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主題班會(huì )主持稿

時(shí)間:2025-09-30 03:42:44 主持詞 我要投稿

主題班會(huì )主持稿通用

  在學(xué)習、工作生活中,我們越來(lái)越需要主持稿,主持稿是主持人為把整臺節目恰到好處地聯(lián)系在一起而事先準備好的稿子。寫(xiě)主持稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的主題班會(huì )主持稿通用,希望對大家有所幫助。

主題班會(huì )主持稿通用

主題班會(huì )主持稿通用1

  男:告別了童年,我們步入了青春。然而,青春卻總是那么短,韶華易逝。

  女:你是否仍在等待,等待像“路邊拾遺”一樣的機遇?

  男:你是否仍就茫然,讓那點(diǎn)點(diǎn)韶光從指縫間逝去?

  女:你是否還在猶豫,猶豫或許人生還會(huì )有更好的路?

  男:青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的,張揚的,美麗的。

  女:而責任,它并不是一個(gè)甜美的字眼,它有的僅是巖石般的冷峻。正如查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任!

  男:有的人對自己的青春毫不負責,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前程;

  女:有的人則對自己的青春負責。忙碌于學(xué)習的他們,其實(shí)是在為自己的未來(lái)鋪路。男:而朋友,你呢?

  男:只要我們對青春負責,我們的未來(lái)便不是夢(mèng)!

  女:讓青春與責任同行,折散人生的光彩。

  合:初二。1班主題班會(huì )“讓我們牽手責任”正式開(kāi)始

  女:下面請看詩(shī)歌欣賞。

  男:下面我們要給兩分鐘小組討論讀完這篇詩(shī)歌后你有什么感受。

  【各小組說(shuō)感受,之后找同學(xué)讀】

  男:好,正如同學(xué)們所說(shuō)對生命負責就是對自己,對父母負責。

  女:對,盡管責任有時(shí)使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫。

  男:下面請看一下我們這節課的學(xué)習目標。

  女:那么同學(xué)們你們知道什么是責任嗎?

  男:下面有幾個(gè)小故事讓我們去了解什么是責任。

  女:找幾位同學(xué)讀一下這幾篇小故事。

  【讀完后】

  男:這才是責任的真正含義。你思考對了嗎?

  男:責任,是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念。

  女:這是幾種人的責任,哪位同學(xué)來(lái)讀一下。

  男:我們應首先對自己負責

  女:這是一些關(guān)于對自己負責的名言,請大家齊讀。

  女:小責任是家庭,集體賦予我們的,孝敬父母,認真學(xué)習工作,拒絕不良嗜好,愛(ài)心關(guān)愛(ài)他人,都是負責任的表現。

  男:對于我們新時(shí)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō),自覺(jué)承擔責任就是自己的事自己做,做好自己力所能及的事,并且對自己做的事負責任,勇于擔負起自己應當擔負的責任。

  女:下面就到了集體責任。請同學(xué)讀一下小故事。

  男:我們應具有一定的集體責任感,既然你進(jìn)入了這個(gè)班,就已經(jīng)和這個(gè)班融為一體了。女:沒(méi)錯你既然是這個(gè)班中的一員,就要為班級里一著(zhù)想。

  男:但不光要著(zhù)想于班級還要著(zhù)想于社會(huì )利益。

  女:下面是一個(gè)小故事。

  男:聽(tīng)完后想一想果農有什么責任。

  女:下面請讀一下這個(gè)小短文。

  男;生活中我們要付的責任有很多很多,這就是我們所存在的價(jià)值。

  女:大家可以舉一些身邊的例子來(lái)說(shuō)明責任的存在嗎?

  男:讀幻燈片20張

  女:從我們出生到現在,這十幾年中,經(jīng)歷了許多,也付出了許多責任,所以說(shuō)長(cháng)大也是一

  種責任。

  男:這是臺北音樂(lè )家蘇珊的故事。

  女:這是大連司機黃志全的故事。讀完后大家有什么啟示?

  男:他在生命的最后一分鐘里,黃志全讓我們明白了什么叫做責任,那是在平凡的小事中彰顯出來(lái)的人格,在忽略的細節中散發(fā)出的高貴。他用他的.責任為他的生命做了完美的謝幕,我們也必將完成屬于我們的責任。我們也要向他學(xué)習這樣高度的責任感。

  女:讀27張幻燈片

  男:下面,進(jìn)入詩(shī)朗誦環(huán)節,請全體同學(xué)一起朗讀詩(shī)歌《讓青春承擔責任》

  青春如奔跑,每一步都需要全力向前沖,但終點(diǎn)大門(mén)的鑰匙卻在你我手中。

  處在有限的生命長(cháng)河中,我

  們更應該為著(zhù)自己的夢(mèng)想堅持到底,永不放棄!

  尊敬父母成為了我們的責任,認真學(xué)習成為了我們的責任,為社會(huì )奉獻青春成為了我們的責任,讓青春在拼搏中升值成為了我們的責任

  只要我們對青春負責,我們的未來(lái)便不是夢(mèng)!

  手捧著(zhù)青春的我們,不應委靡,不應憂(yōu)郁,讓我們勇敢地擔負起自己的責任,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,讓青春承擔責任,讓責任引領(lǐng)人生!

  女:讓我們帶上“責任”,無(wú)悔地走好“青春”這一程。

  男:在班會(huì )課結束前夕,掌聲歡迎我們的班主任做最后小結

  合:初二1班主題班會(huì )到此結束。

主題班會(huì )主持稿通用2

  一、進(jìn)口

  1、老師的引領(lǐng):

  生命最寶貴。每個(gè)人只有一次生命。她看起來(lái)不像財富可以收回,也不像平原上無(wú)邊無(wú)際的草。誰(shuí)失去了生命,不僅為自己失去了一切,也為活著(zhù)的親人留下了巨大的遺憾和永恒的痛苦。據不完全統計,中國每年約有320萬(wàn)人非正常死亡,令人驚嘆;谀壳暗那闆r,我們學(xué)校有必要組織一次會(huì )議。

  2.主持人宣布班會(huì )開(kāi)始:

  老師同學(xué)們好!我們班的主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  我們是祖國的花朵,是民族的希望。我們熱愛(ài)學(xué)習和工作,是充滿(mǎn)活力的新一代。我們是肩負重任的一代年輕人。

  我們在父母溫暖的目光下成長(cháng),在老師的呵護下一天天成熟。

  我們每個(gè)人都有權利像歌曲一樣享受生活,但生活中的相遇往往是意想不到的。

  一些無(wú)緣無(wú)故的災難向我們襲來(lái),一個(gè)又一個(gè)壞消息傳入我們的耳朵。

  我們不是危言聳聽(tīng),龐大的數字擺在我們面前,血淋森林的事實(shí)總是出現在我們眼前。接下來(lái)看屏幕:

  我們能做的不僅僅是悲傷和遺憾,還要學(xué)習安全知識,避免影響健康的因素,避免死亡的召喚。

  2.主持人宣布班會(huì )開(kāi)始:

  老師同學(xué)們好!我們班的主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  我們是祖國的花朵,是民族的希望。我們熱愛(ài)學(xué)習和工作,是充滿(mǎn)活力的新一代。我們是肩負重任的一代年輕人。

  我們在父母溫暖的目光下成長(cháng),在老師的呵護下一天天成熟。

  我們每個(gè)人都有權利像歌曲一樣享受生活,但生活中的相遇往往是意想不到的。

  一些無(wú)緣無(wú)故的災難向我們襲來(lái),一個(gè)又一個(gè)壞消息傳入我們的耳朵。

  我們不是危言聳聽(tīng),龐大的數字擺在我們面前,血淋森林的事實(shí)總是出現在我們眼前。接下來(lái)看屏幕:

  我們能做的不僅僅是悲傷和遺憾,還要學(xué)習安全知識,避免影響健康的因素,避免死亡的召喚。

  接下來(lái),我們將討論日常生活中可能影響我們生命安全和健康的因素:

  (2)學(xué)生積極發(fā)言

  ——學(xué)生發(fā)言:(學(xué)生積極發(fā)言,舉一些影響我們生活和健康的實(shí)際例子。) 過(guò)分:大家說(shuō)的都很好。影響我們健康和安全的主要因素包括以下幾個(gè)方面。接下來(lái),我們將逐一分析它們:

  (3)主持人總結影響安全的主要方面,并逐一分析

  1.心理健康

  隨著(zhù)現代觀(guān)念更新的加快,家庭、學(xué)校和社會(huì )教育的'復雜性,心理健康不容低估。從我們的統計數據可以看出,自殺的比例很高。他們真的活不下去嗎?沒(méi)有!心理健康有問(wèn)題。

  我們身邊有這樣一個(gè)痛苦的例子。大約半年前,金頂一中學(xué)生帶隊表演,從樓上跳下當場(chǎng)死亡;不久之后,另一名學(xué)生走上了同一條路,從金瑞國際大廈跳下。

  他們有什么困難,活不下去嗎?沒(méi)有!他們有愛(ài)他們的父母,也有關(guān)心他們的親人。如果他們沒(méi)有選擇這條不歸路,他們會(huì )坐在教室里學(xué)習,回家和親人團聚,這是一個(gè)幸福的場(chǎng)景。

  是什么造成了這樣的悲劇結局,就是心理健康出了問(wèn)題。

  那我們先說(shuō)說(shuō)心理健康的原因!獙W(xué)生發(fā)言:

  總結:主要有:挫折適應問(wèn)題、青少年心理問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題

  既然大家都說(shuō)了,那就要及時(shí)減壓,充分了解自己,愉快地接納自己,擁有健康的心態(tài)面對未來(lái)。

  2.校園安全

  先看個(gè)短片:

  因為有一個(gè)人摔倒了,造成了慘痛的安全事故,我們不得不深思。接下來(lái),我們來(lái)談?wù)勎覀冃@中可能影響我們健康和安全的方面。

  ——學(xué)生發(fā)言:

  (主要包括:上課時(shí)體育課擁擠(上下樓梯、集體活動(dòng))危險動(dòng)作和危險姿勢) 主持人總結:

  這么說(shuō)吧,要早發(fā)現,早預防,多關(guān)注。

  3.行車(chē)安全

  先看個(gè)短片:

  交通事故有很多,但大多是交通參與者不遵守交通規則、疏忽大意、注意力不集中造成的,最終導致悲劇。

  先說(shuō)說(shuō)需要注意的!獙W(xué)生發(fā)言:

  (主要是:步行過(guò)馬路、騎自行車(chē)、打車(chē)、公共交通等。)主持人總結:

  說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單,要實(shí)際行動(dòng),從我做起,嚴格遵守。

  4.安全交友,先看視頻:

  結論:謹慎交友。危險遠不止于此。還有什么需要注意的?

  ——學(xué)生發(fā)言:

  主要有:矛盾(打架斗毆、危險品)刑事案件(侵權、防盜) 矛盾是影響交友安全的最大障礙。不同的處理方法矛盾后會(huì )有不同的處理結果。接下來(lái)我們來(lái)看看這兩個(gè)同學(xué),給大家看看矛盾之后的處理方法。

  結論:讓我們給這兩個(gè)學(xué)生熱烈的掌聲。在不同的治療方法下,他們得到了截然不同的結果。只要我們生活在這個(gè)地球上,我們就會(huì )相互接觸和摩擦,我們也會(huì )有朋友,但我們應該學(xué)會(huì )辨別、處理摩擦和處理朋友之間的關(guān)系。

  5.食品安全

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