自然作文【經(jīng)典10篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的自然作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
在今天，我讀了習慣與自然中的一則故事。故事說(shuō)在泰國，人們用鐵鏈把小象拴住，小象無(wú)法掙脫鐵鏈，因而習慣成了自然，長(cháng)大后也不去試圖掙脫鐵鏈了。同樣，也有一個(gè)馴虎師因為習慣相信自己的老虎吃素，后來(lái)就被自己的老虎吃了。讀完這篇故事，就想起我自己，我從小寫(xiě)字就不認真，許多字都不按正確的筆畫(huà)順序拼湊而成的。
到了五年級時(shí)，有一次考試。我因為寫(xiě)字不端正，竟扣了清潔分。到了這時(shí)，我才明白書(shū)寫(xiě)不認真的.后果。于是，我便下定決心要改了這個(gè)壞習慣。但是習慣成了自然，連一、二年級小朋友都能寫(xiě)端正的字，我卻一直改變不了這個(gè)壞習慣。我現在只能天天練字，才能使我的字端正一些。
今天，我讀了這篇故事后，我明白了我們不能讓一些壞習慣成為自然。我們必須得改掉這些不好的習慣，不能讓他們成為我們學(xué)習道路中的絆腳石。有許多人談到自己的缺點(diǎn)時(shí)，總是會(huì )說(shuō)：“習慣了，改不了了！”難道我們真的要像泰國的小象一樣，被鐵鏈拴住一生一世嗎？
自然作文 篇2
今天下午第三節課，老師在黑板上寫(xiě)了“吃空氣”三個(gè)字，并叫我們找來(lái)了草、泥土和小石子，我迷惑不解，空氣怎么能吃呢？再說(shuō)，草、泥土和小石子和“吃空氣”有什么聯(lián)系呢？帶著(zhù)這一連串的問(wèn)題，我們開(kāi)始尋找了。
我和好朋友找來(lái)了碧綠的小草、黏黏的泥土和又硬又尖的小石子。按照老師的指示，我們分別聞了聞它們。
碧綠的小草，是什么味道？閉上眼睛，那清香的味道，沁人心脾，隱隱帶著(zhù)點(diǎn)青澀。想著(zhù)想著(zhù)，碧綠的小草仿佛出現在我的眼前，向我微笑呢！那淡淡的清香，仿佛從遙遠的海島踏霧而來(lái)，像顫動(dòng)的絲綢，像裊裊青煙，像長(cháng)長(cháng)的繩子，像公雞的尾巴，把我帶進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。我仿佛感到有一只兔子正盯著(zhù)它，想一口吃掉它呢！葉尖上晶瑩的露珠，散發(fā)著(zhù)露水的味道，葉面上的蛀洞，散發(fā)著(zhù)蟲(chóng)子的味道。那冰冰涼涼的雨水，是清新的；那刺骨的寒風(fēng)，是刺激的；那溫暖的'陽(yáng)光，是舒服的。一棵小草，竟然有如此美妙的味道。
黏黏的泥土，是什么味道？輕閉雙眼，那濕漉漉的泥土，混雜著(zhù)青草的芳香，好像許多人從它身邊經(jīng)過(guò)，許多動(dòng)物在它身上蹦跳。那又黑又臟又不起眼的泥土，哺育了花，哺育了草，哺育了蔬菜，哺育了谷子……花朵是它的嘴巴，小草是它的眉毛，石頭是它的眼睛，谷子是它的頭發(fā)，動(dòng)物的腳印是它的發(fā)夾……農民伯伯的汗水迫不及待地擁抱它，有汗水的味道；蚯蚓熱情地親吻它，有蚯蚓的味道；雨水輕輕地撫摸它，有雨水的味道。一堆泥土，竟然有如此大的魅力。
又硬又尖的小石子，是什么味道？合上眼睛，那凹凸不平的石頭，飽含著(zhù)大自然的氣息，隱隱燒焦的味道，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀下，有些燙燙的，這就是太陽(yáng)的味道吧！這塊石頭，也許經(jīng)歷過(guò)許多不平凡的事情吧！也許它冒著(zhù)風(fēng)吹雨打；也許它頂著(zhù)嚴寒酷暑；也許它經(jīng)常乘風(fēng)破浪；也許它在靜靜的躺著(zhù)。這塊石頭可能有灰塵的味道吧！也許它曾是房子中的一員，也許它被小朋友扔來(lái)扔去。它可能也有鳥(niǎo)兒的味道吧！也許鳥(niǎo)兒在它身上休息一會(huì )兒，就飛了。小貓玩弄著(zhù)它，留下了小貓的味道；落葉落在了它身上，留下了落葉的味道；它躺在小溪中，留下了小溪的味道；小魚(yú)從它身邊游過(guò)，留下了魚(yú)兒的味道；小蝦從它身邊經(jīng)過(guò)，留下了小蝦的味道。再加上花兒的熏香，露水的滋潤，整個(gè)石頭充滿(mǎn)了神奇的味道。一塊石頭，竟然有如此奇妙的感覺(jué)。
大自然有許多神奇的味道，只要你細心觀(guān)察，親身體驗，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，就能發(fā)現平時(shí)沒(méi)看到的東西，沒(méi)聞到的味道，沒(méi)聽(tīng)到的聲音，沒(méi)感覺(jué)到的滋味。讓我們愛(ài)護大自然，接近大自然，感受大自然。
自然作文 篇3
清明節祭祀祖先，同學(xué)們可曾留心觀(guān)察過(guò)了一些事物？如：應用科學(xué)發(fā)芽了，小花苞開(kāi)花了……如果你輕輕撥開(kāi)竹林，你將會(huì )欣喜地發(fā)出驚嘆：“原來(lái)竹林里還藏著(zhù)筍子，瞧，多可愛(ài)！”是的，是很可愛(ài)，這只是一個(gè)小小而較平常的例子。更多的，還需要你們去尋找。這些例子其實(shí)隨處可見(jiàn)，再公園里，在栽培的花圃里……都擁有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)大自然的美！
你若問(wèn)我公園里怎么會(huì )有大自然的美，是否是指著(zhù)名的'風(fēng)景公園？我將告訴你：“不，就在九江南胡公園！”沿著(zhù)公園的湖邊小道走，你會(huì )得到意外的收獲。首先將看到的是垂柳露出如羞澀少女般的淡妝羞澀——清雅恬靜而甜美的淡綠色。好似一陣清香之氣撲鼻而來(lái)。往里走，走上小亭臺，你會(huì )發(fā)現綠葉的嫩芽已經(jīng)伸上了亭頂。怪不得做在這里沒(méi)有一絲炎意。環(huán)繞四周，一片綠色映入眼簾，宛如一幅《翠色入亭圖》。這時(shí)，你又會(huì )贊嘆到：“自然之妙，乃無(wú)窮無(wú)盡呀！”
大自然的美，天然，奇妙，可愛(ài)，而甜美……
自然作文 篇4
人們常說(shuō)：“人定勝天�！彼麄冋J為人類(lèi)的力量是無(wú)限的，可以達到與自然相匹敵的程度，但我認為，美麗的大理石根本不需要修飾。
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“使卵石臻于完美的，是水的載歌載舞�！比肆K究是敵不過(guò)自然的.。無(wú)論是從力量上，還是從美感上，人力都要遜色一籌。大自然中時(shí)間的力量，大到可以削平山，填平海；小到可以讓一粒小小的沙子，變成一顆美麗的珍珠，而人類(lèi)能夠做的，僅僅是模仿或者是修飾。
但是，人類(lèi)對自然的包裝，又是好是壞呢？這就不難說(shuō)了。
秦始皇修建自己的墓地的時(shí)候，里面的兵馬俑都是身披彩甲，器宇軒昂的。但是，經(jīng)歷了一千多年的沉封，當洞穴的入口被打開(kāi)的那一瞬間，這些兵馬俑卻開(kāi)始氧化褪色，甚至四肢分離，支離破碎，最終只剩下了原來(lái)的泥巴樣。這就是所謂的“金玉其外，敗絮其中”了罷。對大自然的事物不加節制地修飾，反而只會(huì )適得其反。
相對之下，還是自然的本身更吸引人。在貝納湖畔，沿著(zhù)河堤，緩緩地散步，等待著(zhù)蜇伏在湖底的小生靈---蜉蝣“唰”得從水面跳出，在夜空中散發(fā)著(zhù)談?wù)劦乃{光。這是多么令人興奮的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴��！
于是就明白了蘇子為何游于赤壁之上，陳庭學(xué)為何探索于川蜀山水之間，蘇子美為何對滄浪亭戀戀不舍了。那是因為相比于那些在燈紅酒綠中的大理石，自然之中的大理石更加能夠吸引文人墨客，打坳人心。
自然無(wú)法修飾，只能順從。就如同人治水，根本不是在改變水，修飾水，而是人順應了水，都江堰與青城山，人們不刻意而為，只是讓它們倆相鄰而居，相互映襯，彼此佐證。于是，自然就在這種順從中愈發(fā)得美麗了。
自然之道，不需要修飾，不需要牽就，也不需要刻意。自然之道，僅僅是“順從”二字。順其自然，順應本來(lái)，這便是世界上最美的大理石。
自然作文 篇5
走進(jìn)大自然，可以讓我們的心完全陶醉在那里。
走進(jìn)大自然，雨過(guò)天晴，秋高氣爽。我登上大山，��！一副清新秀明的畫(huà)卷立刻展現在我的眼前，紅紅的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光。在樹(shù)木掩映之中的'村莊，煙囪冒著(zhù)白白的煙，看起來(lái)像條巨龍慢慢地升上天空。一條條道路縱橫交錯，路旁樹(shù)木巍然直立著(zhù)，圍成高大的綠色圍墻，美麗極了。
在美麗而又高大的山上觀(guān)看，一定讓你頭暈目眩，感到很害怕。但不得不讓你從山上望下看，看到神奇的景象，奇妙的色彩，在加上火紅的太陽(yáng)，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，藍色的海洋，果實(shí)累累的莊稼，動(dòng)物們的吼叫聲，孤單的沙漠，傳奇的歷史人物，讓現代人都想了解這個(gè)美麗的大自然。
這美麗的大自然，有了這些才會(huì )更加美麗，更加神奇，讓我們以后慢慢地去探索吧。
自然作文 篇6
誰(shuí)是生命的主宰？人，還是大自然？
有人說(shuō)：“世界上假如存在神，那么神便是天上的主宰，而人們則是地球的上帝�！弊匀�。世上不存在神，那些神明論也都是人們虛構出來(lái)的，那么人們就是世上的主宰嗎？
人們是最高等的動(dòng)物，人有思想，感情，有著(zhù)低等動(dòng)物所沒(méi)有的智慧，人們能發(fā)明制造出幾乎他們想要的一切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬(wàn)物的理，事物發(fā)展的規律。人在其它低等動(dòng)物眼中真的是至高無(wú)上的，對人們，它們既羨慕，又畏懼。
人們的科學(xué)技術(shù)也是不斷進(jìn)步的，也試圖憑著(zhù)自己的智慧改變本不能也不可能改變的大自然。人們的野心太大，想要凌駕于大自然之上。在他們眼中，他們本該是無(wú)所不能的，以致能決定一切。他們也在為主宰自然，主宰地球作準備，肆無(wú)忌憚地破壞阻礙他們的.事物。大自然也曾一次次地警告，人們還是執迷不悟。
大自然的怒火是無(wú)情的，足以焚毀一切。讓你在痛苦中煎熬，讓你第一次感到恐懼，也開(kāi)始后悔人們的無(wú)知與可笑。
人們抵抗不了大自然給予他們的懲罰，這是一種屈服。最高等動(dòng)物也只能跪伏在大自然面前，生命的主宰，地球的主宰，便是大自然。
人們總認為自己與自然是并列關(guān)系，其實(shí)不然，人們還不夠資格。人與大自然只是包含關(guān)系，而且是自然包括人們。人只是大自然的一部分，或者是微不足道的一小部分，又或者更少。因此，假設哪一天出現了比人們更高等的生物，我也不會(huì )感到奇怪。
另一方面來(lái)說(shuō)，人們是產(chǎn)生于大自然的，是由森林中的古猿進(jìn)化而來(lái)的，只是人們總將自己與自然對立起來(lái)。人們在大自然的各個(gè)區域里生存下來(lái)，依靠著(zhù)大自然存活并發(fā)展。等到一個(gè)人漸漸年邁，直到死去。人們總希望他的靈魂還在世間飄蕩，自古祭祖就是這樣的一個(gè)例子。但從本質(zhì)上講，人死后無(wú)非是成為泥土或其它植物的養料�？偟膩�(lái)說(shuō)，人生于大自然，最后也會(huì )歸于大自然，這只是生物循環(huán)的一個(gè)過(guò)程。除了生前遺留的精神財富，或是造福于人們的各種技術(shù)，總之，除了生前的貢獻還留在世上，便沒(méi)有其它超出實(shí)際的意義了。
別把自己當做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒(méi)有資格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常發(fā)展規律進(jìn)行的，每種生物或非生物都是充當循環(huán)鏈的一部分，人們也的確有很多智慧結晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產(chǎn)物呢？
自然作文 篇7
其實(shí)大自然的感知并不難，需要一點(diǎn)時(shí)間，就可以感覺(jué)到像樹(shù)同學(xué)和同學(xué)們一起玩滑稽毛毛蟲(chóng)，或者從食堂算回教室毛毛蟲(chóng)數量的方式，或者當太陽(yáng)落下手機時(shí)為它拍出輝煌的余輝......這些都是對自然的感知。因此，在這個(gè)五彩繽紛的青春生活中，為什么我們感受不到自然，不遺余力地讓自然給我們的青春增添了我們記憶的光彩。
說(shuō)到大自然，每個(gè)人似乎都不會(huì )陌生。然而，仔細觀(guān)察，我們是否發(fā)現在我們的童年時(shí)代是如此的自然呢？似乎大自然似乎已經(jīng)被我們遺忘了很久，想象它遠離我們。事實(shí)上，這當然不是我們身邊的事情。這是一棵樹(shù)，給我們的學(xué)校道路帶來(lái)了陰影。這是一個(gè)自由落在蹄子上的花瓣。這是一只在雨天結束后用濕翅膀擱在地上的鳥(niǎo)。這些是表達自然的方式，它們無(wú)意中散布在我們周?chē)�，只是等待�?zhù)我們的感知。
然而，在我的`許多同學(xué)的生活中，學(xué)習和游戲似乎都是在學(xué)習和玩耍。我覺(jué)得我厭倦了學(xué)習玩游戲，或者突然意識到我的退化。我不知道有多少同學(xué)會(huì )在學(xué)習的同時(shí)多看書(shū)窗外，在無(wú)聊中聞到花香的味道，閑暇的時(shí)候看看池塘里靈巧的魚(yú)蝦，用自然的方式來(lái)放松自己吧？人們常說(shuō)自然是最靈氣的。但是現在我們在一個(gè)書(shū)或者網(wǎng)絡(luò )里聚在一起，忽略了自然的美，自然的喧囂，把大自然的心原本給了我們最簡(jiǎn)單的一絲感觸，失去了我們的青春，應該有生命力和陽(yáng)光，我們不后悔嗎？
除了生活之外，在知識中還需要感知自然，我們學(xué)習和經(jīng)常說(shuō)自然科學(xué)，不是自然科學(xué)？不是牛頓在感知自然的同時(shí)也發(fā)現了萬(wàn)有引力嗎？知識來(lái)自大自然，我們?yōu)槭裁床痪哂辛己玫淖匀灰庾R？
有時(shí)下還有一個(gè)很流行的歌詞，說(shuō)：7歲就抓住一個(gè)蟬，那你可以抓住整個(gè)夏天。大概這是我們之前每個(gè)人都有過(guò)的天真幻想吧？但是現在你已經(jīng)注意到了蟬樹(shù)？你有沒(méi)有注意到夏天的蟬？你還想要抓住它嗎？我想現在你一定要在這個(gè)夏天快過(guò)去了，天氣如此炎熱，以至于你連作業(yè)都不能做，你想怎樣才能趕上這嘈雜的蟬？是因為你喜歡學(xué)習太多嗎？事實(shí)上，你是緊張忘記停止，忘記了過(guò)去與你有過(guò)的自然回憶，忘記與自然，調整在你心中的無(wú)聊，也許你現在是一樣的下一句歌詞：十七歲。多年，親吻他的臉，我以為他可以永遠。你以為你長(cháng)大了，不再愛(ài)上蟬，愛(ài)上了他或她，但青春不僅與愛(ài)情和斗爭掛鉤，還伴隨著(zhù)自然伴隨而來(lái)的成長(cháng)。就像我們在小學(xué)，中學(xué)，高中或學(xué)校時(shí)所做的那樣，也許很多年以后，我們不記得我們班有多少獎項，但坐在窗前的你會(huì )記得你也許你不記得走廊欄桿有多高，但是你會(huì )記得有一只黑白的鳥(niǎo)在那里停留;或者你忘記了在校外有個(gè)老師的村子，但是你會(huì )記得，今后的蓮花湖每年都會(huì )為高考生開(kāi)放。大自然是如此的隨意來(lái)到我們身邊，每一個(gè)地方都會(huì )有不同的本質(zhì)。不要談?wù)摵棋笞匀�，談�(wù)撐覀兊谋狈�，很快，在北方一年過(guò)去了只有三年的高中，我們不應該好好地認識到這只屬于北方的自然？
自然作文 篇8
當夜晚的霓虹燦爛，你是否留意過(guò)天邊的閃閃明星？穿行于車(chē)水馬龍，你是否在意過(guò)路邊的點(diǎn)點(diǎn)繁花？行走在這個(gè)飛速發(fā)展的科技時(shí)代，“自然”二字似乎越來(lái)越遙不可及，事實(shí)真是如此？當然不是。自然就在我們身邊，就讓我們走進(jìn)自然，感知自然。
假如我是《朗讀者》的嘉賓，我會(huì )朗讀朱自清的《荷塘月色》，帶領(lǐng)大家感受自然的美麗。
感知自然，領(lǐng)略自然之美。自然是什么？自然是“兩只黃鸝鳴翠柳”的生機勃勃，自然是“接天蓮葉無(wú)窮，碧映日荷花別樣紅”的美麗風(fēng)景，自然是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然趣味�！逗商猎律分写罅康拿鑼�(xiě)，使得一幅盛夏荷花怒放圖在我們心中徐徐展開(kāi)，其優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的詞藻更是錦上添花，讓我們體悟大自然的美麗。
感知自然，拂去心靈的蒙塵，讓我們的精神振奮。自然擁有奇妙的`力量，它讓我們浮躁的心歸于寧靜，將我們的靈魂妥善安放�！逗商猎律返奈淖智逍聝�(yōu)美，讓我們的心情明媚，精神也為之振奮。優(yōu)美的文字譜成一首悠長(cháng)的曲，縈繞在耳邊；華麗的詞藻組成一幅美麗的畫(huà)，引人入勝。走進(jìn)荷塘月色，走進(jìn)自然，讓自然拂去心間蒙塵，讓自然化去我們心頭的淡淡愁緒。
感知自然，建設美好精神家園。在物質(zhì)世界中，我們會(huì )隨波逐流，會(huì )迷失本真�；貧w自然，守住心靈的凈土，提高個(gè)人文化修養。在自然中，我們個(gè)人的品格也會(huì )不同�！逗商猎律返拿谰白屓藙�(dòng)容，同時(shí)也提高了我們的精神境界�；貧w自然，我們會(huì )變得真實(shí)平淡，我們的心也會(huì )得到凈化。走進(jìn)荷塘月色，感知自然，凈化心靈，建設精神家園。
“我們走得太快了，精神被落在了后邊，停下來(lái)，等等它�！备兄蛔匀�，感受花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的樂(lè )趣，領(lǐng)略雨過(guò)天情的美麗風(fēng)光，感知梅蘭竹菊的氣節�！逗商猎律分皇亲匀恢挥�，若要感知自然，還需跋山涉水親自感受一番。感知自然，領(lǐng)略大好風(fēng)光；感覺(jué)自然，拂去心靈蒙塵；感知自然，建設精神家園。
閃爍的霓虹固然美麗，可天邊的零星流珠也炫目動(dòng)人；川流不息的人群固然繁華惹人醉，可路邊的小花也能自成風(fēng)景，走進(jìn)“荷塘月色”，親近自然，感覺(jué)自然之美。
自然作文 篇9
那是我九歲的一個(gè)夏天。早晨，陽(yáng)光明媚，生機勃勃。我和姥爺一起到公園散步。我蹦蹦跳跳地走在前頭，姥爺跟在我后面慢慢地走著(zhù)。突然，我發(fā)現沿著(zhù)墻根，有一排由一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)組成的長(cháng)隊，緩慢地向前進(jìn)。我一下子來(lái)了興致，湊上去仔細觀(guān)察。哦，原來(lái)是小螞蟻們。他們在干什么呢？他們背上馱著(zhù)的是什么？我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)，招呼姥爺過(guò)來(lái)。我迫不及待地說(shuō)出了心中的疑問(wèn)。姥爺笑答道：“小螞蟻們是在搬家呢！它們背上馱著(zhù)的是他們的糧食�！蔽也幻靼祝骸昂枚硕说臑槭裁匆峒�？”姥爺瞇起眼睛：“因為馬上要下雨了呀，‘螞蟻搬家晴必雨’這句諺語(yǔ)知道嗎？”我不信，指著(zhù)天空大聲說(shuō)：“現在天氣那么好，陽(yáng)光充足，怎么可能會(huì )下雨��？”還來(lái)不及繼續問(wèn)，姥爺已經(jīng)匆匆忙忙地拉著(zhù)我跑回家了，他說(shuō)再晚些就要淋雨啦�；氐郊�，我向母親訴說(shuō)了今天遇到小螞蟻搬家和我的疑問(wèn)，母親笑著(zhù)指了指外面的天空。嘿，天空眨眼的功夫就暗下來(lái)了，烏云遮住了陽(yáng)光。不一會(huì )兒就淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。母親還告訴了我螞蟻搬家的.奧秘：在下雨前，蟻巢里會(huì )特別地濕悶，再加上螞蟻們對巢里濕度和溫度的變化特別敏感。所以，一到下雨之前，螞蟻們就會(huì )成群結隊搬家了。
原來(lái)小螞蟻也有大智慧！真是多虧了小螞蟻這塊“晴雨表”，要不然我和姥爺現在已經(jīng)變成落湯雞啦！走近了，我發(fā)現了大自然的奧秘。
自然作文 篇10
大自然中的任何事物，都是美的象征，每種事物不論大小，都或多或少的存在著(zhù)美，而這些大大小小的美，正是自然之美。神奇的自然之美正是通過(guò)這些小小的、不引人注意的美所合成的，這是神奇的自然之美。
也許一片小小的草地一條清清的小河，一朵鮮美的小花，都會(huì )成為自然的象征人們觀(guān)察自然的對象，他們是自然美的細胞，基因，自然之美，全靠這些不起眼的美組合，美所合成的，是美的奠基。
自然之美是充滿(mǎn)奧密的，同樣，大自然孕育的美也是高深莫測的。在這一年四季，冬去舂來(lái)的景象里，美也是不同的，在不同的`氣候里也有著(zhù)不同的景象，當然也就存在著(zhù)不同的美。
在春天，生意盎然，萬(wàn)物復蘇，這種復蘇之美，乃絕無(wú)僅有。
在夏天，是萬(wàn)物最具活力的一個(gè)時(shí)間段。在這樣的活力氛圍下，人也有活力，這樣人景相襯的環(huán)境，是最美的景象，夏季以他那活力來(lái)點(diǎn)綴自然之美。
在秋天，萬(wàn)物結果，莊稼豐收，果實(shí)成熟，這樣的豐收景象，人們也是喜盈盈，紅彤彤的臉頰笑得像熟透的蘋(píng)果，在這樣喜氣氣氛的渲染下，人與自然都以樂(lè )烘托著(zhù)自然，渲染著(zhù)自然。
而在冬天，卻是銀裝素裹，白雪皚皚的世界，它是一那特有的樸素和潔白在冬天閃著(zhù)光輝，在這樣單調的世界，小花、小草都受不盡這寒冷，都躲到地下去暖和了，但他們絕不是在偷懶，而是在地下生根、發(fā)芽。準備在來(lái)年春天再現她那活力的姿色，那碧綠的生命力。
啊，大自然，你的活力，你的萬(wàn)物復蘇，你的大豐收，你的樸素，無(wú)一不使我心動(dòng)，五一不使我對你欽佩。我贊美你，我愛(ài)戴你，擁護你。自然之美，永遠都是最美的。
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