家校合作共促成長(cháng)征文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的家校合作共促成長(cháng)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家校合作共促成長(cháng)征文1
我的孩子今年五年級，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯，作為家長(cháng)我感到欣慰，同時(shí)也感到要想把孩子培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，需要家庭和學(xué)校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )。
1、由于孩子年齡小，獨立性、自覺(jué)性差，對父母的依賴(lài)性強，受家庭的影響比較大，因此我認為家庭教育不容忽視、父母都有責任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個(gè)唱“白臉”，一個(gè)唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發(fā)揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。
2、應加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。家長(cháng)可以及時(shí)了解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，有針對性地施教。堅持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽(tīng)課、發(fā)言、勞動(dòng)等各方面的情況。我十分看重與學(xué)校老師溝通與交流。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養孩子良好習慣。只有與孩子交流，家長(cháng)才能發(fā)現孩子的內心世界，培養孩子誠實(shí)、自信、開(kāi)朗、有愛(ài)心的品格，有針對性進(jìn)行教育。我們要求孩子吃飯、學(xué)習、休息等要有規律，幫助孩子養成良好的時(shí)間觀(guān)念和形成良好的生活習慣。要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經(jīng)常保持清潔衛生、按時(shí)打掃房間、不亂花錢(qián)、不和同學(xué)攀比吃穿用等。這些好習慣會(huì )影響他的一生，對他人生的發(fā)展是有益的。
4、看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他。我的孩子十分愛(ài)好打籃球，我很支持他，讓他去體會(huì )運動(dòng)中的.樂(lè )趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹(shù)立遠大理想，為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對，確實(shí)無(wú)法辦到的講明道理，讓孩子理解。
教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過(guò)程中，同時(shí)深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費心，多原諒。
家校合作共促成長(cháng)征文2
教育孩子需由學(xué)校、家庭和社會(huì )共同努力。而對于小學(xué)教育，學(xué)校和家庭的作用尤為重要。我的孩子上小學(xué)四年級了，在老師的辛勤培育下，各方面進(jìn)步很快，作為家長(cháng)感到欣慰，同時(shí)也感到要教育好孩子確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要家庭和學(xué)校共同努力。下面談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì )。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。小學(xué)階段孩子年齡小，獨立性差，對父母的依賴(lài)性強，受家庭的影響比較大，因此小學(xué)教育我認為要特別重視家庭教育的作用。而家庭教育，父母有責。發(fā)揮家庭教育的功能，父母要共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí)，父親和母親都要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、共同施加教育影響的情況下，才有可能發(fā)揮家庭的教育功能，而發(fā)揮家庭教育的功能，父母的言傳身教是關(guān)鍵。
2、加強與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。加強與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要，家長(cháng)不能因為工作忙而不與老師聯(lián)系。多與老師聯(lián)系，家長(cháng)可以及時(shí)了解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，有針對性地施教。比如堅持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽(tīng)課、發(fā)言、勞動(dòng)等方面的情況，定期將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報等。孩子是否能健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步，善于發(fā)現優(yōu)缺點(diǎn)很重要，而主動(dòng)溝通是關(guān)鍵。這兩年來(lái)，我們十分重視溝通與交流，孩子各方面進(jìn)步很大，作為家長(cháng)十分欣慰，非常感謝班主任和各位老師的教育。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的.天性，培養孩子良好習慣。不僅注重與老師的交流，而且也要重視與自己孩子的交流。只有與孩子交流，家長(cháng)才能發(fā)現孩子的內心世界，才能培養孩子誠實(shí)、自信、開(kāi)朗的品格，才能把握施教的主動(dòng)權、有針對性進(jìn)行教育，比如通過(guò)交流我們發(fā)現孩子有粗心大意的毛病，我就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請他當“老師”批改，反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。孩子天性好玩，如何保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我就給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。我們要求孩子吃飯、學(xué)習、休息等要有規律，幫助對孩子養成良好的時(shí)間觀(guān)念和自覺(jué)遵守集體紀律的觀(guān)念;要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔臟物，經(jīng)常保持清潔衛生、按時(shí)打掃房間等，幫助孩子形成良好的生活習慣。這些好習慣會(huì )影響他的一生，對他人生的發(fā)展是有益的。
4、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)�？吹胶⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。我的孩子十分愛(ài)好打籃球，我很支持他，他也經(jīng)常和年齡大一些的孩子在一起打籃球，我也支持他、鼓勵他，他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味，這也是一種教育方式。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”，支持和鼓勵孩子的愛(ài)好，幫助孩子全面發(fā)展。
5、尊敬老師，尊重教師意見(jiàn)。我在與老師的交往中，知道老師工作的責任和辛苦。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生成才。尊重老師就是尊重自己，每位家長(cháng)都應尊重老師。我對孩子的老師和學(xué)校的老師都比較尊重，從來(lái)沒(méi)有在自己的孩子面前說(shuō)過(guò)半個(gè)不字。因為只有家長(cháng)尊重老師，自己的子女才會(huì )尊重老師。而學(xué)會(huì )尊重是孩子做好一切事情的基礎。
教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我說(shuō)的不一定完全正確，也不一定全面，做的還很不夠，孩子也還有不足之處，教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權。以上僅供參考。
家校合作共促成長(cháng)征文3
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)父母的期盼�；貞浥畠撼砷L(cháng)的過(guò)程、總結教育女兒的經(jīng)驗，我感到應從四個(gè)著(zhù)力上下功夫，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
一、著(zhù)力在身心健康上下功夫，讓孩子茁壯成長(cháng)
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個(gè)健康的身體至關(guān)重要，但更重要的要培養孩子健康的心理習慣。社會(huì )發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，培養孩子不能僅僅滿(mǎn)足于衣食無(wú)憂(yōu)、學(xué)習出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長(cháng)的過(guò)程，培養孩子適應社會(huì )的能力。孩子就是一張白紙，關(guān)鍵是家長(cháng)和老師如何去規劃。教會(huì )孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養孩子從規范自己的行為做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)習是基礎，成績(jì)不是一切。著(zhù)名教授朱永新說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分數大于成長(cháng)”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分數是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒(méi)有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步等等。我對孩子的成績(jì)也很關(guān)心，但是看得不是很重。我認為：孩子考試考好了，收獲的是滿(mǎn)足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵看孩子掌握知識的實(shí)際情況，只要基本知識掌握了就行，最好不要用大人的標準去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績(jì)不理想，家長(cháng)著(zhù)急是可以理解的，但不能一味的批評、指責，我們要冷靜下來(lái)，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問(wèn)題的方法。
二、著(zhù)力在加強溝通上想辦法，與孩子和諧相處
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認真的傾聽(tīng)。不管孩子告訴你什么，千萬(wàn)不要邊看電視或報紙，邊聽(tīng)孩子講話(huà)。你應當認真地面對孩子，聚精會(huì )神地聽(tīng)他講話(huà)；第二，盡量理解孩子對你所講的話(huà)和他所關(guān)心的問(wèn)題；第三，切忌發(fā)表長(cháng)篇大論。長(cháng)篇大論的說(shuō)教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對孩子某一方面的問(wèn)題感到擔憂(yōu)時(shí)，通過(guò)報紙、電視的有關(guān)報道進(jìn)行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂(lè )于接受。第四，與孩子討論時(shí)言辭不能激烈。如果你很沖動(dòng)，不但會(huì )破壞談話(huà)氣氛，同時(shí)也在關(guān)閉孩子與你談話(huà)的閘門(mén)。結果可能是不歡而散。把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。有一次，我給女兒出了個(gè)題目《我想對爸爸說(shuō)》，告訴她，心里怎么想就怎么寫(xiě)，女兒是這樣寫(xiě)的“我想對爸爸說(shuō)：親愛(ài)的爸爸，我很愛(ài)您，因為您教給我許多知識，讓我懂得了要好好地生活，我永遠愛(ài)爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂(lè )，讓我開(kāi)心。我還想對爸爸說(shuō)：爸爸，謝謝您給了我快樂(lè )，女兒一定會(huì )用最真誠的方法來(lái)感謝您”。我讀了以后，非常感動(dòng)，也深深地意識到和孩子交流的重要性。
三、著(zhù)力在行為養成上動(dòng)心思，使孩子有好習慣
香港著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠說(shuō)過(guò)“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習慣，播種一個(gè)習慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”，由此可見(jiàn)，習慣對于一個(gè)人的影響是多么大。
一是抓預防，引導孩子從小養成好習慣。有些家長(cháng)認為孩子的習慣培養要順其自然，小孩子有一些壞習慣是很正常的，只有長(cháng)大了，就會(huì )變好的。因此，當孩子出現壞習慣的時(shí)候，家長(cháng)就報無(wú)所謂的態(tài)度，結果，當孩子的壞習慣形成后，父母要想糾正時(shí)，問(wèn)題可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。實(shí)際上，什么事情都是重在預防，如果你在孩子年幼的時(shí)候能夠有意識地進(jìn)行引導，讓孩子從小就養成良好的習慣，那么，就不用在孩子染上壞習慣的時(shí)候而煩惱。
二是抓強調，提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養成良好的習慣，責任在于父母。孩子在年幼的時(shí)候，對于好習慣、壞習慣是沒(méi)有概念的，這就需要父母在有意識地引導過(guò)程中，不斷地向孩子強調好習慣的重要性。如果孩子缺乏對好習慣的認知，他就有可能在家長(cháng)提醒的時(shí)候注意一下，家長(cháng)不提醒，問(wèn)題就又出現了。這就是為什么許多孩子的壞習慣總是無(wú)法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習慣的重要性，孩子才會(huì )主動(dòng)地強化這種良好的習慣，避免出現與此不相符合的壞習慣。
三是抓示范，用自己的好習慣去感染孩子。每個(gè)孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會(huì )去模仿。模仿本身是孩子的一種學(xué)習方式，但是，如果被模仿的對象具有壞習慣，那么，孩子就會(huì )不知不覺(jué)地沾染上壞習慣。因此，父母應當經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個(gè)最好的榜樣，講話(huà)時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅、表現出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，這種長(cháng)期熏陶的結果，孩子必然可以在無(wú)形中潛移默化，得到最佳的教養，通過(guò)日積月累，讓孩子的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。
四、著(zhù)力在廣泛閱讀上作文章，要孩子學(xué)有所得
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，從小養成孩子愛(ài)讀書(shū)的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書(shū)還能教會(huì )孩子如何做人，培養孩子正確的德行，那么如何培養孩子對讀書(shū)的興趣昵？對此，家長(cháng)要舍得購書(shū)、藏書(shū)，構建書(shū)香家庭，培養主動(dòng)讀書(shū)的'意識。要努力讓讀書(shū)成為孩子的第一需要。只要家長(cháng)有意識地培養孩子的讀書(shū)習慣，孩子就會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當成一種享受一。一是帶孩子進(jìn)書(shū)店。讓孩子徜佯在書(shū)的海洋中，通過(guò)書(shū)店的環(huán)境感受讀書(shū)的氣氛。在書(shū)店里看書(shū)的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。書(shū)店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數多了，也就產(chǎn)生了“效應”。二是與孩子同讀書(shū)。無(wú)論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長(cháng)自身來(lái)說(shuō)，是一種情操的陶冶，對孩子來(lái)說(shuō)，更是一種無(wú)聲的教育，有利于學(xué)生在品書(shū)的過(guò)程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養上的共同提升。三是讀書(shū)給孩子昕。閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來(lái)源于傾聽(tīng)。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話(huà)或寓言，讓孩子從小就感受到書(shū)中的快樂(lè )和情趣。每當我們給孩子朗讀時(shí)，就會(huì )發(fā)送一個(gè)“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱(chēng)為“廣告”亦不為過(guò)。我們推銷(xiāo)的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷(xiāo)方式。四是和孩子聊書(shū)。主要還是幫助孩子去發(fā)現可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過(guò)要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過(guò)自己讀，與孩子開(kāi)心地聊一聊，孩子可能就會(huì )去重讀，讓書(shū)中的營(yíng)養滋潤著(zhù)孩子幼小的心靈，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)。
以上僅是我個(gè)人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學(xué)習。要想培養好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實(shí)現家校共建�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
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