歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃（通用11篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？下面是小編整理的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃，希望對大家有所幫助。
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 1
我們向往著(zhù)美好的明天，所以一直為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個(gè)人資料
姓名：
性別：男
出生年月：
性格：內外向兼之
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專(zhuān)業(yè)：社會(huì )體育
座右銘：自信是成功的第一秘訣
二、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規劃時(shí)間
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)）
前言
我們向往著(zhù)美好的明天，所以一直為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
二、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規劃時(shí)間
美好愿望：希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開(kāi)的健身俱樂(lè )部
職業(yè)方向：公司里的體育顧問(wèn)、社會(huì )體育指導員、體育老師
三、自我盤(pán)點(diǎn)：
�。�1）性格品質(zhì)：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；
�。�2）個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛；適應性較強；具有一定的交際能力，語(yǔ)言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng )新能力、預見(jiàn)性和團隊意識等方面均有所表現；
�。�3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；
�。�4）學(xué)習能力：領(lǐng)悟性較強；
2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn)：
因為來(lái)自農村，沒(méi)有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點(diǎn)：
做事不夠細心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
四、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種
不同并制定出相應計劃以針對改正。
五、社會(huì )環(huán)境分析
1、一般社會(huì )環(huán)境：電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì )環(huán)境：社會(huì )的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀(guān)念的.轉變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規文件在法律上的保障，使社會(huì )體育得到廣泛的開(kāi)展。社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)是新興專(zhuān)業(yè)，前景挺好的。而且隨著(zhù)2008奧運會(huì )之后我國體育方向的轉變——全民健身的方向，我們社會(huì )體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
六、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習，為以后找工作奠定基礎，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學(xué)習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學(xué)：有較強的工作能力。
七、職業(yè)生涯規劃
1、學(xué)習生活規劃
在這個(gè)高科技的社會(huì )，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì )到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習規劃上，我將這兩科作為學(xué)習的重中之重。在學(xué)習的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力，大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級：熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識，盡最大的努力考英語(yǔ)4級�？家恍└约旱膶�(zhuān)業(yè)有關(guān)有用的證書(shū)。
大學(xué)三年級：著(zhù)重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，大學(xué)四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
2、近十年的目標
20xx~20xx年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx~20xx年：貯備資金，積累經(jīng)驗；
20xx年：了解市場(chǎng)行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂(lè )部
3、求職計劃
�。�1）學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū)，是我們求職的敲門(mén)磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書(shū)。
�。�2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū)，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學(xué)期間學(xué)習的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養。
�。�3）對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗的缺乏是
一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現，但在其過(guò)程中，要懂得總結經(jīng)驗。
�。�4）一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
�。�5）要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
八、結束語(yǔ)
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 2
則立，不預則廢——《禮記·中庸》
話(huà)說(shuō)“職場(chǎng)如戰場(chǎng)”，人生亦如行軍打仗，而我們每個(gè)人都是自己勁旅的最高指揮官。在這段漫長(cháng)的征途，唯有及時(shí)做好戰略部署，人生之長(cháng)征才能勝券在握。
大學(xué)乃人生征途中具有重大戰略意義的一個(gè)戰場(chǎng)。正如《禮記》中的這句話(huà)所說(shuō)的“凡事預則立，不預則廢”，若我們能夠在大學(xué)期間對自己的大學(xué)生活、以后的人生職業(yè)進(jìn)行一番系統的規劃，找到自己前進(jìn)的方向，在四年的大學(xué)生活中不斷為之奮斗，我們的大學(xué)之戰必能大獲全勝。
職業(yè)生涯規劃作為人生征程中的一次重大戰略部署，不僅能重新審視自身的實(shí)力并使之增強；而且能夠科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)，增強自己對職業(yè)的認識，激勵我們揚長(cháng)避短，提升自我能力，為人生之戰的勝利奠定基礎。
因此我慎重地做出這個(gè)人生進(jìn)軍的總體部署——職業(yè)生涯規劃書(shū)。至少在多年之后，轉戰他方之際，回首這段大學(xué)生涯，不會(huì )因為虛度年華而悔恨；也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，而是能在人生總戰場(chǎng)中留下光輝一筆。
沙場(chǎng)點(diǎn)兵之自我檢閱
1-1 自我認知
性格特征
我是有點(diǎn)不太自信的男孩，做人要謙虛低調，不愛(ài)表現自我，但對自己也有些信心不足，受到挫折時(shí)會(huì )懷疑自己。
我是一個(gè)感情細膩的男孩，我就喜歡閱讀抒情詩(shī)詞，尤其獨鐘婉約宋詞。所以自己也是感情豐富。
我是一個(gè)積極進(jìn)取、懷抱遠大理想的當代大學(xué)生！
興趣
在生活中，我熱愛(ài)體育運動(dòng)，這些適當的體育運動(dòng)能夠讓我有足夠的資本為我的職業(yè)打拼。我鐘愛(ài)閱讀，在大學(xué)期間我堅持每天閱讀的習慣，除了史書(shū)外我廣泛涉獵各類(lèi)書(shū)籍，為今后自身綜合發(fā)展奠定基礎。此外我喜愛(ài)英語(yǔ)、日語(yǔ)，這可以幫助我拓寬視野。
1-2 360°評估
為了更好的了解我自己，在我親愛(ài)的父母、恩師摯友的幫助下，我進(jìn)行了360°評估。
1-3 自我分析小結
根據以上的分析大致可以看出我身上具有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在一些不足之處。
這些優(yōu)點(diǎn)是我今后在人生中應該不斷發(fā)揚的，繼續保持，形成今后職業(yè)生涯上的重要競爭優(yōu)勢。比如做事認真仔細、待人禮貌和氣、為人謙虛謹慎、工作積極進(jìn)取、善于替他人著(zhù)想……這些在我身上的閃光點(diǎn)若能在今后的學(xué)習生活中繼續保留下來(lái)，不論對職業(yè)生涯，還是今后的生活、學(xué)習都會(huì )有良好的影響。
但是相對于這些優(yōu)點(diǎn)，我認為那些缺點(diǎn)才更應該引起我的重視，因為這些正是我的短板，才是我與別人的差距所在，是我在今后職業(yè)生涯中的潛在威脅。因此，只有正視這些人生短板，并對其進(jìn)行不斷地改正，我才能在今后的人生中更加出色，在今后的職業(yè)生涯中更勝一籌。
通過(guò)上述分析，我看到了我身上的許多不足之處，為此為作了如下方案，對這些缺點(diǎn)加以解決。
確定方向之目標鎖定
2-1霍蘭德職業(yè)興趣測量表
在霍蘭德職業(yè)興趣測量中我的職業(yè)人格類(lèi)型是irc型。
研究型（i）：其基本的`傾向是分析型的、智慧的、有探究心的和內省的，喜歡根據觀(guān)察而對物理的、生物的、文化的現象進(jìn)行抽象的、創(chuàng )造性的研究活動(dòng)。因此，這類(lèi)人偏好的是智力的、抽象的、分析的、獨立的、帶有研究性質(zhì)的職業(yè)活動(dòng)，諸如科學(xué)家、醫生、工程師等。
現實(shí)型（r）：其基本的傾向是喜歡以物、機械、動(dòng)物、工作等為對象，從事有規則的、明確的、有序的、系統的活動(dòng)。因此，這類(lèi)人偏好的是以機械和物為對象的技能性和技術(shù)性職業(yè)。為了勝任，他們需要具備與機械、電氣技術(shù)等有關(guān)的能力。他們的性格往往是順應、具體、樸實(shí)的，社交能力則比較缺乏。
常規型（c）：其基本的傾向是順從、謹慎、保守、實(shí)際、穩重、有效率、善于自我控制。他們喜歡從事記錄、整理檔案資料、操作辦公機械、處理數據資料等有系統、有條理的活動(dòng)，具備文書(shū)、算術(shù)等能力。
在走向了工作崗位后，兢兢業(yè)業(yè)將教師工作做好，保持一名學(xué)者高尚的節操。同時(shí)不能放棄自己的原則，堅持一名歷史學(xué)者的原則，客觀(guān)公正的書(shū)寫(xiě)中華民族的歷史。
“獨立之精神，自由之思想”清華四大國學(xué)大師，歷史學(xué)家陳寅恪如是說(shuō)。在今后的歷史研究之路，或許沒(méi)有他那般壯烈，但一定要像他這樣為中國歷史科學(xué)研究做出一番流芳后世的貢獻。
有備無(wú)患之靈活調整
“人有旦夕禍福，月有盈晴圓缺”，任何計劃都不可能保證一定可以順利執行，任何計劃在實(shí)施過(guò)程中都可能會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，正所謂“計劃趕不上變化”。但這并不是對職業(yè)生涯規劃的否定！而是任何計劃都必須考慮到實(shí)施中可能遇到的問(wèn)題，并有針對性的對這些問(wèn)題做好應對方案！
障礙一：大學(xué)本科畢業(yè)后沒(méi)考上南京大學(xué)的研究生。
應對方案：若因為失誤沒(méi)有考上南京大學(xué)的研究生，則選擇一所歷史學(xué)科不錯的其他學(xué)�；蛳鹊揭凰袑W(xué)教書(shū)再考在職研究生。
障礙二：家里無(wú)力支持我進(jìn)行研究生學(xué)習。
應對方案：若家里難以資助我讀研究生，則向銀行申請貸款，向親朋好友借錢(qián)，并通過(guò)拿獎學(xué)金、助學(xué)金、做兼職供自己完成學(xué)業(yè)。
障礙三：研究生畢業(yè)后沒(méi)有考到北京大學(xué)攻讀博士。
應對方案：到其他歷史專(zhuān)業(yè)好的高校，找名師作導師攻讀博士學(xué)位。
障礙四：讀博費用無(wú)法自理，而父母又無(wú)法支持我攻讀博士的深造。
應對方案：極力勸說(shuō)勸說(shuō)父母的同時(shí)，自己多渠道借款，并向基金會(huì )等申請資助，獲取申請各類(lèi)獎學(xué)金，利用空余時(shí)間做兼職，保證自己順利完成深造。
言盡意猶之結束之語(yǔ)
現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。站在此岸將彼岸的理想描繪得美輪美奐雖然重要，因為這將決定今后的方向。但更重要的，選定了方向之后，毅然踏上通往理想彼岸的那一座橋梁，用自己的具體實(shí)踐、用自己的汗水堅持到理想的彼岸。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
到這里，我的職業(yè)生涯規劃書(shū)已經(jīng)到了尾聲，但是！我的夢(mèng)想征程才剛剛起航！
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 3
一、 題記
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，追溯歷史發(fā)展的步伐，教育成為傳承文化的根脈，“教育大國，教師為本”中華民族文化源遠流長(cháng)，教師則責無(wú)旁貸的要承擔這個(gè)責任，成為文化火炬的傳遞者，銜接文明的傳承者。
20xx年的夏天，告別了盛夏時(shí)節，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)父母的期望，帶著(zhù)幾分稚嫩與單純，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)喜悅的心情踏進(jìn)了吉首大學(xué)師范學(xué)院的大門(mén)，駐足的校門(mén)的剎那間，我頓時(shí)感受到了責任的沉重。作為定向生，作為將來(lái)的教師，從此我必須將更加學(xué)習知識才能承擔這個(gè)稱(chēng)呼。
二、教師的職業(yè)定位
人們總喜歡把教師比喻成辛勤的園丁，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，教師在教育事業(yè)中一直起著(zhù)不可或缺的重要角色，教師對于文化教育直接的傳承者，教師以“人師”對于兒童文化教育、道德教育起重要作用。教師雖平凡而又偉大，普通卻重要。區區三尺講臺留下了數以難計的身影，他們將自己滿(mǎn)腔熱血灑在這里，他們把青春記憶留在這里，不知何時(shí)白發(fā)已爬上他們頭上，他們熱愛(ài)教育，他們熱愛(ài)學(xué)生，他們終生為教育事業(yè)而奉獻。教師自古以來(lái)就是倍受關(guān)注的職業(yè)，因為它關(guān)系到一個(gè)國家，一個(gè)民族的發(fā)展，文明的傳承。一個(gè)成功的教師，應該是在家與教學(xué)實(shí)踐中取得突出的教書(shū)育人成績(jì)，在家與理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng )新性的學(xué)術(shù)貢獻，具有崇高的人格魅力并能贏(yíng)得學(xué)生與社會(huì )的真心愛(ài)戴。
三、知彼、環(huán)境需求
1、當今的社會(huì )壞境
今21世紀，我國社會(huì )發(fā)展開(kāi)始了新的歷史階段，全面建設小康社會(huì )的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境為人才的成長(cháng)提供了前所未有的好時(shí)機。經(jīng)濟全球化進(jìn)程將世界各國緊密的聯(lián)系在一起，并要處于更加激烈的競爭之下，和平與發(fā)展成為當今世界主題，在復雜的壞境中，中國面臨各種困難和挑戰，世界經(jīng)濟多極化為政治多極化奠定了基礎，并使政治多極化成為必然趨勢，正確認識自我，準確把握時(shí)代的發(fā)展基本特征，對于我國制定新世紀的發(fā)展戰略無(wú)疑具有重要意義。
2 、社會(huì )職業(yè)變化的新形勢
教師這個(gè)職業(yè)并不是一成不變的，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而做出調整來(lái)適應社會(huì )的。從古至今，教師由傳受、灌輸者改變?yōu)榻M織者、引導者、合作者。教師要隨著(zhù)的時(shí)代的發(fā)展而改變教育方式，適應新時(shí)代。教師職業(yè)越來(lái)越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩定且收人穩定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來(lái)越強調尊重知識、尊重人才，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍，教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì )尊重，一些特殊專(zhuān)業(yè)教師一直被看好，如音樂(lè )、美術(shù)、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門(mén)人員數有可能增加一倍，教師隊伍將達 1700萬(wàn)~2100萬(wàn)人。
3、教師行情分析（小學(xué)階段的教師）
小學(xué)教師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長(cháng)和人生道路選擇有重要的影響。小學(xué)教師一直受到人們的尊重，隨著(zhù)社會(huì )對孩子的關(guān)注越來(lái)越多，更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì )地位。不管社會(huì )如何發(fā)展，對孩子的`教育也不會(huì )放松，小學(xué)教師的工作也將越來(lái)越重要。
�。�1）教師職業(yè)、就業(yè)前景、社會(huì )需要
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養具備良好的政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識，懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規律，具有先進(jìn)的教育思想和進(jìn)行小學(xué)教育科研的初步能力，具備從事小學(xué)多門(mén)課程教學(xué)和課件開(kāi)發(fā)的能力，在中文或數學(xué)或英語(yǔ)學(xué)科方向上有所專(zhuān)長(cháng)，同時(shí)具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，健康的身體和一定的藝術(shù)修養、藝術(shù)鑒賞力的合格小學(xué)教師。
在職場(chǎng)競爭白熱化的今天，相對穩定的職業(yè)前景和受人尊敬的`職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會(huì )人士就業(yè)時(shí)的最佳選擇。
�。�2）教師應具備的素質(zhì)
職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有團結協(xié)作精神和良好道德修養。
科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專(zhuān)業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。
教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。
心理素質(zhì)：積極樂(lè )觀(guān)的情緒，豁達開(kāi)朗的心胸，堅忍不拔的毅力。
創(chuàng )新素質(zhì)：創(chuàng )新的教育觀(guān)念，創(chuàng )新的教育能力，創(chuàng )新的人格特征。
四、知己：自我認識
1．優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，積極向上，責任心強，做事認真負責，細致入微，有愛(ài)心，做事很耐心。對于自己要求嚴格，工作追求完美。注重團隊精神。有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主，工作時(shí)全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，交際能力較強、具有敏感的觀(guān)察能力。十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒；積極樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。
其他優(yōu)勢：
�。�1）有強烈的求知欲，樂(lè )于學(xué)習，能夠從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，而不把學(xué)習當成一種負擔，并且有自己的一套學(xué)習方法，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎。
�。�2）對教育充滿(mǎn)了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現在也是學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎。
2．劣勢分析及相應對策
性格方面劣勢：遇事總是很消極的面對，處事有點(diǎn)悲觀(guān)，這需要我慢慢改變這樣消極的觀(guān)念。最后就是對自己還不夠自信，有輕微的自卑，這需要我發(fā)覺(jué)自己跟多的優(yōu)點(diǎn)，從而肯定自己，提高信心。
對于本專(zhuān)業(yè)的知識技能還不是很扎實(shí)，需要不斷地努力學(xué)習從而充實(shí)自己，為以后奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著(zhù)美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物。但往往是還沒(méi)開(kāi)始干，或者剛一開(kāi)始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時(shí)會(huì )覺(jué)得多一事不如少一事，只好安于現狀，可以說(shuō)這是我以后學(xué)習、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中鍛煉出堅忍的意志。
五、職業(yè)準備期
對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段，是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。
要不斷的學(xué)習，全面發(fā)展，但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專(zhuān)業(yè)課。具備一定的英語(yǔ)和計算機水平。有選擇地參與有意義的社會(huì )實(shí)踐和社團活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實(shí)基礎。
我覺(jué)得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)�；诖�，我對我的大學(xué)學(xué)習與生活做了以下規劃：
1、大學(xué)一年級：了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)人才培養規格及要求。主要是加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增強學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎。
2、大學(xué)二年級
要了解應具備的各種素質(zhì)，通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。
3、 大學(xué)三年級
將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科動(dòng)態(tài)，；同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。
4、 大學(xué)四年級
不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識、。努力工作，積極博取提升的機會(huì )。在學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。積極學(xué)習小學(xué)教育教育方法，把理論同實(shí)際相結合，努力學(xué)習教育方法。
5、大學(xué)五年級
積極實(shí)踐，學(xué)習探究新的教育。
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 4
“歷史不能假設，過(guò)去不能重來(lái)�！比说纳⒉惶L(cháng)，并且我們的人生之旅只發(fā)單程車(chē)票，沒(méi)有回頭的行程。同時(shí)，大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代，眺望整個(gè)人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標決定幸福。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí)，趁早選擇可行的路線(xiàn)，科學(xué)、合理地規劃自己的未來(lái)，具有十分重要的意義。
一.職業(yè)定位
本來(lái)高考第一志愿時(shí)是國際經(jīng)濟與貿易，希望以后從事經(jīng)濟方面的工作，成為一名商場(chǎng)上的高級白領(lǐng)，可是世上有許多事情往往事與愿違，陰差陽(yáng)錯我進(jìn)了湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。原以為自己的大學(xué)四年就會(huì )在郁悶中度過(guò)，但是沒(méi)想到我竟然被它深深地吸引了。與這個(gè)專(zhuān)業(yè)接觸得越多，就發(fā)現在我的教育領(lǐng)域還存在著(zhù)許多問(wèn)題與不足。
為什么在基礎知識教育方面可以同世界任何一個(gè)國家相較量的我國至今還沒(méi)培養出自己的諾貝爾獎獲得者?為什么有越來(lái)越多的孩子開(kāi)始厭學(xué)?為什么在狠抓思想道德教育的今天，在大學(xué)的校園里卻出現了這樣的人物?百年大業(yè)，教育為本，如果我們的教育出了問(wèn)題那將會(huì )影響到整個(gè)國家的發(fā)展。我發(fā)現在教育領(lǐng)域有很多事情可以做，它有廣闊的平臺供我充分展現才華，施展抱負。再說(shuō)，我們讀書(shū)的目的不就是問(wèn)了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽(yù)嗎?所以我認定了教育，并且義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔。
我的職業(yè)定位為教師，一名在大學(xué)里從事教學(xué)和科研的教育工作者；
二.知彼：環(huán)境分析
1.當前所處的政治、經(jīng)濟環(huán)境。進(jìn)入21世紀，我國社會(huì )發(fā)展開(kāi)始了新的歷史階段，全面建設小康社會(huì )的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境為人才的成長(cháng)提供了前所未有的好時(shí)機。
進(jìn)人21世紀，隨著(zhù)計算機的普及，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品和服務(wù)的知識化、智能化、數字化，經(jīng)濟效益越來(lái)越依賴(lài)于知識的創(chuàng )新�，F在，一個(gè)重視本來(lái)、強調發(fā)展、立足變革的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，為人才脫穎而出創(chuàng )造了廣闊的平臺，也提出了新的要求和挑戰。
2.當前社會(huì )職業(yè)變化新趨勢。
20世紀90年代，美國勞工部21世紀就業(yè)技能調查委員會(huì )對21世紀美國社會(huì )人才素質(zhì)的要求進(jìn)行了研究，認為由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)已對工作者提出了越來(lái)越多的要求，全體就業(yè)人員必須具備五大能力和三大基礎。
五大能力指資源統籌能力、善于處理人際關(guān)系的能力、能利用多種科技知識手段進(jìn)行工作的能力、獲取并利用信息的能力、認知復雜交錯的相互關(guān)系進(jìn)行系統運作的能力。三大基礎是能力基礎、思維基礎和素質(zhì)基礎。
同時(shí)，我國有專(zhuān)家對21世紀我國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)作了預測，認為以下10個(gè)職業(yè)將成為未來(lái)發(fā)展的熱門(mén)職業(yè)：
�、佘浖_(kāi)發(fā)、硬件維護、網(wǎng)絡(luò )集成等高層次計算機科技類(lèi)職業(yè)；
�、谕ㄐ殴こ�、無(wú)線(xiàn)電技術(shù)等電子工程類(lèi)職業(yè)；
�、坜r業(yè)類(lèi)職業(yè)；
�、苷晤�(lèi)職業(yè)；
�、萁鹑�、房地、信息咨詢(xún)業(yè)；
�、迬煼夺t科類(lèi)職業(yè)；
�、攮h(huán)境類(lèi)職業(yè)；
�、嘣和忉t療業(yè)；
�、崦廊萋殬I(yè)；
�、鈬H商務(wù)策劃師。另?yè)䥽胰耸虏繉Ω黝?lèi)全國專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )的`有關(guān)資料統計后作出預測，我國急需以下人才：稅務(wù)會(huì )計師、電腦分析專(zhuān)家、家庭護理專(zhuān)業(yè)人員、心理學(xué)專(zhuān)家、環(huán)境分析師。
3.教師行業(yè)分析。
(1)教師行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì )需求。
教師職業(yè)越來(lái)越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩定且收人穩定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來(lái)越強調尊重知識、尊重人才，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍，教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì )尊重，一些特殊專(zhuān)業(yè)教師一直被看好，如音樂(lè )、美術(shù)、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門(mén)人員數有可能增加一倍，教師隊伍將達 1700萬(wàn)~2100萬(wàn)人。
在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰。隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓業(yè)將會(huì )出現高潮，在未來(lái)，教師將有可能步入高收入行列。
(2)教師應具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有團結協(xié)作精神和良好道德修養。
科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專(zhuān)業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。
教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。
心理素質(zhì)：積極樂(lè )觀(guān)的情緒，豁達開(kāi)朗的心胸，堅忍不拔的毅力。
創(chuàng )新素質(zhì)：創(chuàng )新的教育觀(guān)念，創(chuàng )新的教育能力，創(chuàng )新的人格特征。
三.知己：自我認識
1.優(yōu)勢分析
性格優(yōu)勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒；積極樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。
氣質(zhì)優(yōu)勢：經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)(穩定內向型)，善于克制忍讓?zhuān)男亻_(kāi)闊，能忍受委屈，做事穩重，有條不紊，適合做研究。
其他優(yōu)勢：
(1)有強烈的求知欲，樂(lè )于學(xué)習，能夠從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，而不把學(xué)習當成一種負擔，并且有自己的一套學(xué)習方法，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎。
(2)對教育充滿(mǎn)了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現在也是學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎。
2.劣勢分析及相應對策
性格方面劣勢：自己屬于內向型性格，不太善于人際交往，并且與老師交流比較少，交友面比較窄，以后應該多與他人交流，主動(dòng)與更多的人建立融洽友好的關(guān)系，擴大自己的交友圈。
心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著(zhù)美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒(méi)開(kāi)始干，或者剛一開(kāi)始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時(shí)會(huì )覺(jué)得多一事不如少一事，只好安于現狀，可以說(shuō)這是我以后學(xué)習、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。
3.其他方面劣勢：
(l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，但自己專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會(huì )重復他人的觀(guān)點(diǎn)。并且現在科研能力比較弱，其他學(xué)科方面的知識涉及比較少，以后還要不斷地學(xué)習各方面的知識。
(2)普通話(huà)不標準，話(huà)語(yǔ)中常常伴有鄉音，以后要加強普通話(huà)訓練。
四.職業(yè)準備期規劃
對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段，是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺(jué)得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)�；诖�，我對我的.大學(xué)學(xué)習與生活做了以下規劃：
1.大學(xué)一年級：
(1)盡快熟悉大學(xué)，充分利用大學(xué)教育階段活動(dòng)，了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色，了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)人才培養規格及要求。
(2)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn)，適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習方法及基本規律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎。
(3)積極參加院系和學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，參加學(xué)生會(huì )競選，并在自己的職位上做出成績(jì)，同時(shí)培養自己的交際能力、應變能力和口頭表達能力。
2.大學(xué)二年級：
(l)將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科動(dòng)態(tài)，為報考研究生繼續深造積蓄力量。
(2)重點(diǎn)培養自己英語(yǔ)與計算機方面的能力，取得計算機二級證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū)。
(3)積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)講座，拓寬知識結構，開(kāi)闊視野。
(4)暑期通過(guò)社會(huì )實(shí)踐和做家教等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力。
3.大學(xué)三年級：
(1)選擇一所高校實(shí)習，積累更多、更好的經(jīng)驗。
(2)參加普通話(huà)培訓，爭取普通話(huà)考試在二級甲等以上。
(3)獲一等獎學(xué)金，取得英語(yǔ)六級證書(shū)，在“未來(lái)教育家”比賽中取得一定成績(jì)。
(4)為考北京師范大學(xué)研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。
五.職業(yè)發(fā)展期規劃
經(jīng)過(guò)大學(xué)及研究生階段的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達到一定水平的我，憑自己的實(shí)力到一所重點(diǎn)大學(xué)任教，也許剛開(kāi)始可能只是普通大學(xué)。我會(huì )認認真真對待我的教學(xué)與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。
我很是敬佩某大學(xué)的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學(xué)生，給了三尺講臺，但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責任，也是興趣，與學(xué)生在一起會(huì )讓人覺(jué)得永遠年輕，給需要幫助關(guān)懷的.學(xué)生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，成為他們的朋友。
能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標。搞科研同樣也是責任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導，解決教育中存在的一些問(wèn)題，是一名教育工作者的責任。至于教授等什么職稱(chēng)評定就順其自然，關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實(shí)際問(wèn)題就好。
六.成功標準
薩特說(shuō)過(guò)：“人生是一系列的選擇過(guò)程，選擇什么樣的人生，便追求什么樣的人生，追求什么樣的人生，便實(shí)現什么樣的人生�！� 既然選擇了教育，就已經(jīng)注定了遠離名利。我成功的標準很簡(jiǎn)單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實(shí)現自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績(jì)，教學(xué)得到學(xué)生的認可，確確實(shí)實(shí)是學(xué)生心中的好老師；科研成果得到社會(huì )的認可，能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問(wèn)題。其次，讓自己的工作充滿(mǎn)樂(lè )趣，向他人談到自己的工作時(shí)能夠感到愉快。最后，希望家庭生活幸福美滿(mǎn)，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺(jué)得很滿(mǎn)足了，就覺(jué)得到人間這一趟沒(méi)有白走。
歌德說(shuō)過(guò)：“僅有知識是不夠的，我們必須應用；僅有愿望也是不夠的，我們必須行動(dòng)�！� 我的生涯目標已經(jīng)確定，關(guān)鍵是要看行動(dòng)。我將從現在做起，抓緊生活中的每一天，不怕困難，持之以恒，瞄準目標，勤奮努力�，F實(shí)情況如果發(fā)生變化，就做一些適當的調整，以求更加科學(xué)。
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 5
引言
生活給了我們無(wú)限的激情、精力和對未來(lái)的無(wú)限的向往，給了我們奮斗的動(dòng)力和追逐的勇氣。因此，每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨具一格的。世界是被創(chuàng )造的，而我們就是創(chuàng )造世界的人。創(chuàng )造需要勇氣，更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢(mèng)的身影。地平線(xiàn)的一端，有我的夢(mèng)。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。
黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。
一.認識自我
a.職業(yè)測評
1.六島環(huán)游測試
使用目的：職業(yè)興趣分析
在六島環(huán)游的測試中，我第一個(gè)選擇了“研究性：i島嶼”，第二個(gè)選擇了“管理型：e島嶼”，第三個(gè)選擇了“藝術(shù)性：a島嶼”。
由測評結果可見(jiàn)，我的興趣愛(ài)好在于求知、追求真理、研究探索未知的領(lǐng)域，擅長(cháng)理性的思維，同時(shí)也追求藝術(shù)的美。
2.霍蘭德職業(yè)興趣測評
著(zhù)名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型，分別為：現實(shí)型(r)、研究型（i）、藝術(shù)型（a）、社會(huì )型（s）、企業(yè)型（e）、常規型（c）。
他的研究表明：人只有在與自己類(lèi)型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績(jì)、產(chǎn)生最強的成就感與滿(mǎn)意度。
在六種類(lèi)型的分數之間做一個(gè)對比，我的分數分布情況為
現實(shí)型(r) 20 研究型（i） 36 藝術(shù)型（a） 14
社會(huì )型（s） 29 企業(yè)型（e） 29 常規型（c） 20
霍蘭德六邊形
由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性，其次是企業(yè)型和社會(huì )型。
3.氣質(zhì)測試
希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類(lèi)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀30年代，俄國著(zhù)名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過(guò)50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究，認為神經(jīng)類(lèi)型的一般類(lèi)型即為氣質(zhì)的生理基礎。
我的各氣質(zhì)得分為
可見(jiàn)，我的氣質(zhì)類(lèi)型為黏液型。
�。ひ盒偷奶刭|(zhì)：平靜，善于克制忍讓?zhuān)钣幸幝�，不為無(wú)關(guān)事分心，埋頭苦干，有耐心，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛(ài)空談，嚴肅認真；但不夠靈活，因循守舊。）
測評小結
通過(guò)對以上的測評，我是一個(gè)沉著(zhù)冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，能夠很好的與周?chē)诉M(jìn)行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強的專(zhuān)注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周?chē)h(huán)境的干擾。具有嚴謹的態(tài)度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理，不會(huì )輕易的接受別人的觀(guān)點(diǎn)，習慣于表達和說(shuō)服。擁有樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
b.他人評價(jià)
c.自我剖析
自我剖析將運用swot分析法進(jìn)行自我剖析，對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。
優(yōu)勢因素：專(zhuān)注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿(mǎn)激情。樂(lè )觀(guān)，擁有良好豁達的心境。成績(jì)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類(lèi)圖書(shū)。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈。
劣勢因素：公共場(chǎng)所演講能力差，演說(shuō)缺乏信心；社會(huì )經(jīng)驗匱乏，較少的接觸社會(huì )；藝術(shù)表演能力弱，沒(méi)有掌握一門(mén)才藝；體能較差；對自己失敗的事情會(huì )陷入自責。
機會(huì )因素：所就讀的大學(xué)為“211工程”大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和學(xué)術(shù)創(chuàng )作；擁有眾多志同道合的同學(xué)，有利于提升自我；國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長(cháng)和創(chuàng )業(yè)。
威脅因素：大學(xué)數量逐年增多，大學(xué)擴招，每年畢業(yè)的大學(xué)生人數太多，導致大學(xué)生的'含金量降低，就業(yè)困難；既要面對人數眾多的畢業(yè)生的競爭，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓；人才市場(chǎng)管理混亂，就業(yè)信息不暢。
d.總結分析
核心競爭力
二.環(huán)境分析
1.學(xué)校環(huán)境
大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué)，湖師始建于1938年，現位于歷史文化名城長(cháng)沙岳麓區河西大學(xué)城中，背倚岳麓，遠眺湘江。學(xué)�，F為國家“211工程”重點(diǎn)建設的大學(xué)，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長(cháng)，群英薈萃，在這里，有指點(diǎn)迷津的睿智教師，有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)良的研究條件，在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上，有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟學(xué)基礎知識，培養科學(xué)研究的興趣愛(ài)好，為進(jìn)一步的深入學(xué)習奠定基礎。
2.專(zhuān)業(yè)環(huán)境
我就讀的專(zhuān)業(yè)為國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國貿”。該專(zhuān)業(yè)的培養能夠系統的掌握經(jīng)濟學(xué)原理和外貿企業(yè)管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專(zhuān)業(yè)能夠培養我的經(jīng)濟思維能力，經(jīng)濟分析能力，和解決經(jīng)濟問(wèn)題的`能力。有助于我從國際范圍類(lèi)來(lái)審視國際經(jīng)濟走向，為今后深入學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理打下良好的理論基礎。國貿專(zhuān)業(yè)目前來(lái)說(shuō)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)有著(zhù)對外貿型專(zhuān)業(yè)人才的大量需求，然而，由于此專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的院校數目很多，競爭壓力也必然很大。
3.職業(yè)環(huán)境
企業(yè)的高層管理者是一個(gè)較為傳統的職業(yè)，企業(yè)高管是負責一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導、判斷、戰略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約，我國的企業(yè)始終無(wú)法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè)，國內眾多企業(yè)始終無(wú)法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內的企業(yè)管理理論大多有國外引進(jìn)，在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng )新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會(huì )對經(jīng)濟研究型學(xué)者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。
4.社會(huì )一般環(huán)境
近年來(lái)，各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，加大了對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶持力度，降低了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的難度，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境；隨著(zhù)《反壟斷法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施，打破了行業(yè)壟斷，有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度，為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境；隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入社會(huì )大眾的思想解放也不斷深入，社會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的包容性不斷加大，人們對自由、冒險的追求，也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng )業(yè)氛圍；中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，已成為世界第二經(jīng)濟體，正不斷地融入世界，當今世界已無(wú)法離開(kāi)中國，同時(shí)，國內正進(jìn)行經(jīng)濟結構的升級轉型，為今后的職場(chǎng)發(fā)展、創(chuàng )業(yè)提供了機遇。
三.人生規劃單
�。ㄒ唬┐髮W(xué)規劃（18歲—22歲）
1、大學(xué)一年級
以適應大學(xué)生活為主，開(kāi)拓視野，養成獨立的思維能力，樹(shù)立自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確未來(lái)的發(fā)展方向。
學(xué)習目標
認真學(xué)習經(jīng)濟學(xué)基礎理論知識，初步了解經(jīng)濟運行規律，積累專(zhuān)業(yè)知識；博覽群書(shū)，建立自己的知識儲備。
實(shí)施方案
1.積極閱讀課外經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作，開(kāi)拓視野，初步了解經(jīng)濟學(xué)的基本原理。
2.關(guān)注時(shí)事，閱讀觀(guān)看財經(jīng)類(lèi)報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經(jīng)濟走向。
3.記住英語(yǔ)四級詞匯，練習口語(yǔ)和英語(yǔ)表達能力
能力目標
增加社會(huì )實(shí)踐的能力，了解接觸社會(huì )；培養人際交往的能力；培養自己獨立思考的能力；了解社會(huì )調研報告的寫(xiě)作流程，初步培養研究能力。
實(shí)施方案
1.積極參加班級、院、校的青年志愿者活動(dòng)，參加大一的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2.積極參加社團、院、校的各種活動(dòng)，增加人際活動(dòng)范圍。
3.認真安排自己的課余時(shí)間，科學(xué)的管理自己的作息時(shí)間，合理安排生活經(jīng)濟開(kāi)支。
4.參加院、校級的社會(huì )調研大賽，了解社會(huì )調研的流程和調研報告的寫(xiě)作。
2、大學(xué)二年級
夯實(shí)基礎知識，培養各方面的興趣愛(ài)好。
學(xué)習目標
繼續深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)成績(jì)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)前五；通過(guò)英語(yǔ)四級考試、準備英語(yǔ)六級考試；通過(guò)國家計算機二級考試；學(xué)習素描，掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識；自學(xué)書(shū)法；初步學(xué)習日語(yǔ)。
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 6
一、自我分析個(gè)性：
性格溫和，與人友善，但與生人相處會(huì )有拘束感，這對于我發(fā)展社交能力造成一定阻礙；做事情認真負責，且追求完美，有“三心”——責任心、耐心，以及細心，但是恒心不足，遇到困難會(huì )有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅持下去，不過(guò)效果就會(huì )大打折扣；看待事情很樂(lè )觀(guān)，即使有再困難的事，也會(huì )往好的方向看，不會(huì )讓低落的情緒困擾自己太久；好勝心強，有不服輸的精神，會(huì )化不服為動(dòng)力，并且每次這樣取得的效果都很好；對人很坦誠，會(huì )將心比心，非�？粗赜颜x，對朋友有絕對的信任。
興趣：喜歡音樂(lè )、寫(xiě)作、廣播主持；也喜歡唱歌，雖然不是很擅長(cháng)；有一定的電腦基礎技術(shù)；運動(dòng)細胞比較少，基本不擅長(cháng)任何體育活動(dòng)。能力：有一定的寫(xiě)作及邏輯思維能力；在編輯制作方面也積累了一些知識；為人處事方面的能力欠缺，并且有時(shí)會(huì )有些懶散，做事有時(shí)考慮不周，盲目沖動(dòng)。
二、就業(yè)前景就業(yè)方向
學(xué)習歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后主要可到國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)企事業(yè)單位從事實(shí)際工作，以下將分別列舉。
a、學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿、國際文化交流和新聞出版部門(mén)及各類(lèi)企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研工作。
b、考古、文物、博物館等事業(yè)單位及國家機關(guān)從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作。
c、政府文物管理和研究機構、各類(lèi)博物館和陳列展覽單位、考古部門(mén)、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作。
d、國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì )團體和各類(lèi)企事業(yè)部門(mén)從事實(shí)際工作。
e、文物保護工作
�。�1）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責大部分畢業(yè)生在各類(lèi)學(xué)校、文博科研單位、黨政機關(guān)、新聞出版部門(mén)、著(zhù)名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過(guò)考研繼續深造。
�。�2）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求
新聞出版部門(mén)：主要從事記者、編輯等職位。要求具有較強的新聞意識和出色的寫(xiě)作能力，良好的悟性和執行能力；思路開(kāi)拓，文筆流暢，富創(chuàng )新精神，中文功底扎實(shí)，知識面廣；具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責任心強，具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識；
黨政機關(guān)：主要是公務(wù)員系統。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無(wú)疑具備優(yōu)勢�？蒲袉挝唬喊ǜ鞲咝＜跋嚓P(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、合理的知識結構和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專(zhuān)研的精神。
企業(yè)：由于歷史是基礎性學(xué)科，可以嘗試對專(zhuān)業(yè)要求較低的一些職位。需要較強的工作能力、學(xué)習能力和團隊合作精神。
�。�3）前景分析近年來(lái)，隨著(zhù)本科生擴招導致畢業(yè)生人數直線(xiàn)上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續走低。而歷史學(xué)作為基礎性長(cháng)線(xiàn)學(xué)科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑面臨著(zhù)更大的困難。此外，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)，社會(huì )需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴招、畢業(yè)生數量膨脹，使得本就飽和的該專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈。從用人單位情況看：
第一、對學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。
第二、特別看重畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)，必須是用人單位所需的專(zhuān)業(yè)。由于該專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(cháng)期處于供過(guò)于求的形勢，故用人單位除了
要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對專(zhuān)業(yè)對口程度要求十分嚴格。
第三、看重復合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習成績(jì)、在校表現，還要求英語(yǔ)四級且現基本傾向于英語(yǔ)六級，計算機能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。第四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗豐富的求職者，這是應屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。當然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟政治等各個(gè)方面，不僅在考研時(shí)能較輕松地進(jìn)入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專(zhuān)業(yè)的工作。
三、職業(yè)選擇分析編輯、記者
A、我認為作為一名便繼續具備以下條件：
1、扎實(shí)的的專(zhuān)業(yè)知識，這是成為編輯的首要與先決條件；
2、高度的敬業(yè)精神以及認真負責的做事態(tài)度是完成編輯工作的重要因素；
3、強烈的社會(huì )責任感，正確的價(jià)值觀(guān)以及對待社會(huì )事件的較強敏感度，這是能做出反映社會(huì )大眾需求報刊的必然要求；
4、良好的團隊意識編輯工作完成的重要保障。
自我分析（SWOT）主觀(guān)方面：
S（優(yōu)勢）：
1、做事認真負責、精益求精。
2、細心、耐心。
3、勤于思考。
4、邏輯分析能力強。
5、有吃苦耐勞的精神。
6、團隊合作較好。
7、學(xué)習歷史，知識較為廣博。
W（劣勢）：
1、缺乏預先周密計劃的謹慎態(tài)度；
2、在與人交際方面有些拘謹不夠大方；
3、日常生活中也不免有些懶散，有時(shí)對一件事情會(huì )三分鐘熱度，缺乏耐心；
T（機會(huì )）：
1、北京重點(diǎn)高校且北京就業(yè)機會(huì )較多
2、新聞傳播類(lèi)的人才需求量較大
S（威脅）：
1 、北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞專(zhuān)業(yè)較好，競爭占優(yōu)勢。
2、全國新聞類(lèi)人才劇增。
3、本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴峻。
SWOT分析：
認真負責，對待工作力求盡善盡美，具有一定的編輯知識，這些都是作為一個(gè)編輯所應具備的素質(zhì)，也正是我所具備的品質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢。我所要做的就是要加強我的交際能力；并且，編輯對于文字功底的要求很高，所以我要加強自己在這些較為專(zhuān)業(yè)的方面的學(xué)習。
B、記者記者的條件：
�。�1）、強烈的事業(yè)心和使命感。
�。�2）、要有較強的社會(huì )活動(dòng)能力。
�。�3）、要有廣博的知識。
�。�4）、要有較強的寫(xiě)作能力。
�。�5）、要有新聞職業(yè)道德修養。怎樣做好一名記者：
1、敏銳地去發(fā)現事實(shí)。敏銳的眼光背后，是一個(gè)勤于思索、善于思考的大腦；敏銳地去發(fā)現事實(shí)，還應當包括對事實(shí)的認識要比別人更善于透過(guò)現象見(jiàn)到本質(zhì)。
2、忠實(shí)地去報道事實(shí)。記者是讀者與事實(shí)之間的橋梁，本著(zhù)對讀者負責的態(tài)度，忠實(shí)地報道事實(shí)尤為重要。忠實(shí)地報道事實(shí)的含義是雙層的.，淺層的含義是，記者應當努力將事實(shí)的基本要素、基本數據核實(shí)準確；深層的含義是，記者應以實(shí)事求是的態(tài)度去挖掘事實(shí)的本質(zhì)。
3、有責任感、追求真實(shí)準確；樹(shù)立政治意識，大局意識，責任意識，堅持正確的輿論導向；敬業(yè)奉獻、誠實(shí)公正、團結協(xié)作、遵紀守法、清正廉潔，克己奉公。
自我分析（SWOT）主觀(guān)因素：
S（優(yōu)勢）：
1、對此職業(yè)有興趣、熱愛(ài)。
2、善于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、有吃苦耐勞的精神。 4勤于思考。 5有責任心
W（劣勢）：
1、交際能力較弱
2、做事有時(shí)沒(méi)有周密計劃
3、非本專(zhuān)業(yè)知識
T（機會(huì )）：
1、北京重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢。
2、中國與世界接軌，需要很多新聞類(lèi)人才。
S（威脅）：
1、北大、中國傳媒等學(xué)校的新聞系很好，競爭占優(yōu)勢。
2、全國新聞類(lèi)人才劇增。
3、本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴峻。
SWOT 總結：所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，北京地區一些名校的新聞學(xué)更好……與他們相比，我絲毫不占優(yōu)勢。但俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，所以我相信只要比別人付出更大的努力，再加上在綜合能力方面，我有自己的優(yōu)勢，我仍然有實(shí)力與之競爭。因此，在抓好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，要自己去學(xué)習新聞類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識，為以后打好基礎。四、與就業(yè)方向職業(yè)目標的差距在一年多的歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，經(jīng)過(guò)仔細分析和考慮，我認為本人并不適合從事歷史類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)性研究工作，而我對于歷史系就業(yè)方向分析中的的新聞編輯部門(mén)較為感興趣。目前該職位對于專(zhuān)業(yè)對口型人才需求量較大，一般應具備以下能力
�。�1）具有較強的新聞意識和出色的寫(xiě)作能力，良好的悟性和執行能力；
�。�2）思路開(kāi)拓，文筆流暢，富創(chuàng )新精神，中文功底扎實(shí)，知識面廣；
�。�3）具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責任心強；
�。�4）具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識；
�。�5）較好的電腦排版操作技術(shù)
通過(guò)分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。首先，我所學(xué)習的歷史專(zhuān)業(yè)與該職位并不對口，并且目前為止我還未接觸過(guò)系統的理論的新聞專(zhuān)業(yè)知識；其次，我的電腦操作技術(shù)和與人交往能力也有待于進(jìn)一步提高；此外，由于專(zhuān)業(yè)所限，目前我的寫(xiě)作大多集中于歷史類(lèi)論文方面，而對于新聞類(lèi)的寫(xiě)作訓練涉及較少。
四、未來(lái)三年規劃
A、能力方面
1、提高自己做事的計劃性和效率，力求做到最好；
2、磨練自己做事的耐心，讓自己不會(huì )因半途而廢而悔恨
B、專(zhuān)業(yè)方面雖然我目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與編輯工作并不對口，但歷史學(xué)是培養人綜合素質(zhì)的基礎學(xué)科，我將以此為契機拓展我的知識面，提升我分析問(wèn)題的能力，為此我為自己的大學(xué)生活做了如下規劃：
大二：20xx年11月到20xx年1月積極復習好期末考試，要求每科成績(jì)不低于80分。 20xx年1月到6月，學(xué)習好專(zhuān)業(yè)課，拓展知識面；通過(guò)英語(yǔ)四級，在此基礎之上不斷學(xué)習編輯專(zhuān)業(yè)知識不斷豐富自己同時(shí)加強與人的溝通與交際能力；大三到大四：全面備戰考研上學(xué)期4～6月（20xx年）打基礎
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 7
一、職業(yè)規劃之自我分析
1、性格方面：熟悉的人會(huì )說(shuō)我比較開(kāi)朗、活潑，有時(shí)還很搞笑，但在生疏的人面前我比較沉默，以致給人一種冷淡、高傲的感覺(jué)，這對于我發(fā)展人際關(guān)系有所阻礙;做事情認真負責，且追求完美，有“三心”——責任心、耐心，以及細心，但是恒心不足，遇到困難會(huì )有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅持下去，不過(guò)效果就會(huì )大打折扣;看待事情很樂(lè )觀(guān)，即使有再困難的事，也會(huì )往好的方向看，不會(huì )讓低落的情緒困擾自己太久;對許多事都很能看得開(kāi)，也正因為如此，使得有時(shí)做事不會(huì )很主動(dòng)持久地投入，出現事后后悔的現象;好勝心強，有不服輸的精神，會(huì )化不服為動(dòng)力，并且每次這樣取得的效果都很好;對人很坦誠，會(huì )將心比心，非�？粗赜颜x，對朋友有絕對的信任。
2、興趣方面：喜歡看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、逛街等等，一句話(huà)，“非常愛(ài)玩”;喜歡讀書(shū)，尤其是小說(shuō)類(lèi)的;喜歡運動(dòng)，但是是屬于那種平時(shí)懶得動(dòng)，一動(dòng)上癮的那種;喜歡唱歌和跳舞，都不是很擅長(cháng)，但想去學(xué)習。
3、能力方面：英語(yǔ)較好，掌握計算機基礎技能，思維思維、理性思維較強;在校團委藝術(shù)指導中心做干事，因此管理協(xié)調能力得到提高，并且在策劃舉辦一場(chǎng)晚會(huì )方面，有了一定的經(jīng)驗。欠缺的地方：文字功底不太強，寫(xiě)作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在所學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)，是當初被調劑過(guò)來(lái)的，因此對歷史不是十分感興趣，并且以后也不想從事歷史專(zhuān)門(mén)研究之類(lèi)的工作。但歷史學(xué)是基礎學(xué)科，不僅是培養潛能的史學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，并且培養能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)介事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應用型、復合型高級專(zhuān)門(mén)人才。因此學(xué)歷史的人，可以在學(xué)校、黨政機關(guān)、科研單位、新聞出版部門(mén)以及各類(lèi)企業(yè)任職。
由于近幾年本科擴招，使得畢業(yè)生數量龐大，社會(huì )所需供大于求，因此就業(yè)壓力很大，競爭激烈，且工資不高。歷史學(xué)的就業(yè)形勢十分嚴峻。
三、理想職業(yè)
我為自己定下了三個(gè)理想職業(yè)：記者、編輯以及藝術(shù)管理類(lèi)人員，下面就分別來(lái)分析一下：
記者
記者的條件：
(1)、要有強烈的事業(yè)心和使命感。
(2)、要有較強的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養和政策水平。
(3)、要有較強的社會(huì )活動(dòng)能力。
(4)、要有廣博的知識。
(5)、要有較強的寫(xiě)作能力。
(6)、要有新聞職業(yè)道德修養。
如何做一名好記者：
新聞?dòng)浾叩穆氊熍c任務(wù)，可以說(shuō)是多方面的。主要有三點(diǎn)：
第一，敏銳地去發(fā)現事實(shí)。敏銳的眼光背后，是一個(gè)勤于思索、善于思考的大腦;敏銳地去發(fā)現事實(shí)，還應當包括對事實(shí)的認識要比別人更善于透過(guò)現象見(jiàn)到本質(zhì)。
第二，忠實(shí)地去報道事實(shí)。記者是讀者與事實(shí)之間的`橋梁，本著(zhù)對讀者負責的態(tài)度，忠實(shí)地報道事實(shí)尤為重要。忠實(shí)地報道事實(shí)的含義是雙層的，淺層的含義是，記者應當努力將事實(shí)的基本要素、基本數據核實(shí)準確;深層的含義是，記者應以實(shí)事求是的態(tài)度去挖掘事實(shí)的本質(zhì)。
第三，當好黨和人民的耳目喉舌。為人民反映心聲，為國家傳達思想。
記者的職業(yè)道德：
有責任感、追求真實(shí)準確;樹(shù)立政治認識，大局認識，責任認識，堅持正確的網(wǎng)民以及媒體導向;敬業(yè)奉獻、誠實(shí)公正、團結協(xié)作、遵紀守法、清正廉潔，克己奉公。
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃 8
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃是一個(gè)系統且持續的過(guò)程，涉及自我評估、目標設定、路徑規劃以及持續學(xué)習和提升等多個(gè)方面。以下是一個(gè)關(guān)于歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃的詳細步驟和建議：
一、自我評估
首先，進(jìn)行深入的自我評估是至關(guān)重要的。你需要了解自己的興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、優(yōu)勢和不足。你可以通過(guò)反思自己的經(jīng)歷、征求他人的反饋以及使用職業(yè)測評工具來(lái)幫助你更好地認識自己。特別地，你需要思考你對于歷史學(xué)的熱愛(ài)程度，以及你在這個(gè)領(lǐng)域中的特長(cháng)和興趣點(diǎn)。
二、目標設定
基于自我評估的結果，設定明確、具體的職業(yè)目標。這些目標可以是短期的，也可以是長(cháng)期的。例如，你可以設定一個(gè)短期目標，如獲得某個(gè)歷史學(xué)領(lǐng)域的實(shí)習機會(huì )，或者一個(gè)長(cháng)期目標，如成為一名知名歷史學(xué)教授或研究員。
三、路徑規劃
接下來(lái)，你需要規劃一條通往職業(yè)目標的路徑。這可能包括選擇適合的學(xué)術(shù)項目、積累實(shí)踐經(jīng)驗、提升專(zhuān)業(yè)技能等。例如，你可以考慮參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì )或研究項目，或者尋找歷史學(xué)領(lǐng)域的實(shí)習機會(huì )來(lái)積累實(shí)踐經(jīng)驗。
四、持續學(xué)習和提升
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)持續的過(guò)程，你需要不斷地學(xué)習和提升自己的能力。你可以通過(guò)閱讀最新的研究成果、參加專(zhuān)業(yè)培訓、尋求導師的指導等方式來(lái)保持自己的競爭力。
五、探索多元化的職業(yè)選擇
雖然歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的.主要職業(yè)方向可能包括教學(xué)、研究、出版等，但并不意味著(zhù)你必須局限于這些領(lǐng)域。你可以探索多元化的職業(yè)選擇，例如進(jìn)入博物館、圖書(shū)館、檔案館等文化機構工作，或者將歷史學(xué)知識應用于其他領(lǐng)域，如法律、新聞、公共管理等。
六、保持積極的心態(tài)和靈活性
最后，保持積極的心態(tài)和靈活性也是職業(yè)生涯規劃中不可或缺的一部分。你需要相信自己的能力和潛力，并準備好面對可能出現的挑戰和變化。同時(shí)，也要保持對新機會(huì )和可能性的開(kāi)放態(tài)度，以便在需要時(shí)做出調整。
總之，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃是一個(gè)復雜而有趣的過(guò)程。通過(guò)自我評估、目標設定、路徑規劃以及持續學(xué)習和提升等步驟，你可以為自己制定一個(gè)既符合自己興趣和能力，又能實(shí)現職業(yè)目標的規劃。同時(shí)，保持積極的心態(tài)和靈活性將有助于你在職業(yè)生涯中取得更好的成果。
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在眾多的學(xué)科中，歷史學(xué)以其深厚的歷史積淀和獨特的文化魅力，吸引著(zhù)無(wú)數熱愛(ài)歷史、渴望探索過(guò)去的學(xué)子。作為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知自己肩負的責任與使命，也對自己的未來(lái)有了明確的規劃。
一、學(xué)業(yè)規劃
在大學(xué)期間，我將以扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎為目標，努力學(xué)習歷史學(xué)的`核心課程，如中國古代史、世界近代史等。同時(shí)，我也會(huì )積極參與學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)術(shù)會(huì )議、進(jìn)行實(shí)地考察等，以拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識。
二、職業(yè)定位
畢業(yè)后，我計劃進(jìn)入博物館或檔案館工作，這些機構不僅是我對歷史學(xué)的熱愛(ài)得以延續的地方，也是我實(shí)現自身價(jià)值的舞臺。在這些機構中，我將致力于文物的研究與保護、歷史文獻的整理與編纂，以及歷史文化的傳承與普及。
三、繼續深造
為了更好地適應未來(lái)工作的需要，我還計劃繼續深造，攻讀歷史學(xué)碩士或博士學(xué)位。通過(guò)系統的學(xué)術(shù)訓練和研究實(shí)踐，我將不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。
四、終身學(xué)習
我深知學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，無(wú)論是在工作中還是在生活中，我都將保持對歷史的熱愛(ài)和學(xué)習的熱情。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，為歷史學(xué)的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。
結語(yǔ)
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)雖然面臨著(zhù)一些挑戰和困難，但我相信只要我們保持對歷史的敬畏和熱愛(ài)，不斷學(xué)習和探索，就一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得輝煌的成就。我將以這份規劃為指引，努力前行，為實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想而不懈努力。
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歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃是一個(gè)系統性的過(guò)程，旨在幫助學(xué)生更好地了解自身的興趣、能力和職業(yè)目標，從而制定出適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。以下是一個(gè)關(guān)于歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃的詳細建議：
一、自我分析與定位
首先，進(jìn)行深入的自我分析，明確自己的性格、興趣、價(jià)值觀(guān)、技能等方面的特點(diǎn)。通過(guò)反思自己的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習經(jīng)歷，思考自己對歷史學(xué)的熱愛(ài)程度、研究能力和興趣方向。同時(shí)，了解自己的優(yōu)勢和不足，以便在后續的職業(yè)生涯規劃中揚長(cháng)避短。
二、職業(yè)探索與研究
接下來(lái)，進(jìn)行職業(yè)探索與研究，了解歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)發(fā)展方向�？梢酝ㄟ^(guò)相關(guān)查閱行業(yè)的報告、招聘網(wǎng)站、社交媒體等途徑，獲取有關(guān)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息。重點(diǎn)關(guān)注歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位、薪資待遇、晉升空間等方面，以便為自己制定合適的職業(yè)規劃。
三、設定職業(yè)目標
在充分了解自己的特點(diǎn)和職業(yè)市場(chǎng)的.基礎上，設定明確的職業(yè)目標。這些目標可以是短期的，如完成學(xué)業(yè)、獲得實(shí)習機會(huì )等；也可以是長(cháng)期的，如成為歷史學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者或進(jìn)入特定行業(yè)等。確保職業(yè)目標既符合自己的興趣和能力，又具有一定的挑戰性。
四、制定實(shí)施計劃
為了實(shí)現職業(yè)目標，需要制定具體的實(shí)施計劃。這包括以下幾個(gè)方面：
學(xué)術(shù)提升：繼續深入學(xué)習歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高研究能力和學(xué)術(shù)素養�？梢酝ㄟ^(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì )議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等方式，展示自己的研究成果。
實(shí)習與實(shí)踐：積極尋找與歷史學(xué)相關(guān)的實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)技能和人際交往能力。實(shí)習過(guò)程中，要注意積累經(jīng)驗和人脈資源，為將來(lái)的就業(yè)做好準備。
技能培養：除了歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)知識外，還要注重培養自己的語(yǔ)言能力、計算機技能、項目管理等綜合能力。這些技能將有助于提升自己在職場(chǎng)上的競爭力。
社交網(wǎng)絡(luò )建設：與同學(xué)、老師、行業(yè)專(zhuān)家等建立廣泛的聯(lián)系，通過(guò)交流分享經(jīng)驗、獲取職業(yè)建議。同時(shí)，積極參加各類(lèi)社交活動(dòng)，擴大自己的人脈圈子。
五、持續評估與調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷地進(jìn)行評估和調整。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，要關(guān)注自己的進(jìn)展和成果，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。如果發(fā)現原計劃存在不足或與現實(shí)情況不符，要及時(shí)進(jìn)行調整和優(yōu)化。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)和靈活的思維，不斷適應變化的職業(yè)環(huán)境。
總之，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃是一個(gè)系統性的過(guò)程，需要從自我分析、職業(yè)探索、設定目標、制定計劃到持續評估與調整等多個(gè)方面進(jìn)行全面考慮。通過(guò)科學(xué)的規劃和不懈的努力，相信你一定能夠實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想。
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一、前言
作為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，需要全面分析自身的優(yōu)劣勢，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)市場(chǎng)，明確自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。通過(guò)科學(xué)的規劃，我們可以更好地實(shí)現自我價(jià)值，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
二、自我分析
優(yōu)勢：歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通常具備較強的文字表達能力和邏輯思維能力，善于分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們擁有廣泛的歷史知識和深厚的文化底蘊，這使得我們在人文社科領(lǐng)域具有較強的'競爭力。
劣勢：相對于其他專(zhuān)業(yè)，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗方面可能稍顯不足。此外，由于歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向相對較為狹窄，我們在就業(yè)時(shí)可能面臨一定的競爭壓力。
三、行業(yè)分析
就業(yè)前景：歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、考古、文物等領(lǐng)域就業(yè)，也可在媒體、企業(yè)等單位從事相關(guān)工作。隨著(zhù)國家對文化軟實(shí)力重視的增強，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景逐漸向好。
發(fā)展趨勢：隨著(zhù)科技的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展，歷史學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合將越來(lái)越密切。例如，數字人文、歷史地理學(xué)等新興領(lǐng)域將為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會(huì )。
四、職業(yè)定位與發(fā)展方向
職業(yè)定位：根據個(gè)人興趣和優(yōu)勢，可將職業(yè)定位為歷史研究、教育、文化傳播等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才。
發(fā)展方向：
�。�1）考研深造：通過(guò)考研進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平，為將來(lái)從事歷史研究或教學(xué)工作打下基礎。
�。�2）教育行業(yè)：成為歷史教師，培養更多對歷史感興趣的學(xué)生，傳承和弘揚歷史文化。
�。�3）文化事業(yè)單位：進(jìn)入博物館、檔案館等單位，從事管理和專(zhuān)業(yè)工作，為保護和傳承歷史文化貢獻力量。
�。�4）媒體與傳播：在新聞、出版、廣播、電視等領(lǐng)域從事歷史文化的傳播工作，提高公眾對歷史文化的認識和重視程度。
五、行動(dòng)計劃
提升專(zhuān)業(yè)技能：通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等方式，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
積累實(shí)踐經(jīng)驗：利用假期或課余時(shí)間參加實(shí)習、志愿服務(wù)等活動(dòng)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗，提升自己的實(shí)踐能力。
拓展人際關(guān)系：積極參加各類(lèi)社交活動(dòng)，結交志同道合的朋友和行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)人士，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎。
持續學(xué)習：關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和新興領(lǐng)域的發(fā)展，不斷學(xué)習和更新自己的知識體系，以適應不斷變化的市場(chǎng)需求。
六、總結與展望
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃需要我們全面分析自身和行業(yè)的特點(diǎn)，明確職業(yè)定位和發(fā)展方向，并制定切實(shí)可行的行動(dòng)計劃。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我們可以實(shí)現自己的職業(yè)目標，為社會(huì )的繁榮和發(fā)展做出貢獻。在未來(lái)的職業(yè)道路上，我們應保持積極進(jìn)取的態(tài)度，勇于面對挑戰和困難，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
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