家庭發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的家庭發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、朋友們：
今天我演講的題目是《弘揚家庭美德，唱響廉潔之歌》。
先給大家講個(gè)仆御之妻”的故事。故事是這樣的：晏子在齊國做宰相時(shí)，有一次坐車(chē)從街上經(jīng)過(guò)，他的車(chē)夫的妻子從門(mén)縫里偷偷地觀(guān)察她的丈夫，發(fā)現丈夫滿(mǎn)面笑容，洋洋得意，那意思能為晏宰相趕車(chē)，豈是尋常之輩。等到車(chē)夫回了家，他妻子突然就提出要離他而去，車(chē)夫不解，就問(wèn)為什么。這時(shí)候，妻子就說(shuō)了：晏子身長(cháng)不過(guò)六尺，身為齊國宰相，可謂聲名顯赫，但他出門(mén)在外，卻一副謙恭謹慎深思熟慮的樣子，夫君你雖身高八尺，卻只配給人家趕車(chē)，但即使如此，你卻滿(mǎn)臉驕傲。我深以為憂(yōu)，因此我要離開(kāi)你。車(chē)夫一聽(tīng)此言，滿(mǎn)面羞愧，當即深施一禮，自此后不再自滿(mǎn)。晏子后來(lái)發(fā)現了車(chē)夫的變化，就問(wèn)車(chē)夫原委，車(chē)夫據實(shí)一說(shuō)，晏子也是一驚，心想天下竟有這樣的女人，真是難得。再后來(lái)，經(jīng)晏子的推薦，車(chē)夫就做了大夫。
故事中的妻子可謂賢妻，車(chē)夫的變化和最后的際遇與妻子及時(shí)的現身說(shuō)法，良言相勸是分不開(kāi)的。古往今來(lái)，類(lèi)似的故事和事例比比皆是。有人說(shuō)好女人是一所學(xué)�！�。是的，在家庭生活中，我們要做一個(gè)睿智的女人，會(huì )選擇合適的時(shí)機，使用恰當的語(yǔ)言與丈夫進(jìn)行良好的交流與溝通，讓丈夫在繁忙的奔波之余，能享受到家的溫馨和幸福。古人言，百年修得同船度，千年修得共枕眠”，夫婦兩個(gè)人能結為連理，是冥冥之中的緣分;當代夫妻，軍功章有你的一半，也有我的一半”，展示了輝煌的功績(jì)是要靠夫妻共同創(chuàng )造的。無(wú)論淺顯易懂的戲說(shuō)還是深奧精辟的名句，都在述說(shuō)家庭組成的不易和成員間相互影響的作用。
我們每個(gè)人都是家庭中的一員，我們每位女同胞都應發(fā)揚自尊、自信、自立、自強”的精神，在干好本職工作的同時(shí)，更要在家庭美德建設中作出貢獻，當好家庭賢內助，共筑拒腐防變墻，讓家庭成為反腐倡廉的第一道防線(xiàn)，為家庭撐起一片湛藍湛藍的天空。君不見(jiàn)，那些優(yōu)秀的領(lǐng)導干部，那些事業(yè)成功的商人，甚至是那些普通的職工，哪一位成功人士的背后不是有一位賢內助”的支持呢?孔繁森兩次進(jìn)藏，留給他夫人王慶芝的是年逾古稀的老母和三個(gè)未成年的孩子。賢惠的王慶芝省吃?xún)�用，含辛茹苦地給丈夫當好后勤部長(cháng)”，一心一意支持丈夫工作，堪稱(chēng)領(lǐng)導干部夫人的楷模。楊善洲老人從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，一心為民。退休后。義務(wù)植樹(shù)造林。22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝。去世前，把他的20萬(wàn)元特別貢獻獎全部捐出，價(jià)值3億元的林場(chǎng)也無(wú)償上繳給國家。而他的妻子和孩子卻到最后還是農民。依然記得那位八旬老人在面對鏡頭時(shí)說(shuō)的話(huà)：他老實(shí)，我就喜歡他的老實(shí)”，他當他的領(lǐng)導，我們做我們的農民”。
她們都是賢內助”的代表，都應該是我們女性朋友學(xué)習的榜樣。
是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論世界如何改變，有一個(gè)道理亙古不變——一個(gè)成功的男人后面站著(zhù)一位偉大的女性�！碑斎�，在這個(gè)英雄不再時(shí)尚、模范不再流行的年代里，在這個(gè)個(gè)性張揚、物欲橫流的'世界中，因為欲望，用錢(qián)通神的有之，做高官而卑下的也不乏其人。但是貧窮的家境可以有高貴的心靈，金錢(qián)的富有也可能斷送人生的大好前程。一個(gè)人，最令人尊敬的不是他所擁有的財富和權勢，而是他是否具有高尚的品行，具備為社會(huì )做貢獻的能力。
那么，就上我們做好家庭廉內助吧，給丈夫在事業(yè)上多一分支持，少一分拖累;感情上多一分溫暖，少一分埋怨;生活上多一分關(guān)心，少一分苛求。努力把家庭建成一個(gè)健康和諧、綠色環(huán)保的溫馨港灣。要始終牢記廣廈千間，只臥一塌;弱水萬(wàn)千，只飲一瓢”。無(wú)論在最受誘惑的時(shí)候，還是在最艱難的時(shí)候，我們都不應該放棄自己做人的原則和追求。正直坦蕩做人，懷著(zhù)一份社會(huì )的責任感做事，追求干凈的成功，永不抱怨生活。平安是富，清貧是貴，長(cháng)久是吉祥!鳥(niǎo)兒卸掉黃金的翅膀，才會(huì )飛得更高更遠;為官為民者擁有廉潔的信念，才能安身立家，利民強國;女人做好家庭賢內助，才能潤物細無(wú)聲，讓自己擁有一個(gè)幸福的家庭!
百善孝為先”， 孝是人倫之本”。 人的優(yōu)良品德由愛(ài)而發(fā)端，由孝而產(chǎn)生�？墒�，在物質(zhì)生活越來(lái)越好的今天，有些人對孝道避而遠之，以致產(chǎn)生了不少社會(huì )問(wèn)題，從而影響了社會(huì )穩定及家庭和諧。因此，我們應回歸原點(diǎn)，用傳統孝道文化的力量來(lái)凈化心靈，建立嚴整的道德次序，達到家庭的穩定和社會(huì )的和諧。
一、打造孝文化宣傳強勢，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍
一是利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體，宣傳和樹(shù)立尊老敬老、孝德高尚的先進(jìn)典型，鼓勵人們學(xué)習先進(jìn)，形成尊老敬老、崇尚孝德的良好風(fēng)尚。二是要充分發(fā)揮政府、社區、企業(yè)、各種社會(huì )團體的作用，開(kāi)展有關(guān)孝文化的主題教育活動(dòng)，積極引導職工尊孝德、踐孝行，做到關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)老人，愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻社會(huì )，做家庭和諧與社會(huì )和諧的模范。三是深入開(kāi)展敬老愛(ài)老助老主體教育活動(dòng)。以孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人為主題，舉辦各類(lèi)報告會(huì )，組織為老服務(wù)志愿者隊伍，開(kāi)展敬老文化下鄉村”、孝親敬老進(jìn)萬(wàn)家”、孝德思想教育進(jìn)校園”、幫孤助老送溫暖”和為老年人讓座、為老年人指路、幫老年人過(guò)馬路等公益活動(dòng)，讓敬老愛(ài)老蔚然成風(fēng)。通過(guò)對孝文化的大力宣傳，在全社會(huì )形成一個(gè)尊老、敬老、養老的良好氛圍，使孝文化的優(yōu)良傳統深入人心，家喻戶(hù)曉，人人踐行。
二、重視孝道體系建設，做強社會(huì )化保障工作
我國已進(jìn)入老齡化社會(huì )。國未富而民先老”使我國社會(huì )化養老事業(yè)欠缺。為此，要高度重視孝道體系建設，全社會(huì )承擔起贍養老人的責任。政府要在人、財、物等方面大力支持老齡事業(yè)，60周歲以上老年人免費乘坐市內公交車(chē)、優(yōu)先就醫并免交普通掛號費等優(yōu)待全部落實(shí);高齡老人每人每年發(fā)放保健補助，百歲老人每人每年發(fā)放長(cháng)壽補助;維護老年人的尊嚴和權益，努力滿(mǎn)足老年人參與社會(huì )、貢獻才智的精神需求;關(guān)心老年人對業(yè)余休閑生活和精神文化生活的需求，提高老年人精神文化生活的品位。
三、弘揚家庭孝道文化，建立和諧和美家庭
弘揚孝道文化，建立和諧家庭，樹(shù)立起尊重老人、尊重父母的社會(huì )風(fēng)氣。子女要盡贍養義務(wù)，除了在經(jīng)濟上接濟和撫養老人外，更重要的是要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活、情感方面的需求。這種精神贍養包括子女與老人和睦相處、子女對老人的理解、尊重和感情上的慰藉，為老人提供必要的娛樂(lè )和學(xué)習條件等。
四、狠抓青少年孝道教育，弘揚和傳承孝文化
重視對廣大青少年進(jìn)行孝文化教育，要把孝”的教育納入學(xué)校德育教育體系，在學(xué)�；A教育中開(kāi)展孝文化教育，喚起廣大青少年的孝心”。要教會(huì )孩子如何關(guān)心父母、愛(ài)護父母。尤其現在大多數的孩子都是獨生子女，學(xué)校更應該重視對他們的孝道教育，使他們從小養成孝敬父母、尊敬長(cháng)者的良好習慣。
家庭發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
讓孩子們享受最好的教育，讓孩子們健康成長(cháng)，為孩子們的一生幸福奠基，是我們共同的愿望和責任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會(huì )有機結合。家庭教育是學(xué)校教育的堅實(shí)基礎，學(xué)校教育必須依靠家庭和社會(huì )教育的密切配合。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師�！边@更說(shuō)明家長(cháng)在孩子心目中的地位，家庭教育對孩子的健康成長(cháng)至關(guān)重要。我們學(xué)校非常注重家庭教育工作，去年下半年我們分三個(gè)年級總共舉行七次家長(cháng)會(huì )。從上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，每班每天一個(gè)家長(cháng)與學(xué)生同學(xué)習，共成長(cháng)，為家庭與學(xué)校溝通創(chuàng )造了條件。為家庭與學(xué)校之間架起了一座溝通的橋梁。
今晚，我們十分榮幸地邀請到了山東省特級教師、日照市家庭教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、日照市家庭教育研究中心主任、日照一中語(yǔ)文高級教師單東升為我們初一、初二全體家長(cháng)委員會(huì )的代表做專(zhuān)題報告，解答各位家長(cháng)家庭教育中的困惑。今天參加會(huì )議的還有日照市科技館的.館長(cháng)，日照市家庭教育研究會(huì )的副會(huì )長(cháng)、日照市青少年科技輔導員協(xié)會(huì )的李志毅館長(cháng)，日照市家庭教育研究會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)、《日照指南》的總編輯李繒來(lái)總編，請允許我代表全市師生向三位專(zhuān)家表示衷心的感謝。同時(shí)感謝各位家長(cháng)犧牲休息時(shí)間前來(lái)參加報告會(huì )，感謝各位領(lǐng)導和家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我校工作的真誠理解和大力支持！
讓我們共同祝愿每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)！預祝本次報告取得圓滿(mǎn)成功。
家庭發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們，大家好！
我是初一四班司XX的家長(cháng)。
首先向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師表示無(wú)限的感恩：孩子入學(xué)將近一年，讓你們費心了，謝謝你們！ 在“世界讀書(shū)日”的前兩天收到通知，說(shuō)我被入選為“書(shū)香家庭”發(fā)言人，很高興，但也很緊張，因為“書(shū)香家庭”這個(gè)稱(chēng)號對我們而言太“高、大、上”，我們只是喜歡書(shū)，喜歡看書(shū)，需要書(shū)，需要看書(shū)，但是在學(xué)術(shù)上還是懂的甚少。不過(guò)，有機會(huì )在這么多愛(ài)好閱讀的老師和家長(cháng)面前發(fā)言，真的是一件特別榮幸的事。下面，我就講講我家與讀書(shū)有關(guān)的事，不足之處請各位指正。
一、潛移默化的影響
就個(gè)人而言，我是一位文學(xué)愛(ài)好者，因為家父也曾是一名老師。我在上中專(zhuān)的時(shí)候，有緣與邢臺市文學(xué)總社結緣，經(jīng)常參加市里的文學(xué)交流活動(dòng)，工作以后，一直在辦公室負責文書(shū)，所以，無(wú)論是從愛(ài)好的角度還是工作的角度，我與書(shū)是分不開(kāi)的，因為工作需要，在家經(jīng)常要翻閱大量的文獻、文件、報告、講話(huà)之類(lèi)的東西，工作之余，還喜歡看一些雜志，小說(shuō)，名著(zhù)之類(lèi)的.書(shū)。孩子的爸爸也是在行政部門(mén)工作，讀書(shū)看報對于他而言也是件平常事, 所以，在我們家，書(shū)是必需品，讀書(shū)就和吃飯、喝水一樣是一件很自然的事，孩子耳濡目染，也就覺(jué)得讀書(shū)是生活中重要而平常的事情。 女兒出生后，我就喜歡給她讀各種書(shū)，從撕不壞的識字卡到滿(mǎn)墻的看圖識字，從每天晚上認五個(gè)字到講睡前故事，從讀兒童文學(xué)到讀名著(zhù)，書(shū)如同她的姐妹，從來(lái)都是親密無(wú)間。吉姆崔利斯的《朗讀手冊》中有這樣一句話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有，因為我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！碑斘易x到這句話(huà)的時(shí)候，我真為自己感到自豪，我慶幸我堅持了那么多年，給孩子養成了一個(gè)讀書(shū)的好習慣，現在，我也一直在奉勸年輕的媽媽們，一定要給孩子多讀書(shū)。 在我們的家庭支出里，任何支出都可以壓縮，唯獨買(mǎi)書(shū)不可以，我曾經(jīng)做了一個(gè)統計，從孩子出生到現在，我家買(mǎi)書(shū)的支出已經(jīng)超出了五位數。除了給她定了各種雜志類(lèi)書(shū)籍：《兒童文學(xué)》、《小文學(xué)》、《小小姐》、少年版《讀者》、《中學(xué)生數理化》等，買(mǎi)各種名著(zhù)及《現代文學(xué)名家名篇》、《中華古籍文庫》、《彩圖版<全球通史>》等收藏類(lèi)書(shū)籍，還允許她根據自己喜好，涉獵各方面有用書(shū)籍，我曾經(jīng)對女兒說(shuō)過(guò)：“哪怕是一則小笑話(huà)，都有它的寓意，看書(shū)不能只看表面的故事情節，通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì )到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書(shū)的目的和方向�！�
二、成就感的激勵
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，孟涵認字早，也喜歡寫(xiě)東西，記得三年級的時(shí)候，她就在網(wǎng)上寫(xiě)連載的小說(shuō)，小說(shuō)的內容大多都是她在學(xué)校里發(fā)生的事，結合她平時(shí)看的書(shū)里的情節，當時(shí)，我看后都有些震驚。后來(lái)，她去上作文班，作文老師給她上了兩節課，破格讓她跳級和高她兩級的孩子在一起學(xué)習，小學(xué)語(yǔ)文老師更是對她另眼看待，她的作文每次都是當范文在班里傳閱，在20xx年春天老師把她平時(shí)寫(xiě)的一篇作文《為學(xué)校爭光，為自己喝彩》投稿，結果獲得了第十屆“希望杯”全國中小學(xué)生作文大賽二等獎。孟涵在《小小姐》雜志上知道了橡皮章的雕刻，但在我們那兒找不到專(zhuān)業(yè)老師，買(mǎi)不到專(zhuān)業(yè)工具，她就自己就在網(wǎng)上買(mǎi)了兩本雕刻橡皮章的書(shū)籍，買(mǎi)了全套的工具和橡皮，一邊看書(shū)一邊刻，那一年暑假，她刻了上百塊橡皮章，還當做生日禮物送給老師和同學(xué)，并且在網(wǎng)上發(fā)表了很多雕刻感想。為了學(xué)好毛筆字，除了定時(shí)去老師那學(xué)習，她還買(mǎi)了專(zhuān)業(yè)文字工具書(shū)《說(shuō)文解字》，寫(xiě)的每個(gè)字，她會(huì )查清她的各種寫(xiě)法以及字意。就這樣，讀書(shū)帶給孟涵很多成績(jì)，也帶她很多幫助，書(shū)籍猶如一位忠誠的朋友時(shí)刻伴她左右，讓她心靈充盈。
三、良好的讀書(shū)環(huán)境
讀書(shū)，要有足夠的書(shū)籍更要有良好的家庭環(huán)境。我們除了喜歡看各自的書(shū)，也喜歡一起讀書(shū)，相互推薦適合彼此看的書(shū)，并且經(jīng)常交流一些心得。我們家有一個(gè)很有意境的書(shū)房，是飄窗改裝的，書(shū)房里有一個(gè)大書(shū)柜，還有一套木雕的茶臺，每天讀書(shū)，不但可以盡情的徜徉在書(shū)的海洋里，還可以伴著(zhù)茶的幽香，很是愜意。在女兒自己房間也有書(shū)柜，上面放著(zhù)平時(shí)喜歡看的書(shū)，下面是書(shū)桌，床頭柜上也是兩尺多高的書(shū)；而在我的房間里窗臺上，茶幾上，床頭柜上幾乎也全是書(shū)，甚至在衛生間里都可以看見(jiàn)幾本雜志�，F在我們家有3個(gè)書(shū)架600多本書(shū)。書(shū)籍不但伴隨著(zhù)孩子健康成長(cháng)，也推動(dòng)著(zhù)全家人共同進(jìn)步。作為家長(cháng)，我們一直在努力營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香圣殿。來(lái)到一中東，學(xué)校和老師對孩子閱讀的重視也讓我們感到特別欣慰，尤其學(xué)校在讀名著(zhù)大篇上的要求，更是迎合了當前教育形勢的要求， 縱觀(guān)前兩年的中高考，閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)。結合閱讀來(lái)考察學(xué)生的綜合能力不僅僅體現在語(yǔ)文卷中，其他各科也有不同程度的體現。北京市順義區教育研究考試中心高中語(yǔ)文教研員、特級教師劉德水表示，閱讀量的加大很好地貫徹學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的精神，向整個(gè)基礎教育學(xué)段的校長(cháng)、教師和學(xué)生及家長(cháng)發(fā)出了一個(gè)明確的信號，今后高考側重于考查學(xué)生在12年基礎教育階段的學(xué)習積累和知識融通、應用能力，靠死記硬背和課本中節選的名著(zhù)片段是考不出好成績(jì)的，中高考需要的閱讀內容，是孩子們沒(méi)有辦法短時(shí)間內讀完的。這就需要我們督促孩子不僅要廣泛閱讀，而且要完整地讀原著(zhù)，只有這樣，我們才能適應這個(gè)時(shí)代的發(fā)展和要求。 “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，只有博覽群書(shū)，才能使我們充滿(mǎn)智慧；只有與書(shū)為伴，才能使我們思想不貧窮，不孤獨，生活才會(huì )充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！奔议L(cháng)朋友們，讓我們和孩子一起暢飲這“源頭活水”吧，以書(shū)唯友，以書(shū)唯鑒，把書(shū)當成老師。讓一路書(shū)香伴你我久久長(cháng)長(cháng)！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家庭發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開(kāi)頭學(xué)習的第一天起，就要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校老師，促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調發(fā)展。作者認為，小學(xué)階段兒童學(xué)問(wèn)的獲得、學(xué)習技能的把握，學(xué)校的責任占70%，家庭占30%；在身體、能力發(fā)展和道德行為習慣上，家庭的責任占70%，學(xué)校占30%。假如父母把家庭應擔負的責任有意或無(wú)意地推給學(xué)校，學(xué)校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任，正是家庭教育的重要職能。
六年制小學(xué)低年級指一、二年級，是兒童正式接受學(xué)校教育的適應、調整階段。
從學(xué)前班到成為一年級小學(xué)生，孩子經(jīng)歷著(zhù)一系列的變化。
1、學(xué)習科目增加
小學(xué)一年級開(kāi)設有語(yǔ)文、數學(xué)、自然、品德、音樂(lè )、美術(shù)、體育等課程，學(xué)科內容的計劃性、系統性強，學(xué)問(wèn)內容比較豐富。
2、人際交往漸趨復雜
除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習慣，班級同學(xué)又大多是一群還不熟識的人，上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí)，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
3、學(xué)習規范化
每門(mén)學(xué)科有明確的學(xué)習進(jìn)度計劃，布置有定時(shí)定量的課內外作業(yè)，主科語(yǔ)文、數學(xué)時(shí)常有帶緊急氣氛的單元測驗，還將接受?chē)栏竦陌肫�、期末考試�?/p>
4、學(xué)習時(shí)間增多
每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節課的上課時(shí)間由學(xué)前班的敏捷把握（一般是30分鐘）轉換為固定的40分鐘。學(xué)校課節的支配還要求兒童，必需從上一節課的學(xué)習內容比較快速地轉換到下一節課的學(xué)習內容上來(lái)。
5、行為要求正規化
作息時(shí)間表統一固定，課堂紀律嚴明，要接受紅領(lǐng)巾監督崗的檢查，參與升旗儀式、做課間操、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng)，輪番當值日生并完成每天分派的清潔衛生任務(wù)。
在入學(xué)前的8月份，父母在作息時(shí)間、小學(xué)學(xué)習內容和要求、行為規范等方面支配一些有針對性的訓練，有助于孩子縮短正式上學(xué)的'適應期，只是必需在比較寬松、活潑、開(kāi)心的氣氛中進(jìn)行。
幫助孩子渡過(guò)適應期，父母要從孩子上學(xué)的第一天開(kāi)頭。上學(xué)前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書(shū)包、文具，削好鉛筆，擺放好明天上學(xué)穿的衣服、鞋子，睡前由父親或母親講一個(gè)使孩子心情舒服的童話(huà)故事，然后摩挲小腦袋親切祝愿：“（小名），祝你做個(gè)好夢(mèng)�！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨�。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書(shū)包，在家人的祝愿聲中，由父親或母親伴隨到學(xué)校。小學(xué)校門(mén)口，家長(cháng)的一聲道別，意味著(zhù)把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí)，都對求知和發(fā)展布滿(mǎn)著(zhù)好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初，也都對孩子的將來(lái)布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的期望。
聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做，是孩子適應學(xué)校環(huán)境的詳細表現。父母可以詢(xún)問(wèn)孩子：今日班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領(lǐng)會(huì )、執行學(xué)習要求的狀況。低年級孩子都情愿把在學(xué)校里快樂(lè )或苦惱的事，印象深刻的老師和同學(xué)的行為，照實(shí)向父母述說(shuō)。父母只需要當一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應性。正常狀況下，兩個(gè)星期就能夠走上正軌，半學(xué)期就可以適應小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。適應不等于完全同步，對于孩子間或出現的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀律，或與切祝愿：“（小名），祝你做個(gè)好夢(mèng)�！弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨�。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書(shū)包，在家人的祝愿聲中，由父親或母親伴隨到學(xué)校。小學(xué)校門(mén)口，家長(cháng)的一聲道別，意味著(zhù)把孩子送上了漫漫求學(xué)路。任何孩子在剛開(kāi)頭上學(xué)時(shí)，都對求知和發(fā)展布滿(mǎn)著(zhù)好奇與自豪。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初，也都對孩子的將來(lái)布滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的期望。
聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做，是孩子適應學(xué)校環(huán)境的詳細表現。父母可以詢(xún)問(wèn)孩子：今日班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領(lǐng)會(huì )、執行學(xué)習要求的狀況。低年級孩子都情愿把在學(xué)校里快樂(lè )或苦惱的事，印象深刻的老師和同學(xué)的行為，照實(shí)向父母述說(shuō)。父母只需要當一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，就能夠洞察孩子對學(xué)校生活的適應性。正常狀況下，兩個(gè)星期就能夠走上正軌，半學(xué)期就可以適應小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。適應不等于完全同步，對于孩子間或出現的作業(yè)完成不好，或不遵守課堂紀律，或與同學(xué)的小矛盾等現象，父母不要焦急，只須善意地提示留意改正就行了。父母應當想到一年級的孩子面對一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不簡(jiǎn)單的。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態(tài)很重要，假如心急火燎地訓斥、矯正，只會(huì )延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒(méi)有品嘗到學(xué)校學(xué)習生活、求知的樂(lè )趣時(shí)，就增加了對學(xué)校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過(guò)小學(xué)適應期時(shí)幫了倒忙。
家庭發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好，我是趙倬煜的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校能組織我們家長(cháng)開(kāi)這個(gè)會(huì )，也非常榮幸作為家長(cháng)站在這里發(fā)言。下面就把我們和孩子共同成長(cháng)的一些體會(huì )和大家進(jìn)行交流，有不妥之處，請批評指正。
我們在教育孩子時(shí)，主要遵循以下三個(gè)原則：
第一、順勢而為原則。就是要順應自然規律去做事，就是要讓家長(cháng)順著(zhù)孩子的個(gè)性去培養教育孩子。那首先要了解孩子的性格特點(diǎn)。比如有的孩子愛(ài)靜，那么注意力相對集中，就順著(zhù)他靜的特點(diǎn)去教育;有的孩子愛(ài)動(dòng)，精力充沛，相對注意力不太集中，那就根據他愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)去教育。
我的孩子是愛(ài)靜型的，我一度曾想按照有些專(zhuān)家的意見(jiàn)，鍛煉他動(dòng)起來(lái)，比如報名一些運動(dòng)型的課外班呀，或者帶他出去活動(dòng)呀等等，但是效果不太理想。在課外班別的孩子玩得不亦樂(lè )乎，他則是老師讓動(dòng)就動(dòng)一動(dòng)，老師讓自己練習他就坐在一邊看別的孩子動(dòng)。最終，無(wú)論是游泳班、乒乓球班還是其他的什么班，學(xué)下來(lái)基本學(xué)不會(huì )，老師的評語(yǔ)一致是：他對這個(gè)不感興趣。再就是我死拉硬拽帶他出去玩，他頂多走馬觀(guān)花，心里老大不樂(lè )意，有時(shí)甚至玩回來(lái)后還會(huì )生一場(chǎng)病。為此我也很郁悶，懷疑孩子體質(zhì)不好，精力不足，帶他去看醫生，可是檢查下來(lái)都很正常，和其他孩子一樣健康�，F在我終于明白了，這種孩子他就不愛(ài)動(dòng)，他可能屬于思考型，你硬逼他去做一些不喜歡的事情他就心理壓力大，就犯愁，事實(shí)我們大人也是這樣，壓力過(guò)大就容易生病，而小孩子承受能力差我們大人遠多了，所以生病也是正常的。
相反，我給他報的相對安靜的課外班基本都能上下來(lái)，比如鋼琴班，別人說(shuō)：你家孩子都那么愛(ài)靜了，怎么還報鋼琴班?事實(shí)上是只有愛(ài)靜才能發(fā)展靜的'愛(ài)好。所以從三歲多點(diǎn)學(xué)開(kāi)電子琴開(kāi)始，孩子到現在鋼琴仍然在堅持練習。每天下學(xué)后練琴成了他的首要任務(wù)，這似乎也成了他釋放白天上課緊張情緒的一種方式。由此我覺(jué)得還是要順著(zhù)孩子的性格來(lái)讓他學(xué)習，我們不也常說(shuō)有興趣才能學(xué)好嗎，這就是順勢而為的原則。
第二、以身作則原則。這一點(diǎn)是說(shuō)給我們家長(cháng)的，說(shuō)起來(lái)最簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻是最難。我們都知道，家庭教育是孩子們的啟蒙教育，為孩子一生的成長(cháng)奠定基礎。所以，我們做家長(cháng)的應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。在我們家里，大人發(fā)脾氣是有的，但基本不講粗話(huà)，所以我的孩子現在也很少講粗話(huà)。有一次，他看到馬路上到處堵車(chē)，很是生氣，于是憤憤地批判了一頓交通部門(mén)，然后氣鼓鼓地說(shuō)：氣死我了，氣得我快說(shuō)粗話(huà)了。我當時(shí)就覺(jué)得孩子這么小就知道哪些是粗話(huà)，哪些不能隨便說(shuō)，真是太可愛(ài)了。
另外現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取新鮮的事物和知識。家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種"無(wú)聲的教育"，這就要求我們家長(cháng)做到以身作則。我們家里人都愛(ài)讀書(shū)看報，每天報紙一回來(lái)肯定是全家人拿著(zhù)報紙輪流看一遍。于是兒子在一歲左右的時(shí)候，他就知道拿著(zhù)報紙瀏覽，當然他不認識字，但坐姿和專(zhuān)注度絲毫不比成年人差。這也讓我父親發(fā)現了孩子愛(ài)讀書(shū)的苗頭，所以在兩歲左右孩子剛會(huì )說(shuō)話(huà)起，孩子姥爺就教孩子認漢字，不教拼音，不用手寫(xiě)，只是拿出漢字卡讓孩子認知。所以到學(xué)齡時(shí)，我的孩子已經(jīng)認識了不少漢字，自己讀故事書(shū)已經(jīng)不成問(wèn)題了。甚至開(kāi)始和我們一起看報、點(diǎn)評時(shí)事�，F在，我們家到處都是書(shū)報、雜志，我自己的床頭柜上也總是放著(zhù)三五本書(shū)，無(wú)論散文、小說(shuō)或者其他雜志，每天睡覺(jué)前讀一讀，既充實(shí)了自己，也給孩子做了榜樣，何樂(lè )而不為。
當然，我們也有做得不好的地方，比如我愛(ài)玩電腦，愛(ài)看手機，所以孩子從三四歲就開(kāi)始跟著(zhù)我玩電腦，現在更是一有空就玩。但是我不能怪孩子，我們大人尚且深陷其中不能自拔，何況孩子們啊。所以我只能是有意識地引導他，只要完成作業(yè)，把知識鞏固好，隨便玩，玩的過(guò)程中大約一個(gè)小時(shí)左右叫他活動(dòng)活動(dòng)，即使這樣，孩子的眼睛已經(jīng)近視了。這是我們現在也無(wú)可奈何的事情。希望和在座的各位家長(cháng)交流一下好的方法。
第三、順其自然原則。這和第一點(diǎn)有些相似，但不相同。也是順應自然規律的意思，但要無(wú)為而無(wú)不為。就是說(shuō)要引導孩子不妄為、不亂為、順應自然態(tài)勢發(fā)展。我的孩子相對來(lái)講學(xué)習比較自覺(jué)，在這種情況下我不會(huì )對他有更多要求，比如他偶爾有考不好的時(shí)候，我不會(huì )批評他，只會(huì )坐下來(lái)和他共同探討出現問(wèn)題的原因和解決問(wèn)題的辦法。如果他愿意聽(tīng)我會(huì )很高興，如果他不愿意聽(tīng)，表現出不耐煩，我不會(huì )強迫他，反正下次還不會(huì )做是他自己的問(wèn)題，我已經(jīng)盡力了。
在生活習慣上，我不怕露丑，我的孩子自理能力真的很差，這主要是因為孩子一直由姥姥姥爺帶著(zhù)，老人們的寵愛(ài)加上孩子的不愛(ài)動(dòng)手，就成了現在這個(gè)樣子。舉個(gè)學(xué)騎自行車(chē)的例子，所有問(wèn)過(guò)的孩子都是一下子就學(xué)會(huì )了，沒(méi)人認為這是個(gè)難題，但是對于我家孩子來(lái)講，真是比登天還難。從三年級暑假開(kāi)始我就扶著(zhù)車(chē)后架陪孩子練習，至今快兩年了沒(méi)學(xué)會(huì )，孩子都快有陰影了。我想了下，不能再強求了，我的孩子一切正常，可能就是身體平衡能力差些，或者是運動(dòng)方面開(kāi)竅晚些而已，何必著(zhù)急。我相信孩子逐漸長(cháng)大，我們在這方面加強些培養，他會(huì )自立起來(lái)的。
最后，我要說(shuō)孩子是我們心里的天使，但他們不是現實(shí)生活中的神仙，不能要求他們十全十美，仔細想想我們大人都有好多事情做不到，怎么能要求孩子呢?
家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。就像我們平時(shí)說(shuō)的，教育孩子就是和孩子在斗智斗勇，當然教育方式要因人而異、因勢利導，不能一概而論。今后我們做父母的還需要在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼要把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家!
家庭發(fā)言稿6
尊敬的各位家人：
大家好！
感謝大家出席這次家族聚會(huì )，我們團聚在一起，互相關(guān)心和支持，是我們家族一直以來(lái)的傳統。盡管我們各自的工作和生活很忙，但只要家族聚會(huì )一開(kāi)，我們就會(huì )忙里偷閑趕來(lái)，享受這份難得的親情。
我想說(shuō)的是，我們家族是一個(gè)龐大而溫暖的大家庭。各位長(cháng)輩們一直努力工作，為家族的繁榮發(fā)展做出了突出貢獻。在這個(gè)過(guò)程中，我們一代比一代更加優(yōu)秀，在教育、事業(yè)和家庭生活等方面都取得了不錯的成績(jì)。
同時(shí)，我也想表達對我們青年一代的期望。我們是時(shí)代的接力者，要挑起家族的`重擔，承載家族的希望，努力奮斗創(chuàng )造更好的未來(lái)。也希望我們不忘初心，勇敢前行，為家族的興旺發(fā)展努力貢獻力量！
最后，謝謝大家的聆聽(tīng)，祝愿我們的家族越來(lái)越美滿(mǎn)幸福。
家庭發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是三年級三班吳梓祎的媽媽。
有人說(shuō)，一個(gè)彌漫著(zhù)書(shū)香的家庭是幸福的，一個(gè)伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)的孩子是快樂(lè )的。吳梓祎從小就喜歡看書(shū)，為了方便閱讀，家里的沙發(fā)，茶幾和床頭都會(huì )擺放著(zhù)書(shū)籍。在此基礎上，我根據孩子不同成長(cháng)階段選擇適合她的書(shū)籍。上學(xué)后，吳梓祎每天晚上寫(xiě)完家庭作業(yè)，我們全家人便會(huì )坐在一起沉浸在書(shū)香里。漸漸地，閱讀成為了我們家不可缺少的生活習慣，我們一起結識了很多的好朋友：有靠勇敢和智慧實(shí)現夢(mèng)想的卡梅拉，有把美好信念撒播在每個(gè)人心里的花婆婆，還有帶給我們無(wú)窮歡樂(lè )的`淘氣包馬小跳。通過(guò)閱讀，在孩子的心田里播下了勇敢，善良，尊重和美好的種子……世紀老人冰心說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。只有博覽群書(shū)，才能使我們充滿(mǎn)智慧，只有與書(shū)為伴，才能使我們的思想不貧窮，不孤獨，生活才會(huì )充滿(mǎn)情趣。如果孩子是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是陽(yáng)光，照耀著(zhù)她快樂(lè )的成長(cháng)。陪孩子一起讀書(shū)吧，閱讀經(jīng)典，閱讀生命，讓一路書(shū)香伴你我幸福一生！
謝謝大家！
家庭發(fā)言稿8
尊敬的評委和各位嘉賓：
大家好！今天我很高興能夠在這里向大家介紹我們家庭農場(chǎng)的情況。我是家庭農場(chǎng)的一員，經(jīng)過(guò)多年的努力，我們家庭農場(chǎng)已經(jīng)成為了一家在周邊地區頗受好評的休閑農莊。下面，我將從三個(gè)方面為大家介紹我們的農場(chǎng)。
一、農場(chǎng)的基本情況
我們的家庭農場(chǎng)位于南方一個(gè)美麗的小鎮，占地面積600平方米。農場(chǎng)整體包括菜園、果園和花卉園。在菜園里，我們種植著(zhù)各種各樣的`蔬菜，如青菜、芹菜、茄子、黃瓜、辣椒等。在果園里，我們栽種了蘋(píng)果、梨、葡萄、柿子、桃子等水果，這些水果不僅品質(zhì)優(yōu)良，而且完全采用綠色種植方式，讓人吃了更加放心�；ɑ軋@以各種顏色的花卉為主，一年四季都會(huì )開(kāi)花，讓人賞心悅目。
二、農場(chǎng)的特色體驗
我們的家庭農場(chǎng)主要提供若干種休閑放松的體驗，吸引了很多城市居民來(lái)此尋找鄉村的感覺(jué)。首先，我們提供的是采摘體驗，讓游客親手采摘到自己喜歡的新鮮水果或者蔬菜，親手嘗到自己采摘的新鮮食材的美味；其次是烤火體驗，在舒適的戶(hù)外環(huán)境下烤火，一邊吃烤食，一邊品嘗自己農場(chǎng)采摘的水果和蔬菜的美味，感受農家樂(lè )的樂(lè )趣；同時(shí)，游客還可以體驗小農場(chǎng)動(dòng)物喂食、草坪蕩秋千、野餐、垂釣等活動(dòng)，都能夠讓游客度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的周末。
三、農場(chǎng)的社會(huì )價(jià)值
我們的家庭農場(chǎng)不僅提供了農村的休閑和體驗，同時(shí)也為當地工作創(chuàng )造了很多就業(yè)機會(huì )，讓更多的農民能夠走上合法收入的道路。通過(guò)農場(chǎng)的發(fā)展，還可以促進(jìn)當地的旅游業(yè)和自然環(huán)境保護，讓當地居民有更多的機會(huì )參與到農業(yè)等活動(dòng)中，增強了農業(yè)資源的可持續發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，我們的家庭農場(chǎng)擁有豐富的農業(yè)資源，旨在為游客提供真正意義上的農家生活體驗。我們將秉承著(zhù)傳統農業(yè)文化和現代農業(yè)科技相結合的經(jīng)營(yíng)理念，努力發(fā)展農業(yè)旅游業(yè)，并為當地居民創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，提高當地農業(yè)的可持續發(fā)展水平，推動(dòng)農業(yè)資源的合理利用。謝謝！
家庭發(fā)言稿9
上午好！
我是中二班xx的媽媽?zhuān)袢沼行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝中心幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教化和無(wú)微不至的照看，誠心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝x老師和x老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和各位探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有許多優(yōu)秀的家長(cháng)，我特別情愿把我的一些想法來(lái)和各位作一個(gè)溝通，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康歡樂(lè )地成長(cháng)！
各位家長(cháng)，我不知道你們是不是很滿(mǎn)足自己的孩子？對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，會(huì )背幾十首唐詩(shī)，會(huì )數到一百，會(huì )談鋼琴，會(huì )畫(huà)畫(huà)的孩子就肯定是好孩子嗎？有位名家說(shuō)過(guò)：“全部的學(xué)校教給我學(xué)問(wèn)最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！�
在這里，我想和各位共享我的第一個(gè)觀(guān)念：
教孩子一些學(xué)問(wèn)很重要，但是教孩子正確的做人更重要！ 或許許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應當是做人的教化、生活的教化。前幾天，我和xx去一個(gè)親戚家喝喜酒，最終上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(cháng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么緣由和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽盡然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊全部的大人都熟視無(wú)睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事好像感覺(jué)都很熟識都很正常。我對此感覺(jué)很難受，我當時(shí)就在想，我們的德育教化真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有：好成果！好高校！好工作！我們忽視了對孩子的根本教化，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成果優(yōu)異，將來(lái)他又能對我們的社會(huì )作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，很少有一個(gè)農夫會(huì )去禍國殃民，當然，我這樣講有點(diǎn)嚴峻了，但是我真的感覺(jué)這是一種舍本逐末！我們應當教會(huì )孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成果。
家長(cháng)朋們，我們目前的'當務(wù)之急就是教會(huì )孩子正確的道德觀(guān)念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些學(xué)問(wèn)和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教化，我們可以從生活中的細枝末節來(lái)教化，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起共享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；遇到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見(jiàn)；遇到須要幫忙的幫一把……當然這一切無(wú)非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康歡樂(lè )！我還有特別多的想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機會(huì )和感愛(ài)好的家長(cháng)摯友深化細致地探討這個(gè)話(huà)題！
今日我想和各位共享我的其次個(gè)觀(guān)念：
家庭是孩子第一所也是最許久的學(xué)校！許多家長(cháng)認為，只有學(xué)校才是孩子受教化的地方，只有老師才有教化孩子的職責。事實(shí)上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會(huì )認同“家長(cháng)是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長(cháng)的老師”這句話(huà)，但是如何把這句話(huà)真正地落實(shí)下去，我們就須要在生活中不行以有絲毫的大意。我經(jīng)�？吹接幸恍┘议L(cháng)不拘小節，車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái)，全然不顧身邊還有一雙特殊澄澈的眼睛；一句罵人的臟話(huà)脫口而口，其實(shí)身邊我們的珍寶此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì )了骯臟的語(yǔ)言，也學(xué)會(huì )了我們的生氣，這讓我們的珍寶如何歡樂(lè )生活？健康歡樂(lè )是我們對孩子最大的期望。我們在每時(shí)每刻，都要記住我們對孩子的教化最重要的是言傳身教。我們因為那幾秒的時(shí)間帶著(zhù)孩子去闖紅燈，孩子還會(huì )遵守交通規則嗎？當我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸幊巢恍莸臅r(shí)候，我們如何去教育孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來(lái)對老了的我們會(huì )溫柔嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著(zhù)，我們在用我們的行動(dòng)教會(huì )孩子如何去對待生活。教化不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！ 最終，我想和各位共享我的第三個(gè)觀(guān)念： 孩子是我們最好的摯友！也是我們的好老師。
許多時(shí)候，我們的孩子也會(huì )說(shuō)“媽媽?zhuān)闶俏业暮脫从�！”我們許多家長(cháng)摯友聽(tīng)了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當成摯友看待了嗎？看看我們的語(yǔ)言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去�！薄霸俨宦�(tīng)話(huà)我打你�！薄霸趺茨敲礋┤�？”還有當眾責罵孩子，數落出孩子的缺點(diǎn)，不兌現孩子的承諾，請問(wèn)這些都是對待我們的摯友的看法嗎？孩子再小，我們都應當去敬重他們，在許多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習，例如看車(chē)展時(shí)，xx面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當時(shí)我是熟視無(wú)睹；路邊一塊大磚頭，xx說(shuō)碰著(zhù)人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個(gè)石堆上；遇到一個(gè)年邁的生疏老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂�？墒窍胂胱约簩ι枞�，從來(lái)連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應當不遺余力地贊美，和孩子真正地同等相處，努力兌現對孩子的每一個(gè)承諾！說(shuō)到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說(shuō)話(huà)算話(huà)最大的好處是讓孩子信任你！你夠孩子“哥們”！其實(shí)這才是我們真正的敬重的孩子。和孩子同等地相處，成為孩子生活中最好的摯友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子歡樂(lè )地成長(cháng)！
家庭發(fā)言稿10
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!5月8日是世界紅十字日。
在1820xx年的這一天，紅十字運動(dòng)的創(chuàng )始人亨利杜南誕生于瑞士。一百多年來(lái)，他樹(shù)起的紅十字旗幟跨越種族、疆域、信仰和時(shí)空，飄揚在硝煙彌漫的戰場(chǎng)，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望幫助的人們心里，深受人們的崇敬與愛(ài)戴。
紅十字不僅成為醫療衛生事業(yè)的標志，它還成了人民生命和安全的救星，成了向戰爭受害平民、自然災害和突發(fā)事件中的災民、難民傳播愛(ài)的使者。為了表彰杜南的功績(jì)，1948年，紅十字會(huì )與有關(guān)部門(mén)決定將他的`生日命名為世界紅十字日，這一天成為國際紅十字會(huì )運動(dòng)中最重要的紀念日。每年的這一天，全世界160多個(gè)國家和地區的3億多名會(huì )員和大批志愿工作者，以各種形式舉辦活動(dòng)，來(lái)紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無(wú)私的奉獻精神。
紅十字的精神出現在獻血站里:人們都挽起袖子,把自己的鮮血無(wú)私的奉獻給需要血的人們;紅十字的精神出現在“抗震救災的第一線(xiàn):人們不顧生命的危險,一次又一次地去搶救埋在廢墟里的人;紅十字的精神出現在救火現場(chǎng):火警戰士們不顧熊熊大火沖進(jìn)著(zhù)火的大樓,把被困在里面的人員一一救出……紅十字所迸發(fā)的人道、博愛(ài)、奉獻的精神無(wú)處不在,它一直引導著(zhù)我們中華民族的前進(jìn)與發(fā)展。
今年是第65個(gè)世界紅十字日。今年紅十字會(huì )的主題是：我們的愛(ài)，我們的家。根據這個(gè)主題，市教育系統紅十字會(huì )制定了“20xx年紅十字博愛(ài)周活動(dòng)”。要求我們一在校內，開(kāi)展獻一份愛(ài)心，二是出一期紅十字知識宣傳板報，三是向社會(huì )廣泛宣傳紅十字知識。親愛(ài)的教師同學(xué)們，讓我們用無(wú)私奉獻的精神，學(xué)會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人，時(shí)刻向那些需要幫助的人伸出無(wú)私援助的手，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于奉獻的人。
家庭發(fā)言稿11
敬愛(ài)的摯友們：
大家中午好！煙花三月，草長(cháng)鶯飛，值此揚州最漂亮的時(shí)刻，我們相聚在儀征潤德菲爾莊園，首先，我代表我全家對大家的到表示歡送！
今日活動(dòng)的主題有兩個(gè)，第一個(gè)主題：今日在這里，我要當著(zhù)大家的面，對我家的劉教師說(shuō)一句話(huà)：付出總會(huì )有回報，請大家幫助做個(gè)見(jiàn)證。為什么要這么說(shuō)呢？我和劉教師可以講是有特殊的緣份的，我自黃河之濱，她在瘦西湖畔，遠隔千里之外，我們能夠在人古揚州相識相知，組織家庭，結婚生子，這個(gè)沒(méi)有特殊的緣份確定是不行能的。而且在這十幾年的婚姻生活中，劉教師為了我，為了嘟嘟，為了我們這個(gè)家，任勞任怨，不辭辛苦，付出了很多。尤其在我們家庭內部發(fā)生沖突分歧的時(shí)候，劉教師都表現出了其特有的寬容和大度，確保了我們家庭內部的和諧與穩定，這一點(diǎn)我自愧不如，所以，今日借此時(shí)機，我要對劉教師說(shuō)：“付出總會(huì )有回報”，請堅信我的話(huà)，這也是我對劉教師的一個(gè)承諾，請大家幫助見(jiàn)證這一刻。其次個(gè)主題：感謝大家多年對我及我全家的理解與信任。
今日參與活動(dòng)的'摯友可以講都是多年的老摯友了，有交往幾年的，也有十幾年的，有幾個(gè)交往的時(shí)間比我結婚時(shí)間都長(cháng)，我們能在一起一玩就是十幾年，這都是很不簡(jiǎn)單的。常言道，相識靠緣份，揚州00多萬(wàn)人口，我們能成為摯友，戰友，同學(xué)，同事，這首先是難得的緣份，而我們不僅相識了，還保持了多年的親密交往，這僅僅靠緣份確定是不夠的，更多的我想主要是得益于我們多年雙方的理解與信任，缺少了這份理解與信任，我們大家可能在一起玩過(guò)一次就不會(huì )有其次次了，也不行能過(guò)去這么多年我們如今還能經(jīng)常在一起玩，所以，多年，我和劉教師始終視大家為我們最大的精神財產(chǎn)而倍加珍惜，我此時(shí)此刻最大的心愿就是盼望今后我們還能這樣一如既往地玩下去。
最終，既然是家庭聚會(huì )，在此，我謹代表我全家誠心祝福我們每一個(gè)家庭在今后的生活中都和和美美，互敬互愛(ài)，闔家華蜜！
另外，我想借此時(shí)機把我們今日聚會(huì )的地方給大家簡(jiǎn)要介紹一下，這地方名稱(chēng)叫潤德菲爾莊園，號稱(chēng)五星級莊園，從揚州市區到這里的道路兩旁有醒目的指示牌，我們時(shí)有些摯友應當留意到了。它位于揚州以西，儀征新集廟村境內，占地1010多畝，也許在20xx年投入運用，這里一年四季有景，有有水，有鳥(niǎo)有魚(yú)，花草滿(mǎn)園，你可以閑逛在林蔭道下，欣賞田園風(fēng)光，也可以擼起袖子瓜果采摘，悠然垂釣，享受田園樂(lè )趣，玩累了還有茶室、書(shū)吧、客房供你休憩，總之盼望大家在這里度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、充溢的一天。
下面我宣布：午宴正式起先！
家庭發(fā)言稿12
尊敬的各位親友：
今天，我們歡聚一堂，共同享受這美好的時(shí)光。我很感激能和你們一起共進(jìn)晚餐，實(shí)在是一件非常幸福的事情。作為本次聚餐的主持人，我想先向大家道一聲謝謝。謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài)，讓我們的家庭更加的和睦。
在這個(gè)團聚的時(shí)刻，我想要發(fā)表幾句話(huà)，感受到了家庭的重要，更加珍視家人之間的感情。從小到大，我一直都覺(jué)得家是最溫暖的地方。家是溫暖的港灣，也是我們成長(cháng)的地方。父母的呵護和愛(ài)護，讓我們局外安全和舒適。即使我們面對著(zhù)困難和挫折，家始終是我們最可靠的后盾和屏障。因為父母用盡全力，只是為了給孩子提供歸宿和平穩的環(huán)境。
所以，我希望大家珍惜這個(gè)美好的時(shí)刻，感受到身邊親人的珍愛(ài)。我們每個(gè)人都有自己的工作和生活，但是這并不意味著(zhù)我們忽略了家人的存在。因為家人不是從我們的生活中抽離出來(lái)的，他們一直在我們身邊，始終給予我們支持和力量。
今天，我特別感謝我的父母。他們給我帶來(lái)了無(wú)限的愛(ài)和關(guān)懷，讓我成為一個(gè)健康快樂(lè )的孩子。他們無(wú)論何時(shí)都在我身邊，因為他們知道旁邊必須有人為自己加油打氣。他們無(wú)私的`付出和嫉妒的愛(ài)是我一生中最珍貴的財富。所以，我真心希望有一天我可以變成一棵厚土，給他們帶去溫暖和幸福。
最后，我想對每一個(gè)親人說(shuō)一句話(huà)：愛(ài)是化繁為簡(jiǎn)的語(yǔ)言，我們并不需要太多的語(yǔ)言來(lái)表達。因為當我們用心的方式去對待他人，當我們用欣賞的眼光去看待他人，愛(ài)就已經(jīng)在我們的心中發(fā)芽生長(cháng)。我在這個(gè)家庭中，感受到了那種無(wú)法言喻的溫暖和孕育。所以在以后的日子里，我們還要更加努力的保護這份感情，創(chuàng )造更多美好的回憶。感謝大家的到來(lái)和傾聽(tīng)，祝大家天天開(kāi)心幸福！
家庭發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
家是什么？家是以愛(ài)為圓心、幸福為半徑的一個(gè)圓，在這個(gè)圓里，我們相親相愛(ài)，我們互敬互信，我們共同創(chuàng )建、維系了一個(gè)完整、圓滿(mǎn)的大家庭。
當我們在外拼搏、奮斗的時(shí)候，當我遭遇困難和挫折的時(shí)候，當我們需要幫助的時(shí)候，我們的家人總是第一時(shí)間陪伴在我們的身邊，給予我們源源不斷的愛(ài)和力量。
我們都需要一個(gè)溫暖的家，我們都深?lèi)?ài)著(zhù)家，所以，我們更需要給家一份自己的責任。同學(xué)們，放學(xué)回家，你是否主動(dòng)幫助家人洗碗、拖地、干家務(wù)？你是否主動(dòng)幫助爸爸媽媽分擔生活中的難題？在學(xué)習上，你是否能夠認真接受家人的意見(jiàn)，積極鉆研，努力進(jìn)��？同學(xué)們，我們的家人為你們的學(xué)習和生活，付出了很多很多的心血和期望，我相信每一位同學(xué)都能深深感受到，那么，你們應不應該懂得感恩，應不應該更加愛(ài)護家人，孝敬父母？
答案是肯定的，愛(ài)護家人，孝敬父母，我相信是我們每一位同學(xué)必須擁有的能力和應盡的'責任，讓我們從此刻開(kāi)始，與我們的家人一起，手拉著(zhù)手，共同面對生活中的種種考驗和挑戰；讓我們一起心連著(zhù)心，攜手共建快樂(lè )幸福的大家庭。
鳥(niǎo)兒，會(huì )感謝藍天讓它飛翔；魚(yú)兒，會(huì )感謝海洋讓它徜徉；花兒，會(huì )感謝陽(yáng)光讓它綻放，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們也一起感謝家，和最好的家人，感謝他們讓我們快樂(lè )幸福地成長(cháng)！
謝謝大家！
家庭發(fā)言稿14
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比说慕逃且豁楅L(cháng)期的、系統的教育工程，包含著(zhù)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，三者相互影響、相互作用、相互制約。在這項教育工程中，學(xué)校教育起主導作用，社會(huì )教育影響廣泛，家庭教育則是一切教育的起點(diǎn)和基礎，可以說(shuō)離開(kāi)哪一項都不可能，只有把三者結合好，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長(cháng)。
記得前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭;
2、學(xué)校;
3、兒童所在的集體;
4、兒童本人;
5、書(shū)籍;
6、偶然出現的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見(jiàn)，家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到了非常重要的作用。
家庭作為社會(huì )的細胞，是每個(gè)人與社會(huì )接觸步入人生的起點(diǎn)站�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長(cháng)的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，所以說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，即啟蒙之師。
同時(shí)，一個(gè)孩子從出生到長(cháng)大成人，幾乎三分之二的時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無(wú)意地，自覺(jué)不自覺(jué)中都在接受著(zhù)家長(cháng)的教育。家長(cháng)以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著(zhù)子女。這種影響潛移默化，伴隨一生�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)又稱(chēng)為孩子的終身之師。
因此，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的'補充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。
魯迅先生說(shuō)：“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅塑造了孩子的未來(lái)、自己的未來(lái)，更重要的是塑造了民族的未來(lái)�！爆F代學(xué)前教育的鼻祖德國著(zhù)名教育家福祿貝爾也曾說(shuō)“國家的命運與其說(shuō)是掌握在當權者的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中”。對于孩子的教育培養，不僅關(guān)乎著(zhù)孩子的未來(lái)人生，也關(guān)乎著(zhù)家庭的幸福，更決定著(zhù)國家與民族的發(fā)展�？梢哉f(shuō)家庭教育是關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。因此，家長(cháng)們肩負著(zhù)為國家、為社會(huì )、為未來(lái)造就人才的重任。
“望子成龍，望女成鳳”，幾乎是每一位家長(cháng)所具有的強烈愿望。越來(lái)越多的家長(cháng)已經(jīng)認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長(cháng)的教育取得了一定的成績(jì)，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育;過(guò)分寵愛(ài);重視身體健康，忽視心理健康;重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。
也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。因為來(lái)自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿(mǎn)意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子并沒(méi)有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說(shuō)，全國有6000萬(wàn)對父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出一方面孩子對家長(cháng)的教育不滿(mǎn)意，同時(shí)也說(shuō)明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學(xué)的進(jìn)行教育的問(wèn)題上也存在很多的疑問(wèn)和困惑。
家庭發(fā)言稿15
尊敬的評委、親愛(ài)的家長(cháng)：
大家好！我很榮幸能在這次家庭美德評選中為孩子們代表發(fā)言。
回顧這一年，我們一路上見(jiàn)證了許多孩子們和家庭展現出的美德行為。孩子們在日常生活中，表現出許多積極向上的品質(zhì)。比如，他們的勇氣、堅韌、耐心、責任、尊重、情感等。這些美德行為為家庭、學(xué)校和社區都帶來(lái)了積極的.影響。
我們在這次評選中，特別強調的是家庭美德。因為每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展都和家庭密不可分。在這里，我想特別強調的是以下幾個(gè)方面：
首先，家庭應該是一個(gè)和諧、溫馨、相互尊重、相互支持、相互關(guān)心和傾聽(tīng)的地方。在這樣的家庭中，孩子們很容易表現出積極向上和美德的品質(zhì)。
其次，父母的言傳身教非常重要。家長(cháng)要靠自己的言行來(lái)引導孩子，做出正確的選擇。比如，要教孩子有耐心、有責任心，遇到困難要勇敢面對，而不是退縮或逃避。同時(shí)，也要教孩子要對自己的言行、行動(dòng)負責。
最后，優(yōu)秀的家長(cháng)還要能夠積極參與到孩子的成長(cháng)和教育中來(lái)。與孩子共同成長(cháng)，讓孩子在實(shí)踐中悟出真理，是父母應盡的責任。
此次家庭美德評選，是對孩子們和家庭努力的肯定。同時(shí)，也鼓勵更多的家庭在日常生活中，培養和展現出更多的美德。
再次感謝評委會(huì )和家長(cháng)們對我們的關(guān)心和支持！謝謝大家！
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