對普通高校藝術(shù)教育現狀的思考論文

　　美育是學(xué)校教育的重要組成部分，普通高校的藝術(shù)教育則是實(shí)施美育的重要內容和途徑，也是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育的重要內容之一。實(shí)踐證明，藝術(shù)教育在培養拔尖創(chuàng )新人才中，能夠發(fā)揮健全人格、陶冶情操、激發(fā)感情、開(kāi)闊眼界、活躍思維以及挖掘創(chuàng )造力等重要作用，而健康向上的藝術(shù)活動(dòng)則是促進(jìn)學(xué)生豐富精神生活、提高文化修養、發(fā)展社會(huì )活動(dòng)的興趣和能力、培養樂(lè )觀(guān)主義和集體主義精神的有效環(huán)節。而高校的藝術(shù)教育工作如何開(kāi)展決定了大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)高低，因此，必須發(fā)揮藝術(shù)教育在高校教育中的重要作用，并正確面對藝術(shù)教育的實(shí)際，總結、創(chuàng )新和發(fā)展，以實(shí)現教育的宗旨，并培養全面發(fā)展的人才。

　　(一)普通高校藝術(shù)教育工作的現狀

　　1、學(xué)校高度重視藝術(shù)教育工作。各高校認真貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》和《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導方案》的精神，開(kāi)設了藝術(shù)課程，并加強課程建設，深化教學(xué)改革，提高了藝術(shù)教育的水平。同時(shí)，公共藝術(shù)課程的開(kāi)設也明顯增加，教學(xué)逐步規范，教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。此外，許多學(xué)校還結合自身實(shí)際，開(kāi)設了一些具有學(xué)校和地方特色的藝術(shù)教育課程。西昌學(xué)院今年在全校性選修課中就開(kāi)設了《電影評論》、《攝影藝術(shù)》、《油畫(huà)欣賞》、《名作賞析》等數十門(mén)藝術(shù)類(lèi)選修課。

　　2、豐富多彩的校園文化活動(dòng)成為了藝術(shù)教育的重要載體。以舉辦大學(xué)生藝術(shù)節和藝術(shù)展演等活動(dòng)為抓手，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，并切實(shí)提高了學(xué)生的藝術(shù)素養。各省都組織了藝術(shù)節，并組織了藝術(shù)表演、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)作品大賽，使在校大學(xué)生人人都參與到藝術(shù)活動(dòng)中來(lái)。各省大學(xué)生藝術(shù)團在全國藝術(shù)展演中取得好成績(jì)，從而充分展示了高校藝術(shù)教育的成果，以及大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。

　　3、藝術(shù)教師隊伍得到充實(shí)，師資結構更加專(zhuān)業(yè)，更趨合理。一批受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練、高學(xué)歷的音樂(lè )、美術(shù)教師充實(shí)到高校的教師隊伍中。許多從事藝術(shù)教育的兼職教師也在通過(guò)不斷地學(xué)習、觀(guān)摩、實(shí)踐等各種途徑來(lái)提高自身的藝術(shù)修養，提高自身的鑒賞美、體驗美、表現美、創(chuàng )造美的能力，以力爭成為高水平、高素質(zhì)的融教學(xué)與指導藝術(shù)實(shí)踐于一體的高校教師。

　　4、學(xué)校藝術(shù)教育的經(jīng)費投入不斷增加，硬件和軟件設施大為改善。許多高校在遷建過(guò)程中，規劃建設了一批學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)中心、多媒體藝術(shù)教育室等。

　　5、開(kāi)放的校園為創(chuàng )造濃厚的藝術(shù)氛圍提供了條件。校園和社會(huì )互動(dòng)，許多優(yōu)秀藝術(shù)家走進(jìn)校園，擔任藝術(shù)教育的客座教授、社團指導講師等。教育部、文化部、財政部共同開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，從而充分調動(dòng)了社會(huì )藝術(shù)的教育資源，把交響樂(lè )、京劇、昆曲、越劇等高雅藝術(shù)免費送到大學(xué)校園，成為了高校營(yíng)造健康的校園文化、豐富人文內涵、使青年學(xué)子接受優(yōu)秀文化、豐富審美體驗、提升精神境界的重要平臺，成為了高校加強優(yōu)秀的民族文化、藝術(shù)普及，使學(xué)生在了解世界經(jīng)典藝術(shù)的同時(shí)，又增強對本民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的認同與熱愛(ài)的重要教育手段。三年來(lái)，數十萬(wàn)青年學(xué)生成為了藝術(shù)教育的受益者、成為了高雅藝術(shù)的欣賞者。

　　6、學(xué)生藝術(shù)社團發(fā)展得又快又好，豐富的藝術(shù)活動(dòng)有利于創(chuàng )造良好的校園文化的藝術(shù)環(huán)境，有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校藝術(shù)氛圍。很多高校藝術(shù)社團的數量占到了學(xué)生社團的30％～40％，且發(fā)展良好，活動(dòng)開(kāi)展次數多，很受學(xué)生的歡迎。

　　(二)普通高校在藝術(shù)教育工作中存在的問(wèn)題

　　就整體而言，藝術(shù)教育仍然是學(xué)校教育亟待加強的薄弱環(huán)節，大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)亟待提高。這主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、一些高校領(lǐng)導對加強學(xué)校藝術(shù)教育的重要性認識不足，對藝術(shù)在教育中體現的社會(huì )功能與作用的認識不夠，對藝術(shù)課程的重視程度也不夠，許多教師和學(xué)生對藝術(shù)教育重要性的認識還存在偏差。大多數學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習抱有較大的興趣，并樂(lè )于參加文娛活動(dòng)；大多數藝術(shù)教師也對工作抱有熱情和責任心，熱愛(ài)藝術(shù)和教育事業(yè)。但由于藝術(shù)素質(zhì)教育與就業(yè)、以及畢業(yè)文憑的獲得關(guān)系不大，其成績(jì)難以為社會(huì )認可，同時(shí)，師生對藝術(shù)在思維、情感、創(chuàng )造力、想象力以及人文素質(zhì)的培養方面的巨大作用，還存在認識不足的弊端，所以在專(zhuān)業(yè)與就業(yè)的壓力下，由于功利意識作祟，就出現了對學(xué)生的考勤不嚴的情況，使教學(xué)效果得不到正確評價(jià)，這對教師的積極性產(chǎn)生了一定的消極影響，致使學(xué)生對學(xué)習逐漸缺乏主動(dòng)性、積極性，同時(shí)，自主選修也給了一些學(xué)生不修藝術(shù)課的權利和借口。

　　2、高校藝術(shù)教育的管理機構不夠完善，專(zhuān)門(mén)機構不健全。經(jīng)調查發(fā)現，只有少部分高校設立了藝術(shù)教育中心，以統領(lǐng)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。但還有大部分高校只是由學(xué)生工作機構，團委、學(xué)生工作部或學(xué)校的藝術(shù)系部負責全校的藝術(shù)教育工作。

　　3、藝術(shù)教學(xué)和課程的設置與教育部對普通高校公共藝術(shù)課程的要求有很大差距：如課程設置不全、教學(xué)內容單一、課時(shí)不足、選修學(xué)生不普及等現象較為普遍。只有少數高校開(kāi)設了必修課，而大多數高校卻把藝術(shù)課程設為選修課。同時(shí)，有的高校由于受到了師資隊伍和教學(xué)條件設施的制約，開(kāi)設的藝術(shù)課的門(mén)類(lèi)較少。與中小學(xué)相比，高校的藝術(shù)教育沒(méi)有統一、規范的教材，自主性比較強，大多數教師都是從藝術(shù)院校畢業(yè)，即科班出身。此外，其教學(xué)內容也較多地受到專(zhuān)業(yè)教育的影響，這就使專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育的教學(xué)內容、方式和評價(jià)標準深深地滲透到普通藝術(shù)教育當中，從而導致了壓縮使用專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的教材和按專(zhuān)業(yè)教學(xué)設置課程的情況。

　　4、藝術(shù)活動(dòng)與藝術(shù)課程的教學(xué)結合不夠，課外、校外藝術(shù)社團和藝術(shù)活動(dòng)的形式過(guò)于單一，內容也不夠豐富。此外，學(xué)校的藝術(shù)社團雖多，但大多缺少領(lǐng)導的關(guān)心、以及專(zhuān)業(yè)教師的指導和有力的經(jīng)濟支持。

　　5、藝術(shù)教師隊伍缺乏相應課程的專(zhuān)業(yè)培訓和交流。從機構與師資隊伍來(lái)看，雖然多數高校都設立了藝術(shù)教研室或藝術(shù)教育中心、美育教育中心等，且擁有一定數量的師資隊伍，但學(xué)歷、職稱(chēng)層次等都無(wú)法與專(zhuān)業(yè)教師隊伍相比。

　　6、藝術(shù)氛圍不夠濃厚，教學(xué)的軟、硬件設施不夠完善，無(wú)法滿(mǎn)足藝術(shù)教學(xué)的需要。高校的藝術(shù)教育活動(dòng)主要在學(xué)生活動(dòng)中心開(kāi)展，但卻普遍存在活動(dòng)中心年久失修、場(chǎng)地不敞、設施不全的情況。近年來(lái)。由于全國高校的結構調整、擴招，使學(xué)生人數增多，致使活動(dòng)場(chǎng)地相對減少，甚至還有部分高�；蛐�區缺乏活動(dòng)場(chǎng)地。此外，學(xué)校藝術(shù)教育的經(jīng)費投入往往不單列，或是需要時(shí)現報現批，或是并入學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)費中，以致得不到保證。在經(jīng)費緊張的情況下，學(xué)校的建設內容多，任務(wù)重，即使有加強藝術(shù)氛圍的思路，也會(huì )由于各種客觀(guān)實(shí)際，如宣傳、演出、展示、傳播力度不夠等，從而不能較好地滿(mǎn)足藝術(shù)教育工作的需求。

　　7、部分學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)有待提高。雖然出現了廣大學(xué)生投入藝術(shù)活動(dòng)的可喜局面，但在開(kāi)展藝術(shù)教育的過(guò)程中，還是困難重重。

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