英語(yǔ)作文15篇（精）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)作文1
自從有了這款新手機，我在里面裝了兩張手機卡，其中一張流量無(wú)限，這樣就算出去走走也可以聽(tīng)書(shū)學(xué)單詞，不用擔心流量不夠。
所以換了新手機后，我重新打開(kāi)之前下載的英語(yǔ)學(xué)習軟件學(xué)習。
一個(gè)是練口語(yǔ)，一個(gè)是練單詞。
因為有段時(shí)間沒(méi)玩這個(gè)軟件了，有點(diǎn)生疏，所以選擇先練單詞。
不得不說(shuō)現在的單詞學(xué)習軟件超級人性化，非常優(yōu)秀，我從一開(kāi)始就上癮了。
在軟件中，單詞分為中小學(xué)、四六級等。然后將每個(gè)階段分為n個(gè)區段。每一節都有一定的詞匯讓你每天學(xué)習，不僅有語(yǔ)音，口譯，還有例子，甚至還有一些視頻，可謂用心良苦。
當你對一個(gè)單詞了如指掌的`時(shí)候，你可以選擇“剁”它，所以這個(gè)軟件叫做“百字剁”。
當你“剁”單詞時(shí)，你會(huì )有更多的詞匯。
而且，軟件里還有游戲�？梢噪S機或者找附近的朋友或者微信好友來(lái)pk剛學(xué)的單詞。每次都是9級，看誰(shuí)回答準確快速，很刺激。
這次軟件加了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的功能，我一玩就喜歡上了。
你可以根據你的詞匯能力選擇閱讀的張文。有慢讀、中讀、快讀，也有讀到一半不懂的，還有小班講要點(diǎn)，真的很棒。
需要提高英語(yǔ)水平的小伙伴可以去看看這個(gè)軟件，真的很好用。
英語(yǔ)作文2
學(xué)英語(yǔ)倒是不難，可是要想學(xué)好英語(yǔ)總得付出點(diǎn)代價(jià)。
每個(gè)周日的早上我都得去學(xué)英語(yǔ)。我總是快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)去，悲傷地回來(lái)。為什么呢？
唉，英語(yǔ)作業(yè)可多著(zhù)哩！除了學(xué)校作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)大概是最多的作業(yè)了吧！
英語(yǔ)作業(yè)有抄寫(xiě)、背單詞、app作業(yè)、練習冊。抄寫(xiě)要抄無(wú)數個(gè)單詞與句子，就連中文翻譯也要一字不差地抄寫(xiě)。背單詞要背二十個(gè)詞組。app作業(yè)最令人頭疼：錄音要錄好幾模塊，每個(gè)都有好幾頁(yè)，一個(gè)單詞也不能說(shuō)錯；閱讀要讀好多個(gè)單詞；“磨耳朵”最可恨，也分為好幾個(gè)模塊，內容少的.只用聽(tīng)十來(lái)分鐘，內容多的一個(gè)模塊需要一個(gè)多小時(shí)。還有練習冊，得寫(xiě)上四頁(yè)呢！
只要一有空，我就會(huì )做英語(yǔ)作業(yè)。睡前本該看書(shū)的時(shí)間都用來(lái)錄音了，連刷牙洗澡時(shí)也在聽(tīng)“磨耳朵”！單詞那么難記，還要報聽(tīng)寫(xiě)！那些單詞有的長(cháng)得很相近的、有一詞多解的、有復數、有過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)......我的腦袋都要變大了。那些作業(yè)這么多，想想都怕，而且老師還會(huì )經(jīng)常給出很多中文句子，讓我們翻譯成英文。
我經(jīng)常因為英語(yǔ)作業(yè)周末不能出去玩，這是一件多么令人悲哀的事��！
學(xué)好英語(yǔ)、鞏固英語(yǔ)是要付出這般代價(jià)的，雖然很辛苦，但是我還是在堅持。那是因為我覺(jué)得英文很重要，作為一個(gè)國際化的語(yǔ)言，出國旅游我如果都能聽(tīng)懂外國人在講什么，是不是很爽？如果我能與妹妹用英語(yǔ)溝通，別人卻都聽(tīng)不懂，是不是也很有趣？
學(xué)好英語(yǔ)不容易��！
英語(yǔ)作文3
我認為微笑和陽(yáng)光一樣重要。微笑就像陽(yáng)光一樣，因為它能讓人開(kāi)心，過(guò)得愉快。如果你不快樂(lè )，你可以微笑，然后你會(huì )感到快樂(lè )。有人可能會(huì )說(shuō)，"但是我不開(kāi)心。"然后我會(huì )說(shuō)，"當你開(kāi)心的時(shí)候，請像你一樣微笑，或者和你的朋友一起開(kāi)心的玩耍。你真的會(huì )再次快樂(lè )。"
你不喜歡哭，對嗎？所以你一定更喜歡微笑，因為你知道微笑會(huì )讓人忘記所有不開(kāi)心的事情。每天，我們看到老師或學(xué)生，說(shuō)："嗨/你好！你好嗎？"同時(shí)，你在微笑，對嗎？
微笑可以讓你有更多的`朋友。微笑著(zhù)，人們會(huì )知道你是一個(gè)善良的人。他們會(huì )和你聊天，所以你會(huì )有越來(lái)越多的朋友。
所以我說(shuō)，微笑就像一朵花，陽(yáng)光，溫暖。它會(huì )給你幸福。
英語(yǔ)作文4
暑假結束后，很多親戚都問(wèn)我：“你考得如何啊?英語(yǔ)考得如何啊?”每天他們都會(huì )提到我的英語(yǔ)成績(jì)，還好我這次又考了一百分，不然又會(huì )被“嘲笑”了!我媽媽的英語(yǔ)特別好，所以大家都理應認為我的英語(yǔ)就很好。
好吧!我實(shí)話(huà)說(shuō)了吧，其實(shí)我最喜歡的就是英語(yǔ)課了。平時(shí)除了學(xué)校的英語(yǔ)老師，每周末的兩天，媽媽都帶我和我最好的朋友每天上一小時(shí)英語(yǔ)課。我們可是非常認真的.，為了長(cháng)大后能看懂國外的書(shū)，到國外旅游也可以看得到，說(shuō)得清，現在可是要認真了。
媽媽每次說(shuō)：“英語(yǔ)是國際性最通用的語(yǔ)言，只要你英語(yǔ)很厲害了，走遍天下可都不怕了!”
英語(yǔ)作文5
我敢說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小女孩，因為在玩耍的過(guò)程中，我總是會(huì )學(xué)習一會(huì )兒，信不信由你。那是一個(gè)晴朗的上午，我們一家去柯橋滑雪。在高速公路上，我很無(wú)聊，便學(xué)起了路上的英語(yǔ)。
當路牌上出現英文時(shí)，我就努力地記在心中或者筆記本上，有時(shí)還會(huì )叫媽媽幫忙。
“��！來(lái)了來(lái)了�！彪S著(zhù)我的'叫聲，一個(gè)路牌出現在眼前。上面寫(xiě)著(zhù)“鬃大橋”，在“大橋”的正下方，出現了一個(gè)英語(yǔ)單詞，我連忙把它記了下來(lái)：BRIDGE，意思是大橋。哈哈，沒(méi)想到第一次就成功了！我記下以后，依然認真地尋找著(zhù)下一個(gè)單詞。哇！一連看見(jiàn)頭頂上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)“ＥＸＰＷＹ”，中文解釋是：高速。旁邊也看到一個(gè)“出口”的英語(yǔ)：EXIT。我顯得很開(kāi)心，居然“豐收”了這么多單詞，太有成就感了。
“一可，快看！”我順著(zhù)媽媽指的地方看見(jiàn)“前方出口”的英文為：AHEADEXIT和“入口”的英文：ENTRANCE，真是忙都忙不過(guò)來(lái)，于是叫媽媽幫我一起記。
通過(guò)這次“學(xué)習”，我既學(xué)到了新的知識，又發(fā)現在高速公路上“出口”和“前方出口”的路牌出現的次數最多，這趟真沒(méi)白來(lái)�，F在的你已經(jīng)認識到我很愛(ài)學(xué)習了吧，哈！
英語(yǔ)作文6
你們知道我媽媽整天在我耳邊會(huì )說(shuō)哪些科目嗎？語(yǔ)文？數學(xué)？科學(xué)？都不對，讓我大發(fā)悲聲告訴你們吧！當然是英語(yǔ)啦！
哎！一說(shuō)到英語(yǔ)我就有可以吐槽七大張抱怨的文章。耳邊一天到晚就是回響著(zhù)老媽的一句話(huà)：“英語(yǔ)背會(huì )沒(méi)，快去背！”。
我的媽媽呀！這是要氣死我的節奏��！哦！不！是要累死我��！本來(lái)作業(yè)就多，還讓我背。我長(cháng)幾個(gè)腦袋��！
不——
難道我要在英語(yǔ)場(chǎng)上戰死嗎？
不，不要，我要活下去。
但心里還是很不舒服，因為一翻開(kāi)英語(yǔ)課本，就像來(lái)了千軍萬(wàn)馬的敵人，還要一個(gè)一個(gè)在手機上查他們是什么屬性，才開(kāi)始大殺特殺。
但每打到“暴君”A文和“主宰”B文的時(shí)候就不行了，還有一個(gè)“大爆S”故事部分，我就快瘋了，手足無(wú)措，腦袋不由我指揮，手指不由我指揮，這是它要戰勝我還是我要戰勝它��！
但無(wú)獨有偶，就是從那一天，我心情愉悅的時(shí)候，媽媽正好讓我趣配音，我發(fā)現我蠻有語(yǔ)言天賦的'，在整個(gè)配音過(guò)程中，我的思維鎖定所有的發(fā)音，然后那些發(fā)音就像跳躍的小鳥(niǎo)又從我的嘴巴里一蹦一跳飛出來(lái)，哇！這是標準的原配么。
從那天起我就找到了我原來(lái)是可以做到的，原來(lái)我的潛力是無(wú)限大的感覺(jué)。
也是從那天開(kāi)始我背英語(yǔ)背得很順利，
也是從那天開(kāi)始讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。世界上沒(méi)有難事，只要用心，只要勤奮，沒(méi)有我們做不到的事。也就是那天開(kāi)始我慢慢走向了我們班英語(yǔ)之神的寶座，成了寶座的主人。
每天都有同學(xué)問(wèn)我這個(gè)英語(yǔ)題怎么做，那個(gè)題怎么做。哎！又開(kāi)始疲憊不堪了。
不——NO。
一個(gè)月后……
我終于擺脫了困境，我終于不在受問(wèn)題的影響。走上了最終之路，巔峰之路，見(jiàn)證奇跡之路——考試的時(shí)刻到了。沒(méi)有任何意外，大家也能想象到我有多成功。
從此以后，我再也沒(méi)有讓媽媽擔心過(guò)英語(yǔ)。
英語(yǔ)作文7
昨天，媽媽對我說(shuō)，讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ)，并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應了要求，因為我以前跟媽媽有約定，如果英語(yǔ)成績(jì)不理想，就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級的小學(xué)生一起學(xué)習英語(yǔ)。
這怎么可以，人家不笑話(huà)我才怪。于是，我倔強的脾氣上來(lái)了，死活也不肯去學(xué)習。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來(lái)，一股腦兒地倒向我，說(shuō)我怎樣地不認真，怎樣地懶，不要求上進(jìn)等等。我聽(tīng)了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對媽媽的話(huà)不屑一顧�？稍谛睦锓瘩g道：誰(shuí)說(shuō)我不想認真學(xué)習，我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jì)，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫(xiě)得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認真地看書(shū)，積累好詞好句�？吹綃寢対q紅的臉和濕潤的眼角，我才極不情愿地到了那里，看著(zhù)那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)臉龐，但我很快又平靜了下來(lái)，雙手接過(guò)老師遞給我的本子，仔細地看了起來(lái)，我坐在老師指定的`位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。
我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水，一會(huì )兒就過(guò)去了。這節課我十分開(kāi)心，回到家后，我興奮地對媽媽說(shuō)：“俞老師的課太有趣了，我一定會(huì )再去上的�！眿寢尩哪樢灿申庌D晴了，高興的不得了，連聲說(shuō)：“你喜歡最好，你喜歡最好�！蔽抑牢以趦蓚�(gè)小時(shí)的學(xué)習中，媽媽一定在家擔心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。
英語(yǔ)作文8
我六年級的時(shí)候，有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師。雖然她很丑，但我還是喜歡她。不僅僅是因為她的善良，還因為她那顆如金子般美麗的心，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)雨天，我忘了帶雨傘。但是身邊沒(méi)人借給我�！巴炅�，要濕透了！”我也這么認為“嘿，楚王，你沒(méi)帶傘嗎？”我聽(tīng)到一句親切的話(huà)�！叭A。華老師好�！蔽遗d奮得渾身發(fā)抖。老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你怎么這么不小心？你感冒了？”。去我家取暖吧！”我尷尬的起身：“老師，我可以自己走回去，不用麻煩了�！拔亿s緊跑回來(lái)。
第二天上學(xué)的.時(shí)候，又碰見(jiàn)了華老師：“老師你好�！敝�，我騎著(zhù)自行車(chē)飛快地先去了學(xué)校。要知道，我昨天沒(méi)有得到老師的青睞，我遇到了一場(chǎng)大災難。不趕緊跑路的才是傻子！
該上英語(yǔ)課了。我能怎么做呢？“零零零……”鈴響了。我迷迷糊糊的翻開(kāi)書(shū)，默默祈禱：老師，昨天是我的錯，請不要見(jiàn)怪。
我折了一個(gè)紙鶴，正好被老師看到了，不過(guò)她沒(méi)怪我。奇怪嗎？放學(xué)后，老師讓我去辦公室，她以一顆堅強的心告訴我：“楚王，你是個(gè)聰明的孩子，但為什么你在課堂上情緒高昂？”我們一起分析一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？"
我把發(fā)生的事情告訴了華先生。老師先是一愣，然后笑了起來(lái)：“昨天我沒(méi)看錯，是你誤會(huì )了！”我和老師一起笑。
啊，華老師！你是我心中最尊敬的人。你馬上就要離開(kāi)母校了。我希望你不要關(guān)心我和所有的學(xué)生。我向你致敬！
英語(yǔ)作文9
“太好了太好了，又上英語(yǔ)課了！”
現在的我，一聽(tīng)到上英語(yǔ)課就歡呼，興高采烈的�？墒�，以前，我可不是這樣的。我以前討厭死英語(yǔ)了。
當我第一次接觸英語(yǔ)時(shí)，還覺(jué)得十分奇妙，可上了一兩節英語(yǔ)課后，我覺(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)，什么“阿婆”“不能拿”，我都發(fā)音不準，還鬧笑話(huà)。漸漸地，我開(kāi)始討厭英語(yǔ)。
在那一段時(shí)間里，我一遇到上英語(yǔ)課就“暈”，并常常與英語(yǔ)老師做對。一次，上課鈴聲一響，我就趴在桌上，看著(zhù)，像在睡覺(jué)似的。英語(yǔ)老師一來(lái)問(wèn)我，我就裝作可憐巴巴的.樣子，要哭不哭地說(shuō)：“老師……我……我的書(shū)忘……忘帶了�！崩蠋煷认楹吞@地說(shuō)：“下次記著(zhù)要帶哦，這次就和同桌一起看吧！”說(shuō)完，輕輕地摸摸我的頭。我羞愧了，老師這么信任我，我還……我心里暗暗下決心：一定要好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負老師的一片心意。
從那以后，我學(xué)英語(yǔ)用功了，我也開(kāi)始發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣了：英語(yǔ)歌十分動(dòng)聽(tīng)。三年級，我讓爸爸給我買(mǎi)了一部復讀機，天天早上在家練習英語(yǔ)，幾個(gè)月過(guò)去了，我的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)上升。
四年級，我們學(xué)了“July”（7月）這個(gè)單詞，于是，我運用了這個(gè)單詞的讀音，整了一個(gè)三年級的朋友。一日，我與他同行，我用英語(yǔ)說(shuō)：“HuangtaoliveJuly!”他一聽(tīng)，來(lái)了火：“你才愛(ài)‘喝奶’�！蔽艺f(shuō)：“什么什么，我啥時(shí)候說(shuō)你愛(ài)喝奶了，告訴你吧，‘July’是7月的意思。我是說(shuō)你喜歡7月，笨
蛋！”他聽(tīng)了，十分不好意思。
上了五年級，我們的英語(yǔ)老師調換了，我十分不舍得。上了一兩節課后，我更加拼命地學(xué)習了，因為這個(gè)英語(yǔ)老師不但要教我們課本上的，還讓我們回答一些課外的有趣問(wèn)題或者做英語(yǔ)游戲。真有趣！
現在，不僅是我，就連全班同學(xué)都愛(ài)上了英語(yǔ)！“老師感謝你，讓我的祝福連同同學(xué)們的心愿，一起飛向您的窗前，變成一朵朵美麗的鮮花，消除您的煩惱吧！愿你開(kāi)心每一天！”是您，讓我們奔馳在了英語(yǔ)的大道上，而且越來(lái)越遠。
英語(yǔ)作文10
這完全是看發(fā)揮了。確實(shí)如果被監考老師認為是死板地硬套模板的話(huà)是會(huì )扣分的，但是不會(huì )扣到違背考研評分規則常識的地步。比如今年考研大作為是環(huán)境污染和不文明行為的問(wèn)題，這個(gè)題目是很容易壓倒，很容易用模板的。我覺(jué)得大部分同學(xué)都是用了模板，關(guān)鍵是看你用的水平了。比如有的`模板會(huì )有“這是個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，它違背了中華民族傳統美德必須以法律的形式加以管制”，用在今年的作作文里就顯得太嚴重了。還有比如小作文書(shū)信，一般模板的結尾都是非常感謝什么的 ，但是今年小作文是給朋友推薦一部電影，你再寫(xiě)非常感謝對方的幫助，可能就會(huì )以跑題為理由扣分。因為你寫(xiě)的和考題不一致。
總之，用模板寫(xiě)不一定會(huì )扣分，關(guān)鍵是看你的作文水平。如果能靈活運用模板，是可以得到很高的分數的。即使運用的比較死板，只要不出現原則性錯誤，拿到12--15分是有希望的。比如去年的作文是談文化，如果今年這個(gè)題目你套用的是談文化的句子和主題，肯定會(huì )因為跑題而扣很多分。
另外最后還要看你的卷面書(shū)寫(xiě)和單詞數量。
如果有不明白的可以加我好友再提問(wèn)，我會(huì )回復的。最后祝你順利考上理想的大學(xué)。
英語(yǔ)作文11
“��！為什么我總是記不��！”
我皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴巴，瞪著(zhù)我的英語(yǔ)課本，像是一只餓得發(fā)慌的大老虎，看著(zhù)活蹦亂跳的小白兔，卻又吃不到的那種憤怒。
讓時(shí)間倒流一下，看看10：30的我正在干什么：只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)到，回家記得發(fā)音頻哦！不發(fā)音頻要罰抄的。好了，下課吧！
老師再見(jiàn)！我愁眉苦臉地向家走去。
再讓時(shí)間加快一點(diǎn)，畫(huà)面一轉，我坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)包，拿出課本。身為英語(yǔ)“學(xué)渣”的我，要想發(fā)音頻得到老師的表?yè)P，似乎是件很困難的事。
前面讀的還比較順利的，可是到了their這個(gè)單詞，我就不會(huì )了！沒(méi)事兒，我拿出百科全書(shū)——手機開(kāi)始讓它工作。哦！原來(lái)是這樣讀。于是我又重讀了一遍�？墒钱斪x到their這個(gè)詞的時(shí)候，我又不會(huì )了。我哭笑不得。只好再一次查詢(xún)……后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)很重要的問(wèn)題：我老是查了忘，忘了查。終于我不耐煩了！
“為什么我總是記不起來(lái)？
”媽媽聞聲而來(lái)，她不但沒(méi)有安慰我，還責備了我。我很生氣，不爭氣的眼淚從眼眶里流了出來(lái)。它們像調皮的孩子，爭先恐后地跑了出來(lái)。
我一定要讀好，讓老師表?yè)P我，讓媽媽刮目相看。幾秒鐘過(guò)去了，幾分鐘過(guò)去了，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……終于我讀得滾瓜爛熟了。
我拿起媽媽的.手機：“……”當我讀完最后一個(gè)單詞的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)眼淚干了。
我靜靜地坐在那，等著(zhù)老師的回復。
“叮叮叮！”
媽媽的手機響起，老師回復我說(shuō)：收到語(yǔ)音，不錯！
我那時(shí)感覺(jué)無(wú)比自豪，不知為什么，我又哭了，那是一種戰勝困難的喜悅感。它涌入我的心田。
英語(yǔ)作文12
啟蒙老師在我們成長(cháng)的過(guò)程中起到了一個(gè)很大的作用，我的啟蒙老師姓李，是我二年級的英語(yǔ)老師，上課嚴厲下課溫柔是她獨有的風(fēng)格。那時(shí)，全班同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課，就連學(xué)習不好的同學(xué)都會(huì )抬起頭來(lái)聽(tīng)得津津有味。因李老師獨特的教學(xué)風(fēng)格，她在家長(cháng)界的'風(fēng)評極佳！
李老師有點(diǎn)好吃，卻一點(diǎn)都不胖。經(jīng)常戴著(zhù)一副博學(xué)的眼鏡，眼睛雖小卻十分的犀利，總能將在底下做小動(dòng)作的同學(xué)給緝拿歸案。從不穿裙子的她卻對首飾情有獨鐘。也因為如此，李老師在下課時(shí)常常和女同學(xué)們打成一片。李老師對于男生也很溫柔，聊到游戲時(shí)總會(huì )表現出一副很感興趣的樣子。
我也很感謝她，對我做出了那么多負責任的事情！
記得那一次，我偷偷地在李老師的課上寫(xiě)作業(yè)，結果被李老師發(fā)現了。起初，李老師只是瞪了我一下，我卻不以為意，繼續在課桌底下做著(zhù)作業(yè)。李老師為了不傷害我的自尊，并沒(méi)有叫我起來(lái)罵我一頓，而是親自走到我的面前敲了敲我的桌子，我見(jiàn)了，立馬將作業(yè)收回課桌，紅著(zhù)臉拿起筆來(lái)記筆記。隨后，李老師似乎還是不滿(mǎn)意，又走回講臺上敲了敲黑板，說(shuō)：look at the blackboard！我這才發(fā)現，現在并不是做筆記的時(shí)間。從這以后，我便被李老師列入了重點(diǎn)培養的學(xué)生名單。
只要放學(xué)有時(shí)間，李老師就會(huì )拉著(zhù)我和其他幾個(gè)同學(xué)去隔壁班輔導。持續這樣的教學(xué)方式已有一個(gè)半學(xué)期了，很多同學(xué)都因為臨近期末而找了個(gè)復習的借口就不再來(lái)隔壁班輔導，到了最后，居然只有我和另外兩名同學(xué)留了下來(lái)時(shí)間轉瞬即逝，期末考來(lái)臨，我經(jīng)過(guò)李老師的細心教導，我已經(jīng)十分的熟悉考試的題型了。
沒(méi)過(guò)多久，考試成績(jì)出來(lái)了，英語(yǔ)我成功地考了滿(mǎn)分。我至今都忘不了，全年級的英語(yǔ)只有我考了滿(mǎn)分的那個(gè)光榮時(shí)光！說(shuō)到這，我還真想李老師。直到現在，英語(yǔ)都是我的強項，真的很感謝英語(yǔ)李老師！
英語(yǔ)作文13
我最喜歡的老師
高太太是我的英語(yǔ)老師。她是一位好老師。她看起來(lái)很年輕。
她努力上課，我們也努力學(xué)習。高老師有博客，我很好。
我最喜歡的歌手是他的。
我最喜歡的.運動(dòng)
我是一個(gè)健康的男孩，我最喜歡打羽毛球，羽毛球是我最喜歡的運動(dòng)。
一天，我和我的同學(xué)打羽毛球。他的名字叫端宇。他是一個(gè)好運動(dòng)員。我們努力打。最后，我贏(yíng)了，段譽(yù)輸了。我們很高興。
比賽結束后，我們試了試。我們買(mǎi)了兩瓶汽水。汽水瓶看起來(lái)像羽毛球。太有趣了！
打造健康的身體
你知道擁有健康的身體對你有好處嗎？我知道！
肌肉、皮膚和骨骼組成一個(gè)身體。你需要鍛煉、洗澡或淋浴，吃東西。
好的食物有蔬菜、肉和米飯。那很好！
健康的身體是美麗的。
英語(yǔ)作文14
我換過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)校的老師，印象最深的是王欣。
王欣老師中等身材，長(cháng)發(fā)隨意扎著(zhù)。她笑的時(shí)候嘴里有兩個(gè)梨渦，讓人感覺(jué)很溫暖。在我心里，她像上帝一樣完美善良樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，最顯著(zhù)的.特點(diǎn)就是溫柔細心。
她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，無(wú)論她多么需要發(fā)泄，也不會(huì )拿我們出氣。老師又一次在外面接電話(huà)，回來(lái)的時(shí)候臉色很蒼白，嘴唇在顫抖，而我們還在吵鬧。最后，她忍不住大喊：“你們吵什么？你能理解點(diǎn)什么嗎？”我們驚呆了，低下了頭。沉默了幾分鐘后，她繼續講課。過(guò)了幾天，代課老師上課，我們覺(jué)得不舒服，很無(wú)聊。過(guò)了幾天，她回來(lái)了，周?chē)娜硕计咦彀松嗟貑?wèn)。她愉快地回答，但是她的臉有點(diǎn)憔悴。
在很多事情中，我記得最清楚的是她改變了我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課說(shuō)話(huà)，我幾乎不說(shuō)話(huà)，所以我成了一個(gè)孤獨的人。她好像意識到了什么，打電話(huà)給我，希望我能多說(shuō)話(huà)，多表達。原因是我想多聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。我答應了，但是效果不好。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)、外教交流。起初，我試圖逃跑。后來(lái)發(fā)現，敞開(kāi)心扉，與人交流，是一件令人愉快的事情。慢慢的，我變得健談起來(lái)。我去謝王小姐的時(shí)候，她沖我笑了笑，我瞬間明白了，我也沖她笑了笑，然后我們就心照不宣的笑了。
雖然王老師教完三級就不教我們了，但我想如果再見(jiàn)面的話(huà)，我會(huì )給她一個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝！”
英語(yǔ)作文15
一大早起來(lái)就聽(tīng)到爺爺房間傳來(lái)奇怪的聲音，說(shuō)是英語(yǔ)但不像英語(yǔ)，說(shuō)是普通話(huà)但也不像，于是好奇的爬下床跑到爺爺房間看了看。
乍一看，原來(lái)爺爺在讀英語(yǔ)！爺爺一見(jiàn)我，就說(shuō)：“小孫女！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爺爺讀的英語(yǔ)�！睜敔斈闷鹩⒄Z(yǔ)書(shū)，一本正經(jīng)地讀著(zhù)：“五門(mén)”“別拿了”“醒醒”……”我驚呆了，久久不能回應。什么是“五門(mén)”“別拿了”“醒醒”？我拿著(zhù)爺爺手里的書(shū)，看到的時(shí)候差點(diǎn)摔倒。原來(lái)是“女人”“香蕉”“一無(wú)所有”！我笑著(zhù)對爺爺說(shuō)：“爺爺，這些字不是這樣念的�！拔覜](méi)看錯給我爺爺讀，他一聽(tīng)就笑了，“我就是這么讀的！當時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)�，F在我在電視上看一些教英語(yǔ)的節目，所以我真的`很想學(xué)它，尤其是今年是奧林匹克年，所以我必須更多地學(xué)習英語(yǔ)。小孫女！可以教爺爺！”我說(shuō)，“爺爺，奧運會(huì )結束了，你現在學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)用了�！闭f(shuō)到這里，我不得不在祖父的“奮斗”下表示同意。
然而，教爺爺學(xué)英語(yǔ)并不是一件美好的工作。爺爺的“abcd”寫(xiě)得非常出色。不仔細看，還是不知道他在寫(xiě)什么！爺爺讀英語(yǔ)，英語(yǔ)有一點(diǎn)方言，聽(tīng)起來(lái)怪怪的。一天下來(lái)，我教爺爺英語(yǔ)單詞。爺爺不會(huì )也不會(huì )，連字都忘了。
雖然爺爺學(xué)不會(huì )怎么學(xué)，但是他“活到老學(xué)到老”的精神和堅持下去的毅力是值得學(xué)習的。
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