(優(yōu)秀)大自然的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的大自然的作文9篇，希望對大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
我是一只快樂(lè )的小蜜蜂，在花園里來(lái)回游蕩。想想看:整天呆在這里真的很無(wú)聊。你為什么不出去“游泳”？想到這里，我想先去海邊，走吧！
就這樣，我的“一日游”開(kāi)始了。
我飛到海邊，看著(zhù)它，“哇！多大��！”從遠處看，它只是天與海和泥藍色的結合。定睛一看，大海在流動(dòng)，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。聽(tīng)起來(lái)好像美麗的.海上女孩伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )。音樂(lè )的音符想要跳起來(lái)，跳進(jìn)海里，跟隨著(zhù)她遠去。多么美麗的大海��！突然從遠處冒出一股水花，濺到我臉上，感覺(jué)涼爽涼爽。這美麗的大海，加上涼爽的海水，是一個(gè)完美的搭配！
懷著(zhù)愉快的心情，我飛到了田野。
田野無(wú)邊無(wú)際，地面上長(cháng)滿(mǎn)了綠草，就像人們鋪的一樣。這條綠色的毯子也裝飾著(zhù)美麗的花朵。他們?yōu)槊利惗偁�，讓地球變得美麗，尤其是美麗�?/p>
看著(zhù)這些場(chǎng)景，我不禁驚嘆于地球是多么美麗，有著(zhù)波光粼粼的大海和綠色的田野。因此，我們應該珍惜現在的秦怡。讓他們不要消失和哭泣！
大自然的作文 篇2
昨天晚上到今天早上下了一場(chǎng)細雨。
中午放學(xué)以后，媽媽把我帶到我們家對面的紅凝河邊。眼前的一幕把我驚呆了，只見(jiàn)河面的上空有成百只燕子忽高忽低的飛著(zhù)，我不明白這是怎么了，問(wèn)媽媽怎么會(huì )有這么多燕子呢？
媽媽說(shuō)：“你好好想一想你學(xué)過(guò)的一篇課文里有這種現象�！蔽异`機一動(dòng)對媽媽說(shuō)：“我想起來(lái)了，因為下過(guò)雨以后，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠就飛不高了。燕子們是在捉蟲(chóng)子吃呢！”
媽媽說(shuō)你這聰明，那你能再說(shuō)說(shuō)，停在電線(xiàn)上面的那些燕子，是在干什么嗎？我輕輕的.搖了搖頭。媽媽接著(zhù)跟我說(shuō)：“那些燕子是吃飽了在休息呢”。
看到這種現象，我在想大自然真的很奇妙。老師交給我們的知識都是有道理的。我以后要好好學(xué)習，把老師教給我個(gè)知識牢牢記住。我將回來(lái)也要成為一名科學(xué)家。
大自然的作文 篇3
星期六早上，我和爸爸、媽媽還有弟弟來(lái)到郊外。
我看見(jiàn)了湛藍的天空中有連綿起伏的山巒，再往山下看，那草地綠油油的，就像一條綠色的綢帶，四周長(cháng)滿(mǎn)鮮花，有紅的、黃的、白的。五顏六色，美麗極了。
小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“小朋友，早上好!”忽然，有一只小猴從我眼前竄過(guò)，我還沒(méi)看清楚它的面貌，它就由這棵樹(shù)上跳到了那可樹(shù)上，我想：這肯定是一只調皮的小猴子，不然，它怎敢自己一個(gè) “猴”出來(lái)?;我們來(lái)到湖邊，看見(jiàn)了水里的魚(yú)兒在自由嬉戲，我想：如果我是一只機靈活潑的魚(yú)兒就好了，因為，這樣，我就能在水里自由自在的'游泳。
我們來(lái)到一個(gè)小山谷，剛進(jìn)去的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)瀑布的聲音，我們四處尋望，突然，弟弟大聲地說(shuō)道：“就在哪兒!”說(shuō)著(zhù)，還用手指指了一下，我們順著(zhù)他的手指尖望去，哇，好美的瀑布呀!這時(shí)，我想起了李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
啊，大自然真是無(wú)奇不有!我愛(ài)大自然!!
大自然的作文 篇4
最近一周我們這里總是下雨，雨緩解了炎熱，雨澆灌了田園，雨沖洗了萬(wàn)物，雨停了，道路兩邊留下了大大小小的水坑，水坑清澈如鏡并隨風(fēng)起伏著(zhù)，似萬(wàn)花筒折射著(zhù)大自然風(fēng)景，原來(lái)雨后的風(fēng)景如此美麗。
雨后，藍藍天空更加清澈似水。白云朵朵似天花盛開(kāi)在藍色的海洋里，被海浪推波著(zhù)，此時(shí)的白云隨著(zhù)海水此起彼伏的漂浮著(zhù)顯得更加美麗�？�!綠綠樹(shù)木精神煥發(fā)，在微風(fēng)吹拂下抖動(dòng)著(zhù)綠色的葉片，那片片葉子正在吸吮著(zhù)陽(yáng)光，吸吮著(zhù)人為的空氣污染，然后進(jìn)行吐故納新施放著(zhù)氧氣，為人類(lèi)凈化新鮮空氣。雨后的.大自然中散發(fā)著(zhù)淡淡幽香，那是美麗的鮮花盡在雨后初晴的陽(yáng)光下盛開(kāi)，花兒朵朵更加鮮艷奪目光彩照人。休閑的我，此時(shí)此刻走進(jìn)雨后的大自然里，我吸吮著(zhù)新鮮的空氣，我享受著(zhù)雨后的美景，感受著(zhù)雨后降溫的清爽，快樂(lè )的心隨著(zhù)夏風(fēng)飄逸著(zhù)……
雨后的大自然風(fēng)景優(yōu)美，我仰視著(zhù)藍天，看到雨后的陽(yáng)光總是笑得那么燦爛，因為它把自己金黃色的光芒照射在大地上來(lái)賦予萬(wàn)物生命�？吹接旰筮@屢屢陽(yáng)光時(shí)我在想，我們人類(lèi)如果都能敞開(kāi)心扉讓自己的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己的心靈放射出幸福的光芒去感染別人，去溫暖別人那該多好哇!
大自然的作文 篇5
大自然有許多美妙的聲音。
大自然的歌手是誰(shuí)呢?那就是在唱歌的鳥(niǎo)兒。
我在大樹(shù)下吹手風(fēng)琴，許許多多的鳥(niǎo)兒都來(lái)到了這里，有黃鸝、麻雀、翠鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒多得數都數不清，小鳥(niǎo)們非常喜歡唱歌，有的在天空飛舞，有的在枝條上唱歌，其實(shí)鳥(niǎo)兒在表達著(zhù)自己的意思，只要你有耐心，仔細得區分后就會(huì )發(fā)現，鳥(niǎo)兒在各種情況下的叫聲都是不同的。鳥(niǎo)兒們最喜歡在一起唱歌，鳥(niǎo)兒們非常用心唱歌，唱的歌非常美妙，有的.在嘰嘰喳喳，這真像演唱會(huì )啊!小動(dòng)物聽(tīng)到了歌聲也來(lái)了，動(dòng)物們也在一起唱歌，大自然變得非常熱鬧，大風(fēng)伯伯也來(lái)了，太陽(yáng)爺爺也來(lái)了，這個(gè)地球的人都跑去大自然聽(tīng)歌。
我覺(jué)得大自然的聲音非常美妙。
大自然的作文 篇6
夏天的美，數也數不盡、看也看不完，在這個(gè)暑假里讓我看到了夏天最美的畫(huà)面。
荷花是夏天最美的一位“少女”，她總是那么的亭亭玉立，靜靜地開(kāi)放，她不像玫瑰那樣耀眼，也不像梅花那樣濃郁。盛夏時(shí)，媽媽帶我去欣賞荷花，我興奮不已說(shuō)：“好呀，好呀！快帶我去！”過(guò)了一會(huì )到達了目的地，當我看到眼前那一幅幅如畫(huà)般的景色，我驚呆了，一朵朵花含苞待放，有的還是花骨朵肚子好像都要撐破了似的、有的'只展開(kāi)了幾片花瓣，泛出了淡淡的粉色，像嬰兒天使般的臉龐。還有的已變成一位苗條的少女。就如楊萬(wàn)里古詩(shī)中寫(xiě)道“接天蓮葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。一陣微風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，似乎荷花看到了這么多游客、興高采烈地為我們獻上一首舞曲，在綠葉的映襯下，荷花更是絢麗多彩，和風(fēng)融為了一體，搖擺著(zhù)動(dòng)人的身姿，真是俏皮極了。
荷花那一陣陣淡淡的清香，彌漫在我的身旁，我已經(jīng)陶醉在這人間天堂中，世界的一切污點(diǎn)似乎已經(jīng)被洗滌，只剩下這純凈的芳香。我閉上眼睛，靜靜的享受盛夏的美。
大自然的作文 篇7
這段時(shí)間，“h7n9”禽流感盛行;近幾年，pm2.5的出現讓無(wú)數人染上了呼吸道及心血管疾病，或是因肺癌、心臟病等疾病而死亡。為什么近幾年的地震、海嘯等自然災害發(fā)生得越來(lái)越頻繁?為什么這段時(shí)間不斷的有新病菌產(chǎn)生?這，其實(shí)都是大自然對人類(lèi)的報復，都是人類(lèi)的自作自受。當河水被污染，喝下這些水的人也會(huì )受到傷害;當海水被污染，海里的魚(yú)體內也會(huì )含有重金屬等化學(xué)元素，吃下這些魚(yú)的`人健康也會(huì )受到危害。不合理開(kāi)挖、濫伐亂墾導致的泥石流，污染環(huán)境導致的畸形嬰兒……人類(lèi)在破壞大自然的同時(shí)也在傷害著(zhù)人類(lèi)自身。我們自以為是地球的主宰者，其實(shí)那些所謂科技在大自然面前根本不堪一擊。我們在對自然肆意地破壞時(shí)，是否想到了大自然也是會(huì )報復我們的?
沙塵暴、洪水、干旱、太湖藍藻……當我們在報怨災難的同時(shí)，是否想過(guò)自身的錯誤?我們每天生產(chǎn)大量的垃圾，傷害動(dòng)植物、污染環(huán)境、破壞生態(tài)平衡…大自然憤怒了，他用風(fēng)、雪和干旱，報復著(zhù)人類(lèi)!這是大自然的怒吼咆嘯，這是大自然的報復!為什么，為什么人類(lèi)是這樣愚蠢?大自然給了我們多少次寬容、多少次警告?為什么我們只有在遭到報復后才稍有覺(jué)醒，甚至仍是執迷不悟?我們說(shuō)，狐貍狡猾、老虎兇殘、狼貪婪，可是，真正最狡猾、最兇殘、最貪婪的生物，還不是人類(lèi)自身?當第一頭北極熊溺水身亡時(shí)，當“非典”開(kāi)始橫行霸道時(shí)，當曾經(jīng)遍布長(cháng)江的白暨豚終告滅絕時(shí)，我們就應該覺(jué)醒了啊!
但現在開(kāi)始學(xué)會(huì )環(huán)保，也許還不算晚呢。為了拯救自己，為了制止住大自然的憤怒，請覺(jué)悟吧，人類(lèi)!
大自然的作文 篇8
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，爸爸媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)奇妙的地方，說(shuō)這才是真正的大自然。
才剛剛進(jìn)入大自然，我就被眼前的景象迷住了。大片大片的.野菊競相開(kāi)放，金色的陽(yáng)光照在上面，仿佛是一片花的海洋。無(wú)數只五彩繽紛的蝴蝶在花叢中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)，一只只蜜蜂辛勤地采著(zhù)花粉。
接著(zhù)，我又被波光粼粼的湖泊吸引了。湖面上的野鴨有的輕輕地梳理著(zhù)自己的毛發(fā)，有的仔細地尋找食物，來(lái)填飽自己的肚子，有的小鴨跟著(zhù)爸爸媽媽學(xué)游泳。湖里，千奇百怪的動(dòng)物做著(zhù)自己該做的事。動(dòng)物使湖泊生機勃勃。
碧藍的天空中，鳥(niǎo)兒們在自由地飛翔�？�，一群大雁正在集體比賽飛翔。碧綠的樹(shù)叢中，鳥(niǎo)兒們有的在自由地歌唱。聽(tīng)，一群小麻雀正在激烈地討論。天上地下，一片歡樂(lè )。
美麗可愛(ài)、充滿(mǎn)生機的大自然深深地吸引了我。我愛(ài)大自然！
大自然的作文 篇9
當一個(gè)生命開(kāi)始完成第一項生命活動(dòng)時(shí)，它也就開(kāi)始了自己漫長(cháng)的生命旅程，它不用擔心自己會(huì )因為沒(méi)有愛(ài)的陪伴而夭折。因為，愛(ài)用掌聲告訴它時(shí)刻在身邊！
——題記
掌聲，左手與右手親密接觸的杰作。
鏡頭一：演講現場(chǎng)
我一手拿演講稿，一手拿紙帕擦汗，下一個(gè)要演講的同學(xué)就是我了，自己難免有些緊張，我心想：早知道這么多觀(guān)眾就不來(lái)了，如果忘了怎么說(shuō)得多難堪��！“請20號參賽選手登臺，她的題目是《網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍》”還沒(méi)等我想完，主持人就喊出了我的參賽號。我踏著(zhù)掌聲走向講臺，并給自己加油：我一定行！
面對幾百名觀(guān)眾，我深吸一口氣，說(shuō)：“大家好，我是20號選手，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍……”當我說(shuō)出第一句話(huà)時(shí)，觀(guān)眾們都在用驚詫的眼神打量著(zhù)我，他們不敢相信這洪亮的聲音出自我一個(gè)瘦小的女生口中。我用自己最大的努力完成了比賽。我走下臺，掌聲響起，經(jīng)久不息。
哦，原來(lái)自信也能贏(yíng)得掌聲。
鏡頭二：爭吵以后
數學(xué)老師還在沒(méi)命地催作業(yè)，我的頭腦亂成了一鍋粥，埋頭在無(wú)數的幾何圖形里穿梭。而小A卻若無(wú)其事地玩著(zhù)文具盒，時(shí)不時(shí)還騷擾我幾句：“哎，我說(shuō)你這么用功干嘛？你看咱班有幾個(gè)人學(xué)習的？”“呵，這是作業(yè)，還得交，你也快寫(xiě)吧！”“啪！”玻璃破碎的聲音，整個(gè)亂哄哄的'教室安靜了，我循聲望去，是我的水杯，本來(lái)就被作業(yè)搞得心煩意亂的我頓時(shí)就憤怒了，我對著(zhù)小A吼道：“不學(xué)習就罷了，還推我水杯！”教室里的空氣仿佛在那一刻凝固了，小A被我訓得面赤耳紅，張口結舌。
后來(lái)才知道，原來(lái)是杯子受到我寫(xiě)字的震動(dòng)掉下去的，與小A無(wú)關(guān)�？墒菒�(ài)面子的我遲遲沒(méi)有道歉……
終于，在一節自習課上我向小A道歉，因為是我的不對，我不應該沖動(dòng)。小A原諒了我。頓時(shí)，教室里又響起了熱烈的掌聲。我們又和好如初。
哦，原來(lái)主動(dòng)認錯也會(huì )贏(yíng)得掌聲！
寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)“掌”。掌聲是贊美的另一種方式，左右手密切合作，奏成了生命中完美的樂(lè )譜。生活，正是有了掌聲常在左右，才如此美妙精彩。
——后記
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