【精選】中學(xué)生演講稿4篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿4篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
曾幾何時(shí)，大陸版塊上有一個(gè)金雞版塊，土地富饒風(fēng)景優(yōu)美。曾幾何時(shí)，它曾一度衰敗，但有一聲吼叫，震動(dòng)世界。它是一個(gè)傳奇，它叫中國!
我榮幸，我是一名中國人。一出生就特有的黃皮膚，黑亮的雙眼，黑亮的頭發(fā)，都象征我是一名中國人。說(shuō)母語(yǔ)，寫(xiě)神奇的漢字，一切都讓我自豪。
小時(shí)候，祖國就刻在我心中，一個(gè)個(gè)關(guān)于中國英雄的故事，一個(gè)個(gè)關(guān)于中國的優(yōu)美神話(huà)傳說(shuō)，將我的'心勾了起來(lái)，隨著(zhù)歷史的情節起伏。
中國，文明古國。四大發(fā)明屹立不倒，儒家思想傳頌至今，詩(shī)詞歌賦，更是曾出不窮。那些從小翻看的東西深深烙印于心，把我和祖國深深聯(lián)系在一起。
中國的天真藍。宇宙中，中國第一枚人造衛星“東方紅”的痕跡，彌留至今。它象征著(zhù)中國最重要的一跳，中國航天歷史上的一個(gè)里程碑。月球上，有了國旗。那是血的紅，是13億中國人的心。紅旗在宇宙中飄揚，是那么鮮艷，那么令人自豪。嫦娥一號相繼飛入太空，嫦娥二號即將飛入蒼茫的太空。我們渴望探索求知宇宙，我們想看得更遠!
黃河猛、長(cháng)江壯、泰山雄、昆侖莽，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走過(guò)一隊隊雷鋒，走過(guò)一隊隊徐洪剛，走過(guò)一隊隊李向群，走過(guò)一隊隊方紅霄——走出中國人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐;走出中華民族最壯觀(guān)最壯美的方陣!仰望藍天、“神舟飛船”、太空穿梭;俯瞰大地、三峽工程、曠世神奇。
回首望去，中國一路走來(lái)流了多少眼淚，創(chuàng )造過(guò)多少輝煌。中國用自己的血肉養育著(zhù)我們，多年以來(lái)，祖國隱忍，終于，它迎來(lái)了光明。港澳回歸，奧運舉行，世博在上海舉辦，中國強大，站起來(lái)了。
一直有根紐帶把我和中國相連，至今我才發(fā)現，因為我的血液注定我是中國人，血紅血紅象征中國國旗，我與祖國血脈相連。
我是中國人，心永遠和中國在一起。記得看過(guò)一篇美國報道，一名華僑獲獎將會(huì )致怎樣的感謝詞?華僑簡(jiǎn)單回答：“我只會(huì )說(shuō)一句英語(yǔ)“i’mchinese”我是中國人，我將用中文繼續回答�！爱敃r(shí)在場(chǎng)的美國記者愣住了，中國記者起立鼓掌。這位華僑雖置身海外，但始終不忘祖國，終不忘我是中國人。
我驕傲我是中國人，13億人心連心，共同深?lèi)?ài)同一個(gè)祖國，我堅信，只有心系祖國才會(huì )健康成長(cháng)!心系祖國，始終與祖國同在!心系祖國，為了祖國，我們托起未來(lái)!
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
在歲月的長(cháng)河中，人人都有一種情感——友情。當然，我也不例外。隨著(zhù)時(shí)間的流失，讓我忘了很多事，但是有一件事讓我記憶猶新。
那是在期末考試前的十幾天，我的好朋友因為生病了在家修養好幾天，病好了，她來(lái)到了學(xué)校，我在課堂上瞧了她幾眼，發(fā)現她像是熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。我想：快期末考試了，她一定是因為落下的'功課而煩惱。
下課了，我看著(zhù)她的樣子，便萌生了一個(gè)想法——幫她補課。我走過(guò)去對她說(shuō)：”我來(lái)幫你補課吧！“她聽(tīng)了我的話(huà)，肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我耐心的把老師上課講的內容一一講給了她，她聽(tīng)懂了就會(huì )沖我微微一笑。那些天，課余時(shí)間，我就為她補課。經(jīng)過(guò)我們共同努力，考試前夕，她終于把落下的課程都學(xué)會(huì )了。到了期末考試的時(shí)候，她取得了優(yōu)異的成績(jì)，我倆都很高興。
當然在生活中，她也給了我很多的幫助。比如：一次上美術(shù)課，我不會(huì )畫(huà)小象，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，總是畫(huà)不好，是她幫助我畫(huà)了小象，并且還告訴我了畫(huà)動(dòng)物的技巧。
還有一次，老師讓我們每個(gè)人畫(huà)一個(gè)小報，什么內容都行。我想了一個(gè)叫做“七彩生活”的主題，可是我不會(huì )畫(huà)彩虹，是她放下手頭的事幫我畫(huà)好的。
在生活中，有這樣的朋友，她高興我也很快樂(lè )。真摯的友誼比山高，比海深，是最令人難忘的。
中學(xué)生演講稿 篇3
學(xué)校的紀律是一個(gè)學(xué)校校園文化的重要部分，現在的學(xué)校文化基本上是大同小異，沒(méi)什么特點(diǎn)，更沒(méi)有什么吸引力。這是我們所不愿意看到的。一個(gè)學(xué)校的文化就要想草辣椒，只要你來(lái)了，想融入也得融入，不想融入我們就會(huì )強...
紀律約束一個(gè)人和集體的工具，學(xué)校的紀律可以使在校的學(xué)生得到一個(gè)更好的學(xué)習條件，更好的培養他們的人格，陶冶他們的情操。一個(gè)中學(xué)生，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，應該以學(xué)為主。為自己的未來(lái)打好堅實(shí)得基礎。學(xué)校的紀律有的時(shí)候我們可能不理解，但是，我們還是按照規矩做了。那么，這樣的校規校級到底有沒(méi)有用呢？
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教育不能從根本上培養我們的氣質(zhì)。不然的話(huà)，為什么外地來(lái)的農民子弟在企業(yè)應聘的過(guò)程中會(huì )頻頻的被淘汰，為什么他們總是處于較低級的崗位而不會(huì )得到晉升？他們和我們學(xué)到的知識是相同的，但是他們沒(méi)有我們在北京得到的文化熏陶，我們掌握的他們大部分不了解。就好比一個(gè)農民工有了上萬(wàn)的資產(chǎn)，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。給我們的敢接就好像一個(gè)小丑。學(xué)校的根本目的并不是陶冶我們的情操，培養我們的氣質(zhì)。在當代的中國，雖然很多學(xué)校說(shuō)“我們要把培養學(xué)生的道德素養放在第一位”。但實(shí)際上，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校真正的做到了這一點(diǎn)。所以，我們要換一種眼光看待現在的學(xué)校。一定要把學(xué)習文化知識放在第一位，以道德素養輔助之。通過(guò)學(xué)校紀律創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境，把自己的學(xué)習成績(jì)好好的提升上去。我們再回過(guò)頭來(lái)看學(xué)校的規章制度。我們的學(xué)校名字很長(cháng)，這是眾所周知的。
同樣，我們學(xué)校的規章制度也是相當的多。但是這么多的規章制度到底有多少是管用的呢？我們不妨來(lái)列舉幾個(gè)：“兩個(gè)人說(shuō)活不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)”是我們學(xué)校的招牌規矩，每一個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)生都很清楚這一點(diǎn)。但是真正做到這一點(diǎn)的又有幾個(gè)人呢。學(xué)生是校規約束的主要對象。我們不妨來(lái)看一看，我們學(xué)校的學(xué)生，除了上課回答問(wèn)題要求大聲以外，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)。在那不許在學(xué)校吃東西來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)同學(xué)們做的還是比較好的.。但并不代表我們全都做到了，是有部分的同學(xué)沒(méi)有做到。
我們從歷史的角度來(lái)看一看，往往紀律的制定者也是第一個(gè)破壞紀律的人。我們學(xué)校的老師，包括校長(cháng)，一個(gè)在平時(shí)的交流中時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)人說(shuō)活不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了？再來(lái)看，我們學(xué)校不允許學(xué)生在學(xué)校吃零食，這一點(diǎn)我非常贊同。但是我們的老師又有幾個(gè)人能夠真正做到在學(xué)校不吃零食呢？如果說(shuō)老師們很辛苦，每天工作很累，那么我不禁想問(wèn)：難道我們學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習10 個(gè)小時(shí)，每天回家還要繼續學(xué)習至少2 個(gè)小時(shí)。難道我們不必老師們更累么？如果說(shuō)我們的老師每天工作量大，那么我們學(xué)生每天要學(xué)習6~7 科的課程而我們的老師們只需要弄好一個(gè)學(xué)科就可以了，我們學(xué)生的任務(wù)難道不比老師更艱巨么？如果說(shuō)老師不定時(shí)的需要寫(xiě)總結，那么我們每天都需要對各科寫(xiě)總結，我們的總結是不是要比老師的還要多么？
如果說(shuō)老師們還需要為我們創(chuàng )造展現自我的平臺，那么，每一次的展示不都是我們自己籌備的么？如果不和老師的意思我們還要三番五次的修改，難道我們不累么？當然，不是說(shuō)老師們不辛苦，我只不過(guò)是說(shuō)我們學(xué)校的校規要制定的合理一些，如果我們要把我們的紀律弄得“嚴”一些，那么我們干脆把軍紀照搬過(guò)來(lái)不就好了。如果真的是這樣，我們學(xué)習的地方到底是學(xué)校還是軍事基地？我們不妨做一個(gè)測試，我們隨機抽取10 名學(xué)生，讓他們把我們學(xué)校的校紀復述一遍，我相信，10 個(gè)學(xué)生中沒(méi)有一個(gè)人能夠把我們的規章制度說(shuō)完整，就來(lái)老師們也不可能。所以，紀律制定的一定要膾炙人口，就像海爾集團的紀律：不許員工工作時(shí)間做別的事情，不許員工工作時(shí)打鬧，不許員工侮辱企業(yè)形象??只有一個(gè)學(xué)校的紀律能夠讓學(xué)生們欣然接受，老師們能夠起到帶頭作用，學(xué)生才能更好的得到發(fā)展。
學(xué)校的紀律是一個(gè)學(xué)校校園文化的重要部分�，F在的學(xué)校文化基本上是大同小異，沒(méi)什么特點(diǎn)，更沒(méi)有什么吸引力。這是我們所不愿意看到的。一個(gè)學(xué)校的文化就要想草辣椒，只要你來(lái)了，想融入也得融入，不想融入我們就會(huì )強行的把你融入到這個(gè)環(huán)境中來(lái)。只有這樣才能更好的使學(xué)生安心學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。接下來(lái)我們來(lái)談一談一個(gè)人的成功。很多人都在說(shuō)：
一個(gè)人的成功旅途中，天資占1%后天的勤奮占99%。這種想法在我看來(lái)太過(guò)于突出了個(gè)人的作用。一個(gè)人的成功自己的努力只占20%，另外80%是他人給予你的。一個(gè)人的成功好比是一個(gè)人在一個(gè)無(wú)垠的草原上走路。路本來(lái)是不存在的，如果你想讓這草原上留下你的足跡——路。你走過(guò)一遍就可以了么？不是的。你需要來(lái)回的走，而這時(shí)要花費時(shí)間的，往往你一生都不會(huì )把這條長(cháng)長(cháng)地路走出來(lái)。但是如果有成千上萬(wàn)的幫助你，可能一次就可以成功了。這會(huì )為你省下成千上萬(wàn)的時(shí)間。所以，一個(gè)人的成功是絕對離不開(kāi)他人的幫助的。
但是，你想得到別人的幫助是不是就能夠得到幫助呢？你想成功是不是就一定有人會(huì )幫助你呢？不是的。我們學(xué)過(guò)的一篇文章給了我很大的啟示——《馬說(shuō)》在馬群中，為什么會(huì )出現千里馬，他為什么會(huì )脫穎而出？因為有一個(gè)伯樂(lè )可以把它從眾多的馬群中發(fā)掘出來(lái)。那么這個(gè)伯樂(lè )也就決定了這匹馬的一生。伯樂(lè )為什么能夠在眾多的馬匹中一眼選出千里馬？因為他的能力與眾不同，超出平庸。所以你值不值得被別人幫助取決于你自己的能力。
很多人說(shuō)我的才華得不到釋放的空間，那么我問(wèn)你，你有沒(méi)有表達出來(lái)，你的能力是否真的超出了平常人？別人不選你是因為你的能力沒(méi)有達到一定的高度（排除那個(gè)選擇的的是“瞎眼”的情況）。所以為了以后能夠讓別人幫助你成功，你需要在學(xué)校里好好的汲取知識，在正確、科學(xué)、先進(jìn)的校規下培養你的能力。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，盡管現在不是很明顯。但是你依然不能放棄。因為只要你不放棄，你的能力終究會(huì )被別人發(fā)現。做自己的主人吧，好好汲取知識，培養能力，在他人的幫助下走上屬于你自己的成功道路！
中學(xué)生演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
你們好！
今日我演講的題目是《感恩的心》。
我是一個(gè)來(lái)自貧困山村的女孩，出生在一個(gè)世代為農的各位庭里。做著(zhù)老祖宗做的事，住著(zhù)老祖宗住的房。長(cháng)輩的體弱多病和弟妹的嗷嗷待哺使舉步維艱的家更風(fēng)雨飄搖。一次又一次對視父親那雙充滿(mǎn)希冀而又內疚的眼睛，一遍又一遍地告訴自己應該輟學(xué)分擔責任，但是，家人的苦口婆心和老師的諄諄教誨讓我又一次背著(zhù)沉重的囑托回歸校園，正當我痛苦萬(wàn)分的時(shí)候，一陣春風(fēng)掠過(guò)失意的我。今日，父親不用再為籌集學(xué)費而奔波發(fā)愁了，因為我正沐浴在祖國“兩免一補”政策的春風(fēng)里，正徜洋在“留守孩關(guān)愛(ài)工程”愛(ài)的海洋里，我清楚地知道，這些政策的'實(shí)施來(lái)源于國家財政的支持，而國家財政的收入則來(lái)源于廣大民眾的誠信納稅，也就是說(shuō)，如果沒(méi)有納稅人的誠信納稅，就不可能有這么大的財政投入，就不可能有我們書(shū)聲瑯瑯的幸福笑容。每每我和我的同學(xué)享受明媚陽(yáng)光的時(shí)候，總是相擁而喜，總是心存感激。如果把祖國比作母親，稅收就是母親身上的血脈，納稅人就是為偉大母親獻血的孩子。正是稅務(wù)的哺育讓我有機會(huì )茁壯成長(cháng)，面對考試成績(jì)第一名的榮譽(yù)，手舉“三好學(xué)生”的獎狀時(shí)，感恩的心總是溢于言表。今日，在這里，就請允許我以及像我一樣千千萬(wàn)萬(wàn)享受著(zhù)關(guān)愛(ài)的人向天下所有納稅人致以最誠摯的敬意！
呼吸著(zhù)愛(ài)的空氣，懷惴著(zhù)夢(mèng)的希冀，幼小的心靈早己埋下宏偉的種子，腳踏實(shí)地，心系稅務(wù)，感恩的我一定會(huì )用聰慧的大腦去學(xué)習廣博的知識，用睿智的心靈和火一樣的激情為祖國譜下華彩樂(lè )章！
謝謝！
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