【優(yōu)選】英語(yǔ)作文范文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)作文范文1
一、 每日完成寒假作業(yè)(三種)
要求：認真完成寒假作業(yè)，注意文字書(shū)寫(xiě)。并按要求其它校方作業(yè)。 目的：鞏固舊有知識以便學(xué)習新知識。
二、 英語(yǔ)學(xué)習計劃
1、每天背單詞、不規則動(dòng)詞過(guò)去式與過(guò)去分詞。
要求：1~4冊教科書(shū)上的單詞、英語(yǔ)作文50篇以及筆記上的單詞短語(yǔ)。
目的：加大詞匯量。
2、聽(tīng)英語(yǔ)課文及初中英語(yǔ)作文磁帶。
要求：熟記課文，流暢的背誦所要求的課文。
目的：練習、提高聽(tīng)力與英語(yǔ)作文的'寫(xiě)作能力。
3、做任務(wù)性閱讀與閱讀理解練習冊。
要求：熟悉題型與答題技巧。
目的：針對英語(yǔ)考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
4、閱讀《無(wú)敵英語(yǔ)》。
要求：熟讀并記憶關(guān)鍵詞法與詞組、短語(yǔ) 目的：了解詞性如介詞、動(dòng)詞、代詞、冠詞等等，為提高英語(yǔ)水平夯實(shí)基礎并加大詞匯量。
三、 語(yǔ)文學(xué)習計劃
1、讀背唐詩(shī)宋詞，每?jì)商煲皇住?/p>
要求：耳熟能詳
目的：熟練運用到作文中去，以期“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”
2、每天做摘抄，讀中考滿(mǎn)分作文。
要求：不辭寸壤，不棄涓滴 目的：建立自己的素材庫，以期“博觀(guān)約取，厚積薄發(fā)” 包括：
�、僬Z(yǔ)言材料 A：閱讀積累(多讀書(shū)，一定要先做到“眼高手低”才能有發(fā)展) B：適當看些幽默、相聲(要知道“民族的才是世界的”) C：詩(shī)詞歌賦必不可少(文化底蘊才是寫(xiě)作的關(guān)鍵) D：古今名人的軼事和歷史小故事(議論必須有理有據，有據才能證理)
�、谏畈牧� 可以是生活小竅門(mén)、手工小工藝 ③科技材料 可以是新科技、新發(fā)明、世界未解之謎 注意：處處留心皆學(xué)問(wèn)
3、語(yǔ)文基礎知識訓練 要求：對初中階段的字音、字形與字義必須掌握。 目的：對于中考的基礎知識盡量多得分。
4、每天必須寫(xiě)日記。
要求：最少200字，可以一天中文一天英文。英文日記字數可適當。
目的：就是為了練筆。
5、每天練鋼楷兩頁(yè)。
要求：書(shū)寫(xiě)下學(xué)期的古詩(shī)文與鋼筆字帖，有道是：“文若其人，字若其人”
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英語(yǔ)作文范文2
1、讀范文理解為主
之前我們已經(jīng)提過(guò)，僅僅背誦范文是不夠的，我們要通過(guò)多次精讀吃透文章。所謂吃透，就是要全部理解，沒(méi)有盲點(diǎn)，然后在理解的基礎上，欣賞范文的亮點(diǎn)并學(xué)習，最終將它們?yōu)槲宜谩?/p>
可是一說(shuō)讀透，許多小伙伴都不知該從何下手。不用著(zhù)急，在看范文的時(shí)候，要學(xué)習范文的：
(1)精彩詞匯：范文中哪些詞匯是高級詞匯?可與哪些詞替換?
(2)精彩詞組：文中有哪些高級詞組?如何替換?
(3)精彩句型：文中的精彩句型有哪些?如何進(jìn)行paraphrase?
(4)句子結構：范文采用了哪些句子結構?是倒裝句，還是強調句?
(5)段落結構：范文到底采用的是什么結構?總分總、起承轉合，抑或是起合的結構?
(6)關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞都有哪些?范文中又使用了哪些?
(7)同義替換：范文是從哪些方面進(jìn)行同義替換的?詞匯，還是句型?
(8)同詞替換：哪些詞可以進(jìn)行互換?
(9)精彩觀(guān)點(diǎn)：范文表達了哪些精彩觀(guān)點(diǎn)?如何表達的?
(10)分析評論：范文是如何進(jìn)行分析評論的?
2、多練
在學(xué)習了上面這些亮點(diǎn)之處之后，造句對小伙伴們來(lái)說(shuō)并非難事。只有自己寫(xiě)出句子才能知道自己的不足之處，有針對性的進(jìn)行彌補，進(jìn)而提高自身水平。
3、多讀
所謂"書(shū)讀百遍，其義自現"，顧名思義，只要大聲朗讀范文，多讀幾遍，仔細思考，自然就會(huì )明白范文的意思，這也有利于學(xué)習范文。
4、多背
在理解了范文之后，背熟范文已是非常容易的事了。但艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)表明，記憶的事物會(huì )遵循先快后慢，先多后少的原則慢慢被遺忘。要想不遺忘，必須在16小時(shí)之后進(jìn)行再次記憶。所以，在背熟范文的基礎上，多次記憶也顯得非常重要。此外，也可以將所背的'內容默寫(xiě)出來(lái)，這也是不錯的方法。
5、多用
在背誦了不少范文，學(xué)習了范文的精彩之處后，小伙伴們該將之前的輸入轉化為輸出，將所學(xué)的知識運用到仿寫(xiě)中，寫(xiě)出自己的文章了。寫(xiě)完之后要仔細檢查文章，對不足之處進(jìn)行修改�？傊�，背誦、默寫(xiě)、仿寫(xiě)、反復修改，是小伙伴們學(xué)習范文，提高寫(xiě)作能力的有效途徑之一。
英語(yǔ)作文范文3
一、定方向，重積累
所謂的定方向，是指對大綱進(jìn)行深入透析。雖然參加考試的是歲歲年年人不同，但大綱卻是年年歲歲花相似。因為國家統一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進(jìn)的，一般情況下大綱不會(huì )是上一年大綱內容的根本性顛覆，只是內容上略有增減。因此剛開(kāi)始對最近年份大綱的把握，可以把復習這引進(jìn)基本框架中。
《全國碩士研究生入學(xué)統一考試(英語(yǔ))考試大綱》對于B節短文寫(xiě)作的規定如下：要求考生根據提示信息寫(xiě)出一篇160-200詞的短文(標點(diǎn)符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答�？偡�20分。
在寫(xiě)作時(shí)，大綱要求考生能夠寫(xiě)一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生能夠：
1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)正確， 用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;
4)根據寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當選用語(yǔ)域。
看過(guò)大綱之后，我們明白，寫(xiě)作考試要在40分鐘內要我們在200字左右篇幅內考查學(xué)生以下基本語(yǔ)言技能：描述、敘述、說(shuō)明、和評論。因此，我們就要平時(shí)去鍛煉這些技能。
語(yǔ)言學(xué)理論告訴我們，因為作文是一項輸出(output)工作，根據語(yǔ)言學(xué)理論，輸出是一項高級的語(yǔ)言活動(dòng)，它建立在大量的輸入(input)的`基礎之上。輸入的缺乏必然導致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目(見(jiàn)表一)，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會(huì )話(huà)題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫(huà)到社會(huì )話(huà)題之間的思維提煉。英文原版報紙和網(wǎng)站的、以及國內權威英文網(wǎng)站上的評論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要注意，英文行文特點(diǎn)和漢語(yǔ)行文特點(diǎn)的區別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠實(shí)現的，需要我們有意識的選那些和考試風(fēng)格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來(lái)，記憶并且應用。
英語(yǔ)作文范文4
我最崇拜的人是我的爺爺，如果你想知道原因，那就請看下文吧！
我的爺爺年近六旬，兩鬢斑白，戴著(zhù)一副眼鏡。爺爺的英語(yǔ)特別好，周?chē)娜硕己芰w慕他，可誰(shuí)能知道他學(xué)英語(yǔ)付出了多少心血呢？
爺爺特別關(guān)心國家大事，自從中國加入世貿組織，中國人學(xué)英語(yǔ)的積極性空前高漲。正好社區里辦了個(gè)英語(yǔ)補習班，爺爺便去報了名，他把這個(gè)秘密告訴了我，還叫我別跟別人說(shuō)。我哈哈大笑說(shuō)：“您學(xué)英語(yǔ)笑死人了�！睜敔攨s說(shuō)：“一年后，咱們就比誰(shuí)的英語(yǔ)好，怎么樣？”我爽快地說(shuō)：“好！”但晚餐時(shí)，我卻公開(kāi)了這個(gè)消息。爸爸、媽媽、奶奶都捧腹大笑，奶奶說(shuō)：“你呀！你呀！都這把年紀了，還學(xué)什么英語(yǔ)，傳出去讓人家笑落大門(mén)牙！”媽媽說(shuō)：“您60多歲了，還有這樣的雄心壯志？”爺爺沉默了一會(huì )兒，生氣地說(shuō)：“我國改革開(kāi)放30多年來(lái)，許多外國人來(lái)中國，我外出旅游，碰上外國人，不就可以用英語(yǔ)和外國人交流嗎？”爸爸見(jiàn)爺爺生氣了，就說(shuō)：“好！您去學(xué)吧！”爺爺學(xué)英語(yǔ)的勁頭可足啦！每天早上6點(diǎn)前就起床，從練習讀26個(gè)字母開(kāi)始，再讀記詞組……有時(shí)把我給吵醒了，我便對爺爺說(shuō)：“您怎么這么煩……”爺爺說(shuō)：“你睡吧，我不吵了�！蔽蚁耄耗怀痴l(shuí)信……早上，我和爺爺一起去買(mǎi)菜，爺爺邊走，邊念著(zhù)ABC，旁邊的人都望著(zhù)我們倆笑，我滿(mǎn)臉通紅，就小聲對爺爺說(shuō)：“您別練了，別人還以為我倆是神經(jīng)病呢！”爺爺卻毫不在意地說(shuō)：“怕什么，無(wú)所謂�！蔽抑缓秒x爺爺遠一點(diǎn)了。晚上，我和爺爺一起睡，9點(diǎn)了，爺爺一直在讀英語(yǔ)。我夜里起來(lái)上廁所時(shí)，睜開(kāi)眼睛，一道刺眼的光向我射來(lái)，我一看手表：“呀！12點(diǎn)多了�！蔽掖郀敔斔X(jué)，他拿我沒(méi)辦法，只好睡覺(jué)了。
五六個(gè)月過(guò)去了，我想知道爺爺的.英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，便偷偷地聽(tīng)他練習英語(yǔ)，爺爺講的英語(yǔ)前面的我明白，可后面的我卻一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，只好去問(wèn)他老人家，爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“小子，你的英語(yǔ)不如我哩！”一年多過(guò)去了，爺爺的英語(yǔ)，讓我沒(méi)話(huà)好說(shuō)了。
英語(yǔ)作文范文5
大二了，暑假我打算好好學(xué)習英語(yǔ)，下面是我的暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：
1.看電影學(xué)英語(yǔ)，但是要關(guān)掉字幕，同時(shí)盡量大聲復述所有能夠聽(tīng)懂的劇中對話(huà)
我得承認，對于一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不強的人，如果照做的話(huà)一開(kāi)始的過(guò)程會(huì )非常的痛苦。很有可能的結果是一部電影下來(lái)什么也沒(méi)有聽(tīng)明白。但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的'話(huà)，那么在10部電影之后，就會(huì )聽(tīng)懂相當多的對白，并且能夠復述聽(tīng)懂的對白中的一半。每一個(gè)人都有接受語(yǔ)言的本能，這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強制性，但可以把我們的語(yǔ)言潛能發(fā)掘出來(lái)。在一開(kāi)始的時(shí)候，建議挑選一些曾經(jīng)看過(guò)的影碟，這樣會(huì )幫助你對英語(yǔ)原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過(guò)兩天就要看一盤(pán)碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本功。
2.利用一切機會(huì )擴大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒(méi)有價(jià)值，這個(gè)是我的個(gè)人之見(jiàn)。希望不要在這上面畫(huà)太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽(tīng)懂一些對白的話(huà)，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復出現，那么可以打開(kāi)英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思�；�15s記住這個(gè)詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會(huì )讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪(fǎng)問(wèn)一些英文的站點(diǎn)。體育，娛樂(lè )，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現率高的生詞，就查一下，然后記下來(lái)。
最后，要利用可能的機會(huì )記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì )有機會(huì )學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達。這是英語(yǔ)口語(yǔ)的內功，需要日積月累。
英語(yǔ)作文范文6
Li is one of my classmates.We share a bedroom with four others,so we are also roommates.Today is her birthday and it so happened that it is Sunday at the weekend.We decide to hold a party to celebrate Li 's birthday in our own bedroom.Since she is the youngest in our room,we all feel responsible to take care of her.We hope that this party can relieve her homesickness.
We bought some fruit and candy,nineteen small candles,and a cake.At seven in the evening,the party began.We lit the candles and sang "A happy birthday to you" to Li .And then we each gave her a small present.Li looked excited and happy.She blew out the candles,and we tasted the fruit and candy while talking about various funny things we experienced in our childhood at home.At the end of the party we encouraged each other to study even harder and be top students in our class.
The party was a success,for Li seemed very pleased and looked more confident of herself.Tomorrow she will be nineteen years of age.
英語(yǔ)作文范文7
在教學(xué)中，老師留給我們學(xué)生的印象總是嚴厲的、苛刻的，可是，仔細一想，老師的另一面卻是不同的。
我們的英語(yǔ)老師，圓圓的鼻子上架著(zhù)一副“厚厚”的眼鏡，濃濃的眉毛非�；钴S，兩側的眉毛經(jīng)常地“聚在”一起，，再配上一張永不停歇、靈巧的嘴巴，這就具備了老師的外貌的一切特征。
英語(yǔ)老師之幽默風(fēng)趣
作為英語(yǔ)老師的她，沒(méi)少帶給我們樂(lè )趣。還記得老師的口頭禪是：“缺心眼子”；還記得老師給同學(xué)起外號“真有才”，其實(shí)有才的是老師才對！
一次，班里的同學(xué)因為一次英語(yǔ)考試成績(jì)差，而被老師
叫去談話(huà)。只見(jiàn)老師坐在椅子上，手里緊緊攥著(zhù)那個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)卷子，眉毛緊皺，眼睛里迸發(fā)出一種“邪惡而又搞笑”的目光，怒視了一會(huì )兒，又忽地站了起來(lái)冷不丁地冒出了一句：“你缺心眼子��！” 老師上牙齒緊緊貼著(zhù)下牙齒，把那個(gè)“子”字說(shuō)得相當刺耳！不一會(huì )兒，老師的面部表情松弛了下來(lái)……就當大家感覺(jué)一切都結束了的時(shí)候，老師才開(kāi)始了她的`正式批罵。雖說(shuō)老師不是個(gè)大理論家，但是話(huà)一出口便滔滔不絕，教訓的那個(gè)學(xué)生的臉像是一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
英語(yǔ)老師之自吹自大
老師為了我們的學(xué)習可真是用心良苦，除了天天督促我們學(xué)習、布置海量作業(yè)以外，也少不了“口的戰術(shù)”。
英語(yǔ)老師說(shuō)：“記得當初，老師我學(xué)習特別地好，地理成績(jì)每次都是滿(mǎn)分第一！”
“那老師為什么不教地理？”
“地理嘛，沒(méi)前途！你們要學(xué)習學(xué)習我，好好努力學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，掙的錢(qián)還多……”
我們大家早已聽(tīng)得不耐煩了，而老師呢？竟然還在滔滔不絕，流利暢通，自我陶醉呢！那神情，就像是做了一件多么偉大功績(jì)的事呢！
我們的英語(yǔ)老師，是個(gè)嚴厲而又不乏幽默的老師，是一個(gè)名副其實(shí)、真真正正的好老師！
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