好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文1
“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”。這話(huà)說(shuō)得非常在理，因為我就是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。從小到現在，我看過(guò)的書(shū)可能都要裝滿(mǎn)一個(gè)屋子了。
才剛認識幾個(gè)字時(shí)，我就天天吵著(zhù)愛(ài)我的爸爸媽媽買(mǎi)小漫畫(huà)看。那時(shí)候我不是看電視就是看小漫畫(huà)，有時(shí)看起來(lái)連媽媽布置的作業(yè)都給忘記做了。媽媽成天催我：“去做作業(yè)，不要看!”可是，我常常不聽(tīng)媽媽的話(huà)，關(guān)著(zhù)房門(mén)繼續看。在小漫畫(huà)書(shū)中，在小故事中，我認識了很多滑稽可笑人物，收獲了很多快樂(lè )，懂得了很多道理。
剛上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得小漫畫(huà)不怎么好看了。當我看見(jiàn)同學(xué)們都在看連環(huán)畫(huà)時(shí)，就自己也去買(mǎi)了本。誰(shuí)知一看就丟不了手了，從那時(shí)起，我天天不是問(wèn)同學(xué)借，就是讓媽媽買(mǎi)著(zhù)來(lái)看了。在連環(huán)畫(huà)中，我認識了古今中外的好多人物，在他們身上，我知道了什么是真、什么是善、什么是美，知道了什么能做，什么不能做。
可是，現在的我漸漸的不怎么看連環(huán)畫(huà)了，因為我覺(jué)得作文書(shū)比較好 看。在作文書(shū)中，我常常會(huì )把別人的好詞、好句、好構思變成自己的東西，常常能通過(guò)看其他人的作文得到寫(xiě)作上的啟發(fā)甚至是人生的感悟。見(jiàn)我看得那么認真，那么喜歡作文，媽媽就給我報了個(gè)作文培訓班。當第一天來(lái)到老師家里，哇!把我嚇了一大跳：書(shū)、書(shū)、書(shū)——桌子上全是書(shū)!這么多書(shū)，都不知道要看哪本才好了。所以，一有作文老師的`課我就高興的得不得了，因為他家好多書(shū)，我可以想看哪本就看哪本，可以盡情地看個(gè)夠。
詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹谖以诮窈蟮某砷L(cháng)路上，我將繼續把書(shū)當成我的一個(gè)好伙伴，讓好書(shū)伴我一起成長(cháng)，伴我一生。
好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，好書(shū)是我們的良師益友，它給我知識，催我?jiàn)^進(jìn)，祝我學(xué)習，伴我成長(cháng)。
當我還處在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)期時(shí)，媽媽就時(shí)常給我講書(shū)中的故事，這些故事情節深深地吸引了我，同時(shí)我也對書(shū)中的精彩世界充滿(mǎn)好奇。書(shū)像是有魔力吸引著(zhù)我一樣，同時(shí)聽(tīng)書(shū)中的故事也成為我一天中最快樂(lè )的時(shí)間。
步入小學(xué)后，家中更是少不了書(shū)，一讀起來(lái)，我就忘掉了一切。媽媽對我如此癡迷于讀書(shū)是又喜又憂(yōu)�！跋病痹诮o我一本書(shū)，她就大可以安心出門(mén)去，出去多久，我就看多久。而“憂(yōu)”就在假如她沒(méi)有及時(shí)回來(lái)，我就會(huì )因讀書(shū)忘掉吃飯，忘掉休息。利用六年的小學(xué)時(shí)光，我“啃”光了五百多本書(shū)。當然，這次中多半是雜志、故事選這類(lèi)的書(shū)。就是這些書(shū)，擴大了我的知識面，豐富了我的視野，使我學(xué)到的課外知識多出了課內知識好幾倍。連老師也時(shí)常對我感嘆道：“能找出你一竅不通的方面，真是挺難的�！蔽蚁�，這一切，都應該歸功于好書(shū)。
升入初中，我將興趣放到了閱讀名著(zhù)佳作上面。我有個(gè)閱讀習慣，當我讀完一部令我十分喜歡的作品，再去讀別的`作品的時(shí)候，如果偶爾聽(tīng)到別人談及我剛讀完的那本書(shū)，我就會(huì )又來(lái)了興趣，便會(huì )放下手頭的書(shū)，獨自回憶一遍那本書(shū)的內容，一旦有記得很模糊之處，便會(huì )將那本書(shū)找出來(lái)，從頭再讀一遍那本書(shū)。這樣的閱讀方法讓我養成了深入鉆研，將書(shū)“讀透”，將知識掌握牢固的好習慣。而大量地閱讀名著(zhù)，也提高了我的鑒賞力。
因為讀書(shū)，我的知識面得以拓寬;因為讀書(shū)，我的學(xué)習成績(jì)得以提高;因為讀書(shū)，我養成了好習慣;因為讀書(shū)，我懂得了很多人生的道理。
愿好書(shū)像鮮花，開(kāi)滿(mǎn)在我人生的道路上，伴我成長(cháng)。
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我是一個(gè)愛(ài)閱讀的小姑娘，因為書(shū)能給我知識，更能帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，幫助我健康成長(cháng)。
我生活中的每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，床頭擺著(zhù)的是書(shū)，到了周末及寒暑假就到圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，每天心里惦記著(zhù)的還是書(shū)!每到夜晚，我都會(huì )津津有味地讀起書(shū)來(lái)，看到快樂(lè )的片段，我的嘴角總會(huì )漾起微笑;看到憂(yōu)傷的片段，我的眼淚又情不自禁地涌出眼眶。當媽媽說(shuō)：“不要看了，明天還要上學(xué)，快上床睡覺(jué)吧�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔铝藭�(shū)，有好幾次我都摟著(zhù)書(shū)睡覺(jué)。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我喜歡的書(shū)也在變化。我現在讀五年級了，把目光投向了那久遠的歷史長(cháng)河，于是，開(kāi)始關(guān)注文化學(xué)者于丹解讀為人處事哲理的《論語(yǔ)心得》，易中天教授講述冷酷的漢武帝，歷史學(xué)家王立群解讀中國歷史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。
9讀書(shū)給我帶來(lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我給小伙伴講《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》的故事，小伙伴吃驚地望著(zhù)我問(wèn)：“你真厲害，你怎么知道這么多?”“是書(shū)告訴我的�！蔽易院赖鼗卮�。在一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)李白的知識?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起手，給大家講了李白名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛(ài)讀書(shū)了。
隨著(zhù)市圖書(shū)館的開(kāi)館，那里的少兒圖書(shū)應有盡有，我閱讀量無(wú)形中增加，對讀書(shū)也有所感悟：讀書(shū)就像我們平時(shí)做運動(dòng)一樣，既放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢? 好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文600字范文九
書(shū)中總有一篇文字，會(huì )令你瞬間感動(dòng);總有一段感悟，會(huì )助你痛過(guò)后成長(cháng)。書(shū)是知識的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識，學(xué)會(huì )思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。
在4歲那年我第一次捧起書(shū)，媽媽為我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，當年的我不識字所以常常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著(zhù)生動(dòng)而有趣的故事，常常就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里：我幫助灰姑娘做美麗的衣服;與白雪公主一起玩耍;變成丑小鴨，再次體驗它充滿(mǎn)挫折的生涯。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了童真童趣的故事教會(huì )了年幼的我分辨好與壞，真與假，書(shū)籍是我的`啟蒙老師。
漸漸地我長(cháng)大了，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的需求了。我逐漸嘗試著(zhù)看些有著(zhù)更深層面意思的書(shū)。于是我懷揣著(zhù)一顆好奇的心讀完了《老人與�！�，從中我感受到老人面對困難，迎難而上的勇氣。在生活中，每當我遇到困難想逃避想當一個(gè)懦夫時(shí)，我的腦海中便會(huì )涌現出老人面對困難時(shí)的舉動(dòng)--克服困難。書(shū)籍又為我上了重要的一課。
現在我又迷上了散文，它詞句優(yōu)美，意境美，形散而神不散是散文的特點(diǎn)。一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文的背后都蘊含作者想要像讀者表達的思想感情。讀完冰心的《一只小鳥(niǎo)》后我深刻意識到我們人類(lèi)常常因為自己的利益而去破壞別人的生活，我認為動(dòng)物是我們的朋友，我們人類(lèi)應該保護動(dòng)物，不要再因為自己的貪婪、自私而親手去傷害我們可愛(ài)的“朋友”。書(shū)籍又陶冶了我的性情。
一本好書(shū)會(huì )陪伴我們走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，一本好書(shū)會(huì )陪我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(cháng)，讓我們一起來(lái)迎接充滿(mǎn)奇跡的未來(lái)，讓書(shū)里的清風(fēng)幫你吹散那些煩憂(yōu)心事吧!
好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男∥揖吞貏e喜歡看書(shū)，當我品讀名勝古跡時(shí)，仿佛身臨其境;當我研讀偵探故事時(shí)，儼然成了一位訓練有素的偵探�！队哪υ�(huà)》讓我忍俊不禁，《科幻故事》令我浮想聯(lián)翩，《感恩父母》使我淚落如珠，《福爾摩斯》又叫我佩服得五體投地。 書(shū)給我的生活帶來(lái)了喜怒哀樂(lè )。因為讀的課外書(shū)多，同學(xué)朋友稱(chēng)我4 “馬博士”，親戚鄰居夸我“百科全書(shū)”。每當這時(shí)，別提我的心里有多高興啦!我家的書(shū)很多，因此同學(xué)們經(jīng)常向我借書(shū)�？墒怯械耐瑢W(xué)借去我的書(shū)，不但把書(shū)撕破，而且還在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，我覺(jué)得像被愚弄了似的，頓時(shí)怒氣沖天，血液像跑馬拉松時(shí)一樣一個(gè)勁地往上涌，拳頭也不知什么時(shí)候握緊了。還有的同學(xué)把我的書(shū)借去就給弄丟了，一想到這些書(shū)，就像想起了從生活中消失的好朋友一樣，我忍不住傷心地大哭起來(lái)。書(shū)讓我足不出戶(hù)就飽覽各地風(fēng)光，了解風(fēng)情習俗，嘗遍人間百態(tài)，充實(shí)了我的生活，帶給了我無(wú)比的快樂(lè )。
書(shū)也給我編織了許多有趣的故事。媽媽帶我去廣場(chǎng)看節目，我卻津津有味地看著(zhù)《名偵探柯南》，當習慣性地握手助威時(shí)才發(fā)現媽媽溫柔的大手不見(jiàn)了，我悲傷的情緒與周?chē)矐c的氣氛形成了鮮明的對比，人們很快發(fā)現了我，一位熱心的阿姨給媽媽打了電話(huà)，使我們母子重逢。上課鈴響了，我還陶醉在精彩的故事中，“叭”地一聲，一根粉筆不偏不倚正好打在了我的腦門(mén)上，我驚惶失措地把書(shū)塞進(jìn)桌洞，無(wú)奈還是沒(méi)有逃過(guò)老師的.火眼金睛，暴風(fēng)驟雨似的批評使我無(wú)地自容，只覺(jué)得臉上紅一陣紫一陣。上廁所時(shí)我順手拿起《列那狐》如饑似渴地讀了起來(lái)。后來(lái)媽媽發(fā)現我“失蹤”了，在家中進(jìn)行了地毯式搜索，最后在衛生間找到了我，這才鳴金收兵。睡覺(jué)時(shí)我迫不及待地想知道在怪醫杜立特身上發(fā)生的一系列故事，便悄悄拿來(lái)手電筒和書(shū)，偷偷地在被窩里讀了起來(lái)，到了半夜，歡快的笑聲吵醒了媽媽?zhuān)凰攬?chǎng)捉住，拿“家法”伺候。
書(shū)像一個(gè)導游，帶領(lǐng)我欣賞五彩的世界;書(shū)像一艘小船，承載我駛進(jìn)
知識的港灣。我選擇了讀書(shū)，就像選擇了良師益友。我將與它結伴同行，從中獲取更多的知識，體驗更多的快樂(lè )。
好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文5
書(shū)是我們的朋友,是我們進(jìn)步的階梯。
記得有一句話(huà)是亞里士多德的名言：“求知乃人的本性，而書(shū)便是我們求知最好的源頭�！辈恢皇莵喞锸慷嗟逻@種學(xué)者。在古代關(guān)于匡衡讀書(shū)也有一片寓言是鑿壁偷光。這篇寓言寫(xiě)了匡衡讀書(shū)的兩件事，一件是鑿壁偷光讀書(shū)，一件是借別人的書(shū)奮力的讀書(shū)。講了匡衡戰勝了艱苦的條件，有著(zhù)勤奮的讀書(shū)精神，為我們樹(shù)立了好榜樣。
其實(shí)還有許多好書(shū)世界十大名著(zhù)都是好書(shū)，它們情節吸引，人物刻畫(huà)得生動(dòng)形象。分別是：《戰爭與和平》作者是俄國的列夫·托爾斯泰、《巴黎圣母院》作者是法國的雨果、《童年在人間 我的大學(xué)》作者是 俄國的高爾基、《呼嘯山莊》作者是英國的艾米莉·勃朗特、《大衛·科波菲爾》作者是英國的.狄更斯、《紅與黑》 作者是法國的司湯達、《飄》作者是美國的瑪格麗特·米切爾 、 《悲慘世界》作者是法國的雨果 、《安娜·卡列尼娜》 作者是俄國的列夫·托爾斯泰、《約翰·克里斯托夫》作者是法國的羅曼·羅蘭。
書(shū)有薄有厚，有窄有寬，有的難以理解，有的易懂通俗。一本好書(shū)是一位知識淵博的老師，它帶領(lǐng)我們在實(shí)踐中遨游，在天空中飛翔，在人海中穿梭。它不但能開(kāi)闊視野還能讓我們體會(huì )快樂(lè )。每當我走進(jìn)書(shū)森林里那里的美麗令人震驚。鳥(niǎo)兒們都擁有優(yōu)美的歌喉，花兒在這宜人的氣候里爭奇斗艷;夏天里綠樹(shù)成蔭，秋天里滿(mǎn)山的紅葉，冬天里鋪上銀裝，春天里生機勃勃。
讀一本好書(shū)，充實(shí)了我們的生活，讓我們的生活變得繽紛多彩。讀書(shū)還是我一生中莫大的樂(lè )趣，它就像我的伴侶時(shí)時(shí)刻刻在我身邊。
一本好書(shū)是再好不過(guò)的營(yíng)養品了，讓好書(shū)永久的陪伴在我們身邊。
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惠普爾曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海的燈塔”。人的一生離不開(kāi)書(shū)，因為書(shū)不僅給我們帶來(lái)知識，讓我們懂得為人處事、判斷是非，而且書(shū)更讓我們感受到世間的美好，讓我們理解到一本好書(shū)的重要。書(shū)就是從小到大伴隨我成長(cháng)的好朋友。
我三歲的時(shí)候，媽媽常常給我講述一些書(shū)中的小故事，讓我懂得了一些道理�！犊兹谧尷妗纷屛抑酪鹄蠍�(ài)幼;《狼來(lái)了》讓我知道要誠實(shí)守信;《聞雞起舞》讓我知道要努力上進(jìn)等，可以說(shuō)小故事在潛移默化中培養了我的.品行。
我四、五歲的時(shí)候，會(huì )認許多字了，媽媽就給我買(mǎi)了許多兒童繪本，其中《格林童話(huà)>>是我最喜歡的一本書(shū)，它讓我走進(jìn)了奇妙的童話(huà)世界�；夜媚锏纳屏�，小裁縫的智慧，巫婆的惡毒，獵人的勇敢，都讓我留念往返。外公也從老家給我帶來(lái)了媽媽小時(shí)候看過(guò)的小人書(shū)，黑白畫(huà)中的人物都十分有趣�！渡邖u的秘密》、《土行孫盜寶》、《魯賓遜漂流記》都讓我讀得津津有味。
我六歲上小學(xué)了，小說(shuō)吸引了我的興趣，特別是世界名著(zhù)。吳承恩的《西游記》讓我懂得不怕困難并戰勝困難才能有收獲;施耐庵的《水滸傳》讓我體會(huì )到了一百零八將的英雄氣概;羅貫中的《三國演義》讓我看到了群雄爭霸的景象;海倫的《假如給我三天光明》讓我明白了無(wú)論生活再艱難，也要熱愛(ài)生活、珍惜生命;柯南道爾的《福爾摩斯》讓我增加了幾分邏輯思維能力……
書(shū)已經(jīng)成為了我不可缺少的朋友，生活的一部分。書(shū)伴隨我不斷成長(cháng)，它帶我打開(kāi)了知識的大門(mén)，尋找其中的奧秘，直到永遠!
好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文7
在我的成長(cháng)道路中，書(shū)籍就像是我的朋友一樣，每日陪伴著(zhù)我，不斷地給我知識，讓我獲取智慧，讓我由一個(gè)倔強的孩子變成一個(gè)舉止文雅的孩子。
記得5歲時(shí)，我還不認識太多的字，媽媽就給我讀故事。一天，媽媽給我讀《犟龜》。我邊看插圖邊聽(tīng)，被犟龜堅持不懈的精神打動(dòng)了。我還讓媽媽帶我去書(shū)店，挑選了《變色龍》、《小海螺和大鯨魚(yú)》等繪本故事。媽媽反復給我讀，我從《變色龍》中知道了美麗有利也有弊;《小海螺和大鯨魚(yú)》又告訴我夢(mèng)想有多高，你就能實(shí)現多高的夢(mèng)想。繪本書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和智慧。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀兒童文學(xué)和名著(zhù)書(shū)籍，如《波麗安娜》中的波麗安娜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子，她的換位思考影響了身邊的`人，大家都找到了生活中的幸福，我也很喜歡她的態(tài)度�！遏斮e遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )了堅強，因為主人公魯賓遜經(jīng)歷了許多磨難，可是他克服了重重困難又回到了家鄉。前不久，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我終生難忘。正是看了這本書(shū)我才會(huì )堅定自己的理想，學(xué)習中樹(shù)立的目標不能隨意變化，遇到困難不能降低對自己的要求。書(shū)指引著(zhù)我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活。
我最喜歡看的是歷史書(shū)籍和人物傳記，《史記故事》、《東周列國故事》、《愛(ài)迪生》、《毛澤東》、《少年周恩來(lái)》等都是我喜歡看的。每天臨睡前，我都要看一會(huì )兒書(shū)。在書(shū)中，我仿佛看到一個(gè)個(gè)名人給我講述他們的事跡，讓我為他們的每一次努力、刻苦而驕傲。我從心底佩服他們，佩服他們的思想、品質(zhì)還有智慧。
書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)還指引我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活，它是我生活中必不可少的朋友，我喜愛(ài)書(shū)。
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莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！倍拼�(shī)人杜甫也有一句流芳百世的讀書(shū)名言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，學(xué)習挺不錯，我學(xué)習的秘訣就是六個(gè)字——多看書(shū)，看好書(shū)。
書(shū)是我的好伙伴，但我也經(jīng)歷過(guò)看書(shū)而沒(méi)有收獲的難題。記得剛上小學(xué)，那時(shí)不太會(huì )識字，我可是個(gè)漫畫(huà)迷。如《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》、《知音漫客》等眾多爆笑漫畫(huà)加搞笑的書(shū)更是我的知音，長(cháng)期伴隨著(zhù)我。漸漸地我就難得思考，不想學(xué)，上課總打哈欠，像一頭懶豬似的睡大覺(jué)，常被老師請進(jìn)辦公室。不知咋的，爸媽知道我上課不集中，成績(jì)在下滑，他們更是著(zhù)急了，叫我說(shuō)原因，寫(xiě)保證，還很?chē)绤柕嘏u了我，我真想哭，心想我看書(shū)有錯嗎?我當時(shí)特無(wú)助，媽媽好像看出我的心思，就跟我講，書(shū)籍是我們的朋友，得有選擇地看書(shū)，還要把時(shí)間安排好。我當時(shí)不是很懂，只知道學(xué)習是很重要的，不能應付，決定遠離漫畫(huà)書(shū)，好好學(xué)習，認真聽(tīng)課。
終于有一天，我才真正明白與書(shū)為伴的樂(lè )趣。三年級暑假間，我們一家到重慶去玩，天氣特悶熱，哪兒都覺(jué)得不好玩，媽媽就提議到書(shū)店去，我們一進(jìn)大門(mén)，涼爽的風(fēng)吹來(lái)好安逸，越往里走，書(shū)更是那個(gè)多，可稱(chēng)得上是應有盡有，我喜歡的漫畫(huà)書(shū)就能裝滿(mǎn)我們整間教室。當時(shí)我驚呆了，我無(wú)從下手，隨手拿了本《大海歷險記》，看得我愛(ài)不釋手，媽媽就跟我買(mǎi)了�；丶液�，我慢慢看，慢慢想，簡(jiǎn)直被其中的故事迷住了，仿佛看到媽媽那久違的表?yè)P，仿佛看到老師、同學(xué)贊許的`眼光，漸漸的我愛(ài)上了看課外書(shū)。媽媽也時(shí)不時(shí)跟我更新，我也越看越起勁，越來(lái)越舍不得。書(shū)讓我知道了自然界的一些知識，知道了如何我驚呆了，我無(wú)從下手，隨手拿了本《大海歷險記》，看得我愛(ài)不釋手，媽媽就跟我買(mǎi)了�；丶液�，我慢慢看，慢慢想，簡(jiǎn)直被其中的故事迷住了，仿佛看到媽媽那久違的表?yè)P，仿佛看到老師、同學(xué)贊許的眼光，漸漸的我愛(ài)上了看課外書(shū)。媽媽也時(shí)不時(shí)跟我更新，我也越看越起勁，越來(lái)越舍不得。書(shū)讓我知道了自然界的一些知識，知道了如何堅定信心克服困難，知道了如何做一個(gè)有愛(ài)心的人，知道了許多許多……。我上課專(zhuān)心了，成績(jì)也慢慢跟著(zhù)提高了，我想，這也許是我與書(shū)為伴的饋贈吧!
我是一條小魚(yú)，遨游在書(shū)的海洋里。謝謝書(shū)，是它讓我的生活充實(shí)并且愜意，我的生活因書(shū)香而精彩。
好書(shū)相伴快樂(lè )成長(cháng)征文優(yōu)秀范文9
“好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈”，這是彌爾頓心目中的書(shū);“讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人對話(huà)”，這是歌德心目中的書(shū)。新的書(shū)籍是一只五彩繽紛的飛鳥(niǎo)，帶領(lǐng)我們翱翔在智慧的海洋，這是我心目中的書(shū)。
好書(shū)一直陪伴我成長(cháng)，有困難時(shí)它都會(huì )站在我身邊，給我鼓勵和信心，但在這一路上，卻也有許多我與書(shū)之間發(fā)生的囧事。
記得有一次，我正津津有味地看著(zhù)《魯濱遜漂流記》，同時(shí)在心中想象著(zhù)當時(shí)的畫(huà)面，已經(jīng)“兩耳不聞窗外事”，沉浸在了跌宕起伏的故事情節中。剛洗完衣服的媽媽看見(jiàn)地上有點(diǎn)兒臟，就隨口說(shuō)了聲“芮芮，幫我掃下地�！苯又�(zhù)就自顧自干活去了。但過(guò)了十來(lái)分鐘也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，又喊了一聲，但扭過(guò)頭來(lái)見(jiàn)我仍然對她的話(huà)語(yǔ)不理不睬，她頓時(shí)怒火中燒，心中的炸彈立馬被點(diǎn)燃了，大步流星地跨到我面前，來(lái)了招“河東獅吼”，接著(zhù)又用手在我腦袋上彈了一下。誰(shuí)知，我竟然跳起來(lái)叫道：“因暴風(fēng)雨來(lái)臨，船馬上要沉了，全體船員立即棄船!”媽媽被我這一舉動(dòng)嚇了一大跳，“弄得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”。過(guò)了一會(huì )兒，我才緩和下來(lái)想起——這是在家呢!接著(zhù)又疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳f(shuō)什么?”媽媽見(jiàn)我終于清醒了，就又重復了一遍剛才的`話(huà)，我才依依不舍地放下“寶貝”，開(kāi)始飛快地打掃。然后，我就如離弦之箭一般奔向終極目標——書(shū)，隨即又“六根清凈”，癡迷在書(shū)中的美麗、驚險的世界。
類(lèi)似這樣的事真是不勝枚舉，但我依舊對書(shū)愛(ài)不釋手。不光是書(shū)中的故事吸引了我，更是因為里面的情節感動(dòng)了我，令我有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)淚如雨下，有時(shí)悲憤不已……與那些內容豐富的書(shū)相比，小小的批評與責罵又算得了什么呢?
好書(shū)，將一路伴隨我成長(cháng)。它像一盞明燈，讓我在成長(cháng)的道路上，披荊斬棘;在身后留下一串堅定，實(shí)在的腳印;在前方展開(kāi)一條崎嶇，但通往成功的光明之路。
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