愛(ài)的英語(yǔ)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的英語(yǔ)作文1
我們班有一個(gè)女孩子，她有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)短短的，平時(shí)活潑開(kāi)朗，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )喜歡她，她學(xué)的英語(yǔ)是最好了，大家都稱(chēng)她“英語(yǔ)高手”！
她的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到了六冊，明年學(xué)習《新概念》，她從二年級暑假就開(kāi)始補習英語(yǔ)，現在是四年級4班的學(xué)生，她每個(gè)星期六和星期日都會(huì )去學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)習的時(shí)候非常用功，所以也常常得到老師的表?yè)P。雖然她的字寫(xiě)的.不是很好，但也有進(jìn)步，還有她的手抄報也不是很好，不過(guò)還是在一點(diǎn)一點(diǎn)地努力增強，包括畫(huà)畫(huà)的能力，不過(guò)最好的還是英語(yǔ)，補習班的老師常表?yè)P她，夸她練習口語(yǔ)時(shí)聲音洪亮，學(xué)習英語(yǔ)的速度很快，夸贊她寫(xiě)的英語(yǔ)字母非常標準。雖然，每次都得到老師的表?yè)P，但是她不驕傲，因為她知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
最后，你要認識這位“英語(yǔ)高手”嗎？那我就告訴你吧！她就是我——高欣然。
愛(ài)的英語(yǔ)作文2
英語(yǔ)，是全世界通用的語(yǔ)言，只要你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，不管走到哪里，就都不用擔心受怕了。
我喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。最早接觸英語(yǔ)的時(shí)候是小學(xué)三年級，當時(shí)學(xué)校對這門(mén)新開(kāi)設的功課雖然比較重視，但沒(méi)有安排單元檢測，所以大家上英語(yǔ)課都比較散漫，整個(gè)課堂都鬧哄哄的，而且我們的老師水平似乎也不高。那個(gè)時(shí)候，我對英語(yǔ)并不感興趣。
直到五年級，我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師，這個(gè)新老師長(cháng)得很漂亮，英語(yǔ)說(shuō)得很好，我很喜歡她。剛開(kāi)始，我是因為她的美貌，想讓她注意我，才在課堂上認真聽(tīng)講的。后來(lái)，我學(xué)進(jìn)去之后，才發(fā)現英語(yǔ)很有意思，也很“好學(xué)”，因此，我對英語(yǔ)產(chǎn)生來(lái)濃厚的興趣。
有一回，我在超市買(mǎi)東西，偶然地看到了一個(gè)外國人，因為在那之前我從未看到過(guò)外國人，所以對她很好奇。金黃色的長(cháng)發(fā)，棕色的眼睛，高挺的鼻子，簡(jiǎn)直是深深地迷住了我。我那時(shí)就一直看著(zhù)她，當然，我知道這樣是很不禮貌的，可是我就是對她充滿(mǎn)了好奇心。我很想走過(guò)去和她說(shuō)幾句話(huà)，可是我又不敢。后來(lái)，她好像注意到了我，對我笑了一笑。她這一笑簡(jiǎn)直是讓我欣喜若狂，在那一刻，我就下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要能和外國人流利地交談。
從此我就經(jīng)常去找英語(yǔ)老師，向老師了解一些關(guān)于外國和英語(yǔ)有關(guān)的事。
現在初中了，我還是對英語(yǔ)有濃厚的興趣。黃老師很親切，每次看到她，就像是看到老熟人一樣。我很喜歡上她的課，有時(shí)我都巴不得一整天都上英語(yǔ)課。英語(yǔ)課很輕松，幾乎都是洋溢著(zhù)笑聲的。黃老師還能說(shuō)一口流利的英文，可以完全聽(tīng)懂老外的話(huà)，也可以流利地和老外交流，這一點(diǎn)，我特別羨慕黃老師。她是我的偶像，是我的榜樣，我要像她看齊（雖然她是我的老師）。
班上很多人覺(jué)得我上英語(yǔ)課和外教可很激動(dòng)，確實(shí)，我承認，但這也是我喜歡英語(yǔ)的.一種方式。我對英語(yǔ)有一種莫名的喜歡，看到老外，我就像是吃了興奮一樣，就算原本不高興也會(huì )變得很高興。
上外教課時(shí)，我會(huì )很認真地聽(tīng)講，雖然有很多聽(tīng)不懂，老外抽問(wèn)時(shí)，我也都會(huì )積極地舉手發(fā)言，哪怕是回答不了。我也不會(huì )覺(jué)得丟臉，因為我站起來(lái)回答問(wèn)題，也是給自己的一次鍛煉機會(huì )，同時(shí)也和老外多接觸了一次，所以，哪怕是回答不了問(wèn)題，我也是很開(kāi)心的。
這個(gè)暑假我去看了上海的世博會(huì )，我在世博園里大開(kāi)了眼界，里面有好多的外國人。每看到外國人我都會(huì )主動(dòng)上去邀請他們和我一起拍照。剛開(kāi)始和老外交流時(shí)，我有些害怕，怕自己說(shuō)不好英語(yǔ)，但是那些熱情的外國人個(gè)給予了我勇氣，讓我敢于大聲發(fā)出邀請，“Can you teke photos with me？”（你能和我一起拍照嗎？）當然，在和外國人交涉的時(shí)候我也碰過(guò)壁，那是在地鐵站里，我看到一個(gè)外國人，我很開(kāi)心地看來(lái)他一眼，可他卻皺著(zhù)眉頭，用不標準的普通話(huà)說(shuō)“不要看我�！边@句話(huà)讓當時(shí)的我很是尷尬，因為我從未碰到過(guò)這種狀況，這次的事，讓我注意起對待老外的應有禮節，但這并不影響我對英語(yǔ)的熱愛(ài)。
從小學(xué)到現在，我對英語(yǔ)的熱愛(ài)是越來(lái)越深。
在這里，我想說(shuō)：“I love English”。
愛(ài)的英語(yǔ)作文3
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，但各不相同，我的興趣愛(ài)好就是學(xué)英語(yǔ)。大家聽(tīng)起來(lái)會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)不可思議吧，中國人怎么會(huì )喜歡英語(yǔ)呢？這也許就是我的天賦！
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，我回想起初學(xué)英語(yǔ)的`時(shí)候，是上小學(xué)一年級，每次上英語(yǔ)課，我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，腦子里總是一片空白，我非常害怕上英語(yǔ)課。媽媽很為我擔心，怎么辦呢？在偶然的一次機會(huì )，有一位阿姨給我媽媽推薦了“**英語(yǔ)”，讓我到那里去上課。剛開(kāi)始去的時(shí)候我很害羞，不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，但那里的老師總是那樣和藹可親，面帶微笑教我們學(xué)習英語(yǔ)。英語(yǔ)課程淺顯易懂，漸漸地我就喜歡上英語(yǔ)了，對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如周二上英語(yǔ)課上的很晚回家，媽媽就說(shuō)：“行盛，你太累了，你還能堅持住嗎？如果太累了就不要再上了�！蔽艺f(shuō)：“不嘛，媽媽我要堅持，你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅持就是勝利，只有堅持不懈才能獲得成功�！眿寢尀槲业脑�(huà)而感到驚嘆，她高興地說(shuō)：“那好吧！”再比如說(shuō)，學(xué)校會(huì )發(fā)給我們英語(yǔ)碟片，每當拿到英語(yǔ)碟片，我心里就會(huì )有一種動(dòng)心的感覺(jué)，恨不得趕快回家把它放進(jìn)錄音機里聽(tīng)一聽(tīng)，一到家我把書(shū)包一撂，就坐在書(shū)桌旁津津有味地聽(tīng)起來(lái)，聽(tīng)得如癡如醉。突然，媽媽叫我吃飯，我只“嗯”了一聲可我仍然在聽(tīng)英語(yǔ)，直到媽媽走進(jìn)房間把錄音機關(guān)了，我才去吃飯。
學(xué)英語(yǔ)給我帶來(lái)了成功，給我帶來(lái)了快樂(lè )，學(xué)習英語(yǔ)也成了我生活中不可缺少的一部分。我的興趣愛(ài)好現在你了解了吧？我還可以大聲地告訴你們我的理想——長(cháng)大了當一名外交官或翻譯官。
愛(ài)的英語(yǔ)作文4
不知不覺(jué)，我學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)有了近三年的時(shí)間了，在這三年的學(xué)習過(guò)程中，我從一個(gè)門(mén)外漢成為一個(gè)英語(yǔ)程度較好的人，而且無(wú)可救藥的愛(ài)上了英語(yǔ)。
也許你們會(huì )問(wèn)我，學(xué)習英語(yǔ)有什么好的方法沒(méi)有?那么我會(huì )說(shuō)：“有!”那就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀和多練。只有多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多練才能學(xué)好英語(yǔ)。
多聽(tīng)，就是每天在固定的時(shí)間聽(tīng)不少于30分鐘的英語(yǔ)。多說(shuō)，就是要敢于大聲大膽的說(shuō)，多次練習，達到熟能生巧。多讀，就是堅持大量的閱讀。多練，就是不斷反復的`練習。
記得有一次，英語(yǔ)老師布置的作業(yè)是讀五遍課文，我到家后不費吹灰之力就把那項作業(yè)給完成了。爸爸檢查提問(wèn)時(shí)，我背的不太熟練，爸爸嚴厲的說(shuō)：“我可以給你簽字，但是只能給你簽上‘已完成，讀的不熟’�！币呀�(jīng)上床正要睡覺(jué)的我，一骨碌從被子里坐起來(lái)，連忙認真地讀了幾遍，又給爸爸背了一遍。爸爸說(shuō)：“背的不錯�！蓖ㄟ^(guò)這次的經(jīng)歷，我懂得了只有多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀和多練才能學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)漸近的過(guò)程，只有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。我也相信，在我認真學(xué)習和刻苦努力下，我的英語(yǔ)一定會(huì )取得驕人的成績(jì)。
愛(ài)的英語(yǔ)作文5
英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
我們的英語(yǔ)老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，正是這張能說(shuō)會(huì )道的嘴，讓每一節英語(yǔ)課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著(zhù)我們在課堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時(shí)，英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng)，逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會(huì )跳的流行舞曲——小蘋(píng)果，不是音樂(lè )老師傳授的，而是我們的開(kāi)心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的，自那節課后，小蘋(píng)果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？
我敢說(shuō)，英語(yǔ)老師的課，全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢？因為英語(yǔ)老師的課，活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò)，英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，這張嘴裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話(huà)。每一堂英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì )道的嘴總能蹦出無(wú)數的故事吸引我們每個(gè)人的注意力，今天上關(guān)于學(xué)科的，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講外國小朋友的學(xué)習生活；昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節的，英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節的有趣的故事；明天要上關(guān)于春節的.，不用說(shuō)，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講春節的習俗了。每一節英語(yǔ)課，還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng )的笑話(huà)。有的是現場(chǎng)制造的，有的是事先英語(yǔ)老師備好了的，還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······
總之，英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節課是死氣沉沉的，因為，英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開(kāi)闊，視野跟著(zhù)走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的課真的教會(huì )我們許多課內學(xué)不到的知識、道理。在一望無(wú)際的藍天下，我多么想對藍天高呼:英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
鐘鳳鶯
岳池縣實(shí)驗學(xué)校四五班
愛(ài)的英語(yǔ)作文6
今天傍晚，我本以為我的父親會(huì )在學(xué)校出現，并遞給我一份熱氣騰騰的美食，可他，卻缺席了。這令我很傷心，也很失落，當我看到其他（她）同學(xué)的父母來(lái)送飯，有說(shuō)有笑，心里別提有多難受了。我失望傷心地走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球飛過(guò)來(lái)。砰一下飛在我頭上，差點(diǎn)昏在那兒。痛苦，失落，傷心圍繞著(zhù)我，我竟哭了起來(lái)，那幾個(gè)玩球的人也落荒而逃。這時(shí)有一個(gè)聲音“鄭錦霞怎么哭啦？”
我一抬頭，見(jiàn)是Miss黃，便把眼淚抹了抹說(shuō)“沒(méi)什么�！�
Miss黃一眼就看出來(lái)了“是不是爸爸媽媽沒(méi)來(lái)？你看，鴨肉。想不想吃？那就不要哭了，吃點(diǎn)東西吧！”
我看了一眼，里面不僅有鴨肉，還有紅辣椒和青椒�？谒绷�，沒(méi)想到平時(shí)兇狠的.Miss黃卻有天使般的樣子。我嘗了一個(gè)，感覺(jué)還挺好吃，便狼吞虎咽地吃進(jìn)肚子里，Miss黃看了，笑著(zhù)說(shuō)：“你看你，像不像個(gè)老人，并且長(cháng)著(zhù)青色和紅色的胡子�！蔽姨蛄颂蚴�，也笑了。我的心平靜了。
這是一份多么及時(shí)的愛(ài)呀，如果沒(méi)有她的話(huà)，說(shuō)不定，我的眼睛都會(huì )哭腫。
愛(ài)的英語(yǔ)作文7
說(shuō)起英語(yǔ)，許許多多的同學(xué)感到枯燥乏味，而我一提到英語(yǔ)，就會(huì )精力大增，我愛(ài)劍橋少兒英語(yǔ)作文。其實(shí)，我以前對英語(yǔ)很不感興趣，一聽(tīng)到“英語(yǔ)”這兩個(gè)字，立刻心就煩，可是，自從上了“劍橋少兒英語(yǔ)”以后，一切都變了，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了。
“劍橋少兒英語(yǔ)”在上課時(shí)可以做游戲、唱歌曲、猜謎語(yǔ)，不像其它英語(yǔ)那樣死記硬背。課堂上氣氛活躍，同學(xué)們積極回答問(wèn)題。記得有一次，老師根據課文內容編排了一個(gè)小節目，我扮演小貓，麗麗扮演小狗，我們倆在教室前面，一邊唱一邊跳，一會(huì )學(xué)貓的神態(tài)，一會(huì )學(xué)小狗的動(dòng)作，同學(xué)們也伴著(zhù)音樂(lè )的節奏拍著(zhù)手，在不知不覺(jué)中練習了字母、句子的讀音，逐漸熟悉牢記了課文內容，表演后老師說(shuō)我們兩位表現很好，還獎勵我們每人一支自動(dòng)鉛筆。
每天放學(xué)后回到家，媽媽允許我上網(wǎng)到新知堂網(wǎng)站。這里有好多英語(yǔ)游戲。如小貓釣魚(yú)，只要你能把給出的單詞拼寫(xiě)正確就能釣上一條魚(yú)。這個(gè)網(wǎng)站上的內容和我們學(xué)的“劍橋少兒英語(yǔ)”的'內容互動(dòng)，即滿(mǎn)足了我上網(wǎng)游戲的愿望，又能記住單詞，可有意思了，不信你們也來(lái)試試。
總之，“劍橋少兒英語(yǔ)”不僅內容新穎，色彩鮮明，而且內容豐富、有趣，學(xué)習起來(lái)感到輕松和快樂(lè )，更可以讓我們掌握詞匯量和句型變換方法。我愛(ài)英語(yǔ)，我更愛(ài)劍橋少兒英語(yǔ)。
愛(ài)的英語(yǔ)作文8
文學(xué)是知識的寶庫，而英語(yǔ)是國際用語(yǔ)，我們要好好學(xué)習。我愛(ài)英語(yǔ)，英語(yǔ)可以方便我們與外國人溝通，讓我們輕輕松松交談，也不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了英語(yǔ)。說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，還有一番來(lái)歷呢！
這個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)成績(jì)有了一點(diǎn)退步，媽媽將我和妹妹送到了英語(yǔ)培訓班。我在培訓班交到了朋友，學(xué)到了知識，在英語(yǔ)課上 還 發(fā)生了許多趣事，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
愛(ài)英文電影 看英文電影
記得前幾天英語(yǔ)課下課之后，老師放英文電影給我們看。我們看完了《小黃人大眼萌》這部電影，意猶未盡，還想再看一部英文電影，可惜上課了。正好這節課是上第八單元，全部都是水果單詞，老師請一位同學(xué)讀單詞，他讀到“apple蘋(píng)果，banana香蕉�！碑斔x到最后一個(gè)單詞香蕉時(shí)，有同學(xué)靈機一動(dòng)，不禁想到電影上的一句話(huà)，便大聲說(shuō)道：“無(wú)窮banana!"同學(xué)們先是愣了一下，隨后全部哈哈大笑，課堂瞬間變成了同學(xué)們的自由英語(yǔ)時(shí)間了。
考試過(guò)后 悲歡交加
前幾天我所在的這個(gè)派斯英語(yǔ)初級1班剛剛考過(guò)試，有的同學(xué)考得不太理想，愁眉苦臉；有的.同學(xué)考得還不錯，便邁著(zhù)輕松地步伐，蹦蹦跳跳地回家了。有的同學(xué)便在一起分析考卷，時(shí)不時(shí)幾聲嘆氣聲，時(shí)不時(shí)幾聲歡呼聲。第二天，我得知自己考了91分，班上一個(gè)100分，一個(gè)七十多分的，分別是最高和最低成績(jì)。高興的是，我考了九十多分，因為老師說(shuō)這次卷子有點(diǎn)難度，能考九十分非常棒了�？墒桥骄煽�(jì)還是比男生高，因為這次滿(mǎn)分是班里一名女生，哎！
學(xué)習英語(yǔ)不僅要在學(xué)校課堂上學(xué)，在培訓班學(xué)，在家也要復習英語(yǔ)，還能超前自學(xué)英語(yǔ)。從培訓班放學(xué)回家后，我都要按照培訓班老師要求，播放英語(yǔ)光盤(pán)進(jìn)行跟讀復習，每次看光盤(pán)的時(shí)候，我總是認真聽(tīng)，并且好好跟讀。在家我也經(jīng)常拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)在媽媽面前讀一讀。
英語(yǔ)不僅打開(kāi)了我們人與人之間的心門(mén)，還讓我們能與外國人輕松交流。哦，我愛(ài)英語(yǔ)！
愛(ài)的英語(yǔ)作文9
最近，老爸心血來(lái)潮決定開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。今天我一大早就被老爸那不流利的“morning……”給吵醒了。老爸啊老爸，你學(xué)就學(xué)，可這一大早擾我清夢(mèng)，把我吵得一點(diǎn)兒都睡不著(zhù)了。
于是我趁老爸不注意偷偷看了一眼老爸的英語(yǔ)書(shū)，這一看我被驚呆了。一臉茫然地看著(zhù)他，我保證，你肯定三天三夜都想不明白：地主的'英文“l(fā)andlord”而老爸在旁邊標注的是“懶的勞動(dòng)”，還有快遞員“postmen”則變成了“跑死他們”，救護車(chē)“ambulance”“俺不能死”�？吹竭@些標注快要把我笑的吐血了。正好看見(jiàn)媽媽在準備早飯，我笑著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憷瞎挠⒄Z(yǔ)讀法可真的超人哦！”媽媽明顯在幫老爸：“超人是超人，可你不覺(jué)得這方式，這鍇音，生動(dòng)有趣而且還易懂！”確實(shí)，我好像一下子就記住了，救護車(chē)“俺不能死”，地主“懶得勞動(dòng)”……說(shuō)完我們全家人都開(kāi)心地笑了。笑完，老爸又開(kāi)始讀他的英語(yǔ)了。我想幸好英語(yǔ)老師不在現場(chǎng)，不然恐怕會(huì )當場(chǎng)氣暈了。
這就是我的老爸，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，用自有適合他自己的那一套風(fēng)格，他是不是很幽默？
愛(ài)的英語(yǔ)作文10
在朗朗讀書(shū)聲中，同學(xué)們都沉浸在這美好歡樂(lè )的氣氛里。這是假期上得第五節英語(yǔ)課。我very very喜歡上英語(yǔ)課，不僅是因為它能使我減輕負擔與壓力，輕松快樂(lè )，而且還得到了老師及同學(xué)們的吹捧，學(xué)習到更多的知識。
如果有人問(wèn)我：“這個(gè)假期你過(guò)得，怎么樣？”我就會(huì )不假思索地告訴你：“Yes，I am very happy！”是的，我過(guò)得很快樂(lè )！這到底是為什么呢？因為這主要來(lái)源于英語(yǔ)補習班。平時(shí)在家，我閑的不是寫(xiě)作業(yè)，就是寫(xiě)作業(yè)，再者，十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，是我學(xué)乒乓球的時(shí)間，可我最不喜歡關(guān)于體力運動(dòng)方面的，但老媽偏讓我學(xué)，而我整天都是悶悶不樂(lè )，Because I do not like it��！I hate it，it is awful！
而英語(yǔ)，我的大部分快樂(lè )都在這里！既能和同學(xué)見(jiàn)面，課堂玩游戲，學(xué)知識，還有，同學(xué)們上課十分活躍，特別是老閆。他總是上課說(shuō)些沒(méi)用搞笑透頂的話(huà)，是我們不得不捧腹大笑。而今天，英語(yǔ)課上可是與往前截然不同，別開(kāi)生面啊——
笑點(diǎn)（一）惡作劇
話(huà)說(shuō)這天中午，我吃完了包子，急沖沖地進(jìn)入了徐老師外語(yǔ)文化學(xué)校（原因是沒(méi)背單詞）。上了樓，便走進(jìn)了7教室。
“Hi！老師�！薄癏i！”伴著(zhù)微風(fēng)的吹拂，我坐到座位上，打開(kāi)了書(shū)，抓緊背單詞，測驗時(shí)好全對。過(guò)了一會(huì )兒，老師下樓吃飯了�！罢{皮鬼”老閆大腹便便，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，隨手把桌子上的“大號色子”拿了下來(lái)，放在了教室門(mén)的上面，不偏不倚的靠在墻上，立在上面，中間離開(kāi)了一個(gè)大縫，只要門(mén)一動(dòng)，門(mén)上面的色子便掉了下來(lái)�！翱�！等下一個(gè)人來(lái)，咱們就……”老閆不安好心地說(shuō)。
而“樂(lè )天派”老劉則迫不及待地看著(zhù)門(mén)，希望會(huì )有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著(zhù)，一邊情不自禁的笑了起來(lái)。一想到這里，我也有點(diǎn)緊張，疑惑：下一個(gè)人會(huì )是老師么？到底是誰(shuí)呢？會(huì )不會(huì )被徐老師發(fā)現呢？這個(gè)陷阱會(huì )被發(fā)現嗎……一大堆問(wèn)號促使我合上書(shū)，轉過(guò)頭，興致勃勃從門(mén)縫往外瞧。只聽(tīng)“啪”的一聲，呀！不會(huì )吧——果真被我猜中了！是英語(yǔ)老師！一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉化成尷尬。我們都開(kāi)心死了！
笑點(diǎn)（二）開(kāi)小差
上了課，響了鈴。多動(dòng)癥的老閆又開(kāi)始不停地干擾我，向我嘀咕“王祖藍”“奔跑吧，兄弟”什么的。使我心神不定。哼！你這個(gè)老閆，要不是你有力氣，長(cháng)的.大，我才不會(huì )在這兒受你的氣呢！老師似乎看出了我的原因，便要求他停止說(shuō)話(huà)，否則扣分。老閆這才不說(shuō)話(huà)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，他又開(kāi)始胡言亂語(yǔ)了：“唐老鴨，比包比，Sod蜜！”“呵呵——”可笑死我了！同學(xué)們也不由自主地笑了起來(lái)。
笑點(diǎn)（三）玩游戲
我們中途玩游戲“老�；仡^打醬油”，我自告奮勇的當老牛，我站在門(mén)旁，回頭對他們擺了個(gè)牛角的動(dòng)作�！肮庇螒蜻M(jìn)行了！我大聲的說(shuō)：“老�；仡^——打醬油！”我看見(jiàn)老劉動(dòng)了一下便對她說(shuō)：“你動(dòng)了哦！pass掉！嘻嘻！”“哎——”就在這歡樂(lè )熱鬧的氣氛中，我們愉快的度過(guò)了這個(gè)中午。
愛(ài)的英語(yǔ)作文11
劍橋少兒英語(yǔ)可以在課堂上玩游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，不像其他英語(yǔ)。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極答題。記得有一次，老師根據課文內容安排了一個(gè)小程序。我玩小貓，莉莉玩小狗。我們在教室前唱歌跳舞，學(xué)習了一會(huì )貓的舉止和小狗的動(dòng)作。學(xué)生們隨著(zhù)音樂(lè )的節奏拍手，不自覺(jué)地練習字母和句子的發(fā)音，逐漸熟悉并記住了課文內容。表演結束后，老師說(shuō)我們倆都表現得很好，給了我們每人一支自動(dòng)鉛筆作為獎勵。
每天放學(xué)回家，我媽都允許我上新知堂網(wǎng)站。這里有很多英語(yǔ)游戲。
如果一只小貓去釣魚(yú)，只要你能正確拼寫(xiě)給定的.單詞，你就能捉到一條魚(yú)。這個(gè)網(wǎng)站上的內容與《劍橋少兒英語(yǔ)》的內容互動(dòng)，既滿(mǎn)足了我玩網(wǎng)絡(luò )游戲的欲望，又能記住單詞。很有意思。不信你試試。
總之，《劍橋少兒英語(yǔ)》不僅內容新穎、色彩鮮艷，而且內容豐富、有趣，讓我們感到輕松愉快地學(xué)習，可以幫助我們掌握詞匯和句型轉換方法。我愛(ài)英語(yǔ)，更愛(ài)劍橋少兒英語(yǔ)。
愛(ài)的英語(yǔ)作文12
在我的內心深處一直以為，學(xué)習只是寄托著(zhù)父母的希望、老師的期待，當然也是為自己的未來(lái)前途而努力拼搏。但是，那一天那一幕令我改變了這個(gè)想法。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)帶著(zhù)一陣陣花香，輕撫過(guò)我的臉頰，帶走我內心的陰霾與壓力�！忊忊�！英語(yǔ)老師早已準備好了自己的一堂早自修。他不慌不忙的拿出他心愛(ài)的英語(yǔ)書(shū)和……呀！這是什么書(shū)啊。仔細一瞧——《古文觀(guān)止》。頓時(shí)一串問(wèn)號浮現在我的腦海里�！坝⒄Z(yǔ)老師讀文言真是世間少有的奇事��！”轉眼間已經(jīng)下課了，我端著(zhù)收好的作業(yè)送去給英語(yǔ)老師，走到英語(yǔ)老師旁邊將書(shū)重重的一放。咦！沒(méi)反應，按照平常老師應該會(huì )說(shuō)我的啊。轉頭一看，原來(lái)老師在看《古文觀(guān)止》。我先前的問(wèn)號又在腦海里冒了出來(lái)，我忽然發(fā)現英語(yǔ)老師有一種與眾不同的氣質(zhì)，我不明白是什么，但我發(fā)現好美，這美狠狠地堵住了我將要吐出的話(huà)。
英語(yǔ)老師兩眼直勾勾的盯著(zhù)他手中的書(shū)，似乎已經(jīng)深陷其中，對周?chē)氖挛镌缫淹鼞�。只�?jiàn)他聚精會(huì )神看著(zhù)書(shū)，時(shí)而不時(shí)嘴角微微揚起，透出一種讓人無(wú)法捉摸的美，像一朵綻開(kāi)的花兒，散發(fā)出出屢屢幽香。我被驚呆了�！斑�，你怎么在這？”一句話(huà)將我從幻想的深處拉了出來(lái)，是英語(yǔ)老師，居然現在才注意到我，一時(shí)我感到不知所措，于是我毫無(wú)顧慮的吐出來(lái)：“老師你怎么也讀文言文？”但是接下來(lái)的.回答卻讓我目瞪口呆�！昂每疵�，我喜歡看。中華文化的精髓都在古詩(shī)文中啊�！�
喜歡，這是一個(gè)多么樸素卻又真實(shí)的回答啊�！肮胖畬W(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也�！蔽夷X海里閃出了《顏氏家訓》里的句子。一霎那，我發(fā)現老師好特別，好美。
“我喜歡看�！边@話(huà)在我內心久久回蕩，我發(fā)現自己從前是多么無(wú)知，學(xué)習不僅僅是關(guān)乎前途未來(lái)，關(guān)乎父母的希望和老師的期望，更關(guān)乎自身對內心深處的美的追求。這種美就如松樹(shù)，雖然平淡無(wú)味，但你仔細的看，就會(huì )看出一種堅強的美，對于陽(yáng)光渴望的美。
愿這種美宛如松樹(shù)深深這扎根在我們心中，與我們一路同行！
愛(ài)的英語(yǔ)作文13
說(shuō)起英語(yǔ)，許許多多的同學(xué)感到枯燥乏味，而我一提到英語(yǔ)，就會(huì )精力大增。其實(shí)，我以前對英語(yǔ)很不感興趣，一聽(tīng)到“英語(yǔ)”語(yǔ)”這兩個(gè)字，立刻心就煩，可是，自從上了“劍橋少兒英語(yǔ)”以后，一切都變了，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了。
“劍橋少兒英語(yǔ)”在上課時(shí)可以做游戲、唱歌曲、猜謎語(yǔ)，不像其它英語(yǔ)那樣死記硬背。課堂上氣氛活躍，同學(xué)們積極回答問(wèn)題。記得有一次，老師根據課文內容編排了一個(gè)小節目，我扮演小貓，麗麗扮演小狗，我們倆在教室前面，一邊唱一邊跳，一會(huì )學(xué)貓的神態(tài)，一會(huì )學(xué)小狗的動(dòng)作，同學(xué)們也伴著(zhù)音樂(lè )的節奏拍著(zhù)手，在不知不覺(jué)中練習了字母、句子的讀音，逐漸熟悉牢記了課文內容。表演后老師說(shuō)我們兩位表現很好，還獎勵我們每人一支自動(dòng)鉛筆。
每天放學(xué)后回到家，媽媽允許我上網(wǎng)到新知堂網(wǎng)站。這里有好多英語(yǔ)游戲。如小貓釣魚(yú)，只要你能把給出的.單詞拼寫(xiě)正確就能釣上一條魚(yú)。這個(gè)網(wǎng)站上的內容和我們學(xué)的“劍橋少兒英語(yǔ)”的內容互動(dòng)，即滿(mǎn)足了我上網(wǎng)游戲的愿望，又能記住單詞，可有意思了，不信你們也來(lái)試試。
總之，“劍橋少兒英語(yǔ)”不僅內容新穎，色彩鮮明，而且內容豐富、有趣，學(xué)習起來(lái)感到輕松和快樂(lè )，更可以讓我們掌握詞匯量和句型變換方法。我愛(ài)英語(yǔ)，我更愛(ài)劍橋少兒英語(yǔ)。
愛(ài)的英語(yǔ)作文14
“Good moning，How are you？Good bye……”聽(tīng)，我又在教媽媽學(xué)英語(yǔ)了！
我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，在三年級的課程表里，我們又多了一門(mén)功課，那就是英語(yǔ)。
教我們英語(yǔ)的是“谷盼盼老師”，我們都愛(ài)叫她“Miss Gu”。這一學(xué)期，她還帶來(lái)了四位小同學(xué)和我們一起學(xué)英語(yǔ)，你知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是英語(yǔ)書(shū)里的兩個(gè)外國小同學(xué)Sam和Amy，還有兩位中國小同學(xué)大明和琳琳�，F在，我和他們已經(jīng)是好朋友了。
上一二年級的時(shí)候，聽(tīng)許多人說(shuō)英語(yǔ)很難，不好寫(xiě)更不好讀，就連媽媽也說(shuō)她看見(jiàn)英語(yǔ)就頭疼，太難了。他們說(shuō)的話(huà)讓我有些害怕，感覺(jué)英語(yǔ)好難呀，我要學(xué)不會(huì )該怎么辦呢？可是當我們正式上英語(yǔ)課的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)英語(yǔ)并沒(méi)有他們說(shuō)的`那么難，而且還特別有趣呢！現在，老師已經(jīng)教我們了一些簡(jiǎn)單的短句，我回家之后告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了也想學(xué)，我就把每天學(xué)到的英語(yǔ)教給媽媽。有時(shí)候媽媽聽(tīng)不懂我說(shuō)的是什么，我就慢慢教她，像個(gè)小老師一樣�，F在，媽媽每天都叫我“Miss Zhang”，我都有點(diǎn)不好意思了！
等我長(cháng)大以后也要當一名英語(yǔ)老師，把我學(xué)到的英語(yǔ)知識全部教給我的學(xué)生，讓他們能用流利的英語(yǔ)和外國人交流！
愛(ài)的英語(yǔ)作文15
我對英語(yǔ)的愛(ài)，始于興趣，終于熱愛(ài)。我以前英語(yǔ)很菜，小學(xué)時(shí)的百詞測驗，每周測一次。我一直都是70、80分，別人97、98，我只能羨慕的拿著(zhù)他們的卷子，仔細“瞻仰”，最后很不舍地還給人家。多希望那是我的卷子呀。那時(shí)候的我，神煩英語(yǔ)�？傋屛冶硢卧~，無(wú)論我抄多少遍，單詞都會(huì )像小溪流一樣從我腦袋流進(jìn)去又流出。我的單詞成績(jì)可想而知。直到有一次很偶然地從發(fā)小那里聽(tīng)到一個(gè)課外班，不同于其它的英語(yǔ)授課機構。抱著(zhù)試一試的態(tài)度，我去了。第一眼，我就被震憾了！與其說(shuō)那是教室，不如說(shuō)那是個(gè)圖書(shū)館。在那里，沒(méi)有老師給我們講東西，我要做的，就是在成排成排的書(shū)架上挑選感興趣的英文原版書(shū)，讀完后自己挑選相應的模板，用英文回答相應問(wèn)題并寫(xiě)出讀書(shū)報告。剛開(kāi)始我跟得很累，一堆生詞不理解，不過(guò)有故事情節的支持，我連蒙帶猜地扛過(guò)了近200本章節書(shū)，慢慢過(guò)度到了小說(shuō)。讀英文原版開(kāi)始有了小小的享受。當能力提高后，成績(jì)自然就上去了。沒(méi)有刷題，分數卻從未讓我失望過(guò)�？上Ш髞�(lái)準備小升初，時(shí)間緊張，我不得不放棄了那段甘之若飴的`美好旅程。
后來(lái)，當我在很多場(chǎng)合使用英語(yǔ)時(shí)，才意識到這兩年的英語(yǔ)學(xué)習對我的幫助有多大。我參加過(guò)英語(yǔ)辯論營(yíng)、英語(yǔ)演講訓練。幾年后有朋友嬉鬧時(shí)在瀏覽器里搜我的名字，網(wǎng)上還搜到了我當時(shí)演講的視頻。雖然現在看來(lái)還是很幼稚，可對于當時(shí)小小年紀的我，仍是很自豪的。
我好多時(shí)候都能感覺(jué)到我在英語(yǔ)課上和上其它課的狀態(tài)還是大不同的。據說(shuō)英語(yǔ)課上的我，是眼里有光、笑容滿(mǎn)面的；而在我的劣勢課程，比如數學(xué)，我就會(huì )愁眉苦臉，甚至到生無(wú)可戀。英語(yǔ)課上，我不會(huì )戰戰兢兢；不會(huì )在老師叫名字回答問(wèn)題時(shí)心中默默祈禱。英語(yǔ)考試時(shí)我會(huì )淡定從容、坦然答題。不會(huì )像數學(xué)考試那樣連蒙帶猜、猶疑忐忑。英語(yǔ)課是我在學(xué)校最輕松的一段時(shí)間，讓我可以與自己坦然相對。
當然英語(yǔ)也不是沒(méi)讓我傷心過(guò)。說(shuō)句心里話(huà)，我數學(xué)考得差，難過(guò)只是停留在分數。而英語(yǔ)考差了則是發(fā)自?xún)刃牡氖�。英語(yǔ)考的不好的考試，我有時(shí)甚至會(huì )哭，心里空空的。這讓好多人無(wú)法理解，張笑語(yǔ)就總說(shuō)：就這點(diǎn)事嗎，哎，有什么的啊�！币部偰眠@事開(kāi)我的玩笑，的確是很讓人疑惑，數學(xué)我考再低也沒(méi)見(jiàn)我哭過(guò)�？墒窃谧约荷瞄L(cháng)的科目跌倒，就像我最好的朋友忽然離我遠去一樣難以接受。
之前很不相信會(huì )有人真的熱愛(ài)學(xué)習，直到我經(jīng)歷了與英語(yǔ)的種種，我才明白了那句“熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)”。因為，熱愛(ài)真的是時(shí)間沉淀而來(lái)的，更多的是那種苦盡甘來(lái)的回甘……
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