書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文（精選40篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編收集整理的書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 1
書(shū)香總是令人陶醉，陶醉在書(shū)的墨香中；而夢(mèng)想去總讓人遐想，想象著(zhù)未來(lái)的美麗。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，我渴望閱讀更多的書(shū)籍，因此我便經(jīng)常與媽媽去圖書(shū)館。只要手上一有書(shū)，我便會(huì )如饑似渴地遇閱讀。一次，我買(mǎi)了一本《智慧背囊》，這本書(shū)里有魯迅、蕭紅、郁達夫、老舍等作家寫(xiě)的才氣縱橫的文章，我便在清新雋永的'文字中尋找心靈的悸動(dòng)，在虛構的人生中體味真實(shí)情感。我拿著(zhù)這本書(shū)不肯放下，特別是那篇《鎮靜的女主人》，讀了這篇文章后，我懂得了：無(wú)論遇到什么事情，都要鎮靜，不要慌張。我將這句話(huà)銘記在心，只要遇到什么可怕的事情，我都會(huì )想起這句話(huà)，我也就鎮靜下來(lái)了。在書(shū)的背面有一句高爾基的名言：讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。于是，我將這句名言刻在了我的大腦中。
以前幼稚天真的我沒(méi)有夢(mèng)想，以為，只要快樂(lè )就行了，并不用去達到什么目的。一次，我在書(shū)上看到這樣一句話(huà)：有夢(mèng)想的人，才會(huì )生活得快樂(lè )。于是，我就想有一個(gè)夢(mèng)想，可是，卻總是找不到合適的夢(mèng)想。老師說(shuō)：你的夢(mèng)想達到后是要讓大家都感到快樂(lè )的。我覺(jué)得讀課外書(shū)也能讓大家感受到快樂(lè )，所以，我決定當一名作家。從小努力!
多讀課外書(shū)，給自己的人生立個(gè)目標吧。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 2
書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。在我小時(shí)候，整天抱著(zhù)《童話(huà)故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸；為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐；為替國王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥；在白雪公主昏睡的瞬間和七個(gè)小矮人一起落淚；在灰姑娘最終獲得幸福的同時(shí)長(cháng)舒一口氣；在海的女兒忍痛割?lèi)?ài)時(shí)感慨萬(wàn)千。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著(zhù)。高爾基的.《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅強的意志深深打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心！一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國。
書(shū)本開(kāi)啟了人類(lèi)的智慧大門(mén)，我愛(ài)好書(shū)，它是我寂寞時(shí)的好朋友，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我從書(shū)本中不斷地獲得知識，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)是我迷失方向時(shí)的指南針，是我受益匪淺的老師。書(shū)也給我帶來(lái)了不少快樂(lè )，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎��！
俗話(huà)說(shuō)，好書(shū)不厭百回讀。我將繼續閱讀這些好書(shū)，或許還會(huì )有更多的發(fā)現。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的�！白x一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)�！边@是歌德說(shuō)的。莎士比亞也說(shuō)過(guò)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！倍覅s要說(shuō)，“書(shū)是我快樂(lè )的源泉�！�
每個(gè)人心中都有屬于自己的快樂(lè )，于是又各有各的追求。在我的生命中，只要有書(shū)就夠了�？鞓�(lè )是什么？看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，似乎很神奇、很遙遠。而書(shū)，卻是我快樂(lè )的源泉。
寂靜的深夜，繁星滿(mǎn)天，月光皎潔。我獨自一人在窗前，靜靜地思索著(zhù)。一顆星星閃過(guò)，我不禁陷入了沉思……
小時(shí)候，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，便千方百計地去借。鄰家小孩有一本厚厚的小說(shuō)集，于是，我便懇求她借我看幾天，可她說(shuō)這本書(shū)是她表姐的'，她答應了明天還回去�？晌疫�是不死心，撒嬌、威逼、強迫、利誘，再加上那個(gè)我那三寸不爛之舌，她終于被我打動(dòng)了，答應借給我。但有一個(gè)條件——必須在明天中午還給她。
拿到書(shū)后，我那興奮勁就甭提了�？膳d奮過(guò)后，問(wèn)題也接著(zhù)來(lái)了，我怎么能在幾個(gè)鐘頭的時(shí)間里看完這本書(shū)呢？只能來(lái)個(gè)—一挑燈夜戰�；丶液�，我飛也似的把作業(yè)全部寫(xiě)完，也沒(méi)心情檢查，就躺在床上，看起那夢(mèng)寐以求的書(shū)來(lái)。我看書(shū)喜歡細嚼慢咽，不是瘋狂型的狼吞虎咽、一目十行。雖然在乎結果，卻更注重過(guò)程。不單單看故事情節，還喜歡品味作者的情感。我總是看得入迷。書(shū)中人物的命運緊緊地縈繞著(zhù)我的心，那癡迷的程度，已經(jīng)到了整個(gè)身心都與世隔絕。我的思想、靈魂都融入了書(shū)中，一切煩惱煙消云散，隨心所欲地釋放出真實(shí)的自我。已經(jīng)到了深夜，媽媽催我睡覺(jué)，我極不情愿得合上了眼，卻怎么也睡不著(zhù)，輾轉反側之下，我決定——通宵夜讀。我小心翼翼地從抽屜里拿出手電筒，怕臺燈的光驚動(dòng)了媽媽。我靠在床上，逐字逐句地看著(zhù)。不知過(guò)了多久，我實(shí)在熬不住了，眼睛不聽(tīng)使喚，“打起架”來(lái)，最后竟然迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天起床，媽媽見(jiàn)我床上的書(shū)和手電筒，直問(wèn)我是不是看書(shū)看通宵了，無(wú)奈之下，我只好把事情都“抖”了出來(lái)。她聽(tīng)后，真是哭笑不得。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉，它如一道和煦的陽(yáng)光，沐浴在我身上。它是我人生中不可缺少的精神食糧。它把我引向了一個(gè)新天地，時(shí)而憤怒、時(shí)而歡樂(lè )、時(shí)而憂(yōu)傷、時(shí)而感慨。我在里面自由地暢游。
家里有很多書(shū)，媽媽總抱怨說(shuō)，“書(shū)又不能當飯吃�！蔽蚁胝f(shuō)的是，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄皩幙墒碂o(wú)肉，不可視無(wú)書(shū)�！蔽覜Q不讓書(shū)沉睡，一本書(shū)要反復看，而且每次都有不同的感悟。我相信“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的真諦，也贊同“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的說(shuō)法。書(shū)陪我走過(guò)了數十載春秋，我學(xué)到了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”那樣灑脫的快樂(lè )；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”那樣奉獻的快樂(lè )；“吃得苦中苦，方為人上人”那樣剛毅的快樂(lè )；“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”那樣善問(wèn)的快樂(lè )。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我快樂(lè )的源泉，人生大路上，只要有書(shū)相伴，夢(mèng)想將一路陪我同行，伴我成長(cháng)！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 4
書(shū)能讓人增長(cháng)智慧，書(shū)可以告訴你課本上所沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財富。書(shū)就像你最最忠誠的朋友，每天它都默默無(wú)聞地陪伴著(zhù)你，給予你知識，給予你快樂(lè )，更重要的是它能帶給你智慧和生活中的啟示。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。小時(shí)候，因為我的爸爸媽媽都是老師，所以我兩三歲的時(shí)候，爸爸媽媽就很注重培養我良好的閱讀習慣。他們給我訂了《幼兒畫(huà)報》、《大灰狼畫(huà)報》等。幼小的我雖然看不懂那些字，但是畫(huà)報上美麗的圖畫(huà)深深地把我吸引住了。我開(kāi)始纏著(zhù)爸爸媽媽給我講畫(huà)報中的故事，而我像一只饑餓的小羊羔，貪婪地享受著(zhù)“美餐”。那時(shí)候的我很快樂(lè )，也很幸福。從此，我便和書(shū)結下了不解之緣。
因為對閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀讓我得到了回報。從小學(xué)一年級起，我就懂得運用書(shū)中的好詞佳句來(lái)寫(xiě)作文。因此，我的作文水平一直名列前茅。每次作文評點(diǎn)課，都是我最期盼的時(shí)刻，當老師把我習作當做范文念給全班同學(xué)聽(tīng)時(shí)，我對書(shū)的依戀更深了。于是我的想像力更為自由地馳騁，這一切都源于讀書(shū)，它是我進(jìn)步的階梯。
現在，我已經(jīng)深深地喜歡上了閱讀。除了閱讀家里征訂的報刊以外，一有空，我就會(huì )到書(shū)店轉轉，挑上幾本喜歡的書(shū)，與書(shū)中的主人公交上了朋友。瞧，因為閱讀了大量的.書(shū)，所以我不僅認識了楊紅櫻筆下的聰明又淘氣的馬小跳、性格堅韌的梅小雅、內心敏感的假小子戴安；還認識了吳承恩筆下頑皮機智的孫悟空、功利憨厚的豬八戒、嚴格執著(zhù)的唐僧、忠心耿耿的沙和尚；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我還從中吸取了戰勝困難的力量……
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！钡拇_，好書(shū)可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，還可以打開(kāi)你的心扉，幫你實(shí)現夢(mèng)想呢！
來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們乘坐書(shū)做的船，一同到知識的海洋中遨游吧！讓我們與書(shū)香相伴，與夢(mèng)想同行！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 5
夢(mèng)，簡(jiǎn)單的一個(gè)文字，卻不能給它一個(gè)很好的定義，什么是夢(mèng)？是不是睡著(zhù)了就有夢(mèng)？是不是心中所想的就是夢(mèng)？我不知道。生活中總要有這樣那樣，大大小小的夢(mèng)，大人有大人的夢(mèng)，小孩子有小孩子的夢(mèng)，你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的夢(mèng)，組成了一個(gè)偉大的夢(mèng)，一個(gè)人人共同的夢(mèng)，心中的夢(mèng)。當官的，希望官運亨通；做生意的，希望生意興��；當領(lǐng)導的，希望下屬兢兢業(yè)業(yè)；工人，希望工作順利；教師，希望桃李芬芳；學(xué)生，希望學(xué)業(yè)進(jìn)步。這是不是他們的所想？這是不是他們的夢(mèng)？
而我的夢(mèng)想就是當一名老師。曾經(jīng)有句話(huà)說(shuō)：老師就是辛勤的園丁，而我們就是小樹(shù)苗，小樹(shù)苗只有在園丁的哺育下才能茁壯成長(cháng)。所以老師是一份神圣的職業(yè)。我也想在未來(lái)的某一天我可以擔任其中的一員，去體驗其中的艱辛和快樂(lè )…
我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：在夢(mèng)里，我真的當上了人民教師。我走上了第一次由我主導的課堂，雖然有些緊張，但當我看見(jiàn)學(xué)生們求知的眼光，我就下定決心要把我所有的知識教給他們，要讓他們也“茁壯成長(cháng)”。當然課堂外，老師還是學(xué)生們很好的傾訴者，可以一起分享苦悶哀樂(lè )，這也是一件很幸福的事情�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這千古名句就是我夢(mèng)想所向往的最高境界。
雖然我知道要讓這個(gè)夢(mèng)想開(kāi)花結過(guò)果并沒(méi)有那么容易，但我愿意做這個(gè)奮斗的人，因為老師說(shuō)過(guò)：我們應該去奮斗，去實(shí)現自己追求已久的'夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)做一只努力工作的春蠶，渴望著(zhù)做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著(zhù)做一盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著(zhù)成為一名無(wú)私的人，渴望著(zhù)成為一名光榮的人民教師！
夢(mèng)是什么？夢(mèng)，就好像是深不見(jiàn)底的水潭，世外的桃源，有待開(kāi)發(fā)的寶庫……。夢(mèng)，簡(jiǎn)單的一個(gè)文字，卻隱含著(zhù)不可估測的含義，覆蓋著(zhù)無(wú)可限量的范圍。每個(gè)人的心中，都有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，這樣那樣的夢(mèng)，或大或小的夢(mèng)，或長(cháng)或遠的夢(mèng)。我們每個(gè)人都會(huì )為了自己的夢(mèng)而不停奮斗，直到微笑露在我們的嘴角。
有夢(mèng)的人生才有動(dòng)力，有了動(dòng)力我們才能努力前進(jìn)，努力拼搏…
讓我們一起尋夢(mèng)，追夢(mèng)和圓夢(mèng)，一起與夢(mèng)同行吧。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 6
書(shū)，像媽媽的手，為我翻開(kāi)人生的篇章；書(shū)，像老師的筆，為我描繪五彩的世界。書(shū)，給了我知識給了我精神，那濃濃的香味灑滿(mǎn)在成長(cháng)的道路上；書(shū)，給了我翅膀給了我夢(mèng)想，在芬芳的書(shū)香里，追尋著(zhù)我的夢(mèng)想。
當我背著(zhù)書(shū)包踏入校門(mén)，就與《三字經(jīng)》手牽手�！叭酥�，性本善�！薄叭瞬粚W(xué)，不知義”、“為人子，方少時(shí)”……耳熟能詳的.語(yǔ)句、簡(jiǎn)單易懂的典故，讓我聞到了倫理道德的香味，從此，知書(shū)達理、文明禮儀、勤奮刻苦便成為我成長(cháng)的啟蒙，夢(mèng)想自己能夠做一個(gè)道德高尚、積極向上的好學(xué)生。
《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》，讓我聞到了悠悠祖國古老的歷史文化的香味。在這一頁(yè)頁(yè)、一本本的書(shū)冊中，書(shū)籍是一位奇妙的講說(shuō)員，讓我觸摸了五千年的華夏文明、領(lǐng)略了一叢叢的燦爛文化。聞著(zhù)濃濃的歷史，我夢(mèng)想自己將來(lái)能當個(gè)歷時(shí)學(xué)家，記摘祖國的輝煌、延續祖國的文化!
《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《百科知識》讓我聞到了科學(xué)的香味。書(shū)籍也是一位知識豐富的科學(xué)家。這一本本科學(xué)著(zhù)作，帶我走進(jìn)科學(xué)的殿堂，人類(lèi)文明的發(fā)現、神奇世界的探索，盡顯在書(shū)的海洋里。乘著(zhù)書(shū)籍的階梯，我夢(mèng)想自己將來(lái)去環(huán)游世界，探索奧秘，勇攀科學(xué)的高峰。
《假如給我三天光明》、《哈佛家訓》讓聞到了精神文化散發(fā)出的沁人心脾的香味，書(shū)籍真是我們精神的食糧。一個(gè)個(gè)樸實(shí)的故事告訴我毅力是怎樣戰勝生命的挑戰，一句句樸素的語(yǔ)言讓我的精神越來(lái)越飽滿(mǎn)，我夢(mèng)想自己能夠擁有自律、感恩、勇敢、堅強，夢(mèng)想自己能夠帶給別人陽(yáng)光和快樂(lè )，也帶給自己像彩虹一樣燦爛的未來(lái)!
書(shū)，是一位導師讓我們張開(kāi)心靈的眼睛；書(shū)，是一個(gè)太陽(yáng)，讓我們擁有信心與希望；書(shū)，是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們向自己美好、憧憬的夢(mèng)想飛去……
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 7
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊!只有書(shū)才能讓我們進(jìn)步。
從我懂事起，書(shū)就像我親密的伙伴。幼兒的時(shí)候，我看的是有豐富多彩圖片的幼兒讀物。上小學(xué)一年級的時(shí)候，認識了拼音，那時(shí)看的是帶有拼音的童話(huà)兒童書(shū)……現在三年級了，學(xué)會(huì )了很多字，看的都是與學(xué)習有關(guān)的各種課外書(shū)。
從書(shū)本及課外書(shū)中，我認識了劉胡蘭、雷鋒、王進(jìn)喜……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了什么是偉大，什么是堅強，什么是機智，什么是勇敢，并且對好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認識。
進(jìn)入了學(xué)生時(shí)代，看書(shū)基本算一門(mén)功課了。因為只有看書(shū)，我們才能知道一些大小道理，才能學(xué)好語(yǔ)文等各門(mén)學(xué)科，各個(gè)學(xué)科是要常動(dòng)腦，有些題目不是老師才能教給你，是要你自己去積累體會(huì )的`。有一次，我看了一本書(shū)叫《居里夫人自傳》，這本書(shū)是介紹居里夫人的，她是一位偉大的科學(xué)家，同時(shí)也是一位謙虛的科學(xué)家。曾經(jīng)獲得過(guò)兩次諾貝爾化學(xué)獎，成為全世界第一個(gè)獲得諾貝爾獎的女性。我還知道了：居里夫人生平都在研究科學(xué)和化學(xué)，雖然家庭是很貧窮，但是居里夫人仍然堅持對科學(xué)化學(xué)的追求。從這本書(shū)中，我懂得了：我們要在自己的人生道路上取得輝煌成績(jì)就要堅持不懈。
現在，我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)，如：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《格林童話(huà)》……偶爾看一下文學(xué)小說(shuō)：《草房子》、《青銅葵花》、《野風(fēng)車(chē)》……
“每一本好書(shū)，都像一盞奇特的燈，不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈�！蔽覀円？磿�(shū)，這樣子，即培養了讀書(shū)的興趣，又提高了閱讀和鑒賞的能力。書(shū)是我們進(jìn)步的源泉。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是一個(gè)很好的伴侶，它是你最迷蒙的時(shí)候的啟明燈。
我非常喜歡讀書(shū)，故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、小說(shuō)……我都喜歡看。小時(shí)候，我的媽媽就給我買(mǎi)很多書(shū)，時(shí)常讀給我聽(tīng)。從那時(shí)開(kāi)始，我對書(shū)就產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天吵著(zhù)叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)。那時(shí)我最喜歡看《幼兒畫(huà)報》，它讓我認識了許多朋友，如紅袋鼠、跳跳蛙……還讓我知道了許多生活的本領(lǐng)和安全的知識�，F在上了小學(xué)，我就看漫畫(huà)和小說(shuō)。有一次，我看書(shū)看到入了迷，連自己看了兩個(gè)多鐘頭也不知道。書(shū)的吸引力真是大��！有一次考試，里面有一題要填名人名言的`，因為我剛剛看過(guò)名人名言錄，所以知道怎么做這道題。書(shū)能在你迷蒙時(shí)拉你一把手，讓你從迷蒙中走出來(lái)，就像你迷了路時(shí)，指南針一樣為你指路。
書(shū)還是我郁悶時(shí)一個(gè)很好的玩伴。記得有一次，我在坐車(chē)的過(guò)程中路上塞車(chē)了，車(chē)上剛好有一本幽默笑話(huà)書(shū)，我打開(kāi)來(lái)看，它讓我從郁悶變得哈哈大笑起來(lái)，讓我不再郁悶。
書(shū)還是一扇知識的大門(mén)，只要你多讀、多背、多記，把所有從書(shū)上得來(lái)的知識一天一天積累起來(lái)，你就會(huì )獲得很多知識，讓你的成績(jì)一路上升，獲得別人的認可和鼓勵，這就是讀書(shū)的好處。
書(shū)能讓你進(jìn)步，讓你獲得更多人的認可，讓你的知識更豐富。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，多看書(shū)，這樣才能獲得更大的成功。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是一膄船，能引導我們登上知識的海洋書(shū)又好比是一把鑰匙，能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，到上幼兒園時(shí)我就已經(jīng)閱讀了大量的課外書(shū)，如《圍棋天地》、《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事大智慧》等，從中明白到了許多道理。我最喜歡看的書(shū)是《圍棋天地》和《三國演義》，因為我特別喜歡下圍棋，而《圍棋天地》里不僅有高手下的棋，還有死活題和新定式后的新變化，這些對我提升圍棋水平有很大的幫助�！度龂萘x》的版本有很多，我喜歡看它的原著(zhù)，因為里面的大多數內容都有注音和字或詞語(yǔ)的含義，不但可以了解眾多古文，還讓我感覺(jué)到古文閱讀也很方便，漸漸地也喜歡看別的方面的古代文學(xué)作品。告訴你吧，我可是個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。
只要一看到書(shū)，我就會(huì )立刻拿起來(lái)看，當我看書(shū)時(shí)，感覺(jué)就像魚(yú)兒進(jìn)了大海，忘記了時(shí)間的流逝。因此，我常常捧著(zhù)一本書(shū)，上午看，下午也看，就連睡覺(jué)前還不忘看幾行字。記得有一次，我在吃早飯前看了一本《首屆全國律師電視辯論大賽》，有許多關(guān)于法律的內容，里面的內容真是引人入勝，我看著(zhù)看著(zhù)，慢慢地著(zhù)迷了，竟然連早飯都忘了吃。等到媽媽來(lái)叫我的時(shí)候，我才發(fā)現早飯早就已經(jīng)涼了。正是這樣喜歡閱讀，使我的作文水平有了很大的提高，在20xx年“我與廣播電視”征文中我的一篇作文《播音真快樂(lè )》獲得了“特別獎”。
今后，我會(huì )繼續努力，爭取將自己的`作文水平進(jìn)一步提高，力爭在作文比賽中多獲獎。是啊，“書(shū)”增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界、啟迪了我的思維，它在我的生活中不時(shí)散發(fā)著(zhù)陣陣清香，它是我的精神食糧，促使我更加健康地成長(cháng)。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 10
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，讓我們從失落走向自信；夢(mèng)想的力量是巨大的，讓我們從彷惶走向成功；夢(mèng)想是長(cháng)了翅膀的，能讓我們在湛藍的天空中自由飛翔。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇袝�(shū)才有學(xué)習，有書(shū)才能讓我們的'生活變得豐富多彩，有書(shū)才能讓我們的人生變得更加有意義。想要實(shí)現遙不可及的夢(mèng)想，我們必須要好好學(xué)習，天天向上，為自己爭光，為祖國添光彩奉獻出一份力量。
夢(mèng)想是一股不竭的動(dòng)力，能夠讓我們重新振奮起來(lái)，邁向新的舞臺。每個(gè)人心底里都藏著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想，一個(gè)為之而努力奮斗的夢(mèng)想，我當然也不例外。我的夢(mèng)想是考上一所著(zhù)名的大學(xué)（比如說(shuō)：清華大學(xué)，北京大學(xué)或者中山大學(xué)）。我深深地知道，想要考上一所這樣的大學(xué)并不是輕而易舉的事，更不是一朝一夕就能夢(mèng)想成真。就像我國的“神舟一號”、“神舟二號”……“神舟十號”一樣，經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，我國勞動(dòng)人民付出了多少的智慧和汗水，才換來(lái)了如此科技發(fā)達的今天啊。想要考上大學(xué)，我就得好好學(xué)習，天天向上。我們都知道，小學(xué)畢業(yè)考是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，然而，現在的我已是六年級的學(xué)生了，要全力以赴地沖刺，考上一所優(yōu)秀的初中，才能考上一所優(yōu)秀的高中，最后才能達到我的夢(mèng)想。雖然我深知這夢(mèng)想之路并不好走，會(huì )有許多的絆腳石，但我絕不能放棄！俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”因此我必須付出努力，需要堅持不懈，付出汗水和淚水，才能成功地實(shí)現我遙不可及的夢(mèng)想。
讓書(shū)籍時(shí)刻陪伴在我的身邊，并為之努力，讓夢(mèng)想與我同行，永不放棄吧！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 11
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！薄勘葋�、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！薄袪査固敲炊嗝伺c書(shū)有著(zhù)深深的緣分。書(shū)也伴隨著(zhù)我一步步慢慢成長(cháng)、一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立理想、讓我改變，使我感悟。
我從小就生活在濃郁的書(shū)香里：我小的時(shí)候喜歡認字，認了字，就想看書(shū)。什么小說(shuō)、報紙、百科類(lèi)書(shū)籍、軍事類(lèi)書(shū)籍……都是我的最?lèi)?ài)。為了看書(shū)而連飯也顧不上吃的事，在我這早已屢見(jiàn)不鮮，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)程度“變本加厲”已到了家里有漢字的，不管是藥品說(shuō)明書(shū)還是其他什么東西，都要看上一眼。而且每天的《環(huán)球時(shí)報》我都必看不誤�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍時(shí)刻伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
我有一個(gè)理想，那就是當一個(gè)科學(xué)家，這也是因為書(shū)的關(guān)系，我在書(shū)上看到，科學(xué)家的貢獻直接影響著(zhù)一個(gè)國家國力的強盛，所以我開(kāi)始有了當一個(gè)科學(xué)家的志向。我樹(shù)立了這個(gè)理想后，要想實(shí)現這個(gè)遠大的理想，就要從小開(kāi)始努力，所以我對科學(xué)特別感興趣，一年級就看完了厚厚的兩本《小學(xué)生科學(xué)認知》。
書(shū)對我的'作用還不止這些，當我膽怯時(shí)，它給我勇氣；當我驕傲時(shí)，它讓我清醒；當我無(wú)知時(shí)，它給我知識；當我無(wú)助時(shí)，它給我幫助；當我沮喪時(shí)，它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶(hù)……它讓我改變，比如當我學(xué)游泳時(shí)，我對深水區總有些害怕，不敢游入。就是一本書(shū)中的一個(gè)篇章提醒了我，讓我有了游入的勇氣，游入后反而覺(jué)得：深水區也沒(méi)那么可怕。
書(shū)伴我成長(cháng)、伴我樹(shù)立理想、讓我改變……我相信，我的書(shū)一定會(huì )和我的夢(mèng)想一起陪伴著(zhù)我，直至永遠！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 12
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì )想到四大名著(zhù)之一的《三國演義">三國演義》。
在上第五單元的時(shí)候，因為這單元，都是在四大名著(zhù)中的一些經(jīng)典故事。所以我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)讀，就是赫赫有名的《三國演義》。這本書(shū)是我受益匪淺�！度龂萘x》這本書(shū)，主要講的是：在東漢末年，漢靈帝因昏庸無(wú)能，導致天下大亂，戰爭開(kāi)始起。曹操、劉備、孫權三方，勢力逐漸變強，形成了魏、蜀、吳，三國鼎立之勢。
三國時(shí)期，造出許多各具特色的.人物：有深謀遠慮的智士謀臣，有舍己為主的忠臣良將，有忠肝義膽的生死之交，有萬(wàn)夫莫敵的勇士猛將……他們相互輝映，形成了一篇篇動(dòng)人的故事。
其中，有很多都是著(zhù)名的以少勝多的戰役：赤壁之戰，合肥之戰……還有許多著(zhù)名的人：忠厚義氣的關(guān)羽，神機妙算的諸葛亮，奸詐狡猾的曹操……
在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭">草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對社會(huì )有用的人。
同學(xué)們，你們也一起來(lái)品嘗品嘗，這部我國古代歷史上，重要的文學(xué)作品吧！
一本本書(shū)，帶著(zhù)我進(jìn)入書(shū)香；一本本書(shū)，帶我進(jìn)入知識的海洋。書(shū)可以伴我，一身同行！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 13
生命之中沒(méi)有了書(shū)的陪伴，生活就沒(méi)有了意義，有人說(shuō)過(guò)：：“讀一本好書(shū)就是于一個(gè)高尚的人談話(huà)�！倍鴷�(shū)確實(shí)讓我們走進(jìn)了一個(gè)神圣的殿堂。
小時(shí)候，就經(jīng)常捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)在哪里有滋有味的看著(zhù)，每次只要一拿到一本新書(shū)，我就如獲珍寶，因為對于我來(lái)說(shuō)，那是書(shū)是我唯一的伙伴，他忠誠，永遠陪伴著(zhù)我，看到《白雪公主》時(shí)，我憎恨那蛇蝎心腸的皇后，那是我懂得了不能以貌取人，美麗的皇后卻有著(zhù)一顆惡毒的心，那時(shí)我有一個(gè)理想：當一個(gè)善良的人，就僅僅如此。
等到大了些，就開(kāi)始喜歡看那些富有幻想的.《西游記》，喜歡那只“皇帝輪流做明年到我家”的猴子，卻也有那么一點(diǎn)恨唐三藏那看似兇狠實(shí)則無(wú)奈的咒語(yǔ)，嘿，大鬧天宮真爽！但后來(lái)才明白“飛一個(gè)跟頭，就來(lái)到雷音寺”這樣又有什么意義呢，想要取得大乘佛法一定要有那堅定的信念，不怕任何阻礙�？傊段饔斡洝纷屛铱幢榱耸篱g的善惡。那時(shí)我想要當一個(gè)演員，演遍世間善惡。
等到已經(jīng)懂得了許多，才去細細品味那‘一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知’的《紅樓夢(mèng)》為黛玉那悲慘的命運感到惋惜，也十分不滿(mǎn)那封建社會(huì )的封建制度，是什么塑造了這些人物最后悲慘的命運，一部分是那封建制度，葬花，含笑的結局。紅樓，讓我看見(jiàn)了古代那紛紛擾擾的世界。這時(shí)，我想當考古學(xué)家，去看遍古代那些美妙絕倫的器物，并從中了解一個(gè)故事。
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎。有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎……”如果說(shuō)那些書(shū)讓我懂得了許多生活的道理，那論語(yǔ)就是讓我懂得了許多哲理，孔老夫子的文化取之不盡用之不竭，在人生的道路上讓我樹(shù)立了理想，并因為這個(gè)理想去奮斗。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 14
書(shū)，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，澆灌著(zhù)我們的夢(mèng)想。那淡淡的書(shū)香帶給我知識，帶給我快樂(lè )。
兒時(shí)，我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我只會(huì )看那一冊?xún)孕⌒〉倪B環(huán)畫(huà)，雖然顯得很幼稚，但是，那為現在我喜歡看書(shū)打下了十分扎實(shí)的基礎。
我漸漸長(cháng)大了，能讀比較難讀的書(shū)，每當我拿到一本書(shū)就會(huì )專(zhuān)心致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著(zhù)迷啦！有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，我發(fā)現了一本既有趣，又好看的.書(shū)：《小豆豆頻道》，隨手拿了一本，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了這本書(shū)。就這樣，看書(shū)成了我生活中每天的“必需品”。
一眨眼，我已經(jīng)是五年級了，課余的時(shí)間大部分被學(xué)習占據了，但是，我還是那樣喜歡看書(shū)，每天晚上十分鐘看書(shū)的習慣。我聞著(zhù)那濃濃的書(shū)香，自得其樂(lè )。
我讀過(guò)的書(shū)有很多，如《假如給我三天光明》、《三字經(jīng)》、《弟子規》《白鵝》、《窗邊的小豆豆》、《三十六計》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)的教育》等課外讀物。它們使我學(xué)到了知識，學(xué)到了做人的道理。
我讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了我！這本書(shū)讓我懂得了要好好面對生活中的每一天。
我讀了《弟子規》，懂得了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)。
我讀了《三字經(jīng)》，懂得了許許多多人生真理。
我讀了《窗邊的小豆豆》，懂得了怎樣與別人分享樂(lè )。
我讀了《論語(yǔ)》，受益匪淺�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”我懂得了每天學(xué)習，經(jīng)常復習，記住了知識，考試取得好成績(jì)，就感到快樂(lè )，這就是“不亦說(shuō)乎？”
……
書(shū)，像一朵朵五彩繽紛的鮮花，散發(fā)著(zhù)縷縷清香。書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，使我的夢(mèng)想變得更加豐富多彩�！皶�(shū)香相伴夢(mèng)想同行”，讓我們伴隨書(shū)一起度過(guò)快樂(lè )的每一天吧！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人生路上的好伙伴，是實(shí)現夢(mèng)想的搖籃。我和書(shū)有著(zhù)這樣一個(gè)故事。
那時(shí)我上一年級。有一次，媽媽去逛街，怕我拖后退，就把我丟到了阿姨開(kāi)的書(shū)店。無(wú)聊的我隨手拿起了拼音版的《安徒生童話(huà)》翻了起來(lái)。突然，我看到了一張有趣的圖片：一個(gè)皇帝光著(zhù)身子站在人群中。好奇心驅使著(zhù)我，不由自主地翻讀了《皇帝的.新裝》，覺(jué)得挺有意思。接著(zhù)我又讀了《丑小鴨》《白雪公主和七個(gè)小矮人》……一小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了，媽媽來(lái)接我，我還不愿意走呢。原來(lái)讀書(shū)這么有趣��！臨走時(shí)，向阿姨借了《小怪物》《紅鞋子》《彩色的烏鴉》等，回家后津津有味地讀起來(lái)，還受到爸爸的表?yè)P呢！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)成了我生活中不可或缺的部分。升入四年級，我開(kāi)始接觸了中國四大名著(zhù)和國外的一些名著(zhù)。讀《水滸傳》，我懂得了什么是“忠”；閱《三國演義》，我認識了英雄趙子龍；賞《紅樓夢(mèng)》，我佩服林黛玉的才華；看《西游記》，我知道了人的善良不在于外表；觀(guān)《昆蟲(chóng)記》，我了解到了昆蟲(chóng)們的生活習性，也佩服作者孜孜以求的精神……
現在，我正在讀《中華上下五千年》，它讓我更深入地了解了中華民族的悠久歷史和燦爛文化，更加激發(fā)我對傳統文化的熱愛(ài)。
書(shū)本給予我營(yíng)養，伴我成長(cháng)。我一定要好好學(xué)習文化知識，打好堅實(shí)的基礎，長(cháng)大以后才能實(shí)現當作家、當科學(xué)家的夢(mèng)想。
朋友們，夢(mèng)想的舞臺就在自己腳下，讓我們盡情地讀書(shū)吧！讓濃濃的書(shū)香伴我們遠航！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 16
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！�
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
這是讀書(shū)的三個(gè)境界。而我，只是一條微不足道的小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海中徜徉，不懂那些深奧的道理。
看著(zhù)“春風(fēng)又綠江南岸”，嗅著(zhù)“滿(mǎn)架薔薇一院香”，聽(tīng)著(zhù)“無(wú)邊落木蕭蕭下”，又道“坐看清竹變瓊枝”。喜歡在靜謐的夏夜，吟著(zhù)這些或清新雋永，或語(yǔ)意明快，或惑人肺腑的詩(shī)章，心隨著(zhù)清風(fēng)蕩漾，微閉眼睛，細細品味這其中的韻味。
喜歡古代的詩(shī)詞歌賦。喜歡詩(shī)仙李白的“桃花流水窗然去，別有天地非人間”的淡泊；喜歡詩(shī)圣杜甫的“出師未捷身先死，嘗試英雄淚滿(mǎn)襟”的幽思；也喜歡柳永那“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的`離愁；更喜歡李清照那“凄凄慘慘戚戚”的婉約凄美……
從書(shū)中，我懂得了許多。
我明白了魯迅先生的愛(ài)國情。他用犀利的筆尖書(shū)寫(xiě)著(zhù)中國國民的麻木，也用含蓄的筆調歌詠著(zhù)童年的豐富多彩。
我明白了海倫·凱利的堅強不屈，我無(wú)法想象她是如何在黑暗無(wú)聲的世界創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，只是看到她頭頂的光環(huán)時(shí)，心中不禁肅然起敬。
我明白了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng )作不朽的杰作貢獻了畢生的經(jīng)歷。
我明白了……
一直很向往那一幅場(chǎng)景：撐者一把油紙傘，在一條幽深的小巷徘徊，尋找一位結著(zhù)一層淡淡憂(yōu)郁的丁香一樣的姑娘；也會(huì )想著(zhù)在某時(shí)某刻輕輕地說(shuō)一句“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”；或是每天給自己一個(gè)微笑，說(shuō)：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！睆臅�(shū)中，我品位著(zhù)戴望舒的凄清憂(yōu)愁，徐志摩的飄渺無(wú)痕，海子的積極樂(lè )觀(guān)……
懈怠的時(shí)候，書(shū)告誡我：莫等閑，白了領(lǐng)少年頭，空悲切！
失意的時(shí)候，書(shū)鼓勵我：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
浮躁的時(shí)候，書(shū)提醒我：靜以修身，儉以養德。
我向往著(zhù)“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的那份飄逸，那份淡然……
在書(shū)海中我探求著(zhù)知識，追逐著(zhù)夢(mèng)想。在滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香味里，我們張開(kāi)翅膀，向理想的天空飛翔！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 17
閱讀一本好書(shū)，你會(huì )感受到書(shū)有一股神奇的力量，無(wú)可抵擋書(shū)的魅力呀！書(shū)香濃濃，夢(mèng)想飛揚。當你把書(shū)都讀好時(shí)，你就是在與夢(mèng)想同行啦！你可以當科學(xué)家，醫生，老師……
有一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，第一次閱讀時(shí)，我會(huì )思考故事的作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。第二次讀時(shí)，我會(huì )靜心體味文字深處的東西。然后，我在進(jìn)行創(chuàng )新思維，把這個(gè)故事繼續編下去，結局都是完美的。再讀第四遍時(shí)，只是細細品味它藏在深處的意義，然后，得到感悟與啟發(fā)。親近漢字，誦讀名文。創(chuàng )新思維，閱讀名著(zhù)。我讀完每本書(shū)都覺(jué)得在享受似的，又覺(jué)得很快樂(lè )，書(shū)中的故事，都讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，吸取透了書(shū)中的精華。
一天英語(yǔ)考試，我竟然考了80分，我平時(shí)都考90分以上的`。后來(lái)，我對英語(yǔ)考試失去了信心。自從有一次，我閱讀了一篇文章，作者寫(xiě)他對考試失去了信心，但后來(lái)，他想；雖然這次沒(méi)考好，但并不意味著(zhù)永遠都不再會(huì )好，沒(méi)有進(jìn)步。只要我好好復習，還是能考出好成績(jì)來(lái)！讀了這篇文章，我覺(jué)得他說(shuō)得很對，于是我也好好復習，果然考了個(gè)95分。是這篇文章給我帶來(lái)的啟發(fā)。我也喜歡上了閱讀，它能使我們閱讀到更多的知識，也能給人帶來(lái)希望，帶來(lái)啟發(fā)。在遇到挫折時(shí)，閱讀一本好書(shū)，就會(huì )讓你走出黑暗，點(diǎn)亮前方的路燈。
閱讀，就是在進(jìn)行一種心與心的交流，進(jìn)行一種美好的對話(huà)，在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進(jìn)步，潛移默化，筆端生花……閱讀可以豐富我們的語(yǔ)言積累，培養我們的語(yǔ)感，幫助我們完成從口頭語(yǔ)言到書(shū)面語(yǔ)言的轉換。閱讀也可以增長(cháng)我們的知識，啟迪我們的智慧，陶冶我們的性情，提高我們的人文教養成。其實(shí)閱讀的意義就在閱讀本身，就在流淌于閱讀時(shí)光的純凈忘我的快樂(lè )。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 18
書(shū)可以找回心靈的皈依，一縷油墨書(shū)香輕嘆中外古今的閑適心境，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一首小詩(shī)，便是一段靜謐的光陰。
幼年，書(shū)香是搖籃曲，那時(shí)的我不明白什么是閱讀，不懂得其中的深意，只是單純的喜歡著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)媽媽溫柔的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)的訴說(shuō)著(zhù)童話(huà)故事，剛開(kāi)始我聽(tīng)得很興奮，卻總在故事快結尾處進(jìn)入了夢(mèng)鄉，于是便有了第二天清晨追著(zhù)媽媽問(wèn)結局的.場(chǎng)景�；腥婚g，才發(fā)現，正是幼年那溫柔搖籃曲般的故事的書(shū)香給我種下了一顆對閱讀充滿(mǎn)好奇、向往的種子。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了查字典，開(kāi)始了我真正的閱讀旅程。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘，還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿(mǎn)足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
轉眼間，中學(xué)了，我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識逐漸增長(cháng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，但是書(shū)依然不能從我的手中逃脫。讀《巴黎圣母院》，我被流浪人們的團結互助感動(dòng)了；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，更使我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，令我驚異于圍城內外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。
我覺(jué)得，青年的書(shū)香似水，給內心的種子洗去了幻想，增添了一份凝重的現實(shí)，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴，助我們在人生的道路上勇往直前。
花香，是伴隨自然的氣息，而書(shū)香，就是伴隨青春的氣息。伴隨我從開(kāi)始到未來(lái)，不再寂寞，不再彷徨。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 19
世界上有一種東西很奇特。他既是一位無(wú)聲的老師、一位珍貴的朋友，又是人生不可缺少的一部分、成長(cháng)的必需品……他就像一張永遠的存折，蘊藏著(zhù)無(wú)限的財富……
孩童時(shí)期，有些童真、稚氣，面對一切事物都充滿(mǎn)了好奇。
有一回，爸爸工作歸家，帶回了一本故事書(shū)——《格林童話(huà)》，那是我出生以來(lái)得到的第一本屬于自己的故事書(shū)，別提有多興奮了！喜上眉梢的我一個(gè)箭步就沖上前去，奪過(guò)書(shū)，翻開(kāi)，坐在我的專(zhuān)屬小板凳上，盡管不認識字，可我依然看得津津有味，時(shí)不時(shí)的哈哈大笑，仿佛融入了書(shū)的世界、字的王國。晚上睡覺(jué)時(shí)還不忘那本故事書(shū)，緊緊的抱在胸前，笑著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉……
記得還有一次，嬸嬸帶上我和哥哥去玉蒼山森林公園玩，一進(jìn)門(mén)就有一個(gè)面容清秀，身著(zhù)休閑裝的女導游迎了上來(lái)，遞給了嬸嬸一份風(fēng)景區簡(jiǎn)介，這地方對于嬸嬸來(lái)說(shuō)早就了如指掌，便把風(fēng)景區簡(jiǎn)介給了我，這下哥哥的“紅眼病”又犯了，他一把搶過(guò)我手中的介紹圖，一邊得意洋洋的欣賞著(zhù)手中的戰利品，一邊開(kāi)心的'呼喊著(zhù)。嬸嬸瞧見(jiàn)了，臉色頓時(shí)就拉了下來(lái)：“祖豪啊，祖豪，你居然搶妹妹的東西！趕緊還給她！”哥哥見(jiàn)媽媽發(fā)火了，賭氣把介紹圖丟在地上，跑到一邊傷心地哭去了，邊哭嘴里還邊嘀咕著(zhù)：“不就是一張破紙嗎，我才不稀罕呢！”我一看情形不對，撿起地上的介紹圖，走到哥哥身后，說(shuō)：“對不起，我不該和你爭的，我們一起看吧！”哥哥忙轉悲為喜，說(shuō)道：“我也不應該跟你搶的�！彼α�，是發(fā)自?xún)刃牡囊恍Α?/p>
書(shū)籍是一段階梯，通過(guò)它可以從無(wú)知走向聰穎，從失敗走向成功。書(shū)籍是一群朋友，通過(guò)它，可以從黑暗走向光明，從孤獨走向幸�！�
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 20
“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思�！边@是清代學(xué)者紀曉嵐為自己的書(shū)齋題寫(xiě)的一聯(lián)。聯(lián)語(yǔ)中稱(chēng)“書(shū)似青山”、“燈如紅豆”，平淡之物，趣味盎然，為人處世之道，盡寓其中。
在并不怎么明亮的燈下，我用手撫摸過(guò)那層層疊疊的書(shū)，梆，梆梆，書(shū)背發(fā)出好聽(tīng)的回聲，如同一支美麗的夜曲……
那冷黃的照片一般的書(shū)，帶我走向一段歷史；一個(gè)已經(jīng)褪色的故事，仿佛一個(gè)逃離了時(shí)光追逐的遺民。
一本好書(shū)猶如這樣的經(jīng)歷一般引人思索、品味。
書(shū)中散發(fā)出淡淡的油墨清香，那美麗的字，如同一朵朵吐蕊的墨梅，綻放在一行行、一列列中，姿態(tài)萬(wàn)千，如同一首美麗的詩(shī)歌，明亮而不刺眼，美麗而有內斂，“只留清氣滿(mǎn)乾坤”，心也隨之清朗起來(lái)。
偶爾在地攤上翻出幾本舊書(shū)，積塵已久，但我卻如獲至寶。細細的凝視著(zhù)它，翻開(kāi)扉頁(yè)，往往有暗紅的`的朱紅色印章，這方方圓圓便如同一個(gè)疆場(chǎng)，任你徜徉，任你懸想，或許他們是名噪一時(shí)的紅人，或許他們是放蕩一時(shí)的才子，或許他們是老成持重的儒者，或許是共讀《西廂記》的寶玉和黛玉，這些書(shū)為何流落至此？我對他們的擁有者的命運多了些猜測：是家道敗壞還是遭遇兵荒？是無(wú)可奈何還是被逼遭劫？一切不得而知。
天下不可預料之事有很多。
即便書(shū)與世無(wú)爭，清凈脫俗也不能避免會(huì )遇到“焚書(shū)坑儒”的秦始皇或者篡改歷史的朱棣和乾隆。
我是書(shū)現在的主人，若干年后，我在那里，它又會(huì )在我那里？我不得而知，只是趁著(zhù)這月光，趁著(zhù)這青燈，細細品味一番這書(shū)的境界。
心，便悠然；心，便寧靜。
人啊，為什么不趁著(zhù)鬢發(fā)尚未成霜，眼睛還明朗，讓人生之書(shū)變得墨香屢屢，書(shū)香怡人人呢！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 21
點(diǎn)一支香燭，捧一盞清茗，在月光爬上枝頭的時(shí)刻，任書(shū)香縈繞在心頭。
是否還記得，用稚嫩的童音吟誦那“鵝鵝鵝，曲項向天歌”？是否還記得，那時(shí)慷慨激昂地嘶吼著(zhù)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……
小時(shí)候，最快樂(lè )的事莫過(guò)于在閑暇之際帶幾本書(shū)，到一個(gè)偏僻無(wú)人的角落，靜靜地咀嚼，慢慢地吞咽。
感觸最深的還是古代名著(zhù)《三國演義》，從劉關(guān)張桃園三結義，到司馬氏建立晉王朝，其中經(jīng)歷了太多，讓我了解了這一段歷史，更讓我認識了書(shū)中眾多不同性格的歷史人物。
小時(shí)候的我，還只是混沌初開(kāi)，初讀《三國演義》，自然領(lǐng)會(huì )不到那精深獨妙的意境，但現在，再讀這本書(shū)，那真是天壤之別。當讀到關(guān)羽失利被殺時(shí)，我氣得怒火中燒，破口大罵呂蒙陰險。再讀到劉備白帝城托孤時(shí)，我不禁捶胸頓足深深地感受到了英雄空老、壯志難酬的無(wú)奈。最后讀到孔明五丈原仙逝時(shí)，我不禁熱淚盈眶。掩卷沉思，心中亦是感慨萬(wàn)千：“天下大勢，分久必合，合久必分。亂世出英雄，正所謂‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨……’只有磨礪自己，戰勝自己，我們才能活出精彩，活出瀟灑，活出價(jià)值。
古代詩(shī)歌亦是令我感觸頗深。在詩(shī)中，我讀出了詩(shī)人的情懷。有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷；有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的.昂揚向上；有“戰士軍前半生死，美人賬下猶歌舞”的極度憤慨；有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂(yōu)愁難解；有“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的雄心壯志……
書(shū)，讀書(shū)，讀懂書(shū)，一路風(fēng)霜雨雪，都有書(shū)香相伴。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 22
讀一本好書(shū)就像同一位知識淵博的學(xué)者談話(huà)。在盛夏的午后，拋開(kāi)一切喧鬧嘈雜。在靈魂的境地，與這位摯友促膝長(cháng)談，共同感受人世間的繁華和人情世故。靈魂在品味之中慢慢升華。
追尋時(shí)光的腳步，只為留住心中的純真
“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了……”得知父親去世，唱了五年的驪歌在英子心里回蕩著(zhù)，樂(lè )音仍然縈繞在耳畔，帶去了淡淡的傷感。英子過(guò)早的體會(huì )到“知交半零落”的愁苦，使她仿佛一瞬之間長(cháng)大�！冻悄吓f事》描寫(xiě)了老北京圍繞在英子身邊發(fā)生的形形色色的故事。英子從不把自己的世界上鎖，和小偷許下我們看海去的承諾。雖然，看完整本書(shū)后心里彌漫著(zhù)一種淡淡的憂(yōu)傷。但每篇故事都洋溢著(zhù)親情與友情。引起我對童年美好生活的回憶，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福美好的時(shí)光仿佛在腦里回放，感受心中深藏的那份純真。
人生來(lái)不是要被打敗的，你盡可以毀滅他，但就是打不敗他
桑迪亞哥的英雄性格仿佛像一顆小石子在我心里蕩起了波瀾。他如此堅強，百折不撓。無(wú)論在困難逆境中，仍然保持著(zhù)人的尊嚴。小說(shuō)最后以鯊魚(yú)的.勝利而結束，但睡夢(mèng)中的老人夢(mèng)到了金黃色的獅子守在他的身邊，這是一種堅強信念的延續。人生在世不稱(chēng)意，難免有許多困難，但只要勇敢面對，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎�！叭松y得幾回搏”，張開(kāi)雙手，擁抱所以的困難，以自己堅強的胸懷戰勝挫折。
青春如此短暫，時(shí)間不可荒廢。
每一本書(shū)都是歷史、社會(huì )的縮影，書(shū)中蘊含著(zhù)豐富的閱歷和經(jīng)驗。使我原本懵懂的心逐漸變得清明，使我學(xué)會(huì )了從不同的角度來(lái)觀(guān)看這個(gè)世界。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 23
每每走進(jìn)市圖書(shū)館那高大明亮的閱覽室時(shí)，我就會(huì )被沁人心脾的書(shū)香所熏染，書(shū)香是一種什么味道？淡淡的如梔子的花香，清新如蓮藕的清香，我投入其中，如癡如醉。書(shū)如同我的摯友，伴隨我成長(cháng)，幼時(shí)的小人書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，兒時(shí)的童話(huà)書(shū)，一本本講述一個(gè)個(gè)神奇的故事，訴說(shuō)生活的美好，進(jìn)入初中，或是在學(xué)校課余時(shí)間的時(shí)候，又或是在寫(xiě)完作業(yè)之后……我總會(huì )翻上幾頁(yè)，給枯燥的生活增添樂(lè )趣。我自小出生在知識分子家庭，爸爸上學(xué)時(shí)就發(fā)表過(guò)很多文學(xué)作品，媽媽也經(jīng)常給我講故事。什么魯賓遜荒島生存、什么寶葫蘆的秘密、什么丑小鴨就成白天鵝……都是我最早聽(tīng)讀讀的書(shū)目，并且每次只要媽媽一結束，我就可以完整的把這個(gè)故事說(shuō)下來(lái)，引得眾人驚奇的目光。
后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，我讀書(shū)的熱情越加濃烈，那時(shí)候，雖說(shuō)讀的都是很稚氣的.文章，但對于我來(lái)說(shuō)，我仍然很高興，每次都讀的津津有味，書(shū)一直伴著(zhù)我成長(cháng)，而今我已伴我走進(jìn)初中的校門(mén)。每次到市圖書(shū)館，看到那一本本書(shū)籍，猶如一件件藝術(shù)品一樣吸收著(zhù)我，讓我駐足，流連忘返，細心品讀，擇其幾本借了出去，我歡天喜地，抱著(zhù)這本書(shū)高高興興的跑回了家。
后來(lái)，我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大。童話(huà)、小說(shuō)、散文、記敘文……都包含其中。隨著(zhù)閱讀量的增加，我的知識也在與日俱增。幾乎每天都有一些稀奇古怪的問(wèn)題要請教媽媽和爸爸。有時(shí)候，爸爸媽媽也不知道，我只好去電腦前查。如果查不到，我就絕對不離開(kāi)。
書(shū)籍賦予我了無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，也讓我的作文水平提高了不少。各種美文佳作，更是給我了無(wú)限的力量。雖然以后的路可能會(huì )坎坷而艱辛，但是我不怕，因為書(shū)籍，永遠是我最得力的助手。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 24
在這個(gè)烈日炎炎的夏日。湛藍的天空懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。這樣熱的天，不出去玩在家里看看書(shū)也是非常愉快的！俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)讓你走人生路途中唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游，書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生道路上永不失迷方向，一直像帆一樣將你送到路的終點(diǎn)�！痹跁�(shū)中，就仿佛在書(shū)的王國中自由玩耍。所以，我讀書(shū)是非常愉快的。
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)。最讓我感到傷感的就是高爾基的三部曲了：《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。這三本書(shū)寫(xiě)出了當時(shí)的社會(huì )環(huán)境非常亂！人人都是一具具行尸走肉。人們的信念多么脆弱啊。只是那么輕輕的一破壞就被摧毀了。其實(shí)信念很簡(jiǎn)單，只要堅強，就能堅持下去。堅持不了，那么一切都完了。當時(shí)的.人們意志力夠堅定的話(huà)，就不會(huì )亂了。仔細想想，自己要在那種社會(huì )生存，也是堅持不了的。當今，社會(huì )雖然好了，但大部分人不是那么單純，老實(shí)。而是虛偽，貪婪。但人也是有本性的，生下來(lái)是天真無(wú)邪的。如果教育的好，那他必將善良。教育壞了，那么必將邪惡，貪婪�？傊�，就是社會(huì )環(huán)境不好。
這個(gè)暑假，雖像書(shū)呆子一樣過(guò)，但是書(shū)這位良師益友教給我了許多知識。書(shū)賜予人堅強。生活是一條道路，到處布滿(mǎn)驚險，唯有堅強才能過(guò)。讀古感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�，四處學(xué)習才成為一代圣人。諸葛亮讀書(shū)破萬(wàn)卷才是一位圣人,有志者事竟成。所以好好熱愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 25
書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)了通往成功的文學(xué)之門(mén)；書(shū)像一位老師，把所有的知識無(wú)私地奉獻出來(lái)；書(shū)像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)像一場(chǎng)春雨，滋潤了我們已經(jīng)干渴的心靈；書(shū)像一位老人，教給了我們許多道理。書(shū)一直與我相伴。
我非常喜歡讀書(shū)，尤其是小說(shuō)類(lèi)的讀物。小時(shí)候，我聽(tīng)媽媽讀故事，總覺(jué)得媽媽很了不起，她的那張嘴似乎很神奇，能講出各種各樣美妙的故事，告訴我許多深刻的道理。而且，媽媽手中拿著(zhù)的'那本書(shū)也很神奇，里面竟有這么多好聽(tīng)的故事。就在那時(shí)，我便有了一個(gè)強烈的欲望：我一定要學(xué)會(huì )讀書(shū)！
低年級，我便開(kāi)始了自己讀書(shū)，用那稚嫩的小手指著(zhù)書(shū)，看著(zhù)拼音，一個(gè)字一個(gè)字地讀。書(shū)很神奇，就像一塊磁鐵，總是能把我的心思牢牢地抓住，我讀完了一篇童話(huà)又情不自禁地繼續讀下去，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻王國，和故事中的人物一起玩耍，一起吃飯。書(shū)中的字似乎也有著(zhù)巨大的魔力，那些字都排成一列列整齊的隊伍，就像一個(gè)個(gè)小音符，在草地上自由自在地玩耍，活潑快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)讓我知道了《烏鴉喝水》中烏鴉的聰明機智、《龜兔賽跑》中烏龜的堅持努力、《司馬光砸缸》中司馬光遇難題的沉著(zhù)冷靜……它們都讓我懂得了許多道理。
高年級，我漸漸嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)使我增長(cháng)知識，如：太陽(yáng)為什么東升西落？天空中為什么先打閃電再打雷？鳥(niǎo)兒為什么可以飛？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題我都在書(shū)中找到了答案，書(shū)也使我結交了許多新朋友，如：勇敢的武松、料事如神的諸葛亮、神通廣大的孫悟空……書(shū)還給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，漫畫(huà)、幽默笑話(huà)總能讓我開(kāi)懷大笑，書(shū)可以稱(chēng)得上是一個(gè)和我形影不離的好朋友了。
與書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮。我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷豐富自己的精神世界。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 26
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)是我們一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠不會(huì )放棄你，也不會(huì )背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè )或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì )靜靜地伴在我們身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。古人說(shuō)：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！�
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜，一書(shū)在手，思緒萬(wàn)千。讀古今中外燦爛的文學(xué)長(cháng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)深深的`情字。翻閱書(shū)籍中千般氣象、萬(wàn)種風(fēng)情的故事，觸摸書(shū)中情節的脈絡(luò )，品讀書(shū)中人物的內心，琢磨文中內涵，那行云流水的語(yǔ)句，色彩繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。有書(shū)的日子，充實(shí)、快樂(lè )、振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤中閃光、跳躍、歌唱。
學(xué)習能力的獲得，只能依賴(lài)閱讀。只有讀書(shū)，我們才能擁有智慧源頭，滋潤求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能找到精神家園；只有讀書(shū)，我們做人處世才會(huì )得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事半功倍。
讓讀書(shū)成為我們生活方式的一部分吧！讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧照亮我們的前行之路吧！漫游在書(shū)海中，我的心此起彼伏，懂得了一個(gè)優(yōu)秀的人不能少了書(shū)香。
與書(shū)為友吧！讀一本好書(shū)就像嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信燃起你的澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像迷途的航船遇到航標燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向成功。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 27
書(shū)，就像一盞啟明燈，在茫茫云霧中為你帶來(lái)光明；又像一把利刃，斬斷荊棘叢生的無(wú)知和膚淺；亦像一雙翅膀，帶你飛往夢(mèng)想的彼岸。
青春是一支娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌，是一幅典雅秀美的畫(huà)，是一首婉約纏綿的詩(shī)。然而，如此美好的青蔥歲月如果少了書(shū)香的陪伴，那么剩下的只有空虛和遺憾。
依稀記得，初一時(shí)癡迷于《草房子》中的天真童趣和《俗世奇人》的“三百六十行，行行出狀元”，驚異于《海底兩萬(wàn)里》中海洋的奇趣奧秘；初二則是為《德伯家的苔絲》中苔絲的悲慘命運而悕噓，感動(dòng)于《暮光之城》中貝拉和愛(ài)德華的纏綿愛(ài)情，悶頭研究《紅樓夢(mèng)》中的'詩(shī)句詞賦；初三時(shí)則沉浸于《浮士德》、《少年維特之煩惱》中不可自拔，糾結于《資本論》中一個(gè)個(gè)晦澀難懂的名詞，鐘情于高羅佩情節跌宕起伏的《狄公案》……一路走來(lái)，所閱之書(shū)真可謂是包羅萬(wàn)象，這也讓我在捧腹大笑的同時(shí)感受著(zhù)主人公的機智幽默，在潸然淚下之時(shí)感受著(zhù)世態(tài)炎涼，感動(dòng)于主人公對正義、夢(mèng)想、愛(ài)情、親情的執著(zhù)，鄙視、憎惡著(zhù)那些跳梁小丑的丑態(tài)百出……
青春一路，是書(shū)籍讓我認識了這個(gè)繽紛多彩的世界，它就如同春日雪色櫻花的芳菲爛漫；夏日驕陽(yáng)下樹(shù)陰的清涼舒爽；秋日如火楓葉的絢麗繽紛；冬日晶瑩雪花的空靈奇妙。
書(shū)香，融入了生命，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”；書(shū)香，帶來(lái)了動(dòng)力，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；書(shū)香，給人增添文采，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；書(shū)香，使人明智，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；書(shū)香，提高人的涵養，“腹有讀書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。
只有書(shū)香，才能讓生命的長(cháng)河源遠流長(cháng)，使我們的青春富有意義�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讓我們從現在開(kāi)始，好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 28
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確，書(shū)在我們的生活中、學(xué)習上都立下了不少的汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我回味無(wú)窮。
小時(shí)候，我居住在鄉下?tīng)敔敿�，那時(shí)爺爺還很年輕，每天晚上總給我講一些故事，什么小紅帽、哪吒鬧海、武松打虎盡管我自己都背得滾瓜爛熟，可怎么聽(tīng)也聽(tīng)不膩。每晚只要爺爺講故事，我便很快地進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
后來(lái)，我跟爸媽搬進(jìn)了新家，我也上了學(xué)，再也很少有機會(huì )聽(tīng)爺爺講故事了。于是，我便纏著(zhù)爸媽講，但由于工作忙，他們只能買(mǎi)書(shū)給我自己看。每當我讀到不懂的字或詞時(shí)，總是拿起字典“認真”地“攻讀”，經(jīng)過(guò)一番的“破萬(wàn)卷”，我又津津有味地“啃”起來(lái)。就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣，深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。在我的家里，隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū)：書(shū)架上、桌子上、抽屜里每逢放假，我總會(huì )跟朋友們一起到書(shū)店里逛逛，在這書(shū)的海洋里盡情遨游，捕捉“獵物”。
書(shū)，使我明辯真假、分辨美丑、理解善惡書(shū)，增長(cháng)了我的'知識，開(kāi)闊了我的眼界、啟迪了我的思維，陶冶了我的情操，讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情、了解自然萬(wàn)物的繁殖生長(cháng)、回到遠古時(shí)期的社會(huì )生活令我感到無(wú)窮的樂(lè )趣。
列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蔽以概c書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在遼闊的天空里展翅飛翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪，使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，讓我的成長(cháng)路上縈繞縷縷書(shū)香！
書(shū)，我為你引吭！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 29
陽(yáng)光悄悄地爬上桌子，貪婪地讀著(zhù)那正攤在桌面上的書(shū)，享受著(zhù)知識的盛宴……
我恰似那陽(yáng)光，遨游在書(shū)的海洋中……
孩童時(shí)候的我，常常被童話(huà)書(shū)中的故事所逗樂(lè )。我不像其他孩子那么好玩，小孩子都有很多玩具，而我的玩具，就是書(shū)�；蛟S有時(shí)我看不懂那上面的故事，但書(shū)中的插圖卻也能讓我樂(lè )呵一番。
其實(shí)那無(wú)非是《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》一類(lèi)的書(shū)，現在看時(shí)只是覺(jué)得：“童話(huà)里都是騙人的�！�
略大些時(shí)，我又沉迷于小說(shuō)了。書(shū)中的人物，書(shū)中的故事，常常牽引著(zhù)我的思緒，或喜，或愁，已不受我控制。有時(shí)淚流滿(mǎn)面，但不一會(huì )兒卻又喜笑顏開(kāi)。一本書(shū)讀下來(lái)，腦中總會(huì )浮現出書(shū)中的情節，而又感嘆人物的命運，作者的身世。
現在的我，更偏向于文學(xué)作品了。但小說(shuō)，仍是我所不能割舍的。書(shū)中的故事，大多有關(guān)作者的生平，或是作者所處的時(shí)代生活，像魯迅、林海音的作品，反映了人民生活的苦難與不易，又刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的勞動(dòng)人民形象，歷史的`情節仿佛在腦海中一個(gè)個(gè)浮現，時(shí)代的畫(huà)卷仿佛在面前展開(kāi)。自己似乎穿越到了作者的那個(gè)年代，體會(huì )人間冷暖，感慨時(shí)代變遷。
微風(fēng)徐徐，楊柳紛飛，思緒飄蕩。陽(yáng)光暖暖地照在身上，風(fēng)輕輕地撥動(dòng)發(fā)梢，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著(zhù)歌兒，天上的白云變幻無(wú)窮，地上的花兒綻放笑容。而我卻無(wú)暇于此，我的心早已隨作者的步伐，游行于那平白無(wú)奇的印刷字上�？删褪沁@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，那構成了一部部經(jīng)典，一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事。
節中有生活，書(shū)中有真情，書(shū)中有哲理。漫步書(shū)海，仿佛置身于世外桃源，看桃花紛飛，聞桃花芳香，身心舒展。心情好時(shí)，卻是淚流滿(mǎn)面，心情不好時(shí)也能笑容滿(mǎn)面。書(shū)，是一位精靈，能夠描繪出各式各樣的畫(huà)卷；也是一位會(huì )魔法的巫師，能夠調動(dòng)人的情緒。
人生漫漫，有書(shū)陪伴，心中有書(shū)，書(shū)伴成長(cháng)……
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 30
家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳下來(lái)的家族文化風(fēng)格，是個(gè)體成長(cháng)的精神印記。作家梁曉聲說(shuō)：“最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統的家風(fēng)�！倍壹业募绎L(fēng)正是讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
聽(tīng)姥姥講，她有個(gè)做老師的哥哥，總能借來(lái)書(shū)給她讀，并且對她說(shuō)：“書(shū)是好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)會(huì )讓人的精神富有起來(lái)”。那個(gè)年代家里非常拮據，連煤油燈都舍不得多點(diǎn)，偏偏姥姥又喜歡讀書(shū)。她常常在全家入睡后，還坐在昏暗的燈光下讀書(shū)，太姥姥醒來(lái)一次催一次，醒來(lái)一次又催一次，有時(shí)甚至會(huì )惱怒地說(shuō)：“小祖宗，求你了，快睡覺(jué)吧，省點(diǎn)煤油吧……”我見(jiàn)過(guò)姥姥年輕時(shí)的照片，真的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
媽媽喜歡讀書(shū)，也喜歡給我買(mǎi)書(shū)。很多時(shí)候，媽媽會(huì )接上姥姥和姥爺，我們一起在西西弗書(shū)店，每人一本書(shū)，一杯茶，看著(zhù)各自的書(shū)，或者輕聲討論書(shū)中精彩內容：神奇的量子世界、無(wú)處不在的化學(xué)元素、遠古時(shí)期的炎黃戰蚩尤，還有在唐宗宋祖的朝代里，王勃搶滕王女婿的風(fēng)頭揮筆寫(xiě)下《滕王閣序》、賀知章拿金龜換酒款待謫仙人、李白讓高力士給脫靴、佛印讓蘇東坡“一屁過(guò)江來(lái)”……這些都是我們的樂(lè )趣。
媽媽說(shuō)她小時(shí)候住在很偏僻的小鎮上，小鎮沒(méi)有書(shū)店，家里也沒(méi)有適合媽媽讀的書(shū)，于是姥姥每天就把日歷上的語(yǔ)句讀給媽媽聽(tīng)。培根說(shuō)：“知識就是力量”、雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”……那些話(huà)成了媽媽最早記住的.名人名言。媽媽的第一本課外書(shū)，是小學(xué)時(shí)作文比賽的獎品，那上面印她自己寫(xiě)的作文。她如獲至寶一般捧在手里反復翻看，直到把書(shū)看厚（看厚是說(shuō)，當書(shū)被反復翻看后，會(huì )比新書(shū)厚一些，尤其與書(shū)脊對比）。后來(lái)，生活好了，交通方便了，媽媽最?lèi)?ài)干的事情，就是用省下的飯錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，并用舊報紙工工整整地給書(shū)包上書(shū)皮，她說(shuō)那是對書(shū)的尊重。直到現在，每次開(kāi)學(xué)，媽媽仍會(huì )帶著(zhù)我一起包書(shū)皮，即便是用最簡(jiǎn)單的白紙。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 31
科技的發(fā)展，使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應該慢下來(lái)一會(huì )兒，執書(shū)洞景，書(shū)香相伴。
書(shū)塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過(guò)，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書(shū)的方式也越來(lái)越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節奏”的生活，對于文章大多匆匆覽過(guò)，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節奏的生活下，書(shū)香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書(shū)香相伴？這書(shū)香本是極慢而起，風(fēng)過(guò)，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中，以衣繪人的文字多不勝數，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)�！耙砸吕L人，書(shū)中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書(shū)中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書(shū)中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的`歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執書(shū)，洞察天下蒼生，書(shū)，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。
書(shū)香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執一本好書(shū)，用心去品這書(shū)香，慢下來(lái)，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書(shū)香陪你。
書(shū)香何益，慢又何益，不聞天下事，自?huà)唛T(mén)前雪的人，會(huì )在與別人談話(huà)時(shí)，搓手啞言，不讀書(shū)，倘若有機會(huì )觀(guān)天下奇景，既不能自造雅言，又不識誦前人佳句。讀書(shū)者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái)，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺(jué)生平閑忙之事，索然無(wú)味。
快中有慢，書(shū)香相伴。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 32
靜幽的夜里，皎潔輪月高懸，星漢燦爛閃爍，樹(shù)林搖曳蕭瑟，蹁躚舞影輕快，皆顯清幽之色�！}記
晨曦靜靜爬上地平線(xiàn)，微黯的云間添了些許蒼藍。此時(shí)，還在夢(mèng)中的雀兒被喚醒了，悄悄伸出細膩光滑的勁勃，睜看的眼眸驚奇地望著(zhù)這新奇的世界。起初，總覺(jué)得這樣的清晨，缺點(diǎn)什么？雖美，但又略顯空寂。聽(tīng)著(zhù)從校園里溢出的音符，類(lèi)似天花亂墜，可仍是激發(fā)了我的興趣。
翻開(kāi)那還彌漫著(zhù)淡淡墨香的小人書(shū)，不太熟練的拿著(zhù)鉛筆，在紙上肅然起畫(huà)。不知不覺(jué)中，奮筆疾書(shū)般的手停了下來(lái)，雙目急切地望著(zhù)小人書(shū)上栩栩如生的人花畫(huà)像。忘卻了周?chē)囊磺�，將忘我的情致發(fā)揮得淋漓盡致。盡管那刻工還不算精細，可是，吸引一個(gè)還童真稚嫩的.孩子，就不費吹灰之力了。那時(shí)書(shū)總會(huì )散發(fā)出一股清幽的香。
微陽(yáng)輕墜入凡間，悄悄爬上窗前，輕輕撥動(dòng)著(zhù)懸掛的風(fēng)鈴，陣陣類(lèi)似翠鳴聲鉆入耳中，輕拂過(guò)窗沿的陽(yáng)光，有種柔柔暖暖噴香流溢瀉出指間，輕輕撫摸回味，心情便不覺(jué)中舒緩了許多。輕茗一口芬茶，澀澀的，苦苦的，可稍后回味時(shí)，舌尖又多了些許香甜，這可能便是先甜后苦最佳的詮釋了。坐在蔭蔽下，捧一杯香茶，品一本好書(shū)，枝縫中透射進(jìn)的縷縷光芒，好像在為我指點(diǎn)迷津，輕墜的落葉好似蝴蝶蹁躚，不知不覺(jué)中又為我伴了一曲驚心動(dòng)魄的“驚鴻舞”。此刻的書(shū)，有一種淡似清茶之香。
月夜風(fēng)高處，鋪氈獨酌，舉一好酒，邀一明月，醉意于此，卻未覺(jué)孤獨�；蛟S因手中的一卷古簡(jiǎn)，享受著(zhù)如此豪邁之舉，心中亦是波瀾涌起。不曾想過(guò)，那千年前的古人是否與我志同道合，也曾感懷著(zhù)千古詩(shī)篇？
喜歡“只愛(ài)如水女子”的寶玉；喜愛(ài)泰戈爾那種遠離世俗的高尚情懷；敬佩李清照“巾幗不讓須眉”的英姿颯爽。
一處古宅，無(wú)需奢華，只愿竹綠花香，暖陽(yáng)依舊；一排書(shū)架，無(wú)需繁多，只愿意趣相投，墨香依存，一杯茗茶，無(wú)須名貴，只愿苦澀干洌，醇香依舊……
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 33
培根說(shuō)過(guò)：閱讀使人充實(shí)；談話(huà)使人敏捷；寫(xiě)作和記筆記使人精確。歷史教授智慧。詩(shī)歌使人聰明。數學(xué)使人變好。自然歷史讓人深刻；道德使人莊嚴。邏輯和修辭使人雄辯。沒(méi)錯。當老師在課堂上的時(shí)候，我聽(tīng)到了這句話(huà)，我開(kāi)始癡迷于閱讀課外書(shū)籍。我喜歡獨自一人呆在一個(gè)沒(méi)有人知道的地方，聚精會(huì )神地閱讀，探索書(shū)的奧秘，在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)的海洋中自由飛翔。如果下雨，這是讀書(shū)的好時(shí)機，因為我可以一邊聽(tīng)著(zhù)雨聲一邊走進(jìn)書(shū)的海洋。我可以更容易地進(jìn)入書(shū)海。
在這本書(shū)里，我們可以看到賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運和魯迅渴望看到的`社會(huì )戲劇。在書(shū)中，我們可以跟隨魯濱遜去探索荒野，魯迅去看社會(huì )戲劇，而保羅去觀(guān)看蘇威奪權、捍衛權力、鞏固權力的壯麗戰斗場(chǎng)面。
我們也能深切感受到哈默爾先生強烈的愛(ài)國主義精神。能飄來(lái)飄去看到亂世佳人何思佳的風(fēng)采。在書(shū)中，我們意識到了我們內心的形象。在書(shū)中，我們可以思考人物的各種想法。在書(shū)中，我們可以隨意飛翔。在書(shū)中，我們有時(shí)會(huì )感覺(jué)到，有時(shí)會(huì )發(fā)生。那種深刻的體驗就像暴風(fēng)雨過(guò)后送你的一束芬芳。它以一個(gè)無(wú)盡的循環(huán)往復。一本好書(shū)在手。我們需要仔細閱讀它的含義，探索它的奧秘。我們會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻，書(shū)的香味自然會(huì )進(jìn)入你的皮膚。它會(huì )隨著(zhù)你的血液流動(dòng)和涌動(dòng)，就像滾滾長(cháng)江流向遠方。
雖然人們很難理解，但他們可以享受生活。閱讀需要休閑，休閑，休閑，安靜，認真，忙碌，心煩意亂，不嚴肅。讀書(shū)是不可能的�？粗�(zhù)古人在澤河邊唱歌，在月光下彈鋼琴，在松樹(shù)下不受任何干擾地學(xué)習，是一種非常優(yōu)雅的生活。然而，這樣的生活已經(jīng)隨著(zhù)古代人而消失了。因此，在現實(shí)社會(huì )中，只要你心胸開(kāi)闊，你就可以從繁忙的日程中休息一下，而不必等到你有很多時(shí)間來(lái)欣賞閱讀的興趣。只要你偷了片刻的閑暇，你也可以讀好書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我非常同意這一觀(guān)點(diǎn)，因為所有的知識都是通過(guò)書(shū)籍傳播的。沒(méi)有書(shū)，我們人類(lèi)就不會(huì )邁出前一步，只會(huì )原地踏步。據說(shuō)學(xué)生應該在業(yè)余時(shí)間多讀一些他們感興趣的課外書(shū)籍�！朵撹F是如何煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《城南舊事》等都是別林斯基所謂的好書(shū)，是最珍貴的財富。讓我們和書(shū)一起成長(cháng)。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 34
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯的，是書(shū)讓我的心靈成長(cháng)；是書(shū)，讓我的心智成熟；是書(shū)讓我擁有了智慧。
還記得那一年，媽媽給我辦了一張圖書(shū)卡，非讓我看書(shū)。但我對書(shū)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，“肚子”里根本就沒(méi)有東西，寫(xiě)作文都是胡編亂造。
當時(shí)隨手拿了一本奇幻暢銷(xiāo)中的書(shū)，騙過(guò)了老媽?zhuān)潜緯?shū)在家中足足放了大半年，我都沒(méi)碰。一個(gè)大熱天，家中無(wú)人，我突然想起那本出來(lái)�！翱纯匆矝](méi)壞處吧？”喃喃自語(yǔ)道的我開(kāi)始動(dòng)手找起那本書(shū)來(lái)，你看看都落灰了。
細心地把書(shū)擦拭干凈后開(kāi)始看起那本書(shū)來(lái)。這都是些什么呀？這么多字，密密麻麻的，根本就看不過(guò)來(lái)。我的眼睛好疼��！用“漫不經(jīng)心”和“三心二意”兩個(gè)詞來(lái)形容當時(shí)的我，再恰當不過(guò)了。
就這樣馬馬虎虎的看了一遍，我開(kāi)始癡迷于書(shū)中的人物：
亭亭玉立的少女，玉樹(shù)臨風(fēng)的少年，風(fēng)燭殘年的老者，都在我的眼前越過(guò)。
我覺(jué)得自己在下沉，我的雙腳似乎踏在沼澤之地上，泥土帶著(zhù)我身體在一點(diǎn)一點(diǎn)的`墜落。
就像是天使被折斷了翅膀送到了地獄，而我墜落到了書(shū)的深淵，沒(méi)有盡頭的深淵。
我不想反抗，也無(wú)力反抗，反之我很喜歡這種墜落的感受，它令我開(kāi)始癡迷！
我開(kāi)始不斷的閱讀各種書(shū)籍，大量的書(shū)籍，先開(kāi)始是唐家三少的，接著(zhù)是沈石溪的，楊紅櫻的，柯南道爾的等等！
讀書(shū)時(shí)，我開(kāi)始觀(guān)察作者的寫(xiě)法：他們都是怎樣寫(xiě)人物的，景物的，動(dòng)物的？我把它們都整理出來(lái)，像嬰兒般細心的呵護別人都碰不到呢。
我的寫(xiě)作水平開(kāi)始大幅的提高，作文有好幾次都被老師在班里當作范文，大聲朗讀呢，班里有不少人都紅了眼，問(wèn)我是受了哪位仙人的指點(diǎn)，或是吃了什么靈丹妙藥。��！我是那樣的得意��！
那一刻，天好像比大海還要藍，小草也綠的令人不敢直視。世界都是美好的！那一刻，我甚至覺(jué)得自己長(cháng)高了，長(cháng)大了，變得成熟了。面對這樣的場(chǎng)景，我總是心潮澎湃，要個(gè)深呼吸才能冷靜下來(lái)。
我確實(shí)長(cháng)高了，又確實(shí)長(cháng)大了，又確實(shí)成熟了，書(shū)的香氣，引導我走向了深淵，樂(lè )在其中。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 35
夜闌人靜，獨自坐在窗前，望著(zhù)窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著(zhù)，靜心思考著(zhù)書(shū)為何物？
書(shū)，為何物？書(shū)，乃心靈治愈良方。
記得有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。本是滿(mǎn)懷著(zhù)興奮的心情，卻因為演講的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個(gè)極大的打擊，一蹶不振。就在這時(shí)，老師遞給我一本書(shū)——《綠山墻的安妮》。
很快，我便把這本書(shū)看完了。書(shū)本中有一句話(huà)，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發(fā)生的事情，雖然結果也許會(huì )讓人失望，但在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)領(lǐng)略到了快樂(lè )，而不僅僅是在結果出現時(shí)才感到快樂(lè )�！边@讓我明白了：任何事情，不在于結果，更重要的是過(guò)程。所以，我認真地分析了演講比賽失敗的原因，并給予改正，我原本失落的心情得以治愈，重新以百分之百的熱情，投入到生活當中。
書(shū)，可謂是心靈的治愈良方。
書(shū)，為何物？書(shū)，乃奮斗之原動(dòng)力。
期末考試的腳步聲越來(lái)越近，在這期間，我們必定要努力奮斗、揮灑汗水。這時(shí)，我又回想起暑假期間看過(guò)的一本書(shū)——《站著(zhù)上北大》。
這本書(shū)講述了北大保安甘相偉通過(guò)自己的不懈奮斗和努力，成功“逆襲”成為北大學(xué)子的.故事。想到這里，我決定要向甘相偉學(xué)習，付出加倍的努力，應對即將到來(lái)的期末考試，努力奮斗，自強不息。其次，我們還要為自己設定一個(gè)目標，激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力，追夢(mèng)不息，永無(wú)止境。
讓將來(lái)的你，感謝現在拼命努力的自己！
書(shū)，可謂是我們奮斗的原動(dòng)力。
書(shū)，為何物？書(shū)，乃孤寂中之陪伴。
父母每天為了工作而奔波，一個(gè)人在家里，時(shí)常會(huì )感到寂寞。望著(zhù)窗外的小朋友快樂(lè )的玩耍，內心羨慕不已，我也唯有以書(shū)為伴。一個(gè)人靜下心來(lái)閱讀，與格列佛為伴穿梭于大小人國之間，與魯濱孫一起體驗荒島求生，與海子漫步于海邊，體驗“面朝大海，春暖花開(kāi)”的小美好……閱讀名篇名著(zhù)，我猶如從一只井底之蛙變成穿梭于一個(gè)個(gè)美好故事中的仙子，心境頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
書(shū)可謂是孤寂中的陪伴。
書(shū)香，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來(lái)生希望還能與你相伴左右。書(shū)香，與我相伴！
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 36
無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴， 我亦心無(wú)怨……書(shū)中的世界是那么多姿多彩。我沉浸在書(shū)香的世界中，總感到快樂(lè )無(wú)比。幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是宋詞的沉淀，使我們更有才氣。一壺酒，一張譜，更顯文人雅客的情操。我被那詩(shī)中的意境所迷醉，被那詩(shī)中的美景所吸引，是詩(shī)歌使我們的生活更具風(fēng)味，這是書(shū)帶給我的快樂(lè )與浪漫。我的心如干涸的土地得到了細雨的滋潤，感覺(jué)到自己沉浸在幸福的氛圍中。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
獨處斗室，把自己和書(shū)埋在一起，在那白紙黑字間尋找人性的光輝。我像一只飛鳥(niǎo)，在書(shū)中尋求知識的寶藏。抿一口清茶，那茶的清香和書(shū)的墨香氤氳在空氣中，此時(shí)更有“舉杯邀‘名著(zhù)’，對影成三人”的韻味。我真想穿一件青布長(cháng)衫，拿一本《詩(shī)經(jīng)》誦讀，此乃人生最大的樂(lè )事。我為自己能享受到如此美味的精神食糧而幸福。
自從結識“保爾”以來(lái)，我變了，保爾可以直面生死，以超人的`毅力頑強的活著(zhù)，以另一種方式—寫(xiě)作來(lái)實(shí)踐著(zhù)自己人生的諾言，我在人生道路上遇到的困難還有什么不能克服的？讀了這本書(shū)，我對人生有了進(jìn)一步的思考，從此敢于直面人生中的千難萬(wàn)苦，這是書(shū)帶給了我勇氣和力量。當我為高爾基的童年所悲嘆時(shí)，更對他產(chǎn)生了一股敬意，在可怕的污濁的生活環(huán)境里，高爾基沒(méi)有被壓垮，以外祖母為代表的一些人給了他力量和支持，使他在黑暗的環(huán)境中依舊充滿(mǎn)對生活的勇氣和信心，成為一個(gè)堅強勇敢善良的人，他在逆境中奮發(fā)有為，成為一個(gè)名譽(yù)全球的著(zhù)名作家。挫折，對弱者是萬(wàn)丈深淵，對強者卻是墊腳石。著(zhù)名生物學(xué)家法布爾耗盡一生的時(shí)間，將自己奉獻給了昆蟲(chóng)的研究，書(shū)中有關(guān)對昆蟲(chóng)的生活的栩栩如生的描寫(xiě)這使我對自然產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在書(shū)中我學(xué)會(huì )了堅強地面對生活的坎坷，我學(xué)會(huì )了寬容朋友，學(xué)會(huì )了孝順長(cháng)輩，學(xué)會(huì )了感恩社會(huì )……，我為自己能從書(shū)中吸取營(yíng)養改變自己、提升自己的品味而感到幸福。
書(shū)者，藥也，善讀可醫愚。讀書(shū)能喚醒人類(lèi)的智慧，讀書(shū)是鋪墊人生的基石，讀書(shū)照亮人生的方向。今生有書(shū)相伴，我亦足矣……只要一書(shū)在手，自己的人生之路就不再孤獨。愿我的人生路上永遠有書(shū)香相伴！永遠幸�？鞓�(lè )，幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 37
沐浴在書(shū)籍的海洋里，讓我忘記所有的悲傷與憤怒，讓我的心靈得以安慰和平靜。
書(shū)可以說(shuō)是我最忠實(shí)的朋友，它會(huì )接受我教育我，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)我。在寂寞里，它告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，它會(huì )鼓勵我“就算有一千次失敗，也要做一千零一次”；被嘲諷時(shí)，他會(huì )叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人的最好的表情”。
《老人與�！纷屛叶靡粋�(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功�！洞掖摇方虝�(huì )我珍惜時(shí)間，我記得有這么一句話(huà)：“時(shí)間是最不偏私，給任何人的一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)�！边@句話(huà)一直藏在我心里，列寧也曾說(shuō)：“贏(yíng)得了時(shí)間，就是贏(yíng)得了一切�！边@些話(huà)語(yǔ)精辟地反映出時(shí)間的珍貴，讓我懂得只要把時(shí)間用在有意義的事情上，才會(huì )贏(yíng)得一切。
自古以來(lái)，有不少關(guān)于讀書(shū)的故事，如：“鑿壁偷光”講漢朝時(shí)候，有個(gè)人叫匡衡，他很喜歡讀書(shū)，但家境貧寒，買(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)，因鄰居每晚燈火通明，便想到鄰居家借光讀書(shū)，卻遭拒絕，他只好在墻上偷偷鑿了一個(gè)小洞讀書(shū)，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。從古至今有不少這樣的故事，如：屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》三百五十篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人；陳平忍辱苦讀，后來(lái)輔助劉邦成就了一番霸業(yè)；萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀終于成為一位通曉歷史，遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的'編修工作；朱元璋放牛讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)終于成為建立明皇朝的開(kāi)國皇帝……這所有的故事都圍繞讀書(shū)。更加證明了讀書(shū)對人的成長(cháng)的作用。讀書(shū)能醫治愚昧，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識人、怎樣說(shuō)話(huà)、怎樣做事、怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾。讀書(shū)能使我們胸懷大志，去追求美好、去實(shí)現遠大的目標。是��！讀書(shū)的好處真是無(wú)窮無(wú)盡。
沐浴在這個(gè)書(shū)籍的海洋里，永遠都不會(huì )感覺(jué)疲憊。在書(shū)籍的海洋里時(shí)時(shí)刻刻都有喜出望外的收獲，還有很多寶藏等著(zhù)我們來(lái)發(fā)掘。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 38
童年 ，是多么的天真純潔，多么地讓人回味無(wú)窮��！但是，如果那美好的童年少了書(shū)，就會(huì )變得無(wú)比乏味。書(shū)是我的導師，是我形影不離的好朋友，給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也是在我悲傷時(shí)最能安慰我的“人”。書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分。
我大概是從會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。你也許會(huì )問(wèn)，怎么可能呢？告訴你們吧！從我懂事那時(shí)起，每天晚上爸爸會(huì )拿來(lái)故事書(shū)給我讀2、3個(gè)故事，時(shí)間長(cháng)了，我就對書(shū)“上癮”了。每天不聽(tīng)爸爸讀故事，我是不會(huì )睡的。等我長(cháng)大識字了，我就開(kāi)始看起了我最感興趣的一套書(shū)——《弗洛格的成長(cháng)故事》。
我最喜歡弗洛格的原因有很多，比如：話(huà)語(yǔ)生動(dòng)，圖片精彩、含義深刻等許多原因。這個(gè)故事主要講的是一只青蛙弗洛格和自己的小伙伴兔子、鴨子、小豬、小熊的.成長(cháng)故事。有一段我特別喜歡，就是“我要飛”。講的是弗洛格看見(jiàn)鳥(niǎo)兒能飛，就自己制作了一對翅膀，學(xué)著(zhù)鳥(niǎo)兒的樣子把翅膀一扇一扇的，可是怎么也飛不起來(lái)，它憤怒的往上一跳，再用力的扇著(zhù)翅膀，沒(méi)想到?jīng)]有飛上去，還直線(xiàn)下滑，撞到一塊大石頭上面。就面這樣它失敗了無(wú)數次，最后一次，它終于使出全身力氣往上一跳，快速的扇動(dòng)翅膀，弗洛格終于飛起來(lái)了，它開(kāi)心極了。我感動(dòng)了，我對它那堅持不懈的精神感動(dòng)了，現在還時(shí)時(shí)的激勵著(zhù)我。
現在我長(cháng)大了，媽媽買(mǎi)書(shū)的速度已經(jīng)跟不上我看書(shū)的速度了。一兩本書(shū)剛買(mǎi)過(guò)來(lái)我一天就看完了。于是媽媽就帶我去溫州圖書(shū)館借書(shū)看，我第一眼就看中了1000來(lái)頁(yè)的《中華民間故事大集成》，看得我好過(guò)癮��！媽媽準備去續借的時(shí)候，頭天晚上我還戀戀不舍的望著(zhù)它呢！里面的故事情節非常精彩，特別是那種反敗為勝、人鬼打斗、天神相助時(shí)的情景讓人興奮不已，嘖嘖稱(chēng)贊。在這本書(shū)里有許多地方方言，下面都會(huì )有注釋?zhuān)�有很多平常不多見(jiàn)的偏字，總之這是一本好書(shū)，一本能讓你懂得更多知識的好書(shū)。
我還看過(guò)很多很多的書(shū)，這些書(shū)都讓我受益匪淺，我知道還有更多的好書(shū)等著(zhù)我去閱讀，讓我在知識的海洋中暢游。我有了一個(gè)愿望，那就是長(cháng)大以后寫(xiě)一本大家都喜歡的書(shū)，成為一個(gè)大家都喜歡的作家。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 39
沒(méi)有書(shū)的人生，正如沒(méi)有燈光的道路，沒(méi)有經(jīng)典的成長(cháng)道路，正如沒(méi)有萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴的孤獨小巷。成長(cháng)的道路，怎能缺少經(jīng)典的陪伴？
在成長(cháng)的道路上，我閱讀了許多引人入勝的經(jīng)典故事，讓我記憶最深刻的是《莊子》中庖丁解牛的故事：庖丁經(jīng)過(guò)不斷的練習，精確地了解了牛的骨絡(luò )、肌肉和經(jīng)脈的結構，掌握了殺牛的規律，輕松自如地將一頭牛分解，在整個(gè)殺牛的過(guò)程中得心應手、游刃有余。雖然庖丁解牛已經(jīng)是去到了很高的境界，但他從不驕傲自滿(mǎn)，而是更加小心謹慎。庖丁從不譏笑那些技藝不高的人，反而虛心分析別人做得不好的地方，以此警醒自己要避免那些錯誤。
在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，許多事情也正如庖丁解牛。在我們的生活中，也正需要持之以恒、不懈努力、做事專(zhuān)心致志的精神，從而才可以做到做人處事游刃有余。在獲取成功之時(shí)，更不得驕傲自滿(mǎn)，要更加小心謹慎，才可以讓自己不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習生活中，庖丁解牛的故事，常常勉勵著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )堅持，認真的做好生活中的每一件事，學(xué)會(huì )在獲得成功的時(shí)候也保持小心謹慎。這個(gè)故事，在我的學(xué)習生活中，也指引著(zhù)我走向成功。
在這漫長(cháng)的成長(cháng)路上，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事、道理，常帶給我勇氣、毅力，常常指引著(zhù)我解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，獲得成功。在經(jīng)典的教導下，我學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩、堅持不懈、專(zhuān)心致志、誠信做人等等的道理。在經(jīng)典的指引下，我仿佛是一個(gè)看到了方向的孩子，讓我順利的走過(guò)了一個(gè)個(gè)成長(cháng)的轉角；在經(jīng)典的`陪伴下，我仿佛是一顆夜空中孤獨的小星星，有了月亮溫柔的教導。漫漫成長(cháng)的道路，如一條長(cháng)巷，而經(jīng)典，正如萬(wàn)家燈火與鳥(niǎo)語(yǔ)花香，為我的成長(cháng)旅途帶來(lái)快樂(lè )、溫暖，與克服困難的勇氣。讓我成為一個(gè)有方向，有目標，有追求的旅行者，在經(jīng)典的指引下，走向夢(mèng)想的地方。誦讀經(jīng)典，收獲成長(cháng)，經(jīng)典正如那顆明亮的北斗星，為我照亮前方。有了經(jīng)典的指引，我不再迷茫。經(jīng)典，如一雙有力的翅膀，帶著(zhù)初生的鳥(niǎo)兒，在成長(cháng)的天空上自由翱翔。
讓經(jīng)典伴我成長(cháng)，讓人生充滿(mǎn)明亮。
書(shū)香相伴夢(mèng)想同行征文 40
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！彪m說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但也有幾分道理，不看書(shū)，確實(shí)有些無(wú)趣。我認為讀一本好書(shū)，勝過(guò)呆呆凝望，于是我踏上了與書(shū)香相伴的日子。
幼時(shí)，仍在牙牙學(xué)語(yǔ)，我雖懵懂，媽媽便為我買(mǎi)了布書(shū)，熱衷于啃食的我便成了書(shū)箱里的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會(huì )飽餐一頓，肚中滿(mǎn)是書(shū)香。
上幼兒園時(shí)，繪本走進(jìn)我的生活，豐富了我的世界�！恫灰粯拥目防肥俏业淖�?lèi)?ài)，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過(guò)崇山峻嶺，共同跨過(guò)萬(wàn)水千山，找回太陽(yáng)。我的幼兒園時(shí)光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。
上小學(xué)了，隨著(zhù)閱讀能力的增強，我的繪本升級了，成為了有插圖的故事書(shū)。于是，我便時(shí)常浸沒(méi)在令人舒適的書(shū)香中，時(shí)間常用小時(shí)計算。那時(shí)，我時(shí)而沉入《海底兩萬(wàn)里》，與摩尼船長(cháng)穿梭于礁石間，探索于深海中，觀(guān)察于洞穴里；時(shí)而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困于島嶼上，狩獵于草叢中，蜷縮在山洞里；時(shí)而走進(jìn)《寫(xiě)給兒童的中國歷史》，與曹孟德議事于軍帳里，大戰于赤壁中，詠詩(shī)于碣石上……。書(shū)香伴我周游世界，走進(jìn)過(guò)去，踏向未來(lái)。
漸漸地步入初中，爭分奪秒的時(shí)間從小時(shí)為單位變?yōu)榱艘苑置胗嬎�，則閱讀本數與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)略古代文人的風(fēng)采；讀四大名著(zhù)，感受古文經(jīng)典的魅力。賞詩(shī)詞時(shí)，我感受李白對汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情�！钡腵深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！钡臉�(lè )觀(guān)；我憐憫王維獨在異鄉“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！钡墓陋�。四大名著(zhù)則更精彩，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。我看《三國演義》中的金戈鐵馬，運籌帷幄；看《西游記》中斬妖除魔，永不言��；看《紅樓夢(mèng)》中的兒女情長(cháng)，勾心斗角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書(shū)香與我相伴，為我打開(kāi)更廣闊的世界。
書(shū)，已伴我十二個(gè)春秋，無(wú)論在我的身體上，還是在我的精神世界里，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔堑�，書(shū)是益友，帶來(lái)快樂(lè )和知識。不必奢侈，我只愿書(shū)香與我相伴一生！
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