大自然景物作文(15篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的大自然景物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然景物作文1

　　清涼的早晨，我和媽媽走進(jìn)一片翠綠的水果森林。

　　柔和的陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，樹(shù)林里彌漫著(zhù)花朵的香氣，樹(shù)上的葉子綠意盎然，嫩芽也慢慢長(cháng)大，原本光禿禿的枝頭上的嫩芽慢慢成長(cháng)指向寬廣的藍天，給人一種溫暖而溫馨的感受。

　　走在五彩繽紛的花海里面，每走一步，腳下都會(huì )發(fā)出沙沙的聲音。偶爾，有小鳥(niǎo)從身旁飛過(guò)，有時(shí)，也會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，忽然心生一念，我們覺(jué)得不該這樣無(wú)情踩踏這些美麗繽紛的花朵，因為它們是有生命、思想的。

　　停下腳步，我隨手摘取一片，幼小的.葉片又綠又小又柔軟，細弱無(wú)力的葉片清晰可見(jiàn)，和以往枯黃的葉相比，生機盎然的森林，吸引更多的生物幫忙授粉，剩下在地上的葉片是愿意回歸大地呢？

　　我極力回想有關(guān)這片樹(shù)林的記憶。哦，想起來(lái)了，這些樹(shù)是七年前一個(gè)秋天栽下的。當時(shí)，樹(shù)約只有半人高，粗不過(guò)一、二寸。樹(shù)葉更是伸手可得。冬去春來(lái)，歲歲枯榮。如今，在眼前的大樹(shù)，身軀高大，想摘一片樹(shù)葉，以可望而不可即了。

　　哦！又有鳥(niǎo)兒在身旁飛過(guò)，飛到一枝又一枝，密密麻麻的枝頭上，它們緊緊抓著(zhù)它，不離不棄，好像不想分離的好朋友。

大自然景物作文2

　　今天，在參觀(guān)我們執信校園時(shí)，我們來(lái)到了一處最令人賞心悅目的地方——執信荷塘。

　　這個(gè)季節是秋天，此時(shí)金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，一陣陣秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云在天空飄逸悠揚。楊樹(shù)上的葉子黃了，掛在書(shū)上，好像一朵朵金色的小花，飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶，落在執信荷塘里，仿佛是金色的小船。

　　執信荷塘，雖說(shuō)沒(méi)有夏天的粗獷和熱情，卻又別有一番風(fēng)情。那些翡翠般的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，一個(gè)挨一個(gè)，那上面晶瑩剔透的小水點(diǎn)兒，滾來(lái)滾去，像斷了線(xiàn)的.白珠子。白的像玉、粉的像霞，荷花琳瑯滿(mǎn)目、數不勝數。

　　這時(shí)，天空中下起了朦朧細雨。調皮的雨精靈便開(kāi)始了他的玩耍，他一會(huì )兒在荷葉上蹦跳，一會(huì )兒在荷花上跳舞，又一會(huì )兒與水中的魚(yú)兒嬉戲，熱鬧極了。風(fēng)娃娃見(jiàn)荷塘十分歡樂(lè )，便也來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)風(fēng)娃娃一吹，荷花仙子便偏偏起舞，她的舞姿十分輕巧，她時(shí)而用腳尖輕輕地點(diǎn)了一下水，時(shí)而在荷葉上轉圈圈，那件粉色的裙子更為荷花仙子的舞蹈點(diǎn)綴了一下。在岸上打傘的同學(xué)也看得津津有味。��！好一副生機盎然的景象！

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，荷塘里的一切生物都更加生機勃勃！

　　這就是執信的荷塘，我愛(ài)執信荷塘！

大自然景物作文3

　　今天，真是一個(gè)有趣的日子，因為我和媽媽還有媽媽的同事一起去紅井玩，結果，不去不知道，一去嚇一跳！

　　我們是坐大巴車(chē)去的，路途崎嶇，車(chē)子陡動(dòng)得厲害。過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我們終于到達了那個(gè)地方。于是我們下車(chē)從田坎邊過(guò)去。路過(guò)一條小河，這條小河真是純凈極了，清澈見(jiàn)底，就像一位俊俏姑娘那水汪汪的大眼睛，不含一絲渾濁，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。在小河邊，我們看見(jiàn)了幾只鴨子，黑白相間，排著(zhù)隊整齊地往岸邊游，真是漂亮極了！

　　“咦？那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)小刺刺的是什么東西��？”弟弟滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)媽媽�！澳莻�(gè)啊，是刺榴�！眿寢屝χ�(zhù)回答�！芭�。刺榴。長(cháng)滿(mǎn)小刺刺怪嚇人的.，它可以吃嗎？”弟弟繼續問(wèn)著(zhù)�！爱斎豢梢�，你可別小看它喲，它雖然樣子難看，可是作用不小了！如果在干渴的時(shí)候吃了它，還能生津解渴了，而且把它的果皮曬干了還能當藥使用了！”弟弟會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們繼續向前“游”去。

　　途中有絢麗多姿的花，美麗的蝴蝶，蒼勁的大樹(shù)，威武的……我們盡情地玩著(zhù)，貪婪地吸收著(zhù)大自然的精華。

　　不知過(guò)了多久，玩了一天我們也累了，于是只好告別這美麗而神奇的大自然，戀戀不舍地回了家。

大自然景物作文4

　　初識執信荷塘，已是錯過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏，卻偶遇了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的初秋。

　　紅墻綠瓦下，一片荷塘，漸漸褪去盛夏的流光溢彩，靜靜地披上滄桑的衣裳，有了幾分秋韻。往昔碧綠的荷葉羅裙盡染成深淺不一的顏色，或青綠，或黛綠，或深綠，或黃綠。一池荷葉，有些殘缺不整，有的收攏起舞裙的圓邊，像是即將退居幕后的舞者，依依不舍；有的像風(fēng)燭殘年人，雖弱不禁風(fēng)，但依然挺立；還有的莖已折斷，深情地親吻著(zhù)孕育它的'這池秋水；它們像從遠古走來(lái)，風(fēng)塵仆仆，滿(mǎn)面滄桑，卻又沉默不語(yǔ)。

　　荷塘深處，偶見(jiàn)干枯的蓮蓬對我淺淺頷首，它那古銅色的容顏，它那清瘦挺拔的身影，像極了錚錚傲骨的執信人；它又像一盞塔燈，給執信學(xué)子點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路。久久凝視，我仿佛看見(jiàn)了那一塘淤泥下誓必重生的執著(zhù)。殘荷，用一生聚集起來(lái)的信念仍守候著(zhù)這塘生命的湖水。

　　一池殘塘，幾分風(fēng)骨。我才明白，不是只有綻放才是美，沉淀和滄桑也是另一種美——就如這百年執信。

大自然景物作文5

　　春天到了，萬(wàn)物復蘇。百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。到處歡歌笑語(yǔ)，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。給你舉一個(gè)我身邊的例子吧！

　　東風(fēng)公園里，那冬天光禿禿的樹(shù)干上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。雖說(shuō)是嫩芽，但也不比含苞待放的'花兒差多少。明天再來(lái)看，樹(shù)枝上密密麻麻地印著(zhù)許多綠色的斑點(diǎn)，仔細一看，嫩綠的葉子幾片幾片地聚在一起，猶如怒放的花朵。這時(shí)，我不禁產(chǎn)生出一個(gè)疑問(wèn)：為什么樹(shù)一定要在春天長(cháng)出嫩葉呢？我忍著(zhù)好奇心。過(guò)了幾天，我再來(lái)看，滿(mǎn)枝的綠葉讓你眼花繚亂。那嫩綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的東風(fēng)公園的樹(shù)！這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，沖過(guò)去問(wèn)我爸爸：“為什么樹(shù)木一定要在春天發(fā)芽呢？”我爸爸不緊不慢地說(shuō)：“自然之道，就是這樣的�！�

　　通過(guò)這些觀(guān)察，我知道了我們要像小芽一樣茁壯地成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習，不怕艱難，不怕痛苦。

大自然景物作文6

　　有人問(wèn)我秋天最美是什么，那肯定是荷塘��！

　　執信中便有這樣的荷塘，只見(jiàn)那些荷葉，雖已枯黃，卻在秋天的寒風(fēng)中屹立著(zhù)。有一千多凋零的荷花，點(diǎn)點(diǎn)灑在池面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在池中回旋。秋天的荷塘，是大自然的笑臉。

　　水下，一條條火紅的鯉魚(yú)跳著(zhù)、玩著(zhù)、鬧著(zhù)。那蕩開(kāi)的漣漪，映著(zhù)池面的蓮花，那水聲纖細的'低語(yǔ)，是在和剛回到校園的學(xué)生們談心。那偶然濺起的水花，是對小草的關(guān)心。秋天的荷塘，是大自然的明鏡。它看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛上天空，身上裹著(zhù)藍天；它看見(jiàn)池邊的垂柳，整理著(zhù)它那長(cháng)發(fā)；它看見(jiàn)活潑的學(xué)生，來(lái)到池邊，水上立刻浮起一朵朵荷花，他們捧起荷花，看著(zhù)，笑著(zhù)。

　　池邊，有座奉恩堂，它身上那道道傷口，是見(jiàn)證荷塘歲月的依據。門(mén)前那兩棵掉頭發(fā)又長(cháng)頭發(fā)的木棉，是池塘最好的伙伴。

　　啊，池邊草如煙，兩岸柳如眉。這，就是秋天的荷塘。

大自然景物作文7

　　秋天走了，冬天來(lái)了。冬天帶著(zhù)寒氣來(lái)到了人間。就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷的。人們在路上待上一會(huì )兒，臉就會(huì )凍得通紅，趕緊跑回家去。那光禿禿的樹(shù)枝可憐巴巴地朝著(zhù)天，曾經(jīng)生機勃勃的小草也終于支持不住了，倒下、干枯，或被埋進(jìn)了土壤。于是向遠處的原野望去，便是一望無(wú)際的土地了�？�，風(fēng)起了，先是像一縷輕煙，從遠處慢慢地升起。它輕輕地拍打著(zhù)窗子，像在有節奏地唱著(zhù)什么歌謠。它又輕輕地搖著(zhù)纖細的.樹(shù)枝，摘下了樹(shù)枝上的最后一片黃葉。慢慢的，它的力量漸漸膨脹，終于，它抓起了樹(shù)干，拼命地搖晃。它又推開(kāi)了沒(méi)有關(guān)緊的門(mén)。此時(shí)的風(fēng)就像一個(gè)瘋老頭，直嚇得正在院子里的小貓“噌”地一下躥到了屋里去了，還“喵喵”地叫著(zhù)�？�，下雪了。好大的雪啊!起初是雪粒，像是空中有人在抓著(zhù)大把的砂糖往下灑。雪粒落在了地上，發(fā)出了沙沙的聲音。不一會(huì )兒，雪粒就變成了大-片的雪花，先是稀稀疏疏的，后來(lái)便一簇簇、一團團，鵝毛般地落了下來(lái)。舉目仰望，像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)。天越來(lái)越暗了，但雪還是不停地下著(zhù)，下著(zhù)……冬天，雖然沒(méi)有春天那迷人的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有夏天的電閃雷鳴，也沒(méi)有秋天的累累碩果，但是它卻有著(zhù)大自然孕育了三個(gè)季節后的精銳與深沉。

大自然景物作文8

　　星期五上午，我們的聰明老師帶著(zhù)我們到荷花池來(lái)看荷花。

　　瞧去，沒(méi)有了夏天的綠，荷花池里早已是凋落的了。望去，褐色的'一片給我帶來(lái)了一種壓抑感。和花都垂下了頭，有的花已經(jīng)浮在水上了。風(fēng)一吹動(dòng)，花搖來(lái)?yè)u去，“吱呀”的響。這景象讓我想起了一個(gè)年過(guò)九旬的老人。

　　我正納悶，為什么聰明老師會(huì )讓我們看這個(gè)？突然，一位同學(xué)叫到：“池塘里還有魚(yú)呢！”我定睛看，果然，在這一片褐色之下，還藏著(zhù)一番別樣的景致，那些小魚(yú)兒，在水里歡快地舞蹈，泛濫起一圈圈水紋。我的目光又被一條大魚(yú)給吸引了。只見(jiàn)它悠然自得地游過(guò)一片綠萍。那綠萍雖小小的，但也給其他那些堅強的枯枝增添了些許的風(fēng)采。

　　這片池塘經(jīng)歷過(guò)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，但也是“秋陰不散月下晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”�；蛟S，人生也是這樣。即使青春年華已經(jīng)過(guò)了，但我們也要像殘荷一樣，活出生命的風(fēng)采。

大自然景物作文9

　　在我印象中，風(fēng)是那么溫柔，雨是那么可愛(ài)，雷是那么強壯、電是那么可怕。它們都有大自然的力量，給人們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )，給人們刻下了深刻的印象。

　　風(fēng)

　　雨

　　雨就像動(dòng)植物的'神丹妙藥，誰(shuí)也離不開(kāi)它，它就像大地的“奶奶”，講起了動(dòng)人的故事，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲……雨又像樹(shù)木的媽媽?zhuān)瑩崦��?zhù)樹(shù)梢，澆灌著(zhù)可愛(ài)的小樹(shù)，給樹(shù)木們帶來(lái)了多少歡樂(lè )多少愛(ài)。這時(shí)在上課的教師往窗外瞧了瞧，同學(xué)們都等不及了，很想出去“享受雨浴”。

　　雷電

　　雷緊跟著(zhù)雨，雨“唱完了‘滴答’歌”，它應“開(kāi)吼了。雷“表演”的是“搖滾曲”，它“眼皮下的觀(guān)眾”個(gè)個(gè)嚇得趕緊跑掉了，那個(gè)聲音震耳欲聾，能把窗戶(hù)震碎，能把汽球震爆……，雷唱著(zhù)搖籃曲，慢慢兒的累了，于是，雷退場(chǎng)了。閃電也不敢落后，它發(fā)出白亮亮的光線(xiàn)，簡(jiǎn)直要跟人類(lèi)作怪。它自稱(chēng)為雜技師，還有真兩手，它一會(huì )兒吱吱地響，一會(huì )兒就把白光線(xiàn)露給大家看！

　　風(fēng)雨雷電，你們多么的有趣，又是多么的嚇人，你們真是給大自然添了多少光彩，該怎么說(shuō)你們才好呢？

大自然景物作文10

　　大自然中有著(zhù)許多奇妙的秘密在等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。

　　記得有一天下午放學(xué)，我媽媽讓我在大院里跑步，跑著(zhù)跑著(zhù)，突然發(fā)現一群螞蟻與一只大青蟲(chóng)“打架”呢！

　　出于好奇，我睜大眼睛蹲了下來(lái)。只見(jiàn)大青蟲(chóng)來(lái)了一個(gè)“無(wú)敵大掃尾”，幾只可憐的螞蟻“敢死隊”隊員當場(chǎng)就“氣絕身亡”了。我本以為螞蟻們會(huì )落荒而逃。不料，伙伴們的.死更激起了螞蟻的斗志。一群螞蟻一起涌上，有的咬頭，有的咬尾，一場(chǎng)螞蟻VS大青蟲(chóng)的激烈戰斗拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)一只灰色大螞蟻一口咬在了大青蟲(chóng)的頭上，大青蟲(chóng)痛得搖頭擺尾，可怎么也搖不下來(lái)，旁邊幾十只螞蟻見(jiàn)時(shí)機成熟，紛紛爬上大青蟲(chóng)的頭、青、尾撕咬個(gè)不停。蟻多欺蟲(chóng)少，可憐的大青蟲(chóng)，一會(huì )兒就筋疲力盡了，拼盡了最后的力氣，甩出了幾只螞蟻后，肥胖的身軀趴在地上就再也不動(dòng)了。片刻功夫，螞蟻大軍像潮水般涌來(lái)，把大青蟲(chóng)抬回了洞里。

　　一群螞蟻通過(guò)集體團結合作，竟然打敗了一個(gè)龐然大物，我突然明白了：團結就是力量。

　　一根筷子容易折，一把筷子難折斷；柴多火焰高，人多力量大。同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)，為理想而奮斗吧！

大自然景物作文11

　　你一定去過(guò)雄偉的長(cháng)城吧？你一定去過(guò)美麗的故宮吧？你一定會(huì )贊嘆那里的雄偉和美麗吧？你一定會(huì )認為那里就是世上最美麗的奇觀(guān)吧？告訴你，我認為最美麗的奇觀(guān)不是它們，而是——彩虹！

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，我正是在和小朋友玩耍，突然，狂風(fēng)大作，烏云密布，眼看就要下雨了，我們趕緊的跑回了家。剛剛進(jìn)了家門(mén)，天上便電閃雷鳴，大雨傾盆�！敖裉焱嬗媱澯峙轀�了……”我這樣想著(zhù)，悶悶不樂(lè )的看著(zhù)窗外。過(guò)了一會(huì )兒，雨突然就停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我往窗外一看，那是什么？��！那竟然是彩虹！

　　云霧中的彩虹是那么美麗，就好像是一位身穿彩色衣服的仙女下凡一樣，又像后羿射日用的弓箭一樣，還像是一只頑皮的小精靈，像牛郎織女相會(huì )的鵲橋……看著(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現在這條彩虹上又出現了一道彩虹！這兩條彩虹就像是一對孿生姐妹一樣掛在天空。啊，這竟然是“雙虹”！這可真是彩虹中的奇觀(guān)��！我趕緊拿出了相機，咔嚓咔嚓的照個(gè)不停，看著(zhù)相機里的.照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑……

　　彩虹漸漸地消失了，但我還久久的站在窗前，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這美麗的奇景，這無(wú)可替代的彩虹，這也真應了那句老話(huà)：“只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看到彩虹！”

大自然景物作文12

　　大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類(lèi)的家園，動(dòng)物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。

　　你看，春天來(lái)了，百花齊放，河流復活了；魚(yú)兒在水里游動(dòng)著(zhù)，不時(shí)探出頭來(lái)，欣賞河面上美麗的景色；岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉。柳樹(shù)姑娘披上了長(cháng)發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著(zhù)，一會(huì )兒唱歌、一會(huì )兒跳舞，還時(shí)不時(shí)和岸邊的小動(dòng)物，小植物說(shuō)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。

　　你看，夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公越來(lái)越年輕了，散發(fā)出無(wú)窮的力量；廣場(chǎng)上有個(gè)水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著(zhù)小朋友的身體，他們開(kāi)心極了。

　　你看，秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著(zhù)拉丁舞，飛了下來(lái)。樹(shù)阿姨的頭發(fā)全掉光了，他傷心極了，風(fēng)婆婆不住地安慰她：沒(méi)事的，春天來(lái)了，你還會(huì )很茂盛，很美麗，很碧綠的'。

　　你看，冬天來(lái)了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道；光禿禿的樹(shù)干上，雪花姑娘安然入睡，給樹(shù)阿姨披上了一層白紗。

　　我用我的眼睛看大自然，大自然的萬(wàn)物都擁有生命，充滿(mǎn)靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開(kāi)懷抱，將我們擁抱。

大自然景物作文13

　　執信的荷塘沒(méi)有“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的優(yōu)哉游哉，也沒(méi)有“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”的秋風(fēng)蕭瑟。有的是紅墻之下的書(shū)香陣陣；有的是綠瓦之下的書(shū)聲朗朗。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天是一陣陣的秋風(fēng)，它吹枯了蓮花，刮開(kāi)了蓮蓬，吹落了樹(shù)上金燦燦的葉子，使得它們在明鏡般的荷塘蕩起片片漣漪；秋天是一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨，它打落了殘枝，淋開(kāi)了果實(shí)，滋潤了夏天干旱的植物，使得它們在朦朧的雨中手舞足蹈起來(lái)。雨，就像一群調皮的孩子，而荷塘，就是它們的游樂(lè )園，它們在蓮蓬上打鼓，在荷葉上玩海盜船，在水面上跳舞，在水中與魚(yú)們嬉戲，與青蛙玩耍。雨聲與蛙聲結合在一起，奏出了一首秋天最美妙的交響樂(lè )。

　　下完雨后的荷塘，自又是另一種美景了。雨后清新的.空氣加上荷葉的幽香，那蒼翠欲滴的荷葉，那在荷葉上如珍珠般散發(fā)著(zhù)熒光的水珠，令人見(jiàn)之欲醉，真是如同一幅“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的畫(huà)卷般美麗動(dòng)人。

　　“垂柳依依荷風(fēng)厚，小橋彎彎書(shū)聲悠”，執信塘不僅是個(gè)放松減壓的寶地，還是執信的重要象征，也更是每個(gè)執信人心中最美麗的地方。

大自然景物作文14

　　我和三個(gè)小伙伴及一個(gè)隊長(cháng)，結隊到番禺神木文化園春游。在這個(gè)文化園，有許許多多的花、草、樹(shù)木和鳥(niǎo)兒。我們的目的，就是想觀(guān)察一下鳥(niǎo)兒是怎么樣的。

　　今天我們走進(jìn)文化園時(shí)，陽(yáng)光燦爛，很快就發(fā)現一個(gè)大鳥(niǎo)巢，卻欲出來(lái)又止，似乎在偵察外面是否安全。正當小鳥(niǎo)出來(lái)時(shí)，被一個(gè)小青年襲擊過(guò)來(lái)。

　　我和伙伴緊張的看眼前的一幕，其中一個(gè)焦急的隊長(cháng)說(shuō)：“你的想想辦法��！”隊長(cháng)卻若無(wú)其事的答道：“捉就捉去吧，自然之道，就是這樣的�！标犻L(cháng)的`冷靜，招來(lái)了伙伴一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。隊長(cháng)極不情愿地抱起那只鳥(niǎo)兒，朝草地走去。那位青年到手的鳥(niǎo)兒丟掉，只好頹喪的走了。

　　然后，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚。隊長(cháng)抱走鳥(niǎo)兒不久，成群的鳥(niǎo)兒魚(yú)貫而出。我們很快明白：原來(lái)那只而是“偵察兵”。一旦遇到危險便會(huì )返回鳥(niǎo)巢。那只鳥(niǎo)兒被隊長(cháng)引向草地，巢中的鳥(niǎo)兒得到錯誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后的結伴而出。一只鳥(niǎo)兒安全了，數十只鳥(niǎo)兒被小青年捉走了。

　　從這件事我明白了：我們有時(shí)候幫助別人，要想想后果會(huì )怎么樣。不然就會(huì )好心辦壞事。

大自然景物作文15

　　張瑋珊

　　漫步至執信荷塘邊，抬眼望去，一片枯荷。

　　已經(jīng)入秋了，荷葉早已不復夏日那般亭亭，倒多出了幾分秋意。

　　看“荷盡已無(wú)繁雨蓋”，曾經(jīng)碧綠的荷葉已垂下了頭，不情不愿地披上了枯黃的紗衣。這荷葉已被歲月侵蝕得微微翹起，泛著(zhù)枯黃。秋的荷葉，干得已經(jīng)沒(méi)有了水分。葉面凹凸有致，莖脈分明�？萁沟纳徟畛屎稚�，好似木乃伊般瘦骨如柴，又似耄耋老人般滄桑。

　　風(fēng)拂過(guò)荷塘，帶來(lái)了秋的訊息，驚得魚(yú)兒游出水面。水面漾起陣陣漣漪，那是枯黃的荷葉在嘆息，那是他對夏日的留戀。荷塘邊的柳樹(shù)輕輕搖曳著(zhù)，這秋風(fēng)也喚起了我的`文思。

　　整片荷塘，放眼望去，盡是殘枝敗葉，橫七豎八地立在水中。盛夏時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛景也已不復存在，只有幾片零星的綠荷點(diǎn)綴其中，引人注目。仔細看，它們雖不能與盛夏時(shí)般的樣子相提并論，但卻依然在秋風(fēng)中孤傲地挺立在荷塘中，抬著(zhù)頭，仰望著(zhù)清朗的天空。

　　古代文人墨客們愛(ài)出淤泥而不染，愛(ài)它們濯清漣而不妖，但我卻猶愛(ài)蓮不屈不撓的品性。愛(ài)它即使只�？萑~，不復往日燦爛，卻依舊挺立；愛(ài)它不畏困難，與秋風(fēng)頑強搏斗。做人亦是如此，不畏困難所打倒，頑強向上。

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描寫(xiě)冬天景物的作文10-13