描寫(xiě)大自然的作文[精華]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)大自然的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)大自然的作文1

　　大自然呵，你用你那獨特的手法，創(chuàng )造了許多美麗的小生靈，你創(chuàng )造了深邃的大海，幽深美麗的星空，碧綠的樹(shù)葉，潺潺的小溪地球因你更加美麗，讓我們來(lái)看看你在四季之間的行為吧！

　　當春天來(lái)臨，光禿禿的樹(shù)木長(cháng)出了醒目又碧綠的嫩芽；小草爭先恐后冒出來(lái)了，睜大眼睛看這新奇的世界；小溪更加歡快了，潺潺地流著(zhù)；各種各樣的花兒次第開(kāi)了，一個(gè)個(gè)是多么的美麗�？�！桃花、櫻花、迎春花、梨花、郁金香好一幅美麗的畫(huà)！

　　當夏的'瘋狂送走了春，天氣溫度開(kāi)始變熱了，惹得知了不停地唱：知了，知了！葉子更深綠了，也隱隱看出些陽(yáng)光反射的不知是光還是葉子分泌的油呢。小鳥(niǎo)們不敢到外面，躲在樹(shù)上避暑。當然人們不情愿到外面，在家里開(kāi)電風(fēng)扇或空調。

　　秋是一年中最豐收的季節，蘋(píng)果熟紅了臉，橘子笑紅了臉，石榴咧開(kāi)了嘴，彎彎的香蕉像月亮多么豐收��！稻子一個(gè)個(gè)低下了頭，害羞地接受農民們的夸獎。樹(shù)葉枯了，黃了，含著(zhù)淚向媽媽招了招手，作為最后的告別。大雁向南飛，準備過(guò)冬。

　　冬，溫度驟然下降，蛇、青蛙等冬眠了。如果下雪了，一定很美，白茫茫一片，天上飄起一些雪，落到屋檐上，火車(chē)上，煙炊上。

　　啊，大自然，這就是出自你的手，多么美麗��！

描寫(xiě)大自然的作文2

　　我們誰(shuí)不希望自已有一個(gè)美麗的家園，大自然和我們有著(zhù)密切的關(guān)系.如今人們只注意開(kāi)發(fā)利用索取，而不注意環(huán)境保護.如亂丟紙屑，果皮，亂堆放垃圾的現象比較嚴重，這是人們?yōu)榱朔奖闫茐牧谁h(huán)境.

　　我們鎮的煤礦企業(yè)就是一個(gè)例子.煤渣遍地，臟水亂流.人們從哪兒經(jīng)過(guò)，總會(huì )聞到一股讓人作嘔的氣味，它們是礦區家屬任意排放的廢渣，廢液，廢水.它們不光是污染環(huán)境，而且還污染空氣.還有煤礦的生產(chǎn)加工，會(huì )排放一些諸如；一氧化碳，二氧化碳，二氧化硫等有害氣體，不光是污染環(huán)境和空氣，而且對農作物有很大的損害.這是人們?yōu)榱碎_(kāi)發(fā)和生活方便而給大自然帶來(lái)的創(chuàng )傷.

　　我們鎮的水污染也是一個(gè)大問(wèn)題.在我們這兒有一個(gè)號稱(chēng)大海子的水庫，原是一個(gè)讓人留連忘返的好去處，那時(shí)的水晶瑩明亮，好象一塊藍水晶，還有很多的小魚(yú)兒在這塊藍水晶里嬉戲.由于人們在這里恣肆的`亂扔，濫排放.這一塊藍水晶暗然失色了，這里的魚(yú)兒處于"憔悴"之中，因為它們每天都要與親人告別，自已也將逐漸與美麗的大自然道別.這是人們恣肆的亂扔，濫排放給大自然帶來(lái)的又一創(chuàng )傷.

　　朋友們！我們共同攜起手來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)抹平大自然的傷疤吧！

描寫(xiě)大自然的作文3

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，大地暖融融的。春天是一個(gè)美麗、神奇，充滿(mǎn)希望的季節。

　　20xx年的春天，我觀(guān)察了幾次大自然中的螞蟻，從中得到了許多啟示。

　　有一次，我們全家去益陽(yáng)馬龍壩看望耄耋之年的姥姥。我無(wú)意中在樹(shù)底下發(fā)現了一個(gè)很大的螞蟻洞穴，便把堵在洞口的大石子搬開(kāi)，仔細觀(guān)察起來(lái)。沒(méi)想到這些螞蟻以為敵人來(lái)攻擊了，紛紛逃出洞穴。不過(guò)，人類(lèi)有人類(lèi)的'規矩，螞蟻們也有自己王國的制度哦！你瞧，有的大螞蟻背著(zhù)小螞蟻，有的螞蟻抱著(zhù)飯粒，還有的螞蟻抱著(zhù)卵囊，它們一個(gè)個(gè)忙而不亂，有條不紊地逃亡著(zhù)，場(chǎng)面非常壯觀(guān)！

　　還有一次，我吃飯時(shí)不小心把飯粒掉到了地上，不一會(huì )兒，一大群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍向飯粒進(jìn)攻，就好像j隊里整裝待發(fā)的士兵，個(gè)個(gè)英姿颯爽、神氣十足！它們有的抬前面，有的抬后面，有的螞蟻力氣可大了！一個(gè)人就能舉起一粒飯，真不愧是自然界的舉重高手��！等我做完作業(yè)再來(lái)看時(shí)，螞蟻和飯粒早已無(wú)影無(wú)蹤，我想此時(shí)此刻它們正在享用勞動(dòng)所獲的美味吧！

　　從這兩件事里，我終于明白了千萬(wàn)年來(lái)螞蟻擁有的“神秘力量”是什么了，它就是——團結。團結就是力量！讓我們149班的全體同學(xué)團結起來(lái)，為校運會(huì )而加油吧！努力吧！

描寫(xiě)大自然的作文4

　　也許你從書(shū)籍上或電視上了解過(guò)大自然，但可能只是表面吧!接下來(lái)，就讓我帶你領(lǐng)會(huì )一下大自然的美吧!

　　走進(jìn)大自然，就感覺(jué)自己似乎在仙境，空氣是那么清新，一切都那么養眼。腳下茁壯如茵的小草像少年;身旁葳葳蕤蕤的樹(shù)木像青年;前方博大精深的樹(shù)叢像老年。在小草里，有幾朵小花在伸著(zhù)腦袋四處張望。幾只蝴蝶在樹(shù)叢里欣賞著(zhù)美麗的景色。樹(shù)木是那么高、大，它就像一把碩大無(wú)比傘，讓人們在它的枝葉下乘涼。

　　如果你累了，可以躺在綠草如茵的`地上。抬頭一看，天空湛藍，陽(yáng)光明媚。你可以盡情享受大自然賜予你的美麗景色。

　　大自然的清麗景色在我心中有了一定的地位，一種遙遠的情思吸引著(zhù)我在大自然中有所追尋。此時(shí)，我想說(shuō)：“大自然，好美!

描寫(xiě)大自然的作文5

　　大自然中有著(zhù)許多奇妙的秘密在等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。

　　有一季，我和我的小伙伴在外面玩，看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過(guò)去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)搞破了，蜘蛛“先生‘連忙爬過(guò)來(lái)，用憤怒的眼睛瞪著(zhù)我，好好像要來(lái)報復我。但是，它沒(méi)有惡意，又認認真真地再織了一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢?難道織來(lái)玩的嗎?這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問(wèn)到底，繼續仔細觀(guān)察。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)一直飛蛾好像沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上，接著(zhù)，它的.手、腳、頭全部粘住了。蜘蛛”先生“看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去享用他的獵物。哦，我恍然大悟，原來(lái)蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為了撲捉食物。

　　啊!大自然里的事物真是有趣極了，我愛(ài)大自然!

描寫(xiě)大自然的作文6

　　天漸漸黑下來(lái)了，天空好像被一塊巨大的黑布籠罩著(zhù)，什么也看不見(jiàn)。

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓人感到無(wú)比清涼，接著(zhù)，臉上好像被什么東西碰了一下，癢癢的�？戳丝刺炜�，什么也沒(méi)有，再看看地上，原來(lái)是下雨了。地面上都是雨點(diǎn)兒的小腳印，密密麻麻的。伸出胳膊無(wú)數的小雨滴落在胳膊上，那感覺(jué)真清涼，好像一個(gè)毛茸茸的東西在身上滾動(dòng)，涼涼的，癢癢的。

　　漸漸的，雨下大了，這些雨露落在大地上，濕潤了馬路，濕潤了大樹(shù)，濕潤的花朵，濕潤了整座城市。

　　雨越下越大，越下越密集，一滴滴雨滴快得像獵豹，飛快的從天而降，天地間好像拉起了一片雨幕，周?chē)�全是雨點(diǎn)兒奔跑的聲音，“唰唰唰，唰唰唰”。

　　忽然，一道明亮的閃電從空中落下，緊接著(zhù)傳來(lái)一聲清脆的霹靂，宛如天上的神明聽(tīng)到了信號，隨后天空投下了無(wú)數可怕的閃電。電光閃閃，雷聲隆隆，那聲音好像一只饑餓的獅子在森林中吼叫�？膳碌�.雷聲伴隨著(zhù)瓢潑大雨使人感到無(wú)比恐懼。

　　漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，一滴滴雨水從屋檐緩緩滑落，落到地上的小水洼中，發(fā)出清脆悅耳的滴答聲，清新的空氣迎面而來(lái)，讓人感到無(wú)比輕松。

　　大自然真是一幅畫(huà)，一幅人們永遠都不能描繪的畫(huà)。

描寫(xiě)大自然的作文7

　　自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。

　　——題記

　　一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì )明白什么叫生命;如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭秀，你會(huì )懂得什么叫頑強。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會(huì )發(fā)現，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著(zhù)我們去感悟自然!

　　堅強的自然

　　當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對生命堅強的詮釋。

　　原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的.土地上生長(cháng)著(zhù)。一株小草，命運沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當小草在春風(fēng)中展現那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對生命的永不言棄，用“堅強”去捍衛自己。

　　小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。

描寫(xiě)大自然的作文8

　　古人有過(guò)一句極為深刻的話(huà)“師法自然”，就是說(shuō)人要以大自然為師加以效法的意思，這話(huà)看似平淡，實(shí)際很有意義。大自然存在了許許多年，積累了無(wú)數“知識”，聰明的人們跟它學(xué)到了很多東西，創(chuàng )造了很多財富。

　　像北京奧運會(huì )上精彩亮相的“水立方”、“鳥(niǎo)巢”等體育館，就是人們在大自然的幫助下建造的，無(wú)論是外形還是構造都很相似，難怪有人說(shuō)它們是大自然的回歸呢！其中水立方外墻跟里層由上千個(gè)氣泡組成，不僅結實(shí)堅固也透明通風(fēng)，它的建筑靈感就源于肥皂泡理論。肥皂泡在生活中是再常見(jiàn)不過(guò)的了，孩子們幾乎每個(gè)人都有吹肥皂泡的經(jīng)驗，可卻不清楚簡(jiǎn)單好玩的泡泡里面蘊含著(zhù)很深的力學(xué)方面知識。

　　其實(shí)在日常生活中這種情況也很常見(jiàn)，比如我在農村親戚家看他們嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通過(guò)嫁接增加產(chǎn)量，也能把味道變的更甜。這種嫁接就是很早以前園藝學(xué)家們從自然界發(fā)現的.：不同的兩棵樹(shù)木纏繞在一起，時(shí)間長(cháng)了其中一棵便結出了一種外形不變，但是味道酷似另一棵樹(shù)的果實(shí)。

　　生活中大自然的給人類(lèi)的啟示無(wú)處不在：鳥(niǎo)兒讓人們設計出了飛機，自然的雷電讓我們用上了電……奇妙的大自然是人類(lèi)最好的老師！

描寫(xiě)大自然的作文9

　　我聆聽(tīng)過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ)，傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒啁啾的快樂(lè ) ，感受過(guò)潺潺流水的執著(zhù)，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們許多許多美妙神奇的聲音 ，朋友，你們是否仔細聆聽(tīng)過(guò)？

　　聽(tīng)！那沙沙的春雨聲，像母親的'愛(ài)在低語(yǔ)，又像是她的手撫摸著(zhù)自己的孩子。小草洗了

　　個(gè)澡，伸了伸懶腰 ，探出頭來(lái)，在綿綿的春雨中感受著(zhù)愛(ài)的美好；大樹(shù)長(cháng)高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著(zhù)歡快無(wú)比的歌奔向遠方……

　　聽(tīng)！那啁啾的鳥(niǎo)鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機勃勃，讓所有生命都活躍起來(lái)了。聽(tīng)！那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚(yú)兒，魚(yú)兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫(huà)面。

　　聽(tīng)！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機勃勃的夏天音樂(lè )會(huì )在伴奏，動(dòng)物們聽(tīng)了，都來(lái)跳舞了。

　　美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！

　　母愛(ài)就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過(guò)障礙，馳騁藍天。我將在母愛(ài)的呵護下，成長(cháng)，堅強，長(cháng)大，直至屬于我幸福的那一天的到來(lái)！

描寫(xiě)大自然的作文10

　　在森林里，每一分種都有動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　聽(tīng)！風(fēng)正在用她那修長(cháng)的手指彈她的樂(lè )器——樹(shù)葉�！吧成成场� “沙沙沙”象一支柔和的小曲，傳遍了整個(gè)大森林。

　　一只蟬落在一棵大樹(shù)上，清了清自己的嗓子，便開(kāi)始了大聲歌唱，“吱吱吱” “吱吱吱”。蟬一邊唱歌一邊振動(dòng)著(zhù)翅膀，它的歌聲吸引來(lái)了一位嬋女士，它們對視良久，然后一起飛向森林深處。

　　雷公公看見(jiàn)了，也想亮亮嗓子，可惜他的聲音太大了，把小動(dòng)物們嚇得東躲西藏。見(jiàn)此情景，雷公公不好意思地回家了。雷公公的女兒——雨姑娘見(jiàn)爸爸丟了面子，便從天上灑下許多小水滴。小水滴在地面上跳躍著(zhù)，發(fā)出各種各樣的聲音�！编�嗒嗒”“沙沙沙”“卟通卟通”。像一場(chǎng)大合唱，雨姑娘借用這場(chǎng)大合唱給爸爸找回了面子。

　　地面上，那些小水滴停在小草和樹(shù)葉上，等著(zhù)太陽(yáng)把它們帶走�？捎行┬∷�滴沒(méi)站穩，掉到了地上的小水坑里，發(fā)出“丁冬丁冬”的'聲音。 在森林的邊上有一個(gè)小池塘，半晚，從池塘里跳出一只青蛙，坐在一片荷葉上，落在其他荷葉上，第一只青蛙清了清人數便唱起來(lái)，其它青蛙也跟著(zhù)唱起來(lái)了�！斑蛇蛇伞� “呱呱呱”一直唱到天亮。 森林里，每天都會(huì )傳出歌聲。

描寫(xiě)大自然的作文11

　　星期五上午，我們的聰明老師帶著(zhù)我們到荷花池來(lái)看荷花。

　　瞧去，沒(méi)有了夏天的綠，荷花池里早已是凋落的了。望去，褐色的一片給我帶來(lái)了一種壓抑感。和花都垂下了頭，有的花已經(jīng)浮在水上了。風(fēng)一吹動(dòng)，花搖來(lái)?yè)u去，“吱呀”的響。這景象讓我想起了一個(gè)年過(guò)九旬的老人。

　　我正納悶，為什么聰明老師會(huì )讓我們看這個(gè)？突然，一位同學(xué)叫到：“池塘里還有魚(yú)呢！”我定睛看，果然，在這一片褐色之下，還藏著(zhù)一番別樣的`景致，那些小魚(yú)兒，在水里歡快地舞蹈，泛濫起一圈圈水紋。我的目光又被一條大魚(yú)給吸引了。只見(jiàn)它悠然自得地游過(guò)一片綠萍。那綠萍雖小小的，但也給其他那些堅強的枯枝增添了些許的風(fēng)采。

　　這片池塘經(jīng)歷過(guò)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，但也是“秋陰不散月下晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”�；蛟S，人生也是這樣。即使青春年華已經(jīng)過(guò)了，但我們也要像殘荷一樣，活出生命的風(fēng)采。

描寫(xiě)大自然的作文12

　　大自然中，有許多不為人知的秘密，今天我就發(fā)現了一個(gè)，你想知道嗎？我來(lái)告訴你吧！

　　星期一，我穿著(zhù)黃色的校服，帶好紅領(lǐng)巾，來(lái)到學(xué)校，我們排好隊伍，不一會(huì )兒，有一個(gè)蜜蜂圍著(zhù)我轉。我心想：好害怕呀！這個(gè)蜜蜂怎么老圍著(zhù)我轉？難道我身上有花香，還是想咬我？

　　到了學(xué)校，蜜蜂終于不來(lái)“追蹤”我了。

　　大課間時(shí)間到，我們排好隊來(lái)到操場(chǎng)做廣播體操，這時(shí)同學(xué)們都離我遠遠的，我朝后背一看，嘆了一口氣說(shuō)：“小蜜蜂，怎么又是你呀！”我心想：這之間肯定有什么不為人知的秘密。

　　于是，我靈機一動(dòng)，心想：我得拉一位同學(xué)看看蜜蜂更喜歡誰(shuí)。我隨便拉一個(gè)同學(xué)，我們倆站在一起，可蜜蜂還是跟著(zhù)我，像我的'跟屁蟲(chóng)似的。同學(xué)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“劉妍看來(lái)你得把蜜蜂帶回家養著(zhù)了�！蔽覠o(wú)奈地沖她笑了笑。

　　放學(xué)回到家后，我二話(huà)不說(shuō)趕緊查我的“老師”——百度，打上“蜜蜂喜歡什么”，立即顯示出花粉，黃色，粉色等。我一想，我今天早上穿的就是黃色的校服，怪不得小蜜蜂老是圍著(zhù)我轉，原來(lái)如此！

　　大自然中，有許多這樣的秘密，只有觀(guān)察才能探知，有一句話(huà)說(shuō)的好：只要用“探索”這部鉆機，才能探知它的“秘密”。

描寫(xiě)大自然的作文13

　　我是夏日的風(fēng)，我飛啊飛啊。清晨，我來(lái)到公園，吹過(guò)公園的綠地，小草向我伸著(zhù)懶腰，花兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)。吹過(guò)相如湖，水中的小魚(yú)小蝦，在我的吹動(dòng)下，在水中歡快地游來(lái)游去。我吹走人們身上的悶熱，讓他們神清氣爽，開(kāi)始一天忙碌的工作。

　　下午，我來(lái)到正在施工的工地上，給勤勞的工人叔叔們帶來(lái)無(wú)限的涼爽。我來(lái)到森林中，一條汩汩的溪流一邊奔跑，一邊向我叫好。魚(yú)兒向我招手。鳥(niǎo)兒在枝頭上呼喚著(zhù)我的`名字，吹過(guò)一位位大樹(shù)伯伯，吹去他們身上的燥熱，吹去他們的煩惱，讓他們快快長(cháng)大，露出了美好、快樂(lè )的笑容，我好開(kāi)心��！我吹過(guò)悠悠的白云，讓它變得更加開(kāi)心，飄向更加湛藍的藍天。我吹過(guò)一只只小蟲(chóng)，讓它們盡情的演奏。我吹過(guò)一簇簇野灌叢，讓它們的小果實(shí)變得更加甜美多汁。

　　傍晚，我飛到相如公園，為跳舞的人們帶來(lái)一身清爽。和小朋友們一起嬉戲玩耍。那一刻的廣場(chǎng)成了人們的樂(lè )園。

　　我是一陣晴涼的風(fēng)，帶著(zhù)美好的心愿，帶著(zhù)濃濃的情意，吹向大自然的每一個(gè)角落。

描寫(xiě)大自然的作文14

　　今天我觀(guān)察了壁虎，發(fā)現了壁虎是怎樣貼在墻上的。

　　晚上，我做完作業(yè)，下樓去玩，無(wú)意中發(fā)現了一只壁虎，我就想觀(guān)察一下壁虎。壁虎一步步往上爬去，我滿(mǎn)腦子問(wèn)號，就想把壁虎抓回去研究一番。我一把抓住壁虎，不料，壁虎用它的斷尾法逃脫了我的抓捕。

　　我只好沮喪地回到家里去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“壁虎的腳上有吸盤(pán)，能夠扒住墻，所以壁虎能夠在墻上行走�！薄暗�是它又怎么能逃出我的手心呢?”爸爸若有所思地說(shuō)道：“那是壁虎的斷尾逃脫法，在遇到天故時(shí)一種自救方式，人們就是利用壁虎的這幾種本領(lǐng)，發(fā)明許多為人民造福的東西�！蔽也唤�贊嘆道：“大自然真是人類(lèi)的'好老師啊!”

　　大自然是人類(lèi)的好老師，我們應多觀(guān)察，發(fā)明更多的東西。

描寫(xiě)大自然的作文15

　　大自然是美麗的，豐富多彩。有動(dòng)物，有植物，有小河……

　　可是大自然現在被污染了，從小溪里可以看出河水開(kāi)始變得渾濁了，到處都能夠看見(jiàn)堆成小山似的垃圾。人走過(guò)去氣味非常的難聞。再看看天空，明亮的蔚藍變成昏暗的灰蒙蒙一片。這究竟是為什么呢？這正是我們把垃圾隨處亂仍所造成的惡果，當然也有其他方面的原因，大量的工廠(chǎng)排出了可怕的廢氣了污水，污染了我們的天空和水源。在我們的地球上，淡水只占所有水資源總量的`1.8%左右，而能飲用的淡水只占所有水資源的0。6%�？磥�(lái)我們一定要保護水資源，不能夠亂扔垃圾，同時(shí)要堅決關(guān)閉那些對空氣污染嚴重的企業(yè)。我們一定要記得：破壞森林是不折不扣的自殺行為。

　　作為祖國的新一代，我們一定要從自身做起，節約使用資源，愛(ài)護大自然。如果能做到這些的話(huà)，我們的大自然一定會(huì )變得山青，水綠，天很藍。

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