小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿，歡迎大家分享。

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿1

親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

　　你們好!

　　我很榮幸能在今天的升旗儀式上為您發(fā)表演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校同學(xué)對所有在教育土地上辛勤工作的老師說(shuō)：老師，祝你節日快樂(lè )！

　　老師，我們可以看到你的無(wú)私奉獻，我們可以記住你的無(wú)償回報。你用你一生的青春和鮮血為我們筑起了一座信仰的長(cháng)城！

　　你愿意成為一個(gè)梯子，微笑堅韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上進(jìn)入新的旅程；你愿意成為園丁，堅持不懈，讓科學(xué)的花園永遠豐富多彩，你勤奮的春蠶，非凡的`才能，讓知識絲綢從我們身上延伸；你就像蠟燭，忠誠，燃燒自己給世界帶來(lái)光明！

　　老師，你經(jīng)常擔心我們的淘氣，認為我們還年輕，不理解你的痛苦，事實(shí)上，我們已經(jīng)長(cháng)大了，理解你我們的成就凝聚了你的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是你為我們導航，嚴厲的指責是“恨鐵不是鋼”關(guān)心，教學(xué)是“希望成功”的愿望，我們怎么能不理解你呢？

　　也許是因為我們的青春沖動(dòng)總是犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請原諒我們在課堂上，我們在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，我們一天天長(cháng)大，我們不再只是保證，而是用行動(dòng)來(lái)證明我們將是你的好學(xué)生！

　　親愛(ài)的老師，你是我們心中永無(wú)止境的蠟。你在我們心中扮演著(zhù)重要的角色。我們感謝你！在這個(gè)美麗的節日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿2

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!

　　九月是收獲的季節，感恩的季節，老師的季節。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節。在此，我代表全體同學(xué)向每一位老師致以最誠摯的節日祝福！祝你身體健康，生活幸福，家庭幸福！

　　一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊揚。我們只喜歡“老師”這個(gè)詞�！边@種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言無(wú)疑是教師的共同愿望，也是教師內心世界最真實(shí)的情感表達。感謝老師，我們不需要做驚天動(dòng)地的.事情，它反映在日常生活中：

　　在課堂上，一雙堅定的眼睛，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心投入，你全心全意地聽(tīng)著(zhù)，這就是感恩；

　　下課后，我在走廊里遇到了老師，帶著(zhù)淡淡的微笑和甜蜜的“老師好”，這也是一種感激；

　　放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

　　每次認真完成作業(yè)，積極舉手發(fā)言，努力換取成績(jì)，克服困難，都是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰。

　　這學(xué)期，何家濱九年制學(xué)校的校園里有一批新面孔。這是我們充滿(mǎn)活力的三年級新生。歡迎！當你來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí)，你應該首先重新定位自己，調整心態(tài)。積極適應教師的教學(xué)方法；制定科學(xué)的學(xué)習計劃；學(xué)會(huì )適應和學(xué)會(huì )溝通；以新的行為準則要求自己“邁出第一步”。

　　三年級是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級的學(xué)生，你應該設定一個(gè)好的目標，堅持信念，永不放棄，因為目標和努力工作，因為夢(mèng)想和美好。努力工作，展望未來(lái)的三年級，我們還有很長(cháng)的路要走，前途光明。

　　三年級意味著(zhù)放棄，放棄游戲和電視��；三年級意味著(zhù)努力工作，努力在幾分鐘內做更多的練習。上學(xué)期，你用你的汗水和進(jìn)步為自己贏(yíng)得了信心，為你的父母贏(yíng)得了期望。俗話(huà)說(shuō)：“只有成功才能證明你已經(jīng)努力工作了！”來(lái)吧，來(lái)吧。

　　老師們，學(xué)生們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的工作，我們的學(xué)生也進(jìn)入了新的學(xué)習之旅，讓我們攜手，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重老師，讓深厚的師生愛(ài)永遠在我們心中，讓我們的校園充滿(mǎn)真誠的祝�！�—“老師，節日快樂(lè )！

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿3

親愛(ài)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　早上好!

　　每個(gè)人都熟悉老師的頭銜。她/他像照顧一切的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們和祖國的希望。每個(gè)人每天都在說(shuō)“尊重老師”這個(gè)詞，但誰(shuí)真正理解老師為我們付出了太多，無(wú)論我們如何回報，我們都無(wú)法回報。

　　我們是一滴小水滴，老師是大海，我們是樹(shù)苗，老師是綠樹(shù)林，我們周?chē)�有無(wú)數關(guān)于老師的感人事跡。讓我舉個(gè)例子。

　　我還是三年級的學(xué)生，總是不懂事，老師給我們上課，可以說(shuō)很累。一天下來(lái)，我太累了，不能再累了。在課堂上，老師愉快地上課。下課后，老師的喉嚨非常不舒服。喝唾液，下課后繼續上課。我寧愿累也不愿下課。洪老師勉強挺著(zhù)感冒的身體給我們上課。他站了一節課，連口茶都沒(méi)喝。下課后，老師的聲音已經(jīng)沙啞了�？粗�(zhù)老師杯子里胖乎乎的大海，作為一個(gè)男孩，我的'鼻子也紅了。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤潤她沙啞的嗓音也想為她唱一首歌，好開(kāi)心地享受他沉重的心情。

　　還有很多這樣的事情。我是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的老師。你為我們貢獻了太多，無(wú)數次感動(dòng)了我們。難道我們沒(méi)有一絲感激和悲傷的老師嗎？你早上的陽(yáng)光照顧著(zhù)我們年輕的綠草，說(shuō)我們是祖國的花朵，但如果沒(méi)有你的播種和澆水，我們最終會(huì )枯萎，據說(shuō)我們是祖國的希望，但如果沒(méi)有你的教導和關(guān)懷，希望最終會(huì )為我們幻滅，你站在課堂上，為我們，你為我們努力工作，你累了身體老師為我們擔心，為我們的痛苦我們想同情老師。

　　今天是教師節、教師節和所有教師的生日。我們應該用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師，回報老師。

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿4

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天國旗下講話(huà)的題目是《感恩老師》。

　　今年是第xx個(gè)教師節，孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從不會(huì )吃飯，不會(huì )上廁所，成為守紀律、愛(ài)勞動(dòng)的三好學(xué)生，從普通殘疾學(xué)生轉變?yōu)樽詮娮粤⒌拿�人，這些都是我們老師手把手的教，用默默的`辛勞換來(lái)的。

　　正由于老師辛勤的勞動(dòng)，才使得同學(xué)們個(gè)個(gè)都健康成長(cháng)，所以同學(xué)們要知道感恩。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，上課時(shí)要說(shuō)老師好，認真聽(tīng)老師講課，聽(tīng)懂了給老師一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，走讀回家的學(xué)生向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這就是對老師的感恩;

　　在宿舍里聽(tīng)老師管理，同學(xué)之間互相幫助，不吵架，守紀律，這也是對老師的感恩。

　　在平時(shí)的活動(dòng)中，積極參與，表現突出，這也是對老師的感恩。

　　在班級勞動(dòng)中，認真勞動(dòng)，把教室打掃得干干凈凈，這也是對老師的感恩。

　　同學(xué)們，不要認為這些是小事，在這點(diǎn)滴小事的背后，正包含著(zhù)你對老師的尊重和肯定。

　　同學(xué)們，再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對老師的愛(ài)，就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親、最可敬的人!

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！辈皇撬魅�，不是交換，而是付出；是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因為愛(ài)才崇高。無(wú)私的愛(ài)，是教育的靈魂！

　　我今天演講的題目是——《師德就是愛(ài)》。

　　站在這個(gè)演講臺上，我不想高歌人類(lèi)靈魂的工程師，也不想贊美太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我只想說(shuō)說(shuō)這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛(ài)，讓我執著(zhù)了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認為，師德就是愛(ài)，是對教師職業(yè)的愛(ài)，是對學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

　　說(shuō)起這樣的愛(ài)，還是從我那些平凡的小事說(shuō)起。

　　我清楚地記得，那時(shí)我結婚，有法定假日，可我一天也沒(méi)請，因師德師風(fēng)征文——-演講稿

　　為我知道，一連幾天婚假會(huì )給孩子帶來(lái)很大的負面影響。也許有很多人認為，女人結婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒(méi)有請過(guò)一天假，甚至每一節課上，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂，還大聲地講解，常常會(huì )鬧得肚子疼痛，當時(shí)有老師建議我提前請假保養孩子，可我還是堅持上到了最后，現在想起來(lái)，我當時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。

　　一次，在“六·一”活動(dòng)節目排練中，放學(xué)后，我本該回家吃飯，可又擔心孩子對演練不熟，便忍著(zhù)饑餓給孩子輔導起來(lái)，自己卻昏倒在地，當時(shí)被學(xué)校一位老師發(fā)現，是他把我背到了鄉衛生院，在病床上，我還是擔心著(zhù)班里孩子，班主任不在身邊，慶�；顒�(dòng)中他們會(huì )不會(huì )打退堂鼓呢？可生氣的是，節目歌曲也被孩子亂開(kāi)關(guān)收錄機而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？為了孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內必須找到同一著(zhù)歌帶，還要給班里孩子買(mǎi)好漂亮的頭花以及準備好演出用的化妝品，因為第二天就要開(kāi)演了�！傲�·一”活動(dòng)結束后，班里的孩子興沖沖地來(lái)醫院看我，還帶來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)我們班的'文藝節目得了全校第一，不知怎么的，當時(shí)，我情不自禁的流下了熱淚。

　　班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時(shí)我會(huì )傷心，會(huì )從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫藥費，他們成績(jì)不好時(shí)我會(huì )難過(guò)，我會(huì )抽時(shí)間給這個(gè)輔導，給那個(gè)談心；每年冬天，看到班里的孩子沒(méi)有襪穿，沒(méi)有棉衣裹，我會(huì )打內心里傷痛，我會(huì )把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農村出生，農村孩子真可憐！能師德師風(fēng)征文——-演講稿

　　幫幫他們，我心里才好受些。

　　在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠遠地看孩子們來(lái)上學(xué)沒(méi)，畢竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬天天不亮就從家里出發(fā)，才是一個(gè)小學(xué)生��！換成是自己的孩子，能不擔心嗎？

　　老師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數也數不完，是教師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì )戰勝它，不管學(xué)校分配我什么任務(wù)，我都會(huì )努力地干好它，為了孩子，圖書(shū)室我呆過(guò)，我管理過(guò)實(shí)驗室，做過(guò)少先隊工作，任教過(guò)所有學(xué)科？只要心中惦記著(zhù)學(xué)生，就會(huì )有崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無(wú)私的奉獻精神。

　　我沒(méi)有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒(méi)有地震災區老師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌，別人沒(méi)有理由責怪我們，我堅信，只要有愛(ài)，就會(huì )拖起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿6

　　開(kāi)頭：“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也�！边@是韓愈對老師的解釋。 “依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規范。

　　結尾：當你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的.孩子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè )的進(jìn)步著(zhù)，當每個(gè)學(xué)生都不再是n分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿7

　　開(kāi)頭：尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!

　　結尾：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的`工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿8

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們快樂(lè )地迎來(lái)了我們國家的第31個(gè)教師節。

　　這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！親愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！

　　記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

　　轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您鼓勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。

　　日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。

　　親愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感謝之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。親愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！

　　“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也�！边@是韓愈對老師的解釋。 “依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德標準。

　　但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(cháng)的間隔需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問(wèn)自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話(huà)，我讓懂得了路原來(lái)在這里！

　　她說(shuō)得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話(huà)，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心！

　　是��！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蓖�理，對待學(xué)生我們又何嘗不應如此！她是在無(wú)意間這么說(shuō)的，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了！隨著(zhù)手機、小靈通、網(wǎng)絡(luò )等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來(lái)，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的'手機上卻總是存著(zhù)班里學(xué)生的聯(lián)系并隨時(shí)更新。用她的話(huà)說(shuō)，大部分家長(cháng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現情況的，我記在手機上，就可以隨時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系，因為家長(cháng)并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現。于是，大到孩子的平安，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì )打個(gè)或發(fā)條短信，與家長(cháng)的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無(wú)所謂了！因為，我們希望將己孩子的老師也能這么做！

　　擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學(xué)生做的事情，但對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，不是不能做，只是真的有點(diǎn)難為他們，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們，在家都是寶，很少有家長(cháng)舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活，在家是這樣，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——清掃衛生，不僅僅是周四要清掃，除了周五，每天下午放學(xué)后，只要你從一年級教室門(mén)前走過(guò)，你肯定會(huì )看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很屢次，要回家時(shí)，我都是直接去教室找她，有時(shí)還得當當義工，幫著(zhù)排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學(xué)時(shí)，會(huì )不會(huì )也遇到這樣的老師呢？同時(shí)也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒(méi)有一句怨言。

　　當你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè )的進(jìn)步著(zhù)，當每個(gè)學(xué)生都不再是N分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿9

　　為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

　　教授的.心一驚：“可能是地震�！比欢�，當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。

　　在另一所自習教室里，隨著(zhù)一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……

　　當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現：他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。

　　地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。

　　在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿10

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

　　大家早上好！這一天我演講的題目是《師恩難忘》。

　　金九月，秋高氣爽。幾天后，我們將迎來(lái)第37個(gè)教師節。在那里，請允許我代表所有的學(xué)生向辛勤工作的老師表示祝賀和深深的敬意。老師，你辛苦了！

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導和指導。老師，你握著(zhù)我們年輕的小手，一個(gè)接一個(gè)地教我們寫(xiě)漢字；不管你的聲音嘶啞，你都一遍又一遍地教我們讀正確的聲音。在講臺上，你精力充沛；在夜燈下，你努力思考。這一切都是為了引導我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的.海洋中揚帆起航……

　　你用溫暖的手臂照顧我們，你用溫柔的話(huà)激勵我們，你不是母親，但比母親好，雖然我們不在家，但比在家更溫暖。

　　同學(xué)們，師恩難忘，師恩難忘，讓我們努力學(xué)習，用成績(jì)回報老師。

　　祝同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中走得更遠；祝我們的老師桃李芬芳，幸福安康！

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿11

　　開(kāi)頭：各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )！

　　結尾：敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的`蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿12

　　開(kāi)頭：老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了，她/他像呵護萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，照耀著(zhù)祖國的`希望，大家每天都念叨著(zhù)“尊重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

　　結尾：老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!祝全體同學(xué)們：天天開(kāi)心!快樂(lè )學(xué)習!快樂(lè )成長(cháng)

【小學(xué)生教師節的演講稿】相關(guān)文章：

小學(xué)生教師節演講稿教師節學(xué)生代表發(fā)言演講稿09-14

有關(guān)小學(xué)生教師節演講稿范文 教師節小朋友演講稿08-02

小學(xué)生的教師節作文09-09

小學(xué)生教師節賀卡11-26

小學(xué)生教師節隨筆12-12

小學(xué)生教師節感言09-02

小學(xué)生教師節征文11-15

小學(xué)生教師節演講稿12-27

小學(xué)生教師節的演講稿09-06

小學(xué)生教師節演講稿10-02