運動(dòng)員作文【經(jīng)典5篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的運動(dòng)員作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運動(dòng)員作文 篇1
看到這個(gè)題目，你會(huì )不會(huì )感到奇怪呢？既像猴子又是運動(dòng)員？其實(shí)，還真有。在這只“猴子”面前，體育老師都得甘拜下風(fēng)，這就是我最佩服的人。我這就給你講講他的“像猴之處”。
第一處：笑臉像猴。他的笑臉絕對是世界第一“俊”，原來(lái)白里透黑的眼睛瞇成了一條線(xiàn)，那張大嘴張成了一個(gè)半圓，里面的牙齒全都“深露不藏”。他這張可以笑得無(wú)比燦爛的臉經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
第二處：動(dòng)作似猴。要說(shuō)我為什么佩服他，就要從這節體育課說(shuō)起。上課鈴沒(méi)打多久，我們就排著(zhù)隊伍下樓了。樓下的體育老師見(jiàn)我們出奇地安靜，心情也好。在做完準備活動(dòng)后就把手一揮，批準我們到運動(dòng)器具那里玩了。聽(tīng)到這話(huà)，我們立刻原形畢露，也不管什么隊形，一窩蜂跑去玩了。在爬杠那里聚集著(zhù)一群人，大家都想試試，又都怕出洋相。有的已經(jīng)站在上面了，可還是只抓桿子不敢爬。這時(shí)，“猴子”聞聲趕來(lái)了。大家看到重頭戲來(lái)了，紛紛退讓。只見(jiàn)他右手扶著(zhù)柱子竄上了器具，雙手抓住爬桿向前一蕩，隨即反手抓住第二個(gè)桿，然后叉開(kāi)雙腳左右一蹬，身子快速轉動(dòng)起來(lái)。一下、兩下、三下……他就像一個(gè)陀螺一連轉了幾個(gè)來(lái)回。他下來(lái)的'時(shí)候我一看：面不改色心不跳。光這點(diǎn)我就對他佩服的五體投地，你說(shuō)他像不像一只多才多藝的“猴子”？
第三處：舉手搶答像比賽。如果你在課堂上聽(tīng)到“嗯！老師我來(lái)！”的一聲，那十有八九就是“猴子”了。只要他認為自己會(huì )的題目就會(huì )在第一時(shí)間內舉手，分毫不差。語(yǔ)文課時(shí)老師總說(shuō)他“回答問(wèn)題前不經(jīng)過(guò)大腦思考”“不要站起來(lái)再思考”，給無(wú)聲的教室增添了不少樂(lè )趣。
看完我的介紹，你們是不是也覺(jué)得他像一只活潑可愛(ài)的猴子��？想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的同桌——徐志林。
運動(dòng)員作文 篇2
從小到大，每個(gè)人都有自己的愿望，而我的心愿是成為一名國家隊游泳運動(dòng)員。
每當我看見(jiàn)游泳運動(dòng)員站在領(lǐng)獎臺上高高地舉起獎杯時(shí)，我都會(huì )十分羨慕他們，當電視機里播放著(zhù)游泳比賽的時(shí)候，我就會(huì )馬上坐在電視機旁，寸步不離地盯著(zhù)電視機，當我看見(jiàn)他們那標準而優(yōu)美的動(dòng)作時(shí)，我不由得贊嘆起來(lái)。
最近，電視里播放了幾場(chǎng)游泳比賽，我更是特別關(guān)注。游泳隊員個(gè)個(gè)都很出色，從各方面展示自己的才華。他們不僅動(dòng)作標準優(yōu)美，而且速度驚人。這時(shí)我才明白，要當一名游泳運動(dòng)員，更主要的是多方面鍛煉自己，不斷提高自己的技能，才會(huì )取得更大的進(jìn)步。
為了實(shí)現我的愿望，我在課余時(shí)間經(jīng)常到游泳館去練習游泳。在去年暑假里，我特意參加了游泳培訓班，在我培訓的過(guò)程中，我受盡了千辛萬(wàn)苦。我努力地去訓練，用自己最大的努力去把動(dòng)作做到最標準，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。偶爾我也會(huì )嗆幾口水，或遇到一些困難，但在教練和媽媽的`鼓勵下，我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，一步一步地邁向成功。功夫不負有心人，在我的刻苦訓練下，我終于在游泳班舉行的一次自由泳比賽里，獲得了第一名的好成績(jì)。我知道不但要掌握好游泳的方法和技能，而且要不斷努力，刻苦訓練，長(cháng)大后才能成為一名優(yōu)秀的游泳運動(dòng)員。
能成為一名國家隊游泳運動(dòng)員，這就是我最大的心愿。只要我不斷努力，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，奔向成功，相信將來(lái)一定能實(shí)現我的心愿。
夢(mèng)想，是一個(gè)美好的夢(mèng)，在陽(yáng)光下五顏六色，照耀著(zhù)我們快樂(lè )、成真的笑臉。保護柔弱的心靈。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的游泳運動(dòng)員，贏(yíng)得全世界的冠軍。游泳運動(dòng)員是我終生最喜歡的一項運動(dòng)，感受水的涼快，在游泳中或比賽中感到在大海中漂流。我訓練中，我像一條海豚，在水中來(lái)回游動(dòng)。只要我縱身躍進(jìn)游泳池，它馬上就會(huì )亮出尖牙向你撲來(lái)，但是我不必害怕它。在運動(dòng)會(huì )上，決賽的八名游泳運動(dòng)員同時(shí)跳入了泳池，運動(dòng)員將手指伸進(jìn)水里，做出裂紋，從那個(gè)裂紋把身體滑進(jìn)去，把手臂、頭、胸抬起來(lái)，好羨慕��！我也想做一名優(yōu)秀的運動(dòng)員��！也想站到領(lǐng)講臺上，聽(tīng)起動(dòng)聽(tīng)的國歌，為祖國爭了光，為家鄉人民爭了氣，使我感到無(wú)比的高興，無(wú)比的自豪。
我的夢(mèng)想是成為一名游泳運動(dòng)員，在水中自由自在的游。夢(mèng)想中，我以后的運動(dòng)員是可以在臺階上拿到屬于我自己的金牌和冠軍。
希望我以后的夢(mèng)想一定成真的，贏(yíng)得全世界的冠軍，變成一個(gè)真正的優(yōu)秀的游泳運動(dòng)員。
運動(dòng)員作文 篇3
這天童老師要和我們一起上體育課，這是怎么回事呢？原來(lái)今天要選運動(dòng)員！
體育老師揮揮手：“現在選跑步60米運動(dòng)員——女子！”
“預備——開(kāi)始！”只聽(tīng)口哨一響，大家直奔終點(diǎn)。齊一寧手舞足蹈地喊：“加油……”
“陳天旖是最快的！”有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)道�！斑@是女子的吧”“是，是！”
“現在選男子運動(dòng)員60米！”大家都在為他們加油！
“吳嘉樂(lè )肯定最快！”“不一定，陳高佐也有可能第一！”因為有幾個(gè)女生跑很快，（陳天旖，我……）都拜好幾個(gè)男孩子為師、爸、師姐、師妹、師兄……
過(guò)了好幾分鐘后，我盼望已久的800米選拔已到來(lái)。我終于上場(chǎng)了！只聽(tīng)一聲口哨聲響，我雖然超了張言，但我依然用“蝸牛爬之速”跟在‘小螞蟻’——妹妹陳天旖的后面。跑完400米后我覺(jué)得現在輕松了很多�？上У�.是最后100米陸昊昀把陳天旖弄倒在地上。雖然徐可一嫉妒我，把我攔住，我就故意加速沖上去推掉。哈哈，自做自受……
最后，童老師跟我們三人跑，我得了第三，童老師第二，吳嘉樂(lè )第一，鄭雯心第四……今天的體育課真好玩！
運動(dòng)員作文 篇4
星期六一大早我就起床了，因為第一屆青少年足球將于今天上午在我校舉行。作為聚源路足球隊的一員，我今天也有幸參加了。
等我坐車(chē)到達學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)陸陸續續地來(lái)到了。今天，我的隊友們都身穿球服、腳上穿著(zhù)過(guò)膝襪、釘子鞋，一個(gè)個(gè)看起來(lái)都是那么的神彩奕奕。
今天上午的比賽由我校身著(zhù)紅色隊服的巴薩隊與身穿白色球衣的建設路小學(xué)對決。雙方各有六名球員和一名守門(mén)員。隨著(zhù)裁的哨聲響起，一聲精彩的比賽開(kāi)始了。
只見(jiàn)我方兩個(gè)主力隊員沈寒秋和張一先與前鋒羅光輝展開(kāi)三角型的.陣勢，羅光輝左突右閃，一下沖到了敵方后衛的位置。當他準備射門(mén)時(shí)，敵方左后衛攔住了他，他便把球傳給了張一�？蓴撤接液笮l又擋住了張一，張一一見(jiàn)勢頭不妙，就把球傳給了沈寒秋。沈寒秋趁著(zhù)敵方兩個(gè)后衛被纏住時(shí)，虛踢一腳，敵方守門(mén)員傻乎乎地沖了過(guò)去。沈寒秋便以迅雷不及掩耳之勢，飛起一腳將球射入了球門(mén)。
作為在一旁當啦啦隊的我們也高聲喊著(zhù)：“聚源路加油！聚源路加油”！和大多數隊員一樣我也沒(méi)能在綠茵場(chǎng)上一展雄風(fēng)，但我以后也要好好練習，爭取成為一名優(yōu)秀的足球運動(dòng)員。
運動(dòng)員作文 篇5
這次田徑運動(dòng)會(huì )，老師用體育課開(kāi)始選運動(dòng)員。
我最想參加60米與200米，因為我的爆發(fā)力不錯，耐力跑也很不錯，可以平均自己的速度，進(jìn)行最后沖刺。我的四圈跑練習，第二名，就與郭佩瑤相差0點(diǎn)幾秒，上次體育測試，還跑了本組60米跑第一名呢！
于是，60米跑時(shí)，我想也沒(méi)想，舉起了手，何老師也叫我過(guò)去了�？晌覝蕚涑鰝�(gè)賽跑的姿勢，無(wú)意間發(fā)現——今天我穿了個(gè)薄布鞋，轉頭望去，郭佩瑤她們都穿的是運動(dòng)鞋。
不管了，“各就各位——跑！”何老師一聲令下，我像展開(kāi)雙翅的小鳥(niǎo)飛向跑道另一頭，可就在這時(shí)，鞋子一磨，突然滑了一下，哎呀！我微微調整，繼續向前跑，可我跑得太快，鞋子又是一滑，鞋墊竟然滑到了鞋子的尾部，哎喲媽呀，急死了！鞋墊擠在了鞋尾，什么破鞋子呀！我的.鞋剛沾到地上，腳就一陣作痛，原來(lái)，鞋墊沒(méi)了，只剩那么一層鞋底了，坑坑洼洼，感覺(jué)像一腳踩在了一個(gè)指壓板上，我差點(diǎn)兒摔一跤，勉強跑到終點(diǎn)，差點(diǎn)把鞋都甩飛了。我邁開(kāi)來(lái)一步，鞋底磨著(zhù)地，發(fā)出“嗞——啦，嗞——啦”的聲音，果然沒(méi)選上。唉！我急忙跳到一棵樹(shù)邊，坐下，鋪上鞋墊，那凹凸不平的鞋底被皺巴巴的鞋墊鋪在了下邊。
這破鞋，真不靠譜，這次一跑就把鞋墊給跑后面去了，真想把它丟了，這個(gè)不靠譜的鞋子呀！
不過(guò)，也許真的是我還跑得還不夠快，如果有真實(shí)的實(shí)力，是不會(huì )因為這么一點(diǎn)小困難而害怕的，如果我更加努力練習，這“不靠譜”的鞋子也不是問(wèn)題的！
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