書(shū)香伴我行主題征文
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書(shū)香伴我行主題征文【1】
夢(mèng)中記憶
前不久，我又一次的翻開(kāi)那久違的書(shū)籍——《朝花夕拾》，每當我閱讀這本書(shū)時(shí)，它總使我回味無(wú)窮，讓我感受無(wú)比的快樂(lè )。
《朝花夕拾》原名叫做《舊事重提》，里面的作品都是回憶性的文章，但它們不是對往事的單調記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品。
這本書(shū)是魯迅爺爺晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是魯迅爺爺幼年時(shí)期的事情。
幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但在夕陽(yáng)的映照下卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
《朝花夕拾》生動(dòng)地記錄了魯迅爺爺從童年到青年這段時(shí)期的讀書(shū)和生活經(jīng)歷。
《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對貓和鼠的好惡。
《阿長(cháng)與(山海經(jīng))》回憶了保姆長(cháng)媽媽的淳樸善良。
《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。
《五猖會(huì )》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì )的經(jīng)歷。
《無(wú)�！疯蜩蛉缟孛鑼�(xiě)了鄉間迎神賽會(huì )時(shí)的活無(wú)常。
《從百草園到三味書(shū)屋》回味了魯迅爺爺純真快樂(lè )的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子。
《父親的病》在敘述父親生病長(cháng)期治療的過(guò)程中，對庸醫誤人表示出了深深的憤慨。
《瑣記》記述的是魯迅爺爺去南京讀書(shū)的經(jīng)歷。
《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了魯迅爺爺棄醫從文的經(jīng)過(guò)。
《范愛(ài)農》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農。
對童年生活描寫(xiě)得最為詳盡的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》，當然這也是我最喜歡的一篇散文。
其中百草園——是魯迅爺爺童年時(shí)代的樂(lè )園。
在他的筆下，百草園變得幽默充盈，妙趣橫生。
百草園里面有菜畦、皂莢樹(shù)、桑葚。
還有鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等等，那里是魯迅爺爺的整個(gè)世界。
冬天，閏土爺爺還教魯迅爺爺如何在雪地里捕蟬。
在三味書(shū)屋里雖然要認真讀書(shū)，但卻也仍然可以在后面的小園里折臘梅、尋蟬蛻，也可以在先生讀書(shū)入神時(shí)，用“荊川紙”蒙在小說(shuō)的繡像上畫(huà)畫(huà)兒等趣事。
在這些趣事中，我感到魯迅爺爺的童年時(shí)期的生活充滿(mǎn)童趣、生氣盎然，同時(shí)，也讓我回憶起我歡樂(lè )的童年生活。
《朝花夕拾》中也通過(guò)童年和青少年時(shí)期的生活感受，對封建習俗和封建思想文化給予尖銳的諷刺和批判。
魯迅爺爺在童年時(shí)期是熱愛(ài)圖畫(huà)的，當魯迅爺爺收到長(cháng)輩贈給他的《二十四孝圖》時(shí)，本來(lái)是高興之極，接著(zhù)就是掃興和反感。
像“老萊誤親”這樣的故事，魯迅爺爺感到“簡(jiǎn)直是裝佯，侮辱了孩子”。
最使魯迅爺爺反感的是“詐跌仆地”，魯迅爺爺說(shuō)：“無(wú)論忤逆，無(wú)論孝順，小孩多不愿意‘詐’作，聽(tīng)故事也不喜歡是謠言�！�
在這部作品中，讓我感受最深、使我受益匪淺的就是《藤野先生》，讓我懂得了知識是沒(méi)有國界的。
藤野先生是魯迅爺爺在日本學(xué)醫學(xué)時(shí)的老師，對魯迅爺爺非常關(guān)心。
藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍。
他一一糾正魯迅爺爺筆記上的錯誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
這樣一直繼續到他教完了他所擔任的功課”;在知道中國人很敬重鬼時(shí)，還擔心魯迅爺爺不肯解剖尸體。
藤野先生真摯的愛(ài)給了在異國的魯迅爺爺極大的鼓舞，是十分無(wú)私和偉大的。
藤野先生，為了自己的使命拼搏著(zhù)、奮斗著(zhù)，而且有著(zhù)超越國界的博大胸懷。
這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考。
我想：我們現在作為一名學(xué)生，最大的使命不就是利用這青春的大好時(shí)光好好的學(xué)習嗎?就像魯迅爺爺說(shuō)得那樣：“每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽有良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續寫(xiě)一些為‘正人君子’之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>
”同樣當我們在學(xué)習中遇到阻礙，想要放棄時(shí)，我們應該想想身邊辛勤的老師為我們付出的精力、我們應該想想身邊含辛茹苦的父母為我們付出的努力，難道我們不應該堅持下去嗎?不應該努力的學(xué)習嗎?不應該去實(shí)現自己的夢(mèng)想嗎?不應該去完成自己的使命嗎?這讓我再次深深地感到了好好學(xué)習奮發(fā)向上的重要性，用自己的雙手去放飛理想的翅膀的重要性!
《朝花夕拾》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。
歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè )的時(shí)候，我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。
這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。
讀魯迅爺爺的文章，我深切體會(huì )到了魯迅爺爺的童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息，感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛(ài)。
同樣也發(fā)現童年已漸行漸遠，童年的消逝，雖然留下的只是些散瑣的記憶，但回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。
在繁忙的學(xué)習中抬起頭來(lái)，回憶中的童年已是一個(gè)遙遠的夢(mèng)。
細讀一下《朝花夕拾》, 重溫魯迅爺爺的童年。
體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)和魯迅爺爺一起熱愛(ài)自然、向往自由，就會(huì )發(fā)現自己已逝去的童年正在眼前微笑。
書(shū)香伴我行主題征文【2】
書(shū)香伴我行
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信大家都會(huì )給出肯定的答案。
因為，書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?當我們在這個(gè)世界發(fā)出第一聲啼哭之時(shí)，懵懂的我們辨不清生活的方向，幼稚的我們對一切充滿(mǎn)著(zhù)好奇，而書(shū)籍就像一位智者引領(lǐng)著(zhù)迷茫的我們去認識世界，了解自然，創(chuàng )造人生。
從幼時(shí)《三字經(jīng)》中的：“子不學(xué)、非所宜;人不學(xué)、不知義，茍不學(xué)，不如物。幼不學(xué)、老何為�！遍喿x伴隨著(zhù)我一天天的成長(cháng)，讓我知道了二十四橋下無(wú)聲的冷月，月光下靜謐的荷塘，秦皇島滔天白浪里的打魚(yú)船，塞北大漠的長(cháng)河落日，“奔流到海不復回”的黃河，落英繽紛的世外桃源，大觀(guān)園里林黛玉的盈盈粉淚，瑪蒂爾德人生的拐彎，簡(jiǎn)愛(ài)倔強的個(gè)性。
我感受著(zhù)屈原“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執著(zhù);體驗著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊，品味著(zhù)蘇東坡“羽化而登山”的超脫。
我讀莊子的空靈與澄靜，讀李白的瀟灑與不羈，讀李清照的凄婉與哀傷，讀柳永的多情與斷腸。
讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠。
讀歷史，我看到南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌。
一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對自由與民主的不懈追求。
我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢。
是書(shū)充實(shí)了我的生活，教給了我做人的道理;也是書(shū)給了我人生的起點(diǎn)，揚起了我生命長(cháng)河的風(fēng)帆。
參加工作后，我閱讀的書(shū)籍明顯減少，看的更多的是各類(lèi)文件、領(lǐng)導講話(huà)。
那時(shí)候自己覺(jué)得閱讀書(shū)籍好像促進(jìn)不了工作，反而要占用大量的時(shí)間。
一個(gè)偶爾的機會(huì )，我看到了一本書(shū)，名叫《質(zhì)量這些事》，書(shū)中寫(xiě)了質(zhì)量是什么玩意、質(zhì)量無(wú)處不在、質(zhì)量不爭氣、質(zhì)量無(wú)小事等等，對質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行了通俗而透徹的分析，以獨特的視角來(lái)探討質(zhì)量問(wèn)題，宣傳質(zhì)量，試圖喚醒民眾質(zhì)量意識，促進(jìn)全民的自覺(jué)質(zhì)量持續改進(jìn)行動(dòng)，為中華民族之復興唱響質(zhì)量強國之音。
看完這本書(shū)，我突然明白了閱讀的重要性，假如每個(gè)人都看到了這本書(shū)，就會(huì )覺(jué)得質(zhì)量這些事，其實(shí)離我們很近很近，與每個(gè)人的關(guān)系都很密切。
假如每個(gè)人心里有了質(zhì)量，就有了社會(huì )責任，有了誠信，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )和諧，我們的中國夢(mèng)才會(huì )實(shí)現。
這時(shí)我才真正明白，當讀書(shū)學(xué)習作為一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，融入到每個(gè)人的生命和血脈之中，形成全民閱讀的良好氛圍，我們的國家就會(huì )散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香，我們的民族就會(huì )放射出更加睿智的光芒。
讀書(shū)學(xué)習決定著(zhù)個(gè)人的修養和境界，關(guān)系著(zhù)民族的素質(zhì)和力量，影響著(zhù)國家的前途和命運。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睓C關(guān)工作人員只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才華橫溢的才氣，光明磊落、剛正不阿的正氣，敢想敢做、開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，淡泊名利、寧靜致遠的雅氣。
才能提高素質(zhì)、增強本領(lǐng),為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻。
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標更堅定了。
因為我知道，書(shū)香伴我，一定會(huì )帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。
書(shū)山有路勤為徑。
我將勇攀書(shū)山，扎根檢驗檢疫，為我們的質(zhì)量夢(mèng)，為我們的強國夢(mèng)，貢獻自己的力量。
書(shū)香伴我行主題征文【3】
書(shū)香伴我行
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
人類(lèi)沿著(zhù)書(shū)的階梯，使文明薪火相傳，不斷進(jìn)步。
在我的成長(cháng)之路上，書(shū)是一直陪伴著(zhù)我的良師益友，在我困惑之時(shí)，書(shū)使我明理;在我浮躁之時(shí)，書(shū)讓我冷靜;在我恐懼之時(shí)，書(shū)令我找回自信并堅信未來(lái)的希望。
書(shū)香，陪伴我走過(guò)了人生的十八個(gè)春秋。
書(shū)，是我成長(cháng)之路的起點(diǎn)。
《格林童話(huà)》，一部傳世經(jīng)典名作，叩開(kāi)了我認知世界與文學(xué)的大門(mén)。
至今回憶起來(lái)，童話(huà)中的一幕幕場(chǎng)景仍歷歷在目。
我認為，無(wú)論是無(wú)畏的王子，還是穿靴子的貓，都讓我記憶猶新，但這絕不僅僅是因為故事情節的引人入勝，更是他們帶給我最初的人生道理，打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)。
時(shí)光荏苒，童話(huà)伴我走過(guò)了童年這段羞澀而美好的小路。
書(shū)，是我成長(cháng)之路上的心靈驛站。
瞧!余秋雨走過(guò)來(lái)了，并帶來(lái)了他的《文化苦旅》。
手捧一杯香茗，我的思緒便緊跟著(zhù)秋雨的足跡飄到每一處文明古跡。
首先是西北大漠中的沙原隱泉，接著(zhù)是飽經(jīng)滄桑的風(fēng)雨天一閣，然后是令人深思的北極之夜。
讀罷全書(shū)，我好像游覽了無(wú)數的文明圣地，在為文明的出現和消隱而唏噓不已時(shí)，更多的是對文明的釋然和對本土文化的珍愛(ài)。
類(lèi)似的，在龍應臺的人生三部曲中，我深深地感受到龍應臺在作為母親、女兒等不同身份時(shí)，在她內心所流露出來(lái)的細膩而理性的愛(ài)。
所以啊，書(shū)在陪伴我成長(cháng)的同時(shí)，還不斷地豐富著(zhù)我的內心情感，使我成長(cháng)為一個(gè)對身邊萬(wàn)物懷著(zhù)熱情和欣賞的知識青年，并以陽(yáng)光積極的心態(tài)去擁抱每一個(gè)美好的明天。
書(shū)，還是我心路歷程的中轉站。
隨著(zhù)人生閱歷的豐富，我在人生之路上漸行漸遠。
然而，一個(gè)人的人生與思想并不是一成不變的，而書(shū)籍就是改變行程方向的力量之一。
我認為就這一方面而言，《名人傳》是我成長(cháng)的中轉站。
“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)偉大的心靈對話(huà)�！必惗喾以谏哪┤諏�(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》;米開(kāi)朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著(zhù)塑像;托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難后才成為偉人的。
《名人傳》使我明白，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，要想成就一番事業(yè)，必須要有過(guò)人的毅力、非凡的能耐和敢為天下先的勇氣。
自然地，《名人傳》成為了我人生的中轉站之一。
不僅如此，畢淑敏的《我很重要》令我深入心靈探尋真我;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》使我理解大觀(guān)園悲劇的根源;韓寒的《我所理解的生活》讓我走進(jìn)了這位新生作家的生活;海倫的《假如給我三天光明》更樹(shù)立起了我對生活的信心和勇氣……
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覉孕�，隨著(zhù)閱讀書(shū)籍的不斷積累，不管是在人生之路，還是社會(huì )生活這一漫長(cháng)的路上，我終會(huì )受益于書(shū)籍，邁著(zhù)信步繼續前行;反過(guò)來(lái)，“行萬(wàn)里路”又需要更多的知識積累，這又促使我結識更多書(shū)的朋友。
這真是“活到老，學(xué)到老”啊!
書(shū)香伴我行，我謹記!
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