關(guān)于家長(cháng)給幼兒園的感謝信三篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，在很多情況下我們需要用到感謝信，感謝信可以用來(lái)感謝和表?yè)P幫助、支持、關(guān)心的人。那么，感謝信需要寫(xiě)哪些內容呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)給幼兒園的感謝信3篇，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)給幼兒園的感謝信 篇1
尊敬的老師們：
大家好！
由于我和愛(ài)人工作繁忙，我的孩子一直由家里的老人照看，在孩子身上不免存在一些這樣或那樣的不良習慣，孩子兩周歲就送到了幼兒園，可以說(shuō)孩子還在嗷嗷待哺，嬌慣的性格作為父母的都束手無(wú)策。但是孩子自從上了幼兒園后，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不肯來(lái)園到現在能通過(guò)家長(cháng)勸解高興地來(lái)幼兒園、從在生活中沒(méi)有任何常規意識到現在能把自己的玩具簡(jiǎn)單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專(zhuān)注的聽(tīng)家長(cháng)講故事、并說(shuō)一些幼兒園學(xué)的知識......
幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師和阿姨有了依戀的情感，作為家長(cháng)真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時(shí)疏忽了對孩子系統、認真的教育，這一點(diǎn)我覺(jué)得作為家長(cháng)和老師比起來(lái)真是慚愧。
剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，孩子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)好多和我兒子一樣少不更事的小孩。雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做幼兒園的老師真是非常辛苦，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。
最難能可貴的是班級的老師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛(ài)卻像媽媽一樣，每每見(jiàn)到她時(shí)，她都能對于孩子的表現及近期情況講述的細致入微，在我們看來(lái)這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。老師經(jīng)常給我們家長(cháng)想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見(jiàn)效，當我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長(cháng)都來(lái)向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。
老師的兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻更令我們家長(cháng)佩服，每次面對我們家長(cháng)時(shí)，無(wú)論是她在開(kāi)飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，當孩子不小心尿褲子、尿床時(shí)，老師不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致、認真、負責的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。
孩子從不喜歡到幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛(ài)老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的。這些都離不開(kāi)園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力。老師要求嚴格，對家長(cháng)周到熱情，經(jīng)常同家長(cháng)保持良好的聯(lián)系。孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(cháng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現在可以自豪的說(shuō)孩子們從幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機會(huì )，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯過(guò)孩子的最佳時(shí)期。最重要的是老師能針對孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同制訂合理的計劃來(lái)幫助孩子，有很多細節的東西比我們家長(cháng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！
孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉......因為孩子小，跟不上學(xué)習的進(jìn)度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感�，F在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我們不是十分關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�，F在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，并且對英語(yǔ)、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心......
在幼兒園的學(xué)習和生活中，我們的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現在的有知識、有禮貌、會(huì )畫(huà)會(huì )彈、能歌善舞、活潑開(kāi)朗的小精靈。并且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子們在這里快樂(lè )地邁出人生堅實(shí)的第一步，看著(zhù)孩子們在這里得到了最好的啟蒙教育，快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了xx幼兒園，選擇了專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師們。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝幼兒園的園長(cháng)和老師對孩子們成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！
最后，祝xxx幼兒園園長(cháng)及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè )！
此致
敬禮！
感謝人：
時(shí)間：20xx年XX月XX日
家長(cháng)給幼兒園的感謝信 篇2
尊敬的幼兒園領(lǐng)導和老師們：
您們好！
我是貴園小三班__小朋友的家長(cháng)，值此學(xué)期即將結束之際，我們懷著(zhù)感恩的心情特來(lái)信感謝貴園帶給小朋友健康快樂(lè )的成長(cháng)��！
我們要特別感謝小三班的三個(gè)老師：葉老師、陳老師和李老師，是她們用愛(ài)心、耐心、智慧和辛勤勞動(dòng)幫助點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )了很多生活技能、待人接物禮儀、安全常識等。我們和葉老師、陳老師相識于一年半之前，那時(shí)點(diǎn)點(diǎn)剛上托班，她還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之老人的寵愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)的自我意識比較強，而且較一般小朋友執拗，我們曾一度擔心她不能適應集體生活，因此在入園之初我們家長(cháng)也處于焦慮期。但是我們很快就發(fā)現我們是杞人憂(yōu)天，葉老師和陳老師不僅擁有足夠的.教育智慧，而且愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，像媽媽一樣理解她、包容她。她們特別懂得以欣賞的眼光看待每個(gè)孩子，善于發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。點(diǎn)點(diǎn)的性格有點(diǎn)內向，葉老師和陳老師能充分尊重她既有的個(gè)性，不強迫她當眾表達，而是循循善誘，不斷地給予她鼓勵，而點(diǎn)點(diǎn)能從老師的表?yè)P中找到自信，現在的她已經(jīng)變得開(kāi)朗了許多！此外，這些經(jīng)驗豐富的老師們用愛(ài)心和智慧耐心地培養著(zhù)小朋友的生活習慣和技能，現在的點(diǎn)點(diǎn)會(huì )自己吃飯穿衣、自己能做的事情自己做、會(huì )整理玩具、有分享意識、有禮貌、喜歡上幼兒園，這些可喜的變化無(wú)一不是浸潤著(zhù)老師們的關(guān)愛(ài)與引導。
為了能更好地幫助小朋友健康快樂(lè )的成長(cháng)，小三班的老師們還積極與家長(cháng)保持聯(lián)系溝通。老師們會(huì )和我們及時(shí)反映小朋友在園的一些細節表現。點(diǎn)點(diǎn)曾經(jīng)有一段時(shí)間很愛(ài)啃手指甲，尤其是中午午休的時(shí)候，她不睡覺(jué)自己啃指甲玩，雖然我們教育了她很久甚至打罵懲罰過(guò)她，但都無(wú)濟于事。后來(lái)葉老師和陳老師和我們就此事進(jìn)行了溝通，她們通過(guò)耐心教育幫助點(diǎn)點(diǎn)改掉了這個(gè)毛病。還有讓我非常感動(dòng)的一件事是去年有一段時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)會(huì )突然情緒低落然后就開(kāi)始莫名其妙地哭，三位老師都會(huì )及時(shí)地安撫她，下班后葉老師及時(shí)地和我們進(jìn)行了溝通，后來(lái)我們發(fā)現那時(shí)由于那段時(shí)間我們經(jīng)常因為她做不好而訓她，所以讓她產(chǎn)生了焦慮感，在葉老師的幫助下，我們不斷地鼓勵點(diǎn)點(diǎn)讓她逐步找回了自信，她的焦慮感也隨之消失，她又重新變回了那個(gè)開(kāi)心小寶�？粗�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)正漸漸把幼兒園視為自己生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在三位老師的培養下、在這樣的環(huán)境里邁開(kāi)走向社會(huì )的第一步，何嘗不是一種幸運！
讓點(diǎn)點(diǎn)受益的不僅僅是小三班的三位老師，小金星幼兒園良好的氛圍、環(huán)境和教育理念更是一個(gè)良好的教育場(chǎng)，因為每次去接送孩子以及參加眾多的親子活動(dòng)時(shí)，我們都能感受到貴園充滿(mǎn)愛(ài)心的氛圍：負責任的保安、和藹可親的體檢老師、熱情地的班級老師、快樂(lè )風(fēng)趣的外教老師……。所以，在這里，我們還要鄭重地對貴園全體老師表示感謝，感謝你們用愛(ài)心給孩子們營(yíng)造了這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的、快樂(lè )成長(cháng)的氛圍！我們做家長(cháng)的也會(huì )積極配合幼兒園老師，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生！
最后，我們再次衷心感謝小三班的葉老師、陳老師、李老師及關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的所有老師！感謝小金星幼兒園所有老師這一年的辛勤工作！真心地祝愿小金星幼兒園越辦越好！
祝融僑錦江小金星幼兒園老師們在新的一年里身體健康、工作順利、更加幸福愉快！
此致！
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)給幼兒園的感謝信 篇3
尊敬的園長(cháng)與老師：
您們好，我是小班田雨澤的家長(cháng)，值此教師節之祝，祝陽(yáng)光幼兒園全體老師節日快樂(lè )!田雨澤在幼兒園學(xué)習已經(jīng)有一個(gè)多學(xué)期了，通過(guò)在幼兒園的集體生活，我們的孩子能夠適應幼兒園兒生活，各方面進(jìn)步了不少。這是我們一家人最開(kāi)心的事，十分感謝章老師、劉老師，以及小小班的徐老師，對田雨澤的愛(ài)心關(guān)懷，辛勤的教育和幫助。
田雨澤是一個(gè)比較好動(dòng)、調皮的孩子，而且說(shuō)話(huà)不太清楚，送到幼兒園之初，我們心中也有些不舍與擔憂(yōu)，不舍他從此走出爸爸媽媽的視線(xiàn)，不舍他要要獨自面對陌生的環(huán)境，擔心被小朋友欺負，擔心他不知深淺讓老師不耐煩，擔心他不會(huì )吃飯會(huì )餓，不喝水會(huì )口渴，擔心他生病。
但入園以來(lái)，我們的種種擔憂(yōu)都沒(méi)有發(fā)生，老師極大的愛(ài)心，耐心，責任心，關(guān)心他，愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里，現在每天去幼兒園成為他最高興的事情。我們深知孩子的進(jìn)步源于園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力，老師對家長(cháng)周到熱情，經(jīng)�；丶冶３致�(lián)系溝通，老師們整天與孩子們相伴左右，不僅要教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子們的“吃喝拉撒”，工作真的很辛苦;但你們毫無(wú)怨言，總是把笑帶給孩子們，每次送孩子上幼兒園，總看到老師們忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。你們默默無(wú)聞，任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤、微笑，掛在孩子臉上，感激流進(jìn)我們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園三位老師感謝園長(cháng)辛勤工作
祝福老師們工作順利，身體健康!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
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