作文批改評語(yǔ)集合15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的作文批改評語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作文批改評語(yǔ)1

　　1、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　2、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的`使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　3、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　4、文章選材新穎……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：

　�。�1）本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。

　�。�2）結構嚴謹，重點(diǎn)突出。

　�。�3）語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確。

作文批改評語(yǔ)2

　　1、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　2、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

　　3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　4、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的.印象。

　　6、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

作文批改評語(yǔ)3

　　1、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了，寫(xiě)作文內容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種，這是多么可喜��！加油，孩子！

　　2、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的`文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

作文批改評語(yǔ)4

　　1、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)

　　2、將…改成…更合適些

　　3、自然承上啟下細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)

　　4、敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心

　　5、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　6、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　7、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　8、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　9、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　10、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的'聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

作文批改評語(yǔ)5

　　1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

　　3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生……的'印象。

　　4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�…點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　5、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。

　　6、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　7、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

作文批改評語(yǔ)6

　　1、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　5、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的'言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　7、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　8、文章將……寫(xiě)得細致入微。

　　9、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　10、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

作文批改評語(yǔ)7

　　1、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　2、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　3、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的`神采。

　　4、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

　　5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

作文批改評語(yǔ)8

　　世界上有許多的花、桃花、梨花、百合花......，但有一種花是永遠不會(huì )凋謝的。

　　這中花不管是春、夏、秋、冬它們都不凋謝還一天比一天多。

　　這種花它和別的花不一樣，別的花是靠水分和土壤來(lái)生存，可那種花它不是靠水分和土壤來(lái)生存，它是靠知識、智慧、愛(ài)心、善良和勇氣來(lái)生存的。

　　這種花有思想、有感情、有笑容，這種花可以經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的考驗，在困難面前它永遠不會(huì )低下頭，它可以用勇氣來(lái)嘗試任何事情。

　　這種花就是我們——孩子，每一個(gè)孩子都是一朵祖國的花朵、一份祖國的希望。

　　所以我們現在要努力學(xué)習，將來(lái)才能報答祖國、父母對我們的教育。

　　我愛(ài)我的祖國、家鄉。

　　評語(yǔ)：這篇文章開(kāi)頭運用對比的手法，引出了青少年是永不凋謝的花的主題。文中將將青少年比作祖國的花朵，并拿現實(shí)生活中的.花與青少年之花做了比較，體現出來(lái)青少年的特別。在文末提出了自己的愿望：努力學(xué)習，將來(lái)報答祖國、父母的養育之恩。

作文批改評語(yǔ)9

　　1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　2、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。

　　4、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的.呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　5、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　6、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　7、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　8、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　9、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　10、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將……呈現讀者面前。

作文批改評語(yǔ)10

　　1、本文取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　2、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

　　3、描寫(xiě)細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　5、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。

　　6、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展（初三畢業(yè)班主任評語(yǔ)）開(kāi)寫(xiě)、以小見(jiàn)大,表現…

　　7、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　8、運用多種感官,描寫(xiě)十分仔細。

　　9、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　10、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚、作者在敘事的.同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě),充分表達了…

作文批改評語(yǔ)11

　　1、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強

　　2、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫一氣呵成

　　3、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作

　　4、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫(xiě)頗具匠心極富功底

　　5、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強

　　6、文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手

　　7、詳略得當虛實(shí)相生是的兩大特色……內容更豐富更生動(dòng)。

　　8、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。

　　9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園令人眉開(kāi)眼笑。

　　10、全文通俗易懂趣味性強。

作文批改評語(yǔ)12

　　1、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的.一片天地。

　　2、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　3、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。

　　4、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

作文批改評語(yǔ)13

　　1、文章不僅表達了作者對父親的愛(ài)，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫(xiě)生動(dòng)，特別是詞語(yǔ)和語(yǔ)句方面都很恰當，語(yǔ)言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。

　　2、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分。

　　3、本文以……為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的'馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　5、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?

作文批改評語(yǔ)14

　　秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽。

　　小樹(shù)葉飄呀飄，飄過(guò)田野，看見(jiàn)稻穗姐姐梳著(zhù)漂亮的金頭發(fā)，正在朝它揮揮手。棉桃姐姐裂開(kāi)了嘴，露著(zhù)小白牙，正在朝它微微笑。小樹(shù)葉飄呀飄，路過(guò)農家院子，看到了紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，又大又圓的棗兒。小樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō)：“秋天真是個(gè)豐收的季節!”

　　簡(jiǎn)評：這篇文章描寫(xiě)了小樹(shù)葉去秋游，看到了田野里豐收的'景象。文中抓住了景物的特征進(jìn)行了生動(dòng)、形象地描寫(xiě)，全文擬人化的語(yǔ)言，使得文章生動(dòng)活潑。文章篇幅短小精悍，值得一讀。

作文批改評語(yǔ)15

　　1.找出錯別字，并改正在旁邊。

　　2.找出好詞好句，畫(huà)上波浪線(xiàn).

　　3.找出不通順的句子，改通順。

　　4.找出用錯的標點(diǎn)，并改正。

　　5.語(yǔ)句(不太)通順，書(shū)寫(xiě)(不太)工整，

　　6.思路(不太)清晰，標點(diǎn)使用(不夠)正確，結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

　　7.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗

　　8.能通過(guò)具體的`事例體現春節熱鬧的場(chǎng)面。

　　9.詳略得當，寫(xiě)出了春節喜慶的氣氛

　　10.用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統春節的熱鬧與人們

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