我的老師英語(yǔ)作文合集【7篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的老師英語(yǔ)作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我們班有一個(gè)幽默的老師，對了，老師姓張，個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡上戴著(zhù)一副小眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。用兩個(gè)字形容漂亮，用四個(gè)字來(lái)說(shuō)非常幽默。
為什么說(shuō)她幽默呢？有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天，我跟爸爸媽媽去溧水采草莓，因為路上堵車(chē)，我們很晚才回到家。第二天上午上英語(yǔ)課時(shí)，我在課上覺(jué)得眼皮有千斤重，老是向下匯聚。老師讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾想了半天也沒(méi)回答上來(lái)，老師皺著(zhù)眉頭，嚴厲的望著(zhù)我，慢慢地走到我跟前，突然手里變出了黑板擦，以迅雷不及掩耳之勢“啪”的一拍，白色的粉筆灰落在我的臉頰上，我就像戲劇里的小丑一樣，教室里都安靜了下來(lái)，沉寂片刻后突然爆發(fā)出雷鳴般的嘲笑聲，我的臉唰的.一下紅到了脖子根，老師隨即沒(méi)收了我的一支最喜歡的鋼筆，我當即清醒了，絲毫不敢再開(kāi)小差了，全神貫注，一絲不茍的聽(tīng)起課來(lái)。過(guò)了片刻，張老師又叫我起來(lái)回答：“What’syouname？”，我站起來(lái)信心十足的大聲說(shuō)“MynameisLiWanYing，”“That’sOK”，老師眼里露出滿(mǎn)意的目光，像電視里的主持人一樣大聲宣布：“恭喜你，答對了！”邊說(shuō)老師邊緩緩走到我的面前，把我的鋼筆又還給了我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“好好聽(tīng)課喲！”，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
張老師，你就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮了別人，就像春蠶一樣，奉獻自己，裝飾了別人，你就像園丁一樣辛苦自己，培育別人，你永遠是我的幽默的好老師！
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
進(jìn)入了九年級的課堂，我并沒(méi)有適應英語(yǔ)老師的講課方式。也許是我的適應能力還比較弱，也許是我根本就不喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師，也許更是我很懷念之前那位英語(yǔ)老師吧。
每一節英語(yǔ)課，我都不能專(zhuān)心致志地上課。因為我覺(jué)得，這個(gè)英語(yǔ)老師根本不給我們這個(gè)專(zhuān)心致志的機會(huì )。他總是在上英語(yǔ)課的時(shí)候，把英語(yǔ)課的一大半時(shí)間來(lái)講他的江湖事跡和班會(huì )事。
他總是說(shuō)他忙，忙這忙那的�？墒撬苍S不曾想過(guò)，我們并不喜歡聽(tīng)他說(shuō)他又多忙。因為他們大人的世界，我們小孩并不懂。他的啰嗦已經(jīng)可以說(shuō)是遠近聞名了，這能啰嗦半天，那位能啰嗦半天，總是不能回到英語(yǔ)課本中來(lái)。
他也許并不知道，我們已經(jīng)不是小學(xué)生了，不要再和我們說(shuō)一些小學(xué)生的事情了，因為我們并不喜歡。還有，我們并不是他家里的小學(xué)生，我們已經(jīng)不喜歡在全班面前受到一些指名道姓的表?yè)P或批評，因為我們已經(jīng)是九年級的學(xué)生了。他老是說(shuō)他學(xué)過(guò)心理學(xué)，可是我卻不以為然。接觸過(guò)心理學(xué)，自然是能看懂一些人心里所想，可是也許我并沒(méi)有欣賞美，在他身上，我完全發(fā)現不了。因為他總是在課堂上傷人的自尊心，他教我們寫(xiě)規范的字母，然后有一個(gè)女同學(xué)寫(xiě)錯了，他就當著(zhù)全班的面前，大聲地批評了那位女同學(xué)。也許在他的角度看來(lái)，做錯了就該受到批評，可是，那也沒(méi)有必要當著(zhù)全班的面前批評阿，可是私下說(shuō)，畢竟女生的臉皮比較薄。從開(kāi)學(xué)到現在，他給我的好感，已經(jīng)越來(lái)越稀了。
又是這樣，他又在我們的英語(yǔ)課上講班會(huì )上的事了。就這樣，大半節課就匆匆地溜走了。他終于說(shuō)完了，還剩十分鐘，他說(shuō)給我們聽(tīng)課本里的.聽(tīng)力。就在我全神貫注地聽(tīng)課本聽(tīng)力的時(shí)候，他突然關(guān)了聽(tīng)力，說(shuō)：“我說(shuō)都說(shuō)真多了，接下來(lái)還是繼續說(shuō)吧�！彼恢�，他已經(jīng)完完全全碰到了我的底線(xiàn)，徹徹底底地打破了我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的心。
面對如此場(chǎng)面，我不禁地響起了八年級的英語(yǔ)課。當時(shí)的英語(yǔ)老師真的很好，她教課很快，從來(lái)都不會(huì )用我們的英語(yǔ)課上做其它的事。而且，她從來(lái)都不啰嗦，我們也很聽(tīng)她的話(huà)。想到這些，我眼眶中的眼淚不禁地轉了起來(lái)。心里想：現在已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三周了，如果讓之前的那位英語(yǔ)老師教，恐怕已經(jīng)把第一個(gè)單元教完了，也在幫我肚子了�？墒乾F在的英語(yǔ)老師跟之前的英語(yǔ)老師成了鮮明的對比。他才教到第一單元的第二頁(yè)。之前的學(xué)長(cháng)學(xué)姐都說(shuō)九年級的課比較緊張，學(xué)習任務(wù)也比較中�？墒菫槭裁此�要耽誤我們的英語(yǔ)課呢。我對他的所作所為，已經(jīng)越來(lái)越不解了。
我希望在下一周的英語(yǔ)課不是這樣了，我也會(huì )慢慢地去發(fā)現這個(gè)英語(yǔ)老師的好。因為我最喜歡的科目是英語(yǔ)，我最擅長(cháng)的科目也是英語(yǔ)，我不想因為我的偏見(jiàn)和他的做事方式，影響了我。加油，明天會(huì )更好的！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
I have a new teacher。 Her name is yoyo。SheLlives Lingbao。 She is a university student。She is our English teacher。
She is young and pretty， she’s tall and thin。 She has black hair。 She like has short hair。 She has two big eyes and two small ears a small mouth 。She is 1。65 meters tall。 I’m 9cm shorter than her。 She is very smart and kind。 She favourite like sweet food，vegetables and fish too。 She likes wearing red sweater 。blue jeans 。white socks and yellow shoes 。green book—bag。
She likes reading books。 Singing。 Do housework。 Reads newspapers every day 。watches TV in the evening She is very kind 。
She goes to work by bike Her class is so much fun，Her teaching skills are diverse。 In class， she usually uses games and tells stories。 She works hand for us。 When other teachers rest， she still keeps working and working。
We all like her！
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
我的英語(yǔ)班老師姓宋，她是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，個(gè)子高挑的女生�？上н@樣一個(gè)美女老師卻有著(zhù)一個(gè)與她外表極為不相稱(chēng)的外號——“男人婆”。
這個(gè)外號的緣由就是我們整個(gè)英語(yǔ)班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)過(guò)宋老師穿過(guò)裙子，宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時(shí)候永遠都是一條黑色長(cháng)褲，上衣也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的襯衫或t恤。頭發(fā)永遠是盤(pán)在腦后。最重要的是她對我們非常的嚴厲，我們一見(jiàn)她就仿佛老鼠見(jiàn)了貓。所以我們背后都叫她“男人婆”。直到那一天我發(fā)現了一件新鮮的事……
星期日的中午，我和姐姐去逛街。突然，我發(fā)現了一個(gè)既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高挑個(gè)子，這背影怎么如此熟悉，是宋老師嗎？轉念一想：“這絕對是不可能的，這個(gè)姐姐可是穿了一條天藍色的長(cháng)裙��！我們的男人婆是絕對不會(huì )穿裙子的�！笨墒堑诹懈嬖V我，這個(gè)背影就是宋老師。于是我躡手躡腳走到她身邊，使勁伸著(zhù)脖子朝她看，要一探究竟。心里不停地嘀咕：“咦，這真的是宋老師嗎？她怎么會(huì )穿裙子呢？”
正在我發(fā)呆之際，那個(gè)女生突然轉過(guò)身來(lái)。天哪！天哪！天哪！我的眼睛睜得比銅鈴還大，驚訝的都說(shuō)不話(huà)來(lái)了。這個(gè)仙氣飄飄的女生真的是宋老師。眼前的她穿了一條天藍色的長(cháng)裙，頭發(fā)微卷，臉上也涂著(zhù)淡淡的妝，昔日的“男人婆”一轉眼變成了溫柔可人的“萬(wàn)人迷”啦！我被驚得目瞪口呆！
這時(shí)宋老師也發(fā)現了我，她笑笑朝我走來(lái)，和藹可親地對我說(shuō)：“佳欣是你啊，你也來(lái)逛街嗎？”她的聲音十分溫柔，那么親切，這還是我認識的宋老師嗎？我支支吾吾地說(shuō)：“啊，啊，宋老師，對��！”老師又沖我笑笑�！袄蠋�，您……您……您今天怎么穿——裙子了呢？”我鼓足勇氣問(wèn)道。宋老師嫣然一笑，伸出她白嫩的雙手，摸摸我的頭說(shuō)：“我要去參加一個(gè)重要閨蜜的婚禮，所以就穿裙子嘍，還有點(diǎn)不習慣呢�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)。
回到家里，我還在想，“男人婆”宋老師也穿裙子了，這真是一個(gè)新鮮的事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的`這么漂亮�，F在，這個(gè)“男人婆”的外號，在我的腦海里已經(jīng)消失了，取而代之的就是“萬(wàn)人迷”。原來(lái)，換一條漂亮的裙子就能讓我對宋老師的印象徹底改觀(guān)了。
那一次的新鮮事兒過(guò)后，我明白了這樣一句話(huà)：每個(gè)人都可以有很多面，如果你光看到一個(gè)面，你就無(wú)法了解到那個(gè)人真正的內心世界。就像我們的宋老師，如果我沒(méi)看見(jiàn)她穿上漂亮的裙子的話(huà)，可能一輩子都只會(huì )認為她就是個(gè)“男人婆”了。所以今后遇人遇事，我們要用更加敏銳的眼光去看、去觀(guān)察，也許會(huì )有驚喜哦！
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
MyfavouriteteacherisMissHuang.Sheisabeautifullady.Shehastwobigeyes,ahighnoseandalittleredmouth.Thereisalways
asmileonherface.
MissHuanglikessingingandcollectingposters.Sheisgoodatplayingthepiano.Intheevening,shealwayssitsinfrontofthepianoandplaysnicemusic.Sheisgoodatdancing,too.Sometimessheteachesusdancing.
MissHuanglikesdogsverymuchbecausethedogisveryfriendlyandcute.Herfavouritecolorisblue.Becauseblueisthecoloroftheskyandthesea.
Thisismyfavouriteteacher.Ourclassmatesalllikeherverymuch.
譯文：
我最喜歡的老師是黃老師。她是一位漂亮的女性。她有兩只大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張小小的紅唇。她的臉上總帶著(zhù)笑容。
黃老師喜歡唱歌和收集海報。她鋼琴彈得很好。晚上，她常常坐在鋼琴前彈奏優(yōu)美的'樂(lè )曲。黃老師跳舞也很棒。有時(shí)她也會(huì )教我們跳舞。
黃老師非常喜歡狗，因為狗很友好也很可愛(ài)。黃老師最喜歡的顏色是藍色，因為藍色是天空和海的顏色。
這就是我喜歡的老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
My English teacher surnamed Tao, she has a pair of bright eyes, a lovely round face, and a long tail. Tao teacher is very love to laugh, no matter what happened, she will smile to us. But she is strict with us.
In class, the teacher pays special attention to our pronunciation. Sometimes, because we are not allowed to pronounce, a word to teach a lot of times. Some students always do not work, we are anxious for him, but Tao teacher is not anxious, she patiently taught, a sound, a word, a sentence, until satisfied.
In order to let us can quickly progress, Tao teacher came up with a lot of ways, in addition to personal counseling after class, she also let the students to have a pair, one to help another, all right, two people on one question and answer. In this way, no one to help, will be more and more review, two people have a harvest. In order to remember more firmly, Tao teacher often gives us rehearse some small programs, we play a small rabbit, tiger, and the lovely bear, hate the wolf, we learn in the best of spirits.
The end of the month, we all want to have a good show of their own. Tao teacher is more busy, she is next to me to help us, we hope that each of our students can perform better. We are all confident, looking forward to the arrival of that day.
I fall in love with English class, I love our English teacher -- Tao teacher.
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
這位老師是我初三時(shí)的英語(yǔ)老師，至今，我幾乎每天都會(huì )不由自主地想起他的話(huà)，雖已過(guò)了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學(xué)生，還在上他那個(gè)性化的課堂。
我們班是學(xué)校歷史上最亂的班，初一、初二的英語(yǔ)課就像一張大大白紙上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，零碎得近乎空白。初三伊始，學(xué)校大掃除，我們班只有幾個(gè)人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩著(zhù)，突然被一位老師叫�。骸拔�，你們兩個(gè)來(lái)，你來(lái)倒茶水，你來(lái)倒垃圾桶�！薄安灰�，不干�！蔽艺f(shuō)。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher�！边@就是我們所等待的英語(yǔ)老師？那天下午我們班里議論紛紛：這個(gè)英語(yǔ)老師能管住我們嗎？我們初三的英語(yǔ)課還會(huì )是空白嗎？
答案是我們初三的英語(yǔ)課是滿(mǎn)滿(mǎn)的五彩斑斕，沒(méi)有斑點(diǎn)的空白。我們全級有9個(gè)班，我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直穩居第9名。而這位英語(yǔ)老師一接手，第一次考試時(shí)我們就考了個(gè)中等，第一次脫掉了第9名的帽子。
我們英語(yǔ)每天總是穿得整整齊齊的，頭發(fā)絲毫不亂，著(zhù)哩水噴得滿(mǎn)頭油亮油亮的。他總是最后到校，最早離開(kāi)，戴著(zhù)一副墨鏡忽忽地開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)匆匆來(lái)、匆匆去。走路時(shí)也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。
開(kāi)學(xué)不久，我跟同桌想請他幫我們補習。第一次英語(yǔ)考試我們考了八、九名，我們連連說(shuō)這個(gè)成績(jì)好――若是考差了，他會(huì )不補；若是了，又會(huì )說(shuō)不用補。我們找他談了以后，他竟說(shuō)：“不要，我從來(lái)都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語(yǔ)老師竟然沒(méi)幫人補習過(guò)。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問(wèn)他問(wèn)題。被學(xué)生纏得沒(méi)法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來(lái)問(wèn)我一些亂七八糟的問(wèn)題，我最討厭這個(gè)了。別的老師都喜歡屁股后面跟著(zhù)一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽(tīng)就夠了，不要再來(lái)問(wèn)我�！痹�(huà)音未落，我們面面相覷，半張著(zhù)嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語(yǔ)是對的，他的課堂足以讓我們不用問(wèn)問(wèn)題。
確實(shí)，這是一個(gè)極具個(gè)性的'英語(yǔ)老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語(yǔ)站在講臺上，仰頭望著(zhù)風(fēng)扇，皺著(zhù)眉頭，手還在不斷地扇涼。過(guò)了會(huì )兒，他把朝向他的窗都打開(kāi)了，但眉頭依然皺著(zhù)。忽的一聲，他又匆匆地不見(jiàn)了人影。一會(huì )，只見(jiàn)他一手提著(zhù)一把立地大風(fēng)扇，一手抓著(zhù)一把大交椅，身后還叫個(gè)學(xué)生幫他捧著(zhù)一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時(shí)地聽(tīng)到有人在說(shuō)：“這……這是老師嗎？怎么會(huì )有這么個(gè)性的老師？”然后呢，我們英語(yǔ)就坐在大交椅上，吹著(zhù)大風(fēng)扇，喝著(zhù)檸檬茶，心滿(mǎn)意足地講起課來(lái)。
講課講到重點(diǎn)處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍�，好，”他說(shuō)，“你們6班就是鬼靈精，一聽(tīng)我敲黑板就都竄起身來(lái)，那7班，我敲個(gè)半死他們還是木頭般地坐著(zhù)。學(xué)英語(yǔ)就得這不補；若是了，又會(huì )說(shuō)不用補。我們找他談了以后，他竟說(shuō)：“不要，我從來(lái)都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語(yǔ)老師竟然沒(méi)幫人補習過(guò)。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問(wèn)他問(wèn)題。被學(xué)生纏得沒(méi)法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來(lái)問(wèn)我一些亂七八糟的問(wèn)題，我最討厭這個(gè)了。別的老師都喜歡屁股后面跟著(zhù)一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽(tīng)就夠了，不要再來(lái)問(wèn)我�！痹�(huà)音未落，我們面面相覷，半張著(zhù)嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語(yǔ)是對的，他的課堂足以讓我們不用問(wèn)問(wèn)題。
確實(shí)，這是一個(gè)極具個(gè)性的英語(yǔ)老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語(yǔ)站在講臺上，仰頭望著(zhù)風(fēng)扇，皺著(zhù)眉頭，手還在不斷地扇涼。過(guò)了會(huì )兒，他把朝向他的窗都打開(kāi)了，但眉頭依然皺著(zhù)。忽的一聲，他又匆匆地不見(jiàn)了人影。一會(huì )，只見(jiàn)他一手提著(zhù)一把立地大風(fēng)扇，一手抓著(zhù)一把大交椅，身后還叫個(gè)學(xué)生幫他捧著(zhù)一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時(shí)地聽(tīng)到有人在說(shuō)：“這……這是老師嗎？怎么會(huì )有這么個(gè)性的老師？”然后呢，我們英語(yǔ)就坐在大交椅上，吹著(zhù)大風(fēng)扇，喝著(zhù)檸檬茶，心滿(mǎn)意足地講起課來(lái)。
講課講到重點(diǎn)處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍�，好，”他說(shuō)，“你們6班就是鬼靈精，一聽(tīng)我敲黑板就都竄起身來(lái)，那7班，我敲個(gè)半死他們還是木頭般地坐著(zhù)。學(xué)英語(yǔ)就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢，就是四個(gè)人關(guān)在一間房子里，整天坐著(zhù)椅子轉啊轉啊，就轉出一張試卷來(lái)，專(zhuān)考些難題怪題，正經(jīng)的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬(wàn)萬(wàn)生靈哦�！�
學(xué)生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他說(shuō)什么就是什么，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學(xué)生沒(méi)啥話(huà)談，倒是跟那些調皮搗蛋的很談得來(lái)。哪一班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)搗蛋了，他就找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，說(shuō)公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越說(shuō)越氣，最后竟然把書(shū)一摔，說(shuō)：“不上課了，學(xué)什么書(shū)，學(xué)做人好了�！焙髞�(lái)有一次他看見(jiàn)粉筆頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書(shū)不上課。
我們英語(yǔ)人有個(gè)性，課也有個(gè)性。課前唱歌的時(shí)候，他竟點(diǎn)起歌來(lái)，說(shuō)：“停停停，別唱這個(gè)，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來(lái)’那首來(lái)我聽(tīng)�！蔽覀儾粫�(huì )唱，他皺了眉說(shuō)：“哎喲，那么好聽(tīng)的歌怎么不會(huì )呢？”接著(zhù)指著(zhù)指揮員說(shuō)：“你，下課去7班學(xué)唱這首歌，以后我來(lái)了你們就唱給我聽(tīng)�！边^(guò)后有的老師聽(tīng)說(shuō)了這事，禁不住大笑起來(lái)說(shuō)：“哈……王老師就是這樣，真性情！”
到了復習期間，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮，喊道：“來(lái)，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺(jué)，就像在上幸運52一樣。
初三即將結束時(shí)，他不經(jīng)意間說(shuō)起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深�！蔽耶敃r(shí)低著(zhù)頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背后，我們學(xué)到了很多，而老師付出了很多很多。他說(shuō)：“我自認對得起我的教學(xué)，你們想想，老師什么時(shí)候在課堂上講錯一個(gè)字�！闭娴臎](méi)有，他從來(lái)沒(méi)有口誤，從沒(méi)說(shuō)錯過(guò)一個(gè)字，那，精神該多么集中啊。
上學(xué)期，有一次我早早地回家，遇見(jiàn)了他，沒(méi)變，我們英語(yǔ)還是穿得整整齊齊，頭發(fā)絲毫不亂，著(zhù)哩水噴得滿(mǎn)頭油亮油亮的。戴著(zhù)一副墨鏡忽忽地開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過(guò)，也來(lái)不及聽(tīng)見(jiàn)。
后來(lái)，我夢(mèng)到了他，也沒(méi)變，還是在上那么個(gè)性的課堂，我還是他的學(xué)生，幸福地聽(tīng)著(zhù)“哎喲喲，這是個(gè)黑面鬼，得注意咯……學(xué)英語(yǔ)呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來(lái)，我們的口號是……”
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