大學(xué)生大賽職業(yè)規劃
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編為大家收集的大學(xué)生大賽職業(yè)規劃，歡迎大家分享。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃1
一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)目的：
三、可行性分析：
四、活動(dòng)展開(kāi)：
(一) 宣傳階段
前期宣傳：
1. 海報、大字貼 6月3日(星期三)
2.展板、噴繪 6月5日(星期五)
活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)宣傳：
1.海報、大字帖、宣傳頁(yè)(各150份)
2.噴繪兩塊
3.就業(yè)協(xié)會(huì )網(wǎng)頁(yè)宣傳
(二) 報名階段
1. 現場(chǎng)報名 6月6日(星期六)早9:30—12:30 下午4:30—6:30
2. 網(wǎng)上報名 報名郵箱：
3. 報名截止：20xx年6月10日(星期三)
(三) 初賽階段
1. 初賽時(shí)間：20xx年6月12日(星期五)晚7點(diǎn)
2. 初賽地點(diǎn)：
(四) 復賽階段
1. 復賽時(shí)間：20xx年6月19日(星期五)晚7點(diǎn)
2. 復賽地點(diǎn)：
(五) 決賽階段
1. 決賽時(shí)間：20xx年6月26日(星期五)
2. 決賽地點(diǎn)：
四、人員分配：
辦公室：
策劃部：
外聯(lián)部：
宣傳部：
五、活動(dòng)預算：
1. 前期宣傳 650元
2. 后期宣傳 300元
3. 培訓教師邀請函、禮品 200元
4. 大賽獎品 300元
5. 其他雜費 400元
合計：1850元
附：
1. 本次活動(dòng)由延安大學(xué)就業(yè)指導中心主辦、延安大學(xué)“管理論壇”組委會(huì )承辦
2. 本次大賽組委會(huì )擁有對本次大賽的一切解釋權
3. 若遇任何不可預知事件，本次大賽組委會(huì )有權終止本次大賽的進(jìn)行、展開(kāi)或修改相關(guān)具體大賽環(huán)節
4. 本次大賽分初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。每一階段比賽結束后，入圍的選手都將進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的'相關(guān)培訓，再進(jìn)入下一階段的比賽
5. 本次大賽在決賽環(huán)節將評選出：一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參加省決賽
6. 本次大賽報名、培訓均為免費
7. 參賽對象：我校大一、大二、大三的在校大學(xué)生
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃2
敬愛(ài)的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是11級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)二班的賴(lài)榮暉!我來(lái)自廣東佛山順德，不知在場(chǎng)的各位有沒(méi)有我的同鄉!我是我們班的學(xué)習委員，是學(xué)社聯(lián)新聞部的干事，不知在場(chǎng)的各位有沒(méi)有我的同事!我加入了營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )，定向越野，以及乒乓球協(xié)會(huì )，不知在場(chǎng)的各位有沒(méi)有我的同志!我喜歡運動(dòng)，羽毛球，乒乓球，籃球....我喜歡動(dòng)漫，《灌籃高手》~《海賊王》是我的最?lèi)?ài)!很高興能站在這里，更高興能有個(gè)機會(huì )認識在場(chǎng)的你們!現在，我將與大家一起分享我的職業(yè)規劃!
雖然說(shuō)是一個(gè)規劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)!不過(guò)不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)想!“為夢(mèng)想插上翅膀”這就是我規劃的主題。
步入了大學(xué)，我們的自由多了，很多人可能會(huì )因漫無(wú)目標而迷失方向。給自己一個(gè)規劃，就像是給人生導航!日益激烈的就業(yè)壓力迫在眉睫，所以我們更應該好好的規劃我們的職業(yè)生涯!讓自己的學(xué)習，工作，生活，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
職業(yè)規劃就是為我們的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌!
知己知彼，才能百戰不殆!在職業(yè)分析之前，我先對自己做了一個(gè)全面的剖析!我性格開(kāi)朗，擅長(cháng)交際，是一名樂(lè )觀(guān)主義者!這種對什么事情都保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度能為我以后的創(chuàng )業(yè)提供良好的條件!我還擁有不服輸的個(gè)性，我始終堅信，我的人生必將是精彩且輝煌的!……
是的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人!我缺乏人生閱歷，待人處事不夠圓滑，不夠冷靜，缺乏足夠的理性，會(huì )經(jīng)常因為自己的固執己見(jiàn)而犯下錯誤......
我很慶幸自己有一個(gè)和諧的家庭，父母的支持，給了我無(wú)盡的力量!他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天!我很慶幸來(lái)到了番職，這里山清水秀，各種設施健全，學(xué)習氛圍濃厚，師兄師姐熱情，這無(wú)疑為我提供了一個(gè)非常好的學(xué)習環(huán)境和生活空間。是的，廣州番禺職業(yè)技術(shù)已經(jīng)為我揚起了新的風(fēng)帆!!!
揚帆啟航，劈風(fēng)斬浪，總有到達夢(mèng)想彼岸的那天。我的夢(mèng)想便是成為一名出色的營(yíng)銷(xiāo)大師!當今世界，各種產(chǎn)品日新月異，企業(yè)家們?yōu)榱俗屪约旱漠a(chǎn)品占領(lǐng)更多的市場(chǎng)，就需要許許多多出色的營(yíng)銷(xiāo)大師!但是需求大并不等于競爭小。營(yíng)銷(xiāo)人員的急劇增多就為我們今后的就業(yè)帶來(lái)了巨大壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領(lǐng)域找到一片屬于自己的一片天地!
千里之行始于足下...萬(wàn)丈高樓平地起....縱觀(guān)古今中外，但凡成大事者，必定是從身邊的小事開(kāi)始入手的!!所以從現在起，我開(kāi)始計劃我大學(xué)三年的征程!大一是適應!適應新環(huán)境，培養溝通能力是我這一階段的目標。就目前來(lái)看，我已行進(jìn)在完成這一階段任務(wù)的.軌道上!大二為定位，這一階段必須打牢專(zhuān)業(yè)基礎，并確定合適的定位!大三則為沖刺期，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習進(jìn)入了深化階段，各種技能的學(xué)習也進(jìn)入收官階段!此時(shí)的我必須更加專(zhuān)注于自己的目標，
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海...接下來(lái)就是畢業(yè)后的計劃了，而這才是我人生真正意義上的啟航，最重要的起航!因為從此我將真真切切的離開(kāi)父母，投身社會(huì )，邁向那片既熟悉又陌生的領(lǐng)域!我準備從低層做起，花三年時(shí)間做一名業(yè)務(wù)推銷(xiāo)員，進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作， 積累經(jīng)驗，提高技能!再用7年時(shí)間努力成為一名營(yíng)銷(xiāo)大師，并積累一定的資金，爭取在而立之年成立一家屬于自己的公司…最后，再花十年時(shí)間妥善經(jīng)營(yíng)，積極投身于慈善事業(yè)，使公司不斷變強、變大!…
這就是我的職業(yè)規劃，但這僅僅只是規劃。規劃不是一勞永逸、一成不變的!為了適應這千變萬(wàn)化的職場(chǎng)世界，我會(huì )結合社會(huì )環(huán)境以及個(gè)人能力的變化及時(shí)做出調整!規劃只有與時(shí)俱進(jìn)，才能對我們的人生奏效!
對于我們這些當代大學(xué)生，會(huì )有迷茫、彷徨和不知所措。但我卻對我的未來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)!因為我已找到了通往幸福的路，我相信，只要我堅定不移的走下去，我一定會(huì )成功!
人生沒(méi)有定數，似孤帆，驚濤駭浪中漂泊;似孤鷹，碧海藍天中飛翔!讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，尋找夢(mèng)的彼岸，成就永恒的追求!……謝謝大家，謝謝!
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃3
一年一度的大學(xué)生職業(yè)規劃大賽素質(zhì)拓展訓練在風(fēng)景如畫(huà)的二郎山開(kāi)展，這次素質(zhì)拓展訓練讓我受益匪淺，讓我學(xué)到很多東西領(lǐng)悟到團隊的價(jià)值人生的意義。
團隊利益無(wú)小事，這是怎樣高度的一種定義��！在隊友分工協(xié)作、各盡其能、高度負責，牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì )，對團隊是什么樣的要求？是要求個(gè)人激發(fā)自我潛力，超越團隊目標；是時(shí)刻認識到細節決定成��；是始終堅持一切團隊利益高于個(gè)人利益。有了這些及共同目標，再加上充分的溝通才能造就卓越的團隊。第一天我們早上5點(diǎn)多就起床迎接沖動(dòng)又興奮地素質(zhì)拓展訓練。集合的過(guò)程有點(diǎn)長(cháng)快7點(diǎn)才向目的地出發(fā)，到二郎山我們發(fā)現那太美了在這樣優(yōu)美的環(huán)境中訓練在苦也覺(jué)得是一種美的享受。到達訓練基地安排好教練為我們做了自我介紹帶我們做了一些小游戲。重要的一個(gè)環(huán)節是我們每個(gè)人都給自己取了一個(gè)代號，在素質(zhì)拓展訓練中我們一切職務(wù)都不再顯現人與人之間都以代號相稱(chēng)。接下來(lái)我們明確了素質(zhì)拓展訓練的目標融煉團隊、超越自我。我們的拓展訓練工程有信任背摔、高空斷橋、坎坷人生路、翻越畢業(yè)墻。
信任背摔中我深刻體會(huì )到團隊信任的重要性。在這個(gè)工程中每名伙伴從1.7米的高臺上背對下面倒下去，下面有6組伙伴搭建的人梯將其接住。試問(wèn)我們正常人誰(shuí)敢背對著(zhù)地面從高臺上跳下去，正是有了伙伴的支持與幫助、有了團隊伙伴之間的信任才有可能將這項活動(dòng)很好地進(jìn)展下去，也讓參與這項活動(dòng)的'隊友有了深刻的感悟。這項活動(dòng)不僅僅是團隊之間的信任還有隊友的犧牲精神、團隊之間的友愛(ài)與幫助。成為一支優(yōu)秀的團隊這些都是必不可少的因素。
高空斷橋是一項挑戰性很高的訓練工程，隊友系好平安帶后爬上8米高的跳臺然后跨越1.2米的斷橋再降落下來(lái)。這項活動(dòng)可以考驗隊友的冒險性與挑戰力。我上到8米的高臺上走到斷橋盡頭的時(shí)候也有些恐懼，但我就死死盯住對面的目標我就給自己一劑定心丸——我一定能到達對面的目標，默數三二一我就勇敢的跳出去了結果就落到了對面的跳臺上了。當人們面臨危險與挑戰的時(shí)候要勇敢，要堅決，要自信不要過(guò)多猶豫。有的隊友站在跳臺上一直害怕左看看又看就不敢跳，不要猶豫勇敢一點(diǎn)每個(gè)人都能跳過(guò)去。人都有無(wú)比強大的潛力就看你如何將它激發(fā)出來(lái)。學(xué)會(huì )戰勝自己，最大的敵人就是自己，克服自己內心不利于成功的因素，我們就能做最優(yōu)秀的自己。
坎坷人生路是一個(gè)勵志感人的情景劇，他讓我們深刻的體會(huì )到了人與人之間的親情、友情、愛(ài)情。一個(gè)幸福的人和一個(gè)的快樂(lè )的人分別是一個(gè)盲人和啞人他們互相攙扶演繹一場(chǎng)悲喜交加的人生故事，有段啞人攙扶盲人走過(guò)一段崎嶇的山路。這個(gè)活動(dòng)徹底將每個(gè)人的心扉都翻開(kāi)了，好多女生泣不成聲幾回到乎所有的隊友都落淚了。我們深刻的體會(huì )到人間最珍貴的親情、友情和愛(ài)情，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們也了解到自己的缺乏，讓我們學(xué)會(huì )了孝順、感恩、包容……通過(guò)這個(gè)活動(dòng)每個(gè)人都好好的感動(dòng)了一回，讓我們體會(huì )人間感情至深。
翻越畢業(yè)墻是團隊在不借助任何外力的情況下集體翻越4.2米高的畢業(yè)墻。不借助任何外力必須搭建人梯而且教練讓我們有了時(shí)間觀(guān)念，必須在最少的時(shí)間里完成任務(wù)，我們定的15分鐘以?xún)�，結果出乎我們的意料我們僅用了9分1秒，可見(jiàn)我們團隊的潛力之大，我們團隊的團結心語(yǔ)凝聚力之大。搭建人梯的伙伴有2組，一組3個(gè)人我們踩著(zhù)他們的肩膀與大腿爬上高高的畢業(yè)墻，最先上去的是幾個(gè)男生他們負責拉隊友上去也發(fā)揮了中流砥柱的作用。我們客服種種困難，眾志成城終于將畢業(yè)墻跨在我們的腳下。其中為我們搭建人梯的伙伴和拉隊友上去的伙伴付出了很多很多。拓展訓練完畢了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時(shí)間雖短，收獲卻很大�；貞浽谟柧氈惺艿奶魬鸷湍ゾ�，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗、一種氣概。真正實(shí)現了認識自我，挑戰自我，超越自我的目標，更熔煉了一支堅強，團結的優(yōu)秀團隊。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃4
一、大賽簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┐筚愔黝}：規劃理想職業(yè)，成就精彩人生！
�。ǘ┐筚惸康模和ㄟ^(guò)職業(yè)規劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習與掌握職業(yè)規劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┐筚惻e辦單位
1、主辦單位：就業(yè)指導中心學(xué)生工作處院團委
2、策劃承辦單位：機電工程系
3、協(xié)辦單位：財經(jīng)系餐飲學(xué)院管理工程系應用外語(yǔ)系石化工程系
藝術(shù)與設計學(xué)院信息工程系
贊助單位：
�。ㄋ模┙M織結構
1、大賽組委會(huì )：負責大賽統籌與領(lǐng)導工作
組委會(huì )主任：xx
組委會(huì )副主任：xx
組委會(huì )委員：xx
組委會(huì )成員：xx
聯(lián)系電話(huà)：xx
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)形式
1、大賽時(shí)間：20xx年5月12日—6月16日
2、參賽對象：普高在校大學(xué)生
3、大賽地點(diǎn)：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院從化校區、龍洞校區、黃埔校區
二、大賽日程安排
大賽階段時(shí)間安排主要內容啟動(dòng)儀式20xx年5月12日
1、主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動(dòng)儀式。
2、啟動(dòng)儀式后舉辦職業(yè)規劃撰寫(xiě)培訓。
3、圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場(chǎng)職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題講座。大賽宣傳20xx年5—6月組委會(huì )下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各系（院）并通過(guò)張貼欄、電子屏幕等對大賽進(jìn)行宣傳。系（院）初賽20xx年5月25日前各系（院）自行舉辦本系（院）初賽、復賽與決賽，評出本系（院）各類(lèi)獎項，并推薦6—10名優(yōu)秀選手進(jìn)入院復賽，并把作品交機電工程系。（按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數量按比例分名額進(jìn)入院決賽，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數量不低于所在系院總人數的30%）院復賽20xx年5月31日前組織專(zhuān)家對復賽選手的書(shū)面作品進(jìn)行初評，選拔16名選手晉級學(xué)院決賽，同時(shí)評出書(shū)面作品單項獎。院決賽20xx年6月16日進(jìn)行現場(chǎng)決賽，最終評出各組綜合獎項。廣東總決賽待定根據廣東大賽組委會(huì )的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規劃大賽。
備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實(shí)施，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心、學(xué)生工作處、院團委共同主辦。
三、院決賽評比規則
�。ㄒ唬⿲W(xué)生報名參賽
參賽學(xué)生登錄南方人才網(wǎng)的大賽主頁(yè)，注冊網(wǎng)站會(huì )員，進(jìn)入“大學(xué)生測評與規劃服務(wù)平臺”并完成參賽報名。選手可根據平臺的指引直接在線(xiàn)撰寫(xiě)職業(yè)規劃書(shū)，亦可在線(xiàn)下撰寫(xiě)，完成后的作品需通過(guò)平臺上傳。職業(yè)規劃書(shū)的上傳格式要求為word文檔，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。
�。ǘ┍荣惲鞒�
報名報名人員培訓系（院）初選院復賽院決賽省比賽
�。ㄈ└傎惌h(huán)節
院決賽包含3個(gè)競賽環(huán)節：書(shū)面作品評比、現場(chǎng)PPT展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個(gè)環(huán)節所占的分值比例依次為50%、30%、20%，各環(huán)節得分總和為選手最終成績(jì)，據此評出各等綜合獎項。
晉級院復賽未進(jìn)入院決賽的選手，不再進(jìn)行后兩個(gè)環(huán)節的競賽。
除綜合獎項外，另設置三個(gè)單項獎。各單項獎按選手該項得分高低排列，名次列前的選手自動(dòng)獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額，則依次按選手該單項所在環(huán)節合計得分、選手三個(gè)環(huán)節總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同，則并列獲得單項獎。
�。ㄋ模┍荣愐巹t與要求
1、書(shū)面作品
大賽作品以近期目標規劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規劃。書(shū)面作品為word文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內容。其中：自我認知部分，選手可通過(guò)大賽網(wǎng)站平臺進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測評；職業(yè)認知部分，除作品中簡(jiǎn)述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》；計劃實(shí)施部分，應突出大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實(shí)施計劃。此外，參賽作品須有扉頁(yè)并附作品簡(jiǎn)本，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡(jiǎn)本簡(jiǎn)要介紹個(gè)人職業(yè)規劃各步驟的方法、結論與亮點(diǎn)。
2、現場(chǎng)PPT展示
PPT展示主要考察選手的規劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評委提問(wèn)。
3、職業(yè)角色模擬扮演
圍繞“如何解決職場(chǎng)中可能遇到的問(wèn)題”這一主題，選手自編時(shí)長(cháng)5分鐘以?xún)鹊?短劇。選手需扮演本人規劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數不超過(guò)5人。扮演結束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，闡明應對這些問(wèn)題在大學(xué)期間應提升個(gè)人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節評委僅評分，不提問(wèn)。
四、獎項設置
�。ㄒ唬┻x手綜合獎獎項名額獎品 備注：十佳職業(yè)規劃之星10人200元+證書(shū)學(xué)院“十佳職業(yè)規劃之星”蓋省就業(yè)指導中心的公章優(yōu)秀獎6人50元+證書(shū)
�。ǘ┻x手單項獎獎項名額獎品 備注：最佳書(shū)面作品獎1人100元+證書(shū)由組委會(huì )投票產(chǎn)生。最佳現場(chǎng)展示獎1人100元+證書(shū)最佳角色模擬獎1人100元+證書(shū)
�。ㄈ┙M織與指導獎獎項名額獎品 備注：最佳組織獎（系院）2個(gè)200元+錦旗由組委會(huì )投票產(chǎn)生。優(yōu)秀指導老師獎2人200元+證書(shū)
五、注意事項
1、所有參賽者均需準確、完整填寫(xiě)參賽報名表，填寫(xiě)不完整或填寫(xiě)錯誤、內容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權。
4、獲獎作品如發(fā)現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規定及違反他人著(zhù)作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。
5、所有參賽作品的著(zhù)作權、版權歸參賽者和主、承辦方共同所有，主、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構或個(gè)人使用參賽作品均需征得主、承辦方書(shū)面同意。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規相抵觸的內容。如遇此類(lèi)投稿，主、承辦方有權自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償的權利。
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無(wú)法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
10、大賽主、承辦方保留進(jìn)一步補充本比賽規程的權利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應及時(shí)通知大賽主、承辦方，但無(wú)權要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔任何責任。
11、大賽主、承辦方不承擔因參賽作品所致的肖像權、名譽(yù)權、隱私權、著(zhù)作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
12、所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。
13、大賽組委會(huì )擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃5
20xx級信息工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽于5月7日圓滿(mǎn)完成。通過(guò)舉辦大賽，幫助學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識，引導大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和理念規劃自己的大學(xué)生活，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)擇業(yè)。通過(guò)大賽的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習和掌握職業(yè)規劃根本方法，樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)步大學(xué)生的就業(yè)競爭才能�，F就大賽的有關(guān)情況總結如下：
一、賽前在院團委的支持和學(xué)生會(huì )的協(xié)助下，給與參賽選手各類(lèi)關(guān)于職業(yè)生涯規劃的撰寫(xiě)的宣傳資料，讓參賽選手可以從自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規劃設計等方面，根據個(gè)人才能和自身條件完成職業(yè)生涯規劃設計。
二、初賽階段，共有12個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)報名參賽，送交參賽作品100多份。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規劃設計參賽作品”為評選內容，共進(jìn)展1天，期間由學(xué)習部和專(zhuān)業(yè)指導老師進(jìn)展優(yōu)秀作品評選。最后，初賽評選出8份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
三、決賽階段，由于汲取了去年決賽時(shí)間過(guò)長(cháng)而導致會(huì )場(chǎng)紀律欠佳的經(jīng)歷，最終確定了選手進(jìn)入決賽現場(chǎng)個(gè)人展示和辯論環(huán)節，各位選手在辯論環(huán)節就參賽作品進(jìn)展了展示并順利答復評委的提問(wèn)，決賽在兩個(gè)小時(shí)就已順利完成。
這次大賽有許多東西是值得我們考慮和改進(jìn)的。
首先我們這次活動(dòng)在院學(xué)生會(huì )的積極邀請下，請到了咱們院書(shū)記和院長(cháng)等眾位指導，使這次活動(dòng)的會(huì )場(chǎng)增添了許多活力，院長(cháng)書(shū)記的激情演講激發(fā)我信息學(xué)院莘莘學(xué)子的學(xué)習熱情，和促使同學(xué)們能正確面對將來(lái)職業(yè)的抉擇，更加有自信和勇氣面對將來(lái)。其次，這是我們今年第一次創(chuàng )辦這樣的活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)歷。
還有學(xué)生會(huì )各位指導的積極參與使活動(dòng)有序進(jìn)展。
但是，因為時(shí)間倉促導致了本次設計大賽在決賽賽前場(chǎng)地布置上有所缺乏，下次定當加以改進(jìn)。還有許多小細節沒(méi)有注意到，尤其是會(huì )場(chǎng)衛生和秩序。
確實(shí)有許多缺乏，但我們有信心和才能，在以后會(huì )辦的越來(lái)好，我相信咱們學(xué)習部的每一位同學(xué)都有這個(gè)決心的。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)規劃大賽獲得圓滿(mǎn)成功。評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎2名。信息學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
20xx年5月9日
規劃將來(lái),成就夢(mèng)想
校學(xué)生處，校團委
活動(dòng)協(xié)辦：各學(xué)院團總支
20xx年4月-6月。
本校在校學(xué)生。
1、報送階段：本大賽為20xx年�？萍嘉幕囆g(shù)節的一部分，各學(xué)院可根據學(xué)院情況自行安排初賽和做好記錄。
各學(xué)院團總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報告》，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規劃書(shū)，PPT打印版，訪(fǎng)談報告、模擬劇劇本的順序將作品訂在一起匯總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學(xué)院上交6份以上材料，臨床和藥學(xué)學(xué)院上交5份以上材料，檢驗和口腔學(xué)院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到XXXXXXXXX@qq.，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規劃”。
2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內外具有豐富經(jīng)歷的業(yè)界專(zhuān)家擔任評委，對報送上來(lái)的材料進(jìn)展書(shū)面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。
3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進(jìn)展頒獎。
�。ㄒ唬└鲄①惔髮W(xué)生要根據自己的實(shí)際情況，進(jìn)展科學(xué)合理的職業(yè)生涯規劃。參賽作品主題要結合個(gè)人實(shí)際與社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)展個(gè)人職業(yè)規劃設計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，獲獎作品如發(fā)現有抄襲、盜用等不法手段或不符合規定及違背別人著(zhù)作權的，即予取消其獲獎資格。
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1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻
參賽選手根據自己的職業(yè)目的角色，選擇該角色在實(shí)際工作情境中的一些特點(diǎn)片段進(jìn)展展示，每人不超過(guò)4分鐘。模擬表演完畢后，每名選手做1分鐘自述，說(shuō)明該模擬內容提醒的通用職業(yè)素質(zhì)要點(diǎn)。
2、《個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)》及PPT
�。�1）作品內容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長(cháng)期職業(yè)生涯目的設定、施行行動(dòng)方案制定、評估和反響等。
�。�2）作品要求：內容完好、簡(jiǎn)明扼要，格式明晰，版面大方美觀(guān)，創(chuàng )意新穎，能充分表達個(gè)性而不落俗套，能充分展現大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。
�。�4）作品可選用Word（*.doc文件）、Excel（*.xls文件）、PPT（*.ppt文件）進(jìn)展制作。
3、《職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報告》
�。�1）主要內容：參賽者要結合自身規劃選取與規劃職業(yè)一樣或者相似的職場(chǎng)人物進(jìn)展職業(yè)生涯訪(fǎng)談。參賽者在進(jìn)展訪(fǎng)談前，要列出訪(fǎng)談問(wèn)題清單，確定訪(fǎng)談重點(diǎn)，在訪(fǎng)談完畢后，要將人物訪(fǎng)談過(guò)程、的資料及心得撰寫(xiě)成《職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報告》�！堵殬I(yè)生涯人物訪(fǎng)談報告》要突出選手訪(fǎng)談心得及自身對于職業(yè)認知方面的考慮。
�。�2）訪(fǎng)談要求：要結合自我體驗和訪(fǎng)談收獲，寫(xiě)出目的職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談報告，題目自擬。內容包括：目的職業(yè)生涯人物的選取、目的職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介、訪(fǎng)談過(guò)程簡(jiǎn)介、訪(fǎng)談問(wèn)題總結、對目的職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)開(kāi)展的`幫助等。字數在2500字左右。同時(shí)附上訪(fǎng)談?dòng)涗�。訪(fǎng)談?dòng)涗浺鎸?shí)、全面記錄訪(fǎng)談中的對話(huà)內容，并注明所訪(fǎng)談人物的職業(yè)信息，每份訪(fǎng)談?dòng)涗浰膯?wèn)題不少于10個(gè)，字數在20xx字以?xún)�，但不少�?00字。
一等獎1名，獎金500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測評加1.6分；優(yōu)秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎選手將獲得由學(xué)生處頒發(fā)的獲獎證書(shū)，學(xué)校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽，省級競賽獲獎?wù)擢劷?500元。
一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)目的：
三、可行性分析：
四、活動(dòng)展開(kāi)：
(一)宣傳階段
前期宣傳：
1.海報、大字貼6月3日(星期三)
2.展板、噴繪6月5日(星期五)
活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)宣傳：
1.海報、大字帖、宣傳頁(yè)(各150份)
2.噴繪兩塊
3.就業(yè)協(xié)會(huì )網(wǎng)頁(yè)宣傳
(二)報名階段
1.現場(chǎng)報名6月6日(星期六)早9:30—12:30下午4:30—6:30
2. 網(wǎng)上報名報名郵箱：
3.報名截止：年6月10日(星期三)
(三)初賽階段
1.初賽時(shí)間：年6月12日(星期五)晚7點(diǎn)
2.初賽地點(diǎn)：
(四)復賽階段
1.復賽時(shí)間：年6月19日(星期五)晚7點(diǎn)
2.復賽地點(diǎn)：
(五)決賽階段
決賽時(shí)間：年6月26日(星期五)
2.決賽地點(diǎn)：
四、人員分配：
辦公室：
籌劃部：
外聯(lián)部：
宣傳部：
五、活動(dòng)預算：
1.前期宣傳650元
2.后期宣傳300元
3.培訓老師邀請函、禮品200元
4.大賽獎品300元
5.其他雜費400元
合計：1850元
附：
1.本次活動(dòng)由延安大學(xué)就業(yè)指導中心主辦、延安大學(xué)“管理論壇”組委會(huì )承辦
2.本次大賽組委會(huì )擁有對本次大賽的一切解釋權
3.假設遇任何不可預知事件，本次大賽組委會(huì )有權終止本次大賽的進(jìn)展、展開(kāi)或修改相關(guān)詳細大賽環(huán)節
4.本次大賽分初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。每一階段比賽完畢后，入圍的選手都將進(jìn)展專(zhuān)業(yè)的相關(guān)培訓，再進(jìn)入下一階段的比賽
5.本次大賽在決賽環(huán)節將評選出：一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參加省決賽
6.本次大賽報名、培訓均為
7.參賽對象：我校大一、大二、大三的在校大學(xué)生調查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著(zhù)學(xué)習興趣不濃，人生目的不明確，缺乏職業(yè)規劃意識。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的遠見(jiàn)，卻沒(méi)有展示自我的平臺。然而對于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的社會(huì )來(lái)說(shuō)，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生，假設不能從根本上進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，有預見(jiàn)性地、科學(xué)地規劃自己的學(xué)習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會(huì )中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與展現。為了可以更好地幫助廣闊同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，確立正確的奮斗目的，同時(shí)也進(jìn)步同學(xué)們的創(chuàng )業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)才能。我們精心籌劃了此次“規劃將來(lái)，成就夢(mèng)想”法學(xué)院首屆職業(yè)生涯規劃大賽。
1、幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，樹(shù)立和進(jìn)步職業(yè)規劃的意識和才能。
2、進(jìn)步同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應聘的技巧和才能。
3、創(chuàng )立一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)形式，給廣闊同學(xué)提供認識社會(huì )，認識職場(chǎng)的時(shí)機。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供理論、交流和學(xué)習的平臺。培養規劃理念，實(shí)現心中夢(mèng)想
廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )
1、參與對象：華立學(xué)院全體學(xué)生
2、參與方式：個(gè)人或者是團
xx月x日晚，新聞與傳播學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )在實(shí)xxx教室成功舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx副書(shū)記，xx老師，xx老師，xx老師，xx老師�，F將職業(yè)規劃大賽工作總結如下：
在迎新大會(huì )上，xx副書(shū)記讓大一新生著(zhù)手寫(xiě)自己的“職業(yè)生涯規劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規劃大賽做好了準備。
針對大一新生上交的職業(yè)理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時(shí)讓主席助理著(zhù)手建立“學(xué)長(cháng)制”，組織職業(yè)興趣一樣的同學(xué)進(jìn)展系統學(xué)習、討論和交流。
朱子木老師親自到珠海跟大家說(shuō)明寫(xiě)職業(yè)規劃大賽的重要性，并召開(kāi)部長(cháng)級會(huì )議，傳達本次活動(dòng)的重要性。
大賽當天，xx副書(shū)記，xx老師，xx老師親自擔任評委，對參賽選手進(jìn)展了嚴格的挑選和中肯的點(diǎn)評，給了在場(chǎng)的同學(xué)許多啟發(fā)。
在接到“職業(yè)開(kāi)展協(xié)會(huì )”的通知后，院團委學(xué)生會(huì )立即確定活動(dòng)負責助理為杜小英，負責部門(mén)為學(xué)調部，并于xx月xx日做好了籌劃，對各部門(mén)工作做了詳細的分工，對賽場(chǎng)布置做了詳細的說(shuō)明。使得在準備校運會(huì )、中國文化節、《新聞學(xué)生》調研版、舉辦學(xué)院講座的同時(shí)，職業(yè)規劃大賽可以如期舉行。
xx月xx日晚上x(chóng)x點(diǎn)，負責本次活動(dòng)的負責人招開(kāi)了班委會(huì )議，會(huì )上向班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員說(shuō)明了這次活動(dòng)的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會(huì )上，各班班委積極響應，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現出極大地熱情和負責的態(tài)度，及時(shí)班上同學(xué)的作品，并及時(shí)上交。xx月xx日，負責人召集班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員組成班級評議小組，八個(gè)班的作品穿插互改，并于xx月x日選出了前二十名。
在齊八個(gè)班的作品后，及時(shí)將各班作品均等分為八份，并讓各班穿插互改，選出前二十名。xx月x日，學(xué)調部部長(cháng)、副部長(cháng)以及主席助理認真評選前二十名的作品，并于xx月x日評出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開(kāi)會(huì )，說(shuō)明參賽事宜，并跟進(jìn)其準備情況。由于經(jīng)歷缺乏，以及各部門(mén)溝通存在問(wèn)題，職業(yè)規劃大賽也存在許多缺乏之處，需要盡快改正或改進(jìn)。
籌劃書(shū)中明確要求秘書(shū)處借階梯教室，但秘書(shū)處答復說(shuō)借不到。之后便向老師懇求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面出現問(wèn)題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規劃大賽借了教xx，故在沒(méi)有退教xxx的情況下，又借了階梯四。
由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學(xué)們有充分的時(shí)間準備，大賽推延了一周。xx月xx日，秘書(shū)處的干事去將階四換成xx月x日的比賽教室。但是仍然沒(méi)有退教xxx，導致xx月xx日(原定于此日進(jìn)展比賽)教xx開(kāi)了門(mén)和多媒體，而沒(méi)人使用和保護，使得學(xué)校教學(xué)設備處于危險之中。為此，珠海學(xué)院對新聞與傳播學(xué)院進(jìn)展批評教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學(xué)院。為此，秘書(shū)部部長(cháng)在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經(jīng)周折，才接借到xxx，使得大賽得以順利進(jìn)展。
針對這個(gè)問(wèn)題，秘書(shū)處以后會(huì )派專(zhuān)人負責借教室的事宜，并盡力借到符合活動(dòng)的教室。
�、儆捎诿貢�(shū)處在打印前沒(méi)有及時(shí)更改會(huì )場(chǎng)變動(dòng)情況，導致流程表出現屢次涂改。給嘉賓和評委老師印象。
�、谟捎诠ぷ魅藛T都是新干事，沒(méi)有會(huì )場(chǎng)工作經(jīng)歷。使得會(huì )場(chǎng)有些
�、蹧](méi)有強迫學(xué)院學(xué)生會(huì )的干事和部長(cháng)前來(lái)做觀(guān)眾，導致觀(guān)眾太少，場(chǎng)面冷清。
�、茉诒荣愖詈蟓h(huán)節，沒(méi)有做好把門(mén)工作，使得許多觀(guān)眾提早分開(kāi)，使場(chǎng)面更加為難。
�、荽蠖鄶颠x手沒(méi)有把握好時(shí)間。希望以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)前進(jìn)展彩排，并對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)展跟進(jìn)。
針對這些問(wèn)題，以后會(huì )場(chǎng)負責人在安排工作前一定要強調工作要求，工作范圍等本卷須知。秘書(shū)處在理解活動(dòng)變動(dòng)情況后一定要及時(shí)更改流程表等相關(guān)文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀(guān)眾的數量，維持會(huì )會(huì )場(chǎng)秩序。對參賽的選手要進(jìn)展跟進(jìn)，詢(xún)問(wèn)其是否需要幫助等�？傊�，以后活動(dòng)中要更加注重細節。這次大賽所出現的多處問(wèn)題和缺乏，是負責部門(mén)和主席助理的責任。由于經(jīng)歷的缺乏和工作跟進(jìn)的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經(jīng)過(guò)舉辦此次比賽的和比照賽進(jìn)展總結，相信會(huì )在今后的類(lèi)似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃6
團隊的利益高于個(gè)人的利益才是卓越的團隊
一年一度的大學(xué)生職業(yè)規劃大賽素質(zhì)拓展訓練在風(fēng)景如畫(huà)的二郎山開(kāi)展，這次素質(zhì)拓展訓練讓我受益匪淺，讓我學(xué)到很多東西領(lǐng)悟到團隊的價(jià)值人生的意義。
團隊利益無(wú)小事，這是怎樣高度的一種定義啊!在隊友分工協(xié)作、各盡其能、高度負責，牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì )，對團隊是什么樣的要求?是要求個(gè)人激發(fā)自我潛力，超越團隊目標;是時(shí)刻認識到細節決定成敗;是始終堅持一切團隊利益高于個(gè)人利益。有了這些及共同目標，再加上充分的溝通才能造就卓越的團隊。 第一天我們早上5點(diǎn)多 就起床迎接激動(dòng)又興奮地素質(zhì)拓展訓練。 集合的過(guò)程有點(diǎn)長(cháng)快7點(diǎn)才向目的地出發(fā)，到二郎山我們發(fā)現那太美了在這樣優(yōu)美的環(huán)境中訓練在苦也覺(jué)得是一種美的享受。到達訓練基地安頓好教練為我們做了自我介紹帶我們做了一些小游戲。重要的一個(gè)環(huán)節是我們每個(gè)人都給自己取了一個(gè)代號，在素質(zhì)拓展訓練中我們一切職務(wù)都不再顯現人與人之間都以代號相稱(chēng)。接下來(lái)我們明確了素質(zhì)拓展訓練的目標融煉團隊、超越自我。我們的拓展訓練項目有信任背摔、高空斷橋、坎坷人生路、翻越畢業(yè)墻。
信任背摔中我深刻體會(huì )到團隊信任的重要性。在這個(gè)項目中每名伙伴從1、7米的高臺上背對下面倒下去，下面有6組伙伴搭建的人梯將其接住。試問(wèn)我們正常人誰(shuí)敢背對著(zhù)地面從高臺上跳下去，正是有了伙伴的支持與幫助、有了團隊伙伴之間的信任才有可能將這項活動(dòng)很好地進(jìn)行下去，也讓參與這項活動(dòng)的隊友有了深刻的感悟。這項活動(dòng)不僅僅是團隊之間的信任還有隊友的犧牲精神、團隊之間的友愛(ài)與幫助。成為一支優(yōu)秀的團隊這些都是必不可少的因素。
高空斷橋是一項挑戰性很高的訓練項目，隊友系好安全帶后爬上8米高的跳臺然后跨越1、2米的斷橋再降落下來(lái)。這項活動(dòng)可以考驗隊友的冒險性與挑戰力。我上到8米的高臺上走到斷橋盡頭的時(shí)候也有些恐懼，但我就死死盯住對面的目標我就給自己一劑定心丸——我一定能到達對面的目標，默數三二一我就勇敢的跳出去了結果就落到了對面的跳臺上了。當人們面臨危險與挑戰的時(shí)候要勇敢，要堅定，要自信不要過(guò)多猶豫。有的隊友站在跳臺上一直害怕左看看又看就不敢跳，不要猶豫勇敢一點(diǎn)每個(gè)人都能跳過(guò)去。人都有無(wú)比強大的潛力就看你如何將它激發(fā)出來(lái)。學(xué)會(huì )戰勝自己，最大的敵人就是自己，克服自己內心不利于成功的因素，我們就能做最優(yōu)秀的自己。
坎坷人生路是一個(gè)勵志感人的情景劇，他讓我們深刻的體會(huì )到了人與人之間的親情、友情、愛(ài)情。一個(gè)幸福的人和一個(gè)的快樂(lè )的人分別是一個(gè)盲人和啞人他們互相攙扶演繹一場(chǎng)悲喜交加的人生故事，有段啞人攙扶盲人走過(guò)一段崎嶇的山路。這個(gè)活動(dòng)徹底將每個(gè)人的心扉都打開(kāi)了，好多女生泣不成聲幾回到乎所有的隊友都落淚了。我們深刻的體會(huì )到人間最珍貴的親情、友情和愛(ài)情，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們也了解到自己的不足，讓我們學(xué)會(huì )了孝順、感恩、包容……通過(guò)這個(gè)活動(dòng)每個(gè)人都好好的感動(dòng)了一回，讓我們體會(huì )人間感情至深。
翻越畢業(yè)墻是團隊在不借助任何外力的情況下集體翻越4、2米高的畢業(yè)墻。不借助任何外力必須搭建人梯而且教練讓我們有了時(shí)間觀(guān)念，必須在最少的時(shí)間里完成任務(wù)，我們定的`15分鐘以?xún)�，結果出乎我們的意料我們僅用了9分1秒，可見(jiàn)我們團隊的潛力之大，我們團隊的團結心語(yǔ)凝聚力之大。搭建人梯的伙伴有2組，一組3個(gè)人我們踩著(zhù)他們的肩膀與大腿爬上高高的畢業(yè)墻，最先上去的是幾個(gè)男生他們負責拉隊友上去也發(fā)揮了中流砥柱的作用。我們客服種種困難，眾志成城終于將畢業(yè)墻跨在我們的腳下。其中為我們搭建人梯的伙伴和拉隊友上去的伙伴付出了很多很多。 拓展訓練結束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時(shí)間雖短，收獲卻很大�；仡櫾谟柧氈惺艿奶魬鸷湍ゾ�，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗、一種氣概。真正實(shí)現了認識自我，挑戰自我，超越自我的目標，更熔煉了一支堅強，團結的優(yōu)秀團隊。
這次拓展訓練心得體會(huì )，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。二是做事要先做計劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是磨刀不誤砍柴工的道理。三是遇到問(wèn)題應學(xué)會(huì )換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀(guān)的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調達到目標，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏(yíng)的局面。四是要學(xué)會(huì )相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因才適用。要看到差異，容納差異，協(xié)調差異，利用差異，在差異中取長(cháng)補短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團隊。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來(lái)的，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習慣、喜好、長(cháng)處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實(shí)際工作中要正確區分個(gè)人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來(lái)，要積極、快速的轉換自己的角色和心態(tài)，準確定位，服從安排。為了完成團隊的任務(wù)，我們必須遵守紀律，團結協(xié)作，揚長(cháng)避短，甘于奉獻。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃7
一、 活動(dòng)宗旨
圍繞“規劃理想職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進(jìn)行適當、合理的規劃。希望通過(guò)此次活動(dòng)可以讓外國語(yǔ)系的同 學(xué)們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規劃，且為之付出實(shí)際行 動(dòng)，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現象。
二、 活動(dòng)目的
通過(guò)職業(yè)規劃大賽的'活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規劃理念，引領(lǐng) 和示范職業(yè)規劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生 學(xué)習與掌握職業(yè)規劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，從根 本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開(kāi)展。
三、 活動(dòng)時(shí)間
5 月中旬
四、 活動(dòng)地點(diǎn)
浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院校園內
五、 活動(dòng)主辦單位
外國語(yǔ)系實(shí)踐部
六、 活動(dòng)負責人
總負責人
實(shí)踐部副部長(cháng)：
活動(dòng)策劃人：
實(shí)踐部副部長(cháng)：
活動(dòng)工作人員
實(shí)踐部全體成員
七、 具體安排
�。ㄔ敿汓c(diǎn)）
一．前期宣傳：
聯(lián)系各班級班長(cháng)和團支書(shū)，做好通知動(dòng)員工作，充分調動(dòng)大家參 與活動(dòng)的積極性，并事先提醒相關(guān)比賽注意事項，確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功。
二． 大賽活動(dòng)安排 （報名階段）
1.賽選手對自己的職業(yè)進(jìn)行規劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時(shí)間：5 月 15 日下午 4 點(diǎn) 郵箱地址： .
2.邀請系輔導員、教學(xué)秘書(shū)及學(xué)生會(huì )主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則)，頒發(fā)證書(shū)及獎品（可不要）。
3.優(yōu)秀作品展出。
八、獎項設置
一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名
九、注意事項
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1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權。
3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。
4. 大賽組委會(huì )擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權。
十、 活動(dòng)經(jīng)費
負責人：外國語(yǔ)系學(xué)生會(huì ) 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃8
為了更好地激發(fā)我校大學(xué)生的職業(yè)規劃意識，幫助同學(xué)們更好地認識自我、完善自我，及早開(kāi)始對未職業(yè)發(fā)展的規劃與實(shí)踐，特舉辦“xx大學(xué)第五屆大學(xué)生職業(yè)規劃大賽”�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、舉辦背景：
大學(xué)是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學(xué)期間能夠及早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃的意識、盡早開(kāi)始規劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標，就可以更加有目的地、有針對地安排大學(xué)期間的學(xué)習和實(shí)踐，從而有效提高自身的就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。早規劃、早受益！希望有更多的同學(xué)通過(guò)大賽了解和體驗職業(yè)生涯規劃，為理想的'實(shí)現，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫(xiě)下生動(dòng)的一筆。
二、大賽組織機構：
主辦：學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心
承辦單位：xx學(xué)院、xx書(shū)院
三、參賽對象：
我校全日制在校本科生、研究生
四、參賽形式：
個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)評比及ppt現場(chǎng)答辯。
五、參賽形式及賽程安排：
本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個(gè)階段；
1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學(xué)院、書(shū)院負責本院宣傳，學(xué)生報名、安排指導老師、組織相關(guān)培訓及專(zhuān)家評選工作，參賽學(xué)生需提交個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入復賽。進(jìn)入復賽的同學(xué)可獲大賽參與獎。
2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)評選，選手需提交個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)并進(jìn)行ppt現場(chǎng)答辯。
3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據個(gè)人生涯規劃書(shū)進(jìn)行ppt公開(kāi)答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎及優(yōu)秀組織獎。
六、比賽相關(guān)活動(dòng)及宣傳：
學(xué)校將通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線(xiàn)下等平臺進(jìn)行宣傳，營(yíng)造大賽氛圍，使更多的學(xué)生參與其中。在活動(dòng)過(guò)程中可自行組織培訓等相關(guān)活動(dòng)，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。
七、復賽作品提交方式：
推薦進(jìn)入復賽的學(xué)生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學(xué)院、書(shū)院名+生涯大賽作品”
聯(lián)系人：學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心，xx，xx
八、獎項設置：
特等獎獎品價(jià)值20xx元
一等獎獎品價(jià)值700元
二等獎獎品價(jià)值00元
優(yōu)勝獎獎品價(jià)值200元(
九：相關(guān)參考資料的鏈接（略）
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃9
1、大學(xué)生求職準備
從現在開(kāi)始，接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習生活，你怎么樣去為你的`期望做準備，你需要做哪些事情？例如所需要的專(zhuān)業(yè)技能水平及相關(guān)證書(shū)
2、你的生涯發(fā)展目標
規劃從現在起至畢業(yè)后10年內你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現在至畢業(yè)后5年內為主。分兩個(gè)階段：大學(xué)目標（現在至畢業(yè)）、五年目標（至畢業(yè)后5年）
例如：
a.大學(xué)目標:200x年～200x年，如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到…如：大一要達到…大二要達到...或在XX方面要達到…如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實(shí)現XX目標，我要…。
b.五年目標（至畢業(yè)后5年）：20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到…如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在XX方面要達到…如職場(chǎng)適應、三脈積累（知脈、人脈、錢(qián)脈）、崗位轉換及升遷、求學(xué)深造等。
3、職業(yè)規劃書(shū)書(shū)面作品規格
一、書(shū)面作品規格10%
1、參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進(jìn)行豪華包裝。
2、《職業(yè)生涯規劃書(shū)》必須有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫(xiě)小組成員的姓名、院系、班級、學(xué)號。
3、作品完整、邏輯清晰、文字流暢
二、電子版作品規格
1、參賽選手在線(xiàn)上傳參賽作品功能提交電子版《職業(yè)生涯規劃書(shū)》到組委會(huì )郵箱
2、電子版《職業(yè)生涯規劃書(shū)》必須為Microsoft Word格式（*.doc文件）。
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃10
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月8日—20xx年12月18日
三、活動(dòng)主題：
規劃精彩人生，打造錦繡前程
四、主辦單位：
xxx部門(mén)
五、承辦單位：
xxx單位
六、參賽對象：
在校生均可
七、大賽網(wǎng)址：
略
八、大賽實(shí)施步驟：
1、宣傳階段：20xx年12月8日—12月10日進(jìn)行大賽宣傳，各分團委通知本院各班級，各班學(xué)生以個(gè)人形式自愿報名再由各分團委將本院參賽者名單上報到校團委。同時(shí)大學(xué)生職業(yè)規劃社也會(huì )在小操場(chǎng)設點(diǎn)進(jìn)行為期三天的的宣傳、咨詢(xún)、報名（在班級內報名的不能再次報名），參賽學(xué)生須認真填寫(xiě)參賽報名表。報名完畢后各參賽者統一到指定地點(diǎn)領(lǐng)取自己的用戶(hù)名及密碼。
3、提交作品階段：20xx年12月11日—20xx年12月15日參賽學(xué)生制作參賽作品（書(shū)面文檔和電子文檔）。向校團委提交一份書(shū)面作品，再上傳一份電子作品到大賽網(wǎng)址。
4、評審階段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由評審團對作品進(jìn)行審評，最終評選出前十名。
5、本次大賽中決出的前兩名將由我校推薦參加省級決賽。
九、大賽評選規則及說(shuō)明：
1、作品要求
�。�1）書(shū)面文檔a4打印紙，黑白彩色均可（不提倡對參賽作品進(jìn)行豪華包裝）。
�。�2）電子文檔作品可選用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文檔格式進(jìn)行制作（為了方便上傳，電子文檔不要超過(guò)2m）。
2、參賽作品評選規則
�。�1）參賽作品根據自己的《職業(yè)生涯規劃》測評報告，結合自己的實(shí)際情況與社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)環(huán)境認知、職業(yè)規劃設計”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)職業(yè)生涯規劃設計（包括職業(yè)規劃備選方案）。
�。�2）職業(yè)生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話(huà)、e-mail等相關(guān)信息。參賽作品要求內容完整、簡(jiǎn)明扼要、格式清晰，版面美觀(guān)大方，富有創(chuàng )意，新穎別致，能充分體現個(gè)性而不落俗套，能充分展現參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和當代青年的職業(yè)新形象。
�。�3）本次大賽的評選活動(dòng)將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng )新性、可行性為主要評選標準，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
特別提示：
�。�1）本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點(diǎn)，近二期目標規劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內的職業(yè)生涯規劃。
�。�2）省級決賽增加“現場(chǎng)展示，壓力面試”比賽內容。評分標準為滿(mǎn)分100分，其中“參賽作品”的權重占70%，“現場(chǎng)展示、壓力面試”的權重占30%。
3、參賽須知：
�。�1）由承辦方對本次大賽負責。
�。�2）本次大賽免收報名費和參賽費。
�。�3）參加大學(xué)生職業(yè)規劃大賽的`學(xué)生不能以團隊形式參加。
�。�4）所有報名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。
十、注意事項：
�。�1）所有參賽者均需準確、完整的填寫(xiě)“參賽報名表”及網(wǎng)上注冊信息，填寫(xiě)不完整、填寫(xiě)錯誤或內容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。
�。�2）所有參賽作品概不退稿，請保存好底稿。
�。�3）參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，并保證其擁有該作品的合法著(zhù)作權。
�。�4）獲獎作品若發(fā)現有抄襲、盜用、作弊等不法手段即不符合規定及違反他人著(zhù)作的 ，給予取消參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。
�。�5）參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格。
十一、獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃11
敬愛(ài)的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是10級環(huán)藝一班的XX！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起分享我的職業(yè)規劃！與其說(shuō)是規劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)這可不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)想！而我規劃的主題便是：為夢(mèng)想插上翅膀！
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航！日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標的學(xué)習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義！而職業(yè)生涯規劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌！
首先，我的規劃分為六個(gè)部分：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，大學(xué)四年規劃，畢業(yè)后計劃以及調整與反饋！
知己知彼，才能百戰不殆！在職業(yè)分析之前，我先對自己做了一個(gè)全面的剖析！我性格開(kāi)朗，擅長(cháng)交際，是一名樂(lè )觀(guān)主義者！這種對什么事情都樂(lè )觀(guān)對待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng )業(yè)提供很好的條件！而且我還擁有不服輸的個(gè)性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！。
可是，金無(wú)足赤，人無(wú)完人！通過(guò)swot分析法，我將自己的優(yōu)
缺點(diǎn)做了一次比較！一個(gè)健康的身體，一個(gè)明確的目標，外加耐心細心的處事態(tài)度以及開(kāi)朗的個(gè)性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅定的我！但這樣的我并不完美！面對這個(gè)社會(huì )的種種壓力，有時(shí)我會(huì )用一些借口去忽悠自己！過(guò)于固執的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩重的我！這樣一個(gè)具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對這個(gè)多變的社會(huì )！
我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭，父母的支持給了我無(wú)盡的力量！他們的'存在，為我撐起了一片廣闊的藍天！而湖南理工學(xué)院的各種設施也很健全，學(xué)習氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！。
揚帆啟航，總有一天會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸。而我的夢(mèng)想便是成為一名市內設計師！放眼市場(chǎng)，市內裝飾行業(yè)的前景是非常好的，許多省市都把這個(gè)行業(yè)作為新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)來(lái)規劃！室內設計專(zhuān)業(yè)更是被人們稱(chēng)為“金色灰領(lǐng)”。但是需求大并不等于競爭小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力！所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領(lǐng)域占據自己的一席之地！。
萬(wàn)丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開(kāi)始入手的，所以從現在起，我開(kāi)始計劃我大學(xué)四年的征程！大一為試探期，適應新環(huán)境，培養溝通能力是我這一階段的目標。而就目前來(lái)看，我已圓滿(mǎn)完成了這一階段的任務(wù)！大二為定向期，這一階段必須打牢專(zhuān)業(yè)基礎，并確定合適的定位！大三則為沖刺期，我必須專(zhuān)注于自己的目標，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習進(jìn)入深化階段，各種軟件的學(xué)習也進(jìn)入強化階段！
而且這一階段還需有意識的進(jìn)行能力、職業(yè)素養的提高和經(jīng)驗的積累！只有這樣，才不至于在大四的實(shí)踐中太過(guò)慌張！。大四就不用說(shuō)了，尋找就業(yè)，到實(shí)踐中去檢驗自己的目標是否合理。
接下來(lái)是畢業(yè)后的計劃了，這才是我人生真正意義上的啟航！因為我將用工作去創(chuàng )造快樂(lè )，再用快樂(lè )去服務(wù)社會(huì )！我要花三年時(shí)間做一名設計工作者，進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，提高經(jīng)驗，提高技能！再用十年時(shí)間爭取成為一名設計總裁，并積累一定的資金，為下一步的創(chuàng )業(yè)做積極的準備。最后，再用十年時(shí)間經(jīng)營(yíng)一家自己的設計公司，并積極投身于慈善事業(yè)建設之中，使公司不斷變強、變大！
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃12
二、活動(dòng)目的：
三、可行性分析：
四、活動(dòng)展開(kāi)：
(一)宣傳階段
前期宣傳：
1.海報、大字貼6月3日(星期三) 2.展板、噴繪6月5日(星期五)活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)宣傳：
1.海報、大字帖、宣傳頁(yè)(各150份) 2.噴繪兩塊
3.就業(yè)協(xié)會(huì )網(wǎng)頁(yè)宣傳
(二)報名階段
1.現場(chǎng)報名6月6日(星期六)早9:30—12:30下午4:30—6:30 2. 網(wǎng)上報名報名郵箱：
3.報名截止：年6月10日(星期三) (三)初賽階段
1.初賽時(shí)間：年6月12日(星期五)晚7點(diǎn)2.初賽地點(diǎn)：(四)復賽階段
1.復賽時(shí)間：年6月19日(星期五)晚7點(diǎn)2.復賽地點(diǎn)：(五)決賽階段
決賽時(shí)間：年6月26日(星期五) 2.決賽地點(diǎn)：
四、人員分配：
辦公室：
策劃部：
外聯(lián)部：
宣傳部：
五、活動(dòng)預算：
1.前期宣傳650元2.后期宣傳300元
3.培訓教師邀請函、禮品200元4.大賽獎品300元5.其他雜費400元
合計：1850元
附：
1.本次活動(dòng)由延安大學(xué)就業(yè)指導中心主辦、延安大學(xué)“管理論壇”組委會(huì )承辦
2.本次大賽組委會(huì )擁有對本次大賽的一切解釋權
3.若遇任何不可預知事件，本次大賽組委會(huì )有權終止本次大賽的進(jìn)行、展開(kāi)或修改相關(guān)具體大賽環(huán)節
4.本次大賽分初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。每一階段比賽結束后，入圍的`選手都將進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的相關(guān)培訓，再進(jìn)入下一階段的比賽
5.本次大賽在決賽環(huán)節將評選出：一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參加省決賽
6.本次大賽報名、培訓均為免費
7.參賽對象：我校大一、大二、大三的在校大學(xué)生
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃13
一、大賽背景
調查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著(zhù)學(xué)習興趣不濃， 人生目標不明確，缺乏職業(yè)規劃意識。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己 的遠見(jiàn)，卻沒(méi)有展示自我的平臺。然而對于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的 社會(huì )來(lái)說(shuō)，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預見(jiàn)性地、科學(xué)地規 劃自己的`學(xué)習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會(huì )中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才 觀(guān)，確立正確的奮斗目標，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng )業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規劃未來(lái)，成就夢(mèng)想”法學(xué)院首屆職業(yè)生 涯規劃大賽。
二、大賽目的
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力， 樹(shù)立和提高職業(yè)規劃的意識和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應聘的技巧和能力。
3、創(chuàng )建一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認識 社會(huì )，認識職場(chǎng)的機會(huì )。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習的平臺。
三、大賽主題
培養規劃理念，實(shí)現心中夢(mèng)想
四、主辦單位：
廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )
五、參與對象及方式
1、參與對象：華立學(xué)院全體學(xué)生
2、參與方式： 個(gè)人或者是團
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃14
一 活動(dòng)背景
面對嚴峻的就業(yè)形勢，職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會(huì )通過(guò)舉辦職業(yè)生涯規劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學(xué)的態(tài)度和方法規劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏(yíng)在職場(chǎng)起跑線(xiàn)上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽”。
二 活動(dòng)目的
旨在培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，樹(shù)立職業(yè)生涯設計理念，合理規劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)。[1]幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規劃的意識和能力 [2]提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應聘的技巧和能力 [3]創(chuàng )建一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認識社會(huì )，認識職場(chǎng)的機會(huì ) [4]豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習的平臺。
三 活動(dòng)時(shí)間
*********
四 活動(dòng)地點(diǎn)
*********
五 參與單位與組織
職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會(huì ) ***** *****等
六 活動(dòng)內容
1.職業(yè)規劃的理解 對個(gè)體未來(lái)職業(yè)發(fā)展進(jìn)行策劃和準備，包括確立階段性或長(cháng)期職業(yè)目標，確定適合個(gè)體的發(fā)展道路，明確將要進(jìn)行的調整和各項準備。
2.職業(yè)規劃的內容 職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展道路、將要進(jìn)行的`準備工作等；涉及擇業(yè)、調整職業(yè)和更大的發(fā)展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發(fā)展性培訓，行為活動(dòng)與態(tài)度、認知、價(jià)值觀(guān)等幾方面的調整和準備。要進(jìn)行合理的職業(yè)設計，須從主觀(guān)和客觀(guān)兩方面考慮。主觀(guān)方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、需求、能力、性格特點(diǎn)、發(fā)展取向等�？陀^(guān)方面，涉及到個(gè)體所處的社會(huì )環(huán)境和其他外在因素。
3.職業(yè)生涯規劃以書(shū)面形式呈交，做為初賽環(huán)節。決賽以演講形式進(jìn)行。初、決賽之間有一個(gè)起死回生環(huán)節，未入選同學(xué)自主報名，以演講形式進(jìn)行，從未通過(guò)初賽的選手中挑出部分進(jìn)入決賽。
七 活動(dòng)流程
1.準備階段（1--2周）
【1】完善并確定活動(dòng)方案
【2】本次活動(dòng)經(jīng)費準備
2.宣傳動(dòng)員階段（2--3天）
利用海報、網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，同時(shí)可在各二級學(xué)院宣傳動(dòng)員
3.初賽階段
【1】可以以班級形式組織學(xué)生報名
【2】遞交職業(yè)生涯規劃書(shū)，并為后期起死回生環(huán)節和決賽環(huán)節的演講做準備
4.起死回生環(huán)節
【1】組織未進(jìn)入決賽的選手自主報名
【2】以演講形式進(jìn)行，評析初賽職業(yè)生涯規劃書(shū)的優(yōu)劣，從中選出部分優(yōu)勝者進(jìn)入決賽
5.決賽階段
【1】時(shí)間和地點(diǎn)
****** ******
【2】以演講形式進(jìn)行，伴有答辯環(huán)節現場(chǎng)
八 專(zhuān)項事宜
1.宣傳工作（宣傳部）
做好活動(dòng)前后期的宣傳工作，張貼分發(fā)宣傳材料，與校園新聞部門(mén)的交接工作
2.外聯(lián)工作（外聯(lián)部）
邀請商家參與活動(dòng)贊助，邀請校內外單位和組織，購買(mǎi)或租賃活動(dòng)所需物品
3.籌備工作
活動(dòng)攝影，報名活動(dòng)，活動(dòng)會(huì )場(chǎng)申請和布置，后勤工作等
4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)
九 大賽獎項事宜
一等獎：*名 相應獎品獎勵
二等獎：*名 相應獎品獎勵
三等獎：*名 相應獎品獎勵
特等獎：*名 相應精品獎勵
十 經(jīng)費預算
十一 頒獎儀式
大學(xué)生大賽職業(yè)規劃15
本屆論壇由廣東省教育廳主辦，珠海市金灣區人民政府、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì )和廣東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì )共同承辦。論壇以“規劃當下，贏(yíng)取未來(lái)”為主題，特邀政府、企業(yè)、高校嘉賓代表、職業(yè)規劃大賽參賽選手及觀(guān)摩師生參與，會(huì )議由吉林大學(xué)珠海學(xué)院招生與就業(yè)處副處長(cháng)劉冰主持，論壇開(kāi)始由北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導師侯志瑾對省決賽選手表現進(jìn)行深度分析，接下來(lái)由政、校、企嘉賓進(jìn)行主題發(fā)言：珠海市金灣區人力資源和社會(huì )保障局副局長(cháng)吳偉以“職業(yè)規劃對接政府產(chǎn)業(yè)發(fā)展風(fēng)向標為題”，以職業(yè)規劃的個(gè)人理解、大學(xué)生職業(yè)規劃中需要考慮到的因素、大學(xué)生職業(yè)規劃中往往容易被忽略的因素三個(gè)方面展開(kāi)講話(huà) ；
華南農業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長(cháng)，就業(yè)指導中心副主任謝珊以“95后生涯規劃的4大關(guān)鍵詞”為題，以目標、走心、平衡、給力四個(gè)關(guān)鍵詞形象的為同學(xué)們介紹了職業(yè)生涯規劃的方向；愛(ài)普科斯電阻電容（珠海）有限公司人力資源總監陳燕以“職業(yè)信用卡”為題，講述了在求職，入職、在崗，離職過(guò)程中個(gè)人信用的重要性；深圳大學(xué)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室主任，教育部全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽和就業(yè)指導課程大賽全國總決賽評委陳德明以“職業(yè)規劃新趨勢與高校人才培養”為題，強調了傳統的單一職業(yè)角色的職業(yè)規劃正被挑戰，復合型人才在當今社會(huì )更具有競爭力，高校應注重人才思維方式、解決問(wèn)題能力的.培養。
本屆論壇旨在生涯育人，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)。通過(guò)論壇舉辦明確指出了作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要掌握盡可能多的知識同時(shí)還應掌握用于更新知識的本領(lǐng)；掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)努力提高自身的綜合素質(zhì)，根據現代社會(huì )的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應現代社會(huì )的就業(yè)需求，使自己能夠順應社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，增強就業(yè)能力。
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