好書(shū)伴我過(guò)大年征文范文800字（精選27篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編整理的好書(shū)伴我過(guò)大年征文范文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 1
這個(gè)寒假，我打算到外婆家去過(guò)。又大了一年，我的學(xué)習任務(wù)又加重了，可媽媽還是讓我在外婆家開(kāi)開(kāi)心心玩幾天，我很高興，因為外婆家有好多舅舅的書(shū)！
找來(lái)一本《中國近代文學(xué)作品選讀》，我津津有味的看了起來(lái)。
這里面有短篇小說(shuō)、詩(shī)、散文、戲劇等等，都是有名的作家寫(xiě)的！
看完魯迅先生的《狂人日記》，作品表面上所描述的是一個(gè)患“迫害癥”，時(shí)時(shí)害怕著(zhù)、提防著(zhù)被人，活生生吃掉的狂人，作品通過(guò)日記的模式寫(xiě)出了他的狂態(tài)，病態(tài)的心理，混亂的邏輯，虛妄的幻覺(jué)，但是實(shí)際所刻畫(huà)出的狂人，只是作者所使用的一種藝術(shù)表現手段而已。除此之外，我還十分佩服魯迅先生的想象力，而且談不但想到了這樣一個(gè)狂人，他還把自己融入到作品當中，感情很真實(shí)！再者魯迅先生把其間的藝術(shù)色彩運用的恰到好處，這也顯示了他高超的藝術(shù)才能！
還有一部令我感觸至深的短篇小說(shuō)，是魯迅先生的令一部代表作——《阿Q正傳》這部小說(shuō)，讓我領(lǐng)略了魯迅先生的文才是多么的出眾。
在這篇小說(shuō)里，魯迅先生描述的是一個(gè)市井人物——阿Q——這令人難忘的`形象。他是一個(gè)靠打短工為生，生活窮困的鄉村人，描述了他平凡的一生和悲慘的離開(kāi)人世，他的死并不引起任何人的注意，但卻表達了魯迅先生寫(xiě)這篇小說(shuō)的目的：魯迅先生深刻反映出辛亥革命的不徹底性。革命黨人在進(jìn)行革命的過(guò)程中，始終沒(méi)有注意到農民的革命要求的 力量，沒(méi)有去啟發(fā)和發(fā)動(dòng)他們，終于被封建勢力篡奪了勝利的果實(shí)！從而在實(shí)際上提出農民問(wèn)題在中國民主革命中占的重要位置。這樣的表達方式讓我學(xué)到了很多，但最主要的還是：一篇文章一定要有它的內涵，它的意義要在語(yǔ)句間表達。這或許是寫(xiě)作的最高境界！
此外，還有幾部短篇小說(shuō)也讓我受益匪淺！像《春風(fēng)沉醉的晚上》、《傷逝》、《潘先生在難中》……
這本《中國現代文學(xué)作品選讀》是我在這個(gè)寒假里最大的收獲！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 2
這個(gè)寒假，你過(guò)得怎樣？旅游？看電影？做作業(yè)？我呀，在家里潛心修煉，讀了許多好書(shū)，現在，讓我為大家進(jìn)行“現場(chǎng)直播�！�
一、起床拿書(shū)記
“主人，主人，來(lái)電話(huà)了……”“誰(shuí)呀……哦！當當網(wǎng)包裹，書(shū)！……好，馬上！”我一聽(tīng)書(shū)到貨了，馬上以百米沖刺的速度跑到樓下，連拖鞋都沒(méi)換，最后，披頭散發(fā)，穿著(zhù)拖鞋和睡衣，火燒眉毛似的到了小區門(mén)口，終于拿到了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)，我捧著(zhù)書(shū)，美滋滋地上了樓。
二、廢寢忘食記
“鄧子萌，吃飯了！”媽媽在廚房里大聲叫道�！拔以诳磿�(shū)，馬上！”書(shū)中主人翁遇到了危險，他……“吃飯了！”“等會(huì )兒！”糟糕，他掉下去了，下面……我的頭上有一顆顆的小汗珠�！班囎用�！”老媽怒吼道，“你再不過(guò)來(lái)，我可把書(shū)收了，叫你永遠找不到它！”“這……”我放下書(shū)，急急忙忙跑去吃飯了。
三、閱讀記
我看的這本好書(shū)叫《菌兒自傳》，作者高士其爺爺站在細菌的角度，寫(xiě)了細菌的衣食住行，真有趣！喜歡科普知識以及生物學(xué)方面的同學(xué)們，不妨去結識這個(gè)朋友��！另外，我還了一首小詩(shī)哦！
人類(lèi)的肚腸，是我的天堂，
在那兒，沒(méi)有千焦凍餓的恐慌，
在那兒，只有吃不盡的.食量。
四、讀書(shū)享受記
讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得人體實(shí)在太奇妙了！顯微鏡里的世界也顯得格外神秘，紅細胞，白細胞，是正義的勇者，真是好樣兒的，打敗細菌為人體的健康。除了讀了《菌兒自傳》，我還讀了《女巫》，《查理和巧克力工廠(chǎng)》，《我的媽媽是精靈》……
好了，沒(méi)時(shí)間跟你們嘮嘮嗑了，我看書(shū)去了！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 3
書(shū)，是我的好朋友�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在浩瀚的書(shū)海中我盡情地遨游。
小時(shí)候，還不認字的我，每天伴隨著(zhù)媽媽的故事入眠。天真的我在故事當中認識了白雪公主、灰姑娘、海的女兒……后來(lái)，我漸漸地發(fā)現，原來(lái)媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書(shū)里，天真的我實(shí)在是驚訝，小小的故事書(shū)里怎么會(huì )藏著(zhù)那么多吸引人的`世界。慢慢地，我長(cháng)大了，也愛(ài)上了書(shū)，懂得了讀書(shū)的妙處。如今，我每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，別小看這些簡(jiǎn)單的文字，但是字里行間可包含著(zhù)無(wú)窮的知識呢！讀書(shū)，讓我足不出戶(hù)坐在家里，就能夠遨游神奇美妙的海底世界；暢游優(yōu)美如畫(huà)的世界風(fēng)光；游覽充滿(mǎn)奧妙的太空世界……書(shū)，實(shí)在是太神奇了！它仿佛為我插上了一雙隱形的翅膀，讓我自由地飛向世界的各個(gè)角落……
最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)，在我的小書(shū)柜里珍藏了她的全套作品。透過(guò)她的書(shū)我和書(shū)中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果……都成了好朋友。每天，當我翻開(kāi)透著(zhù)墨香的書(shū)籍，書(shū)中的小伙伴仿佛活靈活現地站在我面前，通過(guò)書(shū)籍我們來(lái)盡情地對話(huà)。馬小跳的率真、執著(zhù)、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)深深地感染著(zhù)我。
書(shū)，就是我們最好的老師！讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量，讀書(shū)讓我們在書(shū)香中成長(cháng)成才！
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 4
靜靜的坐在沙發(fā)上，面朝著(zhù)和煦的陽(yáng)光，輕輕地捧著(zhù)一本書(shū)，每當讀到精彩的部分時(shí)，我便由衷的充滿(mǎn)笑意，或是忍不住念出聲來(lái)，心中充滿(mǎn)了屬于自己的小幸福，這就是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為有我的.摯友——書(shū)，在陪著(zhù)我。
在這個(gè)假期，我讀了這些書(shū)：《狼蝙蝠》、《開(kāi)心果甄帥》和《小學(xué)生老舍讀本》……因為這些書(shū)，使我的生活充滿(mǎn)了書(shū)的香氣，讓我在書(shū)的世界遨游，我體會(huì )著(zhù)不同的道理，欣賞著(zhù)不同世界，不同的生活。這些書(shū)就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，那些主人公會(huì )帶著(zhù)我們一起苦哭，一起笑，一起受傷，一起幸福。
讀了《狼蝙蝠》這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友人類(lèi)生活所需要的一切都直接或間接的與動(dòng)物有關(guān)離開(kāi)了動(dòng)物，人類(lèi)就無(wú)法很好地生存。我們要保護動(dòng)物，讓它們和我們人類(lèi)相依相存，共同美好的生活在地球上。
《狼蝙蝠》是一本美好而有趣的童話(huà)書(shū)，并且有許多的道理，深受我的喜愛(ài)；但是，更讓我記憶猶新的是大作家老舍的真實(shí)故事《小學(xué)生老舍讀本》。
在《小學(xué)生老舍讀本》這本書(shū)中，我最喜歡的是《母雞》這一章。當我讀完事師時(shí)，我便情不自禁、反反復復地讀著(zhù)這篇文章的最后一句話(huà)：“一個(gè)母親，必定就是一位英雄……”我開(kāi)始慢慢地回憶媽媽對我的一點(diǎn)一滴，媽媽對我的愛(ài)就好像放電影一樣，一幕接著(zhù)一幕地在我也腦海里閃現，那哪是嘮嘮叨叨��！她是怕我凍著(zhù)餓著(zhù)才向我問(wèn)這問(wèn)那；她罵我，也是因為我一次又一次地犯錯。我知道，媽媽是恨鐵不成鋼��！并且她不盡關(guān)心我，她還會(huì )教我怎樣關(guān)心別人，怎樣幫助別人，怎樣做一個(gè)正直的人。所以我的母親也是一位英雄！
這就是我的寒假讀書(shū)生活，快來(lái)和我們分享你的讀書(shū)生活吧！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 5
這個(gè)寒假，我讀了《三國演義》，這是我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講述的是以前的戰國故事，在那個(gè)時(shí)候，所有人國家都是搶土地的。因為這樣，他們才能讓自己更加強大。這樣他們才能稱(chēng)霸所有更多的土地。
其中我最喜歡這個(gè)故事：關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將。
這個(gè)故事是關(guān)羽去找自己的大哥劉備，可是在走到途中遇到了曹操的手下孔秀阻攔，不讓關(guān)羽走，誰(shuí)知關(guān)羽直接就把孔秀劈下馬來(lái)。
到了洛陽(yáng)之后，遇到了的.是孟坦，也上來(lái)阻擋。最后也被關(guān)羽砍死了，隨后是韓福，他對關(guān)羽放暗箭，關(guān)羽直接也把他給砍死了。到了汜水關(guān)，守將卞喜準備把關(guān)羽引進(jìn)寺中殺害，寺中有一個(gè)和尚是關(guān)羽的老鄉。就把這件事告訴了關(guān)羽。還沒(méi)等卞喜下手，關(guān)羽就已經(jīng)把他給殺了。到了滎陽(yáng)，太守王植假裝迎接關(guān)羽。其實(shí)是王植夜里面想直接關(guān)羽燒死。但是王植的部下胡班敬重關(guān)羽的為人，就把陰謀告訴了關(guān)羽。關(guān)羽立即收拾行李，連夜走了六里地。王植帶了兵沖了過(guò)來(lái)，關(guān)羽一下就把王植頭砍了下來(lái)。到了黃河渡，關(guān)羽又殺死了阻攔的守關(guān)大將秦琪，夏侯淳聽(tīng)到后帶領(lǐng)追兵殺了過(guò)來(lái)。曹操命令讓關(guān)羽走，夏侯淳只好帶兵返回。
到了臥牛山，關(guān)羽遇到了慕名投靠的周倉，過(guò)了幾天又遇到了張飛。劉備也聽(tīng)到了消息，立刻趕往集合，在路中，劉備又收了一名大將叫趙云。過(guò)了幾天，三兄弟終于在古城匯合。在古城，劉備特別高興，因為見(jiàn)到自己的兄弟，又收了趙云一員大將，滿(mǎn)心歡喜，他們殺豬宰羊，犒勞三軍，歡慶團聚。
不久，劉備率領(lǐng)關(guān)羽、張飛等眾將幾千人，駐扎汝南，招兵買(mǎi)馬，準備攻打曹操。
這個(gè)故事使我懂得了：只有你強大自己，努力不放棄，就一定有收獲，就一定能到達目的地。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 6
這個(gè)寒假，你過(guò)得怎樣？旅游？看電影？做作業(yè)？我呀，在家里潛心修煉，讀了好多書(shū)，現在，讓我為大家進(jìn)行“現場(chǎng)直播�！�
一、起床拿書(shū)記
“主人，主人，來(lái)電話(huà)了……”“誰(shuí)呀……哦！當當網(wǎng)包裹，書(shū)！……好，馬上！”我一聽(tīng)書(shū)到貨了，馬上以百米沖刺的速度跑到樓下，連拖鞋都沒(méi)換，最后，披頭散發(fā)，穿著(zhù)拖鞋和睡衣，火燒眉毛似的到了小區門(mén)口，終于拿到了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)，我捧著(zhù)書(shū)，美滋滋地上了樓。
二、廢寢忘食記
“鄧子萌，吃飯了！”媽媽在廚房里大聲叫道�！拔以诳磿�(shū)，馬上！”書(shū)中主人翁遇到了危險，他……“吃飯了！”“等會(huì )兒～”糟糕，他掉下去了，下面……我的頭上有一顆顆的小汗珠�！班囎用�！”老媽怒吼道，“你再不過(guò)來(lái)，我可把書(shū)收了，叫你永遠找不到它！”“這……”我放下書(shū)，急急忙忙跑去吃飯了。
三、閱讀摘抄記
我看的這本好書(shū)叫《菌兒自傳》，作者高士其爺爺站在細菌的角度，寫(xiě)了細菌的衣食住行，真有趣！喜歡科普知識以及生物學(xué)方面的同學(xué)們，不妨去結識這個(gè)朋友��！另外，我還摘抄了一首小詩(shī)哦！
人類(lèi)的肚腸，是我的天堂，
在那兒，沒(méi)有千焦凍餓的恐慌，
在那兒，只有吃不盡的食量。
四、讀書(shū)享受記
讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得人體實(shí)在太奇妙了！顯微鏡里的.世界也顯得格外神秘，紅細胞，白細胞，是正義的勇者，真是好樣兒的，打敗細菌為人體的健康。除了讀《菌兒自傳》，我還讀了《女巫》，《查理和巧克力工廠(chǎng)》，《我的媽媽是精靈》……
好了，沒(méi)時(shí)間跟你們閑扯了，看書(shū)去了！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 7
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)了寒假讀書(shū)的參考書(shū)目。以前放假的時(shí)候也會(huì )發(fā)的，但一般都沒(méi)有要求我們讀完上面的。這次，老師交代要讀完6本，而且要寫(xiě)好讀后感，每本寫(xiě)三到四行。
我們先到圖書(shū)館去借了，借到兩本，有三本沒(méi)有。媽媽就決定在網(wǎng)上買(mǎi)，但由于過(guò)年，要等到的時(shí)候才能送過(guò)來(lái)，后來(lái)媽媽就退訂了。沒(méi)有的書(shū)我就用其它的書(shū)目代替了。
《烏丟丟奇遇記》是一本非常好看的書(shū)。書(shū)中的世界美好，它充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)能讓所有都有了生命。我想，如果有插圖的.話(huà)，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！
《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多，也知道該像書(shū)中哪個(gè)同學(xué)，不該像哪個(gè)。書(shū)中有個(gè)地方：在一個(gè)“爸爸寄語(yǔ)”中說(shuō)要給乞討的人錢(qián)，可要萬(wàn)一是壞人怎么辦？
《夏洛的網(wǎng)》是一個(gè)動(dòng)人的小說(shuō)。小豬剛到豬圈時(shí)，沒(méi)有朋友，很孤獨。要是我也沒(méi)有朋友，會(huì )怎么樣呢？朋友多么重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開(kāi)了世間，這多么動(dòng)人。我想我已經(jīng)喜歡上這只蜘蛛了，它并不普通。
《極地大冒險》這本書(shū)告訴了我許多關(guān)于兩極的知識，大洋的靈魂，各種鯨魚(yú)的常識，以及北極的生活危險。作者在三個(gè)孩子的歷險中巧妙加入知識，好似科學(xué)童話(huà)。
《我要做個(gè)好孩子》，當我看到這個(gè)題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣�？磥�(lái)這本書(shū)，書(shū)中的“好孩子”仿佛出現了。原來(lái)，成績(jì)并不重要，重要的是人格、心靈。
《魔法大錯亂》這本書(shū)有許多小故事。有的很神秘，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話(huà)，又有的是童話(huà)。每一個(gè)故事都有各自的特點(diǎn)，叫人愛(ài)不釋手。
讀完這6本書(shū)，讓我受益匪淺。我決定，以后也要堅持讀書(shū)這個(gè)好習慣。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 8
小時(shí)候，我總是玩電腦，成績(jì)一下子跌了下去。爸爸為了我的學(xué)習，便大大減少了我的玩電腦時(shí)間，還買(mǎi)了大量的《兒童文學(xué)》。從此，我便開(kāi)始了我的“讀書(shū)生涯”。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)這是文字書(shū)，圖畫(huà)很少，是黑白的，便立刻失去了興趣，把它歸為“無(wú)聊書(shū)籍”，便跑去看漫畫(huà)書(shū)。最后再爸爸的逼迫下，我終于不情愿地翻開(kāi)了書(shū)，卻被深深地吸引了進(jìn)去，怎么也出不來(lái)了。
我的'成績(jì)“嗖！”地飛了上去，作文水平也大大提高。剛開(kāi)始我只會(huì )看幻想文學(xué)，可后來(lái)一些真事我也會(huì )看看。我成里“大書(shū)蟲(chóng)”。我大膽的運用書(shū)中的好詞好句，有一次作文里描寫(xiě)秋天的那句“借來(lái)”的好句子被波浪線(xiàn)劃了出來(lái)，于是我用的次數越來(lái)越多了。
那天，老師講了“說(shuō)在前”、“說(shuō)在中”、“說(shuō)在后”三種形式的語(yǔ)言表達，而且這幾種形式我都在書(shū)中見(jiàn)過(guò)好多遍，已經(jīng)可以靈活運用了。老師老師讓我們說(shuō)出這幾個(gè)形式的正確使用方法，我就表現出色，老師還對幾個(gè)說(shuō)錯的同學(xué)說(shuō)；“還是韓宛彤說(shuō)的好！”
后來(lái)，我的目光被班里的圖書(shū)角吸引了，于是開(kāi)始囫圇吞棗般的讀書(shū)。厚厚的書(shū)兩三天能看完，薄的十多分鐘就看完了。唯有《兒童文學(xué)》，好多天看不完，不知道是什么原因。
從剛看書(shū)時(shí)開(kāi)始，我寫(xiě)童話(huà)的天賦就顯露出來(lái)了，終于有一天，我再也憋不住了，寫(xiě)了一篇一千多字的《大耳兔的故事》，得到了很多好評，我便繼續寫(xiě)了下去。
我的讀書(shū)生涯才剛剛開(kāi)始！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。自古以來(lái)，許多文人名士都贊美過(guò)書(shū)，而如今，書(shū)已成為我們生活中必不可少的物品，我第一次有書(shū)這個(gè)概念是因為爸爸媽媽經(jīng)常教我古詩(shī)，當時(shí)他們手上捧了一個(gè)方方的東西，可以合起來(lái)又右以攤開(kāi)，爸爸媽媽說(shuō)這是書(shū)，于是我便有了書(shū)這個(gè)概念。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這句詩(shī)讓我欣賞到了祖國的秀麗風(fēng)景，我仿佛看到無(wú)邊的荷塘中長(cháng)滿(mǎn)了荷葉，那顏色真是青翠欲滴，讓人想伸手接住一滴大自然的綠，那么多荷葉親密極了，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，好像在相互打招呼，晶瑩閃爍的露珠也活沷起來(lái)，在荷葉上滾來(lái)滾去，像調皮的孩子。這一望無(wú)邊的綠襯托了荷花的美，對荷花的贊美自然數不勝數，比如“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。荷花像亭亭玉立的.少女站在荷葉中，白凈的臉上露出了粉紅，像是害了羞一動(dòng)不動(dòng)的。這樣美的風(fēng)景，怎么能叫人忘記呢？每當我傷心時(shí)，我就看看這本古詩(shī)中的這句話(huà)，心情就好很多。
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。竹子長(cháng)在石頭里本來(lái)就不是一件容易的事，但是它并沒(méi)有放棄自己，而是憑著(zhù)堅持，不怕困難的精神頑強地活下去。我們中學(xué)生需要這種精神，正是因為這種精神激勵我堅持學(xué)琴，無(wú)論指尖上深深的印記還是手上練出老繭我都咬牙堅持下來(lái)了，很多人羨慕我拉了一手好琴，可是他們不知道我花了整整五年時(shí)間學(xué)琴，“一份耕耘，一份收獲”這種精神正是我從書(shū)中得來(lái)的，每當我獲得成功時(shí)我總是很快樂(lè )。
憂(yōu)傷時(shí)，書(shū)是一朵花，給我無(wú)盡的芬芳，讓我忘記痛苦，忘記眼淚的滋味；黑暗中，書(shū)是一盞明燈，指引著(zhù)我生活的方向，但更多的時(shí)候，它像一位默默無(wú)語(yǔ)的朋友，陪我走過(guò)一程又一程，給我帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 10
時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉眼，我已經(jīng)上六年級了，而現在，我又迎來(lái)了自己的寒假生活。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù);讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù);讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書(shū)籍的人，每次讀書(shū)只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品味，但他的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著(zhù)一份感動(dòng)。
他就是安徒生。他的一本書(shū)《安徒生童話(huà)》。這里面讓我印象最深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》。他讓我知道了她是一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。這是一個(gè)冬天的晚上，人家都在家里吃飯，坐在火爐旁取暖。而賣(mài)火柴的小女孩卻赤腳在馬路上走著(zhù)。她的手和腳凍得通紅。于是，她坐在一個(gè)黑暗的`角落，擦著(zhù)了一根火柴準備取暖�？杀淮箫L(fēng)吹滅了。她不斷擦著(zhù)火柴，每擦著(zhù)一根火柴就會(huì )有不同的事情。當她剩下最后一根火柴時(shí)，她孤苦伶仃的在一堆被燒焦的火柴棒旁。她把最后一根火柴擦亮時(shí)，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。這時(shí)候，我被深深地打動(dòng)了。
我想：現在我們的生活條件那么好，而我們卻不珍惜。我們每天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不就是父母掙來(lái)的嗎?
因此，我們一定要好好學(xué)習，珍惜我們現在的生活。如果我們現在不好好學(xué)習，就不會(huì )有好的明天。故事里許多人物都經(jīng)過(guò)困苦的磨歷，我們要在光明和快樂(lè )中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 11
春節前夕，我們家忙開(kāi)了，擦窗的擦窗，包粽子的包粽子，各忙各的，不亦樂(lè )乎。春節也是每個(gè)同學(xué)最開(kāi)心的日子，收壓歲錢(qián)、放鞭炮、走親訪(fǎng)友，有滋有味。今年春節，我的“收入”比往年都要多。于是，我在想能夠用這些錢(qián)干些什么呢？哦，還是買(mǎi)些書(shū)吧。因為高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我在書(shū)店買(mǎi)好了書(shū)，這本書(shū)就成為了我的心肝寶貝，它使我愛(ài)不釋手。爸爸看我對這本書(shū)很感興趣，便來(lái)和我一起看。于是，我和爸爸約定一起讀這本書(shū)。
“嘟嘟，嘟嘟……”我的鬧鐘響了，又到了爸爸與我共讀書(shū)的.時(shí)間了�？墒前职诌�在工作，我不能去打擾他。但是，我又不能不看我喜歡的那本書(shū)。于是，我走到書(shū)桌前，一個(gè)人開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)了。
不一會(huì )兒，爸爸媽媽終于干完了，爸爸滿(mǎn)臉的汗流了下來(lái)。他看見(jiàn)我在認真讀書(shū)，才記得現在是讀書(shū)時(shí)間了。他去洗手間洗洗臉，走過(guò)來(lái)，坐在板凳上一句又一句地讀了下去……我這才發(fā)現爸爸已經(jīng)坐在我旁邊了，不由自主地從爸爸讀的地方重讀起來(lái)。我看見(jiàn)爸爸為了我學(xué)習居然這樣做，我心里十分慚愧。爸爸看著(zhù)我，笑了。我發(fā)現爸爸并不喜歡這本書(shū)，但他卻讀得非常認真。為什么呢？因為他希望我多讀書(shū)。真不愧是我的好爸爸。
對我來(lái)講這是一本好書(shū)，它充滿(mǎn)了幻想、神奇，情節生動(dòng)，曲折，意味深長(cháng)。開(kāi)學(xué)前，我讀完了這本書(shū)。你或許會(huì )問(wèn)這是什么書(shū)？那我就告訴你吧，它是《英漢版 綠野仙蹤》，你看得懂嗎？
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 12
我在寒假里最喜歡讀的書(shū)是《馬提與祖父》、《窗口飄來(lái)個(gè)肥皂泡》。
看《窗口飄來(lái)個(gè)肥皂泡》時(shí)，好像我正在經(jīng)歷故事中的事情。比如說(shuō)，看到周善跑在“馬虎國”當了國王時(shí)，好像我自己親眼看到了周善跑當國王了一樣。還有，小晴天過(guò)生日的時(shí)候，好像我也被邀請參加了她的生日派對，我也在現場(chǎng)。我看著(zhù)他們經(jīng)歷的一切，好像是我自己正在經(jīng)歷的。
這本書(shū)給我最大的印象是想象力非常豐富。比如小晴天變成猛鳥(niǎo)人；小晴天遇到討火人；小晴天和她的媽媽吃生鳥(niǎo)蛋；還有小晴天和娃娃樹(shù)、威風(fēng)、威力一起度過(guò)的日子。這些想象力都非常豐富。但我相信，真正的世界沒(méi)有這些。
《馬提與祖父》中，馬提的爺爺敢于面對現實(shí)，在自己快要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，卻微笑著(zhù)對馬提說(shuō)：“我們去河對岸玩好嗎？”他們經(jīng)歷了很多很多，比如穿越向日葵林的時(shí)候，馬提的爺爺把自己的.毛衣給拆了，走一點(diǎn)路就放一點(diǎn)毛線(xiàn)，就為了讓馬提快點(diǎn)走出這片向日葵林。馬提走的時(shí)候只要一邊撿毛線(xiàn)，一邊把毛線(xiàn)卷成一個(gè)球。他們捉魚(yú)的時(shí)候，把鞋子、襪子脫了，站在水里面，一條紅色的小丑魚(yú)游進(jìn)了馬提的褲子里，馬提一把捂住褲子的洞，從洞里拿出那條小丑魚(yú)。他爺爺抓到了一條金魚(yú)，比小丑魚(yú)還小。他們還找過(guò)寶藏。
“會(huì )劃拳的爺爺”這章寫(xiě)了爺爺劃拳贏(yíng)了一個(gè)長(cháng)官，就進(jìn)去參觀(guān)城堡。他們看到一匹黑馬在奔跑，但在他們下樓時(shí)黑馬又變成了白馬，為什么呢？原來(lái)這是一匹一面白、一面黑的馬。不同方向看到的就是不同顏色的馬。我感覺(jué)這里的想象力特別豐富。
讀書(shū)真是一件有趣的事情。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 13
終于放假了。放假的時(shí)候，就想讀一本好書(shū)。因為讀書(shū)的時(shí)候，會(huì )使我沉醉，會(huì )使我快樂(lè )。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )掉一切煩惱，全心全意的去讀這本書(shū)，盡情地去享受讀書(shū)的樂(lè )趣！所以這個(gè)寒假我選擇了讀書(shū)。
一天，天氣晴朗，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起去新華書(shū)店看書(shū)，買(mǎi)書(shū)。
來(lái)到了書(shū)店后，我像一臺吸塵器一樣每個(gè)角落都不放過(guò)，仔仔細細地在挑書(shū)。在我挑書(shū)是一個(gè)較小的書(shū)架，引起了我的注意。��！這不就是班里同學(xué)都在看的《查理九世》嗎！我興奮都快跳起來(lái)了！這本書(shū)經(jīng)常剛進(jìn)貨就會(huì )被買(mǎi)完，我今天真是太幸運了！我找了個(gè)座位，津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)是一本恐怖的偵探小說(shuō)。里面描述了墨多多， 虎鯊， 嬈婷婷， 扶幽，查理四人一狗一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險。 他們從不退縮，奮勇直前， 就這樣克服了一次又一次的困難。 他們組成的'小隊叫DODO冒險隊， 他們的老大是小狗查理， 查理會(huì )說(shuō)話(huà)， 因為它有一個(gè)神奇的蝴蝶結， 只要動(dòng)物帶上它， 就能聽(tīng)懂人話(huà)并能說(shuō)話(huà)， 每次都要他們一起動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。
到了傍晚，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了。我卻還在津津有味的看著(zhù)，直到同學(xué)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)。這本書(shū)可真好看，我決定把他買(mǎi)下來(lái)。我高高興興的把《查理九世》抱回了家。
到了家后，我邊吃飯邊看書(shū)。晚上，我坐在書(shū)房里像一臺永不停息的機器一樣不停的看書(shū)。連媽媽喊我睡覺(jué)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到晚上11點(diǎn)，爸爸回來(lái)后，我才去睡覺(jué)。睡在床上，我讓然想著(zhù)《查理九世》，真想在看一會(huì )兒。
《查理九世》讓我知道了，凡事都要做得很細致，分析問(wèn)題要認真對待、仔細思考不放過(guò)每個(gè)小細節�！恫槔砭攀馈愤�讓我明白了團結的力量，正所謂一人計短，眾人計長(cháng)，人多力量大。我提議：希望大家都多多閱讀書(shū)籍，這樣既會(huì )增長(cháng)知識，又會(huì )開(kāi)拓視野。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 14
我們都知道許多關(guān)于讀書(shū)的名言警句，如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！钡鹊�。
去年夏天，媽媽從廈門(mén)千里迢迢的給我帶回了一本書(shū)，這本書(shū)就是《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》，讀了這本書(shū)，我才懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理，還真正明白了什么叫“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是人類(lèi)世代的生命�！边@兩句話(huà)。
正如美國作家狄金森所寫(xiě)的《神奇的書(shū)》一文所說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一冊書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書(shū)非常小非常小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗!”
古人說(shuō)：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！狈浅Ｐ蜗蟮恼f(shuō)明了學(xué)習需要堅持，更需要毅力;毅力并不是堅持一兩天就可以的，而是需要長(cháng)久的保持。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。
我們現在大多都是獨生子女，平常嬌生慣養，都是家里的'“公主皇帝”，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)委屈，來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己，就難免有非常多不習慣。有的同學(xué)害怕困難，不愿意努力學(xué)習，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！背煽�(jì)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦，克服了困難，成績(jì)非�？炀挖s上來(lái)了。
讀書(shū)宛如品味一道菜肴，宛如朋友交談，與親人見(jiàn)面，會(huì )令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書(shū)也會(huì )像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你殘害。
如果我要尋求一種足以我如意的樂(lè )趣，那樂(lè )趣便是讀書(shū)的樂(lè )趣。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 15
白潔的封面已經(jīng)繡跡斑斑，就好像人世的滄桑，經(jīng)過(guò)歲日的磨練，回頭一看滿(mǎn)是艱辛的曲折——這本書(shū)是畢淑敏寫(xiě)的《我的人生筆記》
她的故事里
剛開(kāi)始映入我眼簾的，是這樣的一段話(huà)：當我三個(gè)月的時(shí)候，父親奉調北京。母親抱著(zhù)我，每日在西域黃沙迷漫的古道上行進(jìn)，吃盡苦楚。我人史的第一個(gè)印象，就是在漫天的風(fēng)沙之中。她的故事讓我深受震撼。相比活在當下的我們，感覺(jué)老天對她太過(guò)殘忍。有誰(shuí)不是？一出世就是被父母緊抱在懷里的幸運兒，被爺爺奶奶侍奉為手上明珠，當心肝寶貝一樣去疼愛(ài)，小心翼翼地去呵護剛出世沒(méi)幾個(gè)月的孩子，生怕有絲毫差錯�？赐晁墓适�，頓時(shí)恍然大悟�？粗�(zhù)在辛勤勞作的奶奶，和藹可親的爺爺，面帶微笑的母親，才明白，自己的不懂事。在他們眼里看到的，全是愛(ài)。
在她的故事里，看到了最真實(shí)的自己。
愛(ài)是不能比的
愛(ài)一個(gè)和你有血緣關(guān)系的人，是一種本能，一種幸福，一種責任，一種對天地造化的纏綿呼應。
畢淑敏小的時(shí)候雖苦，但她的身為一名女子，到過(guò)西藏，經(jīng)過(guò)人世的生離死別，當過(guò)軍醫，身穿象征救濟百姓的衣服，盡自己的全力去搶救有需要幫助的人，當過(guò)母親，為人父母，愛(ài)兒女是理所當然，但不是過(guò)度溺愛(ài)，而是讓自己的孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(cháng)。
就像在書(shū)中看到說(shuō)的一樣：“愛(ài)孩子，就像愛(ài)自己的手，自己的腳一樣自然，值不到喧器，值不得標榜得無(wú)上崇高。
其實(shí)，每位父母都一樣，愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)他們自己，因為愛(ài)是不能比的。
常常愛(ài)惜
我們讀這兩個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的`溫情。
愛(ài)惜的大前提是，愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)一種最珍貴的體驗，它發(fā)源于深刻的本能和綿綿的眷戀。愛(ài)先于任何其他情感，輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛(ài)那給予生命的母親，愛(ài)那清冷的空氣和滑潤的乳汁，愛(ài)溫暖的太陽(yáng)和柔和的撫愛(ài)，愛(ài)飛舞的光影和若隱若現的樂(lè )聲……
有愛(ài)，更要常常愛(ài)惜。畢淑敏抒寫(xiě)的一生《我的人生筆記》伴我度過(guò)了這個(gè)春節。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 16
盼望已久的春節，終于來(lái)了。春節不僅僅意味著(zhù)酒肉、親情、鄉情的盛宴，還意味著(zhù)漂泊心靈的安撫，以及精神世界的自我調理。
在辭舊迎新、拜年納容之余，在擁護而烤暖融融的冬夜，可以趁此機會(huì )選幾本書(shū)，躲在書(shū)房里好好享受一下文化大餐。讀什么書(shū)呢？就個(gè)人而言，我比較喜歡看兒童文學(xué)類(lèi)的，比如“陽(yáng)光姐姐系列”，這個(gè)春節我就看了6本“陽(yáng)光姐姐系列”的書(shū)，其中，我印象最深的'是《生命流淚的樣子》。
《生命流淚的樣子》說(shuō)的是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻提早體驗了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)非常令我感動(dòng)，看完這本書(shū)，我懂得了許多。
初二的時(shí)候，因為爺爺得了晚期的癌癥，很難治好，連續幾個(gè)星期，家里的人都在醫院里照顧著(zhù)他。每天晚上放學(xué)我都會(huì )去醫院看爺爺，直到十一點(diǎn)多才回家。每一次去醫院，看見(jiàn)爺爺的狀態(tài)都不同，第一次爺爺住院的前幾天，還挺精神的，可以到處走動(dòng)，可是逐漸地，連下床也下不了，甚至還說(shuō)不了話(huà)。我知道爺爺不會(huì )就這樣放棄自己生命的。但是……日復一日，爺爺的情況并沒(méi)有好轉，反而更加惡化。最終，爺爺還是離開(kāi)了我們，去了一個(gè)更美好的地方生活著(zhù)。爺爺離開(kāi)我們，我連續幾個(gè)星期心情都不太好，直至現在，每當想起爺爺，想起與爺爺一起的往事，都會(huì )忍不住哭。
讀了《生命流淚的樣子》使我懂得了許多，也讓我看開(kāi)了許多。人，總是要死的，不可能永遠在這個(gè)世界上的。所以，要學(xué)會(huì )珍惜眼前人，好好對待他人，不要等到失去了才知道后悔。
這個(gè)春節。書(shū)，成為了我寂寞時(shí)的好伙伴，是書(shū)，伴我過(guò)了這個(gè)充實(shí)的春節。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 17
經(jīng)典好書(shū)，就像那美麗的鵝卵石，光滑細膩，一直是那樣溫溫潤潤，卻讓人愛(ài)不釋手；經(jīng)典好書(shū)，也似那舒緩柔和的音樂(lè )，低低的地環(huán)繞在人的心房；經(jīng)典好書(shū)，又宛如白嫩的百合花，沒(méi)有一處的污點(diǎn)，美麗的恰到好處。
今年的春節非常特殊，因為我的腳趾受了傷，年前去醫院動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，整整一周的時(shí)間都待在醫院的病床上不能下床。在這段寂寞的時(shí)間里，沒(méi)有朋友，陪伴我的就是經(jīng)典好書(shū)——《平凡的世界》。
《平凡的世界》的主人公孫少平出生在一個(gè)很貧窮的小村子里。剛開(kāi)始的時(shí)候，孫少平在縣城高中讀書(shū)，由于家庭貧困潦倒，在學(xué)校連一份清水煮蘿卜的低級丙菜也吃不起，只能等同學(xué)們全拿完飯菜后才偷偷拿走幾個(gè)黑黑的小饃饃吃。
孫少平的'一生經(jīng)歷了太多的苦難，走過(guò)的路布滿(mǎn)荊棘。學(xué)生時(shí)代缺衣少食，使他難堪，畢業(yè)后不甘于屈服在鄉村過(guò)耕田的生活外出闖蕩，做小工，背石頭，肩膀經(jīng)常被石頭壓的滿(mǎn)是血泡，即使這樣還要面臨失業(yè)和露宿街頭困境。后來(lái)招工進(jìn)入煤礦，面對的仍然是高強度、極其危險的體力活和惡劣的生活環(huán)境。從親愛(ài)的人的犧牲，自己的面容被毀，再到背上鮮紅的傷，都能被他化為無(wú)窮的動(dòng)力，為了自己平凡生活努力奮斗而變的不平凡�？吹綄O少平攬活時(shí)受傷，我的心情一落千丈，看到孫少平得到自己賺的第一份錢(qián)而激動(dòng)時(shí)，我的心也在為他欣喜，他的喜努哀樂(lè )，都被我深深地刻在了腦海里。
他一次次陷入生活的困境時(shí)，硬是靠著(zhù)堅韌不拔的毅力不斷地鼓舞自己。他說(shuō)過(guò)，“自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出的生活之蜜肯定比輕易取得來(lái)的更有滋味”，他有敢于主宰自我命運的勇氣，敢于挑戰現實(shí)困難和未知世界的膽識。
平凡是生活的本色，勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，《平凡的世界》告訴我們這樣的人生真諦：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，上帝對他就是平等的。只有做一名勞動(dòng)者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人。
徜徉在平凡世界那苦難的海洋里，或沉醉在貧苦人民的樂(lè )觀(guān)生活中，平凡的世界，不平凡。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 18
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
——題記
書(shū)的港灣含情脈脈，書(shū)的故事刻骨銘記。有人說(shuō)：“通往知識的大門(mén)千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門(mén)的鑰匙只有一把。對！這把鑰匙就是書(shū)。
樹(shù)蔭下，藤椅上，一位老奶奶正給一個(gè)扎著(zhù)丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上，認認真真聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)。那個(gè)小女孩就是我，那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事�？茨强蓯�(ài)的小紅帽，看那善良的白雪公主；聽(tīng)那嫦娥奔月，聽(tīng)那牛郎織女。
書(shū)成了我童年必不可少的玩伴。書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對我知識的無(wú)限暢想，對美好的無(wú)限追求。
小河邊，小橋上，到處有我讀書(shū)的身影“林黛玉，賈寶玉真是好糊涂��！”我揉了揉皺著(zhù)的.眉頭，嘆了口氣。這是，我上小學(xué)。童話(huà)故事不能滿(mǎn)足我的需要我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍�！都偃缃o我三天光明》作者是海倫·凱勒。一個(gè)遨過(guò)87年無(wú)聲無(wú)光的歲月的女子，面對一生的磨難，她不氣餒，她用她那顆不屈不撓的心詮釋著(zhù)什么叫堅強。以微笑面對生活。她教會(huì )了我很多。除了這，還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的主人，不良費一分一秒，珍惜現在所擁有的一切。還有四大名著(zhù)都是必讀的。悟空的勇敢，諸葛亮的神機妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。
這些書(shū)籍豐富了我的精神，陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光，在熟的馨香里度過(guò)。
圖書(shū)館、長(cháng)椅上。我數著(zhù)手指：“高爾基，茨威格，羅曼·羅蘭……看看誰(shuí)的作品好呢？”我心想�，F在，我上中學(xué)。讀書(shū)的頁(yè)面越來(lái)越廣，我喜歡上了一些外國名著(zhù)�！锻辍犯郀柣讜r(shí)所受的痛苦是我們無(wú)法想象的。也正是這樣的挫折成就了現在的高爾基�！逗５變扇f(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇�？粗�(zhù)這本書(shū)，仿佛整個(gè)大海都呈現在我眼前一樣！《名人傳》讓我認識了貝多芬，托爾斯泰，米開(kāi)朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì )痛苦造就偉人的深刻含義。
如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活，那將填充五益的事情或是空虛。書(shū)，不但使我獲得更多知識，還充實(shí)了我的歲月。
歲月漫漫，有書(shū)陪伴，書(shū)香彌漫了我整個(gè)歲月。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 19
人不可以總是學(xué)習，也不可以不求上進(jìn)只惦記著(zhù)要如何玩，要讓孩子開(kāi)心的學(xué)習。
在開(kāi)心且沒(méi)有壓力的學(xué)習自然環(huán)境下學(xué)習，或許會(huì )出現出乎意料的優(yōu)異成績(jì)�？墒乔疤釛l件是學(xué)習的情況下要潛心，玩的情況下就快樂(lè )地玩。自打讀過(guò)《決不為老師和父母讀書(shū)》我懂得了這一大道理，要讓“開(kāi)心”和“學(xué)習好”二點(diǎn)兼顧。
在《決不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中我都知道學(xué)員并不是為了更好地讓教師對你有感覺(jué)而學(xué)習，也不是為了更好地讓家長(cháng)高興，讓家長(cháng)不打你沒(méi)罵你而學(xué)習，是為了更好地自身學(xué)習。就是你自身在學(xué)習，學(xué)習后的造就也就是你自身所獲得的。因此 這是你的將來(lái)，決不能變成他人的將來(lái)。學(xué)習的全過(guò)程中不可以有過(guò)多的苦惱，這會(huì )使你不開(kāi)心。也不應該為了更好地家長(cháng)的`規定舍棄自身的理想化，你如今的勤奮應該是為你的理想化努力。家長(cháng)也不應該上下孩子自身的理想化，不可以把自己的念頭強加于到自身的孩子的身上。更不應該太在乎孩子的分數排名，考不太好就需要責罵自身的孩子。這會(huì )使孩子厭煩學(xué)習，給孩子工作壓力，就不可以開(kāi)心的學(xué)習了。有時(shí)候家長(cháng)應當多認識自己孩子內心的念頭用恰當的方法文化教育孩子的學(xué)習。
孩子也不可以只愛(ài)玩，要在適度的機會(huì )，適度的地址，做適度的事。授課要用心聽(tīng)老師上課，積極主動(dòng)伸手解答問(wèn)題，還可以記一些小手記。也要膽大地明確提出自身的念頭，與老師的含意相對性比，看一下錯在哪兒，缺乏哪些，又是不是恰當？下課了的情況下就該扔下一切事兒，快樂(lè )地去玩游戲，放寬玩兒。在回到家時(shí)，寫(xiě)玩工作便玩一會(huì )兒，隨后進(jìn)行一些附加的工作，最終是三十分鐘的閱讀文章。到禮拜天，能夠去圖書(shū)館累積一些專(zhuān)業(yè)知識，讓腦中有充足的專(zhuān)業(yè)知識運用，如果你有充足專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，教師明確提出一些課外知識時(shí)還可以答出來(lái)，寫(xiě)一篇作文也是有精彩語(yǔ)句了�；蛟S那時(shí)你并討厭讀書(shū)，但你一定會(huì )和胡小鬧一樣喜愛(ài)上讀書(shū)的，你也能看得贊嘆不已，豐富多彩。
假如你有夢(mèng)想，那么證實(shí)給家長(cháng)看，相信假如你說(shuō)了，家長(cháng)會(huì )適用的。你也該為了更好地理想化拼搏，找到自身的不夠并提升。有總體目標，肯勤奮，便會(huì )取得成功的。
大家該從我做起，更改一生。我讀書(shū)，我開(kāi)心，讓好書(shū)推薦伴我成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 20
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是大家生活中親密的伙伴，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)其樂(lè )無(wú)窮，在書(shū)的境界里，你可以跟賣(mài)火柴的小女孩哭，也可以同孫悟空降妖除魔，還可以隨魯濱遜去漂流冒險……那么親愛(ài)的同學(xué)，你覺(jué)得讀書(shū)又是什么滋味呢？
今年暑假，我用了很長(cháng)時(shí)間讀了中國四大名著(zhù)之一——《紅樓夢(mèng)》，感受很深，有自己一點(diǎn)見(jiàn)解。這部巨著(zhù)主要講的是賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，通過(guò)故事講了兩個(gè)大家族，映射出舊社會(huì )的腐敗。
在這本書(shū)里，我不喜歡賈母和林黛玉。之所以不喜歡，是因為賈母她欺人太甚，表現在她喜歡孫子，但為什么還要害她的孫子呢？也導致了她死，孫子賈寶玉不知了下落。當讀到這里，我恨不得把賈母踩到腳下，再把她撕成一片一片，碎尸萬(wàn)段就不解恨，當然這不代表我狠，這是代表我對她的行為很生氣。在《紅樓夢(mèng)》故事中，她還拆散了一對兩廂情愿的夫妻，“害死”了林黛玉，并使年輕漂亮的薛寶釵成了寡婦，讓自己心疼的孫子精神恍惚、瘋瘋癲癲，不知了下落。
另一個(gè)令我不喜歡的就是柔情似水的林黛玉了，因為她沒(méi)有貴族小姐的氣度和氣質(zhì)，倒有一些小家子氣，而且說(shuō)話(huà)頗有心計。雖然詩(shī)也寫(xiě)的不錯，但那種愛(ài)哭的`性格又讓人討厭。在那樣一個(gè)無(wú)人不聽(tīng)服從的環(huán)境里，那一定不會(huì )遇到挫折，也不會(huì )造就一個(gè)耐挫折的好女孩了。我更瞧不起她那嬌弱的身體，那身體健康的薛寶釵的才能、容貌都不比她差，所以，別人就說(shuō)：“我們都不敢和那兩位姑娘說(shuō)話(huà)，吹冷了怕林姑娘病了，吹熱了害怕薛姑娘化了�！�
總之，這本精彩的《紅樓夢(mèng)》伴我度過(guò)了一個(gè)精彩的假期，人的一生會(huì )讀很多書(shū)吧，這本書(shū)只是我成長(cháng)中讀的一本，開(kāi)學(xué)了，我的腦海里還留存著(zhù)紅樓夢(mèng)的人物形象�；氐綄W(xué)校，老師讓我們讀好書(shū)，我覺(jué)得讀懂每一本好書(shū)，可以讓我們在哭的時(shí)候跟故事中的主人公享受快樂(lè )；讓我們在生氣的時(shí)候跟著(zhù)主人公反省自己的行為；讓我們在無(wú)助的時(shí)候，跟著(zhù)主人公一起尋找?jiàn)^斗的方向。
世上書(shū)很多，人的一生不一定讀完，但不讀書(shū)就不會(huì )進(jìn)步，就只能原地踏步，當別人通過(guò)讀書(shū)奔向自己理想的終點(diǎn)目標時(shí)，不讀書(shū)的你就會(huì )在目標的起點(diǎn)，不會(huì )達到理想的彼岸。好書(shū)伴我成長(cháng)，伴我進(jìn)步，我們要“讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好！”。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 21
要我說(shuō)，在這人的一生中，最貞潔無(wú)瑕的靈魂，最樸實(shí)真誠的精神，莫過(guò)于一本好的書(shū)了！一本好書(shū)，總能或多或少地為你帶來(lái)貢獻，不管是物質(zhì)還是精神上的。好書(shū)伴我成長(cháng)，若是沒(méi)有一本好書(shū)作為人生的伴侶，就體驗不到成長(cháng)的真諦。書(shū)何時(shí)伴我成長(cháng)？回首昔日，第一次接觸書(shū)這樣事物，我還是一個(gè)字都尚未認好的小毛孩。說(shuō)來(lái)還是得益于母親，還是她為我搭上了與好書(shū)的友誼之橋。幼時(shí)無(wú)知，不知道世上有多少新鮮事物，只熱衷于臨睡前的那幾十分鐘的故事時(shí)間�，F在想起，那個(gè)稚氣的臉蛋上展現出的認真的勁頭，實(shí)在讓我難忘。那時(shí)候，一本《安徒生童話(huà)》，便是我的一切。每當我鬧情緒，一聽(tīng)到說(shuō)講故事，立馬就乖乖坐好，就如前一秒是動(dòng)如脫兔，后一秒便是靜如處女。興趣，是一種甜蜜的牽引，以好書(shū)打交道作為興趣，就更是幸福了！
慢慢的，小毛孩漸漸長(cháng)大，他的朋友也成熟起來(lái)。我意識到；要想交到更多好朋友，就必須要提高自己的知識水平。正是意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，為了讀書(shū)，我便會(huì )如饑似渴地汲取知識，不錯，為了讀書(shū)，我自然就提高了文化水平，學(xué)習與讀書(shū)相結合，慢慢的，就成了一種習慣。讓我受益無(wú)窮。那時(shí)候，一本名著(zhù)《三國演義》，就如戰鼓，激你前行；就如航標，為你指向；就如明燈，為你照明；更如真摯伙伴，隨你奮斗，伴你成長(cháng)！
畢業(yè)，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，六年時(shí)光悄然溜走，步入中學(xué)，隨著(zhù)更多書(shū)籍的熏陶，我的思想也漸入佳境。這么說(shuō)吧，現在讀書(shū)的`時(shí)候，碰到一些耐人尋味的句子，我的腦子里就會(huì )涌現出來(lái)許多想法，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是想多了，但是這并不像“想多了”那樣不符實(shí)際而天真，它是靈動(dòng)的，是充滿(mǎn)智慧的，是奧妙的！前所未有，這種感覺(jué)真是太奇妙。因此，這時(shí)候，我開(kāi)始悟到：讀書(shū)或許不是興趣，讀書(shū)又或許不是習慣，一本好書(shū)帶給我的是精神上的享受，情操上的升華，思想上的完善，更是成長(cháng)中的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆！我能感受到它的靈魂，只要用心。
在年少無(wú)知的時(shí)候，一本好書(shū)，給予我簡(jiǎn)單卻無(wú)窮的樂(lè )趣；在意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，一本好書(shū)，帶給你樸實(shí)卻又最真誠的陪伴；思想還未成熟，一本好書(shū)，又為你帶來(lái)高圣情操的升華。好書(shū)伴我成長(cháng)，帶我給成長(cháng)的體驗。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 22
一次偶然，我得到了一本余秋雨的《冰河》。書(shū)中的故事打動(dòng)了我，我看到了兩個(gè)高尚的靈魂在熠熠生輝。
故事講述了一位船家的兒子進(jìn)京考試，一位才女女扮男裝進(jìn)京尋父，兩人相遇后發(fā)生的故事。在進(jìn)京的船上，兩人相遇并與一位老頭結為好友。卻不料遇上寒潮，水面結冰，船將要凍在河中，全船的人都將困死其中。這時(shí)金河，那個(gè)船家的兒子挺身而出，那名女扮男裝的才女，孟河與老頭從旁協(xié)助，徒手開(kāi)鑿堅冰。船上同路的考生非但沒(méi)有幫助，反而出言誹謗，冷眼旁觀(guān)。當船終于到達時(shí)，那些考生們沒(méi)有向手已經(jīng)嚴重凍傷的金河說(shuō)謝謝，反而揚言要報官。這讓心思單純的孟河受到了極大的震撼。
孟河的父親在她很小的時(shí)候就進(jìn)京趕考，從此再也沒(méi)回來(lái)。來(lái)此尋父的孟河已從老頭那得知，她父親很有可能考中，然后拋棄了她們母子倆在京城開(kāi)始了新生活。但她仍希望能找到他——為了離世的母親。
才華出眾的她用金河的名義考中了狀元。她也因此來(lái)到了朝廷。她在此找到了父親，完成了她的`心愿。
整個(gè)故事最初兩人的相遇層層鋪墊，金河進(jìn)京趕考和孟河尋父兩條線(xiàn)索引出了這一幅充滿(mǎn)人性之美的畫(huà)卷。主角二人一開(kāi)始就與眾不同，船上考生的冷漠無(wú)情，朝廷百官的迂腐可笑，襯托出了兩個(gè)高尚的靈魂。和剛學(xué)的兩篇課文一樣，其中有著(zhù)對封建社會(huì )與科舉制度的諷刺。不同的是，這其中更有對人性的善良，友愛(ài)，奉獻的歌頌，對人物的刻畫(huà)與景物的描寫(xiě)都暗含諷刺或贊美。同樣是女扮男裝，同樣男方并不知情，但與梁祝不同的是這時(shí)一個(gè)樂(lè )觀(guān)，向上，有著(zhù)圓滿(mǎn)結局。書(shū)中一切負面形象都是為了反襯主角兩人的高尚品格。他們的這些品質(zhì)也或多或少給這“冰封的朝廷”吹來(lái)一股熱流。
當本書(shū)即將到達精彩的高潮時(shí)，作者卻出乎意料地，跳過(guò)了高潮，直接開(kāi)始講述之后的事情，令情緒高漲的讀者又平靜了下來(lái)。也許現實(shí)并不如書(shū)中所描繪的那樣，總有一個(gè)圓滿(mǎn)而快樂(lè )的結局。甚至只是一個(gè)美好的幻想。但正如作者在題記中所說(shuō)：“喚醒復生的奇妙？那就免不了，還要表現喚醒前的昏睡、夢(mèng)魘、潦倒。很多藝術(shù)家總是過(guò)于急躁，留下了潦倒，遺失了奇妙�！蔽覀冃枰恍┻@樣的一些美好，來(lái)喚醒復生的奇妙來(lái)喚醒，心中的正能量
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 23
一本書(shū)，就如同一位無(wú)聲的老師，也是一個(gè)能傾心交談的朋友，從一本書(shū)中我們能收獲許許多多的東西。一本好書(shū)可以給我們智慧、給我們啟迪、給我們方向、給我們力量，伴我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得時(shí)剛學(xué)會(huì )了拼音后，媽媽給我買(mǎi)了我人生的第一本書(shū)—一本注音版的《格林童話(huà)》。我一見(jiàn)就喜歡上了她，和她形影不離，對她愛(ài)不釋手。我為丑小鴨變成天鵝而高興；為賣(mài)火柴小女孩的悲慘遭遇而落淚；為白雪公主和七個(gè)小矮人的真摯友誼而感動(dòng)；為小裁縫的聰明才智而激動(dòng)……而一個(gè)個(gè)有趣的故事也給了一些幼稚的`人生啟迪：《背包、帽子和號角》告訴了我做事不能太貪心，助人才能助己；《灰姑娘》提醒了我凡事不能光看表面，美的本質(zhì)終究有一天會(huì )被人們發(fā)現的；《不肖的兒子》教我懂得了對待父母長(cháng)輩要孝順……那一個(gè)個(gè)優(yōu)美、鮮活的童話(huà)，帶我走進(jìn)了另一個(gè)奇妙、多彩而真實(shí)的世界，讓我幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假丑惡。
慢慢地，我在書(shū)朋友的陪伴下一天天長(cháng)大了，我越來(lái)越清晰地感受到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我應珍惜眼前享有的一切；感受到《獨闖天下》中羅爾德·達爾的執著(zhù)、堅強，他用頑強的意志啟迪我要以明知不可為而為之的勇氣面對生死，以積極明朗的態(tài)度去對待最徹底的打擊；感受到《生命流淚的樣子》中生命的脆弱和殘酷以及愛(ài)的含義，它用悲慘的故事提醒我要珍惜母愛(ài)、珍惜親情……
漸漸地，一本又一本的書(shū)成了我的好朋友，她們帶著(zhù)我伴著(zhù)海風(fēng)陪著(zhù)老人去釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強敵；領(lǐng)著(zhù)我陪林含英回憶她童年的《城南舊事》；引著(zhù)我跟冰心去追尋那盞溫暖在黑暗中的小橘燈；一個(gè)筋斗云，我跟隨著(zhù)孫悟空到達了如夢(mèng)如幻的天庭，參加了王母娘娘的蟠桃會(huì )；一套連環(huán)畫(huà)，我來(lái)到了煙波浩渺的水泊梁山，看到了一百零八個(gè)綠林好漢大聚義；一曲《滾滾長(cháng)江董世水》，我穿越回了烽火連天的三國，看到了劉備、曹操、孫權的逐鹿中原、指點(diǎn)江山……
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是知識的源泉，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是精神的食糧，我將會(huì )繼續在書(shū)的海洋里盡情遨游，在一本本好書(shū)的滋養下更好更快地長(cháng)大。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 24
有人曾經(jīng)說(shuō)好書(shū)像面包，可以讓我們不再饑餓；書(shū)像戰艦，可以帶你遨游知識的海洋；好書(shū)像一位經(jīng)驗豐富的老人，可以為你講述一個(gè)個(gè)感人的故事。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，還只是一個(gè)天真的小孩子，媽媽教我認識拼音和漢字。晚上，我躺在床上，媽媽會(huì )為我讀兒歌，終于我上了學(xué)前班。我認識了不計其數的漢字，只可以斷斷續續的`讀下一篇簡(jiǎn)短的小文章。
我步入了小學(xué)的階段，一二年級時(shí)，我發(fā)現了一塊“綠洲”。那是童話(huà)類(lèi)從《白雪公主》這個(gè)童話(huà)里，讓我認識善良的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人和心狠手辣的老巫婆皇后。更讓我知道什么叫真，善，美。什么是假，丑，惡。而其中像《格林童話(huà)》，《世界童話(huà)名著(zhù)》都讓我如醉如癡，從中我不但學(xué)到了知識，還學(xué)到了怎樣做人。
我進(jìn)入了三，四年級了，我仍舊愛(ài)書(shū)如命，按說(shuō)學(xué)習很緊張，但我一有空，我就看閑書(shū)。我在四年級，迷上了《冒險小虎隊》里面有三個(gè)主人公，講他們冒險的事。每當我看到驚心動(dòng)魄的情景時(shí)，我總會(huì )為他們三人而擔心。好書(shū)中描寫(xiě)到他們幸福生活情節時(shí)，我會(huì )替他們而高興。
后來(lái)，我發(fā)現了一塊“新大陸”那就是——圖書(shū)館。在圖書(shū)館我迷上了許多描述文明古國埃及的書(shū)籍，我一走進(jìn)圖書(shū)館，便迫不急待地尋找有關(guān)講述古埃及的書(shū)。那里面的故事像次一樣吸引著(zhù)我……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。在五年級，我的作文有了很大的進(jìn)步。這都是多讀書(shū)的功勞呀！我再一次去圖書(shū)館，那是已經(jīng)近視400多度的姑娘，但這些我并不在乎，我家的書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《笑貓日記》，從書(shū)中我認識了負責，善良的笑貓，它那尋找虎皮貓的經(jīng)歷讓我流下了淚水。
每當我得到一本書(shū)時(shí)，便會(huì )看到如癡如醉，廢寢忘食，就晚上，我也不肯罷休，我躺在被窩里，打開(kāi)手電“夜戰”。漸漸地，由于我積累達到了一定程度，我的作文水平逐步提高，幾乎每次作文在班上做范文。我在讀書(shū)中總結到了寫(xiě)作離不開(kāi)模仿，離不開(kāi)讀書(shū)，但真正打動(dòng)人心卻是來(lái)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感。
我愛(ài)書(shū)如命。好書(shū)伴隨我成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 25
書(shū)能給予我們所需知識；書(shū)能補充大腦的空乏；書(shū)能給人生增添光彩。因此，我喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常像一只辛勤的蜜蜂，不停地在書(shū)的百花園中采集花粉。在不同的書(shū)中我獲得了不同的知識：小說(shuō)讓我懂得如何做人；詩(shī)歌喚醒我對美好生活的寄托、向往；童話(huà)故事教會(huì )我清楚地分辨善與惡。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常到外婆家去玩，我總是愛(ài)聽(tīng)外婆給我講那些古時(shí)候的故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )認字了，我便自己看一些童話(huà)。有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等等。其中我比較喜歡《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲，我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)，我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝以后的故事。童話(huà)為我展現了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，交給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。漸漸地，我認識的字比較多了，我就開(kāi)始看四大名著(zhù)。在《西游記》中。我欣賞孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實(shí)。在《水滸傳》中，一百零八位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我�！度龂萘x》中，劉、關(guān)、張在戰場(chǎng)把生死置之度外的兄弟之情讓我感動(dòng)�！都t樓夢(mèng)》這本書(shū)語(yǔ)言精妙，情節動(dòng)人，還教會(huì )了我一些寫(xiě)作的方法，我很喜歡它，怪不得曹雪芹的這部名著(zhù)被稱(chēng)為文學(xué)之最呢！
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結晶。好書(shū)，能帶著(zhù)我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的.思想情操。
擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書(shū)總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得只能依賴(lài)于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書(shū)人求知若渴的心田。也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人讀書(shū)，讀好書(shū)！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 26
大家一定都愛(ài)讀書(shū)，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書(shū)籍情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)？又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應該提倡讀書(shū)。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗？居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗知識的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識的海洋中遨游。不亦樂(lè )乎！
小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現著(zhù)孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀(guān)止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著(zhù)我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因為書(shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中�？磥�(lái)，曹雪芹的這部著(zhù)作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的'海洋里，魚(yú)龍混雜，善惡難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去除雜質(zhì)”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì )里，居住著(zhù)貴族，也居住著(zhù)庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，一本好書(shū)總能經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，同學(xué)們，讓我們用頑強的毅力、執著(zhù)的熱情在書(shū)的海洋里暢游吧，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
好書(shū)伴我過(guò)大年征文 27
書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是智慧的鑰匙，是不開(kāi)口的老師，是通向彼岸的船，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。書(shū)籍伴我成長(cháng)，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
聽(tīng)我講講我和書(shū)朋友的故事吧！
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我五歲。幼兒園的老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一本嶄新的課本。我愛(ài)不釋手，雖然我看不懂，但是好像我找到了一個(gè)充滿(mǎn)活力的生命。我小心翼翼地給書(shū)包上了一件“新衣服”，生怕劃臟了這可愛(ài)的.書(shū)。書(shū)上的圖畫(huà)很有趣，每當我打開(kāi)書(shū)，我都會(huì )高興不已，笑了很久很久，甚至會(huì )肚子痛。雖然我的樣子看起來(lái)有點(diǎn)兒傻傻的、笨笨的，但“傻”和“笨”里，飽含著(zhù)我對書(shū)的渴望。
到了七歲，我開(kāi)始讀童話(huà)了。我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》······讀童話(huà)豐富了我的情感�！栋籽┕鳌纷屛壹壬鷼庥指吲d——讀到中間部分，我恨透了那個(gè)惡毒的皇后；讀到最后，我高興起來(lái)，因為白雪公主過(guò)上了幸福的生活，惡毒的皇后也死了�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我傷心，感到心痛，那小女孩好可憐��！《丑小鴨》讓我感到驚奇，還踏上了自信的旅途�！逗５呐畠骸�、《睡美人》、《拇指姑娘》、《小紅帽》······一個(gè)個(gè)童話(huà)，一個(gè)個(gè)悲歡離合，讓我陶醉不已。
到了九歲，我長(cháng)大了，讀的書(shū)也不是“小兒科”了。在我的書(shū)柜里，放著(zhù)一摞又一摞的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《巴黎圣母院》、《城南舊事》、《居里夫人》······四大名著(zhù)也包括在內。寫(xiě)完作業(yè)，書(shū)籍就像磁石一樣吸引著(zhù)我。我自然就會(huì )坐在書(shū)桌旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。把好詞好句抄在本上，然后細細品味。我不明白自己為什么會(huì )那么喜歡看書(shū)，但我深深地知道：書(shū)，可以使我進(jìn)步；書(shū)，有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
到了十幾歲，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)柜里的書(shū)幾乎都被我翻過(guò)了。沒(méi)辦法，只能讓媽媽向圖書(shū)館借了。媽媽從包里拿出書(shū)來(lái)，我會(huì )熱情地迎接新的書(shū)朋友。打開(kāi)書(shū)，我又如饑似渴地讀起來(lái)，又陶醉在書(shū)的海洋里。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，回想起書(shū)，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(cháng)。
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