一節特殊的英語(yǔ)課小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一節特殊的英語(yǔ)課小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　昨天上午第一節課是英語(yǔ)課，這是一節特殊的英語(yǔ)課。因為上課的時(shí)候，后面有好多老師在聽(tīng)課，就連校長(cháng)都坐在那里聽(tīng)課。

　　英語(yǔ)老師開(kāi)始講課了。她還是像以前一樣分出一組和二組，我在二組里，李雪佳也在二組里。答題的時(shí)候，后面有那么多老師看著(zhù)，我特別緊張，不一會(huì )，我就滿(mǎn)頭大汗了，臉通紅通紅的，像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。老師提的問(wèn)題很多，一組回答得要比我們組好。這個(gè)時(shí)候，老師又提出一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)會(huì )讀‘游泳’這個(gè)詞��？”我有些猶豫，可是他們都舉手了，我想：別人都有勇氣舉手，我也一定能行的。于是，我也舉起了手。老師叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到我居然讀上來(lái)了。英語(yǔ)老師給我們組加了一分，當時(shí)我的心里甭提有多自豪了，像吃了蜜一樣甜。后來(lái)，老師讓我們每個(gè)人讀了一遍這節課學(xué)過(guò)的單詞，我覺(jué)得自己讀得很好，老師也說(shuō)我很棒。我開(kāi)心地笑著(zhù)，心里想：我一定要讀得更好。后來(lái)，老師看了一下黑板，一組得的分多，于是老師說(shuō)：“二組的同學(xué)繼續努力，希望你們一會(huì )的分數可以超過(guò)一組�！苯酉聛�(lái)，老師讓我們自己讀課文，看看我們會(huì )不會(huì )。老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )，我給老師流利地讀了出來(lái)。然后老師又繼續講課了。

　　老師找張瀚文讀單詞的時(shí)候，我覺(jué)得她好像沒(méi)學(xué)會(huì )，讀得磕磕巴巴的，一點(diǎn)也不流利。她在讀單詞的時(shí)候，似乎很害怕，可能是因為后面坐了那么多老師聽(tīng)課的緣故吧？

　　這就是今天我們上的這節特殊的英語(yǔ)課，我覺(jué)得自己表現得還可以，希望以后再有老師聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì )表現得更好。

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