實(shí)用的運動(dòng)作文（必備）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的運動(dòng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運動(dòng)作文 篇1
10月25日星期五 活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng) ?時(shí)間:早上7:30-下午4:30
今天早上，我5點(diǎn)多就起床了。想到今天馬上就要運動(dòng)會(huì )我非常興奮。到了學(xué)校，第一件事就要是交iPad，然后老師讓我們男生搬凳子下去。搬完了，我們就坐在那里休息，女生下來(lái)了，我們到音樂(lè )廳的后面等候。開(kāi)始表演了，我非常緊張。表演完了，在足球場(chǎng)中間休息。我和馬浩天他們一起搭草窩。過(guò)了一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始了！第一個(gè)項目是二年級女子立定跳遠，我們班得了第一名！第二個(gè)項目是二年級男子立定跳遠，我們班好像得了第二名。因為，我們在臺下吃東西，沒(méi)注意看�？斓街形缌�，我們上半場(chǎng)的運動(dòng)會(huì )要結束了。下半場(chǎng)訂在下午2點(diǎn)半-4點(diǎn)半。我們吃中午飯，沒(méi)有凳子，因為，凳子都搬下去了。我們今天吃魷魚(yú)，非常好吃。到了下午，我們繼續比賽，項目我都忘了。下午4點(diǎn)多，我們合了影，就放學(xué)了。李澤鑫說(shuō)要來(lái)我家，可是沒(méi)來(lái)。不過(guò)，我很開(kāi)心！
運動(dòng)作文 篇2
今天是盼望已久的秋季運動(dòng)會(huì )，我和同學(xué)們一大早的就來(lái)到了學(xué)校。首先開(kāi)始的是開(kāi)幕式，開(kāi)幕式上有高年級同學(xué)的表演的網(wǎng)球操、足球表演和藍球表演。
開(kāi)幕式結束后開(kāi)始了各項比賽，我參加了所有的比賽50米跑、仰臥起坐、跳繩等項目。其中我最喜歡的'就是50米跑，不過(guò)50米跑要集起50名同學(xué)才能跑。我和尚語(yǔ)梵、卜韻涵分到一個(gè)小組比賽，裁判員吹響哨后我拼命的向終點(diǎn)跑去，我想得第一名，可是我只得了第二名，我跑了10秒，第一名比我快了1.4秒。希望下一次再跑50米我能得第一名。
運動(dòng)會(huì )在不知不覺(jué)中就結束了，希望在下次的運動(dòng)會(huì )上我能參加所有的項目，從現在開(kāi)始我就要努力鍛煉身體，做一個(gè)健康快樂(lè )的小學(xué)生。
運動(dòng)作文 篇3
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運動(dòng)》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關(guān)節和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動(dòng)系統與其他系統的關(guān)系、運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著(zhù)承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習《先天性行為和學(xué)習行為》和《社會(huì )行為》奠定基礎。
接下來(lái)，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運動(dòng)方式的知識，但對具體的運動(dòng)結構和運動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節和骨骼肌的協(xié)調關(guān)系還缺乏感性認識。在本節教學(xué)中，可以通過(guò)向學(xué)生提供觀(guān)察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導學(xué)生善于結合自身結構和生活體驗學(xué)習、分析知識點(diǎn)，結合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的`分析，我結合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。闡述骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察標本、圖片和實(shí)驗演示，認識運動(dòng)系統的組成。通過(guò)體驗屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認識骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有運動(dòng)課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問(wèn)題的意識從運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標，我結合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強，樂(lè )于交流，樂(lè )于表達的學(xué)習特點(diǎn)。
本節課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗演示法、啟發(fā)誘導發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì )奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現真理。在指導學(xué)生學(xué)習方法和提高學(xué)生學(xué)習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀(guān)察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
運動(dòng)作文 篇4
一年一度的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨了，我很榮幸成為了班級的禮儀手。舉著(zhù)代表班級標志的班牌走在了班級的最前面，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)邁著(zhù)整齊的步伐，環(huán)繞了整個(gè)賽場(chǎng)后，來(lái)到主席臺前，接受全校師生對我們的檢閱，并獻上了我們精心準備的精彩節目——啞鈴操和棒球操。
運動(dòng)會(huì )上不光看了精彩的節目，還有一場(chǎng)場(chǎng)激烈爭奪的賽事。其中，就有我們班的小運動(dòng)員們，我們全班同學(xué)都在為他們揮舞手中的小棒，吶喊、助威、加油！不愧是我們班的體育健兒，他們取得了非常棒的成績(jì)哦！我感到很驕傲！很自豪！棒棒噠！
運動(dòng)會(huì )上除了觀(guān)看比賽項目，我們還有很多好吃的和好玩的，同學(xué)之間你送我點(diǎn)，我送你點(diǎn)，甭提多友愛(ài)，多快樂(lè )啦！在游戲的`過(guò)程中，我們還得到了許多小禮物，讓我感受到了大家庭的快樂(lè )與榮譽(yù)感。
我也要好好鍛煉身體，爭取在來(lái)年運動(dòng)會(huì )上讓大家也能看到我的身影，爭得榮譽(yù)，為我們的班級也添一道奪目的光。
運動(dòng)作文 篇5
今天，同學(xué)們期盼已久的趣味運動(dòng)會(huì )終于如期舉行了。小朋友們高興極了！
開(kāi)幕式結束后，小籃球場(chǎng)立馬熱鬧起來(lái)。運動(dòng)會(huì )的項目可多了。我參加了四個(gè)項目，最熱鬧最精彩的項目要數滾輪胎接力了。
滾輪胎的比賽開(kāi)始了，我們班的十名運動(dòng)員排好隊站在起點(diǎn)等待比賽。隨著(zhù)嘟的一聲哨聲，第一名隊員拔腿就跑，沖過(guò)標志桶，快速平穩地回到終點(diǎn)。其他隊員也一個(gè)接一個(gè)地圓滿(mǎn)完成自己的任務(wù)。但在倒數第二個(gè)隊員姚云杰的`時(shí)候，出現了狀況。這個(gè)胖家伙推著(zhù)推著(zhù)，輪胎滾出了賽道，結果他去追輪胎，又摔了一個(gè)四腳朝天。我們大家都緊張得瞠目結舌，感覺(jué)時(shí)間都靜止了！他一路跌跌撞撞，終于把輪胎傳到最后一個(gè)隊員——我的手里。一摸到輪胎，我就像離弦的箭飛了出去，跑得比兔子還快！輪胎就像粘在我手上一樣，跟著(zhù)我轉，眨眼間，我就第一個(gè)回到了終點(diǎn)！同學(xué)們這才反應過(guò)來(lái)，大家激動(dòng)地歡呼，我們班贏(yíng)了！
這真是個(gè)讓人快樂(lè )又難忘的運動(dòng)會(huì )！我非常期盼明年的運動(dòng)會(huì )！
運動(dòng)作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的一天，我們迎來(lái)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )，把全校師生都吸引住了。
運動(dòng)會(huì )布置得十分隆重，在圓形操場(chǎng)周?chē)�，插上了五顏六色的彩旗。操�?chǎng)的正前方是主席臺，主席臺上擺著(zhù)一張大桌子，那里坐著(zhù)學(xué)校里的領(lǐng)導。
上午九點(diǎn)左右，全校所有班級一一入場(chǎng)。他們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，揮著(zhù)美麗的'彩旗，慢慢經(jīng)過(guò)主席臺。學(xué)校里的歡呼聲接連不斷。
令我印象最深刻的是女子100米，我也是其中一個(gè)運動(dòng)員。比賽之前，我一邊做著(zhù)準備活動(dòng)，一邊為自己加油鼓勁�！芭�！”發(fā)令槍響了，我像一支離弦的箭飛快地沖了出去，其他運動(dòng)員也不甘示弱，在后面你追我趕。突然，一名運動(dòng)員超過(guò)了我并遙遙領(lǐng)先，我急得滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們也大聲地為我加油。我咬緊了牙，奮力向前沖去，最后奪得了第二名的好成績(jì)。
下午三點(diǎn)左右，長(cháng)繩比賽開(kāi)始了。長(cháng)繩是我們班的強項，繩子猶如一條金色的長(cháng)龍上下飛舞著(zhù)，大家繃著(zhù)臉、咬著(zhù)牙，一一跳了過(guò)去。但這次我們沒(méi)有得到第一名，大家都很失落。
下午三點(diǎn)半，在一陣又一陣的掌聲中，校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束。經(jīng)過(guò)了一天的拼搏，大家都很快樂(lè )。
運動(dòng)作文 篇7
隨著(zhù)廣播中播放的運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)曲，同學(xué)們從四面八方擁向今天冬季田徑運動(dòng)場(chǎng)的場(chǎng)地-后操場(chǎng)。
在這優(yōu)美的運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)曲中，開(kāi)幕式拉開(kāi)的位置上等待著(zhù)下一個(gè)班的同學(xué)的到來(lái)。那些一年級的小朋友 雖說(shuō)剛入學(xué)不久，可她們還是穿著(zhù)整潔的校服邁著(zhù)高興的步伐來(lái)到自己班上的位置上。開(kāi)幕式完了以后，周校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲五顏六色的氣球被同學(xué)們放上了天空，天空好象也聽(tīng)懂了我們快樂(lè )的心情穿上了大家用氣球為它編織的`五彩霞衣。
“下一個(gè)是迎面接力，請選手做好準備”周校長(cháng)說(shuō)到。大家把力量拎成了一股繩，輪到我跑了我的心里像有一只小白兔在砰砰亂跳。在跑的途中我盡了最大的力量，果然我順利地把接力棒轉交給了另一個(gè)同學(xué)，雖然這一次我們沒(méi)有得到第一名，可是我們團結的心還在第一名。
運動(dòng)作文 篇8
今天，我們終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻——運動(dòng)會(huì )。
首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式，那些鼓號隊的人踏著(zhù)整齊的步伐，圍著(zhù)操場(chǎng)喊著(zhù)響亮的口號，轉了一圈，比賽便開(kāi)始了。
運動(dòng)會(huì )有許多項目，但我最喜歡的`是跑步了。每當信號槍一響，運動(dòng)員們便像離弦的箭一樣飛奔出去。輪到季王文帥了，我們吶喊聲震天響，為他加油助力。本來(lái)季王文帥是占上風(fēng)，可是慢慢地所有隊員都超過(guò)了他，我們的心都提到嗓子眼了。我們的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，他好像聽(tīng)見(jiàn)了，在最后一刻鉚足了勁奪得了第一名。
真希望每次運動(dòng)會(huì )都像這次一樣熱鬧。
運動(dòng)作文 篇9
運動(dòng)會(huì )掠影夏季五月，陽(yáng)光明媚，是開(kāi)展體育鍛煉的好日子。我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )便在此時(shí)拉開(kāi)了帷幕 和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，使人感到舒適、放松�？烧驹谂艿琅缘奈�，卻緊張的盯著(zhù)起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員——鄭嘉慧,毛夢(mèng)婕二人。她們，是我們六年級（3）班參加女子800米賽跑的選手。提起800米賽跑，就合想起三個(gè)詞—速度、耐力、心態(tài)。800米賽跑是“中長(cháng)跑”，介于短跑和長(cháng)跑之間，既需短跑的速度，又需長(cháng)跑永不放棄的耐力，更需一個(gè)好的心態(tài)。所以，要贏(yíng)得名次，難！ 這二位運動(dòng)員似乎也知道其中的難處，十分的緊張。她們屏息凝神，身體前傾，如一支滿(mǎn)弓中的箭，只待發(fā)令員發(fā)令，便一觸即發(fā)�！班亍�，一聲槍響，六年級各班的“精英”們，一齊向前沖去。很快，我們班的鄭嘉慧便搶占了“先機”，暫得第四名，直追第三名。只見(jiàn)鄭嘉慧瞪圓了眼睛，咬緊牙關(guān)，不顧一切的向前猛沖過(guò)去，一時(shí)間汗如雨下。
后面的毛夢(mèng)婕也不甘示弱，憑借著(zhù)靈活的技巧，在拐彎處機靈的一插，超過(guò)了對手。我們看在眼里，喜在心中，興奮的.為這二位選手加油、助威。 時(shí)間一分一秒的飛逝著(zhù)，比賽也將接近尾聲，誰(shuí)勝誰(shuí)負就要看這一刻了。但此時(shí)，大部分運動(dòng)員都已體力不支，速度銳減。場(chǎng)上的鄭嘉慧憋紅了臉，渾然不顧汗水從頭，一滴一滴地流到衣服上。盡管如此，仍然力不從心。跑道旁的同學(xué)們可急壞了，拼命地大喊：“鄭嘉慧，加油！加油！”有同學(xué)拿出口哨來(lái)吹，陳曦同學(xué)急得流出了汗，連手掌也拍紅了。鄭嘉慧恰好跑到我們身邊，或許是聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲，不知哪來(lái)的勁頭，加快腳步，向著(zhù)終點(diǎn)飛奔而去。一舉奪得年級第三名！載譽(yù)而歸。隨后，毛夢(mèng)婕也相繼跑到終。 看著(zhù)我們的運動(dòng)員不甘落后、勇往直前的表現。我們對待學(xué)習的態(tài)度，不也應是這樣嗎？
運動(dòng)作文 篇10
今天老師在第二節課為我們舉行了一次左手運動(dòng)會(huì )。
“左手寫(xiě)字”第一項比賽活動(dòng)正式開(kāi)始了！“一、二、三——開(kāi)始！”可還沒(méi)等老師喊完口令，有些同學(xué)們就違反規則迫不及待地寫(xiě)了起來(lái)。我生怕落后，趕緊夾住筆也寫(xiě)了起來(lái)。平時(shí)寫(xiě)字都用右手，這次左手寫(xiě)字，還別說(shuō)真別扭。筆握在手里，沒(méi)一點(diǎn)分量，手就像凍僵了似的，很不聽(tīng)使喚。你瞧，平時(shí)字寫(xiě)得好的肖倩，這次也神情緊張，正在一字一畫(huà)地緩慢地移動(dòng)著(zhù)筆尖，像是在刻鋼板似的。同桌的周岐偉，趴在桌子上，手顫顫巍巍，急得像熱鍋上的螞蟻，額頭上幾乎冒出汗來(lái)了……教室里大多數同學(xué)正在緊張地寫(xiě)著(zhù)，也有些同學(xué)覺(jué)得好玩，邊寫(xiě)邊嘻嘻嘻地笑……“五、四、三、二、一，�！薄鞍Α币环昼娎�，可我只寫(xiě)了9個(gè)字，看看同組的，最多也只不過(guò)寫(xiě)了11個(gè)字。左手寫(xiě)字真難！現看看這些字，龍飛鳳舞，歪歪扭扭，一上一下，真像螞蟻爬山，難看極了。它們有的好像在睡覺(jué)，有的好像在嘲笑我們：“小主人，你怎么把我寫(xiě)得這么難看，叫我怎么去見(jiàn)人呀？”第二項比賽是“左手打結”。老師一聲令下，我趕緊伸出右手，把繩子的一頭緊緊地按住在桌子上，左手立即抓起繩子的另一頭，先繞了一個(gè)圈，把繩頭穿過(guò)去，剛想騰出食指來(lái)拔，那繩頭滑落了。真急死人！哼，難道連第一個(gè)結也打不成，我就不信！我又把繩子重新繞了一個(gè)圈，拇指一扣，食指和中指迅速一夾，嘿，夾住了，用力向后一拔，就這樣第一個(gè)結成功了……你瞧那些結，就像久別重逢的朋友好幾個(gè)緊緊地擁抱在一起，有的沒(méi)打緊，咧開(kāi)大嘴正笑著(zhù)呢。左手做事真不習慣，你越心急，結就越打不成，真是心急吃不了熱豆腐。只有心平氣和，掌握要領(lǐng)，才能辦好一件事。
第三項活動(dòng)是“左手用筷子夾石子”�！耙�、二、三、開(kāi)始！”一分鐘的`比賽又開(kāi)始了。同學(xué)們叮叮咚咚地撈起桌上的筷子，匆匆忙忙地向瓶子里伸去。我?jiàn)A住了一塊圓溜溜的小石子，可一用力，它溜走了。我再夾，它再溜。它就像一條又活潑又機靈又淘氣的泥鰍，左蹦右跳弄得我不知所措。放棄它吧！我雙眼直直地盯住另一塊不規則的大一點(diǎn)兒的石子，迅速地撲向這塊美食�！皧A出來(lái)了，夾出來(lái)了！”我情不自禁地大聲尖叫，心里樂(lè )滋滋的，好象教室里只屬于我一個(gè)人的。
只要多加練習，不習慣也能變成習慣。
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