做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文（精選99篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文，歡迎大家分享。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 1

　　學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。

　　曾看到這樣一則報道：國慶節過(guò)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡。與天安門(mén)的神圣與威嚴形成了強烈的反差。

　　當你漫步在校園的小路上時(shí)，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？

　　當你為了學(xué)業(yè)而靜坐在課桌前時(shí)，你不希望是一張整潔無(wú)暇的課桌嗎？

　　當你走出教室放松身心時(shí)，你不希望自己處于象征未來(lái)主人的清潔走廊嗎？

　　通過(guò)以上事例，使我們更加懂得了衛生環(huán)境對人身心乃至心情的重要性。我們應用自己的'雙手來(lái)保持與創(chuàng )造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書(shū)達理，學(xué)會(huì )謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境，我們才知道“懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護”的深刻含義。這一切，都于衛生環(huán)境息息相關(guān)。

　　我們作為學(xué)校的主人，是學(xué)�？鞓�(lè )的源泉，活力四射，為了給我們自己創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，一起加油吧！

　　學(xué)校是我們另一個(gè)溫暖的家，愛(ài)校護校是我們義不容辭的責任。用我們的辛勤與付出，一定能構繪出更加文明、衛生、美麗，和諧的家園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 2

　　在這秋風(fēng)陣陣的季節里，正是花兒凋謝時(shí)候。而我們學(xué)校里卻處處開(kāi)著(zhù)文明之花。校園里見(jiàn)到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問(wèn)好；當地上有廢紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì )有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。有的同學(xué)還非常愛(ài)勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生。但是，老師一說(shuō)幫忙本日的值日生，他們便會(huì )主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認真。有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫室看看。等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見(jiàn)到體現了我們當代小學(xué)生的精神文明。

　　雖然同學(xué)們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學(xué)們當中存在，例如有些同學(xué)在課間時(shí)間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學(xué)還傷害同學(xué)之間的`友誼。有的同學(xué)到五年級了，學(xué)習任務(wù)加重了，有的同學(xué)便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點(diǎn)；聽(tīng)課厭倦了，他就睡覺(jué)。班里打掃衛生，課外勞動(dòng)，有的同學(xué)看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學(xué)隨地亂丟紙屑甚至被學(xué)校的文明小衛士記名時(shí)還用粗言穢語(yǔ)來(lái)罵文明小衛士及打文明小衛士，這種行為是極其不文明的表現。

　　我希望那些好的文明習慣能繼續發(fā)揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習，天天向上。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 3

　　在社會(huì )快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變得不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓大家養成良好的習慣呢?是文明。在這美麗的地球上，文明之花到處開(kāi)放，那我們小學(xué)生怎樣才能成為一名文明的好學(xué)生呢?

　　一個(gè)文明的好學(xué)生：在家里，尊敬父母，家務(wù)積極;在班級，尊敬老師，團結同學(xué);在公共場(chǎng)所，愛(ài)護公物，遵紀守法。

　　但在我們日常學(xué)習的生活中，偶爾還是會(huì )看到一些不文明的現象，比如臟話(huà)，比如亂扔垃圾，比如從草坪上抄近路，有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：區區小事，何足掛齒。古人說(shuō)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一個(gè)國家的文明程度取決于國民的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一所學(xué)校的文明程度取決于我們每一位同學(xué)。同學(xué)們，是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著(zhù)我們個(gè)人形象，也代表著(zhù)學(xué)校的形象。

　　梁?jiǎn)⒊�先生在《中國少年說(shuō)》一文中說(shuō)道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。從現在起，我們攜起手來(lái)，管住我們的`口，管住我們的手，管住我們的腳，堅決摒棄掉我們身上的不文明行為，養成良好習慣，讓文明之花開(kāi)遍南湖小學(xué)校園的每個(gè)角落。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 4

　　早上，我告別父母，背上書(shū)包，坐著(zhù)爸爸開(kāi)的小轎車(chē)奔向我的學(xué)�！�—實(shí)驗小學(xué)。

　　剛拐到去學(xué)校的那條馬路上，遠遠地就看見(jiàn)一位交警站在校門(mén)口指揮著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛和行人，有同學(xué)要過(guò)馬路時(shí)，交警就立即指揮車(chē)輛停在斑馬線(xiàn)外。校長(cháng)和值周老師站在校門(mén)口，微笑著(zhù)迎接我們的到來(lái)。值周的同學(xué)看見(jiàn)老師自覺(jué)敬禮問(wèn)好。

　　校門(mén)口上，我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)著(zhù)一口標準的普通話(huà)走進(jìn)我們美麗的校園，見(jiàn)到老師后微笑著(zhù)向老師說(shuō)了聲“老師，您好”！老師一向嚴肅認真的.臉上浮現出了一絲微笑，然后回答同學(xué)“你好”！

　　到了校園里，可以聽(tīng)見(jiàn)那些坐在椅子上面的同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲和朗讀充滿(mǎn)正能量的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的聲音久久的回蕩在校園里。在操場(chǎng)上，那些田徑隊的同學(xué)們喊著(zhù)整齊的口令在操場(chǎng)上揮灑汗水是為了給學(xué)校增光添彩。

　　到了教學(xué)樓內，樓道兩旁在小書(shū)吧看書(shū)的同學(xué)很是投入，連操場(chǎng)上田徑隊同學(xué)們的口令聲都置若罔聞。我聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲回蕩在樓內，許多和我一起的同學(xué)們都不由加快了腳步走向教室，生怕趕不上其他同學(xué)讀書(shū)的隊伍。

　　到了教室，老師已經(jīng)帶著(zhù)同學(xué)們在朗讀課文。同學(xué)們讀得酣暢淋漓，完全投入到課文里面了，就好像他們自己就是主人公一樣。書(shū)，對于我們這樣如饑似渴閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的。所以，我趕緊掏出課本加入到同學(xué)們讀書(shū)的隊伍中去，美好的一天就這樣開(kāi)始了

　　學(xué)校永遠是我心中的文明校園，永遠是那樣美麗，那樣和諧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 5

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的'氣質(zhì)與素養。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛(ài)的典范

　　難道我們不應該向孔融學(xué)習，做一個(gè)懂文明，知禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)恢v究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂劃；乘車(chē)時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座。等等。這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。另外，愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木和一切公共設施，不亂丟亂扔垃圾。在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。并禮貌用語(yǔ)，讓文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤心田。

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，使文明禮儀之花開(kāi)遍校園吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 6

　　“教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑”每當唱起這溫暖人心的文明之歌時(shí)，心里就無(wú)比激動(dòng)。

　　歌詞就像一盞文明之燈，照亮著(zhù)我們的心靈。自踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，老師就教導我們要做一個(gè)文明的小學(xué)生，因為不講文明，無(wú)法成為一名合格的小學(xué)生，更別提將來(lái)?yè)�任建設祖國的.重任了。

　　記得有，我和媽媽去公園玩，在花壇旁休息時(shí)，突然，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花，我看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去，制止了她的行為。我耐心的對她說(shuō)：“小妹妹，請不要采花了，花兒們就像我們人一樣也是有自己的生命呀！你把它摘下的話(huà)，它就會(huì )失去生命的，會(huì )很痛苦的呀�！毙∶妹脩M愧地低下頭對我說(shuō)：“大哥哥，以后我會(huì )注意的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“好妹妹，這就對了，再見(jiàn)！”小妹妹微微一笑，說(shuō)：“謝謝！再見(jiàn)”。我忽然覺(jué)得我已成為了花兒的保護神，好像也長(cháng)大了許多：是��！文明禮儀伴我行，創(chuàng )建文明，不但要從我做起，還要對身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止，這樣文明之花才會(huì )到處盛開(kāi)！

　　伙伴們，讓我們從現在起，講文明語(yǔ)，做文明事，當文明人，爭創(chuàng )文明班級、文明校園。我相信，只要我們一起努力，文明美好的校園一定伴著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 7

　　文明是我們中華民族的傳統美德。有人會(huì )問(wèn)：“文明是什么”？我說(shuō)：“文明是寬容，是善良，是禮貌，是謙讓”。文明是一種修養和品質(zhì)。

　　在學(xué)校里如果有人無(wú)意冒犯了你，你能說(shuō)一句：“沒(méi)事，反正你又不是故意的”。那么你就做到了寬容。如果你在公交車(chē)上遇到老人孕婦或殘疾人沒(méi)有座位時(shí)，你還會(huì )在座位上心安理得悠閑地觀(guān)賞風(fēng)景嗎？如果你能做到送一個(gè)微笑，讓一個(gè)座，扶一個(gè)老人，你就做到了謙讓。如果你看見(jiàn)同學(xué)有困難或者你在大街上看見(jiàn)有人摔倒你能主動(dòng)幫助他們，你又做到了善良。要是你能每天見(jiàn)到認識的人或老師能主動(dòng)打招呼問(wèn)好，那么你又做到了禮貌。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是文明的表現。

　　但是也有一些不文明的行為發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我吃完午飯，拿著(zhù)水杯準備接水。我一看，我的天哪！接水的隊伍排成了一條長(cháng)龍。但是學(xué)校規定，接水不允許插隊，我就排到了隊伍的后面。過(guò)了好大一會(huì )，我幾乎站了半個(gè)小時(shí)，可是隊伍依舊很長(cháng)，我往前看了看，原來(lái)是一些高年級的.個(gè)別同學(xué)在插隊。我心想，他們怎么可以這樣呢？不懂先來(lái)后到嗎？真不文明！仗著(zhù)自己個(gè)子高，力氣大就能隨便插隊嗎？過(guò)了一會(huì )，校長(cháng)過(guò)來(lái)了，他們便紛紛散開(kāi)規規矩矩的到后面排隊去了。這就是不文明的表現，我希望我們身邊要杜絕這種行為。

　　同學(xué)們，讓文明禮儀走進(jìn)我們的生活。從現在做起，從小事做起。做一個(gè)文明的小學(xué)生，讓文明禮儀像一股純凈的甘泉滋潤我們的心靈，讓文明禮儀之花開(kāi)遍我們的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 8

　　今天上午第二節課，我去觀(guān)摩了湘師實(shí)驗小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠離大聲喧嘩，讓文明滿(mǎn)校園”的公開(kāi)課。

　　讓我印象最深的是一個(gè)小品《乘車(chē)風(fēng)波》。它講述了這樣一個(gè)故事：在一輛公交車(chē)上，坐著(zhù)各種人，有玩手機的，有靠著(zhù)睡覺(jué)的'，還有認真看報的。到了下一個(gè)站點(diǎn)，上來(lái)一位抱著(zhù)嬰兒的母親，選了一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。突然，玩手機的男人電話(huà)鈴響起來(lái)了�！扳忊忊�，鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機，大聲地說(shuō)著(zhù)什么，越說(shuō)越激動(dòng)，手舞足蹈起來(lái)，還碰到了旁邊睡覺(jué)的乘客。結果，他倆開(kāi)始吵起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，你一拳我一腳，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，看報的男子受不了了，責怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報呢？”吵鬧聲越來(lái)越響。那位母親一言不發(fā)，無(wú)奈地看著(zhù)他們。司機不由地轉過(guò)頭來(lái)，想要制止這一切。正在這時(shí)，一輛大貨車(chē)從前面快速開(kāi)來(lái)。司機猛打方向，卻還是硬生生撞上了對面的大貨車(chē)。整車(chē)人都受了重傷，甚至失去了生命�？吹竭@樣的情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。

　　中隊活動(dòng)結束后，我們采訪(fǎng)了前來(lái)參加活動(dòng)的一位老師——嚴老師。嚴老師讓我們回去和中隊長(cháng)討論開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，做一個(gè)有修養的人！

　　文明是陽(yáng)光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩，讓文明滿(mǎn)校園，讓社會(huì )更和諧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 9

　　我們的社會(huì )里經(jīng)�？吹竭@樣的字句：“講文明、樹(shù)新風(fēng)”�！拔拿鳌边@個(gè)字眼已經(jīng)深入人心。我們的校園自然也不例外，這里處處盛開(kāi)著(zhù)文明之花，這里每天都發(fā)生著(zhù)文明的事情：當同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)就會(huì )主動(dòng)敬禮問(wèn)好；當地上有廢紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面；當有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì )有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。

　　就在今天，我在校園里親眼看見(jiàn)了這樣一件事情。上體育課的時(shí)候一位同學(xué)在跑步途中突然被一個(gè)小石頭絆倒了，只見(jiàn)他臉上露出痛苦的表情，痛得站都站不起來(lái)了。這時(shí)，有一個(gè)小男孩飛奔了過(guò)來(lái)，把他扶了起來(lái)，讓他坐在地上別動(dòng)，然后幫助他找到了他的班主任老師。之后大家都夸他是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導還特別在周一的早操時(shí)間表?yè)P了他。

　　這樣的文明好事不斷地發(fā)生，那一幕幕美好的畫(huà)面感染了更多的.人。講文明，做好事在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。還記得我們剛搬來(lái)的時(shí)候，一開(kāi)始，學(xué)校的衛生很差，可是現在卻好轉了很多，大家都把自己當成了學(xué)校的小主人：不亂扔亂拋，主動(dòng)撿拾垃圾。有一次一個(gè)大垃圾袋在空中飛舞著(zhù)，被一位同學(xué)看見(jiàn)了，只見(jiàn)他又蹦又跳去捉那個(gè)垃圾袋，可就是捉不住，但是他不放棄，跟著(zhù)垃圾袋跑，最后他通過(guò)不懈地努力捉住了那個(gè)垃圾袋。好多人不解地問(wèn)他為什么要去捉住那個(gè)垃圾袋？他說(shuō)，那個(gè)垃圾袋不僅會(huì )影響校園的環(huán)境，還會(huì )污染大自然。

　　文明無(wú)處不在，讓我們一起爭做文明好少年，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 10

　　我的學(xué)校是實(shí)驗小學(xué)，它位于東文化街。這里的環(huán)境非常干凈，是一個(gè)美麗的學(xué)校。這里有一幢幢教學(xué)樓，還有和藹可親的老師，更有活潑可愛(ài)的我們。明亮的教室中，傳來(lái)我們一陣陣的讀書(shū)聲。這里有綠色的'操場(chǎng)，時(shí)不時(shí)還有一群鳥(niǎo)兒落在操場(chǎng)西面的大樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。這里是我心中的文明校園。

　　我心中的文明校園是干凈整潔的。每天早晨，同學(xué)們來(lái)的第一件事就是把我們的校園打掃的干干凈凈，連一片落葉都沒(méi)有。而我們就好像愛(ài)護我們的家一樣愛(ài)護它。不能亂扔垃圾，看到有不愛(ài)護校園環(huán)境的同學(xué)應給予制止。在老師的諄諄教導下，我們每個(gè)同學(xué)成為了校園小衛士。

　　我心中的文明校園更應該是一個(gè)禮儀之邦。同學(xué)們講文明，懂禮貌。見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，沒(méi)有打架或罵人現象。我們每個(gè)同學(xué)更應該從小事做起，從自己做起，在校園外也要做一個(gè)文明小學(xué)生，學(xué)會(huì )尊重他人，愛(ài)護公共設施。把我們的文明，傳播到每一個(gè)角落。

　　我心中的文明校園也應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。它就象一個(gè)大家庭一樣，同學(xué)們團結友愛(ài)，互相幫助。老師就是我們的領(lǐng)路人，把愛(ài)給了我們，我們也要把愛(ài)的種子傳播給每一個(gè)人。

　　這就是我心中的文明校園——酒泉市實(shí)驗小學(xué)。因為有文明的老師和同學(xué)們，所以我的校園是文明的；因為擁有文明的校園，所以在學(xué)校的每一天我都是快樂(lè )的，自豪的！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 11

　　學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。

　　同學(xué)們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛生，讓我從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的.小事做起，把保護環(huán)境衛生落實(shí)到一言一行中，讓我們共創(chuàng )衛生校園，爭做衛生學(xué)生。

　　同學(xué)們，在這個(gè)衛生月里，全中國都彌漫著(zhù)文明衛生的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛生的使命，不負于未來(lái)，無(wú)負于教育我們的校園。

　　同學(xué)們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學(xué)業(yè)而靜坐于教室的課桌前時(shí)，你希望面對的是一張無(wú)的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時(shí)，你希望自己處于象征未來(lái)主人的清潔走廊嗎！

　　優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�更加高尚；�?yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護。

　　自覺(jué)維護公共秩序和城市形象，多做實(shí)事，多做好事，用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建文明衛生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 12

　　在我幼小的心田中有一座美麗的文明校園。學(xué)校的教學(xué)樓在大門(mén)的南邊，兩邊有美麗無(wú)比的大花壇，中間是一塊塑膠操場(chǎng)，旁邊是讓我們運動(dòng)的足球場(chǎng)。鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情玩耍，讓歡快的笑聲蕩漾在校園的每一個(gè)角落。

　　我心中的文明校園是十分安全的。學(xué)校的'大門(mén)是自動(dòng)身份掃描驗證的，不會(huì )有陌生人隨隨便便進(jìn)入校園，讓我們生活在快樂(lè )安全的校園環(huán)境里。同學(xué)們每天上下學(xué)都能有次序的排好隊，不擁擠、不打鬧。讓校園里處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都能團結互助，互相禮讓。

　　我心中的文明校園是積極向上的。每天早晨進(jìn)入校園就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，上課時(shí)同學(xué)們能認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都能刻苦學(xué)習、天天向上。下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上活動(dòng)，有的踢毽子、有的打籃球、有的丟沙包……每一位同學(xué)都在這樣的環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　我心中的文明校園是誠信友善的。同學(xué)們認真學(xué)習，刻苦努力，不抄襲同學(xué)作業(yè)，考試時(shí)不東張西望，不經(jīng)他人同意不隨便亂拿別人東西。同學(xué)之間互助友愛(ài)，不以大欺小、以多欺少；當同學(xué)有困難時(shí)，積極伸出援助之手；師生之間要互相尊敬，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。讓文明之花在我們每一位同學(xué)心中綻放。

　　同學(xué)們，這就是我心中的文明校園。讓我們攜起手來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓我們的校園更加美麗！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 13

　　如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!

　　從我做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的學(xué)生。

　　朋友，如果你熱愛(ài)你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時(shí)，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場(chǎng)上玩藍球時(shí)，請不要把擦完汗漬的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時(shí)，請你彎腰撿起來(lái)好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時(shí)也許不會(huì )有人指責你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。

　　為什么幼兒園的.小朋友們可愛(ài)？因為他們經(jīng)常會(huì )說(shuō)，“謝謝”、“再見(jiàn)”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說(shuō)話(huà)”，見(jiàn)到師長(cháng)，我們不加理睬；見(jiàn)到學(xué)長(cháng)，我們視而不見(jiàn)。

　　當你下樓梯時(shí)，你是否走在兩側；當你出入教學(xué)樓時(shí)是否隨手關(guān)門(mén)、關(guān)燈；當你洗完手后是否關(guān)掉了水龍頭……

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節，因為細節決定成敗。

　　五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。

　　我愛(ài)像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個(gè)角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 14

　　“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。

　　當你踏著(zhù)輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì )看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué);當你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

　　在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的.文明舉止!

　　說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

　　也許大家會(huì )有一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻!

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 15

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我又興高采烈的回到了熟悉的校園，看見(jiàn)親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我們激動(dòng)的擁抱在一起。教室里又傳出了朗朗的讀書(shū)聲、同學(xué)的歡笑聲、老師的粉筆在黑板上刷刷的寫(xiě)字聲，好聽(tīng)極了！

　　教室的墻上掛著(zhù)“講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)”的標語(yǔ)，它一直是同學(xué)們的`行為準則。每天下午值日鈴響起的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的擦玻璃，有的擺桌椅，有的拖地，有的清掃樓梯，教學(xué)樓里很快變得干凈整潔了。校園花壇里的小草剛剛發(fā)芽，柳枝也在隨風(fēng)起舞，那是春姑娘來(lái)啦！我和同學(xué)們把寫(xiě)著(zhù)“花草無(wú)語(yǔ)、奉獻美麗”的告示牌插在了里面。

　　學(xué)校里還經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)。記得去年重陽(yáng)節的時(shí)候，我們去敬老院看望老人，同學(xué)們都帶上了精心準備的禮物，有水果、面包、餅干，有的同學(xué)還拿上了平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)送給老人，老爺爺、老奶奶看到我們，臉上露出了溫暖的笑容。

　　寒冷的冬天，班主任劉老師經(jīng)常摸摸我們的小手，關(guān)心地問(wèn)我們冷不冷，提醒我們出門(mén)的時(shí)候別忘了穿上棉衣；放學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常結伴去探望生病的同學(xué)，給他講解落下的功課，送上問(wèn)候和祝�！�…我們感謝老師的辛勤付出，感謝同學(xué)之間的無(wú)私幫助。

　　“丁零零……”，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，這時(shí)學(xué)校的擴音器里又傳來(lái)了熟悉的旋律：“文明在哪里，我來(lái)告訴你……”。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 16

　　說(shuō)普通話(huà)，做文明事，做文明人�！�—題記

　　文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。

　　文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話(huà)，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明；在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明；扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為�？涩F在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。

　　小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。老師在學(xué)校，同樣也教育我們�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些話(huà)已經(jīng)變成了我們的`耳旁風(fēng)�，F在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話(huà)只是左耳進(jìn)，右耳出，對一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)模板，內容僅供參考

　　舉動(dòng)都不做的話(huà)，文明就離我們更遠了。我每次回家，車(chē)里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，根本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著(zhù)，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎？真不明白。

　　在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。打架、罵人，對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，根本上成了家常便飯。把學(xué)校的紀律當成空話(huà)，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話(huà)，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫助撿起來(lái)。做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎？

　　我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 17

　　過(guò)去童話(huà)，一個(gè)城市里住著(zhù)一個(gè)混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫(huà)了什么，他現在會(huì )出現什么？

　　某天，建筑師畫(huà)了一棟房子，筆一停，突然一個(gè)漂亮的房子出現在他的眼前，他非常高興。第二天早晨，他請了他的題朋友去看看他剛畫(huà)的新房子，朋友看過(guò)卻一點(diǎn)也沒(méi)夸獎他，反倒不滿(mǎn)意地對他說(shuō)：朋友你也太糊里糊涂了吧，你看你繪制的房子并不是缺屋頂，便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來(lái)到，建筑師十分心寒。

　　來(lái)到夜里文明校園小學(xué)生作文，一位神仙給他們托了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里神仙對這一糊里糊涂的建筑師說(shuō)：將來(lái)你再也不會(huì )犯那樣的低等不正確，假如再次發(fā)生你將是第一個(gè)深受其害。的人。醒來(lái)時(shí)之后，建筑師看到了床前也有一張小紙條，上邊的內容和夢(mèng)里的一模一樣，他轉悲為喜，又悔又恨。

　　過(guò)去了一會(huì )，它用一般的筆先畫(huà)好，再三番五次地開(kāi)展查驗，直至沒(méi)有不正確才行，才安心地把筆擱下作文題材。這時(shí)候一座極致、精美的房子出現在了他的`眼前。

　　因此他又去請他的朋友看來(lái)，此次朋友看過(guò)十分滿(mǎn)意地對他說(shuō)：如果你用心，什么事情全是能夠搞好的。講完后，她們相互之間捧腹大笑了起來(lái)。

　　此后，這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設計方案房子的人愈來(lái)愈多了。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 18

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心，文明是同學(xué)有難過(guò)時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為……我們的祖國以禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名文明的小學(xué)生。

　　放寒假前的一天，我和我的朋友中午吃完飯就到操場(chǎng)玩了起來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我們班打掃擔當區的同學(xué)了，心里不禁想：“都快上課了，那么一大片，根本不可能打掃完�！蔽覜](méi)多想就繼續去玩了，中午休息的時(shí)間即將接近尾聲，眼看還有一大片垃圾沒(méi)掃完，這時(shí)，大概是一個(gè)二年級的同學(xué)，撿起地上不知道誰(shuí)扔的垃圾向擔當區跑去，只見(jiàn)他把垃圾扔到了垃圾箱里，轉身拿起掃把幫他們一起掃�？吹竭@一幕，我羞愧萬(wàn)分，也上去幫助，越來(lái)越多的.同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。果然人多力量大，我們很快在上課前打掃完了擔當區，大家抬起頭，互相看了看對方臉上豆大的汗珠，哈哈大笑了起來(lái)。

　　同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，傳遞文明，心心相傳，用自己的行動(dòng)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 19

　　在這世界上，文盲有很多，但是又有多少是真文盲呢？

　　《假文盲》是華君武先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，衣著(zhù)華貴的幾個(gè)大男人，站在了“母子上車(chē)處”的牌子旁邊，而寒風(fēng)中抱著(zhù)孩子的.媽媽卻被擠到了一邊。漫畫(huà)雖寥寥數筆卻發(fā)人深思

　　他們是文盲嗎？顯然不是。幾個(gè)大男人，皆是腳蹬皮鞋，西裝革履，衣著(zhù)華貴，怎么看符合一個(gè)知識分子的裝扮，怎么會(huì )是文盲！

　　顯然，他們就是“假文盲”！

　　“假文盲”不僅存在于漫畫(huà)里，我們身邊的“假文盲”更是數見(jiàn)不鮮。

　　在公交車(chē)上，有這一排“老弱病殘”專(zhuān)用座位，而坐在上面的，是一群年輕力壯的小伙子，站著(zhù)的卻是年邁的老人、懷孕的婦女。他們是老了？弱了？病了或是殘了？回答是肯定的：不是。

　　在草坪上，立著(zhù)一些牌子上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏”，這是在告誡人們不要踐踏花草。然而，有一群漂亮的姑娘們站在草地上，擺著(zhù)酷酷的姿勢拍了幾張美照，還發(fā)了朋友圈。他們是文盲？文盲也會(huì )發(fā)朋友圈？他們面對牌子上的告示，選擇了視而不見(jiàn)。

　　在十字路口，又有多少人為了節約時(shí)間選擇了闖紅燈，難道一會(huì )兒都等不了了？如果這樣，那還要什么紅綠燈？要什么交警？

　　……

　　二十一世紀的我們，是要肩負起建設祖國的使命的，“假文盲”的做法最不可取，讓我們攜起手來(lái)抵制“假文盲”，做到真善美！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 20

　　如果，你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。

　　如果，你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

　　如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了人生的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，所以，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

　　追著(zhù)小鳥(niǎo)，走進(jìn)密林，

　　追著(zhù)小溪，走進(jìn)深山，

　　追著(zhù)蝴蝶，走進(jìn)花叢，

　　讓我們走進(jìn)禮儀之窗。

　　讓小錘去敲醒每一個(gè)人，

　　讓我們帶著(zhù)禮儀走進(jìn)學(xué)校，

　　讓校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，

　　高高揚起我們的'雙臂，

　　去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　把自己變成文明樹(shù)，

　　去體驗文明的歡樂(lè )；

　　把自己變成禮儀花，

　　去感受禮儀的樂(lè )趣。

　　走進(jìn)禮儀之窗，

　　沐浴文明禮儀。

　　等你從禮儀之夢(mèng)醒來(lái)，

　　你會(huì )悄悄告訴小伙伴：

　　什么是禮貌，什么是尊重，

　　什么是自愛(ài)，什么是自律……

　　這首歌告訴了我們生活中處處需要文明，同學(xué)們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，養成講文明禮貌的好習慣。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 21

　　語(yǔ)言是人類(lèi)用以傳承文明的工具，是人們喜怒哀樂(lè )的情緒表現方式之一，是人與人之間傳遞信息的載體，是溝通你我的橋梁。語(yǔ)言也是人們聽(tīng)覺(jué)環(huán)境中的重要組成部分。人們對美麗的風(fēng)景都會(huì )心曠神怡，不相信有人對垃圾場(chǎng)和臭水溝會(huì )心馳神往。

　　校園里，常聽(tīng)到有刺耳的語(yǔ)言在同學(xué)之間的對話(huà)出現，甚至有的同學(xué)將對父母的辱罵當成“口頭禪”，不知不覺(jué)地就成為開(kāi)口說(shuō)話(huà)的信號或發(fā)語(yǔ)詞。自己很是“自然”，而全然不顧同一環(huán)境中其他人的感覺(jué)。出口成“臟”，“臟”從口出，于人于己有害無(wú)利。禍從口出，往往就是因為我們的語(yǔ)言粗俗而招來(lái)不必要的矛盾或糾紛甚至是大打出手。古人說(shuō)：“己所不欲，勿施于人”。誰(shuí)又喜歡別人與自己打招呼說(shuō)話(huà)的時(shí)候使用那些侮辱性或不文雅的語(yǔ)言？既然這樣，那么從自己做起，試著(zhù)用文明的`語(yǔ)言來(lái)與別人交流，讓自身的修養在語(yǔ)言之中悄然流露，以一個(gè)受教育，有文化，有修養，頭腦清醒有著(zhù)健全思維和正常心態(tài)的形象，塑造一個(gè)完美的自我。時(shí)代在進(jìn)步，進(jìn)步呼喚文明，90后的我們擔負著(zhù)歷史的重任，讓我們從一舉手，一投足，一開(kāi)口做起，凈化環(huán)境，美化心靈，和諧優(yōu)美的世界需要我們每一個(gè)人的共同努力，讓我們攜起手來(lái)，相約、相諾，做文明少年，從文明語(yǔ)言做起，凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境。

　　秋風(fēng)的腳步已經(jīng)跨進(jìn)了校園，用不了多久，校園里就會(huì )滿(mǎn)目金黃碩果累累，那么，讓文明語(yǔ)言的秋風(fēng)吹遍校園各個(gè)角落，使我們的家園更加美好吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 22

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。

　　不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�

　　看完這則報道，我的心情很沉重，覺(jué)得把中國人的臉面丟完了。

　　在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著(zhù)一些不文明的'行為。例如，在我們的校園內，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

　　同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 23

　　有一種美像春天的小雨,給人帶來(lái)心靈的滋潤;有一種美是夏日的涼風(fēng),給人帶來(lái)無(wú)限的愜意;有一種美,似秋天的碩果,給人帶來(lái)分享的喜悅;有一種美是冬天的瑞雪,給人帶來(lái)無(wú)限的生機.這種美就是和諧.

　　走進(jìn)我們的校園,我們看到了靚麗的風(fēng)景?和諧.答案是肯定的,我們的校園是和諧人文的校園.

　　你看,老師們忙碌著(zhù)，他們傳道，授業(yè)，解惑，孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，給我們文明的啟迪，知識的雨露，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上，我們給老師送花；教師節里，你給老師寄來(lái)賀卡；聯(lián)歡會(huì )上，大家同唱《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會(huì )意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個(gè)人的心田，永不褪色。

　　我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠相待，彼此用一顆真誠的`心去換另一顆真誠的心，腳踏實(shí)地地學(xué)習、互相幫助，有人考試失敗時(shí)，同學(xué)們總會(huì )鼓勵他：失敗是成功之母；有人競賽失利時(shí)，大伙兒會(huì )給他信心：永不言��；當有人為一點(diǎn)成績(jì)得意洋洋時(shí)，朋友們會(huì )給他忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲時(shí)人落后！我們深切地領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個(gè)角落，花香沁人。

　　是��！美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤；蔚藍的天空，正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳；校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進(jìn)，呈現出了五彩繽紛的和諧。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 24

　　這段時(shí)間，我們一中校園正在爭創(chuàng )“全國文明校園”，其中有一個(gè)最重要的標準整潔、干凈、美觀(guān)。

　　可是，口香糖垃圾卻在我們的校園中“安營(yíng)扎寨”，這可絕對不行呀！于是，我們8班決定一起完成“清理口香糖”的艱巨任務(wù)，把這些在樓道里、墻壁上、地面中、角落里的口香糖，趕出校園。

　　前幾天，看到高年級的學(xué)哥學(xué)姐們，拿著(zhù)五花八門(mén)的工具清理口香糖垃圾時(shí)，一會(huì )兒敲、一會(huì )兒搓、一會(huì )兒鏟、一會(huì )兒鉤一個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁�？煽谙闾菂s像被施了魔法一樣，牢牢地黏在地上，紋絲不動(dòng)�？吹剿麄兊�'樣子，我不由得感到這件事的難度有多大，口香糖是多么的“堅不可摧”了。馬上就要輪到我們班做值日了，心里暗暗為這件事捏了一把汗。

　　我走在放學(xué)回家路上，就開(kāi)始想有沒(méi)有什么好辦法，能輕松清理口香糖垃圾，可是卻沒(méi)有想到�；氐郊依�，看到媽媽在洗衣服：先把衣服浸濕、泡軟后，揉搓幾下，污漬就這么被輕松地去除了。我頓時(shí)想到，清理口香糖垃圾是不是也可以用這種方法呢？水對口香糖究竟能不能起到軟化的作用呢？我準備一探究竟。

　　第二天一大早，我早早來(lái)到學(xué)校，拿出準備好的噴水壺、批灰鏟、拖把，帶著(zhù)組員，開(kāi)始合作對戰“堅不可摧”的口香糖。一人在前面拿著(zhù)噴水壺對準口香糖噴水，浸濕垃圾；一人在中間拿濕拖把在口香糖身上來(lái)回拖，使它松動(dòng)；最后，我用小鏟子使勁兒一鏟，頑固的口香糖就這么向我們“投降”了。耶！帶著(zhù)勝利的喜悅，我又叫上了幾位同學(xué)一起，如法炮制。不大會(huì )兒功夫，一樓到四樓的口香糖垃圾全都“束手就擒”了�？磥�(lái)，只要用對方法，一切都會(huì )變得容易許多。

　　我和同學(xué)們決定以后再也不吃口香糖了，不帶零食進(jìn)校園，共創(chuàng )我們美麗、和諧、整潔的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 25

　　春風(fēng)桃李花開(kāi)日，文明禮儀盛行時(shí)，走進(jìn)我們的校園，不僅有和煦的春風(fēng)，還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。

　　首先，讓我們回味歷史飄來(lái)的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現代文明的清風(fēng)，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。

　　講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質(zhì)。每個(gè)人應從身邊的.每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著(zhù)，文雅的舉止，恰當的問(wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì )有美好的未來(lái)。

　　講文明知禮儀要從小培養�！扒Ю镏�行，始于足下”輝煌的事業(yè)，成功在人生的起跑線(xiàn)。講文明知禮儀，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明知禮儀開(kāi)始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母首先教我們文明禮儀，進(jìn)入校園，老師教我們文明禮儀，進(jìn)入社會(huì )，更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發(fā)展。

　　講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早，講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現在，講文明話(huà)，做禮儀事，任何時(shí)候都是好時(shí)機。

　　三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動(dòng)活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè )章吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 26

　　禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

　　首先，我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。然后在升旗儀式上，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　還有就是課堂禮儀對老師的`教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。最后我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。其實(shí)同學(xué)之間交往也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 27

　　文明就如同一片綠葉，它能襯托出人性的真善美多多留心，校園中文明之花正靜靜綻放。

　　校園之師生文明

　　下課后的走廊上，少了許多匆匆奔跑打鬧的身影。多了許多文明穩重的步伐；昔日懵懂調皮的玩童不見(jiàn)了，在潛移默化中，他們改變、成長(cháng)，成為今日陽(yáng)光求知上進(jìn)的好少年。

　　在這個(gè)快節奏的一天學(xué)習生活中，老師抱著(zhù)教案匆匆而過(guò)，但依然有很多學(xué)生恭敬地鞠躬，道上一句恭敬的問(wèn)候，老師的臉上都會(huì )露出笑意，收下這份心意，投來(lái)會(huì )意與關(guān)愛(ài)的目光。這個(gè)文明的瞬間深深溫暖著(zhù)我們。

　　校園之秩序文明

　　周一的升旗儀式開(kāi)始之際，三十多個(gè)班整齊地排好隊伍，迅速集中在廣場(chǎng)上�！翱祆o齊”這三個(gè)字我們在默默地踐行著(zhù)。先到的班級筆直地站著(zhù)，靜候儀式的開(kāi)始，未到的班級加快了速度，但也不忘隊伍的整齊，1500多人短時(shí)間內集結完畢，文明發(fā)揮巨大的作用。

　　大課間活動(dòng)，井然有序地進(jìn)行著(zhù)，大家積極參與，操場(chǎng)上，跑步比賽的吶喊聲、跳繩時(shí)繩子甩動(dòng)時(shí)的`的呼呼聲、做游戲時(shí)的嬉笑聲，不絕于耳，同學(xué)們在鍛煉中健康成長(cháng)。

　　在紅領(lǐng)巾文明崗的監督下，同學(xué)們就餐秩序井然，食堂安靜一片。浪費糧食的現象明顯減少，同學(xué)們都在踐行著(zhù)“光盤(pán)行動(dòng)”。

　　校園之環(huán)境文明

　　在碧綠的草坪上，在走廊上，在學(xué)校的某個(gè)角落有個(gè)“彎彎腰撿撿”的動(dòng)人身影。學(xué)校地上、草坪上不見(jiàn)垃圾的蹤影。小草青青了，樹(shù)葉碧綠了，花兒艷麗，校園的環(huán)境整潔美麗。

　　今天校園已美好，明天會(huì )更美好。今天的校園已種植了文明的種子，培育了文明之花。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 28

　　文明就像一顆種子，深深埋在每個(gè)人的心中，它終有一日會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，盤(pán)根錯節，深入人心，化為條條血脈，在你體內運輸著(zhù)文明帶給你的養分。

　　走上樓梯，隱隱聽(tīng)到有人嬉笑，相追逐的腳步，如驚雷一般，著(zhù)實(shí)嚇人一跳，接著(zhù)“雷聲”卻戛然而止，只聽(tīng)到“嘩”一聲，咦？又開(kāi)始“下雨”了？當我走過(guò)去時(shí)，己有許多人圍成一圈“看戲”。哦，原來(lái)是一個(gè)抱著(zhù)一大摞作業(yè)本的學(xué)生被撞倒了，此刻有兩人看熱鬧嫌事不大，起哄聲不絕于耳，嘲笑聲如利劍一般刺向兩個(gè)倒在地上的“負傷”的學(xué)生――一個(gè)怒目圓睜，一個(gè)手忙腳亂。不久，散落在地上的作業(yè)本重回原狀，已安安穩穩又被抱在懷里了，周?chē)�的“光環(huán)”――圍觀(guān)者也作鳥(niǎo)獸散了。

　　一切依舊正常。

　　但我分明看到，就在那幾位同學(xué)“策馬奔騰”時(shí)，仿佛一陣秋風(fēng)無(wú)情刮過(guò)，這棵神奇的長(cháng)在心里的樹(shù)，葉片也迅速枯黃，仿佛遭受了一下痛擊，枯黃的'葉片敗下陣來(lái)，潰散逃離，消失不見(jiàn)，只留下幾根幾乎赤條條的樹(shù)枝在風(fēng)中瑟瑟悲嘆。在一片起哄聲中，那棵樹(shù)己轟然倒下，也許再也不會(huì )恢復。

　　不過(guò)，就在校園的另一處，一名同學(xué)提著(zhù)水桶，正吃力地“攀登”著(zhù)無(wú)窮的樓梯，這時(shí)，他的同學(xué)正巧出現，兩人推辭一番：“我來(lái)幫你提吧�！薄安挥昧�，你忙你的吧�！钡�最后，他們必然會(huì )有說(shuō)有笑，滿(mǎn)面春風(fēng)，因為有棵樹(shù)，枝葉更加繁茂，根系更加發(fā)達，源源不斷的為他們提供力量，為他們的心靈帶來(lái)蔭庇。

　　一聲謝謝，如一陣春風(fēng)，溫暖心靈；一聲對不起，化解無(wú)數矛盾；一聲沒(méi)關(guān)系，滋潤多少人的心田。

　　我相信，這顆文明之樹(shù)，一定會(huì )在校園內開(kāi)花、結果，并撒播無(wú)數種，讓他們融入更多人的心理。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 29

　　文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的.同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

　　我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。

　　同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 30

尊敬的各位領(lǐng)導。老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是四（2）班的楊軼凡，今天，我演講的題目是：“講文明知禮儀，建和諧校園”

　　春風(fēng)桃李花開(kāi)日，文明禮儀盛行時(shí)，走進(jìn)我們的校園，不僅有和煦的春風(fēng)，還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。

　　首先，讓我們回味歷史飄來(lái)的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現代文明的清風(fēng)，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。

　　講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質(zhì)。每個(gè)人應從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著(zhù)，文雅的舉止，恰當的.問(wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì )有美好的未來(lái)。

　　講文明知禮儀要從小培養�！扒Ю镏�行，始于足下”輝煌的事業(yè)，成功在人生的起跑線(xiàn)。講文明知禮儀，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明知禮儀開(kāi)始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母首先教我們文明禮儀，進(jìn)入校園，老師教我們文明禮儀，進(jìn)入社會(huì )，更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發(fā)展。

　　講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早，講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現在，講文明話(huà)，做禮儀事，任何時(shí)候都是好時(shí)機。

　　三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動(dòng)活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè )章吧！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 31

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族溫文爾雅，中華子孫見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)�美好的�?yōu)良傳統永垂青史！

　　荀子云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。沒(méi)有禮的家庭就會(huì )缺少和諧，沒(méi)有禮的校園就會(huì )缺少文明，沒(méi)有禮的國家就會(huì )缺少安寧！

　　每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)文明，和諧，干凈，清新的'環(huán)境中，可是，又有誰(shuí)摸著(zhù)自己的心問(wèn)過(guò)，你真的配擁有一個(gè)這樣的環(huán)境嗎？好的生活是自己爭取來(lái)的，而不是別人給你的，你的一口痰，一片廢紙，甚至隨口而出的一句臟話(huà)，都會(huì )破壞原本清香和諧的文明校園。作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園文明對于自身的發(fā)展至關(guān)重要，因為凡事以小見(jiàn)大，一屋不掃何以?huà)咛煜�。文明之邦的�?yōu)良傳統時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，文明是我們不可忘卻的道德準則，它體現在我們每一個(gè)校園學(xué)子的舉手投足，音容笑貌上。

　　建立美好校園，實(shí)現中華民族偉大復興，共筑中國夢(mèng)，都離不開(kāi)文明燈的照射與引導。文明是一種習慣，也是一種自覺(jué)。面對每天孜孜不倦，憑一支粉筆，三尺講臺，教我們知識的老師，我們是否鞠躬問(wèn)過(guò)好？面對每天拖洗著(zhù)我們弄臟的地板和彎身?yè)炱鹞覀兤綍r(shí)一直無(wú)視著(zhù)的習慣的保潔阿姨，我們是否給予過(guò)她們微笑與問(wèn)候……

　　文明像一縷陽(yáng)光，溫暖你我的心頭；文明像一股泉水，凈化人們的心靈；文明像一盞明燈，引領(lǐng)我們走向光明。文明就是一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，在大雪紛飛的臘月為人們送去溫暖。我相信，只要你仔細留意，就會(huì )發(fā)現其實(shí)文明就在我們身邊。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 32

　　聽(tīng)，在我們的校園里，每天都演奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，傳唱著(zhù)文明新風(fēng)尚。

　　這是一首輕快的奏鳴曲。一早，伴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我和同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校。一年四季，我們校園是那樣生機勃勃，到處都是美麗的風(fēng)景線(xiàn)。走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的便是一條林蔭大道，兩旁的大樹(shù)猶如忠誠的衛士，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴從旁邊美麗的博學(xué)公園里傳來(lái)，真讓人陶醉��！

　　踏著(zhù)輕快的步伐邁進(jìn)校園，只見(jiàn)幾個(gè)打掃包干區的同學(xué)早已拿著(zhù)掃把在埋頭苦干。不一會(huì )兒，又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，大家一起幫著(zhù)打掃衛生……日復一日，在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，菁菁校園更加美了！

　　這是一首悠揚的隨想曲�！岸×懔恪�…”下課了，我和同學(xué)們走出教室，在我們最?lèi)?ài)的“開(kāi)放式圖書(shū)館”借書(shū)閱讀早已成了課間新風(fēng)尚！“開(kāi)放式圖書(shū)館”里，有我們愛(ài)讀的各種名著(zhù)，還有科幻類(lèi)、科普類(lèi)書(shū)籍吸引著(zhù)我們。輕輕地從書(shū)架上取一本自己喜歡的書(shū)，坐在旁邊的長(cháng)凳上就可以自由閱讀。時(shí)間仿佛靜止了，短短的課間十分鐘成了我們最?lèi)芤夥潘傻臅r(shí)光。

　　這是一首歡快的.圓舞曲。儒雅是我們“甲南”學(xué)子的靚麗名片！說(shuō)話(huà)文明、走路輕輕，每個(gè)“甲南”學(xué)子都是踐行儒雅的“代言人”，校園中隨處可見(jiàn)的是佩戴著(zhù)“文明風(fēng)尚”綢帶的少先隊員。當我們不注意文明禮儀時(shí)，“文明風(fēng)尚”隊員就會(huì )在一旁輕輕提醒、引導和糾正同學(xué)們的不良行為，校園里沒(méi)有吵鬧，留下的是同學(xué)們的陣陣歡笑。

　　一個(gè)個(gè)文明的舉動(dòng)猶如一個(gè)個(gè)扣人心弦的音符，奏響了我們學(xué)校的文明變奏曲，讓校園充滿(mǎn)了生機，也充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 33

　　俗話(huà)說(shuō)“文明用語(yǔ)三分暖，惡語(yǔ)相向七分寒�！比伺c人之間的交往，首先就是語(yǔ)言的交流，如果你出言彬彬有禮，你將像一個(gè)光環(huán)永遠縈繞在對方心中，個(gè)人形象陡然得到提升。如果你出言不遜，你將像一片烏云永遠籠罩在對方心中，個(gè)人形象直跌十八層地獄。

　　在美麗的校園中，同學(xué)一不小心把你的復習資料碰掉了，同學(xué)連連道歉，并幫你拾起，但是，這時(shí)，你卻狠狠地說(shuō)了一句：“搞什么啊，眼睛長(cháng)在后腦勺了��！”同學(xué)一定會(huì )很委屈的吧，可能你并沒(méi)有意識到，注意到，可是正因為你這小小的不禮貌，卻使別人遠離你。不知你有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，一個(gè)文明的人身邊的朋友總是多一些，而一個(gè)粗俗的人身邊的朋友少之又少。文明的人總是受人歡迎，滿(mǎn)口臟話(huà)的人總是被人孤立。

　　中華民族是一個(gè)禮儀之邦，中國是一個(gè)文明古國，作為炎黃子孫，我們的身上應該有文明、禮貌的血脈。在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們更應該不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，見(jiàn)到同學(xué)時(shí)問(wèn)一聲同學(xué)“早”，看到老師說(shuō)一句“老師好”，分手辭別時(shí)說(shuō)聲“再見(jiàn)”，受到幫助說(shuō)聲“謝謝”，虧欠他人說(shuō)聲“對不起‘看到同學(xué)不開(kāi)心，問(wèn)一聲“你還好么？”需要幫助說(shuō)聲“請”等等。這都是我們應該使用文明用語(yǔ)的`地方。 當然還不止這些，這些只是我們日常應該做到的，只是一點(diǎn)一滴，也正是這一點(diǎn)一滴，同學(xué)之間將會(huì )相處得更加和諧，師生之間關(guān)系會(huì )更為友善，華師一也會(huì )更加美好，溫暖！

　　也許，你現在并未養成文明用語(yǔ)的好習慣，但只要你留心于生活，使自己盡量文明、有理，久而久之，你便可以和諧的與人相處，在此時(shí)，你就是一個(gè)文明的人，為美麗校園做出貢獻的人！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 34

　　有一種美像春天的小雨，給人帶來(lái)心靈的滋潤；有一種美是夏日的涼風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的愜意；有一種美，似秋天的碩果，給人帶來(lái)分享的.喜悅；有一種美是冬天的瑞雪，給人帶來(lái)無(wú)限的生機。這種美就是和諧。

　　走進(jìn)我們的校園，我們看到了靚麗的風(fēng)景？和諧。答案是肯定的，我們的校園是和諧人文的校園。

　　你看，老師們忙碌著(zhù)，他們傳道，授業(yè)，解惑，孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，給我們文明的啟迪，知識的雨露，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上，我們給老師送花；教師節里，你給老師寄來(lái)賀卡；聯(lián)歡會(huì )上，大家同唱《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會(huì )意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個(gè)人的心田，永不褪色。

　　我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠相待，彼此用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，腳踏實(shí)地地學(xué)習、互相幫助，有人考試失敗時(shí)，同學(xué)們總會(huì )鼓勵他：失敗是成功之母；有人競賽失利時(shí)，大伙兒會(huì )給他信心：永不言��；當有人為一點(diǎn)成績(jì)得意洋洋時(shí)，朋友們會(huì )給他忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲時(shí)人落后！我們深切地領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個(gè)角落，花香沁人。

　　是��！美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤；蔚藍的天空，正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳；校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進(jìn)，呈現出了五彩繽紛的和諧。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 35

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！我是五（2）中隊的張聘悅。今天我演講的題目是“校園文明從我做起”。

　　中國自古以來(lái)就被譽(yù)為禮儀之邦，早在五千年前的中華祖先就已提出“文明禮儀”。但它永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，它對學(xué)校和大家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。

　　那么文明在哪里？文明是什么？其實(shí)文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的'主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　然而遺憾的是，環(huán)顧校園四周不文明的行為現象，仍然不時(shí)地出現在我們身邊。例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)滿(mǎn)嘴臟話(huà)，甚至還偶有發(fā)生打架罵人的事件；衛生意識差，很少看到有同學(xué)隨手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)。值周過(guò)的班級都知道，我們的環(huán)保小衛士每天可以從校園里撿到多少垃圾；有的同學(xué)還故意破壞公物，課桌椅上亂涂亂刻亂畫(huà)，少數同學(xué)用水后水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水被白白浪費，()大白天教室里的電燈不關(guān)；再比如剛才我們在升國旗時(shí)，還有同學(xué)衣著(zhù)不整、站姿不正、態(tài)度不嚴肅、嬉笑、談?wù)摰鹊�，表現出了對國旗國歌的不尊重。類(lèi)似以上不文明的現象雖然只發(fā)生在我們少數同學(xué)身上，但我們多么希望能引起全體同學(xué)的重視，并加以改正，互相監督。

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格；文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。請大家一起將“校園文明從我做起”的口號變成行動(dòng)！

　　我的演講完了，謝謝大家。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 36

　　文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難是的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)是的一聲問(wèn)早，問(wèn)好，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……

　　文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的`我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步。

　　近期，同學(xué)們是否注意到，我們的學(xué)校到處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包，陸續走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見(jiàn)!”“老師，早上好!”讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)，我們的同學(xué)自覺(jué)的做著(zhù)值日工作，把我們的校園打掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓?zhuān)�還有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎?

　　但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學(xué)的身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預備鈴早已響過(guò)，你是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)……

　　讓我們從現在做起，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 37

　　一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，生態(tài)可以給我們帶來(lái)更美好的生活。

　　生態(tài)校園為我們的學(xué)習提供了良好的環(huán)境；生態(tài)校園為我們成長(cháng)的道路做出了保障。

　　我心中的生態(tài)校園是“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的校園！樹(shù)木多，才能凈化空氣，才能制造二氧化碳，才能使我們有更好的活動(dòng)空間，只有這樣，才會(huì )使更多的鳥(niǎo)兒來(lái)做客！花是女孩們的喜愛(ài)，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。

　　我心中的`生態(tài)校園是沒(méi)有噪音的校園！噪音，是我們人人都很討厭的，幾乎每一次上課都會(huì )有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會(huì )傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲、砍伐樹(shù)木的電鋸聲、廣告語(yǔ)的叫喊聲……這些總會(huì )使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專(zhuān)心上課的我們。

　　俗話(huà)說(shuō)：“水是生命之源，今天不節水，明天無(wú)淚流”，我心中的生態(tài)校園就是“節約用水”的校園！在學(xué)校，如果有水龍頭沒(méi)關(guān)緊的，路過(guò)的同學(xué)都應該幫忙關(guān)緊，如果水開(kāi)的很大，也不行，盡量開(kāi)小點(diǎn)，能節省的就節省。

　　我心中的生態(tài)校園是一個(gè)“干凈”的校園。不說(shuō)是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛生是我們每天的“工作”，可是總能發(fā)現些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無(wú)處不在！但有些同學(xué)很自覺(jué)，垃圾掉地上了，撿起來(lái)丟到垃圾桶里。

　　作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然，才能戰勝大自然，讓我們一起攜手共創(chuàng )和諧美好的生態(tài)校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 38

　　古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養，才能干大事。禮儀是一種修養，一種文明�！皠�(chuàng )建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標。和諧校園是老師對學(xué)生的關(guān)心與教導，是同學(xué)在學(xué)習上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)老師的一聲問(wèn)候，是看見(jiàn)紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景……

　　中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進(jìn)步的表現。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。

　　在校園里經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。每當你看到這一切的`時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

　　要養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪�；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 39

　　由于網(wǎng)絡(luò )暴力游戲的影響，現在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來(lái)越多了，所以，我要在此給大家提點(diǎn)建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。

　　首先，我們應該杜絕臟話(huà)，每次課間休息時(shí)，都會(huì )有人因為各種事情發(fā)生爭執，爭執的過(guò)了頭，就常常會(huì )冒出一些臟話(huà)來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻，爭執的過(guò)了火，還會(huì )仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時(shí)甚至打得頭破血流。我認為，同學(xué)之間都應該講文明用語(yǔ)，人與人之間更要多些禮貌，多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？

　　其次，就是要愛(ài)護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見(jiàn)一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫(huà)，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過(guò)在日常檢查中會(huì )給班級扣一點(diǎn)分，好像并不影響什么�？蛇@卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養，對我們自小就養成一個(gè)健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個(gè)極為良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，達到最好的學(xué)習效果；又能夠讓我們養成一個(gè)良好的'日常行為習慣，將來(lái)走上社會(huì )，也能做到遇事彬彬有禮。

　　最后，我們應該行動(dòng)起來(lái)，堅決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò )游戲，如果要玩，也只玩些對開(kāi)發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個(gè)文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

　　希望同學(xué)們越來(lái)越文明，希望我們的校園越來(lái)越和諧，我們的生活越來(lái)越美好。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 40

　　校園是一個(gè)大家庭，有你、有我、有他。想要我們的校園變得更加美麗，必須每個(gè)人都要以文明要求自我為前提。文明的校園，才美麗、和諧。文明校園，你我攜手共創(chuàng )！

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是文明的襯托。首先，校園的自然環(huán)境應該是和諧、優(yōu)美、干凈的。當同學(xué)們走進(jìn)校園，看到的'是一番幽美的景象，接觸的是一片干凈的土地，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥孜覈�古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。穿梭在美麗的校園中、生活在美麗的校園中，學(xué)生會(huì )潛移默化的受到美的熏陶，放飛心靈美。教室外的蔥綠，不僅給人以陶冶，也讓人充滿(mǎn)希望與激情。從而共創(chuàng )和諧、文明的校園。

　　當然，校園環(huán)境不僅僅只包括自然環(huán)境，人文環(huán)境也是至關(guān)重要的。宣傳欄上一幅幅醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片，加粗的優(yōu)秀學(xué)生姓名以及好人好事的學(xué)習榜樣等等都應該堅持每學(xué)期更換，這樣學(xué)生們都積極的向宣傳欄奮進(jìn)，不僅有了動(dòng)力，也有了學(xué)習的激情。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳�！� 一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。懂得了自尊自愛(ài)，自然行為舉止，都會(huì )有較大的改觀(guān)，整個(gè)校園也會(huì )變得更加文明。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 41

　　文明——它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，這是充滿(mǎn)神圣的愛(ài)的鮮花，它是多么地純潔、完美!文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。

　　同學(xué)們都認為要做到講文明，懂禮貌可真難啊。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”;得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”;在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事只是微不足道罷了。文明不只在于嘴上功夫，而是在于真真確確的實(shí)踐。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于錢(qián)袋;如果，你失去了文明，那你就是徹徹底底的`失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明，是我們學(xué)習，生活的根基，是我們健康、成長(cháng)的翅膀。沒(méi)有了文明素質(zhì)，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從大家做起，從每一件小事做起!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓文明之花在校園中萬(wàn)紫千紅的綻放吧!

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 42

　　在我跨入一中的那一刻，我驚呆了，因為我從未見(jiàn)過(guò)這樣樣美麗的校園。鮮花盛開(kāi)，綠草茵茵；清晨鳥(niǎo)語(yǔ)伴著(zhù)花香，夜晚星光伴著(zhù)蟲(chóng)鳴。我想，這是辛勤的工作者勞動(dòng)的結果！可我覺(jué)得，我們也是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員呀！只讓辛勤的學(xué)校工作者辛苦行嗎？這樣正確嗎？我曾看到身邊的個(gè)別同學(xué)不僅不去美化校園，反而去破壞這美麗的環(huán)境，我憂(yōu)傷了！為校園憂(yōu)傷，憂(yōu)傷這美麗背后的不文明。我想問(wèn)：養成文明習慣真的有那么難，那么辛苦嗎？

　　不，養成文明的習慣并不難，也并不辛苦。只要同學(xué)們管住自己的'手，不把手中的垃圾到處亂丟，多聽(tīng)聽(tīng)花兒的煩惱。我聽(tīng)到花兒在呻吟：“不要踩我，不要摘我！人類(lèi)總是說(shuō)：花兒很漂亮！但是他們一次又一次剝奪我們的生命，現在不知又在哪一個(gè)角落向我的同胞伸出了魔爪��！”

　　管住自己的口。不讓唾沫橫飛，不要再講那些出言不遜的話(huà)，見(jiàn)了老師有禮貌的打聲招呼。說(shuō)到和老師打聲招呼，有的同學(xué)有錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為和老師打招呼那是要面子或是愛(ài)表現。但我不覺(jué)得是這樣，我認為這是我禮貌有文明的表現。

　　管住自己的腳。聽(tīng)！草兒正在哭泣，正向人類(lèi)乞求：“不要踩我，不要踩我，我也是一條小生命呀！”同學(xué)們，請做個(gè)文明的學(xué)生，不要再去踐踏草坪了。

　　每個(gè)同學(xué)都希望能在美麗的家園成長(cháng)，學(xué)習。那么，請同學(xué)們做個(gè)文明的學(xué)生，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的腳吧！文明、文明，這就是文明。讓我們一起攜手撐起校園文明的藍天吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 43

　　當我面對書(shū)本的時(shí)候，享受著(zhù)風(fēng)吹到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮啊!莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏�士比亞的眼中。讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程。它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(cháng)江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋。那知識是沒(méi)有止境的。以書(shū)為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人美好的品質(zhì)，寧靜中透視出一個(gè)人美好的追求; 以書(shū)為友，無(wú)形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂乍讀幾天書(shū)，容易把自己視為一位圣人，用心多讀幾天書(shū)，才知道自己的`多么膚淺啊!當我面對書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì )漸漸地沉靜下來(lái)，我會(huì )體會(huì )到書(shū)上那優(yōu)雅的語(yǔ)句、豐富的知識，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴�！钡�是我毫不氣餒，我會(huì )向著(zhù)我的目標努力前進(jìn)的。俗話(huà)說(shuō)得好呀:書(shū)籍如汗牛充棟。不錯， 我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小呀!體會(huì )著(zhù)文人騷客筆下的文章，才知道自己的文筆是多么膚淺呀!書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。翻到一本好書(shū)，你可以體會(huì )到名人也有喜與憂(yōu)，體會(huì )到曹操他的壯心不已，杜甫他的懷才不遇及陶淵明他筆下的桃源仙境，這時(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣就油然而生了。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )被書(shū)中那種壯心不已所動(dòng)，被文人騷客那筆下的文章，詩(shī)歌所感,我會(huì )立志揚帆起航，到達那成功的彼岸。我要回過(guò)身，向失敗搖搖頭，再向眼前的成功招手。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的快樂(lè )。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 44

　　我們人人都講文明和禮貌，不管自己出生何地，是卑微還是富有，只有講禮貌人人都是平等的。我呢?就討厭那些亂扔垃圾，說(shuō)不干凈的話(huà)并且打罵人的人，但是有幾次我違背了自己的諾言，我感到十分慚愧，事情經(jīng)過(guò)是這樣的。

　　一天，我和兩個(gè)小伙伴在外面玩，正當我們玩得大汗淋漓的時(shí)候，覺(jué)得非�？诳�，就到小店里去買(mǎi)些冰激淋吃，伙伴們吃了一大半了，而我卻沒(méi)有打開(kāi)，顧不了那么多了，我把包裝袋隨手一扔，拿出冰激淋就急忙往嘴里塞�！靶」媚�，把你扔的袋子撿起來(lái)�！蔽一仡^一看，那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來(lái)的?唉!我平時(shí)不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎?什么“低級、庸俗、無(wú)聊、落后、愚昧、無(wú)知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了!尤其是當著(zhù)我兩位好朋友的面，真沒(méi)面子。管她呢，先假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)知他提高了嗓門(mén)又喊了起來(lái)：“喂，你沒(méi)聽(tīng)到嗎?怎么這么不講衛生呢?”我這時(shí)真著(zhù)急，心想：你也該小聲點(diǎn)呀，真讓我丟人現眼。小麗這時(shí)也轉過(guò)身來(lái)催我，好像我也給他們丟臉似的。唉!當時(shí)的`我臉頰緋紅，只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去，你不知道我那天拿著(zhù)的那袋子有多沉重。我覺(jué)得我不是在扔垃圾，而是在仍我的臉皮。

　　從那以后我明白了，假如一個(gè)人的文明禮貌都沒(méi)有了，那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中，譬如：早上上學(xué)見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好，就像我們兒歌中唱的那樣：好兒童，志氣高，講文明，懂禮貌，小朋友呀，咱們一定要記牢，不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小就要講文明，從小就要講禮貌，每個(gè)人爭做一個(gè)講禮貌的人，好嗎?只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得更加和諧。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 45

　　校園，是一個(gè)安謐的大花園，“花朵”靜靜綻放的地方，在這個(gè)大花園中，我們是否應該做一朵文明之花呢？

　　在校園中，我們的一言一行，一舉一動(dòng)里都包涵了文明，就像見(jiàn)到老師問(wèn)聲好；不肆意踩踏花園里的小草；不亂丟垃圾；上課要坐正，起立要站直，發(fā)言先舉手，回答不亂搶?zhuān)�這些都是文明，當然還有許許多多......

　　經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現校園里還有許多同學(xué)都有用水后忘關(guān)龍頭或者沒(méi)把水龍頭擰緊的現象，要知道一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一天能漏6立方米的水，可想而知，一年就可以漏掉2190立方米的水，這樣下去，遲早有一天，我們的水不資源會(huì )“枯竭”。據查找資料發(fā)現水對于人體相當重要，在成人體內有60%的質(zhì)量是水，而兒童體內的水比重更大，可達近80%。一個(gè)人如果不吃飯，僅依靠自己體內貯存的營(yíng)養物質(zhì)可以活上一個(gè)月，但如果不喝水，連一周都很難度過(guò)，可見(jiàn)水對于生命的.重要性。發(fā)現了這個(gè)現像之后，我們五（2）班的老師和同學(xué)們根據此情況設計了一個(gè)切約用水的應對措施——制做了節水標語(yǔ)，幾天之后，一張張生動(dòng)形象的節水標語(yǔ)被貼到了校園的每個(gè)洗手臺上——節約用水，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始；愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴等等，希望這一次行動(dòng)，別讓水寶寶再哭泣，你的揮霍與放縱，水的哭泣與嘆息，望大家都能節約用水，遵守校園文明。

　　同學(xué)們，讓我們一起努力，讓文明從小事做起，或是一聲早安，或是撿起垃圾，或是關(guān)緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水龍頭......讓文明在我們校園開(kāi)花吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 46

　　校園是我們的家，它給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨伦鋈说牡览�。我�?ài)我的校園，在這里，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，瑯瑯的讀書(shū)聲，還有同學(xué)們討論問(wèn)題的爭執之聲。一切都是那么的美好，那么的和諧、充實(shí)。

　　可是，不知從什么時(shí)候起，平坦的校園道路一眼望去，多了很多同學(xué)們吃的零食袋子、喝的'飲料瓶、紙屑，這些東西似乎讓我們的校園染上了污點(diǎn)，一開(kāi)始是一個(gè)污點(diǎn)、兩個(gè)、三個(gè)，漸漸的已經(jīng)多得讓我們數不清了，也擦不掉了，我似乎聽(tīng)到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個(gè)人的家，保護它是我們每個(gè)人的責任，讓我們?yōu)樗�盡一份綿薄之力，讓我們的校園重新亮麗起來(lái)。

　　對于一些沒(méi)有用的東西：我們該怎樣去處理呢？最好的辦法就是回收再利用。首先，我們扔垃圾不要亂扔到地上，要扔到垃圾池里面，以便回收。

　　現在的小河有多臟，是大家有目共睹的，水是黑色的，河里的垃圾數不勝數，記得以前，學(xué)校河邊的水清澈見(jiàn)底，水里的小沙石清晰可見(jiàn)，同學(xué)們洗衣服的時(shí)候都會(huì )到河里去洗，而現在卻臟的連碰都不敢碰，有時(shí)還會(huì )飄來(lái)一陣陣臭味，直叫人聞著(zhù)難受。這都是人們不注意保護環(huán)境，亂丟垃圾所造成的結果。

　　我們的校園應該是一個(gè)干凈、清新的校園。如果同學(xué)們不注意衛生隨手亂丟亂扔，沒(méi)有保潔意識，那么我們的校園就會(huì )變得暗淡無(wú)光了。我想這是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那么骯臟，那就讓我們一起來(lái)把屬于我們的家清理干凈，讓它重新回到溫馨，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，因為這才是真正的校園，屬于我們的校園，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把我們的校園建設的更加美好、和諧。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 47

　　我國是一個(gè)文明古國，禮儀之邦。一個(gè)文明古國最重要的是每一個(gè)人都要具備著(zhù)文明素質(zhì)，這樣的國家才名副其實(shí)的稱(chēng)得上是——文明。在現代這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )里，人們早已經(jīng)將文明如同垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。文明這個(gè)詞，已隨著(zhù)煙囪上方那裊裊的青煙消失在茫茫的天空中。

　　文明，文明是一個(gè)多么美好的詞��！它就是孩子們心中的童話(huà)樂(lè )園，是大人們心中的夢(mèng)幻天堂。每個(gè)人都希望沉浸在文明的世界里�？蔀槭裁次拿鲄s處處不在我們身邊呢？第一次見(jiàn)到的那個(gè)可愛(ài)的校園已變成了一片用廢紙堆成的城堡。在校園里，一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕的禮貌語(yǔ)，一個(gè)小小的彎腰，一步只有幾分米的腳步……都能讓校園成為充滿(mǎn)文明的天堂。少丟一張紙片，少說(shuō)一句粗話(huà)，少一點(diǎn)打鬧，多一些謙讓?zhuān)�我們的校園就將成為可愛(ài)和文明化身。文化習慣的'養成，恰恰是展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)；良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。對于文明，我們應該全民行動(dòng)。在孩子的面前，唯一的榜樣就是大人們，所以我們應當小手牽大手，共創(chuàng )文明家園�？吹缴砼缘募埿�，

　　我們應該輕輕的把腰彎下?lián)炱鹉菑埣�。當家長(cháng)在學(xué)校吸煙時(shí)我們應當告訴他們吸煙不僅會(huì )破壞環(huán)境還會(huì )致癌；當有同學(xué)破壞花草樹(shù)木時(shí)，我們應當告訴他們這不僅這會(huì )破壞環(huán)境，也會(huì )讓文明消失……這一句句警誡的話(huà)語(yǔ)有幾人再說(shuō)？

　　大手牽小手牽小手，讓我們一起把文明的露水撒到校園和城市的每個(gè)角落，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園和城市！大手牽小手，共創(chuàng )文明校園，爭創(chuàng )文明城市，不但要從我做起，還要從身邊的小事做起，帶動(dòng)身邊的人做起,這樣我們民族的整體素質(zhì)才將會(huì )大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定會(huì )繁榮昌盛、燦爛輝煌！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 48

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難�！痹撟鲈鯓拥娜四�，一百個(gè)人有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人，首先要做一個(gè)文明的人。

　　做文明之人，簡(jiǎn)單講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說(shuō)是一個(gè)真正“大寫(xiě)”的人。

　　文明禮貌是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生知識，也應該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國守法，文明誠信，團結友善，樂(lè )于奉獻。

　　文明是路上時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的'誠摯關(guān)懷；時(shí)間到老師時(shí)的一聲問(wèn)候“您好”，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……

　　文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。比如：校園內，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗校園極不和諧的垃圾；部分同學(xué)之間相互講粗話(huà)，臟話(huà)；我們很多同學(xué)把學(xué)習放在第一位，而往往忽略了社會(huì )公德，文化習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。

　　我們要把文明放在心中的首位，千萬(wàn)不要認為文明是小事。因為每個(gè)人舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事做起，讓我們的校園變得更加文明。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 49

　　仔細想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節中已有了答案。而在現實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意時(shí)形成習慣后在舉手投足中表現出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長(cháng)呢？

　　首先，我們著(zhù)裝要得體，符合學(xué)生身份，表達出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，下的`我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也表達了我們對老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應該認真聽(tīng)課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該保護花草樹(shù)木和一切公共設施，越綠化帶，保護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著(zhù)我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執或矛盾時(shí)，應該先對自己的行為進(jìn)行反省�；ハ嗬斫�、寬容待人，培養比擬好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團結、同學(xué)友誼更加深厚。

　　中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。把這屬于中華民族傳統美德發(fā)揚光大，我們作為在校學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、保護同學(xué)的良好行為習慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 50

　　校園是我們學(xué)習文化的地方，也是我們學(xué)習文明言行的地方。文明之花在校園處處可見(jiàn)，文明的故事層出不窮。不信，請你隨我到校園里去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。

　　早上，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們紛紛在跟門(mén)口的值班老師在打招呼�！袄蠋熀�！”“老師早！”那話(huà)語(yǔ)是多么清脆。校園里，值日的同學(xué)正在清掃道路�？此麄儝叩枚嗾J真呀，他們把校園當成了自己的家。咦，花壇旁和垃圾筒旁分別站著(zhù)兩位少先隊員。他們在干什么呀？走近一瞧，原來(lái)他們是在教低年級的小朋友不踐踏花花草草，不亂扔紙屑。

　　來(lái)到教室，同學(xué)們坐在位置上專(zhuān)心地看著(zhù)書(shū)，有的預習、有的復習。我看見(jiàn)陳靜怡去交英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，不小心把鐘偉嘉的書(shū)撞到了地上。陳靜怡馬上彎下腰，撿起書(shū)，說(shuō)：“對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！辩妭ゼ涡χ�(zhù)說(shuō)。

　　中午，悅耳的鈴聲響了，放學(xué)了�；丶页燥埖耐瑢W(xué)排好隊在路隊旗手的帶領(lǐng)下有秩序地向校門(mén)口走去。在學(xué)校吃飯的同學(xué)，在生活委員的帶領(lǐng)下，排著(zhù)隊伍，走到食堂用餐。各班同學(xué)來(lái)到餐桌前，輕輕地翻凳，輕輕地坐下，等著(zhù)分飯的`老師給大家分飯。吃完飯，同學(xué)們刮干凈餐盆，到水籠旁沖刷。同學(xué)們深知節約用水、愛(ài)惜糧食的道理，因此，大家盡量不浪費水、不浪費糧食。

　　吃完后，我們進(jìn)了教室，有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)。上課鈴響了，我們就安安靜靜地等老師進(jìn)教室。放學(xué)后，乘校車(chē)的排著(zhù)隊一個(gè)個(gè)地上車(chē)，不爭搶座位，同學(xué)之間互相照顧著(zhù)。不乘校車(chē)的，則排著(zhù)隊，跟老師說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，走出了校門(mén)。

　　多么文明的校園，多么和諧的校園。讓我們人人來(lái)爭當文明少年，人人爭做文明事，讓文明之花在全社會(huì )開(kāi)放。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 51

　　光陰似箭，轉眼間，第三中學(xué)已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了近三個(gè)春秋，在這近三年的時(shí)間里，我們收獲了知識，收獲了快樂(lè )，也收獲了文明與誠信。

　　其實(shí)，文明誠信只是一個(gè)細節，就是扔垃圾時(shí)的一步距離；就是深情問(wèn)候時(shí)的一句話(huà)語(yǔ)；就是洗手時(shí)的一滴水滴。是兌現諾言時(shí)的一個(gè)表情，是按時(shí)還書(shū)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，是愿賭服輸時(shí)的一種氣節，是認真聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注的'眼神，是幫助別人的一個(gè)動(dòng)作……文明誠信，只會(huì )拉近你我之間的距離。其實(shí)在我們的校園內文明誠信處處可見(jiàn)：

　　看，彎腰拾起一張廢紙的弧度多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在文明做人；聽(tīng)，下課后輕聲細語(yǔ)地交談是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在尊重他人；讀，路上相見(jiàn)時(shí)臉上的笑容是多么美，那是第三中學(xué)的學(xué)子們在真誠待人。

　　我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟誦詩(shī)詞美文。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)大家庭里的一員，第三中學(xué)就像一片美麗的夜空，而每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨一無(wú)二的星星，正是有了大家的共同奮斗，才把這夜空裝扮的如此迷人。

　　校園是充滿(mǎn)詩(shī)意的地方，校園是孕育祖國花朵的天堂，構建和諧校園，就像是蜜蜂為蜂窩忙碌，就像是燕子為燕巢銜泥，是光榮而神圣的使命。讓我們積極響應“做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園”的倡議：文明誠信、幫助他人、愛(ài)護校園、關(guān)心集體。

　　讓校園中的坦誠相見(jiàn)、文明誠信更多一些吧，讓第三中學(xué)的夜空上的星光更璀璨，讓第三中學(xué)的學(xué)校充滿(mǎn)和諧的旋律�？�，第三中學(xué)的上空正放飛著(zhù)希望，聽(tīng)，每一顆心靈都在呼喊：“做文明學(xué)生，為學(xué)校增輝�！�

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 52

　　剛入學(xué)的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，學(xué)校就是你另外一個(gè)家了，你要在這個(gè)溫暖的家中汲取更多的正能量，然后用你的力量去裝飾這個(gè)美麗的家。

　　是什么令這個(gè)“家”越來(lái)越美麗呢?答案是:文明!

　　文明是一種尊重別人的高尚行為，是高貴品格中最美麗的花朵!

　　今年寒假我到新加坡旅游，這個(gè)堪稱(chēng)“亞洲四小龍”之首的花園城市簡(jiǎn)直美到令人驚嘆!她的美麗不僅在于外表的整潔，干凈，更在于她的內心。因為在新加坡，到處都會(huì )讓人感到干凈、清爽，即使在角落，也看不到一星半點(diǎn)垃圾和紙屑。新加坡人無(wú)論在哪里，垃圾一定要扔在垃圾箱里，如果一時(shí)沒(méi)有看到垃圾箱，他們也會(huì )將垃圾暫時(shí)放在自己的包里，等到有垃圾箱的時(shí)候再扔箱里，所以講文明成為了新加坡國民的道德基因。

　　文明是一個(gè)“國”和一個(gè)“家”的標簽。然而遺憾的是，在我們身邊，在某些同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，校園內會(huì )見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;部分同學(xué)之間相互的`講臟話(huà)、粗話(huà);隨意攀爬國旗圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物的。

　　那我們的這個(gè)家還會(huì )美嗎?

　　其實(shí)我們的每一點(diǎn)不文明作風(fēng)，都在污染著(zhù)它!

　　文明是在日常點(diǎn)滴的生活和一些微不足道的小事中自然體現出來(lái)的：例如在校內遇到老師同學(xué)們，微笑著(zhù)主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木和一切公共設施;在與同學(xué)交往中，能和睦相處，并使用禮貌用語(yǔ);看到誰(shuí)有不文明不衛生的習慣，指出并幫助他改正。

　　一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。

　　讓我們用實(shí)際行動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，使文明之花開(kāi)遍校園、結滿(mǎn)碩果!

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 53

　　中國是世界上四大文明古國之一。作為新中國的世紀一代，我們要把文明傳遞下去。首先，我們自己要以身作則、嚴于律己，讓文明始終陪伴我們。

　　在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。這就是衛小的文明之花。

　　你看，學(xué)生碰見(jiàn)老師，總是禮貌地問(wèn)候：老師，您好！學(xué)生們純真的笑臉，就如同一朵朵競相開(kāi)放的迎春花，而老師們也親切回應。在這樣的環(huán)境中，衛前小學(xué)里的'氛圍是那么和諧。

　　中午吃飯時(shí)，大家絕對不會(huì )一邊吃飯一邊講話(huà)，爭取做到光盤(pán)。因為，每個(gè)人心中都牢記著(zhù)這句話(huà)誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。在樓梯上做到上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

　　古人荀子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧。意思是說(shuō)：人不懂得禮就不能生存，做事情不講究禮就不會(huì )成功，家庭里沒(méi)有禮就不會(huì )興旺，國家沒(méi)有禮就不能安寧。同樣的道理：校園里要是沒(méi)有文明，就不會(huì )有和諧，陽(yáng)光了。

　　有一天，我吃好中飯，在走廊上散步。忽然，看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著(zhù)剛吃完的香蕉皮，然后往后一拋，那香蕉皮不如同一枚導彈，準確無(wú)誤地落在我身上。我頓時(shí)火冒三丈，叫住那個(gè)小男孩�？僧斘铱吹剿�那無(wú)知的臉時(shí)，就如同下了一場(chǎng)大雨把我心中的如火滅了。我躬下腰，俯身把香蕉皮撿直來(lái)送它至家。

　　那個(gè)小男孩被我的舉動(dòng)驚呆了。他傻傻地立在那里，看著(zhù)我彎腰的動(dòng)作，不自然地笑了。他的臉彤紅，就如一個(gè)成熟的西紅柿，囁嚅著(zhù)：對不起，我錯了……

　　看著(zhù)他離開(kāi)的背景，我想：我的這個(gè)舉動(dòng)會(huì )影響著(zhù)他，在他的心田中播下文明的種子，引導他向前。

　　如果他也以自己的言行感染其他同學(xué)，一傳十，十傳百，那么我們校園的文明之花，會(huì )越開(kāi)越艷麗！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 54

　　我們的校園變綠了，變美了。一朵朵盛開(kāi)的鮮花，一棵棵蔥翠的小樹(shù)，一片片青翠的草地，一塊塊鮮艷的花圃，為我們五中校園增添了一份生機與活力，我們的校園煥然一新。

　　清晨，我們踩著(zhù)初升的朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，拿起書(shū)本，在干凈明亮的教室中埋頭苦讀�？粗�(zhù)寬闊平整的運動(dòng)場(chǎng)和綠樹(shù)成蔭的校園，看著(zhù)同學(xué)們歡快認真的樣子，我不禁感慨道:今天校園的變化來(lái)之不易，希望全校師生的共同努力，維護校園環(huán)境。

　　兩周前，我校舉行了第一節田徑運動(dòng)會(huì )。各班同學(xué)積極參加，踴躍報名，跑道上運動(dòng)員們如同利箭離弦一般“飛”了出去，草坪上的同學(xué)們?yōu)樗麄儦g呼，為他們加油打氣。觀(guān)眾臺上也傳來(lái)了響亮的吶喊聲。體現了各班同學(xué)們超強的.凝聚力，但是誰(shuí)注意到比賽之后呢？觀(guān)眾臺上，草坪上，以及塑膠跑道上，早已堆滿(mǎn)垃圾，一片狼藉，不堪入目。風(fēng)兒活像一個(gè)頑皮的孩子，抓起垃圾，東蹦西跑，我們只能束手無(wú)策，看著(zhù)它們在天空中“翩翩起舞"，卻又無(wú)可奈何。為期三天的田徑運動(dòng)會(huì )比賽進(jìn)行得熱火朝天，同學(xué)們的熱情也更加高漲，可操場(chǎng)上的垃圾卻越來(lái)越多。難道開(kāi)運動(dòng)會(huì )與愛(ài)護校園有沖突嗎？難道我們應該對校園環(huán)境置之不理嗎？

　　校園環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)，試問(wèn)誰(shuí)愿意在一個(gè)混著(zhù)骯臟的地方學(xué)習呢？結果顯而易見(jiàn)，好的環(huán)境可以使我們的心情愉悅，輕松愉快，這樣學(xué)習效率自然也會(huì )顯著(zhù)提高了呀！

　　“請撿起一片垃圾，還校園一片整潔，讓校園中的草永遠那么綠，花朵永遠那么芳香，樹(shù)遠遠那么蔥郁，校園環(huán)境永遠是那樣干凈整潔�！�

　　我愛(ài)伴我成長(cháng)的五中校園，我也愛(ài)校園中的一花一草一木，希望它們能夠在未來(lái)的日子里茁壯成長(cháng)。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 55

　　文明，是歷史沉淀下來(lái)的，有益增強人類(lèi)對客觀(guān)世界的適應和認知、符合人類(lèi)精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng )造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對長(cháng)輩的尊稱(chēng)，對晚輩的愛(ài)稱(chēng)，與他人見(jiàn)面的禮儀，等等，這些都是文明的體現。

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我卻發(fā)現，雖然科技在不斷地發(fā)展，但是文明卻沒(méi)有在現代人的言行舉止當中如科技進(jìn)步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現突出。計劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問(wèn)題，而另一個(gè)問(wèn)題也隨之出現，每家每戶(hù)只有一個(gè)孩子，因此，這些集家長(cháng)寵愛(ài)于一身的孩子們，在走出家門(mén)進(jìn)入校門(mén)后，表現出自私、叛逆、目無(wú)尊長(cháng)等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現嗎？國外的一些旅游景區，為什么寫(xiě)著(zhù)禁止中國人入內這樣的中文字牌，很簡(jiǎn)單，因為在外國人眼里，中國人的文明素質(zhì)太低，在人家的景區刻上“到此一游”。我們覺(jué)得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉�？�！這些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說(shuō)了。

　　之所以校園暴力發(fā)生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒(méi)有他人，因為爭執、自私，于是校園暴力就產(chǎn)生了。

　　不文明、校園暴力二者緊密相關(guān)。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的.不文明行為，家長(cháng)們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容，才會(huì )徹底制止校園暴力的發(fā)生。

　　其實(shí)不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛(ài)；當我們走出國門(mén)時(shí)，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強大，才有國家的強大。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 56

　　旬子曾說(shuō)：“人無(wú)禮則不立，事無(wú)法則不成，國無(wú)禮則不寧�！�

　　中國素來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，上至君臣之禮，下至待人之禮。古人的君子之德離不開(kāi)一個(gè)“禮”字，這樣的思想在他們腦中根深蒂固，溢于言表，故而使得中華民族成為綿延千古的禮儀之邦。

　　而現如今，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人人都不太在意這些繁文縟節。特別是我們這一些00后，早已被寵愛(ài)慣了———衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的'日子習以為常。但如果從小沒(méi)有養成文明禮儀的好習慣，將來(lái)會(huì )怎樣呢？

　　對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養的外在表現。對于一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚的反映�？删退闳绱�，總還有一些人不遵守文明禮儀。

　　一次，我隨爸爸媽媽來(lái)到一個(gè)景點(diǎn)游玩，但看到的卻是一片狼藉。滿(mǎn)地的垃圾：礦泉水瓶、衛生紙、垃圾袋……我心中憤憤不平。

　　這時(shí)，有個(gè)小女孩看到這番情景之后：“媽媽?zhuān)�這些人多不文明呀，破壞我們的家園！”說(shuō)完，她立刻蹲下身子，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶。我看到她媽媽欣慰的笑著(zhù)：她一定感到驕傲。我心里突然厭惡起那些人，一個(gè)小女孩都懂能講文明，為什么你們不能？

　　其實(shí)，文明離我們并不遙遠。只是，遇到老師時(shí)親切的問(wèn)候；看見(jiàn)垃圾時(shí)主動(dòng)撿起；公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓位；不小心撞到對方的一聲道歉……我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，這么簡(jiǎn)單的事情難道你們還做不到？

　　無(wú)數古文明都隨時(shí)光流逝，而中國文明卻屹立不倒。從此可見(jiàn)，文明禮儀多么重要！

　　文明是風(fēng)，吹拂每位同學(xué)的心田；文明是花，綻放在每位同學(xué)的心中！我相信，只要我們一起努力，文明就會(huì )像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。

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　　中國，素來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。古代的大思想家孟子就曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！闭l(shuí)都喜歡一個(gè)舉止文雅，衣著(zhù)整潔，對人有禮貌的人。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，禮儀已經(jīng)成為一個(gè)國家，一個(gè)民族文明程度的標志。

　　2008年奧運會(huì )在我國首都北京舉行。這是一次全世界的體育盛會(huì )，是一次來(lái)之不易的機會(huì )，我們將迎來(lái)各國奧運健兒，將向他們展示中國人的文明禮儀。

　　“迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的.口號吹遍了祖國大地，也吹到了我們的校園。

　　清晨的校門(mén)口，禮儀隊的同學(xué)站成一排，帶著(zhù)甜美的笑容向進(jìn)校的師生問(wèn)好，頓時(shí)，讓人感覺(jué)心頭暖暖的。校園中，同學(xué)見(jiàn)到老師，微笑著(zhù)問(wèn)候：“老師好！”同學(xué)間互相問(wèn)候：“你好！”不小心損壞了別人的物品，趕緊說(shuō)聲：“對不起！”向別人請教問(wèn)題前說(shuō)聲“打擾一下”或“請問(wèn)你有空嗎？”得到別人幫助后真誠地道聲“謝謝！”……

　　文明禮儀不光表現在說(shuō)話(huà)上，還要落實(shí)到行動(dòng)中。校園里，上下樓道靠右行，路隊相遇“你先行！”不亂扔紙屑果皮，見(jiàn)到廢紙“彎彎腰”。課間不追逐打鬧，有秩序地開(kāi)展體育活動(dòng)。食堂用餐不哄搶?zhuān)�先人后己講謙讓。不在校內騎自行車(chē)，不隨地吐痰。愛(ài)護校園花草樹(shù)木，不隨意攀折。出操做到“快、靜、齊”……

　　學(xué)習了文明禮儀，我們的校園變得更加美麗、整潔。臟話(huà)銷(xiāo)聲匿跡，同學(xué)之間以禮相待。老師和藹可親，學(xué)習生活更加多姿多彩。

　　迎奧運的春風(fēng)吹入了校園，深入人心，吹開(kāi)了校園中的一朵朵文明之花！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 58

　　眾所周知，中國是文明禮大國，文明禮儀已經(jīng)流傳千百年。

　　古人云：“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮而不成，國無(wú)禮則不寧�！笨梢�(jiàn)，古人清楚地認識到了禮儀的重要性。并且他們也踐行到現實(shí)生活中。

　　《程門(mén)立雪》這個(gè)故事想必大家都有所耳聞。楊時(shí)曾在一雪天去拜訪(fǎng)老師程頤，不料老師正在臥寢。他沒(méi)有吵醒老師，只是靜靜地在門(mén)外等候。幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去，老師睡醒知道此事，連忙出門(mén)去，發(fā)現楊時(shí)成了一個(gè)雪人。這個(gè)故事是表現了楊時(shí)的求學(xué)心，但也同時(shí)寫(xiě)出了楊時(shí)對老師的尊重。

　　《三顧茅廬》中的劉備更是如此。劉備懇請諸葛亮助他復興漢室。諸葛亮第一次、第二次都沒(méi)有同意，但劉備沒(méi)有灰心，第三次拜訪(fǎng)。這一次，劉備專(zhuān)程在下雪天造訪(fǎng)。走到半路，劉備硬是要下馬車(chē)徒步前行。松軟的雪上落下了誠摯的腳印。到地方后，發(fā)現諸葛孔明正在休息，就沒(méi)有讓童子叫醒他，而是筆直的站在屋內等候。這一候便是幾個(gè)時(shí)辰。門(mén)外的張飛、關(guān)羽都上脾氣了，揚言要燒了這茅屋，但劉備仍不為所動(dòng)，諸葛亮感受到了劉備的真誠，便答應了他。若劉備到地方后就叫醒諸葛亮與他敘談，結果又會(huì )是怎樣一番光景呢？

　　文明禮儀可謂是中華文明之美，既然古人認為我們立了一個(gè)榜樣，我們便應該向他們學(xué)習，讓“文明禮儀進(jìn)校園”。

　　這其實(shí)很簡(jiǎn)單。上樓梯時(shí)禮讓他人，碰到老師親切地說(shuō)一句“老師好”，問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題后說(shuō)一聲“謝謝”，不經(jīng)意損壞他人的'東西時(shí)說(shuō)一聲道歉……這些細微的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)都是文明禮儀之美。

　　愿文明禮儀走進(jìn)校園，洋溢在校園的每一個(gè)角落。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 59

　　家風(fēng)和家訓，都是中華民族的優(yōu)良傳統，每個(gè)家庭都會(huì )有家風(fēng)，家風(fēng)包括尊老愛(ài)幼，勤儉節約，孝順父母。我家就有一種家風(fēng)，那就是勤儉節約。

　　爸爸常對我說(shuō)：“要省吃?xún)�用，勤儉節約�！蔽乙恢卑堰@句話(huà)記在心里，每次吃飯我都會(huì )把碗里的飯粒全部吃完，一點(diǎn)也不會(huì )剩下。媽媽用洗菜水洗衣服的水用來(lái)沖馬桶，她經(jīng)常說(shuō)：“這樣可以節省下不少的水，也很環(huán)保，還是一個(gè)很好的方法�！倍�爸爸更會(huì )節省，一身衣服要穿好長(cháng)時(shí)間，爸爸說(shuō)省下買(mǎi)衣服的錢(qián)能夠買(mǎi)好多菜。有時(shí)候媽媽給爸爸開(kāi)玩笑：“你是不是有點(diǎn)太小氣了？”爸爸辯駁道：“這有什么不好，能省就省，能節儉就節儉，我感覺(jué)穿著(zhù)舊衣服還舒服呢，哈哈！” 在爸爸的影響下，我也養成了勤儉節約的好習慣。我要把這好習慣傳染給同學(xué)們，讓他們把平常用剩下的鉛筆頭，不能扔，想辦法要利用起來(lái)，學(xué)會(huì )節約。我們用的本子正面寫(xiě)完了還可以再用反面，這樣就能一物兩用了。有一次，我看見(jiàn)一位同學(xué)的作業(yè)本只用了半張就翻到了下一頁(yè)，我便上前對他說(shuō)：“我的`好同學(xué)，我們要養成勤儉節約的好習慣，這張紙上還有那么多空白的地方可以使用，而你卻浪費了它，那可都是我們的爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的呀！”他聽(tīng)了我的話(huà)后，不好意思地說(shuō)：“你說(shuō)的對，我們不能浪費。謝謝你的提醒，我今后一定像你一樣養成勤儉節約的好習慣�！闭f(shuō)完后，我們兩個(gè)人的臉上都露出了燦爛笑容。在家要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，不和別的同學(xué)去攀比。

　　我們還要把良好的家風(fēng)家規帶進(jìn)校園，讓每一位同學(xué)都養成良好的習慣，做文明學(xué)生！

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　　說(shuō)普通話(huà)，做文明事，做文明人。

　　——題記

　　文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。

　　文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話(huà)，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明;扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為。

　　可現在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。

　　小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。

　　老師在學(xué)校，同樣也教育我們。

　　可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些話(huà)已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)。

　　現在的'我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話(huà)只是左耳進(jìn)，右耳出，對一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話(huà)，文明就離我們更遠了。

　　我每次回家，車(chē)里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，基本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著(zhù)，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎?真不明白。

　　在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。

　　打架、罵人，對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，基本上成了家常便飯。

　　把學(xué)校的紀律當成空話(huà)，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話(huà)，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。

　　做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎?

　　我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 61

　　作為初中生的我們對于文明禮儀應該不陌生吧！從小學(xué)起，老師就教導我們在公交車(chē)上要給殘疾人、老人、小朋友、孕婦阿姨讓座，見(jiàn)了老師要問(wèn)老師好，在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾，不亂吐口痰，愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木。

　　這個(gè)星期一的升旗儀式上有學(xué)生代表國旗下講話(huà)，講的正是文明禮儀，文明禮儀對我們來(lái)說(shuō)很重要，他代表的是我們的個(gè)人修養，有一句話(huà)說(shuō)：“你不用告訴我你是一個(gè)怎樣的人，我可以從你的`言行舉止中看出�！比绻�你是一個(gè)出口成臟，不講禮貌，不把老師同學(xué)放在眼里，隨地吐痰扔垃圾，在校園里亂寫(xiě)亂畫(huà)。這樣的你拿什么來(lái)談文明禮儀，那你的個(gè)人修養又在哪里？

　　當你走進(jìn)校園，是否注意到那些拿著(zhù)掃帚低頭默默掃地的同學(xué)，是否注意到為我們打掃教學(xué)樓的阿姨。她們?yōu)榱俗屛覀冇幸粋�(gè)良好舒適的學(xué)習環(huán)境，每天起的比雞早，睡得比狗晚，我們珍惜了嗎？你們又是怎樣對待的。到處的果皮垃圾，你們不管經(jīng)過(guò)多少次，都舍不得彎一下腰，把它們帶到屬于它們自己的家。

　　想必大家都聽(tīng)過(guò)這一類(lèi)故事吧！“有一個(gè)大學(xué)生去面試，門(mén)口有一把掃帚倒在了路中間。很多面試的人從掃帚上經(jīng)過(guò)，也沒(méi)有去撿�？赡苁桥碌⒄`面試時(shí)間吧！然而這個(gè)大學(xué)生走進(jìn)去看見(jiàn)了，毫不猶豫的撿了起來(lái)。等到走到經(jīng)理面前的時(shí)候，經(jīng)理只給他說(shuō)了一句明天來(lái)上班吧！”就是這個(gè)小小的舉動(dòng)，讓他面試路上一帆風(fēng)順。是的！現在很多大型企業(yè)、國有企業(yè)，中小企業(yè)的董事和經(jīng)理在招聘面試中都采用這樣的方法來(lái)看一個(gè)人有沒(méi)有個(gè)人修養，文明素質(zhì)。

　　同學(xué)們相信吧！養成好的習慣，絕對不會(huì )害了我們一生。讓我們共同努力，爭做文明小天使，在校園內綻放出最美的文明禮儀之花吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 62

　　中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進(jìn)步的表現。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。

　　在校園里經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的`公共財物。每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喊一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”要養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。

　　日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意4要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達要得體。態(tài)度若不誠懇，你是無(wú)法與人真誠的交流的，表情若不自然，別人就會(huì )以為你不耐煩，令人尷尬；用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì )認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若扭扭捏捏，別人就會(huì )不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現中學(xué)生的文明。

　　那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪�；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 63

　　溫暖的三月，春風(fēng)拂面，吹進(jìn)了校園，也吹進(jìn)了同學(xué)們的心田。文明之風(fēng)使校園春意盎然，綠草青青。陽(yáng)春的三月，是鮮花盛開(kāi)的季節�？茨腔▔�里，一朵朵笑臉綻放開(kāi)來(lái)，他們不怕被調皮的小男孩踩折，不怕被愛(ài)美的小女孩采摘，因為文明之花已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)。

　　有一首歌我們經(jīng)常吟唱，它就是“禮儀”�？鬃釉疲骸叭藷o(wú)禮，無(wú)以立�！泵献釉�說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬�！避髯右苍�說(shuō)：“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮而不成，國無(wú)禮而不寧�！倍Y是多么重要��！大到國禮，小到家禮。

　　中國乃禮儀之邦，但是當一條條“中國人在外旅游，沒(méi)有文明禮儀�！北话l(fā)上頭條時(shí)，我悲憤不已，傳承了幾千年的禮儀，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)隨著(zhù)時(shí)間的推移被埋沒(méi)了。

　　作為一個(gè)學(xué)生，大部分時(shí)間都是在校園里的，我們做一個(gè)擁有文明禮儀的`人，其實(shí)很容易。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，尊敬長(cháng)輩，不說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好……。這一件件小事中蘊含了多少文明禮儀呀！

　　校園里應一個(gè)書(shū)香濃厚，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，文明禮儀的地方。朗朗的讀書(shū)聲，親切的問(wèn)候聲，文明禮儀洋溢在校園的每一個(gè)角落。

　　歲月可以改變容貌，卻改變不了一個(gè)人的心；歲月可以改變性格，卻改變不了一個(gè)人的情；歲月可以改變氣度，卻改變不了一個(gè)人的態(tài)度。我們要從心內發(fā)出對文明禮儀的喜愛(ài)，真行她關(guān)愛(ài)她，呵護她，讓它再現曾經(jīng)的輝煌。

　　就讓我們在成長(cháng)的年輪中留下“輝煌的榮耀”，而不是一灘灘“難以洗去的污點(diǎn)”。

　　文明之風(fēng)吹進(jìn)人們的心田，文明之花在放在整個(gè)校園。創(chuàng )建文明校園，爭做文明青年。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 64

　　校園不文明現象一：在生活區，同學(xué)們沒(méi)有把垃圾扔到垃圾桶里，導致生活區環(huán)境受到破壞，宿舍是同學(xué)們生活的地方，如果每個(gè)人都不注重周邊環(huán)境的維護，會(huì )給大家帶來(lái)不好的影響，垃圾如果沒(méi)有投放及時(shí)，會(huì )產(chǎn)生一些難聞的氣味，讓我們生活的環(huán)境變得凌亂不堪。維護我們身邊的環(huán)境從每個(gè)人做起，加強大家對環(huán)境衛生的維護意識是很有必要的。

　　校園不文明現象二：在陶行知廣場(chǎng)，垃圾桶倒下沒(méi)有人及時(shí)扶起，校園是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的地方，垃圾桶倒在地上不僅僅不好看影響了校園的面容，也從一方面體現了校園的人文文化，大家經(jīng)過(guò)的時(shí)候大都是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度或者覺(jué)得總有人會(huì )去扶起，所以都選擇無(wú)視，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這體現出校園中一個(gè)較嚴重的問(wèn)題，在之后的日子里，我們要和同學(xué)們做好思想工作，大家及時(shí)的伸出雙手讓我們的校園變得更美麗也讓我們的`校園充滿(mǎn)友愛(ài)和和諧。

　　校園不文明現象三：垃圾隨意亂丟，在垃圾桶旁，在草叢里，我們不難發(fā)現存在著(zhù)很多的垃圾袋還有大家吃的一些零食袋和飲料罐，本來(lái)是隨手就可以扔進(jìn)垃圾桶的事情，但是很多同學(xué)因為嫌麻煩所以就隨意丟在一個(gè)地方，久而久，我們的校園環(huán)境受到了很大的破壞，看上去顯得臟亂，我們應該要增強我們的環(huán)保意思，每個(gè)人都應該對自己的行為負責，做一個(gè)文明的大學(xué)生。

　　校園不文明現象四：食堂用餐后沒(méi)及時(shí)回收餐盤(pán)，食堂是一個(gè)公共的場(chǎng)所，在食堂用餐的同時(shí)我們要做到文明用餐，如果沒(méi)有及時(shí)的回收會(huì )給后續用餐的同學(xué)造成很大的困擾，每個(gè)人一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就可以讓我們的用餐變得更加和諧，也讓我們的校園更加美好。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 65

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四年級（1）班的尹昭懿，我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

　　“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。

　　當你踏著(zhù)輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì )看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué)；當你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

　　在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢？同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！

　　說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的.過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　也許大家會(huì )有一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻！

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！相信自己，我們一定能行！

　　我的演講到此結束！謝謝！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 66

　　這個(gè)學(xué)期從開(kāi)學(xué)初老師就提倡文明從細節做起，見(jiàn)到垃圾彎彎腰，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，做一個(gè)文明的小雛燕！最近，值日老師還在分發(fā)校園文明卡，這使大家都十分眼紅，積極做好事。不久，我們班第一批得到文明卡的小雛燕就誕生了，陳景嵩還得到了兩張。

　　文明卡的封面是一片蔚藍的天空和一片青青的芳草，上面還有一條潺潺的小溪，在正上方，寫(xiě)著(zhù)“我是文明小雛燕”……精美極了，使我十分想得到一張文明卡，我不得不幻想著(zhù)。每當放學(xué)時(shí)，看到值日老師手里拿著(zhù)那一張張令人眼熱的文明卡時(shí)，我的'欲望就越來(lái)越強烈。

　　我們班的同學(xué)有的拿到了一張，有的拿到了兩張，夏瑜甚至還拿到了五張。

　　今天的班隊課，林老師要發(fā)三張文明卡給這周的文明小雛燕。我的心不由得怦怦直跳，會(huì )不會(huì )有我呢？一定要有我��！第一張是給王丹妤的，表?yè)P她撿起了不是包干區的紙屑；第二張是給毛世航的，表?yè)P她數學(xué)課代表做得很認真，我心里暗暗佩服到：毛世航和王丹妤可真厲害！最后一張到底給誰(shuí)呢？當林老師說(shuō)：“最后一張給——”我的心仿佛提到嗓子眼， 保佑��！一定要是我，我，我！我默默祈禱著(zhù)�！坝莘艰�！”“��？”當林老師說(shuō)到我時(shí)，我仿佛在做夢(mèng)似的，情不自禁笑了出來(lái)，全班響起了一片掌聲，“怎么會(huì )是我？”我跌跌撞撞上了講臺，當我接到文明卡的一瞬間時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，好像中了頭獎似的，只見(jiàn)文明卡后面寫(xiě)著(zhù)：責任心強。后面林老師說(shuō)，原來(lái)是我黑板報出得認真，我沉浸在飄飄然的境界里，我得到了，我得到文明卡了！我想我以后一定要出全校最美麗的黑板報！

　　回到家后，我拿出文明卡看了又看，舍不得放下。不過(guò)，我暗暗告誡自己，雖然我拿到了夢(mèng)寐以求的文明卡，但不能太自滿(mǎn)，還要繼續努力，努力，再努力！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 67

　　我們的校園是美麗的，我們的校園是生機的，我們的校園更是文明的。

　　一大早，值周同學(xué)就穿上了馬甲，來(lái)到校園門(mén)口，筆直地站著(zhù)，老師同學(xué)們來(lái)了，他們便會(huì )敬個(gè)禮，整齊響亮的打招呼：“同學(xué)們早，老師早！”就算天氣是那么惡劣，他們也從不抱怨，只是堅強的站著(zhù)，文明地向進(jìn)校的師生熱情地打著(zhù)招呼。不僅如此，進(jìn)校的師生也十分文明，十分有禮貌，他們也會(huì )向服務(wù)中隊的同學(xué)們笑一笑，打個(gè)招呼：“值周同學(xué)早！”來(lái)到教室，同學(xué)們從來(lái)都是安安靜靜地坐在座位上看書(shū)，從不吵吵鬧鬧的，從不打擾別人。

　　到了中午，該吃飯的時(shí)候，服務(wù)中隊的.同學(xué)們總是提前來(lái)到食堂，以最快的速度吃好飯，靜靜地等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。下課鈴聲響了，各班的桌長(cháng)快速整好書(shū)本，來(lái)到食堂，為同學(xué)們盛好熱氣騰騰的米飯。同學(xué)們排著(zhù)隊去食堂，在食堂門(mén)口發(fā)現人十分多，在各個(gè)窗口前拿餐盤(pán)，不說(shuō)話(huà)，不打鬧，也不插隊。吃好了飯餐盤(pán)管理員便端起盤(pán)子和碗來(lái)到幾個(gè)橙色的塑料箱子前，井井有條地把餐盤(pán)和飯碗放進(jìn)了里面，放得是那么小心，那么整潔�；亟淌业穆飞�，同學(xué)們只要發(fā)現垃圾便會(huì )隨手撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。

　　放學(xué)了，服務(wù)中隊的同學(xué)們早已在校門(mén)口等候多時(shí)了。當同學(xué)們戴著(zhù)小黃帽，排著(zhù)整齊的隊伍從教室里走出來(lái)時(shí)，值周同學(xué)便記錄沒(méi)戴小黃帽同學(xué)的人數，并一一提醒。值周同學(xué)在校門(mén)口筆直地站著(zhù)，不管有多累，他們也不抱怨，只是堅持著(zhù)。等同學(xué)們都回家了之后，值周同學(xué)才背上書(shū)包，回家休息。

　　我們是文明同學(xué)，我們要打造一個(gè)文明校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 68

　　隨著(zhù)當今社會(huì )人們文化水平的提高，人們對環(huán)境保護也漸漸有了初步的認知，對綠色環(huán)保有了更加深刻的理解。人們已經(jīng)知道社會(huì )要想文明必須從保護環(huán)境做起，從一件件小事做起，從自己做起。

　　為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì )小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請先說(shuō)聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(cháng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會(huì )是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來(lái)規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養習慣。比如，在生活中我們常�？吹皆诜胖弥�(zhù)“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養成好的`習慣的時(shí)候，采取一些強制手段也是十分必要的。同學(xué)們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。

　　可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì )主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 69

　　我們的校園活躍著(zhù)一群文明小天使，他們像春天一樣充滿(mǎn)活力。他們的足跡走過(guò)校園的每一個(gè)角落，溫暖著(zhù)同學(xué)的心，使同學(xué)充滿(mǎn)真誠的微笑。

　　伴著(zhù)美妙的下課鈴聲，一堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課結束了。同學(xué)們收拾起書(shū)包，準備回家，“哇—下雨了！”走廊上傳來(lái)一位同學(xué)的叫喊聲�！拔覜](méi)帶傘，怎么辦呢？”我呆呆地望著(zhù)嘩啦嘩啦的大雨，無(wú)奈地走出了教室�！班�，一起走吧�！边@時(shí)，我身后傳來(lái)了熟悉的聲音，我回頭一看，是我的鄰桌陳朋，他打著(zhù)傘走到我身邊，不由分說(shuō)，拉著(zhù)我就走到雨中。我真從心中感激他�！斑@雨真大！”，“好呀，正好讓花草濕潤濕潤，要不然快要趕上火焰山了！”我倆邊聊邊走到校門(mén)口。

　　眼前的一支特殊的隊伍吸引了我，他們穿著(zhù)潔凈、洋溢著(zhù)生命之色的綠色校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，呵，是三年級的小家伙！他們有的手里拿著(zhù)掃帚，有的.拿著(zhù)畚箕，還有的拿著(zhù)抹布……在七手八腳地忙碌著(zhù)，一會(huì )兒，校門(mén)口變得整潔起來(lái)了，那些廢塑料袋、廢紙、果殼都不見(jiàn)了。更讓人感動(dòng)的是，一位清純的小妹妹正踮著(zhù)腳站在垃圾桶面前，垃圾桶內散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭，她全然不顧地擦洗著(zhù)垃圾桶外殼，那卡通造型的垃圾桶似乎也變成了一道風(fēng)景。我忽然覺(jué)得，小妹妹不就是一道靚麗的風(fēng)景嗎？于是，我也默默地幫著(zhù)擦洗起來(lái)，不一會(huì )兒，垃圾桶擦得干干凈凈了，我又不慌不忙地解下書(shū)包，從里面拿出紙和筆，在紙上寫(xiě)上“文明只差一步”的標語(yǔ)，又小心翼翼貼在了垃圾桶上。小妹妹甜甜地笑了，看著(zhù)他們又排起隊伍，唱著(zhù)歌兒消失在雨簾中，我心里喜滋滋的。

　　“愛(ài)心一小步，文明一大步�！迸�，文明禮儀是你的一個(gè)小小手勢，是你無(wú)意間說(shuō)的一句話(huà)，美麗的校園不僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明校園，從我做起，從身邊的每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)吧！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 70

　　我的校園，書(shū)香彌漫，我的校園，百花綻放，我的校園，育人為寶！

　　走進(jìn)校園，你會(huì )看的同學(xué)與老師的相互問(wèn)好，對老師行鞠躬禮，這樣的行為舉止在學(xué)校里已經(jīng)成為習以為常，司空見(jiàn)慣的事了。從初一剛進(jìn)入學(xué)習和生活中，我們就啟動(dòng)了道德長(cháng)跑的比賽，在餐廳，無(wú)聲就餐，在宿舍按時(shí)就寢，力爭佳床，在教學(xué)樓，低聲細語(yǔ)，溫文爾雅，在操場(chǎng)，放松心情，放飛自我。人人都在努力著(zhù)像文明發(fā)起挑戰。

　　走進(jìn)校園，你會(huì )看到清一色的統一著(zhù)裝﹉校服。校服代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校，當我們穿上它時(shí)，身上就會(huì )有一種神圣的榮譽(yù)感和使命感。我們的一言一行代表著(zhù)校園的.正氣。

　　走進(jìn)校園你會(huì )看到同學(xué)間的互相幫助，同學(xué)之間的互相謙讓?zhuān)�同學(xué)之間的共同進(jìn)步。在校園里，同學(xué)就是我們的親人，當我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，我不必再給父母打電話(huà)添麻煩，我的同學(xué)們就會(huì )為我排憂(yōu)解難，共渡難關(guān)。而不是每天污言穢語(yǔ)，勾心斗角。我們的友誼是純真的信任的，有友好的，文明的。

　　走進(jìn)校園，你會(huì )看到地上沒(méi)有一片爛紙，那是因為每個(gè)人都心中有校園，有這個(gè)溫暖舒適的家。每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的彎腰撿起身邊的爛紙，而從不為了老師的表?yè)P，同學(xué)的稱(chēng)贊。

　　這就是我的校園，她教給我們知識點(diǎn)同時(shí)，還教會(huì )了我們做人，做文明人。

　　大概是一個(gè)二年級的同學(xué)，撿起地上不知道誰(shuí)扔的垃圾向擔當區跑去，只見(jiàn)他把垃圾扔到了垃圾箱里，轉身拿起掃把幫他們一起掃�？吹竭@一幕，我羞愧萬(wàn)分，也上去幫助，越來(lái)越多的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。果然人多力量大，我們很快在上課前打掃完了擔當區，大家抬起頭，互相看了看對方臉上豆大的汗珠，哈哈大笑了起來(lái)。

　　同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，傳遞文明，心心相傳，用自己的行動(dòng)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 71

　　讀了《鄭州市文明行為促進(jìn)條例》和《小學(xué)生日常行為規范》后，我有所體會(huì )，下面來(lái)聽(tīng)我和大家說(shuō)一說(shuō)吧！

　　下面讓我來(lái)給大家先說(shuō)一說(shuō)《鄭州市文明行為促進(jìn)條例》里的第二條《語(yǔ)言談吐文明》。我體會(huì )到了：在和別人交談時(shí)，說(shuō)話(huà)要使用普通話(huà)；與人交談時(shí)，音量要適中，語(yǔ)氣謙和，不講臟話(huà)和粗話(huà)；交談時(shí)，雙方要互相尊重，不能東張西望，看書(shū)看報等；和別人打招呼時(shí)，要使用：“您好！”；得到別人的幫助時(shí)，要使用：“謝謝！”；給別人帶來(lái)不便或打擾別人時(shí)，要使用：“對不起，打擾了！”下面，我給大家講一講相關(guān)的故事。一天，一個(gè)人去問(wèn)路：“公交站怎么走？”被問(wèn)路的人用四川方言說(shuō)：“公交站都不知道在哪里，明知故問(wèn)的人！”旁邊的小朋友說(shuō)：“叔叔，您不應該這樣，他需要您的幫助。誰(shuí)沒(méi)有需要幫助的時(shí)候呢？“對不起，我不應該對你沒(méi)禮貌，公交站就在前面右轉千米處�！北粏�(wèn)路的人說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我知道，你不是故意的，我確實(shí)不知道怎么走，不過(guò)有你的'幫助，謝謝你！”看了這個(gè)故事，大家是不是覺(jué)得沒(méi)有人不會(huì )犯錯呢？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)《小學(xué)生日常行為規范》里的第四頁(yè)的1、2、3、4句：如需乘車(chē)走，系好安全帶；車(chē)內不打鬧，位置坐后排；扶手要抓牢，頭手不外擺；養成好習慣，教養終生在。這幾句話(huà)的意思是，我們在乘車(chē)時(shí)要系好安全帶，不打鬧，坐在后排，頭手不伸出窗外，養成好習慣后，教養終生在。我體會(huì )到了乘車(chē)的安全。有一天，我坐在我家的車(chē)上，旁邊和我們一樣在等紅綠燈的車(chē)里，兩個(gè)孩子在打鬧，他們的家長(cháng)發(fā)現了，連忙阻止，我模模糊糊的聽(tīng)到了他們的家長(cháng)說(shuō)：“別打鬧了，坐穩扶好！”那兩個(gè)小孩嚴格按照了他們的家長(cháng)說(shuō)的做，再也不犯這樣的錯誤了。

　　大家聽(tīng)了我說(shuō)的這些，是不是有所體會(huì )呀？

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 72

　　曾何幾時(shí)，因母親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園，綠*校園*文明�；蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……

　　放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標準的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近，越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗，她的青春時(shí)，我突然發(fā)現在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……

　　過(guò)道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)；走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象；衛生間一點(diǎn)也不衛生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著(zhù)，地上也都是水；中餐也不節約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里；時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現場(chǎng)……仔細端詳，我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。

　　時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間，我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的.角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……

　　此刻的校園，過(guò)道上，干干凈凈，沒(méi)有任何雜物；地面上，同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里；走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開(kāi)陣勢；衛生間里，也同樣打掃得十分整潔；中餐后，我也再沒(méi)有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶；當同學(xué)打架時(shí)，大家都會(huì )努力調節，讓雙方都冷靜下來(lái)；有時(shí)還會(huì )有愛(ài)勞動(dòng)的同許積極參加值日……

　　校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )以它們各自那純潔的綠，樸實(shí)的綠，激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫(huà)。

　　仰望，是藍藍的一片天空；俯視，是青青的一片草地；這邊，有我們一片摯熱的愛(ài)；那邊，更有我們一片眷顧的愛(ài)……

　　為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來(lái)將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！”

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 73

　　我家邊上有一所漂亮的外語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)。校園環(huán)境整潔，綠樹(shù)環(huán)繞，空氣中更是散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。夜幕降臨，明亮的燈光傾瀉在操場(chǎng)上，顯得格外寧靜，空曠的操場(chǎng)上不時(shí)停下幾只鳥(niǎo)兒，快樂(lè )地歌唱。

　　最近，學(xué)校積極響應全民健身的號召，周未和晚上開(kāi)放操場(chǎng)，讓附近的居民多個(gè)健身的好地方。

　　晚飯后，人們逐漸涌向操場(chǎng)，寂靜的校園很快便熱鬧非凡。喜愛(ài)籃球的人們正在激烈的對抗，精彩的進(jìn)球不時(shí)引來(lái)陣陣叫好；跑道上人來(lái)人往，年輕人風(fēng)馳電掣般好不瀟灑；老人們也不甘示弱，健步如飛；就連操場(chǎng)邊上也沒(méi)空閑，有的'在跳繩，有的在打太極......我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，便喊上媽媽直奔操場(chǎng)。今天晚上，班里的同學(xué)約我踢足球呢，好久沒(méi)踢了，今天我要痛痛快快地大玩一場(chǎng)......

　　夜漸漸深了，人們陸陸續續地離開(kāi)，很快只剩我們幾個(gè)踢球的同學(xué)。我邊喝水，邊收拾東西準備回去。一陣風(fēng)吹過(guò)，好不涼爽。突然，耳邊傳來(lái)了“咣啷，咣啷”的聲音，顯得格外刺耳。我仔細一看，原來(lái)是一個(gè)空礦泉水，不遠處，空中有幾只塑料袋隨風(fēng)起舞。干凈整潔的操場(chǎng)早已不見(jiàn)了往日的模樣，桔子皮、香煙蒂、塑料瓶隨處可見(jiàn)。

　　大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻都不自覺(jué)停下了回家的腳步。我不禁皺了眉頭：“照這樣下去，操場(chǎng)很快就變成了垃圾場(chǎng)，到時(shí)大伙就別想再踢球了�！薄耙�不咱們撿撿垃圾吧，人多力量大，應該不費事的�！薄昂玫�，好的，大家一起動(dòng)手吧！”

　　我們撿垃圾，媽媽們撐袋子，不一會(huì )兒，操場(chǎng)又變得干干凈凈了。

　　叔叔阿姨、爺爺奶奶、同學(xué)們，操場(chǎng)是咱們大家鍛煉的好地方，優(yōu)美的校園環(huán)境離不開(kāi)大家的共同愛(ài)護，請大家把自己的垃圾隨身帶走，扔進(jìn)垃圾桶，每個(gè)人簡(jiǎn)單的舉手之勞，必定能讓校園干凈整潔，讓校園變得更加美好！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 74

　　當你聽(tīng)到校園廣播站的主持同學(xué)用一口標準流利的普通話(huà)，繪聲繪色，娓娓道來(lái)時(shí)，你可曾感到：這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。當你看到老師在黑板上寫(xiě)出清秀文雅、整齊劃一的板書(shū)時(shí)，你可曾感到：這是世界上最美麗的文字。當你看到同學(xué)和老師彬彬有禮的相互問(wèn)候時(shí)，你可曾想到：正是他們用文明禮儀構成了校園里一道獨特的風(fēng)景。

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，語(yǔ)言是溝通的橋梁。有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠的距離，不是天崖海角，而是你站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。普通話(huà)是人們日常交流最重要的工具，更是文明與進(jìn)步的象征；它不但彰顯了個(gè)人的修養，更代表了中華民族的繁榮昌盛。多少外國人也在了解中國燦爛文化的同時(shí)，癡迷于我們的普通話(huà)。嘴里講出的那一口標準的普通話(huà)，似乎是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，和著(zhù)婉轉的節拍，融合著(zhù)我們的血脈，漸漸化成一根情感的紐帶，連著(zhù)我，連著(zhù)你，也連著(zhù)他。

　　漢字書(shū)法藝術(shù)博大精深，聞名世界。中國文字從甲骨文到楷書(shū)，經(jīng)歷了三千年的歷史，漫漫長(cháng)河，傾注了多少人的心血，才有了今天珍貴的歷史遺產(chǎn)！俗語(yǔ)說(shuō)“字如其人”，方塊字就代表著(zhù)中華人民剛直不阿的民族氣節�！皩�(xiě)字可以靜心”，當你拿著(zhù)筆認真的書(shū)寫(xiě)時(shí)，那一橫、一豎、一撇、一捺都充溢著(zhù)你對未來(lái)的信心，堅定著(zhù)你前進(jìn)的步伐。而此時(shí)，你也會(huì )像那賞心悅目的.字跡一樣在別人心中留下深刻的印象。

　　孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然�！钡皿w而大方的普通話(huà)朗誦和交談，干凈而整齊的規范字書(shū)法和作業(yè)，親切而和諧的禮貌問(wèn)候、輕輕彎腰的一個(gè)撿拾動(dòng)作……這是多么自然的文明習慣。讓濃重的鄉音離我們遠去，讓橫七豎八的歪扭字排起整齊美觀(guān)的隊伍，讓文明用語(yǔ)灑遍校園。

　　文明如風(fēng)，吹拂著(zhù)每一位學(xué)子的心；文明是花，裝點(diǎn)得校園更加和諧、溫馨、美麗。身為小學(xué)生的我們更應該攜起手來(lái)：講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人！讓文明之花綻放校園！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 75

　　曾何幾時(shí)，因母親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園�；蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……

　　放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標準的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近，越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗，她的青春時(shí)，我突然發(fā)現在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……

　　過(guò)道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn);走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象;衛生間一點(diǎn)也不衛生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著(zhù)，地上也都是水;中餐也不節約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里;時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現場(chǎng)……仔細端詳，我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。

　　時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間，我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……

　　此刻的校園，過(guò)道上，干干凈凈，沒(méi)有任何雜物;地面上，同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里;走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開(kāi)陣勢;衛生間里，也同樣打掃得十分整潔;中餐后，我也再沒(méi)有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶;當同學(xué)打架時(shí)，大家都會(huì )努力調節，讓雙方都冷靜下來(lái);有時(shí)還會(huì )有愛(ài)勞動(dòng)的同許積極參加值日……

　　校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )以它們各自那純潔的綠，樸實(shí)的.綠，激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫(huà)。

　　仰望，是藍藍的一片天空;俯視，是青青的一片草地;這邊，有我們一片摯熱的愛(ài);那邊，更有我們一片眷顧的愛(ài)。

　　為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來(lái)將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!”

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 76

　　說(shuō)起文明，我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難是的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)是的一聲問(wèn)早，問(wèn)好，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……

　　文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步。

　　近期，同學(xué)們是否注意到，我們的學(xué)校到處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包，陸續走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見(jiàn)!”“老師，早上好!”讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)，我們的同學(xué)自覺(jué)的做著(zhù)值日工作，把我們的`校園打掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓?zhuān)�還有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎?

　　但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學(xué)的身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預備鈴早已響過(guò)，你是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)……

　　同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就今天的我們，讓我們從現在做起，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 77

　　有一種花，常常藏身于生活中的細節；有一種花，聽(tīng)聞其名便叫人肅然起敬，這種花被人們滋養著(zhù)，而人們的不經(jīng)意間的舉動(dòng)也會(huì )讓他們凋零，這便是文明之花，如今在我們的校園，文明之花能開(kāi)地楚楚動(dòng)人嗎？

　　大家可以在下課時(shí)關(guān)注一下我們的周?chē)�，你�?huì )發(fā)現，教室后面的“足球賽”激戰正酣，瓶子碰撞墻壁的聲音更激起了其他同學(xué)參戰的興趣；就連墻壁也難逃一劫，純白、干凈的墻面更是培養涂鴉的溫床，各種文字、各種圖畫(huà)，甚至是鞋印都能從上面看到；在教室上空飛竄的粉筆頭，地上無(wú)家可歸的瓶子，沉默在墻角身首異處的凳子，同學(xué)們口中時(shí)不時(shí)噴出的臟話(huà)，這樣的`環(huán)境，文明之花能長(cháng)的苗壯葉繁嗎？

　　校園，一個(gè)學(xué)習知識、提高自身修養的地方卻滋生出這么多不文明的行為，難道不值得我們反思嗎？環(huán)境會(huì )影響一個(gè)人的發(fā)展，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不假，在如今這個(gè)環(huán)境下生活、學(xué)習、成長(cháng)，大家能有所成就嗎？

　　中國，一個(gè)禮儀之邦，文明古國，五千年的文化積淀孕育出了我們當代少年，面對一個(gè)發(fā)達的社會(huì )，文明二字顯得格外重要。一個(gè)人如果有著(zhù)文明的舉止、儒雅的談吐，那么這個(gè)人一定會(huì )處

　　處受到人們的尊重，如果我們每一個(gè)人都能做到文明的處世待物，那我們的校園一定能更加和諧。

　　古人云“一屋不掃何以?huà)咛煜�？”如果大家都對身邊的不文明行為不管不�?wèn)，對自身的不文明舉止不加以約束，那么在不久的將來(lái)，我們身邊便再也找不到文明之花的婀娜身姿了，如果在一個(gè)人身上看不到文明的影子，那么這個(gè)人注定不會(huì )有所發(fā)展的。

　　隨手撿起地上的紙屑，制止正在踢瓶子的同學(xué)，見(jiàn)到老師一句真誠的問(wèn)候，這些彎一下腰，走幾步路，張一下嘴的簡(jiǎn)單動(dòng)作卻能讓文明之花綻放在校園的角角落落。同學(xué)們，讓花香和書(shū)香縈繞在我們周?chē)�，讓文明之花處處綻放！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 78

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是溫文爾雅，落落大方的文明禮儀之邦，荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀不僅是我們學(xué)習、生活的根基，而且是我們將來(lái)展翅飛翔的肩膀。

　　古語(yǔ)有言：“誠于中而形于外�！倍Y儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家的文化修養和道德，修養的外在表現形式。當我們舉手投足，音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí)，令讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)，自己在與人交往時(shí)也會(huì )信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出國處處以禮待人;服務(wù)員給他端茶，他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)去，并微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示感謝;甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機禮貌行車(chē)，讓外賓先走。外國記者贊美道：“大凡見(jiàn)到他的人都認為他具有一種魅力，精明智慧，他非凡的人品令人神往�！敝芸偫硎攀罆r(shí)，一些外國報紙說(shuō)：“全世界向他致敬，沒(méi)有人唱反調，這是罕見(jiàn)的事情�！边@就是獨當一面的大國風(fēng)范。

　　然而，同樣是位居要職，清朝大臣李鴻章卻因小小的'細節問(wèn)題遭人詬病。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場(chǎng)合吐了一口痰，丟了自己的人格，丟了國格，損害了民族的尊嚴，這可不是一件小事啊!

　　反觀(guān)我們自身，還在做著(zhù)一些與文明不相襯的事，早上食堂插隊買(mǎi)飯、廣場(chǎng)上的垃圾……

　　也許，我們應該想想后面苦苦排隊的同學(xué)，想一想辛勤勞動(dòng)的校園清潔工。其實(shí)，在隊伍中安分守已又有何難?將垃圾隨身帶走又有何難?將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難?你也許會(huì )看見(jiàn)別人不遵守秩序，此時(shí)你可以走上去禮貌地勸阻，抑或是干脆潔身自好，正所謂“行為坦蕩是瀟灑，無(wú)愧天地自風(fēng)流�！�

　　社會(huì )的全面進(jìn)步不僅體現在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的禮儀基礎上，重建新的體現時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時(shí)，也成為新世紀的“禮儀之邦�！�

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 79

　　一提起“生態(tài)校園”這個(gè)詞，相信大多數人都會(huì )認為所謂的“生態(tài)校園”就是把學(xué)校裝點(diǎn)成像花園一樣，種上很多的花草樹(shù)木，讓學(xué)生們生活在一個(gè)生態(tài)的環(huán)境中。其實(shí)，這只是“生態(tài)校園”表面的含義而已……

　　“生態(tài)校園”是運用生態(tài)學(xué)的基本原理，把校園打造成一個(gè)讓人與自然關(guān)系和諧，且自然環(huán)境優(yōu)良，促使我們在其中能夠學(xué)習、活動(dòng)的美好校園。

　　而在我的心中，打造一個(gè)“生態(tài)校園”首先要做到的就是“愛(ài)惜花草”。校園中有許許多多的植物，但就算植物再多，我們也需要愛(ài)護它們、保護它們。在學(xué)校里隨意摘花折木的這種行為首先要杜絕。其次，我們可以創(chuàng )建“校園生態(tài)角”，由同學(xué)們來(lái)照顧校園的'一花一草、一樹(shù)一木，讓我們自己親身去感受。為植物獻上滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，共同目睹它們茁壯成長(cháng)。

　　另外，我們還需要做到“節約用水”。因為水是生命之源，所以打造一個(gè)“生態(tài)校園”，節約用水是必不可少的。在平常的生活中，我們要做到一水多用。而在校園中，我們用完水后一定要記得關(guān)緊水龍頭。假如我們路過(guò)，看見(jiàn)了沒(méi)有擰緊的水龍頭，一定要去把它關(guān)緊。正所謂：一點(diǎn)一滴，積少成多。

　　除了以上的兩點(diǎn)，打造一個(gè)“生態(tài)校園”最重要的當然是“保護環(huán)境”。打掃教室以及校園衛生是我們每天必須做，也必須做好的事。我們一天大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，讓校園干凈整潔是我們義不容辭的責任。所以，我們要養成不隨地亂丟亂扔的好習慣，看到地上有垃圾，來(lái)往的同學(xué)們也要將它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。我們要清楚地知道，垃圾分類(lèi)不僅能使一部分有用的垃圾回收利用，還能使環(huán)境得到改善，減少污染。這么好的事情，我們何樂(lè )而不為呢？

　　“生態(tài)校園”不只能說(shuō)說(shuō)而已，一定要我們全體師生一同努力，這樣才能打造出來(lái)最好的“生態(tài)校園”！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 80

　　學(xué)校是同學(xué)和老師一起學(xué)習的地方，學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢(mèng)想的王國，學(xué)校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個(gè)生態(tài)的校園會(huì )為我們的學(xué)習提供良好的環(huán)境，會(huì )為我們的課間添加了快樂(lè )的調料，也會(huì )為我們的成長(cháng)保駕護航。

　　我心目中的生態(tài)校園，要處處充滿(mǎn)綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐�，討論學(xué)習。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(cháng)鳴的`場(chǎng)景；有了綠色，便有了學(xué)生三五成群地走在梧桐樹(shù)下，踩著(zhù)蓬松的落葉，呼吸著(zhù)清新的空氣的場(chǎng)景。

　　我心目中的生態(tài)校園，是一個(gè)光明、廉潔、大愛(ài)的殿堂。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內涵和久遠的歷史。撲面而來(lái)的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現代化氣息將圍繞著(zhù)我。

　　我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的場(chǎng)所。老師帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，教會(huì )我們做人的道理，引導我們走向光明大道。老師把更多的關(guān)懷以及愛(ài)留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習之外無(wú)謂的壓力和苦惱，以體現為人師表的內涵。同學(xué)們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒(méi)有歧視和階級的滋生存在。

　　我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)和諧溫馨的家園。同學(xué)們來(lái)自五湖四海，大家都有著(zhù)各自獨有的文化和習俗。但每個(gè)人都以嶄新的姿態(tài)去面對眾人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語(yǔ)隨口而出。同學(xué)們都會(huì )共同愛(ài)護校園，自覺(jué)遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節約生命之源——水。

　　我心目中的生態(tài)校園，就像春天里早晨的太陽(yáng)，有著(zhù)無(wú)盡的力量和希望。我希望我們能在生態(tài)校園這個(gè)美麗的地方愉快地歌唱！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 81

　　我們知道,中華民族是一個(gè)禮儀之邦，五千年文明史造就了中華兒女許多優(yōu)秀的品質(zhì)，這也成為了我們今天享用不盡的精神財富。作為一名新時(shí)期的小學(xué)生，良好的道德品行既是我們學(xué)習生活的根基，也是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　我國著(zhù)名教育家陶行知先生曾céng說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是老師要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生呢,應該首先學(xué)會(huì )做人，學(xué)做文明的人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“明禮誠信，尚學(xué)知禮�！� 然而在現實(shí)生活中，就在我們身邊，我們無(wú)不遺憾地發(fā)現，一些同學(xué)還存在著(zhù)種種不文明的行為習慣。有的同學(xué)把說(shuō)臟話(huà)當作�？�;有的同學(xué)把亂扔垃圾當作瀟灑;甚至有的同學(xué)遇到師長(cháng)視而不見(jiàn)……種種不文明行為，不僅損害了雙峰學(xué)子的形象，還影響了學(xué)校的聲譽(yù)。前不久，我曾céng看到學(xué)校的外教老師在操場(chǎng)上撿拾垃圾。我想，我們在對他的.行為表達敬意的同時(shí)，作為儒勵學(xué)子，難道我們不應該比外教做得更好一些嗎?

　　其實(shí)，想要成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情�？鬃釉弧凹核�不欲，勿施于人”。文明時(shí)刻提醒我們周?chē)�還有別人的存在，我們的行為會(huì )相互影響。文明是在路上遇到長(cháng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好;文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對不起;文明是向老弱病殘伸出一雙幫助的手;文明是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng) ……只要從我做起，從身邊做起，從小事做起，您將會(huì )成為一名受人尊敬的人。

　　文明，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的校園生活中能獲得精神上的愉悅yuè，心靈上的滿(mǎn)足。我們的言行舉止只有時(shí)時(shí)處處體現現代文明的要求，百年雙峰才能不辱“儒行勵志、崇文尚德”的美名。

　　同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 82

　　一縷清風(fēng)，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和諧。

　　高大的榕樹(shù)為你撐開(kāi)清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書(shū)聲；微笑的語(yǔ)言讓大家享受溫馨，平安的環(huán)境傾注著(zhù)黃如論中學(xué)的和諧吉祥。

　　這不是夢(mèng)境，這不是幻想，這是你我的`希冀，是創(chuàng )建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市，讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。習慣會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，首先要提高自己的思想道德素質(zhì)，才能得到社會(huì )的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己，做個(gè)"德才兼備"的人。

　　關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門(mén)窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。

　　在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無(wú)數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個(gè)清幽寧靜，井然有序的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。

　　1、講文明禮貌，不口出臟言，不說(shuō)嗆人話(huà)；

　　2、講文明衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；

　　3、講文明行車(chē)，不超搶強會(huì )，不亂停亂放；

　　4、講社會(huì )公德，不損壞公物，不踐踏草木……

　　我們是家之學(xué)子，國之棟梁。我們要爭做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 83

　　文明是什么？它有兩種意思，一是科學(xué)文化方面，包括社會(huì )的文化、知識、智慧的狀況，教育、科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛生、體育等項事業(yè)的發(fā)展規模和發(fā)展水平。二是思想道德方面，包括社會(huì )的政治思想、道德面貌、社會(huì )風(fēng)尚和人們的世界觀(guān)、理想、情操、覺(jué)悟、信念以及組織性、紀律性的狀況。而我今天要提的文明便是第二種——道德方面的文明。

　　相信大將都不會(huì )陌生《程門(mén)立雪》這個(gè)故事吧，楊時(shí)游酢而人為了老師的休息而不畏寒冷，這就是一種古人文明的體現。

　　那今天我們?yōu)槭裁匆�文明呢？文明，使人舉止文雅。在改革開(kāi)放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。 從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生，讓我們所生活的環(huán)境處于文明之中。要是我們在日常生活中，不注重文明禮儀，那么我們的校園，我們的社會(huì )會(huì )變成什么樣呢？那么，它必然會(huì )成為一個(gè)充斥著(zhù)野蠻的校園，的社會(huì )。那我們的中華民族經(jīng)過(guò)五千年進(jìn)化的文明，將會(huì )倒退，又將回到一開(kāi)始的人猿社會(huì )。同學(xué)們，你們愿意生活在一個(gè)這樣的社會(huì )里嗎？

　　如果沒(méi)有文明，“國破山河在”這樣的情景誰(shuí)又敢保證，我們不能經(jīng)歷一次。為了祖國，為了未來(lái)，我們要學(xué)文明禮儀，使校園，使社會(huì )變得文明。

　　“真正的文明是所有人種植幸福的結果�！边@就有要求我們全體同學(xué)共同付出努力，使我們的`校園文明。所以這就要求我們：自覺(jué)遵守中學(xué)生行為規范，看到有不文明的現象要及時(shí)制止，在日常行為中，更不能說(shuō)臟話(huà)，隨便追逐打鬧.。和諧校園需要好 的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學(xué)校寫(xiě)下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園，我們追求的是營(yíng)造的一種蓬勃向上，腳踏實(shí)地的學(xué)習氛圍。

　　同學(xué)們，我相信文明的腳步會(huì )離我們越來(lái)越近。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 84

　　在這個(gè)世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。有些人會(huì )坐視不理，但有些好心人會(huì )很熱心地去幫助他們。

　　記得有一天放學(xué)，在校門(mén)口，圍了許多人，我好奇地鉆入人群，眼前的景象讓我驚呆了。一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶懷抱著(zhù)一個(gè)8歲的小女孩，衣服破破爛爛的，胸前用小被子圍著(zhù)，沒(méi)有雙腿，她的前方放著(zhù)一張紙，寫(xiě)著(zhù)她的經(jīng)歷，我才知道她家遇上了車(chē)禍，失去了雙腿，父母在這次車(chē)禍中也去世了，只有她和奶奶相依為命。圍觀(guān)的叔叔阿姨們都議論紛紛，都十分同情她們，紛紛給她們捐款、捐物、捐吃的

　　我被眼前的一切深深感動(dòng)了，大家都那么的善良，都那么熱心幫助別人，這不就是老師常常講的“雷鋒精神”嗎！越多好人好事在身邊出現，這就意味著(zhù)祖國越來(lái)越美好�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著(zhù)輕快的步伐朝門(mén)外跑去。

　　“咣當”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開(kāi)�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著(zhù)就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“凳凳子掉下來(lái)的'時(shí)時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好好痛！”只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著(zhù)一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著(zhù)陳瀾，陪著(zhù)她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。

　　我覺(jué)得，我們都應該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習，要助人為樂(lè )。當別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 85

　　她是一名優(yōu)秀的學(xué)生，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，課余時(shí)間讀一些有意義的課外書(shū)，豐富頭腦，開(kāi)拓視野。她對所有的科目都非常重視，認真地去學(xué)每一科，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。

　　無(wú)論課上還是課下，她都遵守紀律。上課的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，不搞小動(dòng)作，課間不打鬧，而是跟朋友們做一些有意義的.游戲。她每天都按時(shí)上學(xué)，不遲到。有事不能上學(xué)就向班主任請假。請了假，她才放心地在家養玻

　　她很有集體榮譽(yù)感，從來(lái)不去做損害班集體榮譽(yù)的事。她積極地參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認真地做好自己的工作，值日時(shí)絕不偷懶，同時(shí)搞好個(gè)人衛生，勤洗頭、剪指甲，養成了良好的衛生習慣。

　　在學(xué)校她尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并敬隊禮。和同學(xué)們相處得很好。她還很愛(ài)幫別人，同學(xué)有困難時(shí)主動(dòng)幫助他們。有時(shí)，她的同學(xué)遇到難題，不知道怎樣做了，她就熱心地過(guò)去仔細地講解起來(lái)，一邊講一邊用手比劃著(zhù)，直到那位同學(xué)弄明白了。

　　她除了自己不說(shuō)臟話(huà)、不打鬧、保護環(huán)境、愛(ài)護公物以外，還能幫助糾正少數同學(xué)的不文明行為。有一次，做課間操后，有的同學(xué)去摘校園里小樹(shù)的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還對他們說(shuō)：“你摘了小樹(shù)的葉子，小樹(shù)會(huì )疼的中國傳統。我作為一個(gè)少先隊員一直努力貢獻自己的力量。

　　在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。在家里，我孝敬長(cháng)輩，主動(dòng)幫父母做家務(wù)，自己的衣物自己整理，自己的事情自己做。

　　在學(xué)校，我始終堅持遵守各項文明禮儀原則，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，不講臟話(huà)粗話(huà)，見(jiàn)到地上有紙屑我會(huì )主動(dòng)彎腰撿起來(lái)。我更知道我做的還不夠好，希望同學(xué)們多多指出我做的不足之處，讓我變得更好。

　　我也希望我們大家都相互學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。謝謝大家。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 86

　　在學(xué)校的右下角，有一塊土。里面栽滿(mǎn)了花草樹(shù)木。從前那是一個(gè)骯臟的小角落。為什么呢？因為同學(xué)們不講衛生，把一些不要的紙張，喝完水的瓶子，零食的包裝袋等等都扔在那里。原來(lái)，這并沒(méi)有什么大不了的。只要撿起來(lái)，不就干凈了嗎？可是，竟然沒(méi)有一個(gè)彎腰行動(dòng)。所以那里就垃圾成堆呢；除此之外，校園里還臟話(huà)滿(mǎn)天。只要留心一聽(tīng)，耳朵里除了塞滿(mǎn)的臟話(huà)之外就沒(méi)有其它的了；還隨處可見(jiàn)一些不文明禮貌的行為。如：在花池里亂跳、摘樹(shù)葉、摘花兒等等；天氣漸漸地熱起來(lái)了，花園中的花草樹(shù)木也被太陽(yáng)曬得無(wú)精打采，卻沒(méi)有人給小花小草們澆過(guò)一滴水。所以，那里就是一個(gè)既骯臟又不文明的不起眼的小角落。

　　但是，現在和以前相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天與地的差別��！以前那里垃圾成堆，但是現在那里干凈得猶如天上的白云，別說(shuō)一片垃圾，就是連一丁點(diǎn)兒灰塵都找不出來(lái)；以前那里臟話(huà)滿(mǎn)天，文明禮貌行為更是隨處可見(jiàn)。但是，現在不同了，同學(xué)們不再說(shuō)臟話(huà)了，以前那些不文明禮貌的行為，再出沒(méi)有在同學(xué)們身上出現過(guò)。因為同學(xué)們的心里面都明白：要爭做一個(gè)優(yōu)秀的、合格的.、文明的少先隊員；花園中的花草樹(shù)木也不再饑渴了，因為天氣熱的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后地為小花小草們“洗澡”。所以，花園里的花草樹(shù)木看起來(lái)生機勃勃，也比以前更綠了一些，讓學(xué)校的空氣比以前更清新了一些。從此以后，那里不再是以前的那個(gè)骯臟的、不起眼的小角落了，而是一個(gè)同學(xué)們都喜歡的美麗的花園。因為輕風(fēng)拂過(guò)，讓人聞到一股清新的、甘甜的味道。

　　我想，如果全校的同學(xué)都爭做一個(gè)優(yōu)秀的、合格的、文明的少先隊員的話(huà)，那校園的每一個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也將會(huì )布滿(mǎn)同學(xué)嬉戲打鬧的身影。我相信，我們的學(xué)校將來(lái)一定是一個(gè)美好的、生機勃勃的、文明的綠色校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 87

　　我想講的是我們學(xué)校的校園文明，我們學(xué)校雖然有非常多講禮貌的同學(xué)，但是也有不講禮貌的同學(xué)。我就給你們講講我們的學(xué)校吧！

　　記得有一次，我們正在上自習，突然，劉子孝因為肚子不舒服，嘔吐了，我心想為什么沒(méi)有人打掃呢？這么臭，我才不收拾呢。同學(xué)們都在周?chē)�觀(guān)看，這時(shí)李松達站了起來(lái)，主動(dòng)去水房取拖把，幫忙把劉子孝的嘔吐物收拾干凈。我想我們是不是都應該向他學(xué)習呢？我們一個(gè)個(gè)都慚愧地的低下了頭。老師知道了這件事，說(shuō)李松達樂(lè )于助人，希望大家都向李松達同學(xué)學(xué)習。

　　有一次，我是第一個(gè)到班級的，看凳子很臟，我就悄悄地把我的凳子換給了我的同桌。換完之后我就復習語(yǔ)文了，這時(shí)我的同桌來(lái)了，他問(wèn)我，“你來(lái)的這么早��？”“對呀，我在復習語(yǔ)文�！彼�看到了自己的凳子說(shuō)：“我的凳子怎么這么臟��？你幫我保密，我要把凳子換一下�！彼麚Q完之后，我倆都呵呵笑了起來(lái)。組長(cháng)來(lái)了，他看到自己的`凳子很臟，就用抹布把凳子擦干凈了�？吹搅诉@些，我們倆非常慚愧，趕緊去道歉。

　　還有一次，我正在操場(chǎng)上玩得興高采烈時(shí)，看到了一個(gè)大同學(xué)，正在欺負一個(gè)小同學(xué)。大同學(xué)把小同學(xué)罵得痛哭流涕，我非常氣憤，可是我心想，萬(wàn)一他把我揍了一頓怎么辦？所以我就沒(méi)有管，董裔楓看到了，上前說(shuō)：“請你不要欺負這位小同學(xué)了，難道你沒(méi)有背誦小學(xué)生守則嗎？”大同學(xué)說(shuō)，關(guān)你屁事，信不信老子連你一起揍。我一看事情不妙，趕緊去找值周生。我們回來(lái)時(shí)，董裔楓已經(jīng)被那位大同學(xué)打翻在地。最終，那位大同學(xué)得到了懲罰，我們非常開(kāi)心。我們都是實(shí)驗小學(xué)的一員，絕不能看到這種事情發(fā)生。我非常佩服董裔楓，他為了我們校園做出了貢獻。

　　文明校園從一點(diǎn)一滴做起，請大家愛(ài)護自己的校園，讓自己的校園變成一個(gè)美麗又文明的校園。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 88

　　在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。

　　一次課間活動(dòng)，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球，玩得滿(mǎn)頭大汗，喉嚨渴得好像火燒一樣，飛奔到教室里拿水杯，看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生，他們一前一后說(shuō)說(shuō)笑笑地上樓，嘴里還不停地喝著(zhù)礦泉水。我感覺(jué)自己更渴了，不禁加快了腳步。這時(shí)，只見(jiàn)走在后面的那個(gè)男生，喝完了最后一口水，便把瓶隨手一丟，瓶滾落在樓道上。我看在眼里，但又說(shuō)不出口，加快腳步與他們擦肩而過(guò)。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水，突然，我像是踩到了什么，只覺(jué)得天旋地轉，大腦瞬間停頓，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我狠狠地摔在了樓梯上，身體的劇痛瞬間占據了我的大腦，被身體壓住的手臂已經(jīng)痛得麻木了，眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”，原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦，這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，心里想：要是剛才能把瓶子拾起來(lái)，這個(gè)悲劇就不會(huì )發(fā)生了，我深深地自責自己。于是，我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái)，扔在了垃圾桶里，這個(gè)“家伙”好像在對說(shuō)：“好孩子，你做得對，校園文明靠大家�！边@時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的.心窩，暖乎乎的。

　　瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競相爭艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭奇斗艷。這“文明之花”成了校園的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在教室、走廊，操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。

　　文明是首動(dòng)人的童謠，在菁菁校園中唱響最美的樂(lè )章;文明是座橋梁，架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng)，吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 89

　　我的校園座落在長(cháng)沙市·雨花區·左家塘的一條巷子內，美麗、精致、幽靜。在這里，我們不僅學(xué)到了知識，更懂得了做人。走到校門(mén)口，首先看到的是身著(zhù)整齊校服的值日生正歡快地迎接學(xué)生，當老師經(jīng)過(guò)時(shí)，你還會(huì )聽(tīng)到“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｅａｃｈｅｒ！”的聲音。走進(jìn)校園，你會(huì )發(fā)現同學(xué)們健步走向教室，自覺(jué)地進(jìn)入早讀，沒(méi)有打鬧和追逐，到處聽(tīng)到是郎朗的讀書(shū)聲；如果是星期一，你一定會(huì )看到壯觀(guān)的 “升國旗”儀式，整齊劃一的隊伍，面向國旗，肅立致敬，青少年愛(ài)國主義在這里得到升華。學(xué)校內你還會(huì )體會(huì )到，團結友愛(ài)，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護環(huán)境……。文明之花在我們美麗的校園綻放。

　　但是，校園里也存在一些 “小”事與文明格格不入。有的同學(xué)不愛(ài)護公共衛生，亂扔垃圾、隨地吐痰。有的同學(xué)不遵守課堂紀律，上課遲到、課堂上交頭接耳，不僅自己沒(méi)有聽(tīng)課，還影響了周?chē)�的同學(xué)。聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，盡管老師還沒(méi)有宣布下課，有的同學(xué)就忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響。有的學(xué)生不懂得尊重老師和同學(xué)，給老師取外號，對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)評頭論足，甚至還嘲笑同學(xué)。還有的同學(xué)不愛(ài)護學(xué)校的環(huán)境，對“請愛(ài)護花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)。

　　作為新一代中學(xué)生的我們，承載著(zhù)中華文明傳承的使命，必須從小事做起，謹記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的觀(guān)念，做好文明傳遞。我們應該立即行動(dòng)起來(lái)，伸出自己的雙手，從我做起，遵守紀律，愛(ài)護校園，尊重老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，注重禮儀。當你上課交頭接耳時(shí)，請你想想老師晚上還在加班備課，應尊重老師辛勤的.勞動(dòng)成果。當你扔出手中的垃圾時(shí)，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你隨意踐踏草坪、隨手折斷小花時(shí)，請你想想我們的美麗環(huán)境，花草也是有生命的；當你隨地吐痰時(shí)，請你為他人想想，別人會(huì )因為我的錯誤而生病。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做、這樣想，那么，我們的校園一定會(huì )更加美好。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 90

　　悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長(cháng)河中，閃耀著(zhù)璀璨的中華文明，中國向來(lái)以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《孔子尊師》的故事�？鬃邮俏覈�古代偉大的教育家。有一天，孔子的.學(xué)生宮敬叔要前住洛陽(yáng)去朝拜天子，孔子覺(jué)得這是向老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì )，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽(yáng)的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門(mén)迎接�？鬃右�(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙上前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的禮制一無(wú)所知，特地向老師請教�！崩献右�(jiàn)孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見(jiàn)解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋�，講究禮儀，不愧是我們學(xué)習的典范。從這個(gè)故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統。

　　作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發(fā)揚光大。但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中一個(gè)事例吧，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的游客�！�

　　以上事例表明，文明是由細節行為構成的，通過(guò)這些細節，我們看到文明離我們中國人還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了我們國家的聲譽(yù)和形象。因此，我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生，我們現在要努力建設好文明校園，將來(lái)才能建設好文明富強的祖國。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 91

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為謙恭禮讓的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養，荀子云：“不學(xué)禮則無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　我們教育家陶行知有這樣一句名言：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是教師首先要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的'學(xué)習也應該學(xué)做人。學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )之人。只有這樣，我們才能真正做到：愛(ài)國手法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，敬業(yè)奉獻。 然而在物質(zhì)生活豐富的今天，我們也無(wú)不遺憾地發(fā)現，我們的文明素質(zhì)已經(jīng)出現了不和諧的一面，北京奧運集會(huì )上，游客從四面八方匯聚過(guò)來(lái)，但集完合后，潔凈的廣場(chǎng)過(guò)后留下的是一片狼藉，這樣的事例比比皆是……

　　再來(lái)看看我們的青少年吧！生長(cháng)在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下，但卻有諸多不文明的言行：在家庭，長(cháng)輩們重智力輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私、一切從自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(cháng)的辛苦，不珍惜家長(cháng)的錢(qián)財，一味索取不知奉獻；在學(xué)校，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服。留著(zhù)時(shí)尚的發(fā)型；不知道認真學(xué)習，在校內大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為直接影響我們的健康成長(cháng)，也影響學(xué)校的形象�？鬃釉疲杭核�不欲，勿施于人、文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�還有別人的存在，我們的行為會(huì )相互影響。

　　還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹(shù)上的羽毛球，把路邊的垃圾扔到垃圾箱，幫助一位費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路�？鞓�(lè )了別人也滿(mǎn)意了自己！

　　同學(xué)們，讓我們全校上下攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，讓我們美麗的校園處處溫馨，洋溢著(zhù)快樂(lè )！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 92

　　東臺，是一個(gè)美麗而繁華的城市；中國，是一個(gè)富饒而又充滿(mǎn)文明的國家。從古到今，中國就是“文明古國”。作為炎黃子孫，我們更是應該講文明。

　　今年暑假中一天，我和家人一起去逛街。走在大街上，一陣陣夏天的晚風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，與我的.臉親密接觸。夏天的晚風(fēng)，是多么柔和，多么溫暖！它，讓我心曠神怡。晚上，步行街的霓虹燈不停地閃亮著(zhù)，讓人目不暇接，令人陶醉，讓我覺(jué)得自己來(lái)到了人間仙境。

　　突然，一個(gè)場(chǎng)景讓我在眨眼的功夫中，從人間仙境中醒悟過(guò)來(lái)。原來(lái)，是一位女營(yíng)業(yè)員，在自家店門(mén)口潑了一臉盆的臟水。這水又臟又臭，發(fā)出了一股難聞的味道。就在這時(shí)，從遠處跑來(lái)一位可愛(ài)的小姑娘，由于還沒(méi)發(fā)現前方路面有污水，而摔倒在那家潑了水的店門(mén)口。這時(shí)，小女孩因為摔疼了，放聲大哭起來(lái)。我馬上跑過(guò)去，把小女孩扶起來(lái)，并用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)她：“你摔疼了吧？哪兒疼呀？”可剛剛在路面上潑水的營(yíng)業(yè)員也在現場(chǎng)，但她好像視而不見(jiàn)。頓時(shí)，我的心里燃起了憤怒的火焰。我火冒三丈，臉紅紅的，準備與旁女營(yíng)業(yè)員評評理。旁邊的一個(gè)過(guò)路人好像看透了我的心思，便勸說(shuō)道：“不要管這種事兒啦！”但我卻一點(diǎn)兒也不在乎，氣憤地對營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)小女孩摔倒啦？你為什么要在路上潑水？”那位女營(yíng)業(yè)員卻說(shuō)：“哎呦，什么時(shí)候輪到你管我啦！”她話(huà)音剛落，我辯解了：“你知不知道？愛(ài)護環(huán)境，人人有責”這個(gè)時(shí)候，女營(yíng)業(yè)員無(wú)話(huà)可說(shuō)了，承認了自己的錯誤，像小女孩道了歉。

　　大家都在表?yè)P我。這個(gè)女孩也破涕為笑，開(kāi)心地對我說(shuō)：“大哥哥，你真棒。我也要向你學(xué)習！”我聽(tīng)了一笑，我想，中國這個(gè) “禮儀之邦”是一個(gè)文明的國家。而這個(gè)國家的每一個(gè)人的一言一行，都代表了這個(gè)國家的名譽(yù)。我希望，大家都能夠講禮貌。要知道，“禮儀之邦”要靠我們來(lái)創(chuàng )造，文明從我做起！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 93

　　雖說(shuō)一天的開(kāi)始總是完美的，可是今日卻不是這樣。

　　因為，門(mén)口堆著(zhù)一堆垃圾，弄得樓道烏煙瘴氣，臭氣熏天。不知是哪個(gè)懶惰的鄰居拋棄在這兒的。但人們都視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，仿佛它不存在。

　　我的.心中不免掀起一絲嘲諷：“哎!‘不能亂扔垃圾’這種事情連三歲小孩都明白，這么多大人走過(guò)竟然沒(méi)有一個(gè)人拿起來(lái)扔走，真是夠了�！鞭D身，要走。

　　可我不由得停住了腳步。我如果置之不理，不就和那些大人沒(méi)什么兩樣了嗎?

　　我又堅定的轉過(guò)身來(lái)，走回家。媽媽在掃地，看到我十分驚訝：“你怎樣回來(lái)了?””媽?zhuān)�咱們不能只掃自我門(mén)前的垃圾，外面樓道里有一堆垃圾，給我掃帚，我去掃!“

　　媽媽用異樣的眼光看著(zhù)我，但還是把掃帚給了我。

　　說(shuō)干就干，我把易拉罐，塑料袋，罐頭瓶等垃圾收了起來(lái)，本想倒完就走，可是有一攤“不明物體”粘在地面上。我用掃帚挑起它，一股惡臭沖進(jìn)我的鼻腔：“這什么東西啊?”我忍不住大叫。連忙把它放進(jìn)垃圾箱里。這么臭的東西，居然沒(méi)人發(fā)現!還在那里攤了這么久，看來(lái)人們的文明意識真的不是一般的差!“保護環(huán)境，人人做起”也是三歲小孩就明白的道理了，卻很少有人真正的做到。如果不能實(shí)施，那這些話(huà)語(yǔ)終究只是一句空虛口號。

　　所以，文明，并不是一句話(huà)，而是一個(gè)行為，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)實(shí)施，一個(gè)行動(dòng)!也許是因為上班趕的原因，很少有人再主動(dòng)清掃街道上的垃圾了，亂扔垃圾的反而越來(lái)越多了。偶爾有人嘗試撿起垃圾放進(jìn)垃圾箱還會(huì )被人說(shuō)成“多管閑事”等偏激的語(yǔ)言，使人喪失文明的舉動(dòng)，變成了亂扔垃圾的不文明人。

　　可是如果大家一起撿垃圾扔掉，一起清掃街道公園，一起行動(dòng)起來(lái)呢?那文明就會(huì )成為一種時(shí)尚，人人都做文明人，那些亂扔垃圾的才會(huì )被唾棄!僅有這樣，社會(huì )才能文明起來(lái)。所以，為了文明成為時(shí)尚，行動(dòng)吧!

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 94

　　此刻的社區都在討論著(zhù)“環(huán)境”這個(gè)問(wèn)題。每一個(gè)學(xué)生、市民都因該做，只可惜，他們根本沒(méi)有盡到職責，并且還制造垃圾。

　　天氣真好，太陽(yáng)照得我們身上暖洋洋的。我覺(jué)得這樣閑著(zhù)很無(wú)聊，并且還浪費了完美時(shí)光，我便說(shuō)：“環(huán)境是每一個(gè)人擁有的，環(huán)境的污染就會(huì )造成人類(lèi)健康的污染，所以我們?yōu)榄h(huán)保做一件吧！”說(shuō)完，朋友連點(diǎn)頭。我們隨便轉了轉，還真別說(shuō)，垃圾呀都快成裝飾品了，臭極了。我們回到家，拿了裝垃圾的'用具，開(kāi)始了池塘清理。

　　從村中的池塘開(kāi)始，我們撿了煙紙盒、零食袋、紙屑、塑料袋、一次性碗筷，還有農藥瓶和農藥袋等雜物都進(jìn)了垃圾庫，在我們確認沒(méi)有垃圾了的時(shí)候，都又圍了池塘轉了幾圈，直到?jīng)]有任何雜物了才放心離開(kāi)。

　　我們又走到了森林，森林多么好��！是鳥(niǎo)兒們的天堂，只可惜，天堂卻成了它們的地獄。小孩子們太不懂事了，它們買(mǎi)了零食，吃了也不把垃圾袋帶走，東西吃完，手一拍，垃圾一丟，走人。多么不好的態(tài)度��！并且他們還掏鳥(niǎo)窩，用弓彈打鳥(niǎo)，傷害鳥(niǎo)類(lèi)，用樹(shù)蕩秋千，使得樹(shù)撐不起腰，永垂而下，悲痛欲低。于是我們把垃圾撿了，把樹(shù)拉直了，還用草和棉花為鳥(niǎo)兒做了幾個(gè)窩。完成后，拍拍手，撿起垃圾又做事去了。森林里鳥(niǎo)兒的歡悅聲又亮起來(lái)了，又回到了大自然的懷抱。

　　經(jīng)過(guò)了大森林之后，真是別有一翻趣味，又走到了仙境�；ㄗ陨沓錆M(mǎn)著(zhù)盛氣凌人的香味，能夠清除人自身的煩惱與憂(yōu)愁，自然好。但花也有不足之處�；�落在地上，沒(méi)有人清理，久了花累計在一起，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨后，就會(huì )腐爛，這時(shí)候，香氣就變成臭氣了。經(jīng)過(guò)這番理論，我們拾起掃帚，耐心的將快要腐爛的花瓣掃了起來(lái)，倒進(jìn)垃圾庫。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)后，雜亂的花竟變成了仙境，充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這時(shí)空氣更好了。

　　不知不覺(jué)，一個(gè)午時(shí)就度過(guò)了，但我開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了，環(huán)境好了，心境也舒暢了，空氣也更清新了，好像大自然脫胎換骨似的，趣味凡多呀！

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 95

　　文明禮儀是無(wú)處不在的，它是體現的一個(gè)人的道德修養素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼。首先介紹一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩在吃著(zhù)早餐，這時(shí)車(chē)到站了，母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，只見(jiàn)他迅速跑下車(chē)，回來(lái)時(shí)手里吃完的早餐袋已經(jīng)不見(jiàn)了，原來(lái)他是下車(chē)扔垃圾了。再轉頭看那對母子，他們手里的書(shū)竟然是韓文書(shū)！

　　這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，無(wú)論是這位母親還是孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節中已經(jīng)有了答案。

　　而在現實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的`行為，都是人們在不經(jīng)意間形成習慣后在舉手投足中表現出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的歷史文化遺產(chǎn)————-中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長(cháng)呢？

　　首先，我們著(zhù)裝要得體，符合學(xué)生身份，體現新東方學(xué)子蓬勃向上、努力學(xué)習的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班級的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現了我們對老師的尊重和肯定。我們應該認真聽(tīng)課，積極舉手回答問(wèn)題。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不亂丟煙頭、不在非規定區域吸煙，見(jiàn)老師要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切公共設施，不踩踏綠化帶，愛(ài)護環(huán)境衛生，服從老師的管理，積極配合每位班委的工作。受到老師和同學(xué)的幫助時(shí)，應主動(dòng)誠懇的說(shuō)謝謝。同學(xué)之間的禮儀就像潤滑劑悄悄滋潤著(zhù)我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執或矛盾時(shí)，應該先對自己的行為進(jìn)行反省，互相理解，寬容待人，培養比較好的協(xié)作精神，這樣才能使班級更加團結、同學(xué)友誼更加深厚。

　　中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世，我們作為中華民族的兒女，更應該繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把這屬于中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。我們作為一名在校生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)、互相幫助的良好行為習慣，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的有用之才，為我們的學(xué)校爭光。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 96

　　在過(guò)去的一年里，我們都在講什么“創(chuàng )建和諧校園”，但是，在我們的校園，仍經(jīng)常出現一些與“和諧”背道而馳的行為。這不禁讓我們去想，怎樣才能建設出和諧社會(huì )，這樣才算是和諧社會(huì )。

　　當今社會(huì )是個(gè)競爭的社會(huì )特別是中國加入WTO以后，競爭就更激烈了。那么，作為中學(xué)生的我們，又該為迎接挑戰做怎樣的準備呢？首先，我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識。知識就是力量，只有努力學(xué)習知識，才能不斷提高自身修養，使自己成為中國跨世紀的新一代青年。其次，我們要高度重視“講文明”。這就要求我們從自己做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規、校紀，不曠課，不馳到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩戴首飾，不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂圖亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提供文明上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活簡(jiǎn)樸，不比吃穿，不浪費糧食。

　　特別是在北京取得2008年奧運會(huì )時(shí)，“講文明”顯得尤為重要。作為一名中學(xué)生，想要為奧運出一份力，最基本的就是講文明，養成良好的文明習慣。而校園的文明又直接折射出社會(huì )的文明。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)。只要我們真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友愛(ài)，勤儉自強”，做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”，做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風(fēng)貌。讓我們共創(chuàng )文明校園，爭做文明學(xué)生。

　　個(gè)人的一小步就是社會(huì )的一大步，大家的'素質(zhì)都提高了，社會(huì )就文明了。不要總是唾棄和檢討別人與自己不文明，在纖塵不染的地上，我想不會(huì )有人隨地扔垃圾，在極度文明的社會(huì )里，不會(huì )有人做出不文明的事來(lái)。讓我們從自身做起，做一個(gè)文明人吧。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 97

　　曾何幾時(shí)，因母親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園�；蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……

　　放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標準的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近，越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗，她的青春時(shí)，我突然發(fā)現在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……過(guò)道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)；走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象；衛生間一點(diǎn)也不衛生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著(zhù)，地上也都是水；中餐也不節約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里；時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現場(chǎng)……仔細端詳，我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間，我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的'斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……

　　此刻的校園，過(guò)道上，干干凈凈，沒(méi)有任何雜物；地面上，同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里；走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開(kāi)陣勢；衛生間里，也同樣打掃得十分整潔；中餐后，我也再沒(méi)有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶；當同學(xué)打架時(shí)，大家都會(huì )努力調節，讓雙方都冷靜下來(lái)；有時(shí)還會(huì )有愛(ài)勞動(dòng)的同許積極參加值日……

　　校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )以它們各自那純潔的綠，樸實(shí)的綠，激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫(huà)。

　　仰望，是藍藍的一片天空；俯視，是青青的一片草地；這邊，有我們一片摯熱的愛(ài)；那邊，更有我們一片眷顧的愛(ài)……

　　為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來(lái)將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！”

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 98

　　校園是我們學(xué)習的場(chǎng)所，成長(cháng)的樂(lè )園，誰(shuí)不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學(xué)和睦，這些都需要我們做文明學(xué)生，共同創(chuàng )建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。

　　每天，我們穿戴整齊，背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗；這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間明亮的教室，干凈整潔的食堂；這里隨處可見(jiàn)師生互相點(diǎn)頭致意，同學(xué)互相熱情問(wèn)候，一切都如此寧靜、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì )出現些不和諧的景象。綠草成蔭的.草地上躺著(zhù)包裝袋，糖果紙；剛長(cháng)出的嫩芽被掐斷；操場(chǎng)上有亂扔的紙巾；食堂里吃剩的食物亂扔一地；告示牌有人涂鴉；教室課桌上亂刻畫(huà)；課堂上有同學(xué)伏桌睡覺(jué)；課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作；自習課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來(lái)回走動(dòng)；課間走廊有同學(xué)追逐打鬧；還有些同學(xué)講粗話(huà)、臟話(huà)、打架、搞小幫派、鬧不團結。這些不文明的行為、語(yǔ)言無(wú)一不在破壞著(zhù)良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。

　　我們偉大的祖國是“文明古國”、“禮儀之邦”，文明應該成為我們每個(gè)人的習慣。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？“您好、謝謝、對不起”等禮貌用語(yǔ)你說(shuō)出口了嗎？還在滴水的水龍頭，你會(huì )去擰緊它嗎？看完的圖書(shū)，你會(huì )放回原處嗎？有困難的同學(xué)，你熱心幫助他了嗎？球賽中你會(huì )扶起對方摔倒的同學(xué)嗎？你學(xué)會(huì )與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細語(yǔ)嗎？你學(xué)會(huì )不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)�？文明隨處可見(jiàn)，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細節就是文明。

　　讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營(yíng)造一個(gè)有著(zhù)良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會(huì )。

　　做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園征文 99

　　在生活中處處都有不文明的事發(fā)生，我常常獨自坐在窗邊，托著(zhù)下巴，出神地望著(zhù)湛藍的天空，潔白的云朵兒發(fā)呆，我在想：文明到底是什么?多次絞盡腦汁，總是找不到滿(mǎn)意的答案。

　　文明是什么?有人說(shuō)，文明就是一群紅領(lǐng)巾彎腰撿紙，丟進(jìn)垃圾桶的背影;有人說(shuō)，文明就是一抹橄欖綠指揮車(chē)輛，點(diǎn)明道路的手勢;有人說(shuō)，文明就是一簇黑白整齊排列，禮讓行人的情景;有人說(shuō)，文明就是一團藍點(diǎn)呵護花草，愛(ài)護公物的行為……我個(gè)人認為，文明不是一種表面做作的虛偽的東西，它是發(fā)自?xún)刃牡囊环N對社會(huì )的愛(ài)，對人的尊重。

　　我們中國有"禮儀之邦"的光榮稱(chēng)號，當然，這個(gè)稱(chēng)號也不是"免費"帶的，中國人民幾千年來(lái)都保留著(zhù)勤儉節約的好習慣。文明禮儀是從小就要培養的，只有平時(shí)多注意，才能養成好的文明習慣。曾經(jīng)有一條廣告播過(guò)："有時(shí)候文明離我們只不過(guò)是十公尺的距離，有時(shí)候也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能是一張紙的厚度……“是啊，文明禮儀其實(shí)離我們觸手可及，可往往也與我們擦肩而過(guò)。

　　我相信我們每個(gè)人心中都是有”文明禮儀“這四個(gè)字存在的，因為那次我親眼看到了一件雖不起眼但令我十分感動(dòng)的小事：電梯上一位年輕的'婦女抱著(zhù)熟睡的孩子，一位白領(lǐng)接電話(huà)時(shí)特意放輕了聲音……

　　如果你失去了今天，那你還不算失敗，因為還有明天：如果你失去了金錢(qián)，那你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在與金錢(qián)：但是如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗者，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦!

　　其實(shí)，人們的文明行為就是一顆顆潔白晶瑩的珍珠，人們就是線(xiàn)，只要我們共同努力，那么我們就會(huì )串成最耀眼的項鏈，那就是文明。

　　我們一定要攜手共建文明縣城，齊心同育文明之花。讓文明禮儀伴我們走過(guò)最美好的歲月，讓那一份世間最美的東西永駐我們心間吧!

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