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講課開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)
如果你擔任講座的主持人，你會(huì )怎么主持呢？下面，小編為大家分享講座開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)，希望對大家有所幫助！
講課開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)1
大家好!今天同大家進(jìn)行探討前，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，做一件事情最難的是什么?每人的回答可能都不一樣，我認為最難的是改變固有的觀(guān)念，改變老觀(guān)念。
觀(guān)念決定了我們的行為，如果改變了周?chē)蛩说墓逃杏^(guān)念，才意味著(zhù)某件事情可以進(jìn)行，否則一切將無(wú)法進(jìn)行。人們不愿意改變觀(guān)念的心理因素：改變觀(guān)念意味著(zhù)對過(guò)去的否定，否定的東西總會(huì )給人一種挫敗感，而人們總是對否定的東西懷有一種防御心理，所以改變觀(guān)念需要我們經(jīng)歷一個(gè)思想斗爭的過(guò)程，有斗爭就有痛苦。
然而醫院感染工作是一項新的工作，許多觀(guān)念需要我們更新、改進(jìn)，所以醫院感染工作的開(kāi)展與進(jìn)行可能是一種痛苦的過(guò)程，當然我更希望大家屬于腦子可以急速旋轉的類(lèi)型，或者叫做聞過(guò)則喜的類(lèi)型，善于接受新的理念、新的知識。
首先我希望咱們這個(gè)探討的過(guò)程是愉快的!管理醫院感染伴隨著(zhù)醫院的誕生而誕生，伴隨著(zhù)其發(fā)展而發(fā)展，可以說(shuō)醫院感染是醫院產(chǎn)生發(fā)展中的副產(chǎn)品，這種副產(chǎn)品嚴重影響著(zhù)主產(chǎn)品的質(zhì)量，是需要我們積極干預、控制的環(huán)節。
當前國內的醫院感染形勢處在一種緊迫的局勢之下，麻疹、手足口病等傳染病的爆發(fā)流行，其他公共衛生事件，使醫院感染工作面臨更多的挑戰，工作變得更加復雜與艱巨。專(zhuān)家談到SARS給我們的教訓時(shí)說(shuō)：SARS發(fā)生在社區，傳播在醫院，為了避免重蹈SARS的覆轍，國家將醫院感染控制提到特別重要的日程。
SARS之后出臺了許多醫院感染管理制度、規范等。之所以說(shuō)這些是因為醫院感染需要引起大家的足夠重視。另外，醫院是治療疾病的場(chǎng)所，不是“致病”的場(chǎng)所，但如果我們沒(méi)有遵循規范的診療方式，就可能變成對病人的致病或傷害。
所以我們應該更加注重我們的'診療安全，而控制及降低醫院感染是醫療安全的重要內涵，是醫療安全的一項基本功。我們應該立即著(zhù)手從臨床診療路徑方面，做好醫院感染控制工作。而今天我們所講的內容就是感控工作中的重要一環(huán)，一個(gè)重要的關(guān)節點(diǎn)。送血培養的目的之一就是監測耐藥菌及藥敏，耐藥菌是造成醫院感染的罪魁禍首，是我們醫院感染工作的大敵。
今天我們探討的這個(gè)專(zhuān)題涉及到許多檢驗科的專(zhuān)業(yè)知識，我講的不妥的地方，請檢驗科的老師們予以補充、指正。下面咱們書(shū)規正傳。
講課開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)2
1、同學(xué)們，老師相信，在你們當中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì )為人類(lèi)的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng )造出巨大的財富，有信心嗎?
2、同學(xué)們，科學(xué)的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個(gè)人都能領(lǐng)略到無(wú)限美好的風(fēng)光。
3、一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎?
4、珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎?
5、同學(xué)們，大家想過(guò)嗎?為什么人民幣的面值只有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元。而沒(méi)有3分、4分、6分、7分呢?這雖然是個(gè)小問(wèn)題，老師相信，聰明的你們一定能研究出大學(xué)問(wèn)!
6、同學(xué)們，生活中時(shí)時(shí)刻刻有數學(xué)，事事有數學(xué)，因此，我們應該愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)。
7、你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識的?你還有什么疑難問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)幫她解決?
8、今天，我們通過(guò)自己的努力，發(fā)現并學(xué)會(huì )了這么多知識，老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識等著(zhù)你們去發(fā)現、探索，快做個(gè)有心人吧，你會(huì )成長(cháng)得更快!
9、同學(xué)們，與數學(xué)王國的人交朋友吧，它會(huì )讓你領(lǐng)略到宇宙的神奇與奧妙!
10、同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗總結出來(lái)的。老師希望你們在今后的學(xué)習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎?
11、沒(méi)有最好，只有更好。老師相信，下節課同學(xué)們一定會(huì )表現得更出色。
12、同學(xué)們這節課有許多的知識是通過(guò)同學(xué)們獨立學(xué)習、合作學(xué)習學(xué)會(huì )的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習方法，學(xué)好數學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
13、只要同學(xué)們善于動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng )新，也完全有可能利用這個(gè)特性來(lái)進(jìn)行一些小發(fā)明，小創(chuàng )造，快行動(dòng)起來(lái)吧!成功總是青睞于那些善于思考的頭腦。 我相信，用你們的聰明和智慧一定會(huì )獲得成功!
14、同學(xué)們在這節課的學(xué)習中，你自己運用了哪些學(xué)習方法，學(xué)到了哪些知識?有哪些收獲?大家自己要學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )回顧，同學(xué)們自己想一想，一起來(lái)總結一下。
15、同學(xué)們通過(guò)操作實(shí)驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗總結出來(lái)的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習活動(dòng)中不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷實(shí)驗，就一定能獲取更多的知識，將來(lái)一定能成為國家的棟梁。
16、同學(xué)們今天我們學(xué)習了什么內容?你會(huì )用哪幾種方法計算長(cháng)方形的周長(cháng)?哪種方法最簡(jiǎn)便?我們最好用第幾種解法?
17、今天，同學(xué)在學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，還學(xué)會(huì )了一種觀(guān)察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們在變化的數學(xué)現象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )這種透過(guò)現象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越深刻，變得越來(lái)越聰明。
18、通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲?在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養成認真細心，一絲不茍的良好學(xué)習品質(zhì)。
19、這節課上，很多同學(xué)都展示了自己在數學(xué)方面的才華，我相信，明日的陳景潤、華羅庚就會(huì )在我們班誕生，同學(xué)們努力吧!
20、數學(xué)與我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數學(xué)問(wèn)題，做生活的有心人。
21、同學(xué)們，這節課你學(xué)得高興嗎?數學(xué)其實(shí)是一門(mén)很有趣的學(xué)科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂(lè )趣!
22、這節課，同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節課我們學(xué)習梯形面積的計算，希望同學(xué)們會(huì )有更精彩的表現!
23、本節課，我們把求平行四邊形的'面積轉化成了求長(cháng)方形的面積，這種方法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎?對，利用轉化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。
24、通過(guò)本節課的學(xué)習你有哪些收獲?你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì )這一知識的?你瞧××同學(xué)多么善于總結學(xué)習方法呀，這可能就是他學(xué)習成績(jì)特別突出的原因吧，讓我們向他學(xué)習，好嗎?
25、在今天，在這節課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動(dòng)，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的!
26、同學(xué)們，數學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認真觀(guān)察，就能領(lǐng)略到數學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
27、今天我們利用實(shí)驗的方法解決了一個(gè)難題，今后大家在學(xué)習生活中碰到問(wèn)題，也應該像今天一樣，多做實(shí)驗，爭取成為明天的科學(xué)家。
28、同學(xué)們，以后碰到難題應該多動(dòng)腦筋，象今天一樣努力地探索，相信不久你就會(huì )成為一個(gè)小小發(fā)明家。
29、同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現而高興。
30、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力，終于攻克了這個(gè)難關(guān)�？磥�(lái)，要解決一個(gè)難題，光靠一個(gè)人的努力是不行的，必要時(shí)還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會(huì )合作的更好。
講課開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)3
導入新課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，是一堂課得以成功的重要條件高爾基在談創(chuàng )作體會(huì )時(shí)說(shuō)：“開(kāi)頭第一句是最難的，好像音樂(lè )定調一樣，往往要費好長(cháng)時(shí)間才能找到它”教學(xué)也是如此，一堂好課如果沒(méi)有成功的開(kāi)端，教師會(huì )講得索然無(wú)味，學(xué)生也很難進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
課堂教學(xué)的其它環(huán)節也就難以進(jìn)行著(zhù)名特級教師于漪說(shuō)過(guò)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住”因此，能夠使用良好的`課堂開(kāi)場(chǎng)白是現代教師必備的基本技能之一下面讓我們來(lái)賞析一下幾位特級教師精妙的課堂開(kāi)場(chǎng)白：
全國著(zhù)名特級教師于永正在教學(xué)“根據歇后語(yǔ)進(jìn)行擴展想象”的作文課時(shí)，一開(kāi)始就把師生帶入輕松和諧的氛圍中：
今天看到大家感到很親切，特別是我們這所學(xué)校，那真是啞巴開(kāi)會(huì )———沒(méi)說(shuō)的；我們六年級一班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)就像雨后的春筍———拔尖！為什么我們這所學(xué)校這么有名氣？因為老師好，校長(cháng)治校有方提起我們的校長(cháng)和老師，真是狗攆鴨子———呱呱叫！鐵錘敲鑼———響當當！剛才我把你們的老師和校長(cháng)夸了一通，我夸他們的時(shí)候，大量地使用了什么？（學(xué)生：歇后語(yǔ)�。�
歇后語(yǔ)是我們祖國語(yǔ)言的精髓，是勞動(dòng)人民智慧的結晶，它生動(dòng)、形象，極富表現力，一本《歇后語(yǔ)大全》就有這么厚（用手比劃）今天老師再送大家一些歇后語(yǔ)（教師投放幻燈片，學(xué)生念讀“豬鼻子插蔥———裝象”等多個(gè)歇后語(yǔ)）
于老師的課堂開(kāi)場(chǎng)白已不是單純的溝通情感和拉近距離，而是因地制宜地運用歇后語(yǔ)夸贊學(xué)校、校長(cháng)、老師和學(xué)生，如暖日熏人，令人陶醉，同時(shí)也營(yíng)造了一種和美、和暢、和順、和諧的美好教學(xué)氛圍,為下面說(shuō)歇后語(yǔ)和寫(xiě)歇后語(yǔ)做了很好的鋪墊這樣的開(kāi)場(chǎng)白，既能激起學(xué)生的興趣，又可起到示例的作用，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性
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