我的老師作文500字（通用12篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文500字（通用12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
我長(cháng)大了，一轉眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過(guò)程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的'。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(cháng)發(fā)現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著(zhù)的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì )她都會(huì )耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑�，F在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班，所以見(jiàn)不到王老師，不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫(xiě)得好。每當我們寫(xiě)習字冊時(shí)，她自己也會(huì )寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫(xiě)得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫(xiě)字來(lái)，一筆一畫(huà)，認認真真地寫(xiě)，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫(xiě)作，她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng)，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著(zhù)文章，一手扶著(zhù)老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著(zhù)你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文2
在我印象里，譚老師總是夾著(zhù)兩塊木質(zhì)的大三角板，慈祥地微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭，然后用那沾滿(mǎn)粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數課，譚老師就會(huì )用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會(huì )走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí)，總是有同學(xué)叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí)，便像被點(diǎn)通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候，譚老師會(huì )馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿(mǎn)粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會(huì )把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無(wú)窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數，當有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí)，老師笑得十分開(kāi)心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會(huì )來(lái)問(wèn)，結果都不來(lái)，還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識再講呢。你可真是好學(xué)的`好孩子��！”老師說(shuō)著(zhù)用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背，然后便開(kāi)始用那沾滿(mǎn)粉筆的手在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師，一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師作文3
我與她接觸的時(shí)間不久，雖然只有短短幾個(gè)月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛(ài)笑，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要碰見(jiàn)她了，她都是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后，她帶來(lái)的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著(zhù)書(shū)，踏著(zhù)輕快的步伐，帶著(zhù)淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的`感覺(jué)，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號，當一個(gè)個(gè)奇特別致的外號被她用東北話(huà)順溜的說(shuō)出口時(shí)，總會(huì )引得同學(xué)們哄然大笑，她也時(shí)不時(shí)調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑�，我們也�?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室，口袋里總會(huì )多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去�？梢贿M(jìn)門(mén)，我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著(zhù)眉，神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說(shuō)了許多學(xué)習上做的不好的事，后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人，在該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該嬉笑的時(shí)候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文4
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級到現在老師一直陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們成長(cháng)。
周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jì)核频拿济虑吨?zhù)一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對我說(shuō)：“還能頂得住嗎？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著(zhù)肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上�！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對老師說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著(zhù)對老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì )兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì )，我先去工作了�！�
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習上對我們要求也特別嚴格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫(xiě)的.不對她都會(huì )一遍遍地教我們直到會(huì )寫(xiě)為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師吧！
我的老師作文5
看著(zhù)柳樹(shù)茂密的樹(shù)葉隨著(zhù)熱風(fēng)晃動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下顯得如此耀眼，我的思緒也被柳葉帶回了兩年前，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的那段時(shí)光，想起了你，那時(shí)我們也才12歲。
你當時(shí)是學(xué)霸級別的人物，我們相識的時(shí)候是在夏天，柳樹(shù)的葉子也是如此茂密，我當時(shí)很愛(ài)哭，有一點(diǎn)兒小事，就會(huì )把眼睛哭腫得像兔子的眼睛一樣，你就在那時(shí)走進(jìn)了我的生活，改變了我的性格，從此我從一個(gè)愛(ài)哭鬼變成了一個(gè)堅強的女孩。
我當時(shí)是你的組員，你是我的組長(cháng)，我很膽小，便沒(méi)有對你說(shuō)過(guò)話(huà)，后來(lái)見(jiàn)你待人那么熱情，便也像其他人一樣跟你搭話(huà)，然后就成了你的朋友，我一直喜歡走出教室散心，你經(jīng)常在課余時(shí)間走出教室，因此我們經(jīng)常一起出去，慢慢地，我也了解了你，在你的影響下我也開(kāi)朗了起來(lái)。
記得有一次，體育課下課，也正好是放學(xué)的時(shí)候，很多人都不想回教室放體育器材，我也不想。正在這時(shí)，你對我說(shuō)：“我幫你拿吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝�！蔽疫呎f(shuō)邊遞球，問(wèn)：“你拿這么多東西，不累嗎？”你說(shuō)：“沒(méi)事，反正都是順手的，還可以方便大家�！蔽倚睦镆徽�，抬起頭，看見(jiàn)你那清澈見(jiàn)底的眼眸，我簡(jiǎn)直慚愧得無(wú)地自容。
冬天足球賽時(shí)，我們只能站在旁邊看著(zhù)，你居然給我們講起了生物的.知識，從那時(shí)起我便更是佩服你的學(xué)識。
夏天開(kāi)始的緣分，那么也會(huì )在夏天結束，考試結束的鈴聲也是我們心中分離的鈴聲，你轉學(xué)了。不過(guò)，你這個(gè)‘老師’會(huì )永遠存在于我的心里，我很慶幸，在我人生的漫漫長(cháng)路中可以認識你。
我的老師作文6
我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長(cháng)著(zhù)一雙透亮靈活的眼睛，小小的鼻子下面有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著(zhù)素色的衣服，整個(gè)人有一種女神范、博土風(fēng)，顯得非常精神。
她是一個(gè)工作認真的老師。那次，我幫她拿教案。翻開(kāi)一看，里面密密麻麻地寫(xiě)了許多許多內容，那節課我們學(xué)的是古詩(shī)，老師把作者簡(jiǎn)介、譯文等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思都寫(xiě)上了�？吹竭@，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對她的敬仰之情。老師真好啊，每天晚上都不辭辛苦的給我們備課，老師，我真是太佩服您了！
她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見(jiàn)了，趕緊走過(guò)去，一邊扶起他，一邊關(guān)心地問(wèn)：“你摔疼了沒(méi)有，有沒(méi)有流血呀？”這時(shí)的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師呀！
她也是一個(gè)愛(ài)生活的人。那次，我去她的辦公室，看見(jiàn)她的桌子上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)綠色的“戰土”——它就是生機盎然的綠蘿。老師真是一個(gè)愛(ài)生活的人��！
這幾天，我帶著(zhù)牙套，吃不了硬的'，老師就每天問(wèn)我“能不能吃這個(gè)呀，不行叫你媽媽來(lái)送……”老師，您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福！
我親愛(ài)的老師，您是一個(gè)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生活的人，您是我最敬愛(ài)的老師！
我的老師作文7
在美好的四年時(shí)光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格無(wú)比……然而我印象最深刻的就是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師——田老師。
田老師長(cháng)得高高的，瘦瘦的，還長(cháng)著(zhù)一頭又長(cháng)又黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎個(gè)馬尾，顯得青春又有活力。
田老師有時(shí)對我們特別嚴厲。上課鈴“叮零零”的響了起來(lái)，田老師一手拿杯子，一手拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)慢悠悠地走進(jìn)了教室，用她那犀利的眼神在教室里掃視了一遍。同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)，就連平時(shí)最調皮的同學(xué)也乖乖地坐直聽(tīng)她講課。因為一旦被她發(fā)現上課聊天或搞小動(dòng)作，就會(huì )被叫到辦公室里站著(zhù)聽(tīng)她各種訓話(huà)。
雖然田老師對我們很?chē)绤�，成天扳�?zhù)個(gè)臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄桿上摔下來(lái)，把頭碰了一道口子，田老師知道后，立刻帶著(zhù)我去醫院，最終，我頭上被縫了四針。
第二天去讀書(shū)的`時(shí)候，田老師看見(jiàn)我在掃地，連忙走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對我說(shuō)道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎么傷都沒(méi)好還去打掃衛生呢？身體重要，快回教室里休息，等傷口好了再繼續參加勞動(dòng)”。我聽(tīng)了這些話(huà)，心里暖暖的。
這就是我那溫柔又嚴厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺(jué)得田老師更像母親。
我的老師作文8
老師如同一個(gè)園丁，我們如同正在生根的小草，老師把我們栽培成一棵有生機的更茁壯的小草；老師如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師，還如同黑夜中的一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的路。
我的老班，劉老師，她有種骨感美，留著(zhù)齊劉海，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，歲月在她的臉上留下了痕跡，但卻依然是美的，她雖然不太高，但就是這樣不太高的'個(gè)子撐起了六三班的一片天。
記得在前幾天的時(shí)候，學(xué)校為了讓我們明白安全的重要性，讓我們做一個(gè)平臺，不知不覺(jué)，這個(gè)平臺就多了許多的‘釘子戶(hù)’，從來(lái)不做題。我的老班催了他們很多次，可是他們都沒(méi)有做，無(wú)奈之下，老班，只好讓他們來(lái)學(xué)校，親自盯著(zhù)他們做，他們做著(zhù)的時(shí)候，老班還不忘在他們耳邊，說(shuō)：‘這些都是為了你們好啊，你們不要把它當做負擔！’雖說(shuō)有些嘮叨，但是他們知道老班是為了他們好。
所以，我們欠老班一句謝謝！
回想曾經(jīng)，第一個(gè)帶你走進(jìn)教室的人是誰(shuí)？是老班，當你犯錯時(shí)，第一個(gè)教育你的人是誰(shuí)？是老班，等你考試順利，第一個(gè)安慰你的人，又是誰(shuí)？還是老班。老板是我們給劉老師取的另一個(gè)名字，雖說(shuō)有些難聽(tīng)，但是卻包含了我們對老班所有的愛(ài)。老班，您在我們的生命中走過(guò)的路，雖然短暫，但卻像是花香，清醒我們混沌的大腦，是魔法，我們有了自信，自強，堅毅，勇敢的力量，所以我想對您說(shuō)：“謝謝您，我的老班＂。
我的老師作文9
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是只有我們的語(yǔ)文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。
她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調。鼻梁高挺，一張大嘴能說(shuō)會(huì )道。孫老師長(cháng)得一般，卻很?chē)绤枴?/p>
那是三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，全班一片鬧哄哄的。這時(shí)，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來(lái)，老師在講臺上寫(xiě)下一個(gè)名字，又說(shuō)：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語(yǔ)文老師�！甭�(tīng)完這些，大家都小聲交談著(zhù)，還不是時(shí)看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說(shuō)：“看來(lái)，班主任說(shuō)的話(huà)是真的`，是該好好管管了！”說(shuō)著(zhù)，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學(xué)們沒(méi)有想到新老師會(huì )這么嚴，全都不敢說(shuō)話(huà)了。老師這才滿(mǎn)意地開(kāi)始講課。
這個(gè)老師雖然嚴厲，可是講課時(shí)卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無(wú)比的課文，經(jīng)過(guò)老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學(xué)們陶醉其中。正是因為有這樣一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師，我們的語(yǔ)文成績(jì)才能遠遠超過(guò)其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著(zhù)老師說(shuō)：“老師，可能我不是您最好的學(xué)生，可在我心中，您是最好的老師！”
我的老師作文10
我的老師如今已兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻了許許多多的皺紋。這一根根銀絲，一道道皺紋，記載著(zhù)她在教學(xué)崗位上嘔心瀝血忘我工作的事跡。這就是我嚴師慈母般的班主任李老師。
她相貌平平，卻有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。如若我們做錯了事，老師就會(huì )用嚴厲的目光注視著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“請注意，不要做小動(dòng)作�！蔽覀冏鰧α�，老師用慈母般的目光激勵著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“不要驕傲，力求上進(jìn)。
李老師對我們不僅有慈母般的愛(ài)，而且對我們要求也很?chē)栏�。有一次，老師正在講課，我和同學(xué)說(shuō)話(huà)，正好被老師看見(jiàn)了，她用責備的目光盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：”上課不能說(shuō)話(huà)呀！“我看到這眼神，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是，我便認真聽(tīng)講，在以后的課堂上，我再不和同學(xué)說(shuō)話(huà)了。當我發(fā)言時(shí)，一站起來(lái)，懷里就像揣著(zhù)個(gè)小兔子，通通直跳，忐忑不安，說(shuō)話(huà)吱吱唔唔。這時(shí)，老師就用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：”勇敢些，你會(huì )答對的�！爱斂吹嚼蠋熌枪膭畹哪抗�，我信心倍增，一口氣把問(wèn)題全答對了，此刻，我看到老師眼里流露出欣慰的笑語(yǔ)。
李老師講課時(shí)，常常繪聲繪色，只見(jiàn)她一會(huì )兒沉思，一會(huì )兒興奮，引導同學(xué)們進(jìn)入角色。我們從老師的眼神里似乎看到了文章中角色的喜怒哀樂(lè )，課堂上充滿(mǎn)了生動(dòng)活潑的`氣氛。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)收獲，都是老師辛勤勞動(dòng)的結晶。
李老師是我心中的好老師，她嚴厲而慈祥，我為有這樣的好老師感到驕傲。
我的老師作文11
我的王老師，她有一頭烏黑的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
老師對我們的學(xué)習要求十分嚴格。有一次，我的作業(yè)錯了好幾道題，王老師嚴厲地批評了我，我傷心極了。沒(méi)想到王老師又蹲下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么都要認真，這幾道題都是因為你的粗心造成的，下次一定要細心才行啊�！闭f(shuō)完王老師又一道題一道題地給我講解。我深深地記住了老師的這番話(huà)，吸取了教訓，從此再也沒(méi)犯過(guò)粗心的毛病。
老師不僅在學(xué)習上對我們要求嚴格，還對我們十分關(guān)愛(ài)。記得有一次上體育課，我正飛快地跑著(zhù)，突然，一個(gè)又高又壯的高年級同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，我未能來(lái)得及躲開(kāi)，結果我們撞在了一起。我摔倒了，痛得哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，連忙將我扶起來(lái)，發(fā)現我的`胳膊上破了一大塊皮，鮮血直流。她急忙把我背到醫務(wù)室包扎傷口。傷口包扎完后，王老師檢查我的骨頭有沒(méi)有受傷，看到骨頭沒(méi)事，她才放心。王老師溫柔地安慰我，讓我不再哭泣。最后，她還把那個(gè)高年級同學(xué)教育了一番，并讓他向我道歉。
這就是我的老師，一位令人尊敬的人。我想說(shuō)，在家有疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)谛Ｓ嘘P(guān)心我的老師，我真幸福！謝謝您，敬愛(ài)的老師！
我的老師作文12
我的老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她留著(zhù)卷卷頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長(cháng)的可美啦！她就是我的數學(xué)老師——戴老師。
有一次，我得了我的最低分——80分，當拿到試卷時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)。下課后，老師把我叫到辦公室，我以為一定會(huì )被老師罵。誰(shuí)知道，老師并沒(méi)有罵我，而是拿出我的試卷說(shuō)：“怎么了，錯了那么多題，我們一起來(lái)看看是怎么錯的吧�！蔽乙坏酪坏赖�'檢查，發(fā)現20分中有16分是因為粗心丟掉的。老師又給我細心的講解，把我的錯題全改對了，我和老師一起露出了。
戴老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著(zhù)跑回了教室，戴老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后把我帶到辦公室，用水給我清洗傷口，又很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
戴老師對們非常嚴厲。有一天下課，教室里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好戴老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。戴老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的，還像我們的媽媽。
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