我與孩子共成長(cháng)征文（精選10篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我與孩子共成長(cháng)征文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇1
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著(zhù)孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒(méi)有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會(huì )罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說(shuō)："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(cháng)，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理。"
孩子固然需要引導，但不可太過(guò)功利，尊重孩子的個(gè)性，順其自然而不是拔苗助長(cháng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使？哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率�，孩子給我們帶來(lái)快樂(lè )；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長(cháng)，而不是自己原地不動(dòng)，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的'玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(cháng)能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，耐心而不訓斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)為基礎。
我最喜歡的一句話(huà)是：家庭教育就是父母和子女共同成長(cháng)。我驚喜地發(fā)現：和孩子一起成長(cháng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè )，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評為學(xué)習標兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學(xué)習習慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過(guò)……
在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì )溫柔地浮現。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇2
時(shí)光荏苒，轉眼間我家小女已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。翻看著(zhù)近幾年來(lái)的養女日志，回首著(zhù)有女陪伴的這三千多個(gè)日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我一直和孩子同成長(cháng)，共進(jìn)步！
記不起我翻閱過(guò)多少本育兒書(shū)籍，也記不起我曾和多少人探討過(guò)孩子的教育問(wèn)題……這一切的育兒信息經(jīng)過(guò)深加工后，我認為家庭教育最重要的一點(diǎn)就是做孩子身邊最親最近的"良師益友"，做孩子成長(cháng)路上最好的"同行者"。這些年來(lái)，我一直秉承這個(gè)原則，事實(shí)證明，效果不錯，孩子一直在全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
首先，和孩子一起讀書(shū)，是我永遠的追求。
在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，這項快樂(lè )的讀書(shū)活動(dòng)就在我和女兒間開(kāi)始了，從帶DVD的幼兒畫(huà)報，到帶拼音注解的小故事……一個(gè)階段都沒(méi)放過(guò)！早早的讀書(shū)生活，培養了女兒濃厚的讀書(shū)興趣，近些年來(lái)，我倆除了利用點(diǎn)滴時(shí)間在家開(kāi)展親子閱讀外，更多的是去圖書(shū)館看書(shū)，大到去北京的各個(gè)圖書(shū)大廈，小到社區的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書(shū)身影。在圖書(shū)館里，除了有豐富多樣的書(shū)籍可供孩子選擇，還有著(zhù)濃濃的`讀書(shū)氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書(shū)香中，感受著(zhù)讀書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣！讀書(shū)，還要互動(dòng)，我和孩子經(jīng)常是先后看同一本書(shū)，看后互相探討交流一下，感覺(jué)甚好！最近，我和女兒一起看了吳洲星的長(cháng)篇小說(shuō)《紅舞鞋》，深深的被書(shū)中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感動(dòng)，現實(shí)生活中，女兒每每氣餒時(shí)，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書(shū)，便能激發(fā)出孩子無(wú)限的正能量。通過(guò)大量的閱讀，讀書(shū)的好處已在女兒身上得到很明顯的體現。女兒剛剛進(jìn)入一年級時(shí)，是唯一一個(gè)能認識全班同學(xué)姓名的孩子，就因為這個(gè)女兒榮幸的當上了她們班的學(xué)習委員，并一直到現在。因為讀書(shū)多，女兒在校的語(yǔ)文學(xué)習得心應手，如魚(yú)得水。更為重要的是，通過(guò)讀書(shū)，可以提高孩子修養，愉悅孩子思維，很多做人行事的道理家長(cháng)講多少遍比不上看一本相關(guān)的書(shū)來(lái)的有效果。
除了讀書(shū)之外，我還積極參與孩子的興趣培養。
興趣，是最好的老師！女兒在少年宮學(xué)習乒乓球的這一年，我一直堅持現場(chǎng)旁聽(tīng)觀(guān)摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習。女兒在球技進(jìn)步的同時(shí)，我也在提高著(zhù)。為了配合女兒的進(jìn)步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發(fā)現自己從發(fā)球到扣球都有了很大的進(jìn)步。女兒感受著(zhù)我和她球技的共同進(jìn)步，感嘆著(zhù)有我這樣一個(gè)稱(chēng)職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個(gè)只有九歲的孩子？除了最近發(fā)展的乒乓球愛(ài)好，女兒還早早的開(kāi)始了學(xué)習鋼琴的生涯。鋼琴學(xué)習，是個(gè)長(cháng)期工程。一點(diǎn)樂(lè )理知識都不懂的我，從女兒的第一節鋼琴課開(kāi)始便一直堅持旁聽(tīng)。每次女兒上鋼琴課，我則擔負著(zhù)旁聽(tīng)、記筆記和錄視頻的任務(wù)。這些年來(lái)，我認識了五線(xiàn)譜，懂得了一定的樂(lè )理知識，自己還為沒(méi)花學(xué)費學(xué)來(lái)的這些知識偷著(zhù)樂(lè )呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著(zhù)拍子，或是輕哼曲調，感覺(jué)甚是美好。偶爾女兒會(huì )說(shuō)："媽媽?zhuān)苷{了！"我則不失時(shí)機的向女兒請教，并告訴女兒："在鋼琴學(xué)習上，你永遠是媽媽的老師！"女兒很是受用，很多時(shí)候女兒會(huì )在晚上練完琴后給我留好第二天的練琴作業(yè)，還學(xué)著(zhù)老師的樣子做上記號，第二天放學(xué)回來(lái)會(huì )檢查我的練琴作業(yè)……為了更好的提高女兒的學(xué)琴興趣，我買(mǎi)了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經(jīng)為之感動(dòng)的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因為愛(ài)情》，再到侃侃的《滴答》……我倆自?shī)首詷?lè )，孩子則更多的享受著(zhù)學(xué)以致用帶給她的樂(lè )趣�，F在，鋼琴已經(jīng)陪伴女兒五個(gè)年頭了，女兒的鋼琴學(xué)習也算是開(kāi)花結果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過(guò)關(guān)斬將，不錯不錯！
最后，校內學(xué)習，充當女兒的"良師益友"！
校內學(xué)習，相對輕松！但小孩子定性不足，需要家長(cháng)時(shí)不時(shí)的"敲打"和提醒。提醒多了，孩子覺(jué)得家長(cháng)嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學(xué)"溜號"。如何把握好這個(gè)度，也不是件容易的事呢？我和女兒有一個(gè)共同的日記本，女兒在上面記錄她學(xué)習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達著(zhù)媽媽的看法。通過(guò)這個(gè)日記本，我倆進(jìn)行著(zhù)一次一次的心靈對話(huà)。女兒大隊長(cháng)落選了，我嘴里沒(méi)說(shuō)什么，而是在這個(gè)日記本上進(jìn)行著(zhù)及時(shí)的疏導；和女兒因為學(xué)習或練琴的問(wèn)題發(fā)生爭執了，我會(huì )在這個(gè)日記本上表達著(zhù)我的想法，述說(shuō)我的苦衷和兒女情長(cháng)；學(xué)校里發(fā)生了在女兒看來(lái)"不可思議"的事情，我則在上面表達著(zhù)我的觀(guān)點(diǎn)和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動(dòng)或認可或感動(dòng)的心靈火花，有時(shí)我倆會(huì )相視一笑緊緊相擁，有時(shí)我倆會(huì )接著(zhù)日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長(cháng)大！
每一個(gè)孩子的成長(cháng)，都伴隨著(zhù)家長(cháng)的辛苦付出，但共同成長(cháng)進(jìn)步是否算是較高境界呢？家長(cháng)累著(zhù)的同時(shí)還樂(lè )呵著(zhù)，何樂(lè )而不為！
我與孩子共成長(cháng)征文 篇3
隨著(zhù)新世紀的來(lái)臨，給社會(huì )創(chuàng )建了又一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外。11月26號，我有幸參加了武漢市育才小學(xué)組織的一場(chǎng)非常有意義的"百家講壇"的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導特地邀請了我國著(zhù)名的教育專(zhuān)家——孫云曉蒞臨我市開(kāi)講。在高山流水的琴臺音樂(lè )廳，與3000名的家長(cháng)面對面，傳遞前沿的教育信息，分享教育感悟，交流育兒心得。其實(shí)在孫云曉專(zhuān)家來(lái)漢以前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)他是教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，我們家也買(mǎi)了很多由他撰寫(xiě)的書(shū)籍：《好父母好方法》《好孩子好習慣》《拯救男孩》《習慣決定孩子的命運》。這次在現場(chǎng)聽(tīng)完他的報告以后更加感想頗多，受益匪淺，對于聆聽(tīng)的我來(lái)說(shuō)都是更新教育觀(guān)念的過(guò)程，都是自我反思與自我提升的過(guò)程，讓我們有足夠的勇氣和信心面對孩子的成長(cháng)中的方方面面的難題，陪伴孩子共同成長(cháng)。
每一個(gè)優(yōu)秀的孩子身后都會(huì )有有無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的老師做向導，而作為孩子的第一位老師——家長(cháng)，只有自身教育理念的不斷充實(shí)與完善，才能跟上學(xué)校、社會(huì )的教育步伐。這次孫云曉專(zhuān)家在報告中提到很多教育孩子的觀(guān)點(diǎn)，其中在報告中提到的——忠告父母的4句話(huà)：
1、教育的核心是培養健康的人格
2、關(guān)系的好壞是決定教育的好壞
3、習慣決定孩子的命運
4、兒童健康成長(cháng)需要應性施教
這4句話(huà)讓我充分認識教育孩子必須和孩子共同成長(cháng)。
1、教育的核心是培養健康的人格——我經(jīng)常教育孩子做人要寬厚有愛(ài)心。記得在讀幼兒園的時(shí)候，放學(xué)回家后很多小朋友都在小區的花壇里玩耍，有一個(gè)小孩很不講道理的霸占了我兒子的玩具并把他推到在地，打了他幾下。我家兒子起來(lái)后并沒(méi)有還手去打他，只是在一旁生悶氣。我問(wèn)他："你為什么不去搶回來(lái)并還擊他呢？"他說(shuō)："我個(gè)子很大，還擊他他會(huì )受傷的，再說(shuō)媽媽你不是跟我說(shuō)過(guò)打人是不對的嗎，我不能和他一樣呀！"我聽(tīng)后欣慰地笑了，告訴他："你是一個(gè)好孩子，一定會(huì )合所有的同學(xué)做好朋友的！"還有一次我抓了一只漂亮的蜻蜓放在一個(gè)玻璃杯里等他放學(xué)回來(lái)給到他手上，讓他玩耍，他看見(jiàn)了立馬放走了蜻蜓，并且很生氣的對我說(shuō)："媽媽?zhuān)俏野涯阋碴P(guān)在一個(gè)房間里不讓你出來(lái)，沒(méi)有自由，你難過(guò)嗎？蜻蜓也是一樣的呀！這次我原諒你，以后你再不能隨便的抓這些小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)了��！"我聽(tīng)了當時(shí)覺(jué)得很羞愧但又很開(kāi)心，羞愧的是我的愛(ài)心還不如我的兒子，開(kāi)心的是平時(shí)我對他的教育都沒(méi)有白費。而且從那以后我發(fā)現孩子總是很寬厚、謙讓、有愛(ài)心。我覺(jué)得孩子在逐漸成熟起來(lái)，而我也在教育孩子的過(guò)程中不斷的成熟。
2、關(guān)系的好壞是決定教育的好壞——在家庭教育過(guò)程中，我和孩子始終保持平等。從孩子懂事開(kāi)始我就教育他做人要誠實(shí)守信，當然作為孩子的父母應該以身作則。我和孩子的父親約定答應孩子的事情一定做到，如果有做不到的，我們會(huì )主動(dòng)的向孩子道歉并向他解釋不能答應的原因是什么。在我們的影響下，孩子從小到大沒(méi)有撒過(guò)一次謊，無(wú)論是在學(xué)�；蛘呒依�，他犯了再大的錯誤，都會(huì )主動(dòng)地告訴我們并請求原諒。而每當這個(gè)時(shí)候，我從來(lái)不會(huì )說(shuō)一句責備孩子的話(huà)，我會(huì )心平氣和地與他談錯誤的認識和改正，還會(huì )因為他的'主動(dòng)承認錯誤而告訴他是一個(gè)勇于承認錯誤敢于擔當責任的好孩子。這樣我的孩子不僅非常的信任我，而且有心里話(huà)也是第一個(gè)告訴我。由此我深深的體會(huì )孫云曉專(zhuān)家在報告中提到的"和孩子的關(guān)系的好壞決定教育的好壞"，要和孩子建立良好的關(guān)系，做孩子的朋友更能抓住孩子的心。
3、習慣決定孩子的命運——不管是孩子的學(xué)習方面的教育還是生活上面，我盡量的培養良好的生活習慣和學(xué)習的自覺(jué)性。同時(shí)作為家長(cháng)的我們更要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。孩子在上學(xué)以來(lái)，我們家除了周末平時(shí)盡量推掉任何的活動(dòng)，在孩子學(xué)習的過(guò)程中我們也是在看書(shū)或者處理白天沒(méi)有做完的工作，在提高自己的文化修養的同時(shí)也能增加家庭的學(xué)習氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情也是做作業(yè)，復習并預習。我的孩子特別喜歡看書(shū)，只要他提出買(mǎi)書(shū)的要求我從來(lái)不會(huì )拒絕，現在只要是平時(shí)我們家的電視從來(lái)不會(huì )打開(kāi)，孩子沒(méi)事的時(shí)候總是手捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的翻閱。周末我們就會(huì )帶孩子去書(shū)店買(mǎi)一些他喜歡的書(shū)籍，到公園、江灘、東湖區接觸大自然，放長(cháng)假是時(shí)候，我們會(huì )帶著(zhù)孩子去旅游，開(kāi)拓孩子的視野，提高一定的人際交際能力。聽(tīng)了孫云曉專(zhuān)家的報告后更加覺(jué)得"訓子千遍不如培養一個(gè)習慣"不僅要培養他學(xué)習的習慣，還有他做人、做事的習慣。有孝心、懂禮貌；遵守規則，有責任感；
4、兒童健康成長(cháng)需要應性施教——論壇一開(kāi)始孫云曉專(zhuān)家就拋出了一個(gè)讓在座的家長(cháng)專(zhuān)注的問(wèn)題"讓男孩早于6歲很可能是一場(chǎng)災難性的選擇"，孫云曉主張在兒童教育過(guò)程中，要注重性別，區別對待，兒童健康成長(cháng)需要"因性施教"。針對這種情況，孫云曉建議，父母要改變對待男孩子的態(tài)度，理解男孩成長(cháng)的特點(diǎn)。孫云曉說(shuō)，男女生因為性別不同，造成其學(xué)習方式也有差異，男孩子更傾向于運動(dòng)、實(shí)驗操作、使用計算機、參與體驗式的學(xué)習方式。同時(shí)，在我們的家庭教育中，孩子的父親也是和我共同的參與，更有利于培養男孩子的獨立性。
就像孫云曉專(zhuān)家在報告上說(shuō)的那樣："健康人格的五個(gè)指標就是尊重、自制、愛(ài)心、學(xué)習、責任"。作為家長(cháng)的我們和孩子之間要"相互尊重、相互理解、相互信任、相互幫助、相互學(xué)習"，習慣的養成是"提高認識、明確規范、持久訓練、及時(shí)評估、形成環(huán)境"�？粗�(zhù)孩子逐漸成長(cháng)和進(jìn)步，作為一名家長(cháng)我覺(jué)得更需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，和孩子共同成長(cháng)，學(xué)會(huì )為人父母。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇4
“我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地�！薄└隊枴缎略录�。每一個(gè)家長(cháng)都希望自己在孩子的心目中是一個(gè)高大完美的形象。有人說(shuō)：“一個(gè)民族的未來(lái)，是由這個(gè)國家母親的素質(zhì)決定的�！笨梢�(jiàn)，作為母親，責任重大，母親的言傳身教影響著(zhù)下一代。從一個(gè)自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母，為了更好的教育孩子，我們都要不斷的學(xué)習。
女兒剛上幼兒園不久，園長(cháng)請來(lái)了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗的專(zhuān)家。我欣然前往，收獲頗深。知道一味的溺愛(ài)孩子，會(huì )毀了孩子。專(zhuān)家一再強調“賞識教育”，也就是人們常說(shuō)的“大拇指教育”。我在女兒每一次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都真誠的贊賞她。從她畫(huà)第一幅畫(huà)開(kāi)始，到她離開(kāi)幼兒園升小學(xué)時(shí)，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”。每一幅畫(huà)都包含著(zhù)她的思想和她的智慧，這也為她后來(lái)的繪畫(huà)作品得獎打下了堅實(shí)的基礎。我只做了一件事，豎起大拇指，夸她有進(jìn)步。為了得到媽媽豎起的大拇指，女兒每天都在幼兒園里認真的作畫(huà)，不哭也不鬧，老師也特別喜歡她。女兒就這樣健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
女兒上小學(xué)了，明顯的感覺(jué)到她有些緊張和不適應。我就用特別輕松的語(yǔ)氣告訴她：“小孩子慢慢長(cháng)成大孩子，就要學(xué)許多的知識，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了，聽(tīng)老師的.話(huà)！“女兒似懂非懂的使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。小學(xué)期間，女兒表現一直很好，從一年級的第一次考試，女兒考了第一之后，就理所當然的每次都是第一了。我寫(xiě)了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報上，題目是《不能輸在起跑線(xiàn)上》，告訴女兒起點(diǎn)一定要高，這樣才能追隨這個(gè)高起點(diǎn)，對自己高要求，習慣性的維持這個(gè)高起點(diǎn)。所以女兒從一年級到五年級畢業(yè)幾乎每次考試都是級部第一名。這無(wú)形中也給了她太多的自信，相信自己一定能行！不管是書(shū)法，繪畫(huà)，還是學(xué)校的舞蹈隊，運動(dòng)會(huì )，女兒都踴躍參加，而且只要參加必會(huì )得獎，煞有只要有她在，獎項勢在必得的趨勢！每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，女兒都是被表?yè)P的主要對象。作為家長(cháng)的我，那種幸福感真的是滿(mǎn)滿(mǎn)的。為此，我還在QQ空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》，《你是我最大的幸�！�。女兒進(jìn)我空間看見(jiàn)后，評論如下：嘻嘻……，媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，她那真誠生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的許多人。在小學(xué)期間最后一次家長(cháng)會(huì )上，班主任畢秀麗老師說(shuō)：”我教學(xué)這么多年還沒(méi)遇見(jiàn)像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生，不管是什么活動(dòng)都踴躍參加，而且表現相當出色，我家也有一個(gè)同樣大的孩子，讓我們來(lái)取取經(jīng)，讓她的家長(cháng)上臺來(lái)交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的�！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會(huì )考第幾》。我用我的親身體會(huì )告訴家長(cháng)們，父母的暗示和賞識很重要。只要你有信心和恒心，孩子就會(huì )變成你所期望的樣子。發(fā)言結束后，臺下響起熱烈的掌聲，班主任很激動(dòng)地說(shuō)："人們都說(shuō)一個(gè)成功的男人背后，會(huì )有一個(gè)默默無(wú)聞奉獻的女人，我想說(shuō)：’一個(gè)成功的孩子背后，會(huì )有一個(gè)默默無(wú)聞奉獻的媽媽?zhuān) 蔽业倪@篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長(cháng)網(wǎng)�！芬粰诶�，得到了許多家長(cháng)的認可和好評。女兒以各種優(yōu)秀的表現，為她的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
進(jìn)入初中之后，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著(zhù)變化，表現地尤為煩躁和不安。剛開(kāi)始時(shí)，她告訴我連喝水和上廁所的時(shí)間都沒(méi)有�？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”。為了幫她減壓，我每天都陪她寫(xiě)作業(yè)，和她交流，了解她在校的動(dòng)態(tài)。還好，她基礎好，一切還都跟得上，大約一個(gè)月步入正軌。女兒在學(xué)校的出色表現，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣(mài)了”。前天哪個(gè)老師表?yè)P她了，昨天哪個(gè)同學(xué)夸獎她了，今天哪個(gè)同學(xué)說(shuō)她特別聰明可愛(ài)······可是，她的暴脾氣也隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，也可能是從前我很少批評她。進(jìn)入初中后，一切都步入快節奏，她有時(shí)有點(diǎn)兒拖拖拉拉，我多說(shuō)她幾句，她就嫌我煩，開(kāi)始“頂嘴”了，我氣急了也會(huì )打她兩下，她就極力反抗，并大聲說(shuō)：“憑什么做父母的就可以打罵孩子，讓孩子備受折磨，祖國的花朵就是被你們這樣的”歐巴�！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽(tīng)見(jiàn)，我真是顏面掃地，不過(guò)看見(jiàn)她身上通紅的手指印，我又開(kāi)始心疼和后悔。冷靜下來(lái)之后，開(kāi)始反省自己，是不是自己的老一套“嚴師出高徒”，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會(huì )淘汰了？和孩子爭吵，幾次僵局之后，無(wú)奈，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個(gè)電話(huà)，老師說(shuō)女兒在學(xué)校的表現特別優(yōu)秀，每個(gè)任課老師對她的評價(jià)都很好，說(shuō)是不是我對她要求的太高了？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，對于這個(gè)處于過(guò)渡期的孩子，我們做家長(cháng)的是要好好調整一下自己的心態(tài)和情緒了，不能拿家長(cháng)的”威嚴“來(lái)壓孩子，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法，多給她們一些自主支配的空間和時(shí)間。一年過(guò)去了，我要求女兒考班級前五名，不想給她太多壓力，她基本能達到我的要求，盡管有很多時(shí)候她在貪玩，但她畢竟還是個(gè)孩子，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了！
我和女兒都在努力演好自己的角色，我努力演”好媽媽“，她努力演”好學(xué)生“，因為我們都知道”生活每天都是現場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排�！芭畠菏臍q了，從她出生到現在，一路上跌跌撞撞我們共同成長(cháng)。我愿意分享她的每一個(gè)喜怒哀樂(lè )，也抓住每一個(gè)社會(huì )上的現象給她講一些道理，她總嘲諷我是”文藝青年“。我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習教育孩子經(jīng)驗的機會(huì )。我相信”言傳“不如”身教“。到現在，我”在孩子的自己的世界的中心“，也許還算不上”占一角清凈地“，但我會(huì )努力，努力地做一棵永遠向陽(yáng)的葵花———————積極，向上！女兒在慢慢長(cháng)大，好多道理比我們更清楚，我相信她會(huì )不斷地努力，去追逐她的夢(mèng)想！
我與孩子共成長(cháng)征文 篇5
從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習成績(jì)好，性格活撥開(kāi)朗，懂事乖巧。中考時(shí)，他的成績(jì)名列前茅；參加華師一專(zhuān)線(xiàn)生招生考試，他以?xún)?yōu)異成績(jì)順利入學(xué)。高一上學(xué)期，他的成績(jì)在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜，對他的要求有所下降。受我們的影響，他對自己的要求也有所下降，導致高一下學(xué)期成績(jì)下滑，卻沒(méi)有引起我們足夠的重視。
高二文理分科后，他來(lái)到了以管理嚴格著(zhù)稱(chēng)的24班。比較陌生的環(huán)境、更加嚴格的紀律、更為激烈的競爭，導致他一下適應不了，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒；而他前后幾個(gè)月學(xué)習、生活、情緒上的巨大反差，更讓我們接受不了，不知道孩子怎么一下子變化這么大，我們心里的擔心、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹，而是責備、批評更多于關(guān)心、理解。他強烈的逆反心理，使我們雙方根本沒(méi)辦法心平氣和地談話(huà)與溝通，那段時(shí)間，他的成績(jì)一退再退，人也變得沉悶，而我們是看在眼里，急在心里。
此時(shí)此刻，細心的熊老師發(fā)現了雷宇杰思想、學(xué)習上的波動(dòng)，她一方面找孩子談心，了解孩子內心的想法，與孩子一起分析問(wèn)題找原因，鼓勵他盡快融入新的集體，找出更好的學(xué)習方法；另一方面與我們家長(cháng)聯(lián)系，一起商討如何幫扶孩子，熊老師的'一句話(huà)對我們觸動(dòng)很大，她說(shuō)："孩子是我們在這個(gè)世界上唯一的產(chǎn)品，我們應該熱愛(ài)我們這唯一的產(chǎn)品，理解他，包容他，信任他，鼓勵他。"慢慢地孩子的情緒開(kāi)始有了好轉，回家后能和我們說(shuō)學(xué)校與班級的事情，也能與我們談學(xué)習的事情。我們也很少因為學(xué)習成績(jì)去批評他，更多的是在學(xué)習上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散，他對班級每天的晨跑開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)抵觸情緒，總是說(shuō)跑不動(dòng)。但在老師的鼓勵下，他還是堅持下來(lái)。我們也常對他說(shuō)將來(lái)不管做什么都要有強健的身體，他自己也慢慢有所體會(huì )。高二一年的晨跑他一次都沒(méi)缺席過(guò)，這在以前我們是想都不敢想的。
孩子從小生活在一個(gè)幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學(xué)校開(kāi)展的《弟子規》學(xué)習和24班母親節家長(cháng)會(huì )以后，我們發(fā)現孩子在慢慢地成長(cháng)：能夠更心平氣和地聽(tīng)進(jìn)家長(cháng)的意見(jiàn)，哪怕他覺(jué)得意見(jiàn)和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽(tīng)后表達自己的看法想法。
回顧兒子來(lái)24班的這一年，我們和兒子一起成長(cháng)，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望兒子健康幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著(zhù)他心目中的理想奮進(jìn)。
加油，兒子！
我與孩子共成長(cháng)征文 篇6
好的習慣是人一生的資本，這個(gè)資本會(huì )隨著(zhù)時(shí)間不斷地增長(cháng)，而人在整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息；壞的習慣是人一生無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，甚至引到破產(chǎn)的地步。近代英國教育家洛克在其《教育漫話(huà)》中也說(shuō)過(guò)："兒童不是用規則教育就可以教育好的，規則總是被他們忘掉。你覺(jué)得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時(shí)機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定下來(lái)。這就使他們養成了一種習慣，而且這種習慣一旦養成以后，便不用借助記憶，會(huì )很容易地、很自然地發(fā)生作用。"可以說(shuō)，培養孩子良好的習慣是幫助孩子走向成功的基礎和關(guān)鍵。所以如何幫助孩子養成一個(gè)好的習慣，就成了家長(cháng)們的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，也是當前教育應當積極關(guān)注和努力解決的一個(gè)重要課題。我們都知道，孩子的習慣是在他們的生活、學(xué)習過(guò)程中逐漸形成的，但是，要培養孩子良好的習慣一定要先從家庭教育入手，盡可能在家庭中樹(shù)立起培養孩子良好習慣的意識。
首先，培養孩子的習慣應該從小抓起，持之以恒。孩子良好習慣的培養，并非一蹴而就，而是需要長(cháng)期的訓練才能養成。養成習慣就是不斷地強化一種行為，直到它從陌生變成一種定式，變成生活中的下意識行為。小孩子習慣的培養越早著(zhù)手越好，要從嬰幼兒抓起，并堅持不懈。在培養孩子好習慣的過(guò)程中，家長(cháng)要以身示范，發(fā)揮好榜樣作用；要多和孩子溝通，了解孩子的心理變化；灌輸正確的行為規范，讓孩子明白什么是好的習慣；要及時(shí)糾正孩子不良行為，將不好的習慣扼殺在萌芽之中。
其次，培養孩子的`習慣應該從小處入手，以小見(jiàn)大。孩子習慣的養成往往是從小處著(zhù)手的。良好的飲食習慣往往是從不吃零食、不挑食等開(kāi)始形成的；良好的衛生習慣往往是從飯前洗手，不亂扔垃圾等小事形成；良好的學(xué)習習慣當然也是在課堂上形成的，當日事當日畢等等……因此，我們在培養孩子的習慣的時(shí)候不是好高騖遠地制定什么大目標，而是從小處入手，從小事抓起，從具體日常小事抓起。
最后，培養孩子的習慣應該多方面著(zhù)手，注重全面，不應偏頗。好的習慣應該是多方面的，一是良好的生活習慣。包括作息習慣：按時(shí)起床，按時(shí)睡眠；飲食習慣：定時(shí)，定量，定點(diǎn)，不挑食，吃健康食品；衛生習慣：勤洗澡勤換衣，勤洗手勤洗臉，堅持刷牙漱口；勞動(dòng)習慣：讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)；鍛煉習慣：鼓勵孩子參加運動(dòng)，堅持鍛煉。二是良好的學(xué)習習慣。包括主動(dòng)學(xué)習習慣：養成自覺(jué)學(xué)習，精益求精，虛心向上的習慣；積極閱讀習慣：除課堂知識外，積極閱讀健康有益的課外讀物，拓寬知識面；制定計劃習慣：制定計劃并認真執行，長(cháng)期堅持，養成良好的習慣；勤于思考習慣：有強烈的好奇心和創(chuàng )造欲望，探求新知識；時(shí)間習慣：懂得惜時(shí)，合理分配時(shí)間，并養成良好的作息習慣。三是良好的行為習慣。包括關(guān)愛(ài)他人：讓孩子成為善良，懂得回報的人；樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度：讓孩子多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，養成樂(lè )觀(guān)向上的健康心態(tài)，培養孩子承受挫折的能力；溝通習慣：讓孩子多交朋友，與人多溝通，養成寬容豁達的個(gè)性；自我管理：孩子最終會(huì )離開(kāi)大人自己獨立生活，理財，整理物品，自我安排這些都是孩子需要的能力，所以家長(cháng)要有意識地培養孩子的自我管理能力。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇7
當今的社會(huì )充滿(mǎn)了激烈的競爭，競爭的結果使社會(huì )始終處在飛速發(fā)展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著(zhù)。每個(gè)做父母的都渴望自己的孩子將來(lái)有出息，事業(yè)成功。因此，當我的兒子降臨到這個(gè)世界的時(shí)候，我們對他抱有許多甜甜的夢(mèng)想。
到了該上幼兒園的時(shí)候，我很擔心他會(huì )哭鬧，就哄他說(shuō)：“乖?xún)鹤�，你該上學(xué)了，媽媽給你報了名，咱們過(guò)幾天就去上學(xué)，好嗎？”兒子嫩生嫩氣地說(shuō)：“那我去幾天啊，您來(lái)接我嗎？"看來(lái)，兒子還不知道上學(xué)是怎么回事。我便和他解釋了一番，還告訴他：“到了那里，老師會(huì )教你歌謠，還可以和好多小朋友一起玩。每天媽媽都會(huì )送你去的，晚上按時(shí)接你回來(lái)，媽媽還會(huì )給你買(mǎi)新書(shū)包，到時(shí)候，你就背著(zhù)新書(shū)包去上學(xué)，好嗎？”兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意了。這第一關(guān)我總算過(guò)了，可是以我對兒子的了解，我還是擔心他會(huì )哭鬧。果然不出我所料，上學(xué)第一天從家出來(lái)的時(shí)候他還興高采烈的，可是到學(xué)校一看，有那么多不認識的`小朋友、老師，他好像很害怕，直往我身后躲。我把他帶到座位上，放好書(shū)包，沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就已經(jīng)哭了起來(lái)，抓住我不放手，我所擔心的事終于發(fā)生了。這時(shí)，他的班主任劉老師趕了過(guò)來(lái)，將孩子抱在懷里，耐心地說(shuō)：“李傲，老師知道你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜歡��！一會(huì )老師教你寫(xiě)字，好多小朋友也和你一起做游戲多好��！”兒子看看我，又看看周?chē)男∨笥�，漸漸止住了哭聲。剛才還不知所措的我感激地望著(zhù)劉老師，真不知說(shuō)什么好，趁著(zhù)劉老師和兒子說(shuō)話(huà)的空隙，我快步離開(kāi)了教室┉到今天，我還一直感激兒子的第一位老師——劉老師。由于我家就在幼兒園旁邊，透過(guò)窗戶(hù)就能看到幼兒園的情況，總能看到孩子跟在劉老師身后形影不離，似乎在脫離父母之后又尋找到另一個(gè)安全的港灣。孩子漸漸適應了幼兒園的生活，過(guò)得很開(kāi)心，作為家長(cháng)，看著(zhù)孩子健康地成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。
兒子在老師的辛勤培育下進(jìn)步很快，轉眼已上學(xué)前班了。一天晚上兒子在做數學(xué)題時(shí)，碰到10的分成被難住了，在我的反復啟發(fā)下，還是不會(huì )，我終于忍不住了：“你腦子怎么不轉彎兒啊，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，簡(jiǎn)直笨死了！”兒子無(wú)語(yǔ)，眼淚話(huà)一說(shuō)完，我也被自己嚇住了。我這是怎么了？我怎么會(huì )說(shuō)出這么嚴重的話(huà)？想想以前我都是按幼兒園老師的教學(xué)宗旨進(jìn)行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的夸贊聲中積累起來(lái)的自信，也許會(huì )被我的
這一句話(huà)徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心里涌上了一絲愧疚。因為他是我的兒子，我就嚴格要求，就更急于求成�？墒�，兒子畢竟還是小孩兒呀，他的理解能力和成人是無(wú)法相比的，我們不能事事按照大人的標準來(lái)要求孩子，萬(wàn)物都有它的發(fā)展規律。教育孩子要講究方法，要循序漸進(jìn)，不能急功近利。
孩子雖然小，但也是一個(gè)人格上完全獨立的人，也有強烈的自尊心，更應該受到尊重和呵護。作為家長(cháng)，一定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)贊賞的微笑、一句“你很棒”的話(huà)語(yǔ)……相信孩子會(huì )在尊重中自信，在自信中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中成才。我們家長(cháng)，也許一心要望子成龍，在某些地方急于求成，忽略了對孩子耐心、細微的教育，一味的批評指責往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長(cháng)朋友們一定要引以為戒。
三年來(lái)，老師一點(diǎn)一滴，從零教起，知識上從無(wú)到有，從少到多，在行為規范上，使孩子懂得了什么是禮貌，什么是誠實(shí)。一分耕耘一分收獲！老師，你們用溫暖的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子漸漸長(cháng)高，長(cháng)大。作為家長(cháng)，我們也感受著(zhù)孩子的成長(cháng)，感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇8
“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習使人明理，學(xué)習令人睿智，學(xué)習讓人脫俗，學(xué)習讓人近雅。學(xué)習更是以后謀生立業(yè)、回報社會(huì )的資本，這是古今中外無(wú)數的事實(shí)證明了的�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(cháng)操心最多、花費最多的。
人即使再渺小和脆弱，當自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責無(wú)旁貸的承擔起撫養和教育的責任。
時(shí)間過(guò)得飛快，孩子從出生到現在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。
每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒(méi)有更好的擔任一個(gè)合格的母親而內疚。
兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話(huà)，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì )大聲呵責，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因為我，有時(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì )對孩子不耐煩而大聲責備。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我驗證是我們大人的原因。孩子真的'就像是一張白紙，你做什么，他就會(huì )跟著(zhù)寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準則的延續。
作為家長(cháng)，尤其是母親，我深感責任重大。
經(jīng)�？吹揭恍┯说男」适�，心里非常感動(dòng)。象一句話(huà)改變學(xué)生的命運，皮爾 保羅校長(cháng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(cháng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì )是紐約州的州長(cháng)”，一句普通的話(huà)，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。
此話(huà)出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(cháng)皮爾保羅之口，話(huà)語(yǔ)中的“你”是指當時(shí)一名調皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著(zhù)小手走向講臺時(shí)，校長(cháng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著(zhù)。出乎意料的是，校長(cháng)不但沒(méi)有批評他，反而誠懇地說(shuō)了上面的那句話(huà)并給予語(yǔ)重心長(cháng)的引導和鼓勵。
當時(shí)的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長(cháng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為五噸重的小船的船長(cháng)。他記下了校長(cháng)的話(huà)并堅信這是真實(shí)的。從那天起
我和孩子共同成長(cháng)，“紐約州州長(cháng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40 多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(cháng)。
孩子需要鼓勵，而我們有多少鼓勵卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇9
孩子一天天茁壯成長(cháng)，漸漸地都各自有了自己的思維方式和想法。再也不像以前一樣，老是跟著(zhù)父母轉了。他們有了自己的朋友，有了自己的主見(jiàn)。他們會(huì )要求父母做他們喜歡吃的飯菜，穿他們自己喜歡的衣服。他們學(xué)會(huì )了頂嘴，他們慢慢的變得倔強和獨立。是的，孩子們正一步步邁入他人生的第二階段—判逆期。家長(cháng)也愈來(lái)愈感到責任和壓力的重大。為此，我是這樣要求自己和教育孩子的。
一、以身作則要求自己，逐步培養孩子良好的.習慣。常言說(shuō)：“正已才能正人”。只有先嚴格要求自己，自覺(jué)樹(shù)立自己在孩子心中的好形象，好榜樣。對孩子才能在無(wú)形中取到潛移默化的作用。自己有了良好的行為習慣，也才能要求孩子，養成良好的學(xué)習生活習慣。
二、樹(shù)立正確的教子觀(guān)。教會(huì )孩子如何做人做事，在這方面，我覺(jué)得首先要和孩子建立平等且相互尊重的親子關(guān)系。在為人處事方面要懂的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真正含義。先懂得自律，而后再要求孩子有可為和不可為。尊重孩子，做孩子的真心朋友。從小讓孩子做一個(gè)被尊重的人。樹(shù)立孩子的自信心，遇事多和孩子溝通，在溝通中逐步開(kāi)導和指引孩子朝著(zhù)健康正確的方向成長(cháng)，讓孩子有自己的主見(jiàn)。孩子漸漸大了有很多事可以讓他自己去學(xué)會(huì )處理，在處理的過(guò)程中，家長(cháng)再去幫他找出處理事情的方法和尋找捷徑，讓他學(xué)會(huì )自主，獨擋一面。
三、給孩子創(chuàng )造出一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子每天保持愉快的心情。首先讓孩子有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，從小讓孩子感受到家庭的溫暖，讓孩子做家里的小主人，多和孩子交心談心從而真正了解孩子的真實(shí)想法，然后疏導他，心情好了，做事，學(xué)習就輕松多了。
四、注重孩子的品德，學(xué)會(huì )感恩。從小培養孩子要有一個(gè)積極向上，熱愛(ài)生活的心態(tài)，有愛(ài)心懂得感恩，要多帶孩子走出家門(mén)，讓他見(jiàn)多識廣，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國的大好河山。讓他感受我們美好生活的來(lái)之不易，經(jīng)常參加有益身心健康的公益活動(dòng)，真正融入社會(huì )大家庭中去。
五、在生活和行為習慣方面。首先讓孩子做一個(gè)身心健康發(fā)展的人，身體是本錢(qián)。從小，要加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，有一個(gè)好身體。鍛煉孩子的心理承受能力，盡量讓孩子在逆境中成長(cháng)，讓孩子真正明白“先苦后甜”的含義。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的耐心和正確引導，只有家長(cháng)不斷充實(shí)自己，一言一行嚴格要求自己，才能在孩子面前做出好榜樣，充當好表帥。
做孩子的朋友吧，讓我們和孩子共同成長(cháng)。
我與孩子共成長(cháng)征文 篇10
回顧上學(xué)期的配班教師工作，在我跟幼兒得到共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣和力量，是你們在平時(shí)經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作、是實(shí)踐、給我提供了工作中成長(cháng)的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的'勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是幼兒教師工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們的大姐姐。
我堅信，班級老師有責任心、有愛(ài)心，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們這個(gè)大家庭，一定會(huì )綻放更加燦爛的光彩！
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