我身邊的好教師優(yōu)秀征文大全-
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我身邊的好教師優(yōu)秀征文大全-，希望能夠幫助到大家。
我身邊的好教師優(yōu)秀征文大全-1
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好教師。那么多的好教師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐教師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
徐教師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐教師講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐教師都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)教師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐教師批改作業(yè)也十分認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
徐教師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不細心摔傷了，是徐教師親自把朱俊超送到了衛生院。
還有一次，黃斐在打掃衛生時(shí)不細心將小手指碰傷了。徐教師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的.雛鷹紅旗中隊。我們在徐教師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向夢(mèng)想的目標進(jìn)軍。
啊!敬愛(ài)的徐教師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們必須努力學(xué)習，爭取用自我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
我身邊的好教師優(yōu)秀征文大全-2
當我邁進(jìn)這個(gè)新的學(xué)校，時(shí)常能聞到金桂飄香，看到蝴蝶飛過(guò)，或是靜靜聆聽(tīng)蟬鳴蟲(chóng)吟，我發(fā)現那嬉戲吵鬧的環(huán)境變了;看到語(yǔ)文書(shū)上一行行生疏的古文，聽(tīng)到錄音帶里一句句深奧的英語(yǔ)，或是數學(xué)書(shū)一段段復雜的概念，我發(fā)現那膚淺的小學(xué)知識變了;看到班主任慈祥的笑臉，聽(tīng)到語(yǔ)文教師幽默的話(huà)語(yǔ)，或是數學(xué)教師的諄諄教導，我發(fā)現唯一沒(méi)變的是那份濃濃的師愛(ài)。
李芳麗李教師是我們的音樂(lè )教師，她是一個(gè)年輕漂亮的女教師，擁有悅耳的歌喉，擁有翩翩的舞姿，我們都很喜歡她，喜歡她的音樂(lè )課：如果她彈琴，那一個(gè)個(gè)音符就會(huì )賦予鮮活的生命，從李教師的指間瀉出，帶領(lǐng)我們走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能將我們帶入一個(gè)個(gè)不一樣的意境……可我們班的音樂(lè )卻不出眺，好像是故意為我們添上灰色的一筆。
“十一”前夕，各個(gè)班級都在為即將到來(lái)的東方歌會(huì )忙碌地作準備，我們班也不例外。李教師帶領(lǐng)七個(gè)班，自然辛苦，我曾看見(jiàn)她仔細地為我們選歌，我曾看見(jiàn)她周密地安排，卻沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她像有的`教師那樣悠閑地啃蘋(píng)果�？删驮诒荣惽耙惶炷枪澒茄凵�，她病了，早上沒(méi)有看見(jiàn)她匆匆的’身影，也沒(méi)有看見(jiàn)她的書(shū)桌上像往常一樣整齊地疊著(zhù)一大摞資料和課本�？删驮谖鐣r(shí)的音樂(lè )課上，李教師還是一分不差地到了，只見(jiàn)她化了一抹淡淡的彩妝，臉色似乎有些蒼白，話(huà)音很輕，卻顯得更加溫柔。上節體育課的余熱還沒(méi)有散去，我們的臉上還淌著(zhù)晶瑩的汗珠，原本已經(jīng)協(xié)調好的音律又變得松散，僅有李教師一遍遍奏起校歌的旋律。陰涼的教室里，李教師留下了汗，白皙的臉上，多了一絲魚(yú)尾紋，寬大的音樂(lè )教室里響起了李教師柔弱的聲音，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有訓斥，僅有動(dòng)聽(tīng)的歌聲在回蕩“教必務(wù)實(shí)，學(xué)必求是……像是一雙無(wú)形的手，安撫住了我們的驕躁�！把员剡_禮，行必規范�！卑殡S著(zhù)李教師的歌聲，我們輕唱，聲音變了，變得活潑，富有彈性;輕盈，富有活力……
比賽的時(shí)候，我想起了教師，我身邊的好教師。我想的就如唱的：“一束鮮花獻給您，感激您辛勤栽培……”
我身邊的好教師優(yōu)秀征文大全-3
“教師就像米蘭，吐露芬芳，我愛(ài)教師就像愛(ài)米蘭……”每當聽(tīng)到這首歌，我就想到了我敬愛(ài)的吉教師。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的那次大掃除，同學(xué)們都打掃好了，便離開(kāi)了教室，我也離開(kāi)了教室。剛走出校門(mén)不久，我便想到茶杯還沒(méi)拿，就轉身準備回教室去拿茶杯。來(lái)到教室，只見(jiàn)吉教師挽起衣袖上了“戰場(chǎng)”。吉教師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然后又拿來(lái)肥皂粉，細心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，由于教師打掃得太認真了，都沒(méi)發(fā)現我，我為了不打擾教師打掃，便悄悄地走了。之后，為了堅持教室地面的長(cháng)久清潔，吉教師又想出高招，讓我們到超市買(mǎi)來(lái)桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎樣移動(dòng)都不會(huì )出現斑斑臟跡，同時(shí)還大大降低了噪音，不管你什么時(shí)候走進(jìn)我們的教室，都會(huì )讓你感覺(jué)十分安靜、干凈。這都是吉教師的功勞呀!
吉教師不僅僅工作認真，對同學(xué)們也是關(guān)愛(ài)有加。一天午時(shí)的活動(dòng)課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開(kāi)心極了，我們一會(huì )兒把球趕到這兒，一會(huì )兒把球趕到那兒�！芭尽�!只見(jiàn)戴偉銘和陶也不細心撞到了一齊，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨，他眼睛下頭的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，并且發(fā)紫了，吉教師發(fā)現了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買(mǎi)了一小盒隨變冰激凌，吉教師細心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方�？旆艑W(xué)了，吉教師又不放心地看看戴偉銘的臉怎樣樣了，發(fā)現紅腫明顯小了許多，放學(xué)路上，吉教師還關(guān)切地攙扶著(zhù)戴偉銘一步一步的向前走，不明白的人還以為是吉教師親戚家的孩子呢!
吉教師在教學(xué)上更有一套。聽(tīng)她的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。吉教師講課十分十分細，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，她都能旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)教師臉上表情的.變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……吉教師批改作業(yè)也十分認真，好幾次我作業(yè)本上不細心錯漏了幾個(gè)標點(diǎn)符號，她也都一一幫我更正過(guò)來(lái)。
這就是我們的吉教師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露著(zhù)誘人的芳香，我愛(ài)吉教師就像愛(ài)米蘭!
我身邊的好教師優(yōu)秀征文大全-4
有人說(shuō)教師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。也有說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自我卻照亮了別人，沒(méi)錯，這一切都是那么的真實(shí)，教師在奉獻自我，而我們卻不能為教師做些什么。
李教師，自身也是一個(gè)媽媽?zhuān)寻嗉壚锏拿恳粋�(gè)孩子都當做自我的寶寶，自我是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)谕晕业拿恳粋�(gè)寶寶都健康成長(cháng)。雖然平時(shí)李教師都沒(méi)有多少時(shí)間能夠陪陪自我的女兒，可是每一天李教師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著(zhù)班級里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)活力，很好地調動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)取性，這也是李教師最期望看到的，也是李教師身上值得學(xué)習的地方。
記得有一次，李教師的親人生了病，住在了醫院，李教師完全能夠向學(xué)校請假去照顧親人，而李教師卻沒(méi)有這樣做，因為塌了一節課就會(huì )直接影響到我們的成績(jì)，所以她放棄了這樣的念頭。李教師一大早就起來(lái)，之后，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫院，忙了大半天，李教師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李教師披著(zhù)勞累的身子回了家，這樣的生活“習慣”一向進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李教師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，李教師仍然認認真真的教我們學(xué)習語(yǔ)文，教我們怎樣做人。
啊!教師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的'花朵，無(wú)私地奉獻著(zhù)她所有的光輝! 教育，不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話(huà)語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。
李教師一向脊椎不好，異常是陰雨天，疼的要命，可她卻沒(méi)有因為這個(gè)原因而不去改本子。有一次，李教師脊椎又疼了，李教師就到醫院做推拿，醫生說(shuō)只能多休息，病才能好，可李教師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難�？衫罱處熑匀粵](méi)有塌我們一節課。假如你生病了，你會(huì )干你覺(jué)得疼的事嗎?顯然不會(huì )，可李教師卻堅持批改著(zhù)本子。李教師坐在病床上，還拿著(zhù)紅筆，認真地批改著(zhù)我們的作文。
啊!教師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，如果問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì )長(cháng)得這么好，答案是園丁的照顧。
針對花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的。針對我們來(lái)說(shuō)，教師是必不可少的。
我們身邊有許多的好教師，他們都把身上最完美，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(cháng)。
李教師就是這樣，不私的奉獻著(zhù)，毫無(wú)怨言地為我們付出著(zhù)。
教師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。教師是紅燭，默默地燃燒了自我，卻照亮了別人。
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