運動(dòng)的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的運動(dòng)的作文7篇，歡迎大家分享。
運動(dòng)的作文 篇1
周六的早上，我們早早地來(lái)到學(xué)校，準備一年一度的校運會(huì )比賽。我們大家都很興奮，因為這是收獲碩果的一天。同時(shí)，這也是運動(dòng)健兒的騰飛之地，為夢(mèng)想而追逐之地！下面，讓我們一起去領(lǐng)略一下運動(dòng)健兒“展翅高飛”吧！
上午九點(diǎn)十幾分，我跟隨兩位運動(dòng)健兒——小賴(lài)和小李進(jìn)入比賽場(chǎng)地。他們參加得是初中二年級男子跳遠比賽。為了此次比賽，他們已經(jīng)竭盡全力地準備了兩個(gè)多月，汗水已經(jīng)灑遍沙場(chǎng)。忽然間，我覺(jué)得他們已經(jīng)不再是運動(dòng)員，而是披甲上陣，全力以赴地戰士！
比賽開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)健兒在裁判員的.口令下，沖上了戰場(chǎng)——沙場(chǎng)。第一位戰士輕松的通過(guò)助跑，猛地一踩，跳進(jìn)沙池。輪到小李了，只見(jiàn)他咬著(zhù)牙拼命地往前一沖，重重地一步之后，在沙地上拖出一條長(cháng)長(cháng)的“尾巴”。由于這一嚴重失誤，導致成績(jì)下降，暫時(shí)名列第二。不知不覺(jué)中，輪到小賴(lài)比賽了，我們都揪著(zhù)心，心里仿佛有一顆定時(shí)炸彈一般，隨時(shí)可以引爆。他開(kāi)始沖刺了，那速度如箭一般，在各位裁判員以及各位觀(guān)眾期待的目光下跳進(jìn)沙池。也許因為他有些緊張吧，成績(jì)有明顯下降。我們心中的炸彈還是引爆了``````比賽結束后，小賴(lài)名列第七，小李名列第十三。這個(gè)成績(jì)已經(jīng)超過(guò)我們的預想。因為這次獲獎突破田賽無(wú)人獲獎的囧境。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)雄鷹已經(jīng)展翅高飛！
下午兩點(diǎn)半的女子200米決賽上，我們班選手小菲因搶跑而被取消比賽資格，這十分讓人覺(jué)得惋惜。不久之后，班級30*50迎面接力使全班同學(xué)化身為雄鷹，拼命地追趕獵物，始終不放棄，這體現得不正是運動(dòng)健兒那堅持不懈，勇敢拼搏，團結一致的體育精神嗎？
這片土地收獲了碩果，同時(shí)也撒下許多艱辛的汗水，待到明年的今天，也許會(huì )結出更豐碩的果實(shí)吧！
運動(dòng)的作文 篇2
今天我參加了親子運動(dòng)會(huì )。我和爸爸參加了背娃娃項目。我是第三棒。發(fā)令槍響了，我看見(jiàn)呼延波的爸爸跑的比兔子還快，我激動(dòng)地心都快到了嗓子眼。布娃娃傳到了我手里。爸爸飛跑起來(lái)，我感覺(jué)像躺在硬床上，骨頭硌的我疼。終于跑到了對面。我對爸爸說(shuō)：“算你跑得快�！�
今天下午我很高興。因為親子運動(dòng)會(huì )太好玩了。
運動(dòng)的`作文 篇3
我的爸爸非常熱愛(ài)運動(dòng)，尤其喜歡跑步，騎單車(chē)。他參加過(guò)很多次馬拉松和單車(chē)比賽。
上個(gè)星期天，我和媽媽去觀(guān)看了爸爸的單車(chē)比賽�，F場(chǎng)有100多人參加，他們每個(gè)人都穿著(zhù)統一的隊服，樣子非常帥氣。
比賽開(kāi)始了，爸爸在第四組他以最快的'速度沖出起點(diǎn)線(xiàn)。我和媽媽開(kāi)動(dòng)汽車(chē)在后面慢慢跟著(zhù)，我坐在車(chē)里緊張地盯著(zhù)賽況�？墒前职值乃俣确浅？�，不一會(huì )就騎到山腳下開(kāi)始爬坡。爸爸使出全身的力氣一刻不停地騎到了山頂，獲得了第四組第一名，還得到了金牌。我們一家都開(kāi)心極了。
我也要向爸爸學(xué)習，多運動(dòng)，強身體，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
運動(dòng)的作文 篇4
在這秋高氣爽的十月里，我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩又難忘的運動(dòng)會(huì )。隨著(zhù)六年的風(fēng)雨歷程，這是我們在小學(xué)生涯中最后一年的運動(dòng)會(huì )了，運動(dòng)員們都拼命的在跑，為班級爭光！
“六二班加油，六二班必勝！”加油聲一浪高過(guò)一浪，喝彩聲如雷貫耳。在星期五的比賽中，最激烈的比賽項目我覺(jué)得應該是4×100接力賽了。我們班男生第一棒是唐樂(lè )瑤，他們都做好了充分的準備工作，隨著(zhù)槍聲“砰”地一聲，唐樂(lè )瑤拿著(zhù)接力棒奮力的向前跑，可是，我們在觀(guān)眾席上看著(zhù)時(shí)，總感覺(jué)唐樂(lè )瑤沒(méi)發(fā)揮出最好水平，沒(méi)關(guān)系，后面的人會(huì )努力的！第二棒是汪子璇，他如一只老虎，飛快地奔跑著(zhù)，把接力棒交給了張景皓，張景浩像箭一樣射了出去。他很輕松的就超過(guò)了一個(gè)人，��！最激動(dòng)人心的.時(shí)候來(lái)了。輪到最后一棒俞晨熙了，我們正看的高興的時(shí)候，突然忘記了其他班的運動(dòng)員，原來(lái)一班和三班已經(jīng)超在前面了，俞晨熙像一只兇猛的獅子，嘴巴大大的張著(zhù)，一邊吼叫著(zhù)，向著(zhù)終點(diǎn)奔跑，可是盡管他這么努力，還是被其他班的同學(xué)超了。
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們班的有些同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出最好水平，但是看得出來(lái)他們努力了，我永遠都忘不了這個(gè)小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )，永遠都忘不了那激動(dòng)的場(chǎng)面！
運動(dòng)的作文 篇5
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運動(dòng)》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關(guān)節和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動(dòng)系統與其他系統的關(guān)系、運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著(zhù)承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習《先天性行為和學(xué)習行為》和《社會(huì )行為》奠定基礎。
接下來(lái)，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運動(dòng)方式的知識，但對具體的運動(dòng)結構和運動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節和骨骼肌的協(xié)調關(guān)系還缺乏感性認識。在本節教學(xué)中，可以通過(guò)向學(xué)生提供觀(guān)察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導學(xué)生善于結合自身結構和生活體驗學(xué)習、分析知識點(diǎn)，結合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。闡述骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察標本、圖片和實(shí)驗演示，認識運動(dòng)系統的'組成。通過(guò)體驗屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認識骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有運動(dòng)課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問(wèn)題的意識從運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標，我結合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強，樂(lè )于交流，樂(lè )于表達的學(xué)習特點(diǎn)。
本節課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗演示法、啟發(fā)誘導發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì )奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現真理。在指導學(xué)生學(xué)習方法和提高學(xué)生學(xué)習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀(guān)察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
運動(dòng)的作文 篇6
涼爽的季節，美好的陽(yáng)光，快樂(lè )的心情。在這美好的十月，我校召開(kāi)了第12屆秋季素質(zhì)運動(dòng)會(huì )。
這次最令人開(kāi)心的是我們班拿了兩金、四銀和三銅。其中李芝迪最令我佩服。星期四，上午8點(diǎn)半是男子跳遠比賽，我們班跳遠高手李芝迪就在其中。已有8點(diǎn)多了，我飛快地帶上攝影證，帶上相機和李芝迪到檢錄處去檢錄。而我跑到沙坑的遠處找一個(gè)好點(diǎn)等到8點(diǎn)半了，李芝迪和許多運動(dòng)員來(lái)到了比賽場(chǎng)地。我打開(kāi)相機調到了運動(dòng)模式，運動(dòng)模式就是把運動(dòng)如跑、跳、玩？再按下快門(mén)就可以快速地把一個(gè)動(dòng)作都抓拍下來(lái)，最好用來(lái)拍運動(dòng)了！說(shuō)到這大家一定知道我是做什么了吧！沒(méi)錯我就是我們班的小小攝影師。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)遠動(dòng)員飛快地跑了過(guò)來(lái)，踩到木板上再用力一跳，跳了過(guò)去，右手落地。一位老師和幾位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)一把長(cháng)尺子，在運動(dòng)員的.最后面的痕跡處量了一下。第三個(gè)了，那是我們班的李芝迪。他可是一名大將。李芝迪飛快地跑了過(guò)去，再輕輕一跳，就像大鵬鳥(niǎo)，展開(kāi)大翅膀，十分帥。我一按快門(mén)把李芝迪每一個(gè)動(dòng)作全都拍了下來(lái)。李芝迪在最后一次跳到了3米70，我贊嘆道：“好帥！”而我們班同學(xué)們呼喊著(zhù)：“李芝迪你太厲害了！”啊——辛勤的汗水終于換來(lái)了成功的時(shí)刻，那一刻，我的心里流淌著(zhù)成功的喜悅。
無(wú)論成功，還是失敗，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，努力吧，運動(dòng)員！當李芝迪站在領(lǐng)獎臺上拿著(zhù)鮮花，帶著(zhù)金牌的那一刻，我又按下了快門(mén)，拍下了李芝迪神氣的那一刻。
運動(dòng)的作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)迎接這一年一度、也是我們在小學(xué)階段的最后一次運動(dòng)會(huì )。
開(kāi)幕式和奧運會(huì )差不多，不是各國代表隊而是各班代表隊出場(chǎng)；大家穿著(zhù)整齊的校服，邁著(zhù)整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開(kāi)幕式的最亮麗的一道風(fēng)景；鮮花隊、彩旗隊、氣球隊
、花環(huán)隊……都已經(jīng)在操場(chǎng)中央站好，為各個(gè)班送去甜美的祝福：祝他們在運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)！
來(lái)看看男子和女子的800米賽跑吧！
隨著(zhù)一聲槍響，第一組參賽男生爭先恐后奮力跑著(zhù)，里面正好有我們班的運動(dòng)健將楊浩。我們班的.女生們站在最前頭，舉著(zhù)五個(gè)大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油！楊浩，加油
��！……”楊浩終于從后面沖了上來(lái)，第一個(gè)躍過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)！“耶！”我們如此興奮、如此激動(dòng)，何不為這個(gè)好消息而感到高興呢？第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著(zhù)我們的喝彩聲，努力拼
搏，第四個(gè)沖破了終點(diǎn)線(xiàn)！不管他有沒(méi)有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的！
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊員。只聽(tīng)“啪”的一聲，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向前跑，可我沒(méi)有預料到其他運動(dòng)員有多么強悍！速度飛快無(wú)比，不一會(huì )兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈
，我因體力不支，開(kāi)始減速，賽跑變成了我獨自慢跑，腳趾也在和我最對，變得疼起來(lái)�！傲株�，加油！堅持就是勝利��！”楊雨欣在一旁對我說(shuō)。我好像又來(lái)了一股勁，去她個(gè)不行吧！我
最后一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
發(fā)令又響了，哦，原來(lái)是女子800米第二組要開(kāi)始PK了；我們班的王婷同學(xué)，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開(kāi)了其他運動(dòng)員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續抽筋，
開(kāi)始減速，慢了、又慢了，同學(xué)們緊懸的心，和著(zhù)她的每一步跳起來(lái)；她最后一個(gè)跑了過(guò)去！
雖然王婷沒(méi)有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非�？少F；她明知自己的腳抽筋了，還堅持比賽，這說(shuō)明她熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級！雖然她只跑了最后一名，但她得的這個(gè)最后，比第一
名更好！更有意義！楊浩同學(xué)也是，雖然參加了好多項，但他并沒(méi)有抱怨，奮力去拼，為班爭光，這部也是具有很強的集體觀(guān)念嗎？
之后，我們班又和其他班上的同學(xué)競爭了投籃、VS了30米迎面接力……我們在團體總分上，取得了第五名。
六年的小學(xué)生活就要結束了，我不會(huì )忘記同學(xué)們曾經(jīng)在一起讀書(shū)和玩耍，更不會(huì )忘記大家在這次運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏、為班爭光的好精神！
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