實(shí)用的自然作文（精選8篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的自然作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
自然是什么？自然就是宇宙萬(wàn)物。宇宙萬(wàn)物，有的近在咫尺，有的遠隔天涯。
遠古時(shí)代，人類(lèi)只能憑直覺(jué)去感知世界。他們雖然跟目光所及、腳力所達的自然事物距離很近，可以耳聞目睹，品嘗觸摸。但那時(shí)候如果有誰(shuí)想漂洋過(guò)海、飛天遁地，甚至離開(kāi)地球去探索自然，那簡(jiǎn)直就是不自量力、異想天開(kāi)。
宇宙萬(wàn)物于古人而言那樣逼近，又那樣茫遠。之所以如此，是因為古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達，人類(lèi)認識能力低，探索自然的手段落后。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們觀(guān)察自然的手段越來(lái)越先進(jìn)，能力越來(lái)越強大，范圍越來(lái)越廣泛，人類(lèi)對自然的認識越來(lái)越深入，從宏觀(guān)到微觀(guān)，從事物外部的現象、特點(diǎn)、特征，再擴展到事物內部的本質(zhì)、原理和規律，越來(lái)越系統，越來(lái)越全面。人類(lèi)與自然的距離似乎拉近了許多許多。
不過(guò)，時(shí)至今日，窮鄉僻壤的苦孩子，他們跟山窩窩里的小自然朝夕相伴，對那里的風(fēng)雨雷電、泉瀑溪澗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、羊肥馬壯，都能如數家珍�？缮酵膺吺鞘裁�？對他們來(lái)說(shuō)，也許是個(gè)不解之謎。他們交不起學(xué)雜費，買(mǎi)不起教科書(shū)，聽(tīng)不起收音機，看不起電視機，玩不起計算機，上不起互聯(lián)網(wǎng)……也坐不起汽車(chē)、高鐵、飛機、游船……
這些苦孩子與小自然那么近切，卻又與大自然那么遙遠。之所以如此，恐怕是因為各地生活水平參差，貧富差距懸殊，春風(fēng)難度玉門(mén)關(guān)。
那么，經(jīng)濟發(fā)達地區的孩子又怎樣呢？電腦、手機、電視機一開(kāi)，鼠標一點(diǎn)，不出門(mén)能知天下事，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。只可惜，這些孩子大多活在紙質(zhì)傳媒、電子傳媒所構筑的“自然”里，虛擬世界、平面世界取代了真實(shí)世界、立體世界；另一方面，這些孩子被禁錮在石屎森林里，他們很難領(lǐng)略陶淵明“久在樊籠里，復得返自然”這兩句詩(shī)所蘊含的“反璞歸真”、“天人合一”的真諦。他們想寫(xiě)一篇山水游記，卻對當地的地貌、氣候、物候知之不多，語(yǔ)焉不詳。他們跟自然的距離名近實(shí)遠。
看來(lái)，不少人跟自然很“近”卻又很“遠”。歸根到底，他們表面上接近自然，實(shí)質(zhì)上疏離自然。
怎樣才能讓人類(lèi)真正地回到自然的懷抱呢？必須清除他們通往“認識自然”這條道路上的人為障礙，糾正人們在“認識自然”的途徑方面的錯誤觀(guān)念。
首先，創(chuàng )造條件，讓所有的人都能得到接觸自然的平等機會(huì )，不分城鄉，莫論富貧。比如，城里的人對口支援貧困地區的人，投入一些教育資源，讓那里的'孩子用上電腦，能夠上網(wǎng)，看上有關(guān)自然的片子，或者，讓山里的孩子坐坐船，看看大海。
其次，要讓人們真真切切、實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察自然、了解自然，使人們在觀(guān)念上意識到，僅僅間接接觸虛擬平面人工的偽自然是不足的，還必須直接接觸真實(shí)立體原生的真自然。比如，讓那些恥笑別人“大鄉里入城”的人到農村、牧場(chǎng)、林區走一走，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。
自然作文 篇2
走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛(ài)。我渴望走進(jìn)自然，因為我愛(ài)它;愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它美的景物，美的情感，美的語(yǔ)言。來(lái)吧讓我帶你走進(jìn)自然。
當嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)：當楊柳抽出新芽換上新裝時(shí);當小燕子站在電線(xiàn)上“嘰嘰嘰”的演奏出春的'第一樂(lè )章時(shí)……，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物——春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機。
當火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽(tīng)海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿(mǎn)天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。
親近大自然，放下所有的包袱，全心放松在其中。
自然作文 篇3
大自然有各種各樣的聲音，靜下心，慢慢地聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現它們正在滋潤你的心靈。
在茂盛的森林里，你會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)在歌唱，時(shí)而婉轉，時(shí)而清脆，時(shí)而低吟，時(shí)而洪亮……像正孕育著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。風(fēng)沙沙地吹過(guò)，鳥(niǎo)鳴聲戛然而止。用心去感悟，仿佛聽(tīng)到樹(shù)木生長(cháng)地“咯咯”聲，地下樹(shù)根舒展身體地“咔咔”聲，葉子吸收陽(yáng)光的“噓噓”聲。
金色的沙灘映著(zhù)陽(yáng)光，亮晶晶的。退潮時(shí)，湛藍的海水一次又一次親吻著(zhù)金色的沙灘，“啪啪”聲里極有節奏，像在為一首美麗的歌曲伴奏，一望無(wú)際的大海上飛著(zhù)幾只海鷗，它們叫著(zhù)，喊著(zhù)，歡呼著(zhù)，像在為伴奏者喝彩，這一切都然而那么和諧。海風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，海面上卷起層層浪花。魚(yú)兒在水中笑著(zhù)，跳著(zhù)，好不快活！
雨淅淅瀝瀝，飄飄灑灑。猶如根根晶亮的銀線(xiàn)，顆顆璀璨的珍珠�！暗未�，滴答”美妙的音樂(lè )從此處誕生。它擁抱著(zhù)青枝綠葉，滋潤著(zhù)一方青草，清洗著(zhù)泥土里的雜質(zhì)。大雨“嘩嘩”下著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)泥土的芳香，花兒睜開(kāi)了明眸，綻開(kāi)了笑臉，草兒挺起腰，昂起頭，仿佛還在回想著(zhù)雨中的音符。
一輪明月掛在皎潔的'夜空中，將乳白色的光瀉進(jìn)了我的面龐上。悄吟的晚風(fēng)，送來(lái)了陣陣花香；低鳴的蟲(chóng)兒開(kāi)始了它們的音樂(lè )創(chuàng )作，蟬在樹(shù)上“悉悉”地叫著(zhù)，像然而前奏曲，蟋蟀在地上“窣喔”地唱著(zhù)，像然而協(xié)奏曲，鳥(niǎo)兒低吟大展身手，哼唱著(zhù)旋律。個(gè)個(gè)都那么動(dòng)聽(tīng)。
聽(tīng)琴聲悠悠，枕著(zhù)溫婉的詩(shī)緒，看幽深的夜空群星閃爍，淡淡的云朵隨風(fēng)飄去，幾多的悠閑和自由。大自然到處都有美妙的聲音，只需你用心聆聽(tīng)！
自然作文 篇4
我感恩太陽(yáng)，因為他使大地變得光明；我感恩老師，因為她給予我知識；我感恩朋友，因為他讓我感到友誼的真誠；我感恩父母，因為他們賜予我生命。但是，還有一個(gè)“人”需要我們感恩。他是誰(shuí)呢？對了，他就是賜予我們一切的“人”——大自然。
大自然賜予了我們什么呢？春天，他一蹦一跳來(lái)了。他走過(guò)田地，田里的種子發(fā)芽了，到處是綠色的魅力。他走過(guò)花園，花園里的花開(kāi)放了，香味讓人流連忘返。春天大自然賜予我們一片希望的景色。夏天，他搖著(zhù)神奇的魔法棒來(lái)了。他一搖魔法棒，打著(zhù)卷的西瓜藤立刻結出巨大的西瓜。蘋(píng)果樹(shù)。梨樹(shù)也不甘示弱地捧出自己最好的果實(shí)。一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)脹得仿佛要裂開(kāi)了，讓人忍不住想咬它一口。夏天，大自然賜予我們許許多多甜蜜的水果。秋天，他揣著(zhù)一袋魔粉來(lái)了。他走過(guò)田地，抓起一把魔粉撒向田里。田里，小麥。稻谷呼喊著(zhù)成熟的號令，高粱。大米也成群結隊地等待收割。農民伯伯歡天喜地地忙碌著(zhù)。秋天，大自然賜予我們一片豐收的幸福景象。冬天，他裹著(zhù)一竹籃雪來(lái)了。天上下起了白茫茫的大雪，孩子們爭先恐后地跑出了家門(mén)，在一起打雪仗。堆雪人。溜冰�；�，玩得樂(lè )不思蜀。冬天，大自然賜予我們的是一片快樂(lè )的雪景。
大自然賜予我們這么多，難道還不夠嗎？有一些貪得無(wú)厭的人，瘋狂地想得到這些“賜予”，使大自然的環(huán)境開(kāi)始惡化。由于這些人的亂砍濫伐，致使我們遭受到大自然的“報復”。洪水、沙塵暴、海嘯接連而來(lái)，沖毀房屋，毀壞莊稼，淹沒(méi)財產(chǎn)，搞得家破人亡�，F在，那些人也受到政府的`懲罰。因為，人們意識到，再不保護大自然，那我們賴(lài)以生存的家園就會(huì )被破壞。
為了保護大自然，人們也使出了相應的方法。人們栽種花草美化大自然；人們禁止亂扔垃圾來(lái)保護大自然；人們回收垃圾，節約資源來(lái)停止對大自然的開(kāi)發(fā)；人們建立了自然保護區。生態(tài)保護協(xié)會(huì )。動(dòng)物保護所等來(lái)保護大自然。人們想盡辦法把大自然從毀滅的邊沿一點(diǎn)一點(diǎn)地拉回來(lái)。
讓我們保護大自然，感恩大自然，用我們的行動(dòng)來(lái)報答大自然吧！行動(dòng)起來(lái)，一起保護我們賴(lài)以生存的地球，千萬(wàn)不要讓他受到傷害！
自然作文 篇5
人的一生中有許許多多令人感動(dòng)的事，但最令我感動(dòng)的事發(fā)生在我最敬愛(ài)的母�！獙�(shí)驗小學(xué)。
記得那是一個(gè)酷暑難耐的夏天，太陽(yáng)公公炙烤著(zhù)大地。這節課是年級統一的體育活動(dòng)課，同學(xué)們都穿著(zhù)小背心，每人手中都拿著(zhù)一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時(shí)，大喇叭里傳來(lái)了師校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們，今日我又發(fā)現了學(xué)�！Ｆぐ_’，它已經(jīng)困擾了好長(cháng)時(shí)間了，期望同學(xué)們不要破壞我們學(xué)校美麗的環(huán)境……”別人或許不明白，但我們清楚的很，所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長(cháng)日久就變成了黑色。是啊，放眼望去學(xué)校里這種東西隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)上、樓道里、教室中，以往美麗的實(shí)驗小學(xué)如今怎樣變成了這樣？
廣播剛剛結束，同學(xué)們突然拿起小刀子，蹲在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時(shí)間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動(dòng)了，也拿起小刀，沖了下去……
這時(shí)，“實(shí)驗小學(xué)是我家，學(xué)校美麗靠大家；實(shí)驗小學(xué)是我家，我們永遠熱愛(ài)它�！边@樣的'口號傳遍了學(xué)校，頓時(shí)，學(xué)校里熱鬧非凡。
是的，學(xué)校的美麗是用我們的雙手換來(lái)的，祝愿我們的母校越來(lái)越美麗！
自然作文 篇6
前不久我回到鄉下，閑著(zhù)無(wú)聊我就讓媽媽帶我去田野里和鄉間小道上走一走。
我走在鄉間小道上，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)打字讓那清新的氣息，我看見(jiàn)路旁一個(gè)鼓鼓的有點(diǎn)像花苞的東西，我問(wèn)媽媽那是什么，媽媽告訴我那是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)放的棉花，我覺(jué)得很好玩就采了一個(gè)回去。我還看見(jiàn)自家的'園子里有許多小香瓜，不過(guò)有些都熟透了，由此而爛了，我想應該是種瓜的人太忙了，沒(méi)時(shí)間摘吧！
在小路上，我看見(jiàn)紅薯媽媽告訴我，他們小時(shí)候經(jīng)常把紅薯的莖做成“項鏈”，媽媽采了一根莖下來(lái)，左一掰右一掰的，讓人看了眼花瞭亂，一會(huì )兒功夫就做成了一串“項鏈”掛在我的脖子上，我好奇心驅使著(zhù)我，我就讓媽媽再做一遍給我看，因為也要做一串“項鏈”。我采了幾根紅薯的莖回家，坐在椅子上認認真真地學(xué)媽媽教我的方法，一開(kāi)始我掰得很順利，可是掰到第3個(gè)時(shí)時(shí)候，我太用力了，把莖掰斷了，但是我并沒(méi)有放棄，可是第二次還是同樣的結果，這讓我心灰意冷，可是媽媽一再地鼓勵我，說(shuō)我一定行的。
到最后，我終于成功了，并且做了好多串，都掛在媽媽的脖子上，媽媽開(kāi)心地露出了笑容。想不到大自然的植物也可以做成我們美麗的裝飾品呢！
自然作文 篇7
大自然是人類(lèi)必不可少，也是最親密的朋友，咱們應該全面的了解大自然，于是，暑假的一天，我來(lái)到了自然博物館參觀(guān)。
我到自然博物館里，最先來(lái)到了昆蟲(chóng)區。在昆蟲(chóng)區里，我看到了許許多多昆蟲(chóng)的標本，有甲殼蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)和各種各樣的蝴蝶……在昆蟲(chóng)區里，我還了解到了以前不知道的知識，那就是蝴蝶和飛蛾的特點(diǎn)，蝴蝶和飛蛾有兩個(gè)不同的特點(diǎn)：蝴蝶在休息時(shí)，翅膀是合在一起的，而飛蛾休息時(shí)，翅膀卻是張開(kāi)的;蝴蝶和飛蛾的觸角也有些不同，蝴蝶的觸角是棒狀或垂狀。飛蛾的觸角則是絲狀的`。
我在昆蟲(chóng)區里知道了蝴蝶和飛蛾的區別，動(dòng)物區里的動(dòng)物標本更是十分罕見(jiàn)。動(dòng)物區里的動(dòng)物標本有許許多多，有斑馬、長(cháng)著(zhù)鋒利獠牙的野豬、長(cháng)著(zhù)長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿、稀有的娃娃魚(yú)……我看了動(dòng)物區里動(dòng)物的簡(jiǎn)介，知道了有不少動(dòng)物已經(jīng)瀕危，正在面臨著(zhù)滅絕的危險，所以，咱們要從現在開(kāi)始，應該要保護動(dòng)物，而不是順便獵殺。
接著(zhù)咱們來(lái)到了恐龍區，一進(jìn)恐龍區，就看到了一個(gè)比人高好幾倍的恐龍骨骼，這種恐龍的名字叫做馬門(mén)溪龍，在馬門(mén)溪龍旁邊，還有一只非常小的馳龍。在恐龍區中，我還知道了恐龍滅絕的原因——因為火山的爆發(fā)，二氧化碳大量噴出，造成地球急激的溫室效應，使得植物死亡。而且，火山噴發(fā)使得鹽素大量釋出，臭氧層破裂，有害的紫外線(xiàn)照射地球表面，造成恐龍滅亡滅亡。
恐龍區中，我知道了恐龍是因為什么而滅絕的，生命區中讓我了解到了生命的奧秘。生命區里，我知道了地球是46億年前，宇宙爆發(fā)以后由氣體、塵埃等物質(zhì)組成的，生命是在地球形成后10億年才有的，因為地球剛剛形成時(shí)，到處都是巖漿。地球上最早的大象是始祖象，生活在四千七百萬(wàn)年前，體高近1米，以植物為食，大小和一頭未成年亞洲象差不多。
這次參觀(guān)自然博物館讓我更加了解大自然，獲得的知識是我終生受益，從今以后，咱們要保護動(dòng)物，保護大自然!
自然作文 篇8
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。請走出書(shū)頁(yè)的海洋，來(lái)到大自然中。你知道嗎？大自然這位無(wú)聲的老師，它會(huì )讓你發(fā)現一些神奇的現象，還會(huì )讓你長(cháng)知識，讓你收獲多多。
奇怪奇怪真奇怪我的弟弟被蚊子叮了好幾個(gè)包卻渾然不知。我問(wèn)媽媽?zhuān)菏堑艿苓^(guò)于‘木頭’才毫無(wú)察覺(jué)的嗎？媽媽假裝很生氣地拍了拍我，但對于這個(gè)問(wèn)題，媽媽也是腦袋上畫(huà)問(wèn)號一臉疑惑。
看來(lái)呀，要將其秘密查得水落石出，只能抽出我的底牌向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不能老師求助了。
我熟練地打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)，很快，答案就出來(lái)了�？赐昃W(wǎng)絡(luò )老師的.解答后，我和媽媽恍然大悟，終于解開(kāi)了這個(gè)謎題�？墒堑艿苓�是一臉的問(wèn)號，不知所以。這時(shí)，我才想到弟弟現在還小，理解能力有限，所以我決定簡(jiǎn)單化地給弟弟解答釋疑。
是時(shí)候發(fā)揮我的伶牙俐齒了，我開(kāi)始滔滔不絕起來(lái)：弟弟呀，蚊子叮人為什么讓人感覺(jué)不到？那是因為蚊子在吸人血前，會(huì )先在我們的皮膚上吐唾液，而唾液對我們能產(chǎn)生麻痹的效果，這時(shí)它才不慌不忙地用那長(cháng)長(cháng)的、像針似的嘴巴吸起人血來(lái)弟弟聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，還不停地向我道謝呢！
說(shuō)到這兒，我突發(fā)奇想，長(cháng)大后我想為人類(lèi)發(fā)明一種針，打針時(shí)就像蚊子吸血一樣沒(méi)有感覺(jué)，這樣害怕打針的孩子就不會(huì )再感到疼痛和恐懼了。所以現在我一定要好好學(xué)習，以后才能發(fā)明這種針，真正造福人類(lèi)。
想到這兒，我不得不再次感慨：大自然真是一個(gè)好老師啊，讓人們在探索大自然的過(guò)程總是受益匪淺！你看，不少科學(xué)家正是因為細心觀(guān)察認真思考，造福人類(lèi)呢。
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