支教工作自我鑒定
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗，為此要我們做好自我鑒定。那么我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編為大家收集的支教工作自我鑒定，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支教工作自我鑒定1
20xx年3月3號上午，帶著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車(chē)，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生活。
四個(gè)月來(lái)，我們工作著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，收獲著(zhù)，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事�！�
一、 學(xué)習篇
初踏上x(chóng)x，我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習，但是，xx老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導對支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護和支持，讓我感動(dòng)。為了不負校領(lǐng)導的重托，為了不讓家長(cháng)失望，我立志在最短的時(shí)間內融合到xx教育園的一員做著(zhù)準備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學(xué)習他們身上的長(cháng)處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
我的指導教師是xx老師，她十分親切把我當妹妹一樣的呵護著(zhù)，而不是她的實(shí)習生。因此我與她的距離更近了，在很多問(wèn)題上也敢于討教。我拿到了所教年紀的教科書(shū)與教案，主動(dòng)向這里的老師學(xué)習經(jīng)驗，與指導教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長(cháng)，豐富自己的知識的同時(shí)，增長(cháng)了師范技能，學(xué)習了處理教案的方法。
“思考，實(shí)踐，反思，總結”是我每天學(xué)習的重要組成部分!我仔細學(xué)閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過(guò)學(xué)習和總結，我的理論水平有長(cháng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、 工作篇
在實(shí)習期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習。
雖然，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是，教育仍然是該縣的一個(gè)薄弱環(huán)節。我發(fā)現，有些家長(cháng)回家不輔導孩子，現在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”�，F在對這句話(huà)深有體會(huì )。有的孩子就看著(zhù)你，剛說(shuō)完的再問(wèn)她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促孩子只會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長(cháng)沒(méi)有做到好的榜樣，老師在教育孩子一些問(wèn)題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們，他們快進(jìn)入小學(xué)了，這個(gè)階段幼兒的記憶力是最好的現在不學(xué)讓他什么時(shí)候學(xué)呢?
我認為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準備為之努力。在實(shí)習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認識到作為一名實(shí)習生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長(cháng)期的首要的工作區抓。事實(shí)證明，我積極地與指導老師交流，學(xué)習她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，在這四個(gè)月中，我成長(cháng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
扎實(shí)的學(xué)科知識，豐富的課外知識，靈活的教學(xué)方式現在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問(wèn)題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學(xué)內容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會(huì )集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學(xué)生也不會(huì )駐耳傾聽(tīng)的。
公平公正，富有愛(ài)心做一名教師，必須公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著(zhù)他轉，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪(fǎng)時(shí)特別要注意，不要每一次都去同一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍都應走訪(fǎng)。如果某個(gè)學(xué)生出現狀況需要老師多加關(guān)心時(shí)，請記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他。這樣，即便你對他有所傾斜，學(xué)生也會(huì )覺(jué)得理所當然。做到公平公正，就是不管你帶幾個(gè)班，讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對教師較高的一個(gè)要求，也是我做教師的追求。
愛(ài)心是教師應有的事業(yè)心。只有對學(xué)生傾注了你的愛(ài)，你才會(huì )體會(huì )到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習的兩個(gè)月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著(zhù)急，一到教室就忍不住又對他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會(huì )表?yè)P他們。我在指導138班文藝節目時(shí)，他們一偷懶我就教訓他們，當節目進(jìn)入決賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的`喜悅。只有對學(xué)生、集體有了愛(ài)心，你才會(huì )時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì )，才會(huì )覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)。
黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實(shí)習這個(gè)機會(huì );因為學(xué)院領(lǐng)導老師的教誨、指導讓我順利走上頂崗實(shí)習的道路;因為水口中學(xué)領(lǐng)導老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習工作，特別是蒙杰老師的指導，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝!
如果說(shuō)，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個(gè)月的執教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會(huì )把它永遠銘記于心，體會(huì )期中的滋味�；匚哆@四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì )說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
實(shí)習是我寶貴的財富，教師是我的夢(mèng)想，自信是我的動(dòng)力，帶上財富，去實(shí)現夢(mèng)想，我有信心!
支教工作自我鑒定2
一年的支教生活即將結束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩吳山鎮小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在吳山鎮小學(xué)領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹(shù)立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“吳山鎮小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“吳山鎮小學(xué)教師”的身份去爭取?這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入吳山鎮小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準備并做好示范課和專(zhuān)題報告
我在繁重的.教學(xué)工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校教師的教學(xué)工作
(一)是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達40節，評課、指導課達30多節，說(shuō)課達20多節，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著(zhù)周?chē)恳晃唤處�，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一年，我覺(jué)得值!
支教工作自我鑒定3
時(shí)光如流水轉眼即逝，實(shí)習在忙碌的生活中悄然而逝。為期半年的實(shí)習的內容包括兩方面：班主任工作和課堂教學(xué)。在指導老師的指導和幫助下，我積極認真地參加了班級工作的管理，同時(shí)也認真備課，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)際教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面:
在實(shí)習期間，我可以認真獨立地完成備課和教學(xué)設計工作，虛心聽(tīng)取了實(shí)習學(xué)校，教研組和指導老師的意見(jiàn)，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且認真做好了聽(tīng)評課記錄，觀(guān)摩了原班主任的課堂和班級管理工作。我認真地設計每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節，我會(huì )在課下認真批改作業(yè)，并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最后的訂正。三個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)都要經(jīng)過(guò)備課，上課，指導教師反饋，上課，學(xué)生反饋，上課，課后反思和總結這樣的步驟，爭取在不斷改進(jìn)中提高自己的教學(xué)水平。但是在這期間自己也存在許多問(wèn)題，比如操控課堂和臨場(chǎng)應變能力較差，課堂中與學(xué)生的交流不自然不自信，板書(shū)缺乏條理性。我向各個(gè)年級組的英語(yǔ)教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，彌補自己在教學(xué)工作中的不足。
二、班主任工作方面：
這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過(guò)指導老師的指導和點(diǎn)評基本熟悉了小學(xué)各項班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很多班級和學(xué)生管理的經(jīng)驗，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。因為是小學(xué)，我們沒(méi)有早晚自習和跑操。作為小學(xué)班主任首先要確保每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀律，學(xué)生矛盾處理，做學(xué)生的思想工作，班級日常事務(wù)管理，這些班主任工作都要給予高度的責任，認真對待，保證各項工作都做到位。在做實(shí)習班主任期間第一次組織開(kāi)展了與誠信有關(guān)的主題班會(huì )，讓學(xué)生們都要做一個(gè)言而有信的人，讓學(xué)生們明白誠信是人生中一塊重要的基石。四個(gè)月的相處讓我覺(jué)得我的這些小孩子們更加可愛(ài)與懂事，我會(huì )熱心并且真誠地對待他們每一個(gè)人，讓他們在我的關(guān)愛(ài)下?lián)碛锌鞓?lè )的學(xué)校生活。
實(shí)習期間我還多次參與了我校組織的'教育調研和聽(tīng)評課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，同時(shí)也在別人的課堂中得到啟發(fā)和幫助。除此之外，我做了有關(guān)如何上好一節小學(xué)英語(yǔ)課的教育調研，得到了學(xué)校各個(gè)年級英語(yǔ)組教師的幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議，對我的教學(xué)工作和班級管理有很大的幫助。這次實(shí)習是我人生中的最珍貴的回憶之一，不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)自己也在各個(gè)方面得到了很多鍛煉，也深刻體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任。
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