【熱】我的老師英語(yǔ)作文6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
回顧小學(xué)六年的歷程，我覺(jué)得自己長(cháng)了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門(mén)已為我們敞開(kāi)�？偪邕M(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的'，課程一下增加了三門(mén)，我擔心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來(lái)飄去……
雖然才上了沒(méi)幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語(yǔ)老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著(zhù)一件藍色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。
講課時(shí)，他能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開(kāi)點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著(zhù)，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來(lái)個(gè)反應快的人依然站著(zhù)，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑�！癲on’t sit down！don‘t sit down！”老師又說(shuō)。大家這才反應過(guò)來(lái)。
好玩的事情不止這一件，還想聽(tīng)的話(huà)，我就再說(shuō)一個(gè)吧。
我們剛剛復習了小學(xué)學(xué)的數詞（1~10)，老師說(shuō)：“我豎一根手指你們就說(shuō)one！兩根就two！……聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛(ài)的小狗��！”我們這才知道上當了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云，他自己就是藍天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……他捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是我們的英語(yǔ)老師，你們一定也很喜歡吧！
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
每個(gè)人從小到大都會(huì )有很多老師教授知識，但我印象最深刻的是我的第一位英語(yǔ)老師----shining老師。
媽媽第一次送我去學(xué)習英語(yǔ)時(shí)我心里很不情愿，我心想媽媽為甚麼要犧牲我周末玩的時(shí)間讓我去學(xué)嘰里咕嚕的話(huà)。等我坐在教室里的時(shí)候，來(lái)了一位高高的漂亮姐姐。她一上講臺并沒(méi)有告訴我們她的名字，英語(yǔ)要學(xué)什么，反而給我們唱了一首英文歌曲。好好聽(tīng)的歌，我雖然聽(tīng)不懂但我一下子就喜歡上了這首歌，等唱完以后，shining老師問(wèn)大家喜不喜歡這首歌，我眼睛睜得大大的不停地點(diǎn)頭。老師告訴我們要想學(xué)會(huì )這首歌就必須學(xué)習英語(yǔ)。從那天起，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)，開(kāi)始跟著(zhù)shining老師學(xué)習英語(yǔ)。
我是一個(gè)膽小的女孩子，愿意安安靜靜的坐在那里聽(tīng)課，不愿意大聲跟著(zhù)老師朗讀英語(yǔ)單詞。Shining老師發(fā)現我不愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，每次大家集體朗讀單詞她都會(huì )站在我旁邊，微笑著(zhù)看著(zhù)我，示意我跟著(zhù)一起大聲讀、每次回答問(wèn)題shining老師都會(huì )第一個(gè)叫我站在講臺上拍著(zhù)我的肩膀示意我告訴大家答案、每次我就像得到了特別大的`力量勇敢說(shuō)出答案，同學(xué)們給我鼓掌，我回頭看shining老師她也微笑著(zhù)看著(zhù)我，仿佛是在告訴我“welldone！”。
現在我已經(jīng)上小學(xué)二年級的學(xué)生了，我一直都很喜歡英語(yǔ)，shining老師為我打開(kāi)學(xué)習英語(yǔ)的大門(mén)，也在我心中播下了美好的種子，我會(huì )好好學(xué)習、好好培育知識的小苗，開(kāi)出最美麗的花朵。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我的英語(yǔ)老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，大大的`眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著(zhù)羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長(cháng)靴，真的很漂亮。
石老師性格非常開(kāi)朗，我們一有不會(huì )的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽(tīng)，為我們以后的英語(yǔ)學(xué)習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書(shū)，相互傳遞知識，空閑時(shí)間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書(shū)。
石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業(yè)時(shí)，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著(zhù)頭聳著(zhù)肩，一副生怕被老師發(fā)現的樣子，每次老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我們就在下面小心翼翼的說(shuō)話(huà)，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認真聽(tīng)講。
一次，我路過(guò)老師的辦公室時(shí)，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)好英語(yǔ)。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
Our English teacher is a middle-aged woman. She has taught English for more than twenty years. She works very hard and has been a model teacher for many years.
She is kind to us. but she is rather strict with us. She always encourages us to speak and read more English. She often tells us that "practice makes perfect."
She is very good at teaching and tries hard to make every lesson lively and interesting. She often gives us slide shows, teaches us English songs and helps us to put on short English plays.
She loves us and is always ready to help us. In fact, she is not only our good teacher but also our good friend. We all respect and love her.
我們的英語(yǔ)老師是一位中年婦女。她教英語(yǔ)二十年多了。她工作很努力，多次被評為模范教師。
她對我們很好。但她對我們很?chē)栏�。她總是鼓勵我們多說(shuō)多讀英語(yǔ)。她經(jīng)常告訴我們，“熟能生巧�！�
她很擅長(cháng)教學(xué)，力圖把課上得生動(dòng)有趣。她經(jīng)常給我們放幻燈片，教我們唱英語(yǔ)歌曲，幫助我們排演英語(yǔ)小話(huà)劇。
她愛(ài)我們，總是愿意幫助我們。事實(shí)上，她不僅是我們的好老師，也是我們的'好朋友。我們都尊敬和愛(ài)戴她。
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
我最喜歡上的就是英語(yǔ)課了，告訴你吧，那是因為我們班級有一個(gè)令我們班好多同學(xué)都喜歡的英語(yǔ)老師MissShao。
她身材瘦長(cháng)，帶著(zhù)一副粗框、粉色白色相間的眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)T恤和短裙，顯得很時(shí)尚。他上課時(shí)總是面帶微笑，我們犯了一些小錯誤，她就會(huì )耐心地教育我們。不過(guò)，別看平時(shí)她那么溫柔，兇起來(lái)可不得了哦！如果我們一而再，再而三地但錯誤，她是絕對不會(huì )那么好說(shuō)話(huà)的。她生氣時(shí)瞪著(zhù)那圓圓的眼睛，狠狠地批評我們。雖然那件事已經(jīng)過(guò)去一年了，可我至今仍記憶猶新。
那是三年級上學(xué)期的一天，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我覺(jué)得英語(yǔ)課很簡(jiǎn)單，就隨意地玩起了文具。老師講的課，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)進(jìn)去。突然老師叫到我了：“周煜博，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！蔽覄偛鸥緵](méi)有聽(tīng)，所以摸不著(zhù)頭腦，就呆呆地望著(zhù)老師�！八敛涣羟榈亟形艺局�(zhù)聽(tīng)�！毕抡n了，到我辦公室去！“下課了，我到了辦公室，很多老師的`目光齊刷刷地會(huì )聚在我臉上，我不知道所錯，可倔強的我還是瞪了老師一眼，老師又狠狠地教訓了我一遍，但我被她說(shuō)得心服口服，心里都覺(jué)得有點(diǎn)內疚了，控制不住地流下了眼淚。她撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：”老師相信你，還是個(gè)好同學(xué)，可是你做錯了事情，要勇于承認錯誤，你會(huì )改嗎？“我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師這種兇，其實(shí)是對我們的關(guān)心和愛(ài)護，嚴師出高徒嘛！我永遠記得邵老師那些語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，她的話(huà)就如春雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
Josh，我的英語(yǔ)啟蒙老師，金頭發(fā)，藍眼睛，高鼻梁。雖然個(gè)子高高的，卻不像其他男教師那般嚴厲，非常和藹。
第一次去上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，生怕出了什么事，但是我看到了Josh老師后，就一點(diǎn)也不緊張了，他的目光里帶著(zhù)笑意，跟我打招呼的時(shí)候，就像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的'心窩，讓我心里暖暖的，一下子就拉近了我們之間的距離。
上課時(shí)，他不是讓我們死記硬背，而且借助一些游戲來(lái)讓我們對知識加深印象，他的肢體語(yǔ)言非常豐富，常常手舞足蹈地帶著(zhù)我們把學(xué)習內容搞定，小伙伴們都很喜歡他的課，
Josh老師很喜歡中國文化，他喜歡中國歷史，下課時(shí)來(lái)向我們請教中文，我每次回家都會(huì )翻一下歷史書(shū)，生怕被問(wèn)住。放假時(shí)他都會(huì )在中國旅游，他還通過(guò)自己的努力考上了浙江大學(xué)的研究生。在我們眼里，他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的老師，還是一個(gè)在學(xué)習上比我們許多中國學(xué)生還要強的外國人。
朝夕相處了兩年后，在我六歲時(shí)，Josh走了，他要去讀研究生了，他走時(shí)我們都很難過(guò)，我們都哭了。
時(shí)光匆匆，往事如昨，一晃兒他離開(kāi)我們已有三年。不知道此刻Josh老師身在哪里，生活得可好？愿冷漠的時(shí)間不曾帶走他目光里的笑意！
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