家充分領(lǐng)略了你無(wú)窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂(lè )。
瑞祥：“俏也不爭春，只把春來(lái)報�！蹦阆笠恢换顫娍蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，把溫暖和快樂(lè )無(wú)私地帶給每一個(gè)人，卻從來(lái)不索取什么。下學(xué)期你還需要努力克服隨便插嘴的毛病，數學(xué)方面你讓大家充分領(lǐng)略了你無(wú)窮的智慧和潛力。記住，謙虛是人生最大的法寶，愿你永遠與謙虛為伴，享受成功的快樂(lè )。
玉敏：
你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習，成績(jì)在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè )飛舞。
運敏：
你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì )認真完成，但在學(xué)習上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你
趙謝：你思想較單純，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會(huì )變得更敏捷。上課要專(zhuān)心，因為上課走神，影響了自已的學(xué)習，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒(méi)有實(shí)現這個(gè)愿望。愿你拿出勇氣，戰勝自我，多練、多思、多問(wèn)，相信你一定會(huì )有所收獲！
林志堅：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對問(wèn)題往往都不努力去思考。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常不專(zhuān)心聽(tīng)講，對于學(xué)習又顯得滿(mǎn)不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì )阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì )有令人矚目的成績(jì)！
林飛飛：
你活潑好動(dòng)，思維敏捷，又十分熱愛(ài)集體，是老師引以為豪的學(xué)生之一。在生活上，你樂(lè )于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習上，你聽(tīng)講認真，尤其是能大膽積極地發(fā)言。如果你能在平時(shí)廣泛閱讀、注重積累和靈活應用，那么你就能發(fā)揮潛力，實(shí)現心中的夢(mèng)想！
程媛媛：你活潑勇敢，聰明大方，看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當不錯的孩子。你非常自信但常�；㈩^蛇尾，所以你要學(xué)會(huì )約束自己，嚴格要自己，無(wú)論是在紀律上還是在學(xué)習上都要培養精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì )揚長(cháng)避短，學(xué)會(huì )分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊
朱明義：
你是一個(gè)誠實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能?chē)栏褚笞约�，能熱�?ài)集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(cháng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，以致學(xué)習平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(cháng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！
朱應銷(xiāo)：你是個(gè)嚴格遵守學(xué)校各項制度的好孩子�？墒悄氵�要在課堂上多腦筋，多舉手發(fā)言。從你的學(xué)習成績(jì)來(lái)看，你缺乏正確的學(xué)習方法。懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。但你不愛(ài)言語(yǔ)，對班級體關(guān)心不夠。如果你能改掉缺點(diǎn)，你會(huì )很棒的。
永金：你是一個(gè)很要強很自信很有個(gè)性的孩子，常常有較出色較獨特的見(jiàn)解，悟性挺高。如你認真專(zhuān)注地做某件事情的話(huà)，會(huì )有驚人的表現。記�。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬(wàn)事可成！”望你揚長(cháng)避短，老師衷心地期盼著(zhù)能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來(lái)的天空會(huì )最美！
海娜：“字如其人，人如其字�！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺(jué)。雖然你是個(gè)少言少語(yǔ)的小姑娘，但在老師心目中你的內在潛力無(wú)窮。你聰明好學(xué)才華橫溢，穩重誠實(shí)助人為樂(lè )。有你這樣的學(xué)生，老師既放心又自豪。老師想對你說(shuō)：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛，敞開(kāi)你的心扉，多多與大家交流，把你的快樂(lè )與每一個(gè)人分享，好么？”
青青：在老師眼里，你是個(gè)有點(diǎn)特別的孩子。你猶如一泓清泉，心地善良純潔，待人真誠熱情。平時(shí)你在班上默默無(wú)聞，但經(jīng)常主動(dòng)為班級出力。在學(xué)習上，你有較強的拼勁，可是你的成績(jì)卻又常常飄忽不定，我想這是因為你的意志還不夠堅強，孩子努力吧！好好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，相信你的明天是美好的。
五年級感謝信8
親愛(ài)的父母：
借今天這個(gè)機會(huì )，我想對曾經(jīng)幫助過(guò)我的人說(shuō)一聲謝謝，因為雖話(huà)說(shuō)滴水之恩，必當涌泉相報。
但是我沒(méi)有任何能力給予你任何東西，我所能做的，就是對你們說(shuō)一聲謝謝，對你們多一份關(guān)懷。
感恩父母，因為他們把我們帶到了這個(gè)世界上，使我們看到了蔚藍的天空；浩瀚而又無(wú)邊無(wú)際的大海；美麗的夕陽(yáng)和日出。
XXX
20xx年XX月XX日
五年級感謝信9
楊馬超：你是一位聰明的男孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，上課愛(ài)和同桌講小話(huà)，身邊也多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jì)是不會(huì )和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的學(xué)習態(tài)度并和“細心”交上朋友。你會(huì )做到的，是嗎？
陶佳媛：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀律，你都能?chē)栏褚笞约�。雖然你不善言辭，但是每當老師點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總能說(shuō)出老師想聽(tīng)的答案。所以，在未來(lái)的日子里，你更應該充滿(mǎn)自信地面對，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話(huà)語(yǔ)永遠都是大家所期待的。
楊可瑩：你是一個(gè)文靜內斂、對工作認真負責的女孩，學(xué)習上一直比較穩定，老師布置的任務(wù)一定會(huì )認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習非常認真。但是還缺乏刻苦的精神，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，讓自己知識扎實(shí)一點(diǎn)。上課多動(dòng)手寫(xiě)動(dòng)腦思考，老師相信你會(huì )收獲更多。
豐思婷：你的活潑可愛(ài)，你的大膽發(fā)言，你的聰明伶俐，你認真負責班里的衛生，真是辛苦你了！你學(xué)習認真，總是認真的完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師打從心底喜歡！學(xué)習的路還很長(cháng)，奮斗的路也要付出很多艱辛，有信心跟著(zhù)老師一起努力嗎？老師等待著(zhù)??
姍姍：你是個(gè)開(kāi)朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀律、關(guān)心集體。學(xué)習上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。復習階段，也很認真。但你的成績(jì)很不穩定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎不夠扎實(shí)，不夠細心。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習方法，你會(huì )學(xué)得輕松些。
曉雯：新學(xué)期伊始，你的進(jìn)步很讓老師欣喜�？蓾u漸地，你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望��；考試時(shí)，有些字你都寫(xiě)不出來(lái)，令老師多么著(zhù)急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )給你帶來(lái)多大的遺憾呀！希望在今后的學(xué)習中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。
金盈：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。在這里老師真誠地送你一句話(huà)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
珂夢(mèng)：在老師心目中，你是個(gè)尊敬老師的可愛(ài)的女孩。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習上沒(méi)有明顯進(jìn)步，上課有時(shí)也會(huì )分心，開(kāi)小差。在這里老師希望你認準目標，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節里，你會(huì )品嘗到辛勤奮斗的甜果。
澤凱：你在校尊敬老師、關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，喜歡說(shuō)謊，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì )成為一名好學(xué)生，老師期待著(zhù)這一天。
柯峰：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jì)。如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認真，那么，我想目前你的成績(jì)不會(huì )如此不盡人意的。知道嗎，“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習，是不會(huì )比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
義飛：你是一個(gè)機靈的小男孩，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。但對學(xué)習卻不夠用心，作業(yè)能按時(shí)完成但字跡潦草。貪玩占用了你很多時(shí)間，也影響了你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jì)，你說(shuō)對嗎？
浩杰：你是一個(gè)聰明的男孩，但對學(xué)習卻不夠用心。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常不專(zhuān)心聽(tīng)講，對于學(xué)習又顯得滿(mǎn)不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì )阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì )有令人矚目的成績(jì)！
哲鍇：你是一個(gè)帥氣陽(yáng)剛的小伙子，文靜靦腆。這學(xué)期學(xué)業(yè)上明顯有進(jìn)步，但老師希望你能繼續努力，讓字寫(xiě)得更加工整，不要給自己找太多的借口，學(xué)習是你的責任。老師相信你一定能再接再勵，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。
徐航：你是個(gè)聰明的男孩子，貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔，還喜歡偷工減料。學(xué)習上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強。只有聰明，不去努力，只會(huì )一事無(wú)成。希望你勤奮學(xué)習，把學(xué)習搞上去。
國棟：“百尺竿頭更進(jìn)一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動(dòng)作都很快。上課聽(tīng)得認真，老師布置的作業(yè)都能完成。每當遇到什么事，老師總能看到你有主見(jiàn)的身影，這代表了你的智慧，課堂上你的發(fā)言總有獨到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴格要求自己，相信你發(fā)展的空間更廣。
志國：作為一個(gè)男孩，你的優(yōu)秀不言自明：懂事明禮，會(huì )克制，知謙讓?zhuān)粚W(xué)習認真，能思考，書(shū)寫(xiě)好�？粗�(zhù)你的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高，精神面貌一天天變化，老師打心里高興。文靜的你，一定要記著(zhù)，老師喜歡你高高舉起的小手，燦爛綻放的笑臉哦！
永嘉：我認為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì )有進(jìn)步。在你的身上，老師不但看到了認真而且也看到了散漫。你平時(shí)對自己的要求還不夠嚴格，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)。這學(xué)期老師已經(jīng)感受到了你的改變，再接再勵，更上一層樓！
銘威：撇開(kāi)你的學(xué)習不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習是最主要的。我認為，學(xué)習失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！
祺�。耗阌行┱{皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個(gè)很聰明的孩子，一直關(guān)注著(zhù)你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。遺憾的是你的熱情不持久，學(xué)習成績(jì)起伏大，思想情緒波動(dòng)也大。老師希望你把上進(jìn)的激情融入每時(shí)每刻，老師期待你有更大的`進(jìn)步。
嘉楊：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認真的男孩。你并不比別人差，只因你老是閉著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)。為什么總是那么膽��？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會(huì )。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，真正把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”作為座右銘，你會(huì )進(jìn)步的，能做到嗎？
齊凱：光陰有腳當珍惜，書(shū)田無(wú)稅應勤耕。你愛(ài)好體育，一談到體育，你總會(huì )眉飛色舞。一到賽場(chǎng)，你速度總像是支離弦的箭。如果你把對體育的那分熱誠與跑步的那種速度投入到學(xué)習當中，你的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)，希望看到你更好的表現。
丁鼎：很早老師就認定，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是嗎？愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)發(fā)言，團結同學(xué)，尊敬老師很聽(tīng)話(huà)……甚至，寫(xiě)的文章有時(shí)也是趣味盎然，很有味道！不知道你對未來(lái)做過(guò)設想沒(méi)有？盡情展望吧！你也許會(huì )成為工程師，也許會(huì )當大作家，還可能是個(gè)教授哦！努力吧，取長(cháng)補短，成就自我！俊杰：你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應快。這學(xué)期在學(xué)業(yè)方面也有很好的表現�？吹竭@些，老師十分開(kāi)心，也以你為榮。不過(guò)你的字跡潦草，對待自己的要求還不夠嚴格。希望你能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，成為更優(yōu)秀的學(xué)生！
斌昊：你是一個(gè)聰明、機靈的男孩，你尊敬老師，熱愛(ài)班級，學(xué)習認真，上課較能積極舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高。但這學(xué)期有時(shí)候課堂上的表現不盡如人意，上課愛(ài)講話(huà)，易開(kāi)小差。你真是“讓我歡喜讓我憂(yōu)”��！希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
陸(感謝訪(fǎng)問(wèn)迅：你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jì)是不會(huì )和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會(huì )做到的，是嗎？
楊哲珂：你是個(gè)文明守紀，團結同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè )，把每個(gè)同學(xué)當成好朋友，那么，老師也希望你把書(shū)本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書(shū)籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習一定會(huì )得到滿(mǎn)意的成績(jì)。
楊芳芳：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
駱丁飛：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習較認真，只是你在學(xué)習上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習成績(jì)總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì )比現在更加出色。
丁晨佳：這學(xué)期你各方面的表現都很不錯，學(xué)習成績(jì)穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話(huà)：再長(cháng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè )的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
安立琪：你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習和生活如此快樂(lè )和充實(shí)，你的沉穩、機智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿(mǎn)信心。不過(guò)，平時(shí)如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會(huì )非常出色。
李丹：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì )神地聽(tīng)講，認真的思考，積極的發(fā)言，成績(jì)總是保持優(yōu)良。平時(shí)你總是帶著(zhù)甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏(yíng)得更多的掌聲。
楊丹燕：在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)完成各科作業(yè)。對待每一件事都是那么認真的態(tài)度。而且樂(lè )于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。老師送你一句話(huà)：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
丁夢(mèng)霞：在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師，團結同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節里，你會(huì )品嘗到辛勤奮斗的甜果。
陳佳鋒：你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話(huà)“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著(zhù)你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。
張杭娣：你是一個(gè)討人喜歡的女孩。上課認真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。如果你把細心當朋友，在學(xué)習中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標準嚴格要求自己，你一定會(huì )更出色。
應果：你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。上課時(shí)，偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習成績(jì)總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會(huì )更出色。
楊夢(mèng)潔：在老師眼里，你是個(gè)文明守紀、團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè )于助人、工作負責的好干部。你學(xué)習比較認真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話(huà)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
俞夢(mèng)婷：你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì )認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習非常認真。但在學(xué)習上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。
葛雪燕：在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。對待同學(xué)，你也很熱情、真誠。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習他們先進(jìn)的學(xué)習方法，揚長(cháng)避短，你一定會(huì )取得成功
潔璐：你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,上課時(shí)積極發(fā)言,寫(xiě)得一手娟秀的字,普通話(huà)說(shuō)得很流利,尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,熱心助人,誠實(shí)勇敢,集體榮譽(yù)感強,自尊心強,有上進(jìn)心,能吃苦,愛(ài)勞動(dòng),老師很喜歡你!愿你在未來(lái)的路上,永遠快樂(lè )、奮進(jìn),取得更好的成績(jì)。
樂(lè )飛：你集體榮譽(yù)感強,尊敬老師,與同學(xué)們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開(kāi)朗好
動(dòng)。但你學(xué)習不太認真,思想上有些不大集中,上課發(fā)言不夠積極,望你今后端正學(xué)習態(tài)度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。另外,你要多注重學(xué)習方法,補缺補漏,爭取好成績(jì)!
夢(mèng)琪：你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。上課能注意聽(tīng)講,課后能自覺(jué)完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團結友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
航杰：你是個(gè)機靈而又調皮的孩子。你思維靈活,接受能力較強,如果你能處處嚴格要求自己,愛(ài)學(xué)習,不貪玩,把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來(lái),你一定讓大家刮目相看。試試看,你一定行!
鋆娜：你是一個(gè)機靈活潑的孩子,性格外向倔強。老師特別喜歡你,把事情交給你,老師很放心,因為你會(huì )完成得很好,在學(xué)習上,你能積極思考,開(kāi)動(dòng)腦筋,作業(yè)完成得也不錯。如果你能合理利用課余時(shí)間,多讀書(shū),多積累,會(huì )有更大進(jìn)步的。
黃敬：你是個(gè)文靜內斂的女孩。你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,乖巧聽(tīng)話(huà)。這學(xué)期,最讓我開(kāi)心的就是看到你的進(jìn)步。我知道你一定付出了自己的努力,老師相信你持之以恒，大膽表現自己，一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
浩浩：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護集體榮譽(yù),熱心助人,愛(ài)勞動(dòng),講衛生。學(xué)習上你認真細心,作業(yè)完成情況較好。老師希望你繼續努力,上課要大膽回答問(wèn)題,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,自信點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
祺楷：你是一個(gè)機靈活潑的孩子,動(dòng)手能力強,獨立能力強,對他人意見(jiàn)有選擇性的接受。你上課能積極發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮清脆,老師希望你能堅持不懈地努力,多用點(diǎn)時(shí)間讀好書(shū),多積累,爭取在新的學(xué)年取得更大進(jìn)步。
嘉杰：你懂事,有上進(jìn)心,學(xué)習上能刻苦。雖然你學(xué)習成績(jì)還不是很優(yōu)秀的,但是我知道你盡力了。我告訴你一個(gè)提高成績(jì)的小方法,你上課認真聽(tīng)講,把老師講的努力記住,課后及時(shí)復習,把自己的薄弱的地方學(xué)踏實(shí),敢于向老師和同學(xué)請教,你一定還會(huì )有進(jìn)步。
乘槎：你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,做事認真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。老師希望你以后意志力再堅強些,為班級服務(wù)的的責任心再強烈些,你的生活將會(huì )更加精彩。
夢(mèng)琪：你是一個(gè)溫順善良,乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。尊敬老師,與同學(xué)們和睦相處,做事認真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正。老師希望你繼續努力,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽回答問(wèn)題,自信點(diǎn),爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
浩浩：待人謙恭有禮,做事誠懇盡職,學(xué)習孜孜以求,這便組成了一個(gè)立體的你�；顫姸|(zhì)樸的你是老師眼中的好學(xué)生;熱心真誠是學(xué)生眼中的好干部。在你踏上新的學(xué)年之際,愿你“百尺竿頭更上一層”
五年級感謝信10
親愛(ài)的父母：
您們好!
女兒已經(jīng)是初三畢業(yè)生了，在此之際，我深深地感觸到我曾經(jīng)的叛逆與不孝給您們們帶來(lái)了很多無(wú)形的傷害，我現在正受著(zhù)良心的譴責，我后悔莫及。
曾您們們引以為傲的女兒，上了初中之后，學(xué)會(huì )了說(shuō)臟話(huà)、談戀愛(ài)、上網(wǎng)、上課說(shuō)話(huà)、在校園里亂吃垃圾食品、說(shuō)謊、穿時(shí)髦衣服、化妝等等一些壞事，那時(shí)的我越來(lái)越不像六年級時(shí)乖巧懂事的我。也許是我擇友不慎，導致我做了很多錯事;也許是我太叛逆，于是從不寫(xiě)日記的我鎖起了自己的小秘密;也許是我經(jīng)受不起各種失敗的打擊，就從那個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、自信十足的我變得自暴自棄……足的我變得自暴自棄……
曾懂事的我，到了該為您們們做自己力所能及的事的時(shí)候，我總以做功課為重的理由把所有的家務(wù)事統統推倒你們身上。也許您們們當時(shí)為我的好學(xué)感到高興，所以沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)。但是我卻扒在作業(yè)本上看著(zhù)離我只有一米多的電視，享受著(zhù)難得的悠閑時(shí)光。就這樣，日復一日，年復一年，您們們老了三歲，我長(cháng)了三歲，但是三年一過(guò)，我還只會(huì )干我在三年前會(huì )干的家務(wù)事。當我有一天想參加家務(wù)事時(shí)，我卻成了你們的累贅，和您們們顯得那么格格不入。
曾在您們們眼中是學(xué)習優(yōu)秀生的我，到了該一展才華的時(shí)刻，卻不自信的像個(gè)縮頭烏龜。當我知道我的中考成績(jì)時(shí)，我是那么的羞于告訴您們們啊。我想當我跟您們們爆出我的總分的那一刻，您們們一定對我很失望了吧!只是口中還安慰我：”你只是還沒(méi)有發(fā)揮出你的正常水平，不過(guò)那么多考生都比低，你還考的很不錯哦!“是啊，這個(gè)不錯，是我曾經(jīng)認為是差生里的不錯呀!呵呵。
親愛(ài)的父母，對不起!過(guò)去的三年，給我的教訓，我一輩子也不能忘懷。請您們們相信我，從今以后，我一定會(huì )痛改前非，脫胎換骨。再過(guò)三年，我一定會(huì )在此成為你們的優(yōu)秀女兒。
此致
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
五年級感謝信11
唐：你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，上課愛(ài)和同桌講小話(huà)，身邊也多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jì)是不會(huì )和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的學(xué)習態(tài)度并和“細心”交上朋友。你會(huì )做到的，是嗎？
王：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！边@學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀律，你都能?chē)栏褚笞约�，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但是每當老師點(diǎn)你起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總能說(shuō)出老師想聽(tīng)的答案。所以，在未來(lái)的日子里，你更應該充滿(mǎn)自信地面對，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話(huà)語(yǔ)永遠都是大家所期待的。
向：你是一個(gè)聰明活潑、對工作認真負責的女孩，學(xué)習上一直比較穩定，老師布置的任務(wù)一定會(huì )認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習非常認真。但是還缺乏刻苦的精神，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，讓自己知識扎實(shí)一點(diǎn)。上課多動(dòng)手寫(xiě)動(dòng)腦思考，少和他人講話(huà)，老師相信你會(huì )收獲更多的意外“財富”。
彭：你的活潑可愛(ài)，你的大膽發(fā)言，你的聰明伶俐，你認真負責班里的衛生，真是辛苦你了！你學(xué)習認真，總是認真的完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師打從心底喜歡！學(xué)習的路還很長(cháng)，奮斗的路也要付出很多艱辛，有信心跟著(zhù)老師一起努力嗎？老師等待著(zhù)??
湯：你是個(gè)開(kāi)朗活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀律、關(guān)心集體。學(xué)習上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。復習階段，也很認真。但你的成績(jì)很不穩定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎不夠扎實(shí)，學(xué)習方法欠妥。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習方法，你會(huì )學(xué)得輕松些。
尹：尊敬老師，是你的優(yōu)點(diǎn)，可是你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望��；考試時(shí)，有些字你都寫(xiě)不出來(lái)，令老師多么著(zhù)急啊，你知道嗎？如果不養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )給你帶來(lái)多大的遺憾呀！希望在今后的學(xué)習中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。
鄭：老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。在這里老師真誠地送你一句話(huà)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
裴：在老師心目中，你是個(gè)尊敬老師的可愛(ài)的女孩。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習上沒(méi)有明顯進(jìn)步，上課有時(shí)也會(huì )分心，開(kāi)小差。在這里老師希望你認準目標，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節里，你會(huì )品嘗到辛勤奮斗的甜果。
舒：你是個(gè)熱愛(ài)集體，并且十分認真的學(xué)生，每一次作業(yè)都做得很認真，而且仔細，不過(guò)，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜，但現在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師相信你還能迎頭趕上。
高：你在校尊敬老師、關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，喜歡說(shuō)謊，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì )成為一名好學(xué)生，老師期待著(zhù)這一天。
謝：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jì)。如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認真，那么，我想目前你的成績(jì)不會(huì )如此不盡人意的。知道嗎，“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習，是不會(huì )比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
雷：你是一個(gè)機靈的小男孩，只是課堂上比較沉默，不愛(ài)積極舉手發(fā)言，作業(yè)能按時(shí)完成但字跡潦草，成績(jì)不太理想，老師知道你有能力學(xué)好，只是對學(xué)習缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，也影響了你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jì)，你說(shuō)對嗎？
文：你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對問(wèn)題往往都不努力去思考。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常不專(zhuān)心聽(tīng)講，對于學(xué)習又顯得滿(mǎn)不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì )阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì )有令人矚目的成績(jì)！
萬(wàn)：你是一個(gè)帥氣陽(yáng)剛的小伙子，微笑總是掛在嘴邊。這學(xué)期在寫(xiě)字方面明顯有進(jìn)步，但老師希望你能繼續努力，讓字寫(xiě)得更加工整，不要給自己找太多的借口，學(xué)習是你的責任。老師相信你一定能再接再勵，使未來(lái)的日子更加陽(yáng)光燦爛。
張：你生性好動(dòng)，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔，還喜歡偷工減料。學(xué)習上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強。只有聰明，不去努力，只會(huì )一事無(wú)成。希望你勤奮學(xué)習，把學(xué)習搞上去。
廖：“百尺竿頭更進(jìn)一步”你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動(dòng)作都很快。上課聽(tīng)得認真，老師布置的作業(yè)都能完成。每當遇到什么事，老師總能看到你有主見(jiàn)的身影，這代表了你的智慧，課堂上你的發(fā)言總有獨到之處老師真為你驕傲!希望你能更嚴格要求自己，相信你發(fā)展的空間更廣。
余：“胸中有丘壑�！蹦闶莻�(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你知識面廣。雖然學(xué)業(yè)方面你不是很理想，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著(zhù)使自己更細心些，再加把勁，并且改掉愛(ài)講小話(huà)的毛病，你會(huì )比現在更出色！
趙：作為一個(gè)男孩，你的優(yōu)秀不言自明：懂事明禮，會(huì )克制，知謙讓?zhuān)粚W(xué)習認真，能思考，書(shū)寫(xiě)好�？粗�(zhù)你的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高，精神面貌一天天變化，老師打心里高興。文靜的你，一定要記著(zhù)，老師喜歡你高高舉起的小手，燦爛綻放的笑臉哦！
沈：我認為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì )有進(jìn)步。在你的身上，老師不但看到了認真而且也看到了散漫。你要堅信笨鳥(niǎo)也能先飛。你平時(shí)對自己的要求還不夠嚴格，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái)，多動(dòng)手動(dòng)腦，只有這樣才能成功。
胡：撇開(kāi)你的學(xué)習不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習是最主要的。我認為，學(xué)習失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生！
徐：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子。上課有時(shí)分散精神，開(kāi)小差。作業(yè)不認真，字跡潦草，有時(shí)愛(ài)偷工減料。學(xué)習上欠努力，成績(jì)提高不快。要培養良好的學(xué)習習慣，更嚴格要求自己。你能注重學(xué)習的方法，成績(jì)一定會(huì )有所提高。
杰：你有些調皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個(gè)很聰明的孩子，一直關(guān)注著(zhù)你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。遺憾的是你的熱情不持久，學(xué)習成績(jì)起伏大，思想情緒波動(dòng)也大。老師希望你把上進(jìn)的激情融入每時(shí)每刻，老師期待你有更大的進(jìn)步。
彬：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認真的男孩。你并不比別人差，只因你老是閉著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)。為什么總是那么膽��？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會(huì )。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，真正把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”作為座右銘，你會(huì )進(jìn)步的，能做到嗎？
嘉：光陰有腳當珍惜，書(shū)田無(wú)稅應勤耕。你愛(ài)好體育，一談到體育，你總會(huì )眉飛色舞。一到賽場(chǎng)，你速度總像是支離弦的箭。如果你把對體育的那分熱誠與跑步的那種速度投入到學(xué)習當中，你的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)，希望看到你更好的表現。
寧：人生在勤，不索何獲？你有一點(diǎn)小聰明，太好玩，愛(ài)講小話(huà)，好玩、講小話(huà)是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習作為代價(jià)。有時(shí)，你意識到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，如果用在學(xué)習上那就是優(yōu)點(diǎn)，但用在別處可就是拖累你的絆腳石。
王：很早老師就認定，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子。不是嗎？愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)發(fā)言，團結同學(xué)，尊敬老師很聽(tīng)話(huà)……甚至，寫(xiě)的文章有時(shí)也是趣味盎然，很有味道！不知道你對未來(lái)做過(guò)設想沒(méi)有？盡情展望吧！你也許會(huì )成為工程師，也許會(huì )當大作家，還可能是個(gè)教授哦！努力吧，取長(cháng)補短，成就自我！劉：你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應快。在體育方面你表現十分突出，這學(xué)期在學(xué)業(yè)方面也有很大的進(jìn)步�？吹竭@些，老師十分開(kāi)心，也以你為榮。希望你能持之以恒，克服惰性，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
偉：你是一個(gè)聰明、機靈的男孩，你尊敬老師，熱愛(ài)班級，學(xué)習認真，上課較能積極舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量高。但這學(xué)期有時(shí)候課堂上的表現不盡如人意，上課愛(ài)講話(huà)，易開(kāi)小差。你真是“讓我歡喜讓我憂(yōu)”��！希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
鄭：你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學(xué)習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績(jì)是不會(huì )跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧！
吳：你生性好動(dòng)，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點(diǎn)。有時(shí)上課不夠專(zhuān)心，還有些小動(dòng)作。學(xué)習上怕吃苦，懶動(dòng)腦，自覺(jué)性不強。只有聰明，不去努力，只會(huì )一事無(wú)成。只有你腳踏實(shí)地，不斷積累，勤奮學(xué)習，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
任：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯誤。對待學(xué)習，你的態(tài)度也比以前大有退步，有時(shí)不能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫(xiě)得不夠漂亮。老師想對你說(shuō)：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重�！弊鰝�(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么?
晉：不要計較老師總批評你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明。你的成績(jì)不理想是因為你上課沒(méi)有用心聽(tīng)講，回家作業(yè)沒(méi)有用心完成。如果用心聽(tīng)講認真完成作業(yè)你的成績(jì)會(huì )趕上來(lái)的，那么老師會(huì )更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競賽吧，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì )很快的。
李：你是個(gè)活潑，善于表現自我的孩子。但上課時(shí)過(guò)度表現自我而忽略學(xué)習任務(wù)，這只會(huì )讓老師對你產(chǎn)生負面的印象。希望你能將這種善于表現自我的特點(diǎn)充分使用在學(xué)習上面,讓老師看到你對自己缺點(diǎn)的改正,與對學(xué)習刻苦鉆研的精神。
五年級感謝信12
親愛(ài)的老師：
你好，首先我非常高興的告訴你開(kāi)學(xué)之后，我就已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。我已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了四年的學(xué)習生涯，這幾年的時(shí)間里面讓我懂了許多，雖然說(shuō)我現在的年齡還小，但是我會(huì )快速的成長(cháng)，我也會(huì )變得更加的成熟和堅定。五年級對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛速成長(cháng)的階段，學(xué)習永遠不是生活中的唯一。要知道，當我上五年級之后，再經(jīng)歷兩年的時(shí)間，我覺(jué)得離開(kāi)小學(xué)成為一名初中生了。所以在這有限的時(shí)間里面，我更應該去對一些感興趣的事情去學(xué)習。小學(xué)生的興趣特別的廣泛，而且也會(huì )堅持時(shí)間長(cháng)。所以當我有感興趣的東西的時(shí)候，我會(huì )讓爸爸媽媽帶我去體驗。
雖然說(shuō)我現在的年齡還小，但是我已經(jīng)懂了很多的道理。比如說(shuō)已所不欲，勿施于人，這個(gè)道理就是自己不想要的，不要強加給別人。下午的時(shí)候我也有許多這樣的現象，自己不想要的時(shí)候，總是會(huì )強加給其他人，也不會(huì )在乎其他人會(huì )不會(huì )接受。這種現象是非常不好的，而且也不會(huì )得到別人的理解和尊重。如果想要收獲友情的話(huà)，那么我們一定要懂得互相理解和尊重。不要時(shí)時(shí)刻刻為了自己而忽略他人的想法，這種人無(wú)一些自私的，也是得不到朋友的。我的年齡現在是處于一個(gè)天真爛漫的年齡，所以心中不會(huì )有太多的抱怨，如果事情不順的話(huà)我也會(huì )發(fā)泄出來(lái)。
因為我知道抱怨的話(huà)會(huì )讓我的情緒更加難受，也會(huì )影響到我身邊的一些人。在這里雖然說(shuō)年齡小，但是也要逐步開(kāi)始培養起一些好習慣。這個(gè)年齡是培養好習慣的關(guān)鍵期。我們也要逐步形成自我判斷和約束的能力，這件事情要有自己的判斷力，不能夠人云亦云。這一切都是老師你教給我的，我非常感謝你，感謝讓你讓我能夠懂得是非，感謝你讓我成為一個(gè)善良的人。最后祝愿你能夠身體健康，工作順利。
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