好家風(fēng)好家訓征文(優(yōu))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的好家風(fēng)好家訓征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好家風(fēng)好家訓征文1
這世界上有一股風(fēng)，能吹開(kāi)你的心靈之窗，讓你茁壯成長(cháng)；這世界上有一股風(fēng)，能讓你經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。這股風(fēng)不是最炫民族風(fēng)，而是積極向上的家風(fēng)。
我的媽媽是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師。她有一雙笑得彎彎的眼睛，知識豐富，講課風(fēng)趣，學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)媽媽講課。小時(shí)候的我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磳W(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課呢？媽媽神秘地指指她的大腦袋說(shuō)：“因為這里儲藏著(zhù)數不清的寶藏��！”我疑惑不解：“哪里來(lái)的'這么多寶藏呢？”媽媽指了指那一大書(shū)架的書(shū)告訴我：“那里，就是咱家的寶庫�！痹谖矣啄甑妮p輕淺淺的記憶中，暮色四合之時(shí)，晨光熹微之下，總有媽媽伏案讀書(shū)的身影。小小的我心中種下了一顆渴望的種子，有一天，我也會(huì )像媽媽一樣，開(kāi)啟寶庫的大門(mén)。
微風(fēng)中，吹拂著(zhù)我對讀書(shū)的熱望。
后來(lái)，我上了小學(xué)，和媽媽在同一所一貫制的校園，我心里很是得意，可我剛神氣了沒(méi)有兩天，我的苦日子就來(lái)了。剛學(xué)完拼音不久，媽媽每天晚上都要教我誦讀唐詩(shī)、識字、練字，對我的要求近似苛刻，我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了，想到這里，委屈的淚水就會(huì )不由自主地流下來(lái)。后來(lái)學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我的書(shū)法作品獲得了一等獎，在慶元旦演出中，我背誦了一首長(cháng)長(cháng)的《春江花月夜》，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。在榮譽(yù)的背后，我深深地感受到媽媽嚴厲的背后載滿(mǎn)了對我濃濃的愛(ài)。
微風(fēng)中，散發(fā)著(zhù)淡淡的書(shū)香。
后來(lái)，隨著(zhù)識字量地增多，媽媽還要求我每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。在媽媽的影響下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽和我共讀一本書(shū)，在書(shū)海中，我們揚帆放舟，縱情放歌。我們從“春眠不覺(jué)曉”讀到“夏風(fēng)草木熏”，我們從“天涼好個(gè)秋”讀到“獨釣寒江雪”，我們從《上下五千年》讀到《居里夫人傳》，我們從中國古典讀到外國名著(zhù)……在節假日里，我和媽媽經(jīng)常出現在閱覽室、新華書(shū)店中。每次媽媽出差，我最渴望得到的禮物就是圖書(shū)。如今，我平均每年的閱讀量都能達到40萬(wàn)字以上。
微風(fēng)中，書(shū)香涌動(dòng)�！凹矣写猴L(fēng)暖，香飄讀書(shū)路”，我相信，這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)在我家牢牢扎根，并必將延續下去。
好家風(fēng)好家訓征文2
家風(fēng)是什么?顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。有的家庭勤勞，有的家庭孝順，有的家庭守信……
我們的家風(fēng)是“愛(ài)心傳家遠，讀書(shū)繼世長(cháng)”。
從我的太姥姥開(kāi)始，就一直行善。記得爸爸講，太姥姥有一個(gè)鄰居，是個(gè)孤寡老太太，常年有病，沒(méi)有勞動(dòng)能力，靠拾麥穗，撿花生過(guò)活。太姥姥長(cháng)年周濟她，經(jīng)常送給她幾個(gè)餅子、饅頭。其實(shí)，太姥姥和太姥爺也已經(jīng)八十多歲了，比那個(gè)老太太年長(cháng)很多，家境也很貧困，手頭十分拮據。后來(lái)那位孤寡老太太跌斷胳膊，生活不能自理，太姥姥就每天去給她做飯，太姥爺幫她打水，直到老太太去世。老太太感激不盡，說(shuō)來(lái)世做親姐妹。
人人都能行善，但太姥姥和太姥爺行善的對象都是窮苦弱小，這就很不容易。爸爸深受太姥姥的影響，繼承了行善的家風(fēng)。在村里、學(xué)校，無(wú)論誰(shuí)有什么困難，爸爸不分高低貴賤，有求必應，從不求報酬。他說(shuō)，做件好事并不難，難的是為弱勢群體做好事。
記得，那年國家要給予代課教師一定的補償，代課教師找正式在崗教師辦理工作證明。昔日生活清苦的教師爸爸一下子變得搶手，許多人找到家里，爸爸不分晝夜，廢寢忘食給幾十人寫(xiě)證明材料。有的人錯了改，改了錯，反復好幾遍，人家不好意思，爸爸不厭其煩，還安慰人家說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，做教師不容易，做代課教師更不容易，這是個(gè)好事！”。
爸爸做班主任，最反感的就是只看成績(jì)不看人品。他常說(shuō)“千教萬(wàn)教教人做人。教出的都是好人，社會(huì )就好了！”有人說(shuō)，“像你這樣做老師，什么人都有求必應，顯得什么事都很容易，有啥意思？”爸爸知道話(huà)中的`意思�？砂职智∏∠喾�，他知道自己出身不易，越是窮苦孩子越加看護。人家便說(shuō)爸爸，“你out了！”爸爸不以為然，有點(diǎn)像獨戰大風(fēng)車(chē)的堂吉訶德，其實(shí)他渴望的是人人平等啊。我家并不寬裕，但爸爸仍然想方設法資助一些家有困難的學(xué)生，叫他們來(lái)我家吃飯，送給他們書(shū)本、衣物等。爸爸的學(xué)校有一個(gè)孤兒，跟著(zhù)爺爺生活，爸爸便經(jīng)常把自己的一些衣服拿去給那個(gè)孩子。他也教導他班里的學(xué)生行善，不欺負小同學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校率先成立了志愿者小組，日行一善，并在歷屆學(xué)生中堅持下來(lái)。他的學(xué)生，很多都擁有一顆助人為樂(lè )的心，主動(dòng)為一年級新生拿書(shū)包，雨天幫別的班搶搬桌子等。他們班里還有個(gè)“愛(ài)心百寶箱”，里面有創(chuàng )可貼，感冒藥，方便面，紗布，衛生紙，大多是爸爸從自己家里拿的，他的學(xué)生也有自愿拿來(lái)的。學(xué)生有什么需要幫助的都可以去拿，拿了還要補上，方便他人使用。
受爸爸影響，我立志做一個(gè)小小志愿者。每次我的同桌有題不會(huì )的時(shí)候，我都會(huì )主動(dòng)去幫助他，慢慢給他講清思路。別人忘拿東西的時(shí)候，我就借給他們。星期天，節假日，我跟爸爸、媽媽去家鄉的沙嶺做“環(huán)衛志愿者”，植樹(shù)、撿垃圾袋，掛自制鳥(niǎo)巢等，呼吸新鮮空氣，還做了好事，不亦樂(lè )乎？
我的太姥姥，不但教導我們行善，還要求我們好好讀書(shū)。聽(tīng)爸爸講，太姥姥的祖上，在明清時(shí)期出了好幾位讀書(shū)人，都很有出息，是當地的望族，后來(lái)家道中落。也許正因如此，太姥姥十分重視文化。她家里雖然貧困，還是東湊西借供給一大幫兒女、還有外甥——我的爸爸上學(xué)。太姥姥認不了幾個(gè)字，看見(jiàn)有字的小紙片她都好好保存起來(lái)，讓別人看看是不是有用，不識字太憋屈人了。她囑咐爸爸看完的書(shū)先放著(zhù)，不要扔了，經(jīng)常念念。爸爸從小就刻苦讀書(shū)，不論到哪里，都帶著(zhù)書(shū)包。他為買(mǎi)書(shū)，省吃?xún)�用，把外婆給的零花錢(qián)攢起來(lái)，步行好幾十里地去新河，灰埠等小鎮，頂著(zhù)盛夏烈日去買(mǎi)心愛(ài)的《兒童文學(xué)》。爸爸從小學(xué)一年級到師范，所有的課本、練習本、課外書(shū)都完好無(wú)缺，捆綁整齊，聽(tīng)來(lái)讓人嘆服�？上�，后來(lái)這批書(shū)都被他的繼母當破爛賣(mài)掉了。爸爸很傷心，為此還寫(xiě)了一篇《祭書(shū)》，里面寫(xiě)道“哀哉吾書(shū)，痛哉吾書(shū)！吾失吾書(shū)，如喪至親。哀痛不已，無(wú)處可寄。窗外秋雨輕灑，似乎低訴我纏綿柔長(cháng)的悲緒，沉沉的煙霧埋藏了往事所有的記憶。天陰雨濕，依稀聽(tīng)見(jiàn)書(shū)魂怨哭，其聲啾啾�！笨梢�(jiàn)爸爸失書(shū)之痛！
一番心痛之后，爸爸買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)依舊。他的座右銘是：此刻讀書(shū)你將圓夢(mèng)，此刻打盹你將做夢(mèng)。家里的床、桌、椅子、窗臺、茶幾、更不用說(shuō)書(shū)架上，都是書(shū)，書(shū)災泛濫。媽媽有時(shí)煩，他卻說(shuō)：“書(shū)是圣潔之物！”而今，他外出旅行第一要事是逛書(shū)店。旅行歸來(lái)，他連件背心都不舍得買(mǎi)，我知道，他的背心早成蜂窩狀了，若是買(mǎi)日用品他算計再算計，每次卻抱回一大堆書(shū)，他說(shuō)，凡事不可貪，唯獨買(mǎi)書(shū)不可不貪。真得讓人佩服！
爸爸參加了市級讀書(shū)沙龍，成為學(xué)校的讀書(shū)帶頭人，每天堅持寫(xiě)教學(xué)反思。人家去玩樂(lè )，他就享受讀書(shū)。爸爸最喜歡夜讀。他說(shuō)“窗明幾凈，沏一杯清茶，半臥于沙發(fā)之上，隨意拿一本喜歡的書(shū)，讀至忘情或擊掌稱(chēng)妙，或拍案驚奇，或扼腕嘆息，不知老之將至。倘若雪夜，知己三兩人，或坐或依熱乎乎的火炕頭兒，把讀幾本好書(shū)，對一片萬(wàn)里寒光，說(shuō)一夕閑話(huà)，忘懷得失，不亦樂(lè )乎？”弄得我也挺眼饞讀書(shū)的，讀書(shū)真這么享受？因此，我從小也學(xué)他的樣兒，睡前就抓來(lái)一本書(shū)讀，讀著(zhù)讀著(zhù)就睡著(zhù)了，搞笑的是，我讀的都是《阿衰》，《馬小跳》之類(lèi)的小書(shū)，后來(lái)漸漸讀起了《格林童話(huà)》、《窗邊的小豆豆》等。就是這些書(shū)，也讓我有所收獲，比如：我寫(xiě)的《學(xué)雷鋒，做個(gè)有道德的人》，獲得讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽一等獎。在班里我的成績(jì)優(yōu)異，每年我都被評為“萊州市級優(yōu)秀學(xué)生干部”�！敖煺叱�，近墨者黑”，家有大小倆書(shū)蟲(chóng)，久而久之，媽媽也被“蛀”了。曾幾何時(shí)，夜黑如漆，媽媽、爸爸、我簇擁燈下，或詩(shī)詞或歌賦，朗誦和吟，其樂(lè )融融。通過(guò)讀書(shū)，爸爸更加堅定了愛(ài)才是世界的終極真理的認識。他告訴我們，一個(gè)愛(ài)字，便足夠了，自己活，也讓別人活，我們最需要正是這個(gè)��！他認為心地真實(shí)善良,愿意捐贈的學(xué)生才是好學(xué)生。讀書(shū)要學(xué)會(huì )捐贈，這又是爸爸讀書(shū)的特點(diǎn)。
爸爸不僅讀書(shū)，還試著(zhù)寫(xiě)“書(shū)”，辛勤筆耕，他有多篇發(fā)表在省市級正式刊物，每次投稿成功，他都美一番。他的《給教師的建議》100條讀后心得也已編輯成冊，參加萊州市“百千萬(wàn)工程”讀書(shū)行動(dòng)比賽，榮獲一等獎，他以愛(ài)治班，班風(fēng)正氣，成績(jì)優(yōu)異，許多后進(jìn)生重獲信心，廣受家長(cháng)和老師的好評，前年被評為“市級優(yōu)秀班主任”。他輔導的學(xué)生也多次獲獎，他輔導了一個(gè)學(xué)生叫楊文婷，一次一口氣捧回了三個(gè)一等獎。這件事，讓爸爸得意許久，比他自己獲獎都高興，我很納悶，他說(shuō)：“君子有三樂(lè )，得天下英才而教育之，一大樂(lè )也”。爸爸告訴我要學(xué)“東方的居里夫人”——吳劍雄，好好讀書(shū)，長(cháng)大了到大海的那一邊看一看。
這就是我們的家風(fēng)，讀好書(shū)，做好人，淵源流長(cháng)。
好家風(fēng)好家訓征文3
我的祖輩都是農民，他們世代過(guò)著(zhù)日出而作，日落而息的恬淡生活。沒(méi)有像XXX貴族、士大夫家屬那末朗朗上口、嚴謹工整的家訓。但就農民的本色：勤、儉、善、慈，經(jīng)由過(guò)程他們的口傳身教在影響著(zhù)我們下一輩人。
勞作的辛勤，生活的節儉，待人友善，慈悲為懷，令我們永遠不忘。聞雞即起，庭院是要清掃得干干凈凈、草末兒全無(wú)的。生活的節儉，那不必說(shuō)。他們雖說(shuō)不出“浪費是極大的犯罪”的大道理，但知道“三年爛飯，買(mǎi)頭�！�，粒粒糧食的不易。待親友、待鄰居，友善為先，從不計較，從不爭吵，即使有點(diǎn)小誤解、小矛盾，均以忍讓為先，一笑置之。對孤寡老人，生活困難的人，施以善，予以善。母親更是一位慈母，平時(shí)省吃?xún)�用，但遇到比自己更困難的人，她從不吝嗇。給我印象極深的是五、六十年代，，村上餓死了不少人。鄰居家也是幾天揭不開(kāi)鍋。母親知道后，把家中僅有的幾棵大咸菜，裝在小水瓢里送給鄰居。你可知道，那幾棵大咸菜也我們家度命的食糧。我們家姐弟八人在他們的.影響下，都能牢記“勤、儉、善、慈”。
后來(lái)我們都陸續地參加了工作，父親又用樸素的語(yǔ)言告誡我們：參加工作了不忘了我們是農民。你們記住“不飲過(guò)量之酒，不貪不義之財�！边@無(wú)華地話(huà)語(yǔ)一直鞭策著(zhù)我們，使我們兢兢業(yè)業(yè)地工作，本本份份地做人，并在各自的工作崗位上作出貢獻。
現在他們的子孫已不再是農民，但農民的本色，我們將一代代傳承下去，讓下代永志不忘。
好家風(fēng)好家訓征文4
家風(fēng)是什么?家風(fēng)是“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣”的傳遞與感染;家風(fēng)是“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”的訓戒與教誨;家風(fēng)是
“淡泊以明志，寧靜以致遠”的清白與淡然。家風(fēng)是燈塔亦是
船帆，指引著(zhù)方向也不斷在前進(jìn);家風(fēng)是戒尺也是，鞭策著(zhù)行為也撫慰著(zhù)心靈。家風(fēng)是長(cháng)輩的威與愛(ài)，家風(fēng)是游子的情與根，家風(fēng)是立世的基與石，家風(fēng)是傳承的神與魂。
古語(yǔ)有云：一室之不治，何以天下家國為?古往君子何以治國平天下，當以修身齊家為首任。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，重視家教是我們文化傳承中不可或缺的一環(huán)，歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓浩如煙海，為后人稱(chēng)頌的也屢見(jiàn)不鮮。這些家規家訓在歷史長(cháng)河中慢慢凝聚成家風(fēng)，可以說(shuō)，家風(fēng)承載著(zhù)一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、為人處世的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，建構成了一個(gè)家庭或家族的特色。中華民族五千年文明傳承下來(lái)，將許多“不成文”的家風(fēng)加以整理，取其精華、去其糟粕，融入新時(shí)代的道德建設之中，賦予家風(fēng)時(shí)代意義，那么，家風(fēng)就不僅是一個(gè)家族興旺發(fā)達的根本，也是社會(huì )應倡導和遵循的道德規范。
家風(fēng)首先體現的是道德力量，在潛移默化中影響著(zhù)個(gè)人與社會(huì )的發(fā)展�？v觀(guān)歷史，注重家風(fēng)建設是眾多豪門(mén)望族、文人志士的立家之本。翻開(kāi)歷史文化長(cháng)卷，《顏氏家訓》、《誡子書(shū)》、《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都如璀璨的明珠熠熠生輝，在民間廣為流傳�！靶⒕蠢先�，嚴教子孫;尊老愛(ài)幼，親穆存心�！薄爸氐赖滦摒B，嚴情操品性;扶正義，斥邪惡�！薄胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！薄叭诉z子孫以財，我遺子孫以清白�！钡葌魇拦庞栔两駷槭廊俗鸪�。好的家風(fēng)不僅利于自我鞭策，也利于教育子女，更有利于家庭和睦，也無(wú)形中影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)還體現著(zhù)教育的`力量，滲透于日常生活中，東風(fēng)化雨般潤澤人的心靈。
我們每個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，家風(fēng)優(yōu)良，則如沃土育良苗，會(huì )讓家庭中的每個(gè)人茁壯成長(cháng);
家風(fēng)惡劣，則如窮山生歧樹(shù)，家庭中的個(gè)體進(jìn)入社會(huì )后也不免誤入歧途。我們綜觀(guān)千百年傳承的家訓名言可知，良好的家風(fēng)會(huì )有許多共同點(diǎn)貫穿家庭教育的始終，如：真誠和善、正直清白、謙讓寬容、勤儉節約、尊老愛(ài)幼、家庭和睦、勤奮刻苦、樂(lè )于奉獻等等，正是這些優(yōu)良的教育思想，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、積極向上的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人，從而推動(dòng)歷史的車(chē)輪滾滾向前。
家風(fēng)還具有社會(huì )標尺的力量，讓我們在比較中看到社會(huì )存在的問(wèn)題，也在比較中逐漸補償自身的不足。
在當今時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草率結離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，這些現象是可悲的，這些教訓是沉痛的，它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性，也讓我們看到了一個(gè)人、一個(gè)家庭以及一個(gè)社會(huì )，失去了家風(fēng)的約束，遺失了道德的尺度，人類(lèi)的道德底線(xiàn)將會(huì )無(wú)限下滑。前事不忘，警鐘長(cháng)鳴，讓家風(fēng)發(fā)揮道德標尺的力量，才能讓人心不斷向善，家庭更加和睦，社會(huì )更加和諧，國力愈發(fā)昌盛。
既然家風(fēng)具有如此強大的力量，那末建設家風(fēng)就應當成為家庭個(gè)體與社會(huì )整體共同的目標。
形成良好家風(fēng)需有人起帶頭與示范作用，用自身的行動(dòng)影響身旁人與子女子孫�！爸侨缛�，行可以為表儀。道之所存，師之所存，薪火相傳，有賴(lài)先生�！笨梢�(jiàn)，家風(fēng)建設有賴(lài)于帶頭人，在家庭中即家長(cháng)，在社會(huì )中即領(lǐng)導。家庭中，長(cháng)者要做好“傳幫帶”，要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神，家長(cháng)要成為家風(fēng)建設的故意人，無(wú)意識地連續祖輩流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統，同時(shí)又能結適時(shí)期創(chuàng )立自己的好家風(fēng)，使全部家庭與子女受益終生;社會(huì )中，各級領(lǐng)導干部特別要帶頭搞好家風(fēng)建設，教育好子女，身正為范、上行下效，起到良好示范作用，用自身良好的家風(fēng)對社會(huì )風(fēng)氣產(chǎn)生正面的導向作用。
形成良好家風(fēng)決非一朝一夕之功，需要長(cháng)期的熏陶與積淀。優(yōu)良家庭典范每每是由家中伶俐長(cháng)者創(chuàng )立，并代代相傳補充、踐行而成，經(jīng)歷了“加強教育、反復錘煉、注重養成、自發(fā)自律”的基本過(guò)程，最后形成一個(gè)人與家屬的精神財產(chǎn)，成為立足社會(huì )的基石。家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家屬的靈魂所在，以頑強的風(fēng)骨支撐著(zhù)家屬的進(jìn)步與發(fā)展。在中國傳統文化中，人們崇尚的王謝望族并非大富大貴等如此功利的標準，更能深入人心的是底蘊厚重、育人有方的家庭氛圍。好家風(fēng)就是一所好黌舍，教育方式滲透在生活的各個(gè)層面，潛移默化地影響著(zhù)家庭的每個(gè)成員，水到渠成地感染著(zhù)鄰里與社會(huì )。
形成良好家風(fēng)要有良好的家庭氛圍，比如生活環(huán)境、研究氛圍等等。居家里外，持家有道，中華民族傳承較廣的家風(fēng)家訓有“家和萬(wàn)事興”“和順一門(mén)有百福，平安二字值千金”等等，當人置身其中，情感會(huì )得到升華，情操得到陶冶，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)也得之內化，從而產(chǎn)生良好的心理狀況。古人有云，“玉不琢不成器，人不學(xué)不曉得”，可見(jiàn)知書(shū)才干達禮，研究方可升華，家風(fēng)建設中的學(xué)風(fēng)建設是極為重要的一環(huán)：書(shū)香云集，墨香繚繞，茶余飯后，讀書(shū)看報，培養人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境中翱翔書(shū)海，定能收獲一份恬淡悠遠的心情。
形成良好家風(fēng)要符合時(shí)代潮流，汲取，緊跟時(shí)代步伐，融匯時(shí)代精神。我們知道，歷史的傳承有著(zhù)天然的淘汰機制，即篩除不符合人類(lèi)發(fā)展規律的，留下促進(jìn)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的。我們的家風(fēng)建設也當符合這一條件，讓不適應時(shí)代的理念湮沒(méi)與歷史潮流中，將具有時(shí)代意義與指導精神的家風(fēng)家訓發(fā)揚光大�！凹沂亲钚�，國是千萬(wàn)家，有了強的國才有富的家”，匯聚一起的家風(fēng)可以體現出國家風(fēng)范的一部分，國家風(fēng)范又能指導家風(fēng)的建設方向，緊跟時(shí)代，才能不被淘汰。
家風(fēng)建設對于家庭的發(fā)展和延續是至關(guān)重要的，也是家庭文化特色的外在表現。民間故事告訴我們：“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩(shī)書(shū)傳家又次之，富貴傳家，不過(guò)三代�！笨梢�(jiàn)，授子女以魚(yú)，不如授之以漁，即傳承良好的家風(fēng)，打造進(jìn)入社會(huì )的優(yōu)質(zhì)名片，以家風(fēng)樹(shù)立個(gè)人的道德形象，又以個(gè)人的言行舉止強化家風(fēng)的道德內涵。由此，每個(gè)家庭構建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強大的提升社會(huì )道德的合力，家庭走出一小步，社會(huì )邁出一大步，中國踏上新高度，這正是家風(fēng)最具現實(shí)意義的體現，也是每個(gè)人每個(gè)家庭能夠為社會(huì )和諧做出的切實(shí)貢獻。
家風(fēng)就像一棵樹(shù)，枝繁葉茂、亭亭如蓋、蔭蔽子孫、傳承世代。這棵大樹(shù)結出累累碩果：勤奮好學(xué)、真誠和善、謙遜包容、尊老愛(ài)幼、敬業(yè)奉獻……
家風(fēng)就像一條河，浩浩湯湯、橫奔流不停、滋潤沃土、孕育生命。這條大河流出不朽傳奇：天道酬勤、知難而進(jìn)、嚴謹治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越……
家風(fēng)是家庭連續的根蒂根基，是社會(huì )風(fēng)氣的細胞，是社會(huì )文化的縮影，同時(shí)也是社會(huì )道德的標尺，影響著(zhù)營(yíng)造著(zhù)社會(huì )新風(fēng)氣。好的家風(fēng)就是時(shí)下最常談的正能量，能夠為社會(huì )輸送純凈的血液，為國家傳遞積極向上的力量!“家家都有好家風(fēng)，大家都有真善美”，長(cháng)此以往，社會(huì )的正能量就會(huì )得以集聚激發(fā)、中華民族的綜合國力也將愈發(fā)提高，凝聚家庭力量，倡議家風(fēng)建設，繼承傳統文化，創(chuàng )造時(shí)期輝煌!
好家風(fēng)好家訓征文5
又過(guò)了一個(gè)生日，年紀已經(jīng)到了古人說(shuō)的“三十而立”，對于“立”的含義，想起小時(shí)候爺爺一直掛在嘴邊教導我的話(huà)——“明德守信，為立心之本；勤勉高節，為立身之本；忠君孝祖，為立人之本�！碑敃r(shí)我年紀還小，爺爺一遍一遍的解釋給我聽(tīng)，他告訴我一定要像爸爸一樣牢記這句話(huà)，遇到事情多想想，就知道應該怎樣做了�，F在雖然爺爺不在了，但是這句話(huà)一直伴隨我成長(cháng)，我想，這應該就是我們家的家訓。
對于這個(gè)家訓，我最早記住的是“明德守信”。小時(shí)候，在田字方格本上學(xué)寫(xiě)字，爺爺就會(huì )在旁邊說(shuō)，寫(xiě)字要寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)“田”字格，橫平豎直，就像做人一樣，大大方方，品德正直。一個(gè)品行不端、德行糟糕的人不可能結識真正的朋友，獲得長(cháng)久的成功。信用很重要，答應別人的事情，哪怕再難也要做到。爺爺說(shuō)的多，我聽(tīng)得也多，但是直到親眼目睹了一件事才讓我深刻領(lǐng)悟這些話(huà)的意思。
妹妹兩三歲的'時(shí)候，有一次病了要去醫院，但是她害怕打針，一直哭鬧個(gè)不停，爸爸著(zhù)急的情況下就答應她說(shuō)不打針，只是給醫生看下。我陪著(zhù)妹妹，跟著(zhù)爸爸一起到了醫院。醫生檢查完之后，悄悄地和爸爸說(shuō)妹妹需要打針，示意要爸爸配合他一下，爸爸想了想就抱起妹妹，哄騙她，轉移她的注意力，醫生就趁機快速地給妹妹打了針。妹妹意識到疼的時(shí)候已經(jīng)打完了，馬上大哭。這是在醫院經(jīng)常見(jiàn)到的一幕，但是接下來(lái)發(fā)生的事情卻驚呆了在場(chǎng)的人。只聽(tīng)到“啪！”的一聲，妹妹狠狠的給了爸爸一個(gè)耳光！因為她是被抱著(zhù)，離爸爸的臉最近，小孩子也不懂得控制力道，不知道是因為打的大力，還是因為生氣，爸爸的臉立馬就紅了，看著(zhù)爸爸一口氣憋在嘴里，脖子青筋都起來(lái)了，眉毛也緊緊皺著(zhù)，怒生生的瞪著(zhù)妹妹。
暴風(fēng)雨前的低氣壓，估計下一秒就要爆發(fā)。周?chē)硕计磷『粑�，可妹妹還不會(huì )看臉色地邊哭邊喊“爸爸，你騙人，說(shuō)好不打針的，你說(shuō)話(huà)不算數！”誰(shuí)知道，爸爸突然意識到了什么，剛剛憋的那口氣被爸爸深深的吐了出來(lái)，下一秒居然對著(zhù)妹妹尷尬生硬地揚起嘴角，可能是想讓他自己看起來(lái)是在笑吧，輕輕地拍著(zhù)哭的很委屈的妹妹，溫柔的說(shuō)：“是，是，對不起，是爸爸說(shuō)謊了，是爸爸說(shuō)話(huà)不算數，爸爸錯了，下次絕對不會(huì )不守信用了”，最后和妹妹勾了勾小手指才算了結了這件事。
即使一個(gè)大男人，也不絕能失信于一個(gè)兩三歲的小女孩，爸爸做到了！這一幕這么多年一直在我的腦海里，清晰，深刻。事到如今，在家庭聚會(huì )上，媽媽還會(huì )時(shí)不時(shí)聊起這件事，妹妹也很是歉意，爸爸卻一直嚴肅地堅持說(shuō)妹妹當時(shí)做的對，“‘人而無(wú)信，百事皆虛’，我們大家都要銘記“明德守信”，此為立心之本，欲立人需立身，欲立身，先立心�！�
此外家訓的另外兩點(diǎn)，我也一直用來(lái)自律�！扒诿愀吖潯焙汀爸揖⒆妗�，人要勤奮自勉，對辛苦勞累之事報感激之心，趁機增進(jìn)自己的能力，積累經(jīng)驗，磨煉意志，要像松柏的堅貞勁直，對領(lǐng)導要忠貞，對長(cháng)輩要孝順，順其意，聽(tīng)其命，且不忠不孝之人勿近，但不能愚忠愚孝，人都有疏漏犯錯的時(shí)候，應該選擇合適的方式提醒并幫助改正，才是真正的忠孝。
對于這句家訓，長(cháng)輩們始終言傳身教，以身作則，身體力行。許多年過(guò)去了，我慢慢體會(huì )到這幾句話(huà)的深刻意義，從理解它，到以它為指路明燈，用以立身處世，持家就業(yè)�，F在我也到了即將為人父的年紀，我會(huì )將這個(gè)家訓說(shuō)給我的孩子聽(tīng)，并像祖輩教導我一樣教導他們，并叫他們傳承給他們的子孫后代。
好的家規家訓，不僅是祖祖輩輩對后代的鞭笞，也承載了祖祖輩輩對后代的希望。無(wú)規矩不成方圓，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，更是值得弘揚的民族文化。
好家風(fēng)好家訓征文6
在我小的時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)太爺爺給我講他以前打仗的故事，我覺(jué)得太爺爺是一個(gè)很了不起的人。
太爺爺是一名軍人，從我記事起，他就是一個(gè)很有愛(ài)心的人，誰(shuí)家的家里遇到了困難，都會(huì )找太爺爺幫忙。他就像一團火焰溫暖著(zhù)他周邊的人。在我太爺爺的影響下，我的姥姥也是一個(gè)“熱心腸”。我的好朋友們都愛(ài)去我家，姥姥每次都熱心的招待她們，給他們吃我們家所有好吃的零食。有一次，我和姥姥去公園玩，發(fā)現有一個(gè)小妹妹在哭，我們走過(guò)去問(wèn)她怎么了，原來(lái)是和媽媽走散了。姥姥就讓她用姥姥的手機，成功的找到了她的媽媽。
今天老師讓我們寫(xiě)關(guān)于“家風(fēng)”的作文，我覺(jué)得這就是我們家的'“家風(fēng)”吧。做一個(gè)有愛(ài)心的人，助人為樂(lè )的人。這個(gè)“家風(fēng)”就像春雨般滋潤著(zhù)我在這個(gè)溫暖的家里快樂(lè )，茁壯成長(cháng)！ 好家規好家訓好家風(fēng)優(yōu)秀的征文 篇18
國有國法，家有家規。每家都有家風(fēng)，那么家風(fēng)是什么呢？對于我家來(lái)說(shuō)，家風(fēng)沒(méi)有條文規定，而是幾個(gè)平凡詞語(yǔ)。它是對家中經(jīng)歷的簡(jiǎn)化，它是對家中子女的教導，它是對家中子女的期望。它就是一家之中的特殊符號。有人曾問(wèn)我，家風(fēng)重要嗎？我說(shuō)重要。家風(fēng)之‘文明’
記得小時(shí)候，父親給我買(mǎi)了一本字典，剛回家，我興致勃勃地來(lái)回翻看，突然兩個(gè)簡(jiǎn)練的字映入眼簾—文明，幼小的我不知其意，問(wèn)道：“這兩個(gè)字是什么意思哩？”不知怎么，他突然高興的說(shuō)：“哦，它包括精神文明和物質(zhì)文明，精神文明包涵心性智慧和思想知識；物質(zhì)文明包涵工藝性文物與無(wú)意識文物�！迸�，原來(lái)是這樣，那么我也要做一個(gè)文明的人。他突然嚴肅的說(shuō)是：“你要時(shí)刻記住它們，它是咱們家特殊符號
好家風(fēng)好家訓征文7
家風(fēng)，是我們每一個(gè)成長(cháng)中的一個(gè)良好家風(fēng)，它對于我們家庭來(lái)說(shuō)是很重要的一部分。在我家，家風(fēng)如同一輪火紅的太陽(yáng)，照亮我們的前途，給予我們溫暖。家風(fēng)就像一座大山，給我們堅實(shí)的臂膀，讓我們在成長(cháng)路上不停歇地前進(jìn)。
家風(fēng)，是中華民族的傳統美德。它可以是一種傳承，是一份責任。家風(fēng)就像一條船，家家戶(hù)戶(hù)就像一棵大樹(shù)，在每一個(gè)季節，都給每一個(gè)家庭一份溫暖，讓每個(gè)人在成長(cháng)的歷程中，感受家庭的溫暖。而家風(fēng)就像一座大山，在每一個(gè)季節，每一個(gè)家庭，每一個(gè)家庭里，都有它的身影。
小時(shí)候，爺爺常帶我出去玩，我們經(jīng)常玩到天黑，我便回家睡覺(jué)了。每當我睡著(zhù)的時(shí)候，我總會(huì )聽(tīng)到一陣輕輕的腳步聲，那時(shí)候的我是多么的可愛(ài)，那時(shí)候我的家人都很慈祥，每次我進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們都會(huì )給我講一個(gè)美好的故事，讓我明白一個(gè)道理;而爺爺也會(huì )給我講一個(gè)個(gè)道理，讓我懂得了一個(gè)個(gè)道理。
現在，爺爺常帶我到一家玩，那時(shí)的我是多么的天真，天真。而爺爺也會(huì )給我講一件令自己十分難忘的故事，讓我明白了一個(gè)深刻的道理。記得在我上幼兒園的時(shí)候，因為小時(shí)候的我太頑皮，不懂事，總喜歡惹爺爺生氣。爺爺便給我講了許多道理，我便漸漸的.明白了，我也明白了爺爺對我的愛(ài)是無(wú)私的!而現在，爺爺卻常常要我去上課，我便會(huì )不情愿的走回家。每當我進(jìn)入課室，我總會(huì )聽(tīng)到爺爺對我的教誨，聽(tīng)著(zhù)老師對我的教誨，我便會(huì )認真聽(tīng)老師對我的教育。
每當我考試不好的時(shí)候，我的心情就會(huì )很低落，我便會(huì )傷心的回到家，爺爺就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗是成功之母。失敗也是一種經(jīng)驗，只要吸取這些經(jīng)驗，下次考試一定能考出更好的成績(jì)”。聽(tīng)了爺爺一番話(huà)，我便會(huì )努力奮斗，下次考出更好的成績(jì)，讓爺爺高興高興，而爺爺也會(huì )笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要驕傲，繼續努力�！�
我家的家風(fēng)不僅僅是這些，它還包括著(zhù)一個(gè)家庭的傳承，這個(gè)家庭的家風(fēng)就是家訓，它可以是一個(gè)人成長(cháng)的標記。
家風(fēng)就像一艘船，家庭就是一個(gè)家庭的風(fēng)帆與動(dòng)力;家風(fēng)就像一棵樹(shù)，家庭就是一個(gè)家庭的陰涼和歡樂(lè )。家風(fēng)是我們每個(gè)人都應該遵守的道德規范，是家風(fēng)的一個(gè)重要內容，我們每個(gè)人都應該從家風(fēng)的學(xué)習中學(xué)習，讓我們的家庭更和平，更和諧，更美好!
好家風(fēng)好家訓征文8
那不起眼的小草，任人漠視毫無(wú)怨言，他依然挺立默默為人們奉獻著(zhù)；那河邊的柳樹(shù)，靜默在河堤兩岸護堤防水，依然靜默著(zhù)。那街邊的環(huán)衛工人們早出晚歸，一次次掃，為人們的生活環(huán)境默默奉獻，毫無(wú)怨言。從他們身上，我不禁想起我的家訓家風(fēng)；低調做事；踏實(shí)做人。
聽(tīng)爸爸說(shuō)這是太爺爺因為一件事而立。爸爸說(shuō)：以前家里挺富裕的。太爺爺在地方上算得上是一個(gè)小地主吧，但太爺不像其它地主一樣，欺負百姓，過(guò)分的使喚百姓當牛當馬，更沒(méi)有“高利貸”這個(gè)說(shuō)法，在別人眼里看來(lái)，太爺根本不像是一個(gè)地主，他穿著(zhù)非常的樸素。平時(shí)，幾口人住在一間簡(jiǎn)陋的屋子里，與勞動(dòng)人民打成了一片。村子里還有一個(gè)地主，他和太爺爺的做法截然不同，他蓋著(zhù)三層樓的小別墅，一家人穿著(zhù)十分的華麗，帶著(zhù)珠光寶玉，到處去欺負百姓。有一次，土匪進(jìn)了村，土匪向太爺爺家走來(lái)，太爺心想：這一全完了，什么東西都得糟蹋了。沒(méi)有想到。那幾個(gè)土匪竟然經(jīng)過(guò)太爺爺家，向隔壁的地主家走去，聽(tīng)只見(jiàn)物品的破碎聲，沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)那些土匪們背著(zhù)大小麻袋從他家走了出來(lái)。他坐在地面哭喊著(zhù)：“全完了，什么東西都沒(méi)有了�！苯�(jīng)過(guò)了這件事之后，太爺爺就立了這個(gè)家規：低調做事，踏實(shí)做人。
我們沒(méi)有讓太爺爺失望。就拿我爸爸來(lái)說(shuō)吧。有一次，爸爸去上班的`路上撿到了一個(gè)黑色的男士背包，里面有銀行卡、身份證還有幾萬(wàn)塊錢(qián)的現金，他沒(méi)有占為己有之心，他二話(huà)不說(shuō)就交給了派出所，警察要求等記一下，他只是靦腆的笑笑，轉頭就走。他回來(lái)把這件事告訴了媽媽和我。我和媽媽笑他膽子小，不敢面對警察，其實(shí)我和媽媽知道，他只是想低調做事。那失主想感謝，也找不著(zhù)人呀！我生活在這樣的家庭中，自然也受他們的影響。每次，我從街邊走過(guò)，發(fā)現路邊有垃圾，我都會(huì )將它們拾進(jìn)垃圾桶�？匆�(jiàn)有老人過(guò)馬路，我也會(huì )主動(dòng)去幫助他們。在公交車(chē)上看見(jiàn)有行動(dòng)不便的老年人，我也會(huì )主動(dòng)讓座。
這些都是小事，但我相信，我處在這樣良好家風(fēng)的的家庭里，一定會(huì )受到熏陶。從小事做起，繼承弘揚家風(fēng)，為和諧的社會(huì )風(fēng)氣添一塊磚，蓋一片瓦。
好家風(fēng)好家訓征文9
“國有國法，校有校規，家有家規�！边@句話(huà)曾經(jīng)一直在我耳邊回蕩，讓我明白了每個(gè)家庭都有家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)就是家里的道德品質(zhì)，家訓就是家里的規矩。我家的家風(fēng)就是品德高尚，家訓是誠實(shí)守信。
星期五的中午，老師來(lái)發(fā)錢(qián)，零錢(qián)不夠了，就讓我去換零錢(qián)，我來(lái)到商店，老板給了我一打零錢(qián)，我數了數，發(fā)現數目不對，這時(shí)老板已經(jīng)進(jìn)房里去了，我內心里有個(gè)聲音，走吧，老板沒(méi)發(fā)現。突然，一個(gè)更大的聲音響起，“趙紫怡，你是少先隊員，你學(xué)的知識哪去了，怎么能丟失人的原則？”我趕緊喊來(lái)老板，把多的錢(qián)還了回去，老板夸獎了我，我臉上火辣辣的。這著(zhù)實(shí)給我上了一堂印象深刻的思想道德課，以后將時(shí)刻警醒著(zhù)我，做人要誠實(shí)守信。
中國歷來(lái)都是禮儀之邦，五千年的.歷史文化傳承至今。我們作為未來(lái)的接班人，更應該發(fā)揚好的家風(fēng)家訓。
好家風(fēng)好家訓征文10
“好家風(fēng)好家訓”是我國優(yōu)秀傳統文化傳統美德代代相傳的道德標準和家風(fēng)家訓。
家風(fēng)是一盞指路標，是一個(gè)人的生命和前途，一個(gè)家庭的文化傳統美德，一個(gè)家庭的風(fēng)氣家規，都是家庭成員形成的。家風(fēng)的好壞，直接影響到一個(gè)家庭乃至一個(gè)國家的風(fēng)氣，所以，好家風(fēng)是一種家庭的風(fēng)氣。
好家風(fēng)是什么就是好的'家風(fēng)。一個(gè)家庭，一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)集體、一個(gè)國家、一個(gè)民族如果沒(méi)有好家風(fēng)，就不可能有一個(gè)好家風(fēng)。好家風(fēng)是一座大山，它能讓你巍峨聳立，讓你的生命之樹(shù)永青
蔥翠綠;好家風(fēng)是一片海洋，它能讓你在浩瀚的海洋中盡情遨游，讓你永生不忘;好家風(fēng)是一股清泉，它讓你甘愿做一葉舟，在浩瀚的大海中乘風(fēng)破浪!
好家風(fēng)是什么就是好家風(fēng);好家風(fēng)是一種家族的傳統美德，是一家國的道德風(fēng)尚，是一個(gè)國家的道德風(fēng)尚和家風(fēng)，一個(gè)國家、一個(gè)民族如果沒(méi)有好家風(fēng)，就不可能有一個(gè)好國風(fēng)，一個(gè)國家的道德風(fēng)尚! 在生活中，我們都需要好家風(fēng)。我們家是個(gè)很講誠信、講信用的家庭，爸爸、媽媽、老師，都教育我要誠實(shí)待人，待人要講信用，我也時(shí)常告訴他們：做人要講信用，不能以貌取人，不能撒謊。
我們家是個(gè)和睦的家庭，爸爸和媽媽在家里都很關(guān)心我，給了我很大的幫助。有一次，我的鋼筆不小心掉在了地上，我趕快撿起來(lái)，并對爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。他們并沒(méi)有生氣。爸爸說(shuō)：“你的鋼筆不就在地上嗎我們家是用電子的，用不著(zhù)用的，用什么用”我聽(tīng)了，說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了，我下次不敢亂丟東西了”爸爸說(shuō)：“好，以后注意點(diǎn)兒”媽媽說(shuō)：“好，以后注意點(diǎn)”。我對媽媽說(shuō)：“我的鋼筆壞了，媽媽幫我把鋼筆借給你用，這樣就不會(huì )弄壞了了”。
我們家是個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂禮貌、尊老愛(ài)幼的家庭，我的爸爸媽媽都是我的良師益友，他們經(jīng)常教育我：“做人要講信用，不能撒謊，如果我做錯了事，就一定要勇于承認，如果我做錯了事，就一定要勇敢承認，不做讓爸爸、媽媽傷心的事，這樣，長(cháng)大以后才能成就祖國的棟梁，才能成為對社會(huì )有用的人，才能成就國家的棟梁”。
好家風(fēng)、好家訓就是這樣一個(gè)家庭的道德標準、家族的道德風(fēng)尚，是中華民族的優(yōu)秀傳統文化的一部分。我家是個(gè)和睦的家庭。每一個(gè)人的家里都有好多好多好多的好家風(fēng)家訓，我們每一個(gè)人都要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)才能成為一個(gè)國家建設的有用人才，才能成為對
社會(huì )有用的人，才能成為對國家有用的人。
好家風(fēng)好家訓征文11
"半畝方糖一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨，問(wèn)渠那得清如水，自有源頭活水來(lái)。"多才多藝的我就在這優(yōu)良的源頭活水中安康地成長(cháng)。
有人說(shuō)“家是第一所學(xué)校，父母第一任教師�！边@話(huà)一點(diǎn)不假。在我家客廳里一個(gè)最顯眼的地方，掛著(zhù)一幅精致的毛筆字。我想這幅字也許就是家訓吧!雖然前面的字很潦草，我看不懂。但后面的'節省、勤學(xué)、仁慈’’卻深深地刻在我心中。爸爸就是以這六個(gè)字為人生準那么，也同樣用這六個(gè)字教育子女。
爸爸是個(gè)裝修工，每次承包工程，所得工程款都與工人們平分，媽媽常常因此有怨言，可爸爸卻說(shuō)工人們的生活比我們困難，我們不應卻賺這個(gè)點(diǎn)數的錢(qián)。爸爸對工人們大方，而對我們子女卻非常小氣。我是爸媽的掌上明珠，特別是媽媽?zhuān)瑥男【蛯ξ姨蹛?ài)有加。讀小學(xué)狗會(huì )偷偷地背著(zhù)爸爸拿一些零花錢(qián)給我。久而久之，我漸漸養成花錢(qián)大手大腳的習慣。喜歡的東西不介意價(jià)格，用過(guò)的文具、玩具短時(shí)間內就會(huì )被我淘汰。
隨著(zhù)年齡的增大，我花錢(qián)的數目也逐漸地增加，爸爸媽媽終于發(fā)現了我的缺點(diǎn)。屢次說(shuō)教，我就是改不了。一次，我又買(mǎi)了一些沒(méi)用的紙片，爸爸知道后狠狠地教訓了我一頓，我還不以為然。那晚，爸媽唉聲嘆氣，說(shuō)我任性不懂事。無(wú)意間我理解到家里蓋新房還欠了別人很多錢(qián)。望著(zhù)爸爸那疲憊不堪的臉上掛著(zhù)絕望的表情，我情不自禁地撲到爸爸懷里："爸爸，我錯了，我再也不亂花錢(qián)了�！睆拇艘院�，我開(kāi)場(chǎng)以"節省、勤學(xué)、仁慈”這六個(gè)字要求自己。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，它潤物細無(wú)聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能茁壯成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良的家風(fēng)的熏陶下才能出類(lèi)拔萃。爸爸雖然只是個(gè)普通的裝修工，但卻非常喜歡看、練書(shū)法。特別愛(ài)看歷史類(lèi)書(shū)籍。在生活中，常用一些歷史典故來(lái)教育我。他白天干活，晚上手不釋卷，看書(shū)到深夜。在他的引領(lǐng)下，我也與書(shū)結下了不解之緣。雖只讀到三年級，可我的書(shū)柜塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，我的知識也不斷豐富。我腦海里的夢(mèng)幻也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。當我遇到挫折時(shí)，書(shū)給我鼓勵;當我驕傲是，書(shū)給我告誡。
我，一個(gè)嬌小的.女孩，就是在這種環(huán)境中成長(cháng)。我愛(ài)看書(shū)，是班上的小書(shū)迷;我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)書(shū)法，我獲過(guò)"海西杯美術(shù)作品一等獎”，"海西杯硬筆書(shū)法一等獎”，"海西杯軟筆書(shū)法一等獎”;我還愛(ài)運動(dòng)，曾獲過(guò)"校園運動(dòng)會(huì )100米的第一名呢!這些都是歸功于我有一個(gè)良好的家風(fēng)。它像是一部無(wú)字古典書(shū)籍，讓我在這種柔和氣氛中承受熏陶和洗禮。
家訓是一曲啟迪發(fā)奮向上的音符，家風(fēng)是一首無(wú)詞動(dòng)聽(tīng)旋律的歌。它們是我不斷前行的航標，它們也給了我不斷前行的力量。
好家風(fēng)好家訓征文12
“家”，顧名思義，就是家的四口之家。家里的家風(fēng)就是“家”和“國”，國有國法，家有家風(fēng)，家訓就是“國”，國有國法，家風(fēng)就是“家”。在我們家，家風(fēng)就是勤儉節約。
爸爸在我剛上幼兒園時(shí)就說(shuō)過(guò)要勤儉節約，從小就養成勤儉節約的好習慣。在學(xué)前班的時(shí)候我家是爸爸媽媽的小公主，爸爸媽媽對我百般寵愛(ài)，從不嬌慣我。
在上了小學(xué)后，由于年級的升高，我的學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，爸爸媽媽經(jīng)常要求我做一些力所能及的事情，我卻一次又一次地不聽(tīng)。
在一個(gè)星期天的早晨，我在家里無(wú)意中看見(jiàn)了桌上放了一個(gè)大大的水晶球，上面有著(zhù)許許多多的圖案，我高興極了，想把這個(gè)漂亮的水晶球給爸爸媽媽一起看。
爸爸見(jiàn)我興沖沖地來(lái)到了桌前，對我說(shuō)：“女兒，你想要什么東西呀？”我說(shuō)：“這個(gè)水晶球是你自己做的，你看看這么簡(jiǎn)單的.東西你怎么都沒(méi)做好，看來(lái)你還是學(xué)習別人的做法吧！”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“你想做就學(xué)，我教你�！庇谑俏夷贸鲆粋�(gè)杯子，倒入了水，再將杯子里的水一點(diǎn)一點(diǎn)地往杯子里滴，可水晶球好像故意跟我過(guò)不去，我用力過(guò)猛，把水龍頭一關(guān)，水一滴一滴地掉下來(lái)。爸爸見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“水流不能滴多，還是不要滴多，這樣容易造成杯子破碎，你看，水晶球是不是很容易破碎呢？”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，就將信將疑。爸爸看到我沒(méi)有把水龍頭打開(kāi)，就說(shuō)：“你這樣做很危險的，如果水龍頭沒(méi)關(guān)緊，就會(huì )流出來(lái)很多水�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我的臉一下子紅了。爸爸又告訴我，做什么事情都要一心一意，不要三心二意要認真對待。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又開(kāi)始做起來(lái)，一會(huì )兒功夫就將水晶球做好了。
我拿起杯子對爸爸說(shuō)：“爸爸，你看，這是我做的水晶球！”爸爸看到我做的水晶球，高興地說(shuō)：“這就是你做的水晶球，我看了之后，也會(huì )做，以后，你做任何事情都要認真對待�！�
現在，每當我看到我的水晶球，心里就像吃了蜜一樣甜，因為我知道，做一件事情要一心一意，不要三心二意，否則，后果是非常嚴重的。
“家”這個(gè)詞對于我們的生活、學(xué)習、工作、交際都非常重要，家是我們成長(cháng)的搖籃，家是每個(gè)人的避風(fēng)港，家是每個(gè)人的歸宿。每個(gè)人都有自己的家風(fēng)，我的家風(fēng)是：勤儉節約，勤奮好學(xué)。
我從小就很喜歡吃零食，因此，我的身體素質(zhì)很差，媽媽每次看到我的零食都要嘮叨一通，有時(shí)還說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)。
有一天，我和媽媽在家，看見(jiàn)電視上有一個(gè)節目叫《我的爸爸》，這個(gè)節目講的是一個(gè)男孩的父親在一次戰斗中失去了親人，他的父親很痛苦，他就找媽媽?zhuān)瑡寢尣唤o男孩買(mǎi)零食，但男孩堅決要把零食給了爸爸，他們打仗的時(shí)候，媽媽一直
好家風(fēng)好家訓征文13
家風(fēng)是什么？家風(fēng)是我們每個(gè)家庭應該有的傳統美德。
我的家風(fēng)，就是孝順父母，長(cháng)輩，尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼。
小時(shí)候，我的父母就經(jīng)常教育我，要孝順長(cháng)輩，尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼。
我還記得有一次，我放學(xué)回到家，發(fā)現桌子上有一個(gè)大袋子，我好奇的走過(guò)去，看見(jiàn)袋子上放著(zhù)一個(gè)袋子。我問(wèn)媽媽這是干嘛？媽媽告訴我，這是姥姥給我買(mǎi)的玩具袋，是姥姥買(mǎi)回來(lái)了給我玩的，我高興極了，一蹦三尺高，連忙打開(kāi)袋子，把這個(gè)大袋子拿了出來(lái)，里面是一個(gè)大大的'紅色的東西，里面是兩個(gè)小袋子，里面有一個(gè)大袋子里面還夾了三個(gè)小盒子里面是三個(gè)小袋子里裝著(zhù)我們的玩具，有手搖的、有腳搖的、有手搖的。我拿著(zhù)這個(gè)玩具袋，心里別提多高興了！因為這是姥姥的心愿和我的心愿。
我的父母還經(jīng)常給我講故事，我很喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事，因為這是他們最喜歡聽(tīng)的故事了，每次看到他們講的故事我就會(huì )想起自己的爸爸媽媽。
有一次爸爸媽媽不在家，我的媽媽說(shuō)爸爸去上廁所了。我在看電視，看得津津有味，就是沒(méi)有爸爸媽媽的影子，我心想：爸爸媽媽真煩，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人陪我玩游戲，我就想不出來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，有人說(shuō)：“不如我們一起玩吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧！”
我們來(lái)到一個(gè)房間里，我看到了爸爸媽媽的房間里有一個(gè)大大的電影，我就想著(zhù)：這是誰(shuí)的房間呢，怎么可能是我的呢，我就想著(zhù)，突然我的媽媽進(jìn)來(lái)了，就開(kāi)始講故事，講完就走到電影的地方去了，媽媽還沒(méi)有講完，我們就上完了課，就下來(lái)了，我們就一起玩游戲。
這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的家，一個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的家。
好家風(fēng)好家訓征文14
剛上幼兒園時(shí)，爺爺指著(zhù)家中“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)濟世長(cháng)”的對聯(lián)，微笑著(zhù)告訴我——這是我們的“家風(fēng)”；剛上小學(xué)時(shí)，母親拿著(zhù)一把印著(zhù)“百善孝為先”的戒尺，嚴肅地告訴我——這是我們的“家風(fēng)”；剛上初中時(shí)，父親把他那對刻著(zhù)“書(shū)山有路、學(xué)海無(wú)涯”的鎮紙送給了我，認真地告訴我——這是我們的“家風(fēng)”。年幼的我懵懵懂懂，一直不知所謂。
后來(lái)我慢慢長(cháng)大了，也漸漸明白了什么是“家風(fēng)”。
重諾守信——是爺爺留給我的最深記憶。爺爺是個(gè)老木匠，當年十里八村的人都喜歡找爺爺打家具。記憶中爺爺最常說(shuō)的一句話(huà)，就是“做人要講信用”。孩提時(shí)代根本不理解這句話(huà)的意思，總是不明白為什么爺爺每天都要挑燈熬夜趕活兒？為什么每塊木料都要反復打磨雕琢？為什么每次都要主動(dòng)告訴別人家具哪里有點(diǎn)瑕疵？當后來(lái)越來(lái)越多的人夸爺爺守時(shí)守信手藝好時(shí)，我終于明白了，爺爺是在用他的`質(zhì)樸行動(dòng)，來(lái)踐行我們家“重諾守信”的家風(fēng)。
孝親敬老——是母親教會(huì )我的最美一課。爺爺檢查出肺癌時(shí)，父親還在部隊工作，照顧爺爺的事情都落在了母親身上。從一日三餐、換洗衣物到送醫買(mǎi)藥、化療放療，兩年多的時(shí)間，母親無(wú)微不至地照顧著(zhù)爺爺，從來(lái)沒(méi)有半句怨言。有時(shí)爺爺需要上下樓梯，母親就雙手攙扶著(zhù)他一階一階地走；爺爺嫌家里悶，母親和我就一次一次地陪他出去散心；爺爺吃不下飯，母親就耐心地一勺一勺地喂給他吃……當爺爺去世前告誡我“長(cháng)大后要好好孝順母親”時(shí)，我終于明白了，母親是在用她的點(diǎn)滴行動(dòng)，來(lái)踐行我們家“孝親敬老”的家風(fēng)。
勤奮向上——是父親送給我的最好禮物。父親轉業(yè)后一直從事文書(shū)工作，好像每天都有忙不完的事情。很多時(shí)候我睡著(zhù)了他還沒(méi)回家，早晨醒來(lái)他已經(jīng)上班去了。偶爾起夜，也會(huì )看到他在書(shū)房里寫(xiě)東西�！疤旆植蝗缜趭^”，父親時(shí)常這么說(shuō)。我貪玩時(shí)間長(cháng)了，父親會(huì )批評我“玩物喪志”；作業(yè)錯得多了；父親會(huì )教育我“熟能生巧”；成績(jì)落后了，父親會(huì )鼓勵我“勤能補拙”；學(xué)習進(jìn)步了，父親會(huì )激勵我“再接再厲”。當我因為勤奮學(xué)習而得到學(xué)校和老師們的表?yè)P時(shí)，我終于明白了，父親是在用他的垂范行動(dòng)，來(lái)踐行我們家“勤奮向上”的家風(fēng)。
我們的家風(fēng)，雖然沒(méi)有《弟子規》圣人訓的考究與經(jīng)典，沒(méi)有《朱子家訓》《顏氏家訓》的博聞與名氣，也沒(méi)有岳武穆“精忠報國”的豪邁與氣魄，但卻樸實(shí)無(wú)華、自然存在，猶如春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲，指引我方向，給予我力量，一路伴隨我健康成長(cháng)、茁壯成長(cháng)、幸福成長(cháng)！
好家風(fēng)好家訓征文15
我的爸爸兄弟四個(gè)，一個(gè)姐姐，共計五個(gè)。爺爺奶奶去逝得早，長(cháng)哥為父，長(cháng)嫂為母，那時(shí)的大大就挑起了養家的重擔，把比他小的三個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹拉大成家。
我的大大有一手好的木匠手藝，砌房造屋，箍盆箍桶，打家具，雕梁畫(huà)棟，滿(mǎn)花到頂的架子床“龍鳳展翅，二龍戲珠，麒麟送子”圖雕刻得栩栩如生，神氣活現，十里方圓都出名。
我的大大有一米七八的個(gè)子，古銅色的四方大臉，濃眉大眼，尤其是那烏黑的眉毛特長(cháng)。他愛(ài)穿中山裝，戴呢子帽子，一張威武的`臉孔，從不見(jiàn)笑。那時(shí)候家里窮，住房困難，兩家住一個(gè)門(mén)里，合用一個(gè)堂屋和院子，兩側底矮的廂房做廚房。我們愛(ài)打鬧的霞子，在院子里鬧哄哄，嘻嘻哈哈，歡聲雷動(dòng)，歡蹦亂跳，跳房子，跳繩子，踢倦子，只要大大突然消失，我們便鴉雀無(wú)聲，就像老鼠見(jiàn)到貓，逼到那塊一動(dòng)不動(dòng)，大屁不敢放一個(gè)，生怕被他臭罵一頓，立馬一個(gè)個(gè)很“識相”地扭頭淘氣屁走人，各回各家，各找各媽。
我的大大跟大媽一生沒(méi)生過(guò)霞子，我的大哥哥過(guò)繼他做養子，他始終“重男輕女”不喜愛(ài)我們幾個(gè)丫頭，老罵我們“窮丫頭，稀丫頭，窮八代”我們住一門(mén)里，受他罪呢，他倒的老法規多呢，“吃飯捧碗站門(mén)頭子是要飯的花子，手心對碗心捧碗窮到脊梁心，丫頭家說(shuō)話(huà)低聲細語(yǔ)，座有座像，站有站像，不能抖抖晃晃，不能哼歌舞唱，丫頭插嘴插舌，瘋瘋傻傻大了找不到婆家�！彼坏珜ξ覀儙讉�(gè)家里養的霞子“家風(fēng)嚴，法規大”。就連娶回來(lái)的小媳婦也怕他幾分，誰(shuí)都不敢遭惹他，對他是敬而遠之，巴不得要他每天在外做木匠，不家來(lái)才好。
雖說(shuō)大大不喜愛(ài)丫頭，我考上高中那年，家里沒(méi)錢(qián)，不預備上了，教師上門(mén)來(lái)喊，他爽快地借了七塊錢(qián)，讓我重返高中課堂，我一生難忘。
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