(熱)精華中考滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的精華中考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
精華中考滿(mǎn)分作文1
人生是一條充滿(mǎn)坎坷，布滿(mǎn)荊棘的曲折之路，想一直風(fēng)和日麗不可能，想一帆風(fēng)順也不可能，我們都是在磕磕絆絆的道路中走來(lái)的!雖然明知“完美”是一道虛無(wú)的河，但固執的我卻還是一味地想去追尋，想去回味，卻忘了：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
又是一個(gè)下雨天，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雨水順著(zhù)窗戶(hù)流下，宛如一滴滴傷心的淚，校園仿佛也被這“淚”感染，而失去了往日的生機。時(shí)光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，卻發(fā)生了不同的事……那天下午物理老師在我們班上了一節公開(kāi)課，老師很信任地請我到黑板板演，可是我做得很糟，在老師的再三提示之下才勉強完成題目，事后，老師并沒(méi)有指責我，但我卻不停地責怪自己.
天氣是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一樣，心中總是覺(jué)得被一塊大石頭壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。努力想忘記，拼命想忘卻，但這感覺(jué)似乎越來(lái)越強烈，我忘不了這次失誤，是我太脆弱，還是您……
成功的.背后有許多不為人知的故亊，輝煌的背后布滿(mǎn)不為人知的辛酸。那節課，是我印象最深刻的，因為對我們而言，那是一節展示8班全體同學(xué)學(xué)習風(fēng)貌的課;對您而言，那更是一次展示您工作成果的課，卻因我個(gè)人的過(guò)失，添加了不少瑕疵，阻礙了全班前進(jìn)的腳步。任憑亊后我是多么地后悔，也無(wú)力挽回。一個(gè)人獨自走在雨中，聽(tīng)著(zhù)雨淅淅瀝瀝的聲音，天空突然被烏云籠罩，給人一種無(wú)形的壓迫。周?chē)囊磺�，仿佛都變得那樣陌生�！皣W啦，嘩啦……”，聽(tīng)著(zhù)這聲音，回味眼前這場(chǎng)景，心中驀然產(chǎn)生一種孤獨、凄涼、失敗的感覺(jué)。鳥(niǎo)兒不再鳴叫，樹(shù)木不再茂盛，就連葉子也被狂風(fēng)刮下，時(shí)間好像就此停止。
植物如果沒(méi)有陽(yáng)光，就失去了光彩;大樹(shù)如果沒(méi)有養分，就失去了生命;小鳥(niǎo)如果沒(méi)有藍天，就難以長(cháng)大……我呢?做錯了事會(huì )怎么樣?該如何彌補呢?我久久地回味著(zhù)……
老師，旅途中的剎車(chē)，并不意味著(zhù)永遠的停止;一時(shí)的成功，并不代表著(zhù)永遠的成功;一次過(guò)失，也不意味著(zhù)永遠的失敗。請您原諒我一時(shí)的過(guò)失，回味之后，讓我獨自地站起來(lái)，走出生活的陰影。
精華中考滿(mǎn)分作文2
望著(zhù)窗外一片蔚藍的天，鳥(niǎo)兒成群結隊的掠過(guò)云間，公園中，老人們錯落有致的做著(zhù)早操。我任由風(fēng)溫柔的輕拂過(guò)我的臉，沿著(zhù)雙頰的弧度前行，恍惚間，那熟悉的身影悄悄爬上心頭……
我的祖父，年近古稀卻像小孩一樣，記憶中，他總穿著(zhù)十分隨興，汗衫、一件四角內褲就是他的基本配備，不拘小節的個(gè)性總帶給我們一家許多麻煩，有好幾次親友來(lái)訪(fǎng)時(shí)看到他上半身赤裸，手持芭蕉扇，濟公似的擺出一副泰然自若的樣子。他臉上佈滿(mǎn)著(zhù)時(shí)間的痕跡，眉毛和胡須也都被歲月漂白，頂上稀疏的毛發(fā)也傾訴著(zhù)他年事已高。但相較現代老人總懷抱著(zhù)“行將就木”的憂(yōu)慮，我祖父的臉上卻常掛著(zhù)一抹自信的微笑，且言談風(fēng)趣，逗得我們這群晚輩樂(lè )不可支，但字字句句卻都蘊含著(zhù)人生道理。還記得他和我們這群小孩說(shuō)著(zhù)以前種種，像是當年的他是如何過(guò)五關(guān)斬六將、如何讀書(shū)以及對生活的態(tài)度等等，雖然那時(shí)我懵懵懂懂的聽(tīng)不大懂，只知道我有個(gè)很會(huì )講故事的'祖父。其中印象最深的莫過(guò)于他和我們分享他過(guò)往的爬山經(jīng)驗，那天出門(mén)的時(shí)候明明艷陽(yáng)高照的，爬到半山腰卻突然烏云密布，偏偏又沒(méi)帶雨具，真可說(shuō)是“屋漏偏逢連夜雨”，只得背著(zhù)被雨浸濕的背包連滾帶爬的下山，好不狼狽，他說(shuō):“人生就像是爬山一樣。人，慢慢的往高處爬，有時(shí)晴朗，有時(shí)降雨，人無(wú)法決定天氣，只能決定堅持或放棄。這當下的抉擇，卻往往左右自己未來(lái)的高度�！背３�，我憶起這句話(huà)。學(xué)習也像登山一樣，不斷向上擴充知識，路途固然會(huì )遭遇許許多多的挫折與苦難，但如果可以堅持下去，總會(huì )雨過(guò)天晴。猶如祖父正激勵著(zhù)我，給我堅持下去的力量，有好幾次我想過(guò)放棄，卻又因這句話(huà)而再次清醒。
時(shí)光飛逝，不留痕跡的抹煞我們之間的回憶，隨著(zhù)我們全家搬離淳樸的鄉村，慢慢的和祖父失去了聯(lián)系，最近才又聯(lián)絡(luò )到他，原本變得陌生的兩人又熱絡(luò )了起來(lái)，雖然他講的依然是以前的那些故事，但我卻從不覺(jué)得膩，總百聽(tīng)不厭的笑著(zhù)，感覺(jué)又回到了以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。隨著(zhù)時(shí)間的遞嬗，我越來(lái)越成熟，懂事了，再次想起祖父的故事，才明白祖父對我說(shuō)的那些話(huà)其中的奧妙。
再次回過(guò)神來(lái)，太陽(yáng)已帶著(zhù)倦容睡去，耳邊環(huán)繞著(zhù)熟悉的聲音，原來(lái)是母親用溫和的語(yǔ)氣催促我準備吃飯，我這才不情愿的從記憶的漩渦中抽離，從我漫長(cháng)的“登山之旅”中，下山。
精華中考滿(mǎn)分作文3
一泓清泉，你便澆灌了我的心靈；一縷陽(yáng)光，你便照亮了我的心扉；一陣輕風(fēng)，你便吹凈了我的心房。我不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。
春有百花秋有月，夏有粉荷冬有雪。自然是奇妙的，但你勾勒的畫(huà)面何嘗不栩栩如生？“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，這是春的呼喚，浸染著(zhù)春的氣息。同時(shí)，我又愛(ài)著(zhù)那碧無(wú)窮的接天蓮葉，愛(ài)著(zhù)那無(wú)邊落木的蕭蕭，愛(ài)著(zhù)那北風(fēng)卷地的白草皚皚。語(yǔ)文，你所勾勒的便是人們心中最美好的畫(huà)卷，呈現著(zhù)自然的純樸與美好�；秀敝�，我仍能聽(tīng)見(jiàn)金戈鐵馬、短刃相接的吶喊，我仍能看見(jiàn)夜光杯中的葡萄美酒，我仍能明白將軍白發(fā)淚千行的`無(wú)盡愁思。千里大漠，萬(wàn)里疆土，你呈現的便是那戰場(chǎng)的千軍萬(wàn)馬。
語(yǔ)文，你如色彩，如畫(huà)布，勾勒自然，描繪生活。我不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。
我站在山神廟邊，凝望他瀟灑而去的背影，感動(dòng)于他豁然輕松不再隱忍的灑脫心情；我站在桃園之邊，望著(zhù)那冉冉升起的煙霧，感受著(zhù)三英結為兄弟的真摯情誼；我站在天庭之邊，聽(tīng)著(zhù)齊天大圣睥睨天下之言，感受著(zhù)他不畏強勢的傲人氣節；我站在紅樓深處，凝望著(zhù)她弱柳扶風(fēng)的背影，品味著(zhù)她與落花命運相似的無(wú)奈。隱忍，屈服，后解脫，是他的抉擇；忠君，為國，平天下，是他們的心愿；尊師，舍生，去西天，是他的承諾。惜花，葬花，憐落花，是她的無(wú)奈。
語(yǔ)文，你如史冊。你不言不語(yǔ)，呈現千百年的悲歡離合。無(wú)語(yǔ)，卻總能扣人心扉；無(wú)言，卻總能動(dòng)人心弦。我不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。
泱泱千年文化，你蘊含了燦若星辰的文化與思想？仰天大笑驚醒了夢(mèng)中人，他揭開(kāi)了盛唐的絢爛，那繡口一吐的半個(gè)盛唐，更是為錦繡山河裝點(diǎn)上了耀眼明珠。唯有你，能指引他走向詩(shī)的彼岸，走向人格的堅持。當年那個(gè)乘風(fēng)破浪、云帆濟海的少年如今便也走上朝堂�；潞３粮�，人格最高。力士脫靴，貴妃研磨，他又豈是蓬蒿人？“安能摧眉折腰事權貴”，不會(huì )“云想衣裳花想容”，堅信“天生我材必有用”的他，才不會(huì )辜負名動(dòng)天下的“謫仙”之諱。不拘泥于官場(chǎng)，自由才是他的本性。
語(yǔ)文，你是史章，你是詩(shī)章，以史記錄人的生平，以詩(shī)勾畫(huà)人的翩翩風(fēng)流。你以史，以詩(shī)，告訴我為人之理。我不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。
大江東去，浪淘盡�？v使時(shí)光荏苒，歲月無(wú)常，你始終如一，承載先人之智，教育后人之理。我不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。
精華中考滿(mǎn)分作文4
榮華花間露，富貴草上霜，不比誰(shuí)弱誰(shuí)強，不求利多名揚，尋一知己好友，戲青山綠水，品鳥(niǎo)語(yǔ)花香，說(shuō)人生真情，換快樂(lè )良方，瀟灑度時(shí)光。此乃青春之真諦也。
一、我們這個(gè)年齡真傷感
六月的夜，皓月當空。我和寒背對背坐在小山坡山，上個(gè)月，我們一同去參加外地的高中自主招生考試，我的分數超過(guò)了錄取線(xiàn)7分，寒卻沒(méi)有達線(xiàn)。一想起我們彼此即將離別，傷感之情涌上心頭。她說(shuō)：“你敢在外地忘了我，我就畫(huà)個(gè)圓圈詛咒你！”我笑了。對她說(shuō)：“我哪敢呀，我對你的真心天地可鑒哦！”她對我打趣的說(shuō)法既懷疑又竊喜。我抬頭望天，星光抖落，落下一串碎淚。那是友誼的淚水嗎？不然，淚水中怎么倒影著(zhù)我和寒的身影？哦，寒，忘不了你。
二、我們這個(gè)年齡真多情
中考前夕，班里同學(xué)帶來(lái)了相機說(shuō)要拍照留念，我們便在教室里“搗騰”出個(gè)大空位，我們都站在班主任的身后，靜靜地等待閃光燈地到來(lái)，“啪！”一聲輕輕脆響，那一刻便成了永恒。
后來(lái)，男孩子們更調皮，為了照到自己，他們搬來(lái)卓凳，站在上面，有的`還做出超人的姿勢。我只顧在旁邊笑，笑得肚子都疼了。他們仍然在大喊“一、二、三，好！”可我的眼里不覺(jué)閃出了淚花，三年就這樣過(guò)來(lái)了，這一別將會(huì )是永別嗎？不，肯定不會(huì )，我趕忙低下頭，偷偷拭去了淚水，融入到他們中去。哦，初三的班級，忘不了你！
三、我們這個(gè)年齡真奇怪
我的弟弟今年6歲，調皮好動(dòng)，以前我總是厭惡他。他吃我的零食、拿我的玩具，捉弄我……可最近學(xué)習越來(lái)越忙，我見(jiàn)到他的機會(huì )也越來(lái)越少。昨天，他又來(lái)我家了，一進(jìn)門(mén)便急著(zhù)到屋里來(lái)見(jiàn)我。他告訴我今天幼兒園有什么作業(yè)，他畫(huà)了一幅什么畫(huà)。以往我總是心不在焉地附和：“好好好，我知道了，你快走吧！”可這次我沒(méi)有，我注視著(zhù)他明亮的大眼睛，問(wèn)道：“你放了幾天假？別著(zhù)急，我考試過(guò)后就陪你玩�！彼麣g喜地拍著(zhù)小手。我想：“真奇怪，這個(gè)年齡竟讓我明白了親情地可貴。我不免為以前的作為感到羞愧。哦，我可愛(ài)的小弟，忘不了你。
青春是一首歌，悠揚的旋律譜寫(xiě)著(zhù)你春天地耕耘和秋天地收獲；青春是一句詩(shī)，悠遠的意境書(shū)寫(xiě)著(zhù)你失意的懊惱和勝利地喜悅；青春是一臺戲，精彩的劇情演繹著(zhù)你創(chuàng )業(yè)的艱辛和成功的快樂(lè )！我們這個(gè)年齡，多美好！
精華中考滿(mǎn)分作文5
在我們這個(gè)年齡，我們需要學(xué)會(huì )好多事。雖說(shuō)我們正一步一步地走向成熟，但許多東西還是需要我們學(xué)習的。
學(xué)會(huì )合作
合作意識，是當今社會(huì )青年應具備的素質(zhì)，我們同樣作為其中的一員，不可能每一個(gè)題目我們都會(huì )做，這就要求我們要與人合作。我們每個(gè)人互相取長(cháng)補短，弄懂每一道題，你我互相交流，這就是合作。學(xué)習中僅僅幾次地交流合作是沒(méi)有用的，我們應從一開(kāi)始就注重培養合作意識。而我們學(xué)校在這方面已經(jīng)開(kāi)始努力，在初一和高一實(shí)行了課堂教學(xué)改革，從小就培養合作意識。在我們這個(gè)年齡段，我們更好學(xué)會(huì )與他人不停地合作，在合作中求共贏(yíng)，更好地在社會(huì )上立足。而且我們還可以在合作中廣交朋友，增進(jìn)友誼，朋友不也是我們這個(gè)年齡必不可少的嗎？
學(xué)會(huì )分享
在日常交往中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到”有福同享有難同當“之類(lèi)地話(huà)，這就是要求我們學(xué)會(huì )分享。當我們有快樂(lè )的事情時(shí)，可以把他們拿來(lái)同朋友、家人、同學(xué)等一起分享；遇到煩惱的事情、挫折等，我們同樣可以與他人共同承擔、分享痛苦，或許還能在痛苦中分享出一份樂(lè )趣。在我們這個(gè)年齡，情緒復雜多變，正需要學(xué)會(huì )分享，才能加強溝通，排除不良情緒，使我們在這個(gè)黃金時(shí)段能擁有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的頭腦、健康的體魄，直面自己的未來(lái)。
學(xué)會(huì )競爭
此刻，我正坐在考場(chǎng)里，認真、仔細地做題，只為能得到一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，發(fā)揮自己的應有的水平，說(shuō)白了，這就是一種競爭�；蛟S一些人對考試抱著(zhù)無(wú)所謂地態(tài)度，甚至以各種借口逃避考試，其實(shí)他們的想法和做法都是錯的�？荚囀俏覀兣c他人公平競爭地一個(gè)機會(huì )，是檢驗我們學(xué)習成果最好的.方式，是鍛煉我們心理素質(zhì)地好方法。我們不應消極面對，相反的，我們更需積極面對，樂(lè )觀(guān)地接受，并考出自己的風(fēng)格和水平。我們要學(xué)會(huì )的競爭，不是不正當的競爭，而是公平的競爭。學(xué)會(huì )了競爭，在將來(lái)為自己的事業(yè)奮斗時(shí)，我們能處于上風(fēng)。在我們這個(gè)年齡段學(xué)會(huì )了競爭，就是為了將來(lái)奠定基礎。
在我們這個(gè)年齡，學(xué)習的機會(huì )是非常多的，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。少壯不努力，老大徒悲傷��！多學(xué)一點(diǎn)，百利無(wú)一害，何樂(lè )而不為呢？
精華中考滿(mǎn)分作文6
動(dòng)物并不是人類(lèi)的附屬品，他們是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友�！}記
從古至今，在我的印象里，動(dòng)物始終是一種在人類(lèi)之下的生命，每一只小動(dòng)物都擁有著(zhù)這幾種命運：盤(pán)中餐，家中寵，林中獸。但是，無(wú)論是那一種命運，它們始終都被人類(lèi)當做一種工具，而不是生命。
可是，那件事之后，我改變了我的想法。
那天，我與同學(xué)在外面游玩，那時(shí)正值下班高峰時(shí)期，馬路上車(chē)水馬龍，堵塞著(zhù)。
我與同學(xué)邊攀談，邊走著(zhù)。很快，就來(lái)到了人行橫道前，一個(gè)人吸引了我的目光，那是一個(gè)年齡不大的男子，一副漆黑的墨鏡擋住了他的`眼睛，白色的上衣與淺藍色的褲子無(wú)法掩飾他瘦削的身體，一根黑色的長(cháng)棍在他的手中駐著(zhù)，身邊，一只大黃狗在他旁邊徘徊，一人一狗，人在用棍子不斷摸索著(zhù)，而狗卻不停在年輕人的前面狂吠。
綠燈很快就亮起了，那位年輕人依舊不斷摸索著(zhù)，短短的幾十秒很快就過(guò)去了，綠燈開(kāi)始閃閃爍，而那個(gè)年輕人卻還沒(méi)有走到馬路對面。紅燈亮起，一輛跑車(chē)率先沖過(guò)白線(xiàn)，年輕人依然不緊不慢地走著(zhù)。車(chē)很快就要來(lái)到年輕人的旁邊，這時(shí)，在一旁的大黃狗，猛然跑到年輕人的身后，用腦袋狠狠地向那個(gè)年輕人的身后撞去。年輕人猝不及防，被狗撞了一個(gè)踉蹌，也脫離了跑車(chē)原本的路線(xiàn)，而那只大黃狗，再用頭再用頭撞了年輕人一下后，狠狠地甩了一下腦袋，隨即，便對著(zhù)即將到來(lái)跑車(chē)狂吠。
眼看著(zhù)中心的黃狗要死去，我不經(jīng)閉起了雙眼，幾秒鐘過(guò)去了，并沒(méi)有出現想象中的呻吟與碰撞聲。我慢慢地睜開(kāi)了雙眼，我呆立在那里——年輕人緊緊地抱住狗，在那輛跑車(chē)的正前方，不到半米處，跪著(zhù)。
我依舊在狂吠，但是我的心卻不再像剛才那樣，我的心中猶如大浪一般洶涌澎湃，過(guò)了一會(huì )，狗停止了狂吠，跳出了年輕人的懷抱，在眾人的這時(shí)下，緩緩地帶著(zhù)年輕人走過(guò)人行道。
我的心震撼了，我對那只夠肅然起敬，但是我對那個(gè)年輕人卻更加尊敬。
這一刻，人與狗，不在氏族譜，而是生死患難的兄弟，狗，舍身救人，而人，卻欲購共存亡，那一刻，我真的明白了，動(dòng)物，不再是一個(gè)沒(méi)有生命的工具，事物，為是一個(gè)忠實(shí)的朋友;不再是一個(gè)生命中的過(guò)客，而是一個(gè)生命中的石碑;不再是一個(gè)人情感的發(fā)泄對象，而是一個(gè)真正與人進(jìn)行生命交流的對象。
那一刻，我真的被感動(dòng)了!
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