教師校慶征文：我的四中緣

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編收集整理的教師校慶征文：我的四中緣，歡迎閱讀與收藏。

教師校慶征文：我的四中緣1

　　謝謝京北小學(xué)給我的這個(gè)講話(huà)機會(huì )，作為六年級孩子的家長(cháng)，我想我們可以自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)完整地接受京北小學(xué)的教育，對京北小學(xué)的教育理念是認同，而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長(cháng)的事實(shí)，我想從母親、從家長(cháng)的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗�京北小學(xué)教育理念的一點(diǎn)理解和感受：

　　京北小學(xué)寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學(xué)習自主、行為自尊、健康自強，它強調一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細化的要求。很早，吳校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上就強調過(guò)“教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿(mǎn)瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚(yú)”，四自教育正是這種教育理念的一個(gè)細化。

　　生活自理、學(xué)習自主凝縮成兩個(gè)字，就是自立。孩子終將離開(kāi)父母，獨立生活，自立是生存之本。京北小學(xué)六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過(guò)六年的訓練，現在，他的房間、書(shū)桌、書(shū)包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因為這是他自己的事情，他會(huì )安排好的。相反，他每周末都會(huì )追著(zhù)家長(cháng)要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽(tīng)寫(xiě)、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著(zhù)干這干那時(shí)，我們的內心是喜悅的，我們很樂(lè )意在他的安排下做這些輔助工作。因為，他讓我們看到：經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！

　　自立于世，還要學(xué)會(huì )與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專(zhuān)業(yè)的引導，這些天性就不能閃現它應有的`光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無(wú)限的，這樣的孩子一般都不會(huì )霸道，更能從事對社會(huì )有益的事情，比如幫助他人、分擔他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛(ài)，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和成功的機會(huì )會(huì )更多。京北小學(xué)的感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學(xué)校無(wú)法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長(cháng)，學(xué)�？梢韵到y、深入、量化、持續地引導�，F在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價(jià)欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應的評價(jià)分。北小的關(guān)愛(ài)教育、感恩教育在楊新雨身上體現得特別明顯，除了平時(shí)老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參加捐贈活動(dòng)，又要求我們帶著(zhù)他去京北市紅十字會(huì )捐出了他所有的壓歲錢(qián)--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災民。所以紅十字會(huì )的工作人員說(shuō)：京北小學(xué)的孩子善良、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災面前不狹隘。因為學(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類(lèi)的大愛(ài)！學(xué)校的關(guān)愛(ài)教育在平時(shí)孩子與他人相處的小事情上也能體現出來(lái)，比如，耐心為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢(qián)等等，事情微不足道，但當友愛(ài)、善良、感恩成為一種習慣時(shí)，你將發(fā)現孩子會(huì )不滿(mǎn)足于這些，而是內心充滿(mǎn)動(dòng)力地去做更多的事情。

　　2xxx年12月31日，京北小學(xué)為六年級的孩子們舉辦了一場(chǎng)特別的、令人難忘的集體生日會(huì )。生日會(huì )進(jìn)行到感人之處，孩子與家長(cháng)都流下了熱淚，當我與這場(chǎng)活動(dòng)的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒(méi)有教師和家長(cháng)的分別--我們都是孩子們的摯愛(ài)親人！在這場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì )上，吳國通校長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)：孩子們在京北小學(xué)已經(jīng)完成了“懵童養正”的過(guò)程。是啊，無(wú)論孩子將來(lái)是否能夠成為國家的棟梁之材，經(jīng)過(guò)京北小學(xué)六年的成長(cháng)，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會(huì )是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎！

　　這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專(zhuān)家、權威在場(chǎng)，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話(huà)我必須說(shuō)出來(lái)：感謝吳校長(cháng)、楊校長(cháng)和各位領(lǐng)導，在京北小學(xué)60周年華誕的時(shí)機給我這個(gè)說(shuō)出心里話(huà)的機會(huì )，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我想代表所有的孩子、家長(cháng)對京北小學(xué)表示祝福，真情地說(shuō)一聲：謝謝，京北小學(xué)！

教師校慶征文：我的四中緣2

　　與四中的緣分，早就有了。

　　學(xué)生時(shí)期，就已經(jīng)知道四中（前身二十中）是全縣的一所名校了。一中招生的三分之一甚至是二分之一都來(lái)自四中，足見(jiàn)她的辦學(xué)水平之高。因此，四中成了眾多家長(cháng)、學(xué)生仰慕的學(xué)校，也成就了我對四中的向往。

　　與四中的第一次接觸竟是高考。高中畢業(yè)了，心中充滿(mǎn)了諸多的向往，也充滿(mǎn)了諸多的不安。臨近的不安，也就是高考了�？荚嚽耙惶�，我們才得知考場(chǎng)設在四中。由于是高考的原因吧，抑或是自己的'原因，那時(shí)的四中留給我的印象是嚴肅、嚴謹。門(mén)口掛著(zhù)鼓勵考生的標語(yǔ)：祝莘莘學(xué)子考出佳績(jì)。而道路中間的木牌上寫(xiě)著(zhù)：高考重地，禁止鳴笛。兩旁站滿(mǎn)了警察，還有焦急等待的家長(cháng)。那時(shí)想，把考場(chǎng)設在四中，也足見(jiàn)她的聲譽(yù)，心中更充滿(mǎn)了對四中的好奇。

　　大學(xué)畢業(yè)后，自己雖然留在了縣城，但也只是城郊的一所小學(xué)罷了。無(wú)聊的時(shí)候，在街上閑逛，偶爾路過(guò)四中，也有進(jìn)入四中工作的渴望，這種渴望，一方面來(lái)自外界對于四中的宣揚，另一方面來(lái)自自己對于四中的向往。

　　2xxx年，帶著(zhù)自己對四中的向往，帶著(zhù)自己心中的夢(mèng)想，我來(lái)到四中工作。

　　初來(lái)學(xué)校，卻見(jiàn)校園整潔，處處綠草茵茵，繁華盛開(kāi)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的新奇和寧靜，聽(tīng)著(zhù)一聲聲“老師好”，看著(zhù)一次次九十度的學(xué)生行禮鞠躬，我更感覺(jué)到她與別處的不同，感覺(jué)到在她的文化底蘊下，學(xué)生竟如此的溫文爾雅。

　　一次一次的中考輝煌，一次次的社會(huì )贊譽(yù)，四中的名聲在濟寧大地名聲鵲起。她先后獲得“全國示范家長(cháng)學(xué)�！�、“山東省教學(xué)示范學(xué)�！�、“山東省文明單位”、“山東省規范化學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。這些榮譽(yù)的獲得，來(lái)自這里辛勤工作的領(lǐng)導、老師，來(lái)自她深厚的文化底蘊。她身處孔孟之鄉，沐浴著(zhù)儒家文化兩千年的雨露，她以“仁智”為教育品牌，以“精品”為辦學(xué)方向，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為信念，傳承儒家優(yōu)秀文化，與時(shí)俱進(jìn)，率先吹響了素質(zhì)教育的號角，擂響了創(chuàng )新教育的戰鼓。為著(zhù)這塊土地上的崛起，為著(zhù)這塊土地的將來(lái)，她又以新的姿態(tài)展現。2xxx年中考，四中再創(chuàng )新高，在一片期待和歡呼聲中，她又一次贏(yíng)得了全市人民的贊同和認可。

　　此時(shí)此刻，我才領(lǐng)略到她的不凡，才體會(huì )到她的神秘，值此四中建校三十周年到來(lái)之際，作為四中的一員，我由衷的感受到驕傲和自豪。

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