【推薦】我的老師英語(yǔ)作文600字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我的老師英語(yǔ)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇1
在教我的老師中，有善良善良的語(yǔ)文老師，嚴肅認真的數學(xué)老師，活潑開(kāi)朗的音樂(lè )老師，幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無(wú)私地教給我們各種知識，這樣我們就可以在學(xué)習的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語(yǔ)的江老師。她不僅讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。
當我剛上一年級的時(shí)候，我不敢在英語(yǔ)課上練習我的英語(yǔ)口語(yǔ)，因為我正在換牙，而且我說(shuō)不清楚。我害怕我的同學(xué)會(huì )因為我的“大舌頭”而嘲笑我。那時(shí)，在老師的指導下，學(xué)生們能夠流利地用英語(yǔ)交談，但我不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“我的名字叫余小林”。面對老師的`問(wèn)題，我總是低著(zhù)頭想:不要叫我，不要叫我！起初，所有的學(xué)生都熱情地舉起了手，所以江老師并不覺(jué)得我膽小。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師終于打電話(huà)給我，我在一次演講練習中滑倒在桌子下面。在所有人的注視下，我紅著(zhù)臉站了起來(lái)。我覺(jué)得我的眼淚快要流出來(lái)了�！皠e擔心，說(shuō)出你的名字�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣很柔和，但我說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間在我的尷尬中流逝，最后老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都稱(chēng)贊你是一個(gè)認真的學(xué)生。學(xué)生，不是嗎？”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的！”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚開(kāi)始不由自主地流了出來(lái)。蔣先生帶領(lǐng)大家說(shuō):“我叫余小林！”我叫余小林！“奇怪的是，我并不害怕。我還和我的同學(xué)連續說(shuō)了兩次。當大家都停下來(lái)時(shí)，由于慣性，我說(shuō)“我叫余小林”你太棒了！”老師祝賀我，“好孩子，你能再說(shuō)一遍嗎？”“我叫余小林！“最后我終于敢開(kāi)口了，好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒(méi)有嘲笑我，老師也沒(méi)有批評我，耶！我不害怕！
從那以后，我勇敢地舉起我的手，在任何課堂上發(fā)言，最終擺脫了我的懦弱。在英語(yǔ)課上，我更熱情，不僅敢說(shuō)，而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語(yǔ)交流能力明顯提高了。開(kāi)始的時(shí)候，那堂英語(yǔ)課還留在我最深的記憶里，江老師像一樣的話(huà)語(yǔ)一直在我的耳邊回響。
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇2
We have a good English teacher。His name is Bruce。 He comes from Britain， about forty years old。 He is tall and thin。 Wearing a pair of glasses makes him more gentlemen。He is strict with us。 He often makes full preparations for his class and corrects our homework carefully。 His teaching style is very unique， because he is used to encouraging all of us to think by ourselves and study on our own。 The relationship between Bruce and us is harmonious。 He is so kind and friendly that every student likes him and respects him deeply。 Our teacher is so excellent that we all love him very much。
我們有一個(gè)很好的英語(yǔ)老師，他的名字叫Bmce。他來(lái)自英國，大約40歲。他是一個(gè)又高又瘦的'人，戴著(zhù)一副眼鏡，這使他顯得更有紳士風(fēng)度。 他總是嚴格要求我們。他經(jīng)常認真備課，認真為我們批改作業(yè)。他的教學(xué)風(fēng)格很是與眾不同，這是由于他總是習慣鼓勵學(xué)生努力思考，并且培養我們的自學(xué)能力。我們之間的關(guān)系很融洽。他對人和藹可親，所以深受我們的愛(ài)戴和尊敬。 我們的老師很出色，我們都很喜歡他。
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇3
進(jìn)入初中，英語(yǔ)老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑筆直的長(cháng)發(fā)，笑起來(lái)特別可愛(ài)。她的脾氣很好，輕易不會(huì )對我們“動(dòng)怒”。
或許是因為我從小學(xué)開(kāi)始英語(yǔ)就不錯吧，所以我一直都很喜歡英語(yǔ)老師，而她更是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的老師。
記得有一次，老師留了一張英語(yǔ)卷子給我們做。那天晚上，我做完英語(yǔ)以外的作業(yè)時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，頭有些暈，想睡覺(jué)卻想起來(lái)還有張英語(yǔ)卷子沒(méi)寫(xiě)，早上還要背題，所以我只能忍著(zhù)疲憊寫(xiě)起來(lái)，可剛寫(xiě)了幾道題就開(kāi)始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心里萌生了一個(gè)想法——瞎寫(xiě)。于是，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，遇到選擇題時(shí)就亂選，遇到填空題時(shí)就看和哪個(gè)單詞像就寫(xiě)哪個(gè)，十分鐘不到，一張卷子就做完了。
第二天，我緊張地把作業(yè)交了上去，心想：應該沒(méi)事吧。到了下午，卷子發(fā)下來(lái)了。我一看這么多錯題，心想：完了完了，錯這么多題，老師會(huì )不會(huì )叫家長(cháng)啊，還是會(huì )把我送到政教處？幾分鐘后，老師來(lái)了，我低著(zhù)頭，生怕老師看見(jiàn)我。老師開(kāi)始講卷子了，我跟著(zhù)老師的速度開(kāi)始改題，心想：難道老師不記得啦？想到這兒，我心里懸著(zhù)的石頭稍稍放下了點(diǎn)。突然，老師說(shuō)：“咱班有個(gè)同學(xué)錯題可多了，是全學(xué)年寫(xiě)的.最差的一個(gè)。念在是初犯，就不說(shuō)是誰(shuí)了，下次好好做�！蔽业哪槨班А钡匾幌戮图t了，知道老師說(shuō)的是我，心虛地看了一眼老師，發(fā)現老師也正看著(zhù)我，我趕緊又低下了頭。老師繼續講題了，我不敢有一絲懈怠，認真地聽(tīng)了起來(lái)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她能理解每個(gè)學(xué)生的感受。我以后也要理解老師的感受，再不能讓老師失望了。
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇4
李老師是一位英語(yǔ)老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
有一次考試，我的情況真是應了那句“會(huì )的不考，考的不會(huì )�！毖劭词Ｏ碌臅r(shí)間不多了，我覺(jué)得自己的試卷不能都是空白，就算蒙也總能蒙對一兩題吧！于是，我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫(xiě)。鈴聲響了，老師說(shuō)：“收卷了�！蔽沂中亩技背隽撕�。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，李老師叫我去辦公室。我心想：這下肯定完了，李老師指不定怎么批評我呢！我戰戰兢兢地走到辦公室，沒(méi)想到她非但沒(méi)有批評我，還耐心地幫我分析了我答錯題的原因，教給我解題的方法，并且親切地鼓勵我。這讓我非常感動(dòng)，信心也增加了，我決定回到家里再好好復習一遍這張試卷，以后上課都專(zhuān)心聽(tīng)講。
又到了考試。那一天，李老師看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么就發(fā)試卷了。我認認真真地做著(zhù)試卷，我終于找到了關(guān)鍵詞，按照老師教的方法一步一步寫(xiě)。恰好我剛寫(xiě)完，老師就說(shuō)“收卷了”，我信心十足地把卷子交到了老師的手上，老師向我投來(lái)了溫柔的.目光，好像暗示著(zhù)我什么呢！
中午我去辦公室交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節課，李老師把試卷發(fā)了下來(lái)，在發(fā)我的試卷時(shí)，老師對我滿(mǎn)意地一笑，竟然超過(guò)了平均分，我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷，李老師說(shuō)了一句話(huà)：“老師會(huì )表?yè)P考得好的同學(xué)，鼓勵考得不理想的同學(xué)，而決不會(huì )去罵他們�！边@一句話(huà)讓我深受感動(dòng)。
李老師是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，我想我永遠都不會(huì )忘記她！
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇5
在我的身邊，有許許多多令我感動(dòng)的人，其中最讓我感動(dòng)的莫不過(guò)是我的英語(yǔ)老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)她感動(dòng)人呢，是因為她對我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無(wú)微不至。每天早上一來(lái)到學(xué)校，她都微笑著(zhù)對我打招呼。有的`同學(xué)請假缺課了，她總是待他回來(lái)后幫他認真地補 上落下的課。還有的同學(xué)做了些錯事，她都會(huì )叫他到跟前，耐心地批評指正。在同學(xué)的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時(shí)流利的語(yǔ)言，喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神，更喜歡她對教學(xué)無(wú)微不至的優(yōu)良品質(zhì)。
記得一節英語(yǔ)課上，和往常一樣，Miss Liang 提著(zhù)錄音機走進(jìn)教室，所不同的是，她好像有點(diǎn)疲憊的樣子，而且沒(méi)有立即叫大家上課，而是在黑板上寫(xiě)道：非常抱歉！頓時(shí)，全班立即”熱鬧“起來(lái)了， 所有同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，不知道發(fā)生了什么事：Miss Liang 究竟怎么了？為什么寫(xiě)下這些字？是不是生病了？老師沒(méi)管我們，咳了幾聲，在黑板上寫(xiě)下了一些這節課要學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后又咳了幾聲，吃 力地說(shuō)：”上課！“我聽(tīng)見(jiàn)她沙啞的嗓音，才知道，原來(lái)Miss Liang 嗓子啞了！同學(xué)們都大為吃驚，Miss Liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽(tīng)，今天怎么突然啞了，應該是天天上課累的吧。
老師叫了一個(gè)幫手，讓他讀她書(shū)上寫(xiě)的句子，自己也在旁邊指導著(zhù)，每次說(shuō)話(huà)都很辛苦，有時(shí)非常沙啞，有時(shí)甚至發(fā)不出聲音，要咳幾下才能繼續。我聽(tīng)見(jiàn)Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來(lái)， 大聲說(shuō)道：”Miss Liang，我來(lái)幫您講！“
直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開(kāi)了我們耳際。
從這件事中，我體會(huì )到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人，如果沒(méi)有這些品德，她可能會(huì )在課上隨便亂講應付了事，也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課�？蒑iss Liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們！
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇6
Mr. Liu is our English teacher. He graduated from Beijing Foreign Studies University. His English is very good. Mr. Liu is middle-aged and handsome. At class, he is good at asking us to do pair work, group work and other activities. He always encourages us to speak up and tells us “Don’t be shy, let’s try.” After a semester, almost all the learners in our class are interested in English although they don’t like English at the start. With Mr. Liu’s help, many learners are making fast progress in their English learning. Mr. Liu is the best teacher in my mind.
劉先生是我們的英語(yǔ)老師。他畢業(yè)于北京外國語(yǔ)大學(xué)。他的英語(yǔ)非常好。劉先生是中年和帥氣。在課堂上，他善于問(wèn)我們做對的`工作，小組工作和其他活動(dòng)。他總是鼓勵我們說(shuō)話(huà)，告訴我們“不要害羞，讓我們來(lái)試試�！币粋�(gè)學(xué)期后，幾乎都在我們班的學(xué)生都對英語(yǔ)感興趣，雖然他們沒(méi)有在一開(kāi)始喜歡英語(yǔ)。由于劉先生的幫助下，很多學(xué)生都在做自己的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)度快。劉先生是我心目中最好的老師。
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇7
Our class teacher is beautiful and beautiful, but our class is always some people do not let her rest assured that our class often meet are talking about our security issues, so our teachers are often angry. Every time talking about some students are very angry: for example, Ding Jie like naughty students. Another year we will leave the school we can not bear to be reluctant to every one of our hard to ask our knowledge of the teacher.
We will be in the final year of good study for a good result, so that our teachers happy for a while.
我們的班主任老師美麗賢惠 ，可是我們班里總是有些人不讓她放心，我們班里經(jīng)常開(kāi)會(huì )都是談我們的安全問(wèn)題，所以我們老師經(jīng)常生氣。每次談到一些學(xué)生都非常生氣：比如說(shuō)丁杰之類(lèi)的調皮學(xué)生。再過(guò)一年我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了我們舍不得這里舍不得我們的每一位辛辛苦苦叫我們知識的.老師。
我們會(huì )在最后的一年里好好的學(xué)習爭取一個(gè)好成績(jì)，讓我們的老師高興一會(huì )。
我的老師英語(yǔ)作文600字 篇8
今年 剛開(kāi)學(xué)，我認識了一位新的英語(yǔ)老師，她姓羅，女老師，二十來(lái)歲。圓圓的臉上總是掛著(zhù)笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著(zhù)她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽(yáng)光，真是太 美了！
第一次上英語(yǔ)課，同學(xué)們都在議論，說(shuō)今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會(huì )又是一個(gè)”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門(mén) 口，許多同學(xué)又開(kāi)始議論：”我覺(jué)得這個(gè)老師一定很和藹！“”不！相反，高個(gè)子老師一般應該很暴力！“聽(tīng)了這些話(huà)，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著(zhù)個(gè)臉，鐵青的面孔，很?chē)樔�。于�?我的心更加緊張。正在這時(shí)，高個(gè)子老師走進(jìn)教室，上課了，老師第一句話(huà)竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學(xué)們一起學(xué)習，請多多指教！“和風(fēng)細雨般的，這句話(huà)震驚了全場(chǎng)人！我緊張的心立刻輕松了許多，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)到了最后一題，這可把我難住了，我一會(huì )兒摸摸頭，一會(huì )兒玩玩筆，正當我百思不得其解時(shí)，羅老師過(guò)來(lái)，”怎么了，像很為難的樣子？“我說(shuō)出了 我的困難，羅老師笑笑指著(zhù)課本上剛學(xué)的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的'思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來(lái)呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著(zhù)粉紅，掛著(zhù)溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛(ài)的老師��！
還有一次報聽(tīng)寫(xiě)，雖然單詞很簡(jiǎn)單，可是由于我太緊張，不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字母。事后，我腸子都悔青了！第二節英語(yǔ)課，老師要公布聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)，聽(tīng)到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說(shuō)，雖然錯了一個(gè)，可老師相信我的有實(shí)力，還和藹地對我說(shuō)：”不要緊，下次認真點(diǎn)就好了！“我聽(tīng)了，特別感動(dòng)。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛(ài)羅老師！愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的和藹可親！
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