老師你好征文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家收集的老師你好征文，歡迎大家分享。
老師你好征文1
老師，您好!
我只想問(wèn)您，教好了我，您得到了什么?
有人說(shuō)是粉筆，染白了您的頭發(fā);也有人說(shuō)是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋�？晌易约褐�，那是淘氣的我呀!那次，是我不完成作業(yè)，您苦口婆心地叫我做作業(yè)，我不但不做，還偷偷罵您是我兒子，被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經(jīng)都是您的學(xué)生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀!我也知道“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀!“一日為師，終身為父”這個(gè)道理我也懂，您不比我大輩數也比我大歲數，況且還教過(guò)我父親，我怎么能說(shuō)您是我兒子呢?我真的不是人呀!您那白發(fā)，您那皺紋是怎么來(lái)的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀!
那次，我又說(shuō)自己感冒了，不能上學(xué)讀書(shū)，寫(xiě)了假條，叫同桌交給您。后來(lái)，您打電話(huà)問(wèn)我的父親，問(wèn)我的婆婆，他們說(shuō)我早到了學(xué)校。后來(lái)，您卻在網(wǎng)吧找到了我。您問(wèn)我為什么不把美好的青春年華用在學(xué)習科學(xué)文化知識上，長(cháng)大好報效國家，為民做好事。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，將來(lái)才能找到工作，才能養活自己。您還說(shuō)，現在社會(huì )沒(méi)有知識文化不行呀!可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書(shū)辛辛苦苦掙來(lái)的學(xué)雜費。我真的對不起父母，也對不起教育培養我的您呀!我知道，您頭上的白發(fā)又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的，被我害的嗎?
還有一次，我好幾天沒(méi)上學(xué)讀書(shū)，您也不知我走到哪去了。有這事嗎?您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發(fā)動(dòng)全班所有同學(xué)，四處尋找我，網(wǎng)吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒(méi)見(jiàn)我的蹤影。過(guò)了幾天您才知：我去了貴陽(yáng)。我知道從四川到貴陽(yáng)，上千里路，我拿著(zhù)國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了，是不是?一個(gè)星期后我回校，您教育我，批評我。我是罪有應得呀!我也知道，我那本來(lái)就不富裕的家真是雪上加霜了!都怪我不懂事呀!
我問(wèn)您，您的頭發(fā)為什么白了?我是明知故問(wèn)的。那是您為我擔心，為我著(zhù)急，為沒(méi)把我教育好而坐臥不安，愁白了的，是不是?
還有那次，您帶我們去參加考試。我感冒了，您帶我去看了醫生。后來(lái)，我居然把一天的藥當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫生咨詢(xún)會(huì )不會(huì )影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開(kāi)導我，為我壯膽，為我樹(shù)立信心。您真的是心都碎了，是不是?您臉上的皺紋怎能不多呢?
還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫院;還有，我家窮，讀不起書(shū)了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我幫助支持，我才完成了學(xué)業(yè)，還考上了大學(xué);還有……
我不想再說(shuō)了，但我還是要問(wèn)您，教好了我，您得到了什么?
您的頭發(fā)白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀!為了我，您嘔心瀝血;為了我，您白了少年頭呀!別人說(shuō)您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎?
教好了我，您沒(méi)有得到什么，您也不要什么，是不是?但是，當您聽(tīng)說(shuō)我們站在大學(xué)的`講臺，成了專(zhuān)家，學(xué)者，教授;當您聽(tīng)說(shuō)我們到了公安廳，進(jìn)了p***，去了派出所，成了警官，干警，所長(cháng);還聽(tīng)說(shuō)我們去了中學(xué)、小學(xué)，成了中級、高級教師;我們去了醫院，成了護士、醫師;我們去了工廠(chǎng)，成了技術(shù)員、工程師;我們去了農村，成了管理員、農藝師……那時(shí)的您呀，心里真的樂(lè )開(kāi)了花嗎?今生今世，您說(shuō)自己沒(méi)有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢?我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說(shuō)：天下到處有您教過(guò)的我、我們嗎?
到您兩鬢斑白的時(shí)候，到您臥病不起的時(shí)候，到您將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，您會(huì )想起我們嗎，老師?
老師，今生今世，沒(méi)有您的教育培養，就沒(méi)有我們的健康成長(cháng);沒(méi)有您的辛勤耕耘，哪會(huì )有我們的豐數收獲呢?
您為教育我們嘔心瀝血，盡心竭力，我們永遠記著(zhù)您呀!
老師你好征文2
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習一下學(xué)過(guò)的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語(yǔ)文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著(zhù)腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們――上課！”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì )神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著(zhù)：老師究竟怎么啦？
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調皮大王讓她生氣啦……
我盯著(zhù)老師胡思亂想，發(fā)現她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的.時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了！
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們――對不起大家，請你們自習吧！”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì )聽(tīng)你話(huà)！……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但――我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
老師你好征文3
曾有人說(shuō)，老師是一座燈塔，為我們指引成長(cháng)航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。
呂老師，還記得我上三年級的時(shí)候，您留我的那一次嗎?
那次，我的數學(xué)測驗只考了85分。這是我最低的分數，我近乎絕望。我幾乎一整天都趴在課桌上哭，哭得眼睛腫了，像兩個(gè)大核桃。您察覺(jué)到了我絕望的心情，便在講臺上大聲喊，讓我放學(xué)之后留下來(lái)。您知道當時(shí)我是怎么想的嗎?我想：老師一定是討厭我了，覺(jué)得我是個(gè)壞學(xué)生。我更傷心了，傷心到反而不哭了。那天，云朵是灰暗的，幾乎要壓倒我的臉上�；▋菏羌t的，卻蒙上了灰蒙蒙的色彩。在這陰暗的天氣里，蜜蜂不飛了，鳥(niǎo)兒不叫了，似乎這個(gè)世界都在為我哀悼。
原本歡快的放學(xué)鈴聲沉悶地響了起來(lái)。
我看著(zhù)自己的腳尖，沿著(zhù)走廊的墻走。本來(lái)辦公室離教室只有那么幾米遠，可我仿佛要走上一個(gè)小時(shí)。怎么給老師交代?隨便撒個(gè)謊?不行，我是好學(xué)生啊!那，該怎么辦呢?
想著(zhù)想著(zhù)，就到了辦公室門(mén)口。剛碰到辦公室的門(mén)把手，就像被電到了一樣又縮了回來(lái)。一分鐘，三分鐘，十分鐘，我都站在門(mén)口，低著(zhù)頭，就像在戰場(chǎng)上戰敗的敗兵。
這時(shí)，您出來(lái)接水。您看見(jiàn)我垂頭喪氣地定在門(mén)口，趕緊讓我進(jìn)了辦公室�？墒�，我還是沒(méi)有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。
“分數并不重要�！�
在我的'世界里，那張薄薄的、小小的紙片，就是證明自己是好學(xué)生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開(kāi)心，可以讓他們生氣，還可以改變別人對我的看法。而紙片上寫(xiě)的兩三個(gè)紅色的數字，就更重要了，它就像合同上蓋的章、簽的字�？墒�，老師怎么會(huì )說(shuō)它們并不是重要的呢?
這時(shí)，我才稍微敢抬起一點(diǎn)頭，老師好像并沒(méi)有要罵我的意思?
“哭也不能改變過(guò)去�！�
老師是在譴責我?我趕緊又把頭低了下去。
“所以，你要怎么做?”
我的嘴巴不受控制地動(dòng)了起來(lái)，“老師，我知道錯了,我以后做卷子一定要檢查�！�
“這就對了�；丶野��！�
我難以置信地瞪大了眼睛，這就放過(guò)我了?不訓話(huà)嗎?
我決定還是直立不動(dòng)。
“怎么了，走唄!”
“我……”竟一時(shí)不知道該說(shuō)什么。
“走吧!我還要改作業(yè)�！�
為了不打擾老師改作業(yè)，我趕緊走出了辦公室的門(mén)。
我走到一半，卻又折回來(lái)了。老師真的是在改作業(yè)嗎?該不會(huì )跟我爸媽說(shuō)吧?
走到辦公室窗邊，賊頭賊腦地往里一看，老師真的在批改作業(yè)。
曾有人說(shuō)，老師是一座燈塔，為我們指引成長(cháng)航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。原來(lái)我不理解這句話(huà)，現在，我知道了，這是對老師，這神圣的職業(yè)的贊歌!
老師你好征文4
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛(ài)的老師，唯有一句話(huà)概括：這里的風(fēng)景獨自好!
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個(gè)811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門(mén)絕活。
首先出場(chǎng)的便是您，我們最喜歡的劉老師!您知識淵博，學(xué)富五車(chē)，您非常的俏皮，因此喜歡您的我們給您一個(gè)“俏皮劉”的稱(chēng)號。當學(xué)習李清照贊美霸王的詩(shī)句，您可以大呼“美女愛(ài)英雄”;當學(xué)習《荊軻刺秦王》，您可以即興表演“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯。您一直是我們的開(kāi)心果，總是那么可愛(ài)，當然，也有不可愛(ài)的時(shí)候，就是布置我們寫(xiě)這篇我們不擅長(cháng)的文章。
大家鼓掌歡迎!這是我們最最可愛(ài)的人——我們的方老師。每當問(wèn)起誰(shuí)是最可愛(ài)的人的時(shí)候，我都回毫不猶豫地說(shuō)：“方老師!”化學(xué)嘛!當然難，不過(guò)，有了您，一切都so easy!我們一直相信著(zhù)您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌!“耐心方”，我相信沒(méi)什么是您辦不到的!
下面這位來(lái)頭可大了!威嚴劉——我們的班主任兼物理老師。無(wú)需任何言語(yǔ)，第一次見(jiàn)到您，便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴，那樣的一本正經(jīng)是與其他老師不同的。懷著(zhù)惴惴不安的心情聽(tīng)您的第一節課，本以為課會(huì )乏味，可我錯了。上了講臺的您一改平日的威嚴讓我們的課堂溢滿(mǎn)笑聲。下課后，同學(xué)們都聚在一起，“初次見(jiàn)劉老師，好恐怖的'，那時(shí)我都被他周?chē)目諝庹鹱×?”“對，那時(shí)我也感覺(jué)到他周?chē)膲簭姴煌岔?”大家七嘴八舌地談?wù)撟约簩δ母惺堋?/p>
謝謝你們，我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來(lái)凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿(mǎn)了對您的敬意。
老師你好征文5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的.好老師》！
在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說(shuō)真的，我的心情很沉重，因為，今天――我心目中的好老師并不在場(chǎng)！縱然有些遺憾，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì )手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
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