精選動(dòng)物運動(dòng)的作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)物運動(dòng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇1
一個(gè)炎熱的下午，小鴨和小狗進(jìn)行了一場(chǎng)游泳比賽。小鴨輕輕松松地獲得了第一名。
小鴨走過(guò)來(lái)，得意洋洋地對失落的小狗說(shuō)：“喲，游泳健將竟然輸給了我，真是意想不到啊!”小狗聽(tīng)到這話(huà)，更加傷心了。
小狗不服氣地說(shuō)：“你不要高興太早，我真正的實(shí)力還沒(méi)有用出來(lái)呢!要不，下個(gè)星期我們再比一次，保證你贏(yíng)不過(guò)我�！�
“比就比�！毙▲喩駳獾卣f(shuō)：“靠你這四條又細又短的.腿，怎能贏(yíng)得過(guò)我這厲害的腳蹼嗎?”
小狗不緊不慢地說(shuō)：“別多說(shuō)了，下個(gè)星期再看吧!”
在接下來(lái)的一個(gè)星期里，小狗每天堅持訓練，從不間斷，而小鴨再也沒(méi)有下過(guò)一次水。約定的比賽日子到了，小鴨和小狗再次來(lái)到清澈見(jiàn)底的池塘，這次它們一起跳下了水。
“預備，開(kāi)始!”小狗抬起下巴，咬緊牙關(guān)，手腳并用，拼命地往前游。小鴨按往常一樣劃動(dòng)著(zhù)腳，眼看小狗已經(jīng)要到終點(diǎn)了，小鴨卻被遠遠地落在了后面，小狗一鼓作氣率先到達了終點(diǎn)。它高興地喊道：“哇，我竟然贏(yíng)了!”比賽結束后，山羊裁判給小狗掛上金燦燦的獎牌。這真的應證了一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!”
經(jīng)過(guò)這次比賽，小鴨見(jiàn)到小動(dòng)物們都會(huì )說(shuō)：“我不應該太驕傲，是驕傲讓我輸了這場(chǎng)比賽!”
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇2
在一個(gè)晴朗的'天里，動(dòng)物王國要開(kāi)一個(gè)大型運動(dòng)會(huì )。
小動(dòng)物們嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，都在說(shuō)開(kāi)什么運動(dòng)會(huì )呢，我該參加什么項目。
就在這時(shí)候國王老虎發(fā)話(huà)了，老虎問(wèn)動(dòng)物們參加什么項目，獵豹說(shuō)我參加跑步，兔子不服氣的說(shuō)我也參加跑步。
老虎哈哈大笑著(zhù)說(shuō)這次有好戲看了!其他動(dòng)物紛紛報名。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇3
有一天，動(dòng)物們搭著(zhù)車(chē)去開(kāi)運動(dòng)會(huì )，這個(gè)運動(dòng)會(huì )真熱鬧，豹子、狐貍兔子比跑步，狡猾的狐貍一會(huì )兒就想出了一個(gè)辦法，把豹子騙到了最后一名，結果狐貍得了跑步冠軍，其它的項目也很快分出了勝負，跳蚤得了跳高冠軍，巨大無(wú)比的'大象得了舉重冠軍，活潑可愛(ài)的小猴得了爬樹(shù)冠軍和算術(shù)冠軍，小魚(yú)得了游泳冠軍……后來(lái)，他們就發(fā)生了爭吵，每只動(dòng)物都強調自己才是真正的冠軍，老山羊爺爺來(lái)了，對大家說(shuō)：“你們別吵了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，我們應該多看別人的長(cháng)處，更應該互相幫助，這樣我們這個(gè)動(dòng)物社會(huì )才能和諧發(fā)展�！�
動(dòng)物們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭，天黑了他們就搭車(chē)回家了
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇4
今天，動(dòng)物王國召開(kāi)一年一度的運動(dòng)會(huì )。猴子弟弟、山羊他們大顯身手的時(shí)候了�！迸_下一陣熱烈的掌聲�！跋旅嬲埜魑贿\動(dòng)員上場(chǎng)！”接著(zhù)，一個(gè)個(gè)運動(dòng)員陸續上場(chǎng)。
游泳比賽馬上開(kāi)始，選手是雄糾糾的小狗、一蹦一跳的青蛙、身披黑褂的娃娃魚(yú)和被人們用魚(yú)缸送來(lái)的'金魚(yú)。發(fā)令槍一響，大家?jiàn)^不顧身地跳入水中，拼命地游啊游。觀(guān)眾們屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)游泳池。賽場(chǎng)上顯得格外安靜，就連蚊子的嗡嗡聲都能聽(tīng)得十分清楚。忽然間，吶喊聲驟起——小狗沖到了最前面！陸地上的獸類(lèi)，竟然戰勝了天天呆在水里的水族類(lèi)；真是房梁上掛暖壺——高水平（瓶）��！
藍球比賽更是精彩。報名的有兩個(gè)團隊——羊團隊和猴子團隊。比賽開(kāi)始了，羊隊長(cháng)先上一個(gè)箭步，躲開(kāi)防守的猴子隊長(cháng)，又一個(gè)三百六十度轉身，從側面投籃。一比零！猴子隊也不甘示弱，奮勇向前。猴子隊長(cháng)搶到球，腦筋一轉，竟然直接爬上籃球架，來(lái)個(gè)“扣球”……
整個(gè)賽場(chǎng)上，歡呼聲一片。
所有人……不，所有動(dòng)物都沉浸在賽場(chǎng)上的激動(dòng)與興奮之中。
動(dòng)物運動(dòng)的作文 篇5
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運動(dòng)》根據新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本節課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關(guān)節和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動(dòng)系統與其他系統的關(guān)系、運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義。在初中生物的'知識編排中起著(zhù)承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習《先天性行為和學(xué)習行為》和《社會(huì )行為》奠定基礎。
接下來(lái)，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運動(dòng)方式的知識，但對具體的運動(dòng)結構和運動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節和骨骼肌的協(xié)調關(guān)系還缺乏感性認識。在本節教學(xué)中，可以通過(guò)向學(xué)生提供觀(guān)察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導學(xué)生善于結合自身結構和生活體驗學(xué)習、分析知識點(diǎn)，結合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。闡述骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察標本、圖片和實(shí)驗演示，認識運動(dòng)系統的組成。通過(guò)體驗屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認識骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動(dòng)對于動(dòng)物適應環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：有運動(dòng)課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問(wèn)題的意識從運動(dòng)對動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運動(dòng)系統的組成。骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節和肌肉協(xié)調配合完成運動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標，我結合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強，樂(lè )于交流，樂(lè )于表達的學(xué)習特點(diǎn)。
本節課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗演示法、啟發(fā)誘導發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì )奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現真理。在指導學(xué)生學(xué)習方法和提高學(xué)生學(xué)習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀(guān)察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
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