我與書(shū)的故事演講稿2篇

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我與書(shū)的故事演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我與書(shū)的故事演講稿 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們、老師：

　　大家好！

　　我是xx班的xx，我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。

　　如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我健康的成長(cháng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)！我從小就愛(ài)讀書(shū)。小時(shí)候我常會(huì )問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題，大人也常答不上來(lái)。姑媽說(shuō)；“你想知道的，書(shū)里面都有，只要你上了學(xué)認了很多字，就會(huì )看很多很多的書(shū)，那就什么都知道了！”從那時(shí)起，我隱約懂得了“書(shū)是最好的老師”的含義，當時(shí)我就有了對書(shū)的強烈渴望，好想能馬上看很多很多的書(shū)，懂得很多很多的知識。聽(tīng)姑媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，她就常抱我去圖書(shū)城，她把我放在地上后就看她自己的書(shū)去了，在那里，我可以不用大人陪，獨自一人呆上整整半天。這以后，姑媽常把我一個(gè)人扔在圖書(shū)城，自己上班或逛街去了，有時(shí)候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的一個(gè)朋友接我回去后就對姑媽說(shuō)：“你怎么放心把這么小的'孩子扔在圖書(shū)城��！”姑媽說(shuō)：“沒(méi)事，她不會(huì )跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì )了看書(shū)。

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天地長(cháng)大了。姑媽是一中的語(yǔ)文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩(shī)給我聽(tīng)，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越來(lái)越喜歡書(shū)了。從《腦筋急轉彎》到《成語(yǔ)詞典》，從《安徒生童話(huà)》到《珠穆朗瑪峰大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩(shī)三百首》到《快樂(lè )語(yǔ)文》，從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它們都能讓我流連忘返。

　　現在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。

　　每次，我去圖書(shū)城練完鋼琴，都要進(jìn)去看一會(huì )兒書(shū)；平時(shí)在家我也常常打開(kāi)我的書(shū)柜，拿起一本，津津有味的讀起來(lái)；我還常在晚上睡覺(jué)前躺著(zhù)看書(shū)，為了這還不少被大人罵呢！現在，我越來(lái)越喜歡書(shū)了。我喜歡書(shū)，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西；我喜歡書(shū)，因為它能開(kāi)闊我的視野，豐富我的生活；我喜歡書(shū)，因為它能幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；我喜歡書(shū)，因為它能帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。我喜歡書(shū)，因為它使我懂得做人的道理。我希望自己長(cháng)大以后，能當一個(gè)作家，像冰心一樣，寫(xiě)出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到！

　　同學(xué)們，書(shū)的好處這么多，書(shū)的魅力們這么大，就讓我們一起愛(ài)書(shū)一起愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！讓我們一起在書(shū)中快樂(lè )地渡過(guò)每一天吧！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　我與書(shū)的故事演講稿 篇2

　　書(shū)，是照亮人類(lèi)文明的一盞明燈；書(shū)，是通往智慧廣場(chǎng)的階梯；書(shū)，是人類(lèi)千百年來(lái)亙古不變的“精神食糧”。書(shū)，就是給我們人生啟蒙的名師，而我就是被啟蒙者之一。

　　要說(shuō)我和這位“名師”的結緣啊，可真是奇妙，我和書(shū)是這樣相識的。在小時(shí)候，買(mǎi)次當我生病，哭哭啼啼，不肯乖乖吃藥的時(shí)候。只要把一本書(shū)擺在我眼前，我立即就像一只小羊羔一樣乖巧地把藥吃下去。還在上幼兒園的時(shí)候，整個(gè)班里也許只有我對五花八門(mén)的游戲無(wú)動(dòng)于衷，卻對架子上的書(shū)一見(jiàn)鐘情。當時(shí)我的腦海里并沒(méi)有“讀書(shū)能使我進(jìn)步”的意識，我只是單純地喜歡用手指笨拙地翻開(kāi)書(shū)籍，趴在地毯上靜靜閱讀；單純地喜歡把鼻翼貼近書(shū)籍，輕輕地嗅那濃濃的墨香，并沉醉其中；單純地喜歡圖書(shū)看精彩的內容和插圖，僅此而已。盡管當時(shí)我的`知識還很匱乏，不能充分理解作者的心境和所要表達的感情。但是那時(shí)，我還是把喜歡讀書(shū)的這個(gè)信念緊緊嵌入了我的心靈，成為我生命中不可缺少的一部分。隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我從書(shū)籍中找出難以理解的詞語(yǔ)句子，進(jìn)行查閱、標注等。再漸漸的，我學(xué)會(huì )了積累和運用。

　　在我開(kāi)始讀五年級的時(shí)候，平時(shí)在閱讀時(shí)牢牢銘記在腦海中的名言佳句在寫(xiě)作時(shí)派上了極大的用場(chǎng)。從幾次的作文中就能看出，我的作文本上被老師畫(huà)滿(mǎn)了紅紅的圈圈。每次寫(xiě)完作文，老師的細心批改對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的促進(jìn)。我會(huì )根據老師或者家長(cháng)的指點(diǎn)完善這篇文章，過(guò)一段時(shí)間，拿出來(lái)再改一下，每次都有新的收獲。這都是小時(shí)候閱讀對我的饋贈，書(shū)是我的良師益友，老師也經(jīng)常會(huì )夸獎、講評我的作文，我心里也美滋滋的，在這樣的激勵下，我更加努力地閱讀了。

　　我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，幾乎到了寸步不離的地步。我閱讀的范圍很廣泛，有文學(xué)、詩(shī)歌、雜志、歷史、科學(xué)等方面，我最喜歡的是詩(shī)歌和文學(xué)。我喜歡讀著(zhù)那朗朗上口的韻句，讀著(zhù)那寫(xiě)得無(wú)可挑剔的優(yōu)美句子，心里細細品味著(zhù)作者的心境，默默地思考著(zhù)我的感悟和問(wèn)題。我會(huì )把不同顏色的筆分成批注的不同標準，如，紅色的劃出好詞佳句，藍色的標注自己的感想，黑色的積累詞語(yǔ)的意思等等。只要是我看過(guò)的書(shū)，書(shū)頁(yè)上必定會(huì )留下密密麻麻的批注。雖說(shuō)密密麻麻，但又不會(huì )眼花繚亂，可以容易地分出哪一塊是哪一段的標注，便于自己再一次閱讀時(shí)鞏固和體會(huì )。其實(shí)我也喜歡讀其他方面的書(shū)，但由于知識的缺乏，大多都是囫圇吞棗，遇到自己不太感興趣的故事就草草略過(guò)，這也是我想要改進(jìn)的一個(gè)缺點(diǎn)。

　　在知識的海洋里，書(shū)是一艘承載我前進(jìn)的航船，我必須努力劃槳，才能乘風(fēng)破浪；稍不努力，就會(huì )墜入漩渦。我和像我一樣喜愛(ài)讀書(shū)的朋友們，認真學(xué)習文化知識，打牢基礎，一定會(huì )駛向成功的彼岸。

　　謝謝大家！

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