高考語(yǔ)文作文素材必備（15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的高考語(yǔ)文作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考語(yǔ)文作文素材1
伊藤博文(いとう ひろぶみ，1841年10月16日-1909年10月26日)，日本近代政治家，長(cháng)州五杰，明治九元老中的一人，日本第一個(gè)內閣首相，第一個(gè)樞密院議長(cháng)，第一個(gè)貴族院院長(cháng)，首任韓國總監，明治憲法之父，立憲政友會(huì )的創(chuàng )始人，四次組閣，任期長(cháng)達七年，任內發(fā)動(dòng)了中日甲午戰爭，使日本登上了東亞頭號強國的地位。官至從一位、大勛位、公爵。[1] 不過(guò)從本質(zhì)上上說(shuō)，他在日本統治集團里還算是文治派。他的不朽功業(yè)是建立了一種有生命力的立憲制度，他使日本人能夠有秩序的'進(jìn)行政治和平演變，在此種變化中，民眾得到日益擴大的參政機會(huì )，這是很有意義的。
1909年10月26日9時(shí)，伊藤博文在哈爾濱被朝鮮愛(ài)國者安重根刺殺。
高考語(yǔ)文作文素材2
小山鷹剛開(kāi)始試飛，飛得跌跌撞撞，東倒西歪，活像喝醉了酒的漢子。山鷹媽媽滿(mǎn)意地連聲鼓勵：“孩子，飛得好！飛得很好！再飛一遍給媽媽看看！”
小山鷹長(cháng)成了一個(gè)大小伙子，可以盤(pán)旋長(cháng)空、俯沖大地了。而此時(shí)，媽媽卻老是不滿(mǎn)意：“孩子，你上次飛的姿勢不夠好，這次飛的.速度不夠快，所以必須加練十遍�！�
一直關(guān)注小山鷹訓練的山羊大叔，對山鷹媽媽的態(tài)度十分不理解。他責備她道：“當初孩子飛得很不像樣時(shí)，你一個(gè)勁地夸獎稱(chēng)贊，而今孩子已飛得很棒了，你卻一個(gè)勁地責備和批評。你的葫蘆里究竟裝的什么藥？”
山鷹媽媽平靜地說(shuō)：“孩子還小時(shí)，如果不鼓勵，他就可能會(huì )喪失信心；孩子長(cháng)大后，如果不從嚴要求，他就可能會(huì )驕傲自滿(mǎn)�！�
高考語(yǔ)文作文素材3
美籍波蘭鋼琴家魯賓斯坦·阿圖爾是位天才音樂(lè )家。5歲登臺演奏，10歲起，就在歐洲各地演奏莫扎特等人的協(xié)奏曲。
1946年入美國籍，他一生不斷地錄制肖邦的作品，使自己的氣質(zhì)與肖邦的氣質(zhì)真正合二為一。他的演奏有溫暖親切的抒情、敏銳的分句加上豐富的.音色與濃郁的詩(shī)意的特色。除肖邦外，他演奏的貝多芬、布拉姆斯和柴科夫斯基的作品都注重于抒情性，并有自己的特色。魯賓斯坦被稱(chēng)為“最正宗的肖邦”。
一次，他在演奏巴拉斯列夫的《伊斯拉美》時(shí)突然忘記了樂(lè )譜，腦子中一片空白，無(wú)以為繼的他只好憑著(zhù)對巴拉斯列夫樂(lè )曲風(fēng)格的理解，胡亂彈了下去。結果，那神來(lái)之筆感染了在場(chǎng)的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾認為這是魯賓斯坦的杰作。其實(shí)，聽(tīng)眾并沒(méi)有注意到他是什么時(shí)候犯了錯誤，把人家的作品彈走樣了，相反，聽(tīng)眾認為這是大師平生心智與經(jīng)驗的積累。
后來(lái)，魯賓斯坦企圖記憶起在臺上即興演奏的曲譜，但無(wú)論如何都回憶不起來(lái)了。
沒(méi)有人說(shuō)魯賓斯坦是誤彈，因為人們欣賞的是音樂(lè )，而不是欣賞幾個(gè)零碎的音符。
高考語(yǔ)文作文素材4
1933年，正當經(jīng)濟危機在美國蔓延的時(shí)候，哈理遜紡織公司因一場(chǎng)大火化為灰燼。3000名員工悲觀(guān)地回到家里，等待著(zhù)董事長(cháng)宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來(lái)臨。在無(wú)望而又漫長(cháng)的.等待中，他們終于接到了董事會(huì )的一封信：向全公司員工繼續支薪1個(gè)月。
在全國上下一片蕭條的時(shí)候，能有這樣的消息傳來(lái)，員工們深感意外。他們驚喜萬(wàn)分，紛紛打電話(huà)或寫(xiě)信向董事長(cháng)亞倫?傅斯表示感謝。
1個(gè)月后，正當他們?yōu)橄聜�(gè)月的生活發(fā)愁時(shí)，他們又接到公司的第二封信，董事長(cháng)宣布，再支付全體員工薪酬1個(gè)月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計無(wú)著(zhù)的時(shí)候，能得到如此照顧，誰(shuí)不會(huì )感激萬(wàn)分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò )被中斷的貨源。
3個(gè)月后，哈理遜公司重新轉了起來(lái)。對這一奇跡，當時(shí)的《基督教科學(xué)箴言報》是這樣描述的：?jiǎn)T工們使出渾身的解數，日夜不懈地賣(mài)力工作，恨不得一天干25小時(shí)，曾勸董事長(cháng)傅斯領(lǐng)取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人開(kāi)始服輸。
現在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個(gè)國家。
高考語(yǔ)文作文素材5
1.異想天開(kāi)給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個(gè)青年和善感的人所必需的�！蜑跛雇蟹蛩够�
2.誠信為人之本�！斞�
3.如清風(fēng)出袖，明月入懷�！钏谜�
4.人生有兩出悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志�！げ{
5.欺人只能一時(shí)，而誠信才是長(cháng)久之策�！s翰·雷
6.言不信者，行不果——墨子
7.時(shí)時(shí)只見(jiàn)龍蛇走�！畎�
8.即使通過(guò)自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些�！_曼·羅蘭
9.愿你們每天都愉快地過(guò)著(zhù)生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)�！永锓蛉�
10.不認識痛苦，就不是一條好漢�！旯�
11.微小的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜�！_芬奇
12.善良——這是天才者的`偉大品質(zhì)之一�！哺駹�
13.浪費別人的時(shí)間是謀財害命，浪費自己的時(shí)間是慢性自殺�！袑�
14.只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì )顯得特別美好�！獝�(ài)因斯坦
15.要我們買(mǎi)他的誠實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)�！址蚋�
高考語(yǔ)文作文素材6
汽車(chē)大王福特不是一個(gè)吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢(qián)的價(jià)值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經(jīng)常會(huì )落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長(cháng)為了擴建學(xué)校來(lái)請求福特捐款，福特拒絕了她。
她就說(shuō)：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買(mǎi)了一袋花生種子送給了她。福特后來(lái)就忘了這件事情。沒(méi)想到一年以后，貝蒂女士又上門(mén)了，交給了他600美元。原來(lái)學(xué)生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒(méi)說(shuō)，立即拿出了600萬(wàn)美元交給了貝蒂。
福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來(lái)的金錢(qián)往往很難讓受施者感受到金錢(qián)后面潛隱著(zhù)的苦與智;我更贊賞貝蒂對點(diǎn)滴施與的'至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們撒播下的其實(shí)是足以證明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。
高考語(yǔ)文作文素材7
伍連德：中國“防疫泰斗”
910年12月，一種神秘的傳染病在東北流行，死亡人數過(guò)萬(wàn)。臨時(shí)征集來(lái)的護理人員對于穿戴防護服和口罩的要求置若罔聞，疫情迅速蔓延開(kāi)來(lái)。伍連德臨危受命，任全權總醫官，深入疫區調查控制。
伍連德日夜兼程地奔赴哈爾濱后，進(jìn)行了中國第一例有記載的病理解剖。由于舊社會(huì )的觀(guān)念認為解剖尸體是對死者的`大不敬，伍連德只能秘密進(jìn)行，但通過(guò)這次醫學(xué)觀(guān)察，他找到了瘟疫的真正元兇——鼠疫桿菌。
伍連德拉響了“肺鼠疫”的警報，并采取了隔離疫區、控制交通等多種防治措施。此外，他還設計發(fā)明了一種雙層紗布口罩，以防飛沫傳染。憑借他專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)知識和卓越的組織才能，疫情不久便被控制住，人們稱(chēng)贊伍連德“一個(gè)人救了一座城”。
諾貝爾基金會(huì )官方公開(kāi)的資料顯示，伍連德是1935年諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎候選人之一，他也是華人世界的第一個(gè)諾貝爾獎候選人。
高考語(yǔ)文作文素材8
在遙遠的波斯尼亞，婦人費�，敽蛢蓚�(gè)兒子生活在一個(gè)小村里。有一天，在奧地利工作的丈夫馬爾科奇回來(lái)，送給兒子一個(gè)魚(yú)缸和兩條金魚(yú)。次年波斯尼亞爆發(fā)戰爭，費�，斒チ苏煞�，也失去了家園，不得不帶著(zhù)兩個(gè)兒子走上顛沛流離的逃難之路。
在棄家逃離之際，費�，斎詻](méi)忘記那兩條金魚(yú)，它們是兩條活生生的生命啊，于是，她將魚(yú)放進(jìn)了門(mén)前池塘里。
幾年后，戰火平息，費�，敽秃⒆觽兎祷丶亦l。家鄉處處都是廢墟，他們看到門(mén)前的池塘水里泛著(zhù)片片金光，仔細一看，是一群活潑美麗的金魚(yú)，原來(lái)它們是那兩條金魚(yú)繁殖的后代。費�，敽退腵孩子們多么高興啊，仿佛與自己的親人在亂世后重逢，于是，費�，斃^續飼養那些金魚(yú)。
費�，敽退慕痿~(yú)的故事流傳開(kāi)來(lái)，人們紛紛前來(lái)觀(guān)看，并順便買(mǎi)兩條回家送人，于是出售金魚(yú)成為費�，斠患业闹赂恢�，費�，敽退暮⒆觽円虼诉^(guò)上安寧、殷實(shí)的生活。
這就是對善念的回報……
高考語(yǔ)文作文素材9
善良是發(fā)自心底的純樸，像從石縫里汩汨流出的山泉，清澈，純凈，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，甚至沒(méi)有一絲味道。它不存任何企圖，自然而然地產(chǎn)生著(zhù)蔓延著(zhù)，濡潤著(zhù)身邊的一切，并不顧及在它要去的前方是浩瀚的大海還是清幽的深潭。
善良無(wú)私，在給予善良的時(shí)候不會(huì )想到回報和好處;善良無(wú)價(jià)，沒(méi)有東西可以評估善良當值幾許;善良不能彩排，自然流露，沒(méi)有理由，刻意做出的只能是為滿(mǎn)足私欲的.表演;善良不分時(shí)間地點(diǎn)，該來(lái)就來(lái)，如果善良能夠因時(shí)因地發(fā)生和停止，那善良已經(jīng)被理性穿上了偽裝的外衣。
有這樣一段話(huà)：“凡是一個(gè)人在自己內心感到緊緊握住了最珍貴的東西，凡是一個(gè)人情愿為之受苦甚至犧牲生命的東西，就是一個(gè)人的信仰。它也許不是宗教，但沒(méi)有它，別的就更不值得”。善良不是宗教，但是，善良應該比宗教更本源、更自然、更博大。善良的心有時(shí)看起來(lái)過(guò)于柔軟，但是，如果哪一天人心不再柔軟，不再溫暖，不再富有純潔，那與河灘里的卵石又有什么分別?
高考語(yǔ)文作文素材10
食不甘味
戰國后期，有齊、秦、楚、燕、韓、魏七國，其中七雄之一的.秦國是最為強大，它經(jīng)常侵犯其他國家有一年，秦惠文王派使者去見(jiàn)楚威王，要挾說(shuō)：“ 如果楚國不服從秦國，秦國就要出兵伐楚。楚威王聞聽(tīng)大怒，下令把秦國使者驅逐出境。但楚威王又因實(shí)力不足而焦慮不安，如果強秦發(fā)兵入侵該如何辦呢?恰在這時(shí)說(shuō)客蘇秦(曾任趙國相國、武安侯)前來(lái)拜他勸楚威王與趙、魏等國聯(lián)合起來(lái)抗秦。楚威王一聽(tīng)，十分高興，說(shuō)：“非常感謝你的妙計，我正為這件事‘臥不安席，食不甘味’呢，現在就按你的計策去做�！�
【釋讀】甘味：感到味道好。吃東西都覺(jué)得沒(méi)有味道。形容心里有事或身體不好，吃東西也不香。
【出處】《戰國策·齊策五》：“秦王恐之，寢不安席，食不甘味�！�
高考語(yǔ)文作文素材11
我曾經(jīng)帶一群寫(xiě)作班同學(xué)玩“童話(huà)接力”游戲。我隨意起了一個(gè)頭：“從前有個(gè)公主，她整晚睡不著(zhù)……”讓大家“隨意”發(fā)揮想象力，第40位同學(xué)一樣要負起幫故事收尾的責任。這下子可好了，完全沒(méi)有任何規則可循，多數同學(xué)慌張失措，這位公主任憑每位同學(xué)隨意處置，一會(huì )兒上天，一會(huì )兒下地，一會(huì )兒看到鬼，一會(huì )兒只是做了個(gè)夢(mèng)，一會(huì )兒到蒙古，一會(huì )兒到紐約，還莫名其妙地穿梭時(shí)空3000年呢!
每個(gè)人接到故事時(shí)，都像接到一個(gè)燙手的石頭，也無(wú)法做任何準備，因為上一個(gè)說(shuō)故事的`人，總是很輕易地把公主的命運扭轉180度。
花了很久的時(shí)間，大家總算拼拼湊湊、曲曲折折地把故事說(shuō)完了。每個(gè)人都松了一口氣。然而，沒(méi)有人記得那個(gè)故事。因為它既無(wú)重點(diǎn)，也無(wú)主題，連公主的面目都模糊不清，甚至除了公主之外，沒(méi)有任何人物出現兩次，就算有些同學(xué)想到了一些令人發(fā)笑的情節，也是“孤臣無(wú)力可回天”，沒(méi)有人能掌控大局。
不該群策群力的時(shí)候，還是相信自己的主意吧!承受自己的錯誤，總比承受一大堆人的耽誤好!
高考語(yǔ)文作文素材12
陶行知——四糖故事
陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事：有一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長(cháng)陶行知發(fā)現制止后，命令他放學(xué)時(shí)到校長(cháng)室去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(cháng)室，男生早已等著(zhù)挨訓了�？墒翘招兄獏s笑著(zhù)掏出一顆糖果送給他，說(shuō)：“這是獎給你的，因為你按時(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了�！蹦猩舆^(guò)糖果。隨后陶行知高興地又掏出第二顆糖果放到他的手里，說(shuō)：“這是獎勵你的，因為我不讓你打人時(shí)，你立即住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應該獎你�！蹦猩@訝地看著(zhù)陶行知。這時(shí)陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說(shuō)：“我調查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們欺負女生;你砸他們說(shuō)明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!”男生感動(dòng)極了，他流著(zhù)眼淚后悔地喊道：“陶校長(cháng)，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學(xué)……”陶行知滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過(guò)來(lái)，說(shuō)：“為你正確地認識自己的'錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒(méi)有多的糖果了，我們的談話(huà)也可以結束了�！�
高考語(yǔ)文作文素材13
余音繞梁
我國古時(shí)有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經(jīng)過(guò)齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門(mén)賣(mài)唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉悠揚，十分動(dòng)人。這次演唱，轟動(dòng)全城。唱完以后，聽(tīng)眾還聚在雍門(mén)，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來(lái)演唱。
可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭�？蘼暠瘋喑�，附近居民，都被感動(dòng)得流下淚來(lái)。由于韓娥的歌聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過(guò)得吃不下飯。當人們聽(tīng)說(shuō)韓娥已經(jīng)出城離去時(shí)，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來(lái)為大家繼續演唱了一次。聽(tīng)眾很高興，幾天來(lái)的`悲傷情緒一掃而空。 《列子·湯問(wèn)》在描寫(xiě)這一情節時(shí)說(shuō)“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱(chēng)贊歌聲或音樂(lè )的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來(lái)比喻。
【出處】《列子·湯問(wèn)》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過(guò)雍門(mén)，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕�！�
【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。
高考語(yǔ)文作文素材14
猶太商人沙米爾移民到澳大利亞經(jīng)商。一到墨爾本,他就輕車(chē)熟路地操起了老本行,開(kāi)了一家食品店。而他的店對面,正好已有一家意大利人安東尼開(kāi)辦的食品店。于是,兩家食品店間不可避免地展開(kāi)了激烈的競爭。
安東尼眼看新的`競爭對手出現,惶惶不可終日,苦思冥想良久,只想出削價(jià)競爭一策,便在自家門(mén)前立了一塊木板,上書(shū):“火腿,l磅只賣(mài)5毛錢(qián)�！�
不想沙米爾也立即在自家門(mén)前立起木板,上寫(xiě):“l(fā)磅4毛錢(qián)�！�
安東尼一賭氣,即刻把價(jià)格寫(xiě)成:“火腿,l磅只賣(mài)3毛5分錢(qián)�！边@樣一來(lái),價(jià)格已降到了成本之下。
想不到,沙米爾更離譜,把價(jià)錢(qián)改寫(xiě)成:“l(fā)磅3毛錢(qián)�！�
幾天下來(lái),安東尼有點(diǎn)撐不住了,他氣沖沖地跑到沙米爾的店里,以經(jīng)商老手的口氣大吼道:“小子,有你這樣賣(mài)火腿的嗎?這樣瘋狂地降價(jià),知道會(huì )是個(gè)什么樣的結果嗎?咱倆都會(huì )破產(chǎn)的!”
沙米爾報之一笑:“什么‘咱倆’!我看只有你會(huì )破產(chǎn)罷了。我的食品店壓根兒就沒(méi)有什么火腿!”
安東尼這才發(fā)覺(jué)自己上了當,而且馬上意識到自己遇上了真正的競爭高手。
高考語(yǔ)文作文素材15
1820年的一個(gè)夜晚，一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的年輕人走過(guò)維也納街頭。因為家境貧窮，買(mǎi)不起鋼琴，他只好每天到一所小學(xué)去練鋼琴。他喜歡作曲，可是有時(shí)拮據得連作曲的紙都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。
此刻，他正在回家的路上為生計犯愁，忽然看見(jiàn)一家舊貨店旁站著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的.小孩，手中拿著(zhù)一本書(shū)和一件舊衣在叫賣(mài)。年輕人認出這個(gè)小孩曾在他教學(xué)的唱詩(shī)班當過(guò)歌童，他頓時(shí)鼻子發(fā)酸，巨大的同情心驅使他不由自主地在單薄的衣衫里摸出了僅有的一點(diǎn)古爾盾，買(mǎi)下了那本舊書(shū)。青年人邊走邊看那本書(shū)，竟發(fā)現其中有大詩(shī)人歌德的詩(shī)作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗誦，整個(gè)身心被詩(shī)的意境溶化了，一段清新而親切的旋律從靈魂深處飄了出來(lái)。這個(gè)青年就是被人稱(chēng)為歌曲之王的舒伯特，他寫(xiě)的這首《野玫瑰》名曲成為世界音樂(lè )寶庫中的瑰寶，其手稿價(jià)值連城。但是，有多少人知道，這，首名曲的誕生源自他的一顆善良之心呢?
在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的，因為它能喚起人道生活的蘇生。
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