雨天自然作文(5篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的雨天自然作文，歡迎大家分享。
雨天自然作文1
或許，我欣賞著(zhù)雨的某些獨到之處；又或許，我與雨有著(zhù)某種與生俱來(lái)的緣分；亦或是、亦或是，雨見(jiàn)證了我童年中最美好的回憶……種種答案浮現于腦海，當時(shí)的我絞盡腦汁也未參透。
童年，下雨給我的是一種身處天堂的幸福與滿(mǎn)足感。下雨時(shí)，我們三個(gè)總是會(huì )呆在一起。記憶中，曾經(jīng)的我們，在雨中拼搏，努力打掃清潔區；曾經(jīng)的我們，游走校園間，齊聲說(shuō)著(zhù)“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”，頃刻間，放下雨傘，一起淋雨；曾經(jīng)的我們……
又是一個(gè)雨天，我們三個(gè)“連體嬰”終于再次相見(jiàn)。我與杭琪太久沒(méi)有見(jiàn)祥，故有些思念。我們便打著(zhù)雨傘去找祥。到祥家門(mén)口時(shí)，我們有點(diǎn)激動(dòng)。我們打破了以往的進(jìn)屋方式，直接叫喊著(zhù)：“祥，快開(kāi)門(mén)，是我們！”等了很久，門(mén)才開(kāi)。走進(jìn)屋，杭琪便對祥說(shuō)：“今天我們一起去郝穴！”祥剛開(kāi)始保持沉默，后來(lái)便支支吾吾：“去不了，我媽在家�！彪m然我們有點(diǎn)小失落，但看得出他也很過(guò)意不去，便沒(méi)怎么顯露出不快。我與杭琪語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“我們一定能說(shuō)服你媽媽的！”說(shuō)罷，我們與他的`媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)舌戰，但還是輸了。我與杭琪只好失落地準備離開(kāi)，誰(shuí)料，祥趁他媽媽不注意，偷偷地溜了出來(lái)。我與杭琪沒(méi)心沒(méi)肺地笑了，卻未曾想過(guò)后果。
我們登山了公交車(chē)。路途中，有幾處在施工，路并不平坦。祥一直保持沉默，我想：這并不是因為路不平坦，而是害怕他媽媽的責罵。杭琪也察覺(jué)到了這一點(diǎn)，并為他講笑話(huà)。到郝穴，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們佩戴同一款手表，并費心地尋找著(zhù)同一款適合彼此三人的帽子。我們不在乎路人的眼光，一起放聲大笑，并且撿到數值不高的鈔票。在餐廳，我們點(diǎn)了同一款飲品，同一種套餐，慢悠悠地吃著(zhù)，時(shí)不時(shí)提起小學(xué)的事，小聲地笑。雨停了，我們回到了出發(fā)地。我們都很慶幸，祥的母親并沒(méi)有說(shuō)什么。分手時(shí)，我們都一致認為這是一個(gè)美好的雨天！
現在的我，漸漸的明白了我對雨的感情。愛(ài)雨、思雨、戀雨，是雨中見(jiàn)證了我一切最美好的回憶！
雨天自然作文2
今天，下雨了。
我喜歡一個(gè)人在雨中的感受，喜歡一個(gè)人在雨中被淋的感覺(jué)，喜歡一個(gè)人靜靜的躺在床上聆聽(tīng)雨的感覺(jué)，更喜歡欣賞人間萬(wàn)物滋潤的情景�？傊�，我愛(ài)雨。
歷來(lái)，人們都欣賞雨、贊美雨，因為雨聲最令人難以忘懷。
試想，雨中漫步，享受著(zhù)細雨帶來(lái)的一份快樂(lè )與安寧，這是多么愜意的事呀！
晚上，一個(gè)人躺在床上煩心的時(shí)候，不防用心聆聽(tīng)一下雨聲，那種淅瀝瀝、嘩啦啦的聲音確實(shí)讓人著(zhù)迷：那種旋律是一種特殊的旋律，甚至是一種生命的旋律：暴雨時(shí)，雨勢猛烈，好像在與全世界的人抗爭似的；雷陣雨時(shí)，它一會(huì )兒猛，一會(huì )兒柔；細雨時(shí)，它像個(gè)幽靈，悄然無(wú)聲地來(lái)到了你的身邊，讓你感覺(jué)不到它的存在和到來(lái)。
《春夜喜雨》中說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！奔氂觌S著(zhù)微風(fēng)來(lái)到了夜色里，滋潤了萬(wàn)物。古人對雨有著(zhù)特殊的喜愛(ài)，或許那個(gè)時(shí)候的雨更能讓人難忘吧！
雨水，是上帝賜給人間的神水，所以不管人或物，只要一經(jīng)雨水的沖刷，定會(huì )變得美好。
下雨天，是我的`最?lèi)?ài)。任何不開(kāi)心的事都會(huì )在下雨天忘掉，任何不順利的事都會(huì )在下雨天里順利起來(lái)。雨中的精靈把所有的溫暖都給了我們，她永遠是人們心中的天使。
“雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶�！毕掠晏焓橇钊穗y忘的，是讓人企盼的，更是讓人喜愛(ài)的。在下雨的日子里，心變得簡(jiǎn)單了。
我愛(ài)雨，愛(ài)她來(lái)時(shí)猛去時(shí)柔；
我愛(ài)雨，愛(ài)她大時(shí)粗小時(shí)細；
我愛(ài)雨，愛(ài)她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤；
我溺愛(ài)著(zhù)雨，我希望雨能洗滌人的靈魂，給人們營(yíng)造一個(gè)清新的世界！
雨天自然作文3
雨，淅淅瀝瀝，密密地斜織著(zhù)……
我坐在教室里，有些不耐煩地望著(zhù)手上的表�！翱煲抡n了，外面的雨下得那么大，爸爸應該會(huì )來(lái)接我吧�！彪S著(zhù)手表“滴、滴、滴……”的聲音，我聽(tīng)不下去老師講課了，用余光瞟了瞟窗外，已經(jīng)有一些家長(cháng)拿著(zhù)雨傘，頂著(zhù)風(fēng)雨走來(lái)了，看著(zhù)那些色彩斑斕的雨傘，我感覺(jué)那么溫暖，又那么陌生。
“叮鈴鈴”下課鈴聲終究還是響了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，心中便多了一份悵然與落寂。我在人群中尋找著(zhù)熟悉的身影，卻遲遲沒(méi)有發(fā)現�！鞍�，這次又沒(méi)來(lái)接我，真是的，雨偏偏又那么大，今天真是倒霉透了！”我這樣想。記得從前就是這樣，放學(xué)后，同學(xué)們都被家長(cháng)接走了，只有我一個(gè)在那里孤單地等著(zhù)，有時(shí)竟會(huì )等上半小時(shí)。春夏秋冬都是如此�！斑@就是我的父母��！”我低聲埋怨著(zhù)。
不知過(guò)了多久，同學(xué)們都被接走了，先前還嘈雜熱鬧的走廊頓時(shí)變得空蕩蕩，冷冷清清的。我無(wú)奈地笑笑：亦是如此，我還是最后一個(gè)。望著(zhù)那雨點(diǎn)紛飛的天空，聽(tīng)著(zhù)那淅淅瀝瀝的雨聲，我竟有種想沖進(jìn)雨里的`沖動(dòng)，仿佛只有這雨水才能讓我靜下心來(lái)。我激靈靈地打了個(gè)寒戰，伸向雨里的手也猛地縮了回來(lái)，冬雨還真是冷啊，仿佛冷到了心里。
當我絕望地打算一頭沖進(jìn)雨里跑回家時(shí)，看到了走廊盡頭的一個(gè)人，打著(zhù)一把淺藍色的雨傘，他上身穿著(zhù)大衣，褲子似乎淋濕了，他把雨傘壓得很低，我看不見(jiàn)他的臉。我覺(jué)得一定是我爸，因為這里只有我一個(gè)人在等了。當我跑過(guò)去迎接他時(shí)，他抬起了雨傘，他不是我爸。我微微一愣，先前的喜悅頓時(shí)化為烏有，我扭過(guò)頭去。那位叔叔似乎看出了我的心思，問(wèn)道：“你父母還沒(méi)來(lái)接你？”我機械地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那把這把傘借給你吧！”他拍了拍我的肩膀，我很是驚訝�！拔夷切∽涌隙ㄒ呀�(jīng)到家了，這把傘就給你吧�！蔽医舆^(guò)雨傘問(wèn)道：“雨傘我怎么還給你呀？”“不用還，你要是真想還，就給下一個(gè)沒(méi)帶傘是人吧�！�
我撐開(kāi)那把淺藍色的傘，踏著(zhù)雨跑回了家，腳下漾出一圈圈水花�？粗�(zhù)手中的雨傘，思緒飄向遠方：這把傘一定會(huì )傳到他的手中，因為我會(huì )把這份暖意繼續傳遞下去。
雨天自然作文4
女孩是名高一新生，因適應不了高中生活而心情阻喪，她試著(zhù)為了父母、自己和老師而再次努力，但是，結果仍然讓她的心變涼、昨天，發(fā)下了數學(xué)試卷，鮮紅的59分使她痛苦，她抱頭哭了一天，她不想回家，因為她怕看到母親為了自己而忙碌的身影，怕父親再次問(wèn)起成績(jì)的難堪，更怕再打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)那張不及格的試卷。
她就這樣在雨中走著(zhù)，任憑大風(fēng)吹，大雨淋，似乎對于困境而束手無(wú)策，不知不覺(jué)，已在雨中走了1個(gè)多小時(shí)，她很累，想坐下來(lái)休息一下，便就在這時(shí)，雨停了，她抬頭一看，一把色澤鮮明的傘撐在上面，旁邊站著(zhù)同齡男孩。女孩些是很尷尬，想走出這把傘，男孩卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們一起走吧！都是鄰居�！编従�？女孩怔住了，怎么自己不認識他？此時(shí)，男孩的臉紅了，說(shuō)：”你大概已經(jīng)忘了，我就是當年因學(xué)習成績(jì)太差而退學(xué)的孩子�！芭⒀杆俚胤喠擞洃浀臅�(shū)本，才隱隱約約地記起：過(guò)去，有位男孩，因為他太平常，學(xué)習太差勁，以致于初中沒(méi)畢業(yè)就走上了社會(huì )，開(kāi)始，他因自己的散漫使自己墜落，甚至走上了不歸路。但后來(lái)，由于父母若口婆心的教育和自己思想的轉變，他又回到了原本的路，但是，對于他來(lái)說(shuō)，繼續上學(xué)也許并不好辦。于是，他的父母就把送入了技校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，他又成了一名優(yōu)秀的.學(xué)生�，F在，在他的面前展現的是一片明朗的天空和一條陽(yáng)光大道。想到這里，女孩不禁意地嘆了口氣，頭也跟著(zhù)無(wú)奈地搖了搖。但男孩似乎很激動(dòng)，說(shuō)：“相信吧！有幾次跌倒也是好的，只要能在跌倒的地方再爬起來(lái)，就是進(jìn)步。你看，我不就是個(gè)很好的例子嗎？”女孩此時(shí)的心情仿佛舒暢了不少，她笑了笑產(chǎn)：“是啊，謝謝你，你的話(huà)我記住了，可是，我到家了，該說(shuō)再見(jiàn)啦！”“噢，是��！有點(diǎn)是不知不覺(jué)，好再見(jiàn)！”男孩繼續邁著(zhù)大步走著(zhù)。忽然，身后傳來(lái)了女孩的聲音：“唉，你叫什么名字？”男孩笑著(zhù)回頭一看，大聲說(shuō)：“我叫晴天，只要沒(méi)有雨，只要有太陽(yáng)，就能看見(jiàn)我！”
“只要沒(méi)有雨，只要有太陽(yáng)，就能看見(jiàn)我……”這聲音不斷地回蕩著(zhù)，女孩抬起頭，忽然看見(jiàn)一道燦爛的陽(yáng)光，因為她已走出了雨天……
雨天自然作文5
因為我出生在谷雨這一天，因為我的名字叫“小雨”，我對雨、雨天有一種特殊的感情。
春天，雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺(jué)就下起來(lái)。向窗外看，一切都變得模糊，迷迷蒙蒙，像輕紗一樣。在屋里，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，只看見(jiàn)半空輕輕地蕩漾，打開(kāi)窗才聽(tīng)見(jiàn)那種非常細小的淅淅瀝瀝的雨聲。這種雨天外出，是打不打傘都可以的，雨絲不緊不慢地打在頭上，落在身上，清涼涼的，是一種富有詩(shī)意的感覺(jué)。綿綿的春雨灑下萬(wàn)物，路邊的草，樹(shù)上的葉，園中的花，田野中的苗，啊，都在春雨中復蘇了！
夏天的雨是恨痛快的。開(kāi)始是烏云密布，空氣像凝結了一樣，遠處傳來(lái)低悶的雷聲隨后大雨就嘩嘩地下起來(lái)。我是最?lèi)?ài)在大雨天撐傘出去玩的。在傘下，一邊聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)打在傘上，打在樹(shù)葉上，打在房屋上的.噼里啪啦的聲音，一邊看著(zhù)周?chē)挥昊\罩的情景，一邊用腳踩著(zhù)地上的水，是那么有情趣。有時(shí)外出，突然下起了雨，弄得我們措手不及，只得在房檐下避雨。
夏天的雨，來(lái)得急，走的也快，噼里啪啦的一陣，不一會(huì )便停了。天，照樣晴，太陽(yáng)照樣火熱地烤著(zhù)大地，樹(shù)上得知了照樣吱吱地叫。有時(shí)候天一晴，太陽(yáng)照著(zhù)的濃云上，還一能現出一條彩虹，高高地架在天上，很漂亮。夏天里人和植物都盼著(zhù)雨的潤澤，沒(méi)有了雨，感和、燥熱……雨給人間帶來(lái)了生機和生命。
秋天的雨是一下就停不住的，一連幾天滿(mǎn)世界都是濕漉漉的雨水，時(shí)而大，時(shí)而小，久下不停。雨把一片片莊家淋熟了，把一樹(shù)樹(shù)果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，泡透了秋雨的葉子垂下，接受雨水的重托，飄落下來(lái)，給大地送去豐收慶典的請柬，上下幾場(chǎng)雨，天就冷了，慢慢，雨夾雪，雪夾雨，最后，雨沒(méi)有了，雪花飄下來(lái)了。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，冬天到了……
過(guò)了冬天，再隨著(zhù)幾場(chǎng)綿綿的春雨，春天又來(lái)了。雨領(lǐng)著(zhù)一年四季，悄悄的輪番走過(guò)人間。
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