我身邊的好老師征文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對征文都不陌生吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我身邊的好老師征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我身邊的好老師征文1

　　風(fēng)吹走了云朵，陽(yáng)光灑向教室里，在那個(gè)燥熱的秋天，她成為了我的領(lǐng)路人。講臺上的她總是戴著(zhù)一頂白色的貝雷帽，給那道干凈利落的身影增添了幾分藝術(shù)的氣息。她手持翻頁(yè)筆，電腦上閃過(guò)一張張精心制作的PPT。

　　我想，她真的到訪(fǎng)過(guò)世界的各個(gè)角落吧。每一片土地上每一座山、每一條河的位置，她總能在上課時(shí)精準地畫(huà)出來(lái)。無(wú)論是歷史氣息濃厚的盧浮宮，還是神奇秀麗的乞力馬扎羅山，抑或是嚴肅莊重的白宮，她都能如數家珍。在地理課上，她會(huì )帶我們領(lǐng)略千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國冬天；她會(huì )引領(lǐng)我們沉浸于瑰麗多姿的阿爾卑斯山；她還會(huì )帶我們陶醉于如翡翠般通透的.海洋……一切晦澀難懂的專(zhuān)有名詞在她的課上都會(huì )變得生動(dòng)有趣，每上一節地理課都像去到了一個(gè)新的地方旅游。在地理課上，她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖而明亮，激起了我對世界的向往。她生動(dòng)形象的講解調動(dòng)了我們的學(xué)習興趣，讓地理課堂變成了一片歡樂(lè )的海洋。漸漸地，在梁老師的引領(lǐng)下，我愛(ài)上了地理課。

　　最是期待的，是打開(kāi)地理作業(yè)的那一刻，我希望卷首的分數高一些，總希望得到她寫(xiě)下的那個(gè)“好”字。然而，我們并不知道一百多份作業(yè)如此細心地批改，需要花費她多久的時(shí)間。在記憶里，每次去她的辦公室，她不是在奮筆疾書(shū)，就是有幾個(gè)同學(xué)站在她身邊，側耳傾聽(tīng)她細心地講解那些打著(zhù)紅叉的題。見(jiàn)到她時(shí)，她總是帶著(zhù)笑，很是明媚，這使她不像一個(gè)經(jīng)驗豐富、即將退休的老教師，而更像一個(gè)活力四射的年輕人。

　　離別卻是那么的突然，那么的措不及防�？粗�(zhù)梁老師面帶笑容，我知道她也很不舍。她的眼神中透露著(zhù)一絲難以言表的情感，仿佛在默默地告訴我們，她對這個(gè)班級的眷戀和關(guān)心。

　　離別是為了更好的遇見(jiàn)，梁老師已經(jīng)在校園里無(wú)私奉獻了她的一生，而多年以后，我將走向更大的世界，我想不管我走到哪里，當想起梁老師的時(shí)候，我都會(huì )想起她的教誨和辛勤付出，她的言行激勵我要成為一個(gè)像她一樣有責任心和愛(ài)心的人。

　　梁老師，我一直有一句想對您說(shuō)的話(huà)藏于心底——您就像溫帶海洋性氣候，暖暖的，我愛(ài)您，謝謝您！

我身邊的好老師征文2

　　涼爽的秋風(fēng)翻動(dòng)著(zhù)我的課本，似乎渴望學(xué)到些什么。清晨的陽(yáng)光毫不吝嗇自己的熱情，把整個(gè)教室照得透亮。一個(gè)年輕的身影站在講臺上，好似一位運籌帷幄的將軍指點(diǎn)著(zhù)臺下的`士兵，她似乎有些疲憊，但仍充滿(mǎn)激情。她將知識譜寫(xiě)成樂(lè )章，而我們將奏出優(yōu)美的樂(lè )符。她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——趙豐老師。

　　趙老師教我們歷史，她講課非常生動(dòng)，每一幕歷史在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了栩栩如生的畫(huà)面，讓我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入了迷，似乎看到了春秋戰國風(fēng)云，百家爭鳴；領(lǐng)略了漢唐盛世，國泰民安；嘆宋元金戈鐵馬，惜近代落后挨打……每一幕歷史，其實(shí)是無(wú)數人生活的縮影。她引導我們思考歷史背后的真相，讓我們從歷史中學(xué)習做人。

　　在課下趙老師也會(huì )經(jīng)常找同學(xué)談心。上次期末考試有幾個(gè)人考得不是很理想，趙老師一開(kāi)學(xué)就找這幾位同學(xué)聊天，教他們學(xué)習方法，說(shuō)不會(huì )的題目還可以向她請教。我前幾天有一道歷史題向她請教，她不僅告訴我為什么會(huì )錯這道題，還告訴我了每一個(gè)選項的原因。她是那么和藹可親，讓我把她當成我們的好朋友。在晚自習時(shí)她會(huì )跟我們探討如何學(xué)英語(yǔ)和數學(xué)的話(huà)題。前幾天晚上她怕我們數學(xué)不懂，卻不知去哪里問(wèn)，專(zhuān)門(mén)把她正在讀師范的女兒帶了過(guò)來(lái)幫我們答疑。

　　作為班主任，她工作細致到位，將我們班管理得井然有序。學(xué)校對于她就如同自己家一般，每天早出晚歸，還把學(xué)校的許許多多事情帶回家去做。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，如果有同學(xué)遲到了，或者沒(méi)有來(lái)學(xué)校，她會(huì )打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)。學(xué)生到校之后她還會(huì )詢(xún)問(wèn)學(xué)生遲到的原因，提醒同學(xué)下次早點(diǎn)出門(mén)，不要踩點(diǎn)到。有很多班主任對待學(xué)生十分嚴格，不許這樣，不許那樣。她雖然在班上也立了規矩，但允許我們犯一次錯誤，她說(shuō)犯了錯誤能很快地改正過(guò)來(lái)就是一種進(jìn)步。她每次說(shuō)的道理都讓我受益匪淺，她引導我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。也正是有了她這這樣的綠葉，才讓我們這些紅花如此嬌艷。

　　老師將自己的一生都獻給了講臺，默默地奉獻，給予我們成長(cháng)的養料。我們的人生將在您指出的道路上繼續前進(jìn)。

我身邊的好老師征文3

　　教師是一個(gè)高尚、神圣的職業(yè)，承擔著(zhù)教書(shū)育人的使命。古人曾云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是他們的真實(shí)寫(xiě)照！在我的身邊，就有一位這樣的好老師，她是我們親愛(ài)的班主任劉老師。她有著(zhù)一頭烏黑而濃密的秀發(fā)，圓潤的臉上掛著(zhù)一雙炯炯有神、嚴厲且會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，個(gè)子不高，身材中等，臉上總洋溢著(zhù)親切、溫柔的笑容。

　　劉老師是我們的政治老師。每當上政治課時(shí)，只要劉老師往教室邁進(jìn)來(lái)一步，原本有些吵鬧的班級，霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。她的課生動(dòng)有趣，她總能將原本枯燥無(wú)味的知識點(diǎn)，講得清晰透徹，通俗易懂。有時(shí)，她也會(huì )講授一些與課本相關(guān)的課外知識，幫助我們理解。討論問(wèn)題時(shí)，大家也可以暢所欲言，表述自己獨到的見(jiàn)解。劉老師還有一雙犀利的眼睛，能夠洞察班上的一切。一旦有人開(kāi)小差，她那利箭般的.目光，便會(huì )馬上射過(guò)來(lái)，讓人立即端正態(tài)度，認真聽(tīng)講。如若你視若無(wú)睹，依舊我行我素，那你將被當作“幸運之子”，叫你站起來(lái)回答問(wèn)題，所以上課時(shí)你最好的選擇是認真聽(tīng)課。那樣既能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，又能高效率地學(xué)習。

　　劉老師的關(guān)心是無(wú)微不至的，像冬日的暖陽(yáng)一般。在去年秋季學(xué)校開(kāi)展的大型校運會(huì )上，劉老師貼心地為每位運動(dòng)員安排了一個(gè)隨行服務(wù)者。我也踴躍報名了好幾個(gè)項目。第一天預賽時(shí)，我以積極飽滿(mǎn)的狀態(tài)，奪得了第一名與第二名的好成績(jì)。但在跑完400米后，我突發(fā)狀況，雙腿發(fā)軟，頭暈目眩，視線(xiàn)模糊，站都站不穩。幸虧有幾位好心的同學(xué)將我扶到教室，接著(zhù)劉老師又為我接了兩杯熱水，擦了些藥，才稍微有些許緩解。后來(lái)，我得知未能如愿取得好成績(jì)心情低落，沮喪不已。此時(shí)的劉老師拍著(zhù)我的肩膀，安撫道：“沒(méi)事的，下次還有機會(huì )，一切重在參與！”心中的失落不由少了幾分，取而代之的，是一股溫暖身心的暖流。

　　老師，您如同冬日陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我們成長(cháng)；老師，您如同蒙蒙細雨，滋潤著(zhù)我們的心田；老師，您如同一盞明燈，照亮我們前行道路。

我身邊的好老師征文4

　　藝術(shù)應當擔負起哺育思想的責任。

　　——題記

　　一生對我有所教讓我有所獲的老師數不勝數，或是教會(huì )知識，或是傳授人生道理，不管是哪一方面，都讓我受益匪淺。但提到“身邊”，讓我最最受教的還是一直陪伴著(zhù)我的——美術(shù)。

　　自接觸興趣愛(ài)好開(kāi)始，我嘗試了許多不同的特長(cháng)，最終挺過(guò)了三分鐘熱度并被我堅定選擇的是美術(shù)。后來(lái)，美術(shù)這項源于小時(shí)候的興趣逐漸演變成了愛(ài)好，成為了此刻的我還在堅持練習的專(zhuān)業(yè)。

　　美術(shù)，教會(huì )我靜心。

　　講起美術(shù)，第一反應總會(huì )是想起“靜”這個(gè)字眼。因為畫(huà)一張畫(huà)，完成一幅作品，需要長(cháng)時(shí)間坐在桌前，聚精會(huì )神一筆一畫(huà)地去完成。靜坐的時(shí)間總是漫長(cháng)的，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢。這讓我必須學(xué)會(huì )靜心，因為浮躁是會(huì )帶到畫(huà)面上去的，所以只有靜下心來(lái)才能很好地完成一張作品。一堂美術(shù)課有三個(gè)小時(shí)，從一開(kāi)始的坐立不安到后來(lái)開(kāi)始學(xué)會(huì )靜心，美術(shù)這位老師讓我開(kāi)始享受沉浸式畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。做其他作業(yè)我也能很快靜下心來(lái)。

　　美術(shù)，教會(huì )我鉆研。

　　一張長(cháng)期的作品是需要花上四五堂課甚至是六七堂課時(shí)來(lái)完成的，它的底稿和大調也許在頭兩節課就已經(jīng)完成了，而剩下的大把時(shí)間都只用來(lái)做一件事——塑造。何為塑造？就是需要不斷的完善畫(huà)面，不斷將畫(huà)面的細節刻畫(huà)至精細更精細。這需要極大的耐心和鉆研精神，對自己的.畫(huà)面要求十分苛刻，對一處細節的描繪都鉆很深，畫(huà)很細。

　　與我而言，美術(shù)不僅僅是時(shí)時(shí)陪伴的朋友，更是日日相守的老師。它被長(cháng)輩作為一項興趣愛(ài)好來(lái)培養我，陪伴著(zhù)我走過(guò)了春夏秋冬、四季輪回。它教會(huì )我的也不只是靜心、鉆研，還有很多很多。它不只是我的專(zhuān)業(yè)，我的一技之長(cháng)，更是我的良師益友。

　　美術(shù)，我身邊的好老師。在日后漫長(cháng)的歲月中，還有許多繪畫(huà)技巧等著(zhù)我自行領(lǐng)悟，還有許多好習慣等著(zhù)我自己養成，還有許多道理等著(zhù)我前去探索。

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