自然作文600字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的自然作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文600字 篇1
暑假，爸爸帶我、媽媽還有堂哥堂姐去溈山看望爺爺奶奶。
爺爺奶奶家的附近有一個(gè)大森林。媽媽提議到森林里去，爸爸和爺爺奶奶不想去。我，媽媽?zhuān)酶绾吞媒阋黄鹑ァ?/p>
哇！大森林里有好多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。比如有藍色的蜻蜓，紫色的蜻蜓。以前我只知道有黃色的蜻蜓。還有原來(lái)蜻蜓會(huì )反抗咬人，這次媽媽覺(jué)得藍色的蜻蜓很可愛(ài)，想抓住它結果被藍蜻蜓咬了一口，手指都腫了……我還看見(jiàn)了許多高高大大的杉樹(shù)。這些杉樹(shù)高得好像撐天柱，不讓天和地合攏。
我們往前走，突然看見(jiàn)了一間陰森森的小木屋。我被嚇得趕緊跑到媽媽身邊。我心里很害怕，卻還是慫恿大家一起去小木屋探險。媽媽還在猶豫，突然聽(tīng)到堂姐充滿(mǎn)了驚喜的聲音�？炜�！這里有瀑布。
哇，真美啊，瀑布的水從很高的地方流下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！逼俨嫉�.底下還有一個(gè)小水潭，潭里的水清澈見(jiàn)底，我們大家誰(shuí)也沒(méi)忍住，伸手捧了一把水往臉上一潑。��！真涼爽！清澈的水漾起波紋，好像一個(gè)姑娘在水中翩翩起舞。
我們繼續往前走，快到了森林深處，看上去像是人類(lèi)在這兒做什么建設。樹(shù)木變少了，倒是有許多石頭，有的石頭像小矮人�？�，小矮人還在向我們揮手呢！有的像獅子，正在�？�。還有的像小丑，看！他還拿著(zhù)球好像要給我們表演呢……森林深處的這一邊，石頭可是多得不可計數！
時(shí)間可不等人，一會(huì )兒功夫就快要吃中餐了，我們只好回家。在回家的路上，一路都是美景當然還有愉悅的鳥(niǎo)兒的叫聲。
就快要走出大森林了，媽媽說(shuō)在這里拍一張照片留作紀念。照片上代表我們熱愛(ài)大自然，同時(shí)也要保護大自然！
自然作文600字 篇2
大自然給我的感覺(jué)有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因為大自然是哺育我們的，神秘是因為大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它。
星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)！目的地：美得讓人不能自拔太湖。早上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，一路上我們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著(zhù)美景一邊聽(tīng)歌。壯觀(guān)連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫(huà)展現在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀(guān)，看不見(jiàn)盡頭的`太湖，看不見(jiàn)盡頭的藍天，在天涯海角相會(huì )，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺(jué)軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自?xún)刃牡男β�，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開(kāi)心之余，已坐上了車(chē)，到了下一個(gè)目的地——天堂島。
天堂，一個(gè)另人神往的地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣(mài)部映下了我們的可愛(ài)。老師坐下與我們做模型，飛到樹(shù)上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開(kāi)啟了我們心中緊鎖的緊張學(xué)習生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛(ài)……”橘子，我來(lái)啦！頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動(dòng)的成果，體驗成果的艱辛……
最后，我們真的要走了，再見(jiàn)了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會(huì )留住對你們所有的記憶……
自然作文600字 篇3
我喜歡引人入勝的語(yǔ)文課，喜歡奧秘重重的數學(xué)課，但我更喜歡有趣的自然課。
“丁零零”上課了，我們走進(jìn)自然實(shí)驗室，就看見(jiàn)每組桌上擺放著(zhù)一些實(shí)驗工具和材料，有∶硬卡紙、燒瓶、白醋、氣球、小蘇打和藥匙。同學(xué)們都疑惑了：程老師到底要干什么呢？這時(shí)，程老師走進(jìn)實(shí)驗室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗，叫做‘會(huì )吹氣球的燒瓶’為什么燒瓶能吹氣球呢？想想看吧�！闭f(shuō)完便簡(jiǎn)單的介紹了實(shí)驗的`過(guò)程，接著(zhù)組長(cháng)小譚給我們分配任務(wù)了，她分配的任務(wù)十分合理。我眼疾手快，套上氣球，這份任務(wù)正和我意。任務(wù)很快就分配完了，之后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。
首先，由我把氣球吹大，再把里邊的氣放掉，把口子拉拉大，放在一旁備用。然后小許把硬卡紙折成槽狀，用藥匙把小蘇打舀到硬卡紙里，接著(zhù)將硬卡紙塞到燒瓶中，再將燒瓶豎起來(lái)，這樣小蘇打就一點(diǎn)不剩地倒進(jìn)了燒瓶?jì)�。一勺，兩勺，三勺……終于把15勺小蘇打倒入了燒瓶。到好后，小王趕緊把試管內的白醋快速地倒進(jìn)燒瓶里，我在一旁不注地說(shuō)：“小心那，不然會(huì )前功盡棄的�！彼酵炅税状�，我快速的把氣球的口張大，套上瓶口，哇！奇跡出現了：氣球在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，真奇怪，難道里面有什么氫氣嗎？正當我們迷惑不解時(shí)，程老師微笑著(zhù)說(shuō)：“小蘇打和白醋單獨用，它們都不會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，可它們一旦用在一起必然會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，變成了我們常呼出地二氧化碳�！迸�，原來(lái)是這樣啊，程老師的那一番話(huà)讓我恍然大悟。
我真喜歡這堂有趣的自然課呀！
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