英語(yǔ)作文介紹老師
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文介紹老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)作文介紹老師1
I have a Chinses Teacher。 Her name is Lui Xiaohong。 She is from Lanchang。 She’s very active and strict。 She has two big eyes。 She’s very nice。But she is short。 She like to smile。 I don’t know what season she like。 Because I don’t know her very well。 Her class is very funny，I like it。
In a word，I love my Chinese Teacher。
英語(yǔ)作文介紹老師2
小學(xué)六年級的時(shí)候，我們英語(yǔ)班換了一個(gè)老師。
老師姓辛，個(gè)子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒(méi)有洋溢著(zhù)溫暖的笑容，但她總是微笑著(zhù)。雖然是男老師，但是我們感覺(jué)他一點(diǎn)都不嚴格。
第一天上課，我們犯了一個(gè)錯誤。初三、初四、初五的英語(yǔ)老師上課都用英語(yǔ)，但是說(shuō)中文的不多，我們聽(tīng)得懂。而辛老師上課說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)咕噥很多，上課只能茫然點(diǎn)頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎么說(shuō)的。
為此，家長(cháng)也給老師打了電話(huà)，但得到的回答是：“這是我的教學(xué)方法，請不要打斷！”
但是，過(guò)了一段時(shí)間，讓我徹底改變了對辛老師的看法。
首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來(lái)，上了一堂精神課。其次，在習慣了他的英語(yǔ)之后，我們并不覺(jué)得自己聽(tīng)不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話(huà)里的意思。漸漸地，我們已經(jīng)能夠理解老師在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一些英語(yǔ)。
辛老師上課總是出丑，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應該注意的事情。我記得有一次，老師放音標的時(shí)候，故意把粉筆斜著(zhù)擦在黑板上，發(fā)出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著(zhù)，捂著(zhù)耳朵。然而，正是這種煩人的'“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個(gè)音標。到現在，我仍然深深記得他們的發(fā)音。
還有一次，辛老師沒(méi)收了一個(gè)同學(xué)帶來(lái)的刀。我還記得那堂課是英語(yǔ)考試。我們都在認真地寫(xiě)試卷的底部。辛老師百無(wú)聊賴(lài)地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。于是辛老師把刀從遠處扔到講臺上，然后準確地插入講臺板。那樣，人就害怕了。
過(guò)了一會(huì )，拿刀的同學(xué)走上臺去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學(xué)一跳，說(shuō)：“你怎么不過(guò)來(lái)玩？”同學(xué)嚇得退后一步，慢慢回到座位上。
后來(lái)辛老師告訴我們，他之所以那樣，是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學(xué)校來(lái)。我還記得辛老師當時(shí)說(shuō)的話(huà)。
現在，當我在中學(xué)的時(shí)候，我將和辛老師分開(kāi)。
英語(yǔ)作文介紹老師3
說(shuō)到我最喜歡哪個(gè)老師，畢竟我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)英語(yǔ)老師，因為我小時(shí)候英語(yǔ)很好，也不知道為什么。初中的時(shí)候，英語(yǔ)老師說(shuō)我口語(yǔ)發(fā)音很標準。也許我從小就有學(xué)習英語(yǔ)的天賦。高中的時(shí)候，我也很喜歡我的英語(yǔ)老師。雖然我的英語(yǔ)老師不是我的班主任，但我還是很喜歡她。我的班主任是政治老師。從小就很喜歡的英語(yǔ)，從小學(xué)開(kāi)始每次都考得很高。比如我小學(xué)的時(shí)候滿(mǎn)分100分，英語(yǔ)95分以上，初中的時(shí)候英語(yǔ)110分以上，到了高中英語(yǔ)150分，現在差不多達到1230分。我非常喜歡我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師不算太高，她有點(diǎn)胖，但是他很可愛(ài)，可能是因為我喜歡她。他每天上課都拿著(zhù)麥克風(fēng)，因為怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，所以他每天都帶著(zhù)麥克風(fēng)來(lái)上課。他上課總喜歡走來(lái)走去，不像其他老師，只是站在講臺上干巴巴的說(shuō)話(huà)，其實(shí)他不是。他拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)到處走，一直看著(zhù)我們。他從講臺前走到教室，再從教室后面走到講臺前。他只是一直走來(lái)走去，一直看著(zhù)我們，看我們有沒(méi)有別的小把戲。我沒(méi)有聽(tīng)他的.英語(yǔ)課。事實(shí)上，我們班大多數學(xué)生都非常喜歡我們的英語(yǔ)老師，因為我們的英語(yǔ)老師可以說(shuō)是一種非常喜歡和開(kāi)玩笑的老師，我們都非常喜歡她。在課堂上，有時(shí)一些學(xué)生和我們的英語(yǔ)老師開(kāi)玩笑，我們的英語(yǔ)老師不是很生氣和不誠實(shí)。他就是回去上課開(kāi)玩笑，我同學(xué)這時(shí)候也會(huì )笑。我的英語(yǔ)老師有一個(gè)特點(diǎn)。他在上課，持續45分鐘。當他到達35分鐘時(shí)，還剩十分鐘。他會(huì )告訴我們一些人生哲學(xué)，什么樣的事情，和我們聊天，因為有時(shí)候我們太困了，他讓我們趴在桌子上睡一會(huì )兒。有時(shí)候，如果我們依靠自己的特殊精神，他們中的少數人會(huì )講課，大多數人只是和我們坐在一起。那十分鐘，我們覺(jué)得我們就像朋友一樣，就像朋友一樣，無(wú)拘無(wú)束的聊天，一點(diǎn)克制都沒(méi)有。
這是我的英語(yǔ)老師。你的英語(yǔ)老師是什么樣的？它和我們的英語(yǔ)老師一樣有趣嗎？如果你的英語(yǔ)老師和我們的英語(yǔ)老師一樣有趣，你的英語(yǔ)老師是怎么和你開(kāi)玩笑的？反正我很喜歡我們的英語(yǔ)老師，因為我們的英語(yǔ)老師很可愛(ài)，善良，漂亮。他在我心中就是這樣一個(gè)形象，他每天都跟我們開(kāi)一些小玩笑，給我們講一些人生道理。我們都很喜歡她。
英語(yǔ)作文介紹老師4
最近一個(gè)公眾賬號每天更新一篇新概念英文課文。課文下面有張文要掌握的語(yǔ)法，然后有具體的翻譯，每天都會(huì )按時(shí)更新。如果你有好的意見(jiàn)，你也可以告訴小編。
前任英語(yǔ)老師也給我們抄了新概念英語(yǔ)，每周一篇，一定要背�，F在看公眾號的張文幾乎沒(méi)有什么印象，而且已經(jīng)忘記了。我忘記了我以前老師的名字。
已經(jīng)三年了。事實(shí)上，有些人想念他們以前的英語(yǔ)老師。她對我們很好，我們都喜歡她。隔周老師會(huì )給我們看英文電影，邊看電影邊學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)發(fā)音。
老師上課也很認真，語(yǔ)法也很詳細。我現在也保留以前的英語(yǔ)筆記。一本厚厚的也可以算是我的寶典。老師每講一節課，就會(huì )展開(kāi)。每周三周五是固定的'考單詞的日子。老師會(huì )讓兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)字，每桌一個(gè)。如果座位上的同學(xué)抬頭看黑板，就不用繼續考了，直接補考。
雖然她很?chē)栏�，但我當時(shí)的英語(yǔ)成績(jì)真的很好。只要我和老師在一起，我的英語(yǔ)成績(jì)就不會(huì )差。后來(lái)我老師因為教學(xué)好被別的學(xué)校挖走了。
不知道她現在怎么樣了。如果我看到她，我一定會(huì )喊“英語(yǔ)老師！”
英語(yǔ)作文介紹老師5
老漢是我的第一位英語(yǔ)老師。教我們從一年級到三年級。她開(kāi)始帶我們的時(shí)候，老漢已經(jīng)是一個(gè)9歲男孩的媽媽了，我們就私下叫她老漢。
這是一個(gè)小縣城，但我最后一次見(jiàn)到老漢是在四五年前。
當時(shí)老漢不僅給我們帶了英語(yǔ)，還擔任我們班的班主任。那三年，她給我們留下的印象最深，就是一個(gè)“嚴”字。我記得第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，真的失望了一陣子。想象中的英語(yǔ)老師就像我鄰居的妹妹一樣，年輕漂亮，溫柔有耐心。就像在電視上，她能在課堂上用委婉的聲音向我們傳授知識，能在課后和我們打成一片，甚至溫柔到成為暗戀的對象，成為那些即將敞開(kāi)心扉的男生的愛(ài)。然而，隨著(zhù)老漢的到來(lái)，我們這些無(wú)知的男孩意識到，教英語(yǔ)的女老師不一定像瓊瑤小說(shuō)中的主人公那樣委婉。的確，我們與老漢的相識，徹底顛覆了我們對瓊瑤小說(shuō)中女主角般的英語(yǔ)老師的渴望。她不像鄰居的大姐，更像鄰居的潑辣啰嗦的大媽。甚至如她所說(shuō)，她是“一個(gè)有著(zhù)男人性格的女老師”，這是真的，也是真的。
雖然老漢自稱(chēng)是“有男人味的女老師”，但是老漢打扮起來(lái)真的是個(gè)真正的女人。當時(shí)燙發(fā)和染發(fā)都是前衛時(shí)尚的標志，但老漢不是什么都落，流行什么發(fā)型她就做什么。除了經(jīng)常換發(fā)型，韓庚還喜歡涂口紅，口紅很深。老漢的上唇有點(diǎn)上翹，給人一種夸張的感覺(jué)，看起來(lái)就像過(guò)年玩秧歌的人。我記得一開(kāi)始，每次看到她涂口紅的嘴唇，我都有想笑的沖動(dòng)，但沒(méi)多久我就習慣了。戴著(zhù)它，老漢也是一個(gè)很講究的人。每隔幾天，她的衣服就要換一次。不管她穿什么衣服，都能給人一種淑女的感覺(jué)，優(yōu)雅典雅，有一種成熟女人的味道。
而當面對我們的時(shí)候，老漢已經(jīng)不是一個(gè)優(yōu)雅的淑女了。她的演技和談吐風(fēng)格與她的穿著(zhù)完全不同，屬于高效、大大咧咧、很少關(guān)心、朝氣蓬勃的類(lèi)型。從她平時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，我們可以感覺(jué)到，老漢的聲音是大嗓門(mén)的類(lèi)型。而且，就像她的工作一樣，她說(shuō)話(huà)很快。所以，不認識她的人第一次聽(tīng)她的時(shí)候，大多數人會(huì )誤以為她是在培養哪個(gè)調皮的學(xué)生，其實(shí)不是。
老漢有一個(gè)——的標志性動(dòng)作，臀部交叉。據說(shuō)叉腰是龍王謝亞龍發(fā)明的專(zhuān)利，但老漢的'學(xué)生從來(lái)不這么想：在給我們講課、指導我們做操、批評教育我們的時(shí)候，我們都能看到她標志性的叉腰動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作能與她優(yōu)雅的著(zhù)裝、流行的燙發(fā)、深沉的口紅、粉底形成強烈的對比，就像《功夫》中武功高的女房東，叉著(zhù)腳教她一樣的武功。是的，是的，是的，我記得�！豆Ψ颉分形涔Ω邚姷陌�(chē)老漢，不就是不拘小節，長(cháng)得漂亮嗎？
教英語(yǔ)的時(shí)候，老漢肯定有一套。雖然她很?chē)绤�，但老漢并沒(méi)有失去幽默感。這體現在她的講課上。她講課的時(shí)候思路很清晰，一環(huán)套一環(huán)，由淺入深，再復雜的問(wèn)題，她講的時(shí)候完全可以云云。所以我們男生崇拜她，害怕她，女生更是。
接觸老漢一段時(shí)間后，你會(huì )發(fā)現老漢屬于那種容易被學(xué)生喜愛(ài)和尊重的類(lèi)型。我覺(jué)得這更多的是基于老漢對學(xué)生強烈的責任感。
老漢喜歡考我們的字。老漢常說(shuō)：“字如地基。沒(méi)有地基，就沒(méi)有高層建筑�！彼岳蠞h一定要我們把每一個(gè)單位的單詞都背下來(lái)�！氨O考”任務(wù)無(wú)疑是老漢親自負責的。不管誰(shuí)用不了什么詞，第二天他都會(huì )繼續默默測試，直到通過(guò)測試。沒(méi)關(guān)系，但是“補考”時(shí)間就在每天的課外活動(dòng)中。你知道，這是我們校園生活中每天最期待的時(shí)間。在課外活動(dòng)中，打球、踢球，是多么幸福的一件事，但如果有人“不幸”了，話(huà)不記得了，落在她手里，那么整整45分鐘的課外活動(dòng)時(shí)間就可以稱(chēng)之為水漂，而這一招也是當時(shí)的。
語(yǔ)法上，老漢也不含糊。她不僅會(huì )要求我們記住每一條語(yǔ)法規則和語(yǔ)法現象，還會(huì )要求我們結合題目靈活運用�，F在想想，老漢也是費了很大的勁才學(xué)好英語(yǔ)的，只是她當時(shí)以不認識她為恥。
有時(shí)候，老漢挺溫柔的，真的像個(gè)知心大姐。老漢喜歡在課堂上頂撞兒子，也許是為了鞭策我們。老漢喜歡拿兒子的優(yōu)點(diǎn)和我們的缺點(diǎn)做比較。說(shuō)起兒子，老漢的語(yǔ)氣和平時(shí)不一樣。當時(shí)她的語(yǔ)氣最慢。雖然當時(shí)我們還小，但我們還是清晰的感受到了老漢作為母親對兒子的愛(ài)。但是，當我們犯了錯，老韓批評我們的時(shí)候，我們就不會(huì )在意上面的女性形象，也就很難大聲說(shuō)出真相了。
雖然我沒(méi)有遇到像瓊瑤小說(shuō)女主角那樣的英語(yǔ)老師，但我沒(méi)有覺(jué)得有什么不對。反而覺(jué)得很幸運，因為我的第一個(gè)英語(yǔ)老師是老漢，一個(gè)負責任的好阿姨。
英語(yǔ)作文介紹老師6
我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個(gè)英語(yǔ)老師。
第一個(gè)英語(yǔ)老師是個(gè)略胖的女老師。雖然她有點(diǎn)胖，但她個(gè)性鮮明。整個(gè)人看起來(lái)很干練利落，讓人覺(jué)得她很有江湖風(fēng)范。后來(lái)她教我們，好像突然辭職了。原因是她老公選擇出國深造，家里有錢(qián)，所以她跟他一起去了。
第二個(gè)英語(yǔ)老師是個(gè)比較瘦的男老師。他給人印象最深的是他的胡子。每次說(shuō)話(huà)都顯得有點(diǎn)溫柔，但是說(shuō)多了又顯得有點(diǎn)娘娘腔。但是他的英語(yǔ)發(fā)音真的很好，至少我們班能聽(tīng)懂。
第三個(gè)英語(yǔ)老師，戴眼鏡，個(gè)子不高，經(jīng)常愛(ài)笑，很憨厚。雖然她和她老公都不是特別有錢(qián)，但是他們懂得知足。她身體不太好，一次監考的時(shí)候她老公陪著(zhù)，場(chǎng)面特別熱烈。
后來(lái)到了大學(xué)，我們老師也是個(gè)略胖的`女老師，但她是我最佩服的一個(gè)，因為她的價(jià)值觀(guān)和人生態(tài)度總能讓別人看到積極樂(lè )觀(guān)的一面，包括他的談吐，讓人羨慕。
我想很多英語(yǔ)老師教我如何做人，而不是教我英語(yǔ)。
我想這也可能是一種收獲。
英語(yǔ)作文介紹老師7
我的英語(yǔ)老師叫左。就像他的名字一樣，一個(gè)清新帥氣，皮膚干凈白皙的年輕男老師給人的感覺(jué)不應該是鄉鎮學(xué)校的老師，而應該是大城市學(xué)校的老師；聽(tīng)說(shuō)他英語(yǔ)教的很好，還考了三年級（當時(shí)我們學(xué)校只有中學(xué)），所以輪到我們教一年級，其他年級都覺(jué)得我們運氣好。
左老師給人一種親切卻又有一定距離的感覺(jué)，可能和他的氣質(zhì)有關(guān)。他身體不好。聽(tīng)說(shuō)做過(guò)幾次手術(shù)，還沒(méi)搞清楚是什么病�？赡苣菚r(shí)候我還小，沒(méi)有意識去理解一件事（那個(gè)時(shí)代的孩子比現在同齡的孩子小很多）；只是很奇怪，他看起來(lái)那么陽(yáng)光，那么有活力，看起來(lái)不像一個(gè)有病的人。但是他真的病了。
高一英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。開(kāi)頭有abc等26個(gè)英文字母和一些簡(jiǎn)單的單詞�，F在說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是對于當時(shí)的一個(gè)農村孩子來(lái)說(shuō)，從小到大我一句英語(yǔ)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)�？梢哉f(shuō)是在聽(tīng)天書(shū)，每節課耳朵都疼。為什么？因為我們必須注意聽(tīng)力，所以我們可以清楚地聽(tīng)到老師的發(fā)音。太緊張，太用力，所以經(jīng)常下課，腦殼疼，耳朵疼。這樣我就要把老師的每一個(gè)字母和單詞的發(fā)音都寫(xiě)出來(lái)，并在旁邊做標記，然后死記硬背，才能勉強跟上老師的進(jìn)度。雖然那個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音不是很標準，但至少在課堂上不會(huì )落后。雖然左老師上課不認真，但每次上英語(yǔ)課我都很緊張。
很快就要進(jìn)行英語(yǔ)單元小測驗了，就是寫(xiě)26個(gè)英文字母和一些單詞以及一些簡(jiǎn)單的句型。但是我還是緊張得要命。有些字母和單詞顛倒了，因為不知道老師要問(wèn)什么樣的問(wèn)題。我不是那種聰明伶俐的學(xué)生。在課堂上真的倒數是一種恥辱。
考完之后，后背也是汗流浹背；雖然我沒(méi)有發(fā)現任何錯誤，但我仍然害怕考試結果。結果還是出來(lái)了。老師看完成績(jì)后，我還是稀里糊涂了很久。不知道是真是假！因為我考了百分百，班里也有六百分！過(guò)了一會(huì )兒，醒來(lái)的時(shí)候我想：唉！我太緊張太認真了，這不，怎么了，那么多人拿了百分百，其他同學(xué)怎么了我也沒(méi)看到。于是人生第一次英語(yǔ)考試就這樣結束了。
左老師似乎在這次考試后吸引了我這個(gè)學(xué)生的注意力；上課經(jīng)常先提問(wèn)，經(jīng)常得到他的表?yè)P和建議。有時(shí)候很納悶，班里那么多同學(xué)考了百分百，老師也沒(méi)怎么表?yè)P，但是他考了百分百好像很不好，有時(shí)候覺(jué)得很尷尬；因為感覺(jué)自己不是很聰明的學(xué)生，英語(yǔ)也不是最好的。當然，老師的鼓勵也讓我對英語(yǔ)更感興趣。
很快第一學(xué)期就過(guò)了一半，學(xué)校會(huì )開(kāi)總結會(huì )，其中一個(gè)就是學(xué)校會(huì )選舉一些學(xué)生代表上臺發(fā)言，談?wù)勛约旱腵學(xué)習心得。但是我是我英語(yǔ)老師推薦的！得知這個(gè)消息，我又驚又怕地問(wèn)老師不要放我走。因為我真的不覺(jué)得在全校師生面前該輪到我說(shuō)話(huà)。再說(shuō)我是一個(gè)膽小內向的女生，別說(shuō)在全校大會(huì )上發(fā)言，就是在陌生人面前都不會(huì )說(shuō)話(huà)的人，我怎么會(huì )做出這種事？我求了左老師幾次，老師還是一如既往的鼓勵我，絲毫沒(méi)有改變我的意識�？磥�(lái)這次我們是真的要抓貨架上的鴨子了。當然，當我站在廣場(chǎng)上的講臺上，腦子一片空白，演講在顫抖，聲音像蚊子一樣嗡嗡叫了幾分鐘�？赐暄葜v稿，我趕緊跑下講臺，坐在座位上想：這次我給左老師丟臉了，我覺(jué)得委屈，想哭。但是我的老師還是沒(méi)有因為我這次表現不好而在學(xué)習上少給我鼓勵。
就這樣，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，那年春節我和父母一起搬到了另一個(gè)省的另一個(gè)城市。因為我不懂事，因為我沒(méi)有時(shí)間，因為我沒(méi)有和我的同學(xué)和英語(yǔ)老師說(shuō)再見(jiàn)。
兩個(gè)月后，我收到了一封老家的信，是一個(gè)好同學(xué)的信，信里說(shuō)了一些離開(kāi)后的事，特別告訴我：新學(xué)期第一天，左老師沒(méi)見(jiàn)我報名，就問(wèn)她我為什么不去。當同學(xué)告訴他我已經(jīng)走了，去了另一個(gè)城市的時(shí)候，左老師先是一愣，然后失望的站了很久。
每次想到這個(gè)，我都覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，是��！我還沒(méi)來(lái)得及和老師說(shuō)再見(jiàn)。我真的應該和老師說(shuō)再見(jiàn)了！
英語(yǔ)作文介紹老師8
從上學(xué)以來(lái)，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語(yǔ)老師——徐素婷老師。
徐老師姓徐，但一點(diǎn)也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語(yǔ)，經(jīng)常說(shuō)得同學(xué)們云里霧里找不著(zhù)方向。徐老師特有耐心，只要我們有問(wèn)題，她總是不厭其煩的`給我們講解，直到我們聽(tīng)懂、理解為止。例如，我今天問(wèn)老師“什么是實(shí)義動(dòng)詞”，老師解說(shuō)道：“實(shí)義動(dòng)詞包括及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，及物動(dòng)詞后可接賓語(yǔ)，不及物動(dòng)詞要加上介詞才可接賓語(yǔ)�！毙炖蠋熯�列舉相應的單詞加以說(shuō)明，讓我聽(tīng)得明白，學(xué)得扎實(shí)。謝謝老師指點(diǎn)迷津。
徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來(lái)不用老師的身份壓制學(xué)生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴說(shuō)生活瑣事。即使我們有誰(shuí)冒犯了徐老師，她也不會(huì )生氣。
今天早上我在遠處看到了徐老師，可能由于我生性調皮，我“偷襲”了徐老師。我學(xué)著(zhù)大人模樣，在背后勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個(gè)招呼，卻弄巧成拙了。老師，學(xué)生在這里給您賠不是了，對不起，我敬愛(ài)的徐老師。
徐老師家里有上小學(xué)的孩子，還惦記著(zhù)我們這些大孩子，家里學(xué)校來(lái)回奔波，卻無(wú)怨無(wú)悔。老師，您的責任心同學(xué)們都看在眼里。在這里，我代表全班學(xué)生向您說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的徐老師，您辛苦了！”
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