美好的大自然作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的美好的大自然作文3篇，希望能夠幫助到大家。

美好的大自然作文 篇1

　　滴水成川，積土成山，盡力照顧背景，從彼此做起。全部的一切無(wú)不在提示著(zhù)我們：背景盡力照顧迫在近在眼前！

　　肆意的洪水像一只只無(wú)情的魔掌，幾務(wù)必畝肥沃的田地被淹，幾一百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每日都在制作大體積小的險情。大地期盼著(zhù)綠顏色、河流期盼著(zhù)綠顏色、，水鳥(niǎo)兒期盼著(zhù)綠顏色、花兒期盼著(zhù)綠顏色。

　　年，流經(jīng)中國大地的長(cháng)江、嫩江、黑龍江松花江流域等大將大河，隱去昔日溫曼妙麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆意的暴雨，橫掃著(zhù)中國的長(cháng)江以南地區和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，小水溝水過(guò)滿(mǎn)向外流。

　　請別再損害大天然了，盡力照顧背景，給我一個(gè)好看的大天然吧！

　　我們生存在同一片土地上，我們領(lǐng)有著(zhù)并肩家原，盡力照顧我們的背景。跋扈的烘魔，釀制大體積小的險情。

　　地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是背景污染的一天一天地顯示變動(dòng)，資源一天一天地顯示缺乏。跋扈的烘魔，釀制大體積小的悲劇。不過(guò)，這一切的一切，都是人的總稱(chēng)自己做導致的。咆哮的江水卷起了一再洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村子，一片片肥沃的田地，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠(chǎng)，一所所學(xué)院。

　　朋友，當你過(guò)著(zhù)歡樂(lè )祥和的生存的時(shí)刻，你可曾想到我們的保存生命背景正一步步的惡化？當你清理自個(gè)兒的好看的庭院的時(shí)刻，你可曾想到我們的四周?chē)�到處可�?jiàn)的`白的顏色垃圾？當你充分享用春日里溫暖太陽(yáng)光的時(shí)刻，可曾想到南磁極上面的天空已經(jīng)錯過(guò)了臭氧氣層的袒護？時(shí)過(guò)不久，天際是那末藍，河水是那末清，大片樹(shù)木是那末密，就在天然背景給與我們美的享用的同時(shí)，人大致相同樣在向大天然索要并不應得的物品。許多人在對福祉的追尋中美夢(mèng)頻驚，只得回頭看望人與天然的關(guān)系，與天然簽下可連續不斷進(jìn)展的天人之約，人的總稱(chēng)的智慧發(fā)明了經(jīng)濟的奇聞，不明事理與貪得無(wú)厭卻留下了使人害怕的報應。

美好的大自然作文 篇2

　　大自然，是那么的美麗而神奇，它分為四個(gè)季節，分別為：春、夏、秋、冬。

　　春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，忙碌著(zhù)建設他們的新家。柳樹(shù)抽出來(lái)嫩綠的新芽，小草偷偷地露出了頭來(lái)，不知名的野花綻開(kāi)笑臉迎接春姑娘到來(lái)。

　　夏天來(lái)臨了，人們在樹(shù)下乘涼，吃著(zhù)香甜的西瓜，說(shuō)著(zhù)家常。小狗在樹(shù)下呼哧呼哧的伸著(zhù)舌頭，仿佛在說(shuō)：“太熱了，主人給我一塊冰鎮西瓜吃吧�！毕奶斓囊雇�，永遠沒(méi)有平靜的時(shí)候，小昆蟲(chóng)們高興地開(kāi)著(zhù)他們的音樂(lè )會(huì )，青蛙也來(lái)湊熱鬧，他們來(lái)了個(gè)集體大合唱：呱。呱。呱。呱……

　　秋天是一個(gè)成熟的季節，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，就連玉米也長(cháng)出了黑黑的胡子；農民伯伯高高興興地在田野間收割自己的果實(shí)，臉上洋溢著(zhù)收獲的笑容，這時(shí)小燕子也要從北方飛回南方，他們喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“明年我們還會(huì )再回來(lái)的�！�

　　冬天的天空白得耀眼，經(jīng)�？匆�(jiàn)大朵大朵潔白的雪花自天上飄落，好像輕盈的`少女在空中旋轉起舞。雪落到地上，軟軟的，踩上去“咯吱咯吱”得響；雪飛到樹(shù)上，樹(shù)枝帶上了晶瑩的“玉冠”；在遠處看去像千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，雪落在田野上，田野披上了潔白的婚紗。

　　啊，大自然太美了！

美好的大自然作文 篇3

　　當一天的老師，是要學(xué)生看密密麻麻的課本內容?是要學(xué)生在太陽(yáng)下做體能訓練?不，我要帶學(xué)生到大平原實(shí)地考察。

　　外面微風(fēng)徐徐，一片金黃的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，這時(shí)，我要學(xué)生停下手邊工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要學(xué)生看農夫種田的辛苦，那一粒粒飽滿(mǎn)的收獲，映著(zhù)臉上一滴滴的汗水，還有他們如陽(yáng)光般的笑容，讓學(xué)生知道:米飯，雖微小，但這一粒粒的`米，都是農夫付出勞力才有的收獲。因此，把飯吃得一粒都不剩，才不會(huì )虧對農夫辛苦所流的汗。

　　換個(gè)角度，看到那金黃飽滿(mǎn)的稻穗，當稻穗的米結越多時(shí)，稻梗會(huì )垂下，這時(shí)，農夫就會(huì )摘除稻穗，我要學(xué)生知道，自以為高高在上的人不會(huì )受人歡迎，反而還會(huì )惹禍上身。就像一棵樹(shù)如果長(cháng)得越高，越容易被風(fēng)吹斷，應該學(xué)柳樹(shù)，長(cháng)得越高，樹(shù)枝就會(huì )垂下，被風(fēng)吹時(shí)，樹(shù)干會(huì )迎風(fēng)搖曳而不被折斷。不僅如此，柳樹(shù)也不會(huì )遮住天空，許多小草喜歡長(cháng)在它的周?chē)�，因此，我要學(xué)生努力充實(shí)自己，但不要夸耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記，及嚷嚷的讀書(shū)聲，但這天也讓學(xué)生充實(shí)了性靈，告訴他們要懂得珍惜食物，并能懂得謙卑;這趟知性之旅，在我學(xué)生的腦海留下永不抹滅的刻痕。

　　盧梭曾說(shuō):“教育是人，經(jīng)驗與自然的組合�！苯淌也粦�局限在有形的教室，大自然一樣也能教育學(xué)生，繽紛學(xué)生的生活。倘若，我當一天的老師，我要讓學(xué)生體會(huì )大自然的美好，要他們從大自然學(xué)到深刻的道理，看讓他們順著(zhù)我們的眼睛，看到豐富的世界。

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