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關(guān)于情感的中考滿(mǎn)分作文 （通用19篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于情感的中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情感的中考滿(mǎn)分作文 1
有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。
記得那是上七年級時(shí)的第一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎就差的我考得一團糟�？梢哉f(shuō)當時(shí)我對分數已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好無(wú)非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。習以為常也就見(jiàn)怪不怪了。發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著(zhù)老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分數，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差;她只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P了幾個(gè)考得好的同學(xué)，然后沒(méi)念分數就把考卷發(fā)到了我們手里。
打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)“×”，全是對號，只是在分數那一欄赫然寫(xiě)著(zhù)59分。仔細一瞧，發(fā)現有一些題旁邊沒(méi)有打對號，當然也沒(méi)有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來(lái)。翻到卷末，發(fā)現老師留了幾行字：××同學(xué)，你的書(shū)寫(xiě)很工整，批閱你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。不知道你發(fā)現沒(méi)有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習上，老師相信，今天的59分將會(huì )變成明天的95分。
看著(zhù)這溫馨的'批語(yǔ)，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的人，同時(shí)又覺(jué)得自己這樣的成績(jì)簡(jiǎn)直太對不起老師了，并下定決心要考一個(gè)95分回報老師的厚愛(ài)。
我抬起頭深情地望著(zhù)張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺(jué)渾身暖洋洋的，像沐浴在陽(yáng)光下一樣。這時(shí)只聽(tīng)張老師說(shuō)道：“‘沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師’，這句話(huà)是我的座右銘。這次考試有一部分同學(xué)沒(méi)考好，主要原因是我這個(gè)當老師的不會(huì )教，今后我會(huì )努力，努力，再努力，爭取當一個(gè)會(huì )教的好老師，你們愿意跟老師一起努力嗎?”“愿意!”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以后，我便把那張寫(xiě)有張老師溫馨批語(yǔ)的試卷小心地珍藏了起來(lái)，并一改以往吊兒郎當的形象，開(kāi)始認真學(xué)習了。說(shuō)來(lái)也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績(jì)也如芝麻開(kāi)花——節節高。這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語(yǔ)!
情感的中考滿(mǎn)分作文 2
正如克萊爾所說(shuō)——說(shuō)話(huà)是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達愛(ài)，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達了愛(ài)，但我未察覺(jué)。
記得在上預備年級時(shí)，一個(gè)冬天的晚上，凜冽的寒風(fēng)追著(zhù)太陽(yáng)嘲笑般吹亂著(zhù)，發(fā)出呼呼的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著(zhù)身子，艱難地邁著(zhù)步伐，老師臨時(shí)決定加課，懼于師威，我沒(méi)敢出校門(mén)和外公說(shuō)一聲，也許外公會(huì )找個(gè)地方坐一會(huì )兒，躲避這凜冽的寒風(fēng)，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒(méi)有消失。手中的筆也無(wú)暇做題目，而在紙上寫(xiě)下幾行的外公。風(fēng)吹打著(zhù)窗戶(hù)聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關(guān)好窗戶(hù)，望著(zhù)月亮從樹(shù)邊上升起來(lái)了，放出冷冷的光輝，越發(fā)使人感到寒冷，沒(méi)有葉子的樹(shù)，冷悄悄地站著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，連藍天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著(zhù)眼睛，外公怎么樣了?他冷嗎?他會(huì )生病嗎?
令人煎熬的`一節課終于過(guò)去了，我背上書(shū)包沖出教室……
我慌忙向校門(mén)口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時(shí)地出現在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。遠遠地，我看見(jiàn)外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長(cháng)大褂，圍著(zhù)一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來(lái)回踱步，焦急地張望著(zhù)校門(mén)口，看見(jiàn)有同學(xué)走出校門(mén)，他急忙跑上前去詢(xún)問(wèn)，當同學(xué)遺憾地搖頭時(shí)，外公失望地背過(guò)身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著(zhù)外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲外公……，啊?外公有些耳背，半晌才醒悟過(guò)來(lái)，背過(guò)身子，好像在擦什么的，然后又自己轉過(guò)身體，欣慰地笑了笑說(shuō)：走吧，回家去，外婆在等著(zhù)我們。于是拿起我的拎包，大步地向前走了。
在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著(zhù)，外公走在我前面，我分明看見(jiàn)他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的月亮，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發(fā)，北風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個(gè)弱不禁風(fēng)的老人，斑白的頭發(fā)，曾輕易就能抱起我的手已經(jīng)干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著(zhù)這一切，以他的方式給予我深沉的關(guān)愛(ài)，霎時(shí)，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下……
我深深感到：外公以他那獨特的深沉的愛(ài)，滋潤著(zhù)我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛(ài)啊!
情感的中考滿(mǎn)分作文 3
從眼前翩翩而去的藍蝶，勾勒出曾經(jīng)在這里的純真。還清楚地記得，那個(gè)春天，我們的最后一次見(jiàn)面。
——題記
睜開(kāi)眼睛，面對著(zhù)這片草原，被掩沒(méi)在青綠中。我們只是并排地坐著(zhù)，坐在屬于我們的天地里。不知多少次，我們一直在這里，看著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)，當第一縷金光劃開(kāi)天際，我們總是手握著(zhù)手，緊緊地，我們的眼中充滿(mǎn)了對新的一天的希望，對未來(lái)的無(wú)限憧憬。我們不需要言語(yǔ)就能明白彼此的思想，只因為我和你擁有著(zhù)相同的夢(mèng)想。
被一個(gè)寒冷的冬天阻隔了我們每天要做的事。那天，我們來(lái)到那個(gè)草原�？吹侥�，我心里總有踏實(shí)的感覺(jué)，但我總是害怕，害怕有一天，你真的會(huì )離開(kāi)，雖然我們許下了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心愿，要在一起!
一個(gè)星期前，我發(fā)現你失去了以前的笑顏，我問(wèn)過(guò)你為什么，但你總是說(shuō)沒(méi)有什么，就說(shuō)是心靈相通也好，我總認為你有什么心事。作為朝夕相處的伙伴，我不愿意看到你難過(guò)。后來(lái)我堅持問(wèn)你，你終于忍住淚水告訴了我說(shuō)：“我想我要離開(kāi)了，我要搬去國外了，我怕你難過(guò)，所以我不想和你說(shuō)，我想自己默默地離開(kāi)，告別信我已經(jīng)放在了草原那個(gè)我們經(jīng)常去的地方，我想你一定會(huì )看到的�！蔽翌D時(shí)就愣住了，我不敢在看你。你牽住了我的手，溫暖的手……那天我們來(lái)到草原上看落日，兩雙晶瑩剔透的眼睛中流露出相同的情感。我們依然是緊握著(zhù)手。
“明天就要走了嗎?”我輕輕地問(wèn)你。你只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我底下了頭�！斑@是最后一次了，我們一起玩吧!像第一次一樣，好嗎?以前，也是這個(gè)季節�！笨粗�(zhù)你，又一次地笑了，多么燦爛，美麗。我們牽起了手，在這個(gè)小小的世界狂奔，享受著(zhù)彼此帶來(lái)的幸福，我是多么希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。這是最后一次!
累了，我們躺在草地上，和煦的陽(yáng)光照在你的臉上，我看著(zhù)你，你看著(zhù)我。仿佛又回到了以前。一只藍蝶，從我們之間飛過(guò)，那個(gè)時(shí)候……
黃昏，我們站在海邊，手拉著(zhù)手。你對我說(shuō)：“我們，今天有第101個(gè)誓言，永遠的.誓言。我會(huì )在海的那邊，永遠地記住你，每天我都會(huì )清晰的記得，其他99個(gè)誓言。還有，我很抱歉，我們第一個(gè)誓言，要在一起，我不能信守了�！笨粗�(zhù)你的眼神我知道，你很內疚，但是我安慰你：“沒(méi)關(guān)系，第一個(gè)誓言并不是沒(méi)有了，我們依然在一起，我們的心在一起，我們的夢(mèng)想在一起，無(wú)論人在哪里!”“嗯”你笑了，我也笑了。我們還有我們的夢(mèng)想。
回去的路上，在路口，我們將要分別了，這一次，也許是永遠。我們輕輕松開(kāi)緊握的雙手，各朝一邊走去。我停下來(lái)，回過(guò)頭，你也回過(guò)了頭，我們不約而同地說(shuō)：“一定要快樂(lè )!”然后你便迅速跑開(kāi)了，我好想好想跟過(guò)去，但是我只能目送著(zhù)你離開(kāi)……
第二天，陽(yáng)光明媚，我急匆匆地跑到草原，那邊，那邊，我竟想象中看到了你的身影，在那里向我揮手�？墒撬{天下，茫茫一片綠。心里有些失落，我在草坪上走著(zhù)，一封信悄悄地躺在那里。是你的信，我撿起它，心里一陣痛。沒(méi)想到，你走地如此匆忙。
我抬起頭，一架飛機從頭頂飛過(guò)，你在嗎?我在看，我在看藍天上，你，在看藍天下嗎?
真的記住，記住藍天下，我們的回憶，101個(gè)誓言，還是還是，我們的純真。
隔海相望，面對天涯一方。我想你了，我還清晰地記得你的樣子，你的笑顏。為了這，為了我們的夢(mèng)想，我始終將你的笑容掛在臉上，我會(huì )快樂(lè )。
我們在這里見(jiàn)面，在這里分開(kāi)。一個(gè)季節，我們的季節。
面對大海，我靜待春暖花開(kāi)，回到那個(gè)時(shí)候……
情感的中考滿(mǎn)分作文 4
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。 回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉�？善婀值氖�，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢?
《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號。 有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的`雨。 也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎?
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎?想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
情感的中考滿(mǎn)分作文 5
一滴水，何以穿石?
有這么一個(gè)故事：
貝爾——電話(huà)發(fā)明人，居然上了法庭。
起訴他的人名叫伊萊沙·格雷，他說(shuō)：“早在貝爾之前，我已研制成功一種利用電流進(jìn)行傳聲的裝置，這種裝置能把聲音傳到1000米以外。但是這個(gè)裝置僅能單向傳送，不能雙方互相交流。貝爾借鑒了我的裝置�！�
貝爾承認了這一點(diǎn)，他補充道：“我在格雷的裝置上，將間歇電流改變?yōu)檫B續的直流電，這解決了話(huà)聲短促多變的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，我又將裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈，僅僅0.5毫米，于是聲音就能夠互相傳遞了，電話(huà)宣告誕生�！�
貝爾的回答令在場(chǎng)的人們膛目結舌，格雷也愣住了。最后，法院判決格雷敗訴，只能單項傳聲的裝置不能從只為電話(huà)。
成功者絕不放棄，放棄者永不成功�！耙话闳恕蓖∫淮味季头艞壛�，于是成為了“一般人”;但有的人卻可以失敗無(wú)數次而不放棄，于是成為了貝爾。所以“一般人”者眾，貝爾少。一個(gè)人哪怕失敗了一千次，但他只要成功了一次，他就算是成功了;所以，無(wú)數次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)，就是一次又一次的操練而已。
要有勇氣去堅持一件事。富爾頓是個(gè)熱心的美國青年，他一生中最重要的發(fā)明莫過(guò)于輪船。1803年，他的第一次試驗失敗了，人們稱(chēng)呼他的輪船是“富爾頓的`蠢物”。富爾頓毫不氣餒，繼續試驗。1807年，“富爾頓的蠢物”又一次出現在哈得遜河，這次富爾頓隨著(zhù)他的“蠢物”名揚四海。但是，又有誰(shuí)理解富爾頓當年繼續試驗所需要的勇氣?
人生像是一場(chǎng)馬拉松，不要求你一開(kāi)始跑得多快，但你必須要跑完;這正如挖井，不一定非要四處開(kāi)挖，但如果真的要真么做，就一定要到挖出水為止。歷史證明，人生是否成功，不是由智力決定的，而是由毅力決定的：當你開(kāi)始堅持去做一件事時(shí)，它也就開(kāi)始由“不可能”變得“有可能”，再到“很有可能”。
滴水為什么可以穿石?因為水的毅力，它才能夠以這小小的力量日益不停地擊打石塊，才能夠滴水穿石。
哈佛大學(xué)給畢業(yè)生的一個(gè)忠告是：“愛(ài)迪生失敗了一千次，而我們失敗了一次，這又有什么可以擔心的呢?”
情感的中考滿(mǎn)分作文 6
踏上這輛駛向中考的汽車(chē)，突然發(fā)現，回不去了。中考在即，分離在即。
初見(jiàn)您時(shí)，您并不是我的老師，我認識您的女兒，于是乎，在您來(lái)接她時(shí)，我自然與您相識，并叫了一聲“阿姨”。
那天，您穿著(zhù)一條紫色的連衣裙，騎著(zhù)小電動(dòng)便搭著(zhù)我和你女兒去科技館玩，第二天，我在教室與您相見(jiàn)，我們都感到很詫異，我想，也許是緣分，我們有了師生情緣。我成了您的課代表，感到很開(kāi)心，心里也默默在感謝著(zhù)你。
每次寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，您便會(huì )叫我拿給您看，無(wú)論多忙，你總是會(huì )先改完我的作業(yè)再去忙其它的。
漸漸發(fā)現，您對每個(gè)同學(xué)都是那么好，講題時(shí)臉上露著(zhù)微笑，同學(xué)們哪兒理解錯了，您都會(huì )細心地指出并引導我們。我那時(shí)便覺(jué)得，我有這么一個(gè)老師真好。
課余時(shí)，我經(jīng)常會(huì )和幾個(gè)同學(xué)到您辦公室打打小轉，那時(shí)候您總是會(huì )拿些小零食與我們分享，我們不好意思便拒絕，您便板著(zhù)臉說(shuō)我們太拘小節。
記得您曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)，便是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你用這個(gè)比喻來(lái)鼓勵我們，這句話(huà)，我一直記得。
中考前夕，最后一節課，您走進(jìn)來(lái)，穿著(zhù)那條我與您初見(jiàn)時(shí)的'紫色連衣裙，您叫我們拿出書(shū)來(lái)復習：“你們，再看看書(shū);我，再看看你們�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我想全班的人都感動(dòng)了，我心想您也是舍不得我們的吧。三年的師生情誼，我想并不會(huì )因為分離而就此消失，她會(huì )在我們心中長(cháng)存。
您的認真負責，您的溫柔可親，從您身上，我看見(jiàn)了一朵梔子花在綻放，默默無(wú)聞，卻薈萃了每個(gè)學(xué)生的青春。
六月，梔子花未開(kāi)，您的芳香卻早已蔓延開(kāi)來(lái)……帶著(zhù)您對我們的期望，帶著(zhù)身上您漫開(kāi)的芳香，我們出發(fā)了……
情感的中考滿(mǎn)分作文 7
春季的腳步越走越近，中考的戰鼓聲已在耳畔敲響。讓大家面對明媚的春光許下誓詞：三年寒窗揮汗如雨，一生理想圓夢(mèng)今朝。
咬定目的，不懈奮斗
流年似水，歲月如梭，無(wú)聲無(wú)息離中考只有60天。緊張的氛圍，時(shí)間流逝，無(wú)不勉勵著(zhù)我勇往直前。雖然它不是一帆風(fēng)順，它困難重重，但我堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！無(wú)論成敗，我都要堅持我們的追求一路前行，不懈奮斗。
我高歌，我自信
可能每一個(gè)人在這個(gè)時(shí)候都會(huì )問(wèn)自己，我行嗎？我真的可以考上理想的高中嗎？不要懷疑，不要動(dòng)搖，堅定地對自己說(shuō)：“我可以�！�
成功的訣竅是什么？回答說(shuō)是自信，俗話(huà)說(shuō)得好，“這個(gè)世界是由自信創(chuàng )造出來(lái)的�！睕](méi)自信，談什么成功，只有了解“天生我材必有用”的人才會(huì )得到成功的`眷戀，成功的洗禮。我將攜帶自信，仰天高歌：“我要奮力向前”。
我的留戀，我的不舍
初中三年級了，驀然回首，又有多少不舍。昔日里與同學(xué)的嬉鬧，老師的悉心教會(huì )，好像像放電影似的重新展示在眼前，他們的鼓勵讓我緊張的心情得到放松，他們的關(guān)愛(ài)讓我信心百倍，我會(huì )珍惜這最后六十天，拼搏六十天，把握每一分鐘，用優(yōu)秀的成績(jì)回報他們。
同學(xué)們，生命不打草稿，生活沒(méi)彩排，決勝中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我莊嚴的承諾，我自信，我盡力，讓七彩的6月奮飛翅膀，最好的明天已在將來(lái)的天空向大家微笑。
情感的中考滿(mǎn)分作文 8
生命中有太多的無(wú)奈，有太多的不如意，當我們有不順心的事時(shí)，我們就會(huì )抱怨自己是多么的不幸，多么的可憐，有多少往事不堪回首？有多少記憶沒(méi)留傷痕？
人生不是一杯酒，醉了的不是好汗，沒(méi)醉的不是英雄，所以你我只能半醉半醒，何時(shí)能當上那超凡脫俗的大仙呢？何時(shí)讓滿(mǎn)是皺紋的心靈舒展？
也許，親情友情戀情都得伴隨心累的歷程？也許，所謂的傲骨于傲氣，都得付出心累的代價(jià)？也許，人的靈魂在某個(gè)層面上看真的是無(wú)藥可救？也許，什么也許也不要去想，方可減輕那生命難以承受之重。
人活著(zhù)便注定奔波與勞碌，我們所能做的就是別讓心太累，人真正長(cháng)大以后才會(huì )感覺(jué)到心靈的負荷，精神的壓力。生活在南來(lái)北往的人群中，很多表面上的瀟灑與倜儻真能代表他們的內心世界嗎？其實(shí)很多的答案都是否定的，每個(gè)人都有過(guò)去，這些過(guò)去就形成了記憶堆積在心里的角落，一天一天，心里裝得越來(lái)越多，心兒也越來(lái)越重，為何不嘗試把那些不開(kāi)心的事全部都棄掉，想想：人活在世上有無(wú)數的太多，有太多的分分秒秒；太多的瞬間；也有太多的選擇；太多的無(wú)奈。但是在這無(wú)數的太多背后，也只能讓心去承受沉淀；漫長(cháng)的`人生也是瞬間的人生，唯有讓孤獨的心去感悟，也許，當心傷痕累累的時(shí)候，流盡最后一滴心淚的時(shí)候，人生就不再漫長(cháng)，也就沒(méi)有了瞬間！
生命是一個(gè)不停漂移的過(guò)程，你我所走過(guò)的每一個(gè)地方，每一個(gè)人，也許都將成為驛站，成為過(guò)客。一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記，如今卻發(fā)現深刻在心里的那些東西早已在他們的時(shí)間里化為遺忘。不要讓自己的心太累，不要追想太多已不屬于自己的人和事，對于曾經(jīng)的驛站，只能剪輯，卻不能駐足，對于曾經(jīng)的過(guò)客，只能感激，不能強留。生命的腳步只有不停向前，才可能在生命沒(méi)逝的時(shí)候找到自己的心靈歸屬。
情感的中考滿(mǎn)分作文 9
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。 回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉�？善婀值氖�，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢?
《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的'句號。 有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。 也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎?
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。 我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎?想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
情感的中考滿(mǎn)分作文 10
春天對花朵的愛(ài)，凝聚在那一陣陣花信風(fēng)中；夏天對鳴蟬的愛(ài)，凝聚在那一滴滴露水中；秋天對大地的愛(ài)，凝聚在那一片片落葉中；冬天對稻田的愛(ài)，凝聚在那一個(gè)個(gè)雪花中。
我們對姥姥的愛(ài)，就凝聚在那一粒粒鹽晶中，凝聚在這善意的謊言里。
那天，我與媽媽去探望姥姥。姥姥聽(tīng)說(shuō)后十分高興，擺了一桌子的菜。我們剛進(jìn)家門(mén)，姥姥就招呼著(zhù)我們：“來(lái)了，上桌吧，不用幫忙�！彼约簞t邁著(zhù)小碎步，搖搖晃晃地移到了廚房中，吃力地伸出她那枯樹(shù)枝一樣的手，握緊了銀白色的鹽罐，又蹣跚地搖回了餐桌。原來(lái)她是要給這涼拌海帶絲放鹽。不銹鋼鹽罐反射出慘白的燈光，映射出姥姥蒼老的臉。
姥姥走向了海帶，瞇起她本來(lái)就很細小的眼睛，重重地挖了一勺鹽，又嫌不夠，又重新挖了一勺更多的鹽，直接灑在了那盤(pán)不多的海帶上！我在一旁看得“觸目驚心”：天哪，絕不會(huì )有人敢去吃這個(gè)的。姥姥說(shuō)：“好了好了，你們吃吧�！蹦G色的海帶上鹽粒星羅棋布，晶瑩得像鉆石一般。
這時(shí)，媽媽居然夾了一筷子的海帶，和饅頭一起放入口中！果然，媽媽的表情是那種極力掩飾的痛苦。姥姥察覺(jué)到媽媽的`異樣，問(wèn)道：“怎么樣，咸嗎？”“不，剛剛好，不咸也不淡�！崩牙延洲D向了我：“嘗嘗看，咸嗎？”
在燈光下，我又看到了姥姥那飽經(jīng)滄桑的臉。她臉上滿(mǎn)是皺紋，頭發(fā)早已變得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含著(zhù)慈祥與期待。我?jiàn)A了一筷子的“鉆石”放入口中，說(shuō)：“不咸的，姥姥啊，您的手藝真的是越來(lái)越好了�！崩牙研α�，她臉上每一道皺紋都在笑，這是我看到她最舒心的笑容。
春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在那里？幸福就凝聚在那小小的鹽粒中，那未融化的鹽晶中凝聚著(zhù)我們對姥姥濃得化不開(kāi)的愛(ài)。
那一年，我的父母因為工作需要，把我丟在了老家。
在城市生活的我，還是不習慣再去住那有些年頭的大宅子的。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有娛樂(lè )設備，沒(méi)有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和幾個(gè)不甚熟悉的堂兄妹，還有那一眼望不到邊的金色稻海和異常明澈的夜空。
有個(gè)晚上，我偷偷爬上了屋頂，我看到了與城市截然不同的風(fēng)景。
在這里，城市的喧囂被蟬鳴取代；沒(méi)有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自覺(jué)奏響了夏日的交響曲；霓虹燈的顏色被月光取代，月光清冷地像一層紗覆在廣闊無(wú)垠的田野上。抬頭，無(wú)數的星星在夜空這塊絳紫色的幕布上交相輝映，通過(guò)電線(xiàn)的縫隙，我看到了遠方的山，蜿蜒起伏，好像一條盤(pán)旋的龍。
我簡(jiǎn)直看癡了。不經(jīng)意間又回想起幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事情。我那么歇斯底里地鬧著(zhù)要走，奶奶勸著(zhù)，哄著(zhù)，似乎是她倦了，不知道為什么，她轉過(guò)身去的那個(gè)佝僂的背影和我記憶中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的女人逐漸交織在一起，再也分不開(kāi)了。
現在想來(lái)，真后悔。是啊，城市哪里好？城市人一個(gè)個(gè)你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，靈魂被擠成纖細的薄紙片兒，渾渾噩噩、麻木不仁地終日飄浮在城市上空。他們也有過(guò)清高、尖銳、血肉飽滿(mǎn)的靈魂，只不過(guò)被日復一日、年復一年的喧囂、物質(zhì)、浮華、現實(shí)的城市生活磨平了棱角。也許只有在這鄉村的夜晚爬上層頂賞月時(shí)，才能靜悟那一份蟬鳴、蛙聲、星光、山的影子，才能讓心由內而外地歸于平靜，才能修補我們這些城市人因為太過(guò)用力、太過(guò)麻木而支離破碎的靈魂吧。
遠方的天漸漸露出了魚(yú)肚白，睜開(kāi)惺忪的睡眼，電腦屏幕上“下一關(guān)”的字眼刺入眼中。昨天爸媽又為了工作沒(méi)有回家，我又在電腦前睡著(zhù)了，只是比平常多做了個(gè)夢(mèng)。是時(shí)候回老家看看了。
情感的中考滿(mǎn)分作文 11
祖母愛(ài)吃蘋(píng)果，尤其是愛(ài)吃媽媽削的蘋(píng)果。
媽媽削蘋(píng)果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋(píng)果上轉著(zhù)，果皮便宛如一只輕盈點(diǎn)過(guò)水面的燕子，繞著(zhù)蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋(píng)果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì )拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿(mǎn)微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我幾塊，而我吃完后總是不懂事地嚷著(zhù)還要。望著(zhù)媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂(lè )滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著(zhù)我看媽媽削蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著(zhù)那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè )的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著(zhù)什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是“蘋(píng)……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢?看來(lái)只能自己動(dòng)手了。我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽動(dòng)作操作起來(lái)�？赡切〉逗孟裉匾馀c我作對似的'，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著(zhù)將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋(píng)果遞到祖母眼前時(shí)，分明讀到了一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著(zhù)租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè )著(zhù)家人，也快樂(lè )著(zhù)自己。
情感的中考滿(mǎn)分作文 12
白云能在藍天中飄來(lái)飄去，那是天空對它充滿(mǎn)了愛(ài)；魚(yú)兒能在水中游來(lái)游去，那是海洋對它充滿(mǎn)了愛(ài)；花朵能在太陽(yáng)的照耀下健康成長(cháng)，那是太陽(yáng)對它充滿(mǎn)了愛(ài)。
那兒，充滿(mǎn)了母愛(ài)。
“39度半，你發(fā)燒了，趕快讓家長(cháng)接你去醫院看看�！薄拔�，媽?zhuān)野l(fā)燒了，你快來(lái)接我回去吧�！贝蛲觌娫�(huà)，我以為要等很久媽媽才會(huì )來(lái)。但沒(méi)過(guò)一會(huì )，老媽就出現在校園，滿(mǎn)臉的焦急，一下車(chē)就朝我小跑過(guò)來(lái)，立即伸出她那粗糙的雙手，溫柔地往我頭上一摸，“真的發(fā)燒了，快去醫院�！笨赐赆t生后我們回到家，“你趕緊洗漱一下，把藥吃了，然后躺在床上。讓你平時(shí)都好好的注意一下，你不聽(tīng)……”媽媽碎念著(zhù)。我那時(shí)已經(jīng)睡了，但感覺(jué)到有人輕輕地走進(jìn)來(lái)幫我擦汗，我知道那是母親。頓時(shí)，心里涌上一股暖流。
那兒，充滿(mǎn)了友愛(ài)。
“小心，同學(xué)!”來(lái)不及反應，我已經(jīng)失去了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，頭被一層紗布包裹著(zhù)，痛痛的。旁邊的小紅見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我，“怎么樣，還痛不痛？渴不渴？要不要喝點(diǎn)水？”看到她這般關(guān)心我，聽(tīng)到她的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，我那不爭氣的眼淚就流下來(lái)了�？匆�(jiàn)我哭了，她很著(zhù)急，不斷地在旁邊安慰我。是她，讓我明白了，那是友誼的愛(ài)。頓時(shí)，心里滿(mǎn)是感動(dòng)。
那兒，充滿(mǎn)了師愛(ài)。
一張皺皺的試卷，擺在課桌上，那刺目的分數，是我有史以來(lái)考的最低的，它是那么的令人討厭。心情一落千丈，伏桌一陣哭泣后，我才無(wú)精打采地跟著(zhù)同學(xué)們去操場(chǎng)上上體育課�；氐浇淌液�，我正準備從課桌里拿出書(shū)本，突然看見(jiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊舟E是那么的熟悉，是班主任的�？赐曛�，它讓我重拾好心情，迸發(fā)出繼續奮斗的.力量。原來(lái)平時(shí)對我們嚴厲的班主任，也有另外一面，他讓我知道，那是濃濃的師愛(ài)，頓時(shí)，心里充滿(mǎn)了感激。
人間處處有真情，人間時(shí)時(shí)有真愛(ài)，它們就在我們的身邊，不經(jīng)意間就會(huì )觸動(dòng)我們的心靈。那兒，充滿(mǎn)了愛(ài)，處處都是愛(ài)。
情感的中考滿(mǎn)分作文 13
親情，就好像融融的燭光，在暗夜里溫暖你的心房；親情就好像大海里的航標，在迷茫時(shí)指引你的方向；親情，就好像靜夜里淡淡的星光，雖暗淡，卻恒久閃亮。而讓我們享受親情的正是我們的父母。感謝父母，孝順父母，是我們唯一能做的。
我讀過(guò)一本書(shū)，里面的每一篇文章都催人淚下。每一次翻開(kāi)那本感情豐富的書(shū)，我都覺(jué)得口角噙香，欲罷不能。而其中最令我感動(dòng)的是一篇叫《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》，這篇文章主要寫(xiě)了“我”的父親晚上睡覺(jué)打鼾，打擾“我”的工作，“我”在吃飯時(shí)給父親下了死命令：“睡覺(jué)不許打鼾�！备赣H不語(yǔ)，獨自走進(jìn)房間。果然，那天晚上，父親沒(méi)有打鼾。一連幾天，都沒(méi)有聽(tīng)到父親的鼾聲。有一次和幾個(gè)朋友去了一家離家比較遠的浴室，看到了一個(gè)令“我”做夢(mèng)也想不到的人，“爸!”“我”驚訝地叫出來(lái)！原來(lái)父親在浴室當擦背工！“我”只顧自己寫(xiě)文章，卻忘了父親的呼嚕聲！“我”的`鼻子一酸，眼淚掉下來(lái)了!
讀完這篇文章，我不禁眼眶濕了，多好的父親，多么純真的父愛(ài)。我們每個(gè)人都有父親，每個(gè)父親都愛(ài)著(zhù)自己的孩子。也許，父母下班后，我們遞給他們一杯熱茶，說(shuō)一句貼心的話(huà)，都會(huì )讓父母心情舒暢。我們要感謝我們的父母，是他們給了我們明亮的眼睛，讓我們去觀(guān)察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們去傾聽(tīng)世界；給了我們兩條腿，讓我們去走遍世界；給了我們一雙手，讓我們去改造世界！讓我們捫心的父母為我們做了這么多，我們又為父母做了些什么呢？讓我們大聲喊出：“父母，我愛(ài)你們！”
情感的中考滿(mǎn)分作文 14
“啊，是二哥呀！”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè)電話(huà)，我來(lái)幫幫你……”
不用猜，光聽(tīng)爸爸那口氣，準是親愛(ài)的二伯要帶好吃的來(lái)了，這不，爸爸過(guò)來(lái)了。
“女兒，你二伯聽(tīng)說(shuō)你們都快要考完試了，特別給你們捎來(lái)大大的鴨梨。還說(shuō)成績(jì)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！”
“是！”我猛點(diǎn)頭，繼而轉戰題海中去了……
二伯捎來(lái)的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的'梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰斗底！
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都歡呼雀躍。
現在就剩那箱小號的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jì)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！
果然，二伯大大地夸了我幾句，就鄭重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解。
“這梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災樂(lè )禍，真是氣死我了。
說(shuō)著(zhù)，二伯拿過(guò)我手中的梨，咬了一大口，說(shuō)：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說(shuō)完，狡猾地擰了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！
二伯雖沒(méi)什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃！可這梨……也太酸了吧！
梨雖然酸，但這是最好的獎賞！
情感的中考滿(mǎn)分作文 15
寫(xiě)作要反映生活，但這并不等于說(shuō)，就可以不作加工，自然主義地照抄生活。魯迅講，創(chuàng )作“可以綴合，抒寫(xiě)，只要逼真，不必實(shí)有其事 也”。毛澤東說(shuō)得更明確：“文藝作品所反映出來(lái)的生活卻可以而且應該比普通的實(shí)際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性�！边@就啟示我們，寫(xiě)作完全可以張開(kāi)聯(lián)想和想象的翅膀，打通過(guò)去、現在與未采，串聯(lián)此事與彼事，從而達到“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！钡木辰�。
例如：一考生的作文《我多想對她說(shuō)》，說(shuō)“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想對她說(shuō)，祝你幸�！�;她與夫婿分別，“我多想對她說(shuō)，打起精神，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”;丈夫漸去漸遠，滴不盡相思血淚，“我多想對她說(shuō)，振作起來(lái)，路還很長(cháng)”;她的心靈沒(méi)有老去，“我多想對她說(shuō)，你是最棒的`”;最后“我多想對她說(shuō)，縱使回憶不再彌留，你永遠活在我的心 中”。小作者對李清照的濃濃深情就在這想象中得到了盡情釋放。
情感的中考滿(mǎn)分作文 16
細膩的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我們可以借寫(xiě)人敘事、描繪景物、吟詠物品來(lái)間接抒發(fā)自己的情感：“卻下水晶簾，玲瓏望秋月”，這是在敘事中寄托思念之情;“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，這是在寫(xiě)景中傳達惜別之意;“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是在詠物中敞開(kāi)坦蕩的胸襟……
為了增加感染力，強化抒情效果，寫(xiě)作中尤其要注意突出詞語(yǔ)的感情色彩，發(fā)揮句式的'表情功能，借助修辭手法的表達作用。例如浙江溫州某考生的作文《做一個(gè)“行者”》，結末寫(xiě)道：“做一個(gè)‘行者’，我以自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)我的愿望，愿它喚醒大家沉睡的內心。 行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出一朵絢麗的花。我，驕傲!倘若可以，我一定做‘行者’，帶著(zhù)二胡，走遍世界�！边@里就運用了“沉睡”“絢麗”“驕傲”等充滿(mǎn)感情色彩的詞語(yǔ)，長(cháng)短有致的句式和比喻的修辭手法，將二胡所承載的那份個(gè)人情和民族情熱情洋溢地傳遞給了每一個(gè)讀者。
情感的中考滿(mǎn)分作文 17
在成長(cháng)的歲月里，我早已習慣了父母常常不在身邊。我獨自度過(guò)了許多的清晨與黃昏。我以為他們是不在乎我的。直到那一次……
父母在外地工作，因為路途遙遠，他們一般每隔幾周回家看我一次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想要和他們分享，但每每看見(jiàn)他們回家都神色疲憊，似乎無(wú)心聽(tīng)我說(shuō)這些小故事，而我便不敢多打擾他們。我 會(huì )默默安慰自己，下次再說(shuō)嘛，下次他們會(huì )聽(tīng)得很開(kāi)心的。他們在家的時(shí)間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他們，我躲起來(lái)偷偷哭過(guò)之后，又滿(mǎn)面笑容地送他們離開(kāi)，我反復地寬慰同樣難過(guò)的爸爸媽媽?zhuān)冶ＷC我會(huì )照顧自己，我會(huì )多吃飯，我會(huì )早點(diǎn)睡覺(jué)。
去年在我鋼琴比賽前一段時(shí)間，因為不斷生病以及考試的壓力，導致我備賽的狀態(tài)很糟糕，我覺(jué)得我根本考不過(guò)，每時(shí)每刻都想放棄。我總是和爸爸媽媽通電話(huà)，崩潰到大哭。爸爸媽媽在電話(huà)那頭不停地安慰我，說(shuō)不要想結果怎么樣，你再堅持一天，再堅持一次練習。
在爸爸媽媽的鼓勵下，我熬過(guò)了一天又一天枯燥的練習。比賽前夜我一整夜沒(méi)睡著(zhù)，我躺在床上望著(zhù)天花板發(fā)呆，心里滿(mǎn)是不安。我不斷想給爸爸媽媽打電話(huà)，可害怕讓他們擔心，強行忍了下來(lái)。比賽當天，我照常自己起床洗漱，給自己做早飯。收拾好一切，我惴惴不安地站在鏡子前，反復想著(zhù)爸爸媽媽的鼓勵，給自己加油打氣。
我一直記得那一天，我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，和朝霞一起照亮我眼睛的還有爸爸媽媽的笑容。他們回來(lái)了，他們要陪我一起去面對這一個(gè)人生的小小挑戰。那一場(chǎng)鋼琴比賽，我輸掉了。但是比賽結束后的`大合影里，我是笑得最開(kāi)心的那一個(gè)。在人生很多艱難旅程中，有父母的陪伴，就已經(jīng)可以看到最好的風(fēng)景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。
在夕陽(yáng)暮色下，城市家家戶(hù)戶(hù)燈火萬(wàn)千，我拉著(zhù)爸爸媽媽 的手一起回家，路燈把我們三個(gè)人的身影拉得很長(cháng)。人生漫漫長(cháng)路，白天與黑夜輪轉不歇，遭逢坎坷黑夜又有何懼呢？因為，愛(ài)一直就在這里，就在我身邊。夜有繁星，以愛(ài)之名，指引著(zhù)我前行；以愛(ài)之名，伴我身邊；以愛(ài)之名，伴我成長(cháng)。
情感的中考滿(mǎn)分作文 18
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過(guò)，水銀一般沉重而不可捉摸�！笆耪呷缢狗颉�，大家的初中生涯馬上過(guò)去。三月的百日沖刺大會(huì )之后，我的心中有很多感悟。
還記得剛踏入初中校園時(shí)，老師們就給大家引導了方向—考上高中，那時(shí)的我，只能貪圖玩樂(lè )，總感覺(jué)中考還遠著(zhù)呢，不著(zhù)急，不就是中考嘛。但目前我已經(jīng)是一名馬上畢業(yè)的初中學(xué)生了，中考已悄然而至，它不再遙遠，也不再神秘，甚至有的殘酷，大家將在生活的分叉路上選擇一條道路，一條并困難通過(guò)的道路，只有充滿(mǎn)智慧又勤奮努力的勇士才能笑到最后。
自上初中三年級以來(lái)，我的成績(jì)一直不穩定，呈降低趨勢，我傷心，爸爸媽媽擔憂(yōu)，老師憂(yōu)心�？墒浅煽�(jì)?yōu)楹螘?huì )降低得這么快呢？我一直在考慮這個(gè)問(wèn)題，是否由于我太安于近況，胸無(wú)大志，感覺(jué)自己能考上高中就好了�？墒�，只是去高中混個(gè)三年嗎？不是的，我要考上大學(xué)，達成生活的大跨越，所以考上高中不再是終極目的。
回想當初在數學(xué)上遇到難點(diǎn)不去求知探索就毅然放棄，在物理上沒(méi)理解定義就急于做題，在生物上沒(méi)背好要點(diǎn)就投身于其它。造成目前的數學(xué)、物理、生物成績(jì)都不理想，我不禁后悔不已。目前身邊所有些同學(xué)都在為中考做籌備而努力著(zhù)，我有哪些理由不去拼搏呢？我只剩下了100天的拼搏時(shí)光，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？
在下面的一百天里，我要讓朝陽(yáng)跟著(zhù)我堅定的節奏，悄然來(lái)到學(xué)校，照亮每個(gè)努力拼搏的學(xué)生的心靈，帶給大家力量。讓第一縷陽(yáng)光映照在大家有著(zhù)朗朗書(shū)聲的`教室里，在我的課桌上，刻上我認真念書(shū)的背影；讓升起的暖陽(yáng)，照耀在我因訓練跳繩、跳遠而灑下的汗珠上，晶瑩而耀眼；讓晚霞引導著(zhù)我回家的道路，給我帶來(lái)溫暖。孤燈下，讓月光灑在我思索的臉頰上，伴隨在我常識的海洋中遨游。
在朝著(zhù)目的奮進(jìn)的道路上，困難重重，需要迎接著(zhù)困難可能有非常多，但是我不可以放棄，拼搏了這100天后，迎接我的將會(huì )是陽(yáng)光明媚的明天。
“自己選擇的路再艱難，都要堅持走下去�！奔热晃艺咴谇髮W(xué)的道路上，那樣無(wú)論前方有多少挫折，我都要奮進(jìn)，付出過(guò)、努力過(guò)，將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì )后悔。況且我相信：“人間自有公道，付出就會(huì )有回報！”
情感的中考滿(mǎn)分作文 19
那一年，我的父母因為工作需要，把我丟在了老家。
在城市生活的我，還是不習慣再去住那有些年頭的大宅子的。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有娛樂(lè )設備，沒(méi)有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和幾個(gè)不甚熟悉的堂兄妹，還有那一眼望不到邊的金色稻海和異常明澈的夜空。
有個(gè)晚上，我偷偷爬上了屋頂，我看到了與城市截然不同的風(fēng)景。
在這里，城市的喧囂被蟬鳴取代；沒(méi)有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自覺(jué)奏響了夏日的交響曲；霓虹燈的顏色被月光取代，月光清冷地像一層紗覆在廣闊無(wú)垠的田野上。抬頭，無(wú)數的星星在夜空這塊絳紫色的幕布上交相輝映，通過(guò)電線(xiàn)的縫隙，我看到了遠方的'山，蜿蜒起伏，好像一條盤(pán)旋的龍。
我簡(jiǎn)直看癡了。不經(jīng)意間又回想起幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的事情。我那么歇斯底里地鬧著(zhù)要走，奶奶勸著(zhù)，哄著(zhù)，似乎是她倦了，不知道為什么，她轉過(guò)身去的那個(gè)佝僂的背影和我記憶中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的女人逐漸交織在一起，再也分不開(kāi)了。
現在想來(lái)，真后悔。是啊，城市哪里好？城市人一個(gè)個(gè)你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，靈魂被擠成纖細的薄紙片兒，渾渾噩噩、麻木不仁地終日飄浮在城市上空。他們也有過(guò)清高、尖銳、血肉飽滿(mǎn)的靈魂，只不過(guò)被日復一日、年復一年的喧囂、物質(zhì)、浮華、現實(shí)的城市生活磨平了棱角。也許只有在這鄉村的夜晚爬上層頂賞月時(shí)，才能靜悟那一份蟬鳴、蛙聲、星光、山的影子，才能讓心由內而外地歸于平靜，才能修補我們這些城市人因為太過(guò)用力、太過(guò)麻木而支離破碎的靈魂吧。
遠方的天漸漸露出了魚(yú)肚白，睜開(kāi)惺忪的睡眼，電腦屏幕上“下一關(guān)”的字眼刺入眼中。昨天爸媽又為了工作沒(méi)有回家，我又在電腦前睡著(zhù)了，只是比平常多做了個(gè)夢(mèng)。是時(shí)候回老家看看了。
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