我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 1
你有沒(méi)有當過(guò)小老師，告訴你我當過(guò)。而且我教的是爸爸。
今天，爸爸對我說(shuō)：“蕾蕾，你教我學(xué)英語(yǔ)吧�！薄昂冒 蔽遗d奮地說(shuō)：“先教英語(yǔ)單詞吧�！蔽夷贸鏊哪昙壍谝粚W(xué)期英語(yǔ)書(shū)翻到單詞表，我要看看爸爸對單詞的理解。我先說(shuō)了一個(gè)“classmate”（同班同學(xué)），爸爸果然說(shuō)不出中文意思。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這可是小學(xué)四年級的`水平呀，你的英語(yǔ)水平也太差了吧�！卑职值哪樝髣偸焱傅奶O(píng)果特別紅，不服氣地說(shuō)：“這只是小小的失誤，再來(lái)！”我故意挑了些難得單詞如：ambulanceman（急救員）、dentist（牙科醫生）等等�？粗�(zhù)爸爸一頭霧水的樣子，我就耐心的教他：ambulanceman意思是急救員，dentist意思是……
經(jīng)過(guò)我的耐心教導，爸爸終于學(xué)會(huì )這些單詞的意思，可是當我問(wèn)急救員翻譯成英語(yǔ)怎么讀時(shí)，他競然回答不出來(lái)，我嚴肅地對爸爸說(shuō)：“現在跟我讀ambulanceman、dentist……”
過(guò)了好半天，爸爸實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“蕾蕾，今天課就上到這吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)話(huà)他就遛了。
后來(lái)，爸爸半途而廢了，我再也沒(méi)交爸爸學(xué)英語(yǔ)了。
通過(guò)這件事，我明白做老師并不是我想象中的那么容易，其實(shí)是很辛苦的。我做學(xué)生學(xué)習東西一定要一絲不茍，不要半途而廢。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 2
一提到我教爸爸學(xué)英語(yǔ)，媽媽就會(huì )樂(lè )得前仰后合……這事還要從我上二級第二學(xué)期說(shuō)起。有一天，一聽(tīng)到英語(yǔ)就害怕的爸爸忽然讓我教他英語(yǔ)。我覺(jué)得很好玩兒，就樂(lè )呵呵的拿出英語(yǔ)書(shū)，學(xué)著(zhù)老師的樣子，把書(shū)翻開(kāi)，壓一壓。然后指著(zhù)一個(gè)單詞問(wèn)爸爸：“這個(gè)單詞怎么讀？”爸爸一臉正經(jīng)的'說(shuō)：“老師，您什么都沒(méi)教我，我怎么讀呀？”媽媽在旁邊看著(zhù)我們，忍著(zhù)不笑出聲來(lái)。這時(shí)媽媽問(wèn)我：“你喝水嗎？”我受到了一點(diǎn)啟發(fā)，想了想說(shuō)：“水是water�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，“water，water！”雖然發(fā)音有點(diǎn)兒不準，但也是會(huì )了。接著(zhù)我又教爸爸apple，爸爸問(wèn)我：“‘挨剖’是什么意思？”我說(shuō)：“不是‘挨剖’，是apple，蘋(píng)果的意思�！卑职终f(shuō)：“哦，apple，apple，不是‘挨剖’”我問(wèn)爸爸，您還想學(xué)什么？爸爸說(shuō)：“今天就學(xué)到這里吧，我快累死了！”媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“剛學(xué)兩個(gè)就累啦？”“日積月累嘛，肯定能學(xué)好的�！卑职终f(shuō)。
你還別說(shuō)，爸爸現在的英語(yǔ)水平還真有很大的提高呢！
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 3
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語(yǔ)卻一竅不通！
一個(gè)星期六的晚上，我心血來(lái)潮，想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應了。
第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開(kāi)朦朧的雙眼，抬起一只手推著(zhù)我說(shuō)：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì )兒吧！”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎？難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎？”爸爸抵不過(guò)我的“逼迫”，只得屈服。
等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書(shū)，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育，說(shuō)：“我今年五年級，我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì )，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì )了�！卑职直晃艺f(shuō)動(dòng)了，答應繼續學(xué)習，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。
教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag,爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復復讀了十幾遍，花了好長(cháng)時(shí)間，老爸總算讀對了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。
就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì )了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導之下，一節課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì )一個(gè)單元的.單詞了呢�？磥�(lái)，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。
爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒��！
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 4
暑假里的一天，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。突然，爸爸出現在我的眼前，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“兒子，你有空能教我英語(yǔ)嗎？”我一臉詫異地看著(zhù)老爸，什么情況？一直對我指手畫(huà)腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡(jiǎn)直令人難以置信！但是看著(zhù)爸爸認真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著(zhù)爸爸來(lái)到了陽(yáng)臺上。他不解的問(wèn)道：“你這么早叫我干什么��？”我理直氣壯地答道：“起來(lái)背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽(tīng)了，無(wú)可奈何，只得乖乖的.坐下，拿著(zhù)書(shū)讀英語(yǔ)了。聽(tīng)著(zhù)爸爸不標準的英語(yǔ)聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書(shū)桌前，親自給他默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì )。默完后，我批改他的默寫(xiě)，發(fā)現他錯了很多。我假裝很生氣，對他說(shuō)：“你怎么這么粗心，錯了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯的抄12遍�！蔽铱粗�(zhù)爸爸認真抄單詞的身影，心里很得意。
過(guò)了一段日子，我找到了很多以前沒(méi)做完的試卷讓爸爸做，結果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說(shuō)：“太難了，太難了�！边�連連搖頭。我放下筆，嚴厲地說(shuō)：“那你以前不是說(shuō)隨便一做都能90分嗎？”他被我問(wèn)得啞口無(wú)言�？粗�(zhù)他那副尷尬的樣子，我感到很過(guò)癮。
在教爸爸英語(yǔ)的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語(yǔ)是假，讓我鞏固并復習以前的知識是真。但我很享受這個(gè)過(guò)程，我認為這是一件很有趣的事。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 5
現在的生活中已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，比如說(shuō)：高速公路、鐵路的路標下面都注有英語(yǔ);停車(chē)牌都用的字母“P”;公交車(chē)上先用中文報站，然后又用英語(yǔ)報一遍……可以說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。
我的爸爸是70年代的人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)多少英語(yǔ)，即使能多少讀幾句，但讀出來(lái)的音也非常古怪。針對這種現狀，上周星期六我便給爸爸當了一回英語(yǔ)小老師。
我先在本子上寫(xiě)了四個(gè)字母讓他讀，他一開(kāi)始，看見(jiàn)這些字母，非常高興。他說(shuō)：“這就是你們所學(xué)的英語(yǔ)嗎?不就是我們在幼兒園時(shí)學(xué)的拼音嗎?”我大笑起來(lái)：“爸爸，你可真沒(méi)見(jiàn)識，這不是拼音，只是跟拼音的'寫(xiě)法一樣，讀法卻完全不一樣�！蔽抑腊职诌@是在開(kāi)玩笑，或是考驗我，他不是還能讀幾句別扭的英語(yǔ)嗎?我認真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著(zhù)又教他讀“你好”、“再見(jiàn)”等英文單詞，開(kāi)始爸爸和我們在學(xué)習一樣，覺(jué)得很無(wú)聊，不想學(xué)了。我嚴厲地對他說(shuō)：“這學(xué)英語(yǔ)可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的，要有一定的毅力去長(cháng)期學(xué)習�！甭�(tīng)了我的話(huà)，爸爸認真多了，我們又開(kāi)始學(xué)習了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習的單詞。通過(guò)檢驗，爸爸也居然能讀能寫(xiě)我教他的二十多個(gè)常用英語(yǔ)單詞了。我高興極了，體會(huì )到了當老師的無(wú)比快樂(lè )。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 6
爸爸是工藝店的老板，他遇到的客人形形色色，有時(shí)候也會(huì )遇到老外�？墒前职种粫�(huì )很少的幾句英語(yǔ)，因此錯過(guò)了很多做生意的機會(huì )。所以，爸爸極力要我去學(xué)英語(yǔ)，而且，還口口聲聲說(shuō)要跟我一起學(xué)。但是爸爸總是沒(méi)什么時(shí)間，于是，他讓媽媽在家里先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說(shuō)“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個(gè)單詞。念著(zhù)念著(zhù)，爸爸突然對媽媽說(shuō)：“這兩個(gè)單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話(huà)諧音�！蔽矣X(jué)得爸爸這個(gè)記單詞的辦法還不錯，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著(zhù)我們得意地笑了。媽媽看了就說(shuō)：“那，我明天考考你，到時(shí)說(shuō)對了才算學(xué)會(huì )了哦！”“沒(méi)問(wèn)題！”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問(wèn)爸爸：“復習單詞的.時(shí)間到了，‘妻子’英文怎么說(shuō)��？”“外夫！”爸爸很響亮地回答道�！澳�，丈夫呢？”爸爸想了一下，說(shuō)“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，后來(lái)看著(zhù)爸爸哈哈大笑。原來(lái)爸爸記了一晚上的哈爾濱這個(gè)詞，卻忘了該用溫州話(huà)發(fā)音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話(huà)“哈爾濱”了。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 7
我的爸爸很羨慕我會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，有一天晚上，爸爸拿來(lái)紙和筆，要和我學(xué)英語(yǔ)。爸爸要我把星期一到星期日的英語(yǔ)單詞寫(xiě)出來(lái)，我一口氣寫(xiě)出七個(gè)單詞，媽媽問(wèn)：“星期一怎么讀？”“Monday�！蔽颐摽诙�。
爸爸邊讀“Monday”邊在星期一的英文單詞上寫(xiě)“忙的�！蔽铱戳丝扌Σ坏�，我裝作生氣的樣子說(shuō)：“這，這是啥玩意？”爸爸還一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我發(fā)明的`學(xué)習方法！”“我�！蔽覠o(wú)語(yǔ)了，繼續教。
后面的才叫搞笑呢，爸爸把星期三標成”蚊子的“，把星期五標成”虎來(lái)的“，我說(shuō)：“爸爸，你把它標成“弗萊的”不就行了？怎么標成“虎來(lái)的”了，用“虎來(lái)的”讀不準！“”之所以我沒(méi)標成“弗萊的”。爸爸“哼哼”兩聲說(shuō)，“是因為弗萊的有洋味，我們是China人，說(shuō)China話(huà)！”我聽(tīng)了目瞪口呆，我爸爸激動(dòng)地連China（中國）都會(huì )說(shuō)了。我讓媽媽繼續學(xué)�？粗�(zhù)爸爸認真投入的樣子，我不禁文思泉涌，寫(xiě)下了這篇文章，一不小心，爸爸成了主角。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 8
寒假里，爸爸突然興起要學(xué)英語(yǔ)。爸爸學(xué)英語(yǔ)，可害苦了我，不信你看：
這天，我興高采烈地來(lái)到家門(mén)前：爸爸說(shuō)今天做好吃的，香噴噴的飯菜一定在等著(zhù)我遲了，吔！想到這，我打開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到家里一片冷清，就爸爸坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致志地背誦英語(yǔ)單詞，只見(jiàn)他一會(huì )兒低頭看書(shū)，一會(huì )兒抬頭看著(zhù)天花板口中念念有詞，根本沒(méi)有注意到我回來(lái)了。一問(wèn)爸爸才知道媽媽到外婆家去了。
我奇怪地想：爸爸怎么還不去做飯呢？可能早就做好了。我馬上跑到廚房，就像“鬼子進(jìn)村”似的“掃蕩”起來(lái)�？伞皰呤帯绷税胩�，竟連一粒米、一勺湯也沒(méi)找到，空歡喜一場(chǎng)！可能是等會(huì )兒才做吧！我走進(jìn)書(shū)房，寫(xiě)家庭作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)，抬頭一看，不得了，已經(jīng)1點(diǎn)了！可爸爸還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸�！鞍�，說(shuō)好做好吃的，可又沒(méi)做�！蔽倚睦镟止局�(zhù)。哎，爸爸學(xué)英語(yǔ)這幾天，家里煮飯的.任務(wù)都我和媽媽包了。
幾天后，我從朋友家回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就嚇了一大跳。家里簡(jiǎn)直成了英語(yǔ)王國了：各個(gè)家具上都貼著(zhù)英語(yǔ)單詞。原來(lái)爸爸為了更好學(xué)習英語(yǔ)想出了這個(gè)辦法。你看他盯著(zhù)家具嘴里念叨著(zhù)：椅子chair，自行車(chē)bike，小汽車(chē)car……哎！你們瞧我這個(gè)爸爸。
不過(guò)爸爸的辛苦付出，沒(méi)有白費�，F在他的英語(yǔ)說(shuō)得很溜，時(shí)不時(shí)跟你來(lái)一句讓你措手不及。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 9
那是一個(gè)月前的事了。有一次，我看見(jiàn)爸爸拿著(zhù)一本書(shū)搖頭晃腦地大聲念著(zhù)：“問(wèn)（one）、吐（two）、夫里（three）、貨（four）、夫愛(ài)（five）……”我大惑不解：爸爸念的是哪門(mén)子的“經(jīng)”呀？我一定要探個(gè)究竟。于是，我等爸爸走開(kāi)后，躡手躡腳地來(lái)到爸爸房間，找到了那本“經(jīng)書(shū)”，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“華通英語(yǔ)”。哦，原來(lái)爸爸在學(xué)英語(yǔ)！我恍然大悟�？蛇@是什么英語(yǔ)嘛，只見(jiàn)書(shū)上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了和英語(yǔ)發(fā)音相似的漢字。我又好氣又好笑，心想：怪不得爸爸讀得那么差。不行，想學(xué)好英語(yǔ)，必須掌握正確的`發(fā)音，就憑這些“偽劣產(chǎn)品”是絕對學(xué)不好英語(yǔ)的！不如……我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。
于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，從今天開(kāi)始，我就當你的老師，教你學(xué)英語(yǔ)吧！”沒(méi)想到，爸爸竟然爽快地答應了。我立刻“走馬上任”了�！暗谝还澯⒄Z(yǔ)課開(kāi)始！”我清了清嗓子，大聲喊道。爸爸馬上坐得好好的。我說(shuō)：“下面我們先來(lái)學(xué)習一些日常用語(yǔ)。早上好！Good morning！”“咕——貓——擰……”爸爸說(shuō)。我差點(diǎn)沒(méi)笑出眼淚來(lái)�！笆恰甮ood morning’，不是‘咕——貓——擰’！”經(jīng)過(guò)我的一番耐心的“教導”，爸爸終于以標準的讀音說(shuō)出了“good morning”兩個(gè)詞。接著(zhù)，我還教了“How are you？”等許多英語(yǔ)的日常用語(yǔ)，爸爸學(xué)得非常認真。一節英語(yǔ)課很快就過(guò)去了。
現在，想起我給爸爸上英語(yǔ)課的情景，我都不由地想起這樣一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 10
我的爸爸是個(gè)交警，他每天都忙里忙外的。每次下班，他總是很晚回家。特別是節假日期間，爸爸更是忙得不可開(kāi)交。家里老也見(jiàn)不著(zhù)他的人影。
為了適應新的形勢，作為一名警察不但要業(yè)務(wù)精通，而且要不時(shí)地學(xué)習新的知識來(lái)充實(shí)自己，爸爸單位經(jīng)常要舉行不同的考試，英語(yǔ)考試就是其中的一項。這下可苦了爸爸，因為他是在鄉下長(cháng)大的，所以英語(yǔ)基礎非常地差，沒(méi)辦法，只好現在用功了。他每天只要一有空，就會(huì )坐在家里的.錄音機前面跟著(zhù)讀，還特地叫姑媽給他買(mǎi)了一本英語(yǔ)詞典呢!記得有一次，我放學(xué)回到家，剛走近門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)了有人在讀英語(yǔ)，我感到很奇怪，想：今天是誰(shuí)比我回家還早呢?我進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸啊。當我走到他的身后，爸爸竟然還不知道我來(lái)了呢。我拍了拍他的肩膀，爸爸立刻回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，說(shuō)：“兒子，你回來(lái)了啊，剛才嚇了老爸一大跳啊�！笨粗�(zhù)爸爸這么專(zhuān)心致志地學(xué)習，我放下了先玩一會(huì )兒再做作業(yè)的念頭，于是我就坐在旁邊開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)了，突然我聽(tīng)見(jiàn)錄音機停下來(lái)了，哦，原來(lái)是爸爸遇到了一個(gè)不熟悉的單詞，在翻詞典呢，只見(jiàn)他一邊翻著(zhù)字典，一邊嘴里還默默地念著(zhù)這個(gè)單詞，當學(xué)會(huì )了這個(gè)單詞，又繼續讀了起來(lái)，直到半夜我去解小便，看見(jiàn)客廳的燈還亮著(zhù)，哦，原來(lái)是爸爸還在學(xué)英語(yǔ)呢。一開(kāi)始我以為我們全家我最辛苦了，沒(méi)想到爸爸白天要上班，晚上還學(xué)習，真辛苦啊!就這樣，爸爸用這種堅持不懈地精神，慢慢地學(xué)習著(zhù)英語(yǔ)。
看見(jiàn)爸爸這認真樣兒，我心里暗暗下決心：一定要像爸爸一樣專(zhuān)心致志地學(xué)習，小時(shí)候先學(xué)好基本功，扎好基礎。不管做什么，都要認真、堅持不懈地去做好。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 11
放學(xué)嘍！我快步回到家中，放下書(shū)包便拿起英語(yǔ)書(shū)，對老爸說(shuō)：“爸，今天要報聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)的，麻煩報一下啦！”老爸做了個(gè)OK的手勢，便和我一起到我的房間里去了。我拿起英語(yǔ)本，準備開(kāi)始“奮戰”紙上，因為老爸報聽(tīng)寫(xiě)一般是報中文，可這次“by”從老爸口中可以清晰地聽(tīng)到這個(gè)發(fā)音的英語(yǔ)單詞。我吃驚地望著(zhù)老爸，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心中不知不覺(jué)萌發(fā)了教老爸學(xué)英語(yǔ)的念頭�！癴oot”，“bike”。
哇！老爸真厲害，看來(lái)這英語(yǔ)我是教定了！很有“天賦”呢！終于有個(gè)單詞老爸，“猜錯讀音了�！笔恰绽邸皇恰斩鳌�。再讀一遍，‘普累’。我像位老師一樣嚴格地糾正老爸的錯誤讀者。就這樣，報的.速度比平時(shí)慢了一倍，因為不光寫(xiě)，還得一遍遍糾正讀音。許多天后……“老爸！這次要寫(xiě)句子！”老爸聞聲，慢慢悠悠地晃了過(guò)來(lái)，面露難色，極不情愿地拿起我的英語(yǔ)書(shū)，用一口不標準，不流利的英語(yǔ)給我報了起來(lái)。
天！我起訴！本來(lái)超簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，經(jīng)老爸嘴里一說(shuō)，恐怕連老外也聽(tīng)不懂了！我憑自己“非凡”的理解能力，艱難地寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。接著(zhù)，我抱著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，給老爸來(lái)了次突擊補習。從第一單元到第三單元的單詞和letstake中的黑體句子全部一個(gè)不落地教起來(lái)。這下，老爸慘了，叫苦連天，可我還是不依不饒地教下去。直到該上床睡覺(jué)了，才肯放過(guò)老爸。
不僅老爸口干舌燥，我這個(gè)當老師的容易嗎！還好，在中考前幾天的“英聽(tīng)”中，老爸把一些比較基本，簡(jiǎn)單的單詞全部讀對了。真是功夫不負有心人！我為老爸頒發(fā)了“全勤獎”，“勤奮好學(xué)獎”和“認真聽(tīng)課獎”下次，我還要教爸爸學(xué)英語(yǔ)！
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 12
隨著(zhù)時(shí)代的變化，人們對語(yǔ)言的要求更高了，大家應該多多少少都懂一些英語(yǔ)吧？可我爸爸卻是一竅不通，這天，他終于“忍無(wú)可忍”來(lái)找我“拜師學(xué)藝”了。
我教爸爸一些日常單詞的.讀音，爸爸也學(xué)得很認真，只有一沒(méi)事就翻出筆記本來(lái)一遍又一遍的背，可我家也不只有我爸爸一個(gè)“英語(yǔ)文盲”我媽媽還有爺爺都是，當他們聽(tīng)到這些讀音時(shí)，又難免會(huì )出一些笑話(huà)。
有一次我爸爸正在讀“BUS”這個(gè)讀音，剛好被我爺爺聽(tīng)到，爺爺破口大罵：“你這小子，我辛苦把你養大成人，你卻咒我死！”“我沒(méi)有��！”爸爸納悶著(zhù)呢，“那你剛才為什么說(shuō)爸死��！”哦，原來(lái)是爺爺誤把“BUS”想成“爸死”了。爸爸只好給爺爺解釋?zhuān)以谝慌孕Φ枚亲硬铧c(diǎn)破掉。
還有一次，那天是情人節，媽媽想問(wèn)問(wèn)爸爸他最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，可我正在教爸爸Idon‘tknow這個(gè)單詞，媽媽一進(jìn)來(lái)就問(wèn)爸爸：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”爸爸也剛好跟著(zhù)我說(shuō)Idon‘tknow這個(gè)單詞，媽媽一聽(tīng)，大怒，在我爸爸的臉來(lái)了兩招鐵砂掌，打得我爸爸暈頭轉向，爸爸問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)：“你還好意思問(wèn)呢，剛才我問(wèn)你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，你是怎么回答我的！”“我沒(méi)回答��？”爸爸又陷入困境，“還狡辯？剛才不是說(shuō)‘愛(ài)董特娜’嗎？”爸爸一聽(tīng)，知道媽媽又誤解了，只好解釋?zhuān)�，爸爸真是倒霉啊，讀得真不是時(shí)候，害自己被媽媽扇兩耳光。從這以后的1個(gè)月后，也沒(méi)什么誤解的事發(fā)生了。爸爸已經(jīng)把我知道的全學(xué)了，剛剛“出師”又有誤會(huì )發(fā)生了。因為爸爸學(xué)會(huì )英語(yǔ)后在家里大多數都用英語(yǔ)說(shuō)，連著(zhù)急時(shí)都用英語(yǔ)，這天，他說(shuō)了一句令媽媽?xiě)嵟脑?huà)。
早上起來(lái)，爸爸剛下樓，看見(jiàn)媽媽在做早餐，便說(shuō)了一聲“goodmorning”媽媽聽(tīng)罷，放下手中的早飯，上來(lái)就給爸爸一招“七傷拳”打得爸爸“口吐鮮血”A型B型O型AB型都有。（借用武林外傳中的臺詞）爸爸忙問(wèn)道：“怎么了？我又說(shuō)錯話(huà)了？”“哼！還好意思說(shuō)，你說(shuō)你姑爹摸我，我能不生氣？”哈哈，媽媽又聽(tīng)錯了。
哎，爸爸真是命苦啊，剛學(xué)完英語(yǔ)，就挨了一頓打，真是可悲哦！
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 13
“琦琦，你學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，也教我幾句好了�！卑职滞蝗恍难獊�(lái)潮，要我教他學(xué)英語(yǔ)，反正我也閑著(zhù)沒(méi)事，就當一回英語(yǔ)老師吧�！昂冒�，我就是蔡老師，你叫我Miss Cai好了�！�
英語(yǔ)課開(kāi)始，我迫不及待地想當一回老師，馬上便開(kāi)口了：“同學(xué)，你會(huì )說(shuō)ABC到Z嗎？”我想知道我的學(xué)生會(huì )不會(huì )“最基本的英語(yǔ)常識”�！斑@個(gè)當然會(huì )啊,A，B，C……”學(xué)生也想展示一下自己原有的一些英語(yǔ)能力，沒(méi)想到26個(gè)字母，他就說(shuō)錯了6個(gè)，落了3個(gè)，太酷了，我看學(xué)生可以茅遂自薦去當原始人了，如今的社會(huì )，哪個(gè)中國人不會(huì )說(shuō)“A-Z”？這個(gè)學(xué)生基礎太差了。算了，“A，B，C”就不學(xué)啦，直接教他單詞好了。
我面對我的`學(xué)生，嚴肅地說(shuō)：“你 既然連那個(gè)也不會(huì )，哎，我也不追究了，我們現在開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單的單詞�！睂W(xué)生愣愣地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“蔡老師，我連‘A，B，C’都不會(huì )，單詞我就更不知道了�！蔽翌D時(shí)火冒三丈，怒氣沖沖的說(shuō)：“你不會(huì )、不知道，所以我才教你，你要知道的話(huà)，就不用我教了嘛�！卑�！氣死我也，這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，腦袋笨點(diǎn)也就算了，竟然也不尊重老師。算了，先教他幾個(gè)單詞再說(shuō)�！拔覀兿葘W(xué)……就說(shuō)‘English’,你知道它是什么意思嗎？”我語(yǔ)氣緩和了很多，問(wèn)道。學(xué)生一臉茫然，搖頭說(shuō)：“不知道�！薄啊瓻nglish’的意思是英語(yǔ)，跟我讀一遍，‘English’,英格雷迂�！睂W(xué)生也興奮地跟著(zhù)說(shuō)：“英格倫頓？一個(gè)雷絲？”天哪，我……我無(wú)語(yǔ)，我懷疑學(xué)生的耳朵或舌頭有嚴重問(wèn)題。我又不厭其煩地強調了一遍：“英格雷迂！”學(xué)生自信滿(mǎn)滿(mǎn)、昂首挺胸地說(shuō)：“英——格……格，格，格什么的？好像忘了�！盢O，我的天，我的學(xué)生不止耳朵、舌頭有大問(wèn)題，連記性也有毛病。我面對學(xué)生，有些不知所措。
“老師，我來(lái)考考你吧，我說(shuō)中文，你說(shuō)英文，怎么樣？”學(xué)生嬉皮笑臉地問(wèn)道�！靶�，行，行�！蔽译S口說(shuō)�！败�(chē)子�！边@個(gè)簡(jiǎn)單嘛，一年級就教過(guò)。我脫口而出：“卡爾（car）�！薄澳敲础f(shuō)‘笨蛋’的英文！”天哪，學(xué)生的人品難道也有問(wèn)題嗎？我憤怒的說(shuō)：“英國人品德好，才不說(shuō)臟話(huà)，哪像你這樣？！”“哎�！睂W(xué)生感嘆道，“這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題——你的英語(yǔ)水平相當差，這個(gè)老師當得相當不合格��！”“……”
這個(gè)學(xué)生明顯在和我做對嘛！不過(guò)，當老師可真難哪�？磥�(lái)我以后要好好聽(tīng)老師講課，讓老師也輕松點(diǎn)！
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 14
我現在已經(jīng)六年級了，英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高，這里面包含了爸爸不少的功勞。那還是三年前的事了。那時(shí)我正讀小學(xué)三年級，英語(yǔ)成績(jì)很差。雖然爸爸當時(shí)很忙，但從今以后，還是決定當我的英語(yǔ)輔導老師，為我補習英語(yǔ)，爭取使我的英語(yǔ)成績(jì)來(lái)個(gè)飛躍式的發(fā)展！
其實(shí)，爸爸的英語(yǔ)水平并不高，頂多就是小學(xué)三四年級的水平。爸爸常說(shuō)：“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水，為此，他不得不自學(xué)英語(yǔ)。這無(wú)疑給他增加了難度。他學(xué)英語(yǔ)學(xué)的很艱苦，很認真。爸爸是將近四十歲的人了，他學(xué)習沒(méi)有別的目的，只為輔導我，以便讓我學(xué)的更好�！巴映升垺甭�！可見(jiàn)爸爸在為我成才方面付出了多少心血。
爸爸他買(mǎi)了好多有關(guān)英語(yǔ)方面的書(shū)，還買(mǎi)磁帶和光盤(pán)。在這方面花錢(qián)他似乎從不心疼。爸爸學(xué)英語(yǔ)經(jīng)常一學(xué)就是半夜。爸爸的英語(yǔ)水平并不高，課本上有很多單詞他都不會(huì )讀，就自己查字典，注音標，跟著(zhù)復讀機一起讀，目的是為了學(xué)會(huì )更準確的發(fā)音。遇到似懂非懂的問(wèn)題時(shí)，連我都懶的弄懂它，可爸爸總要查字典找資料，一定要弄個(gè)明白。有一天，我們一起學(xué)到深夜１２點(diǎn)，我都打盹了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你不瞌睡嗎？”爸爸說(shuō)：“為了你爸爸不能瞌睡！”
爸爸經(jīng)常和我說(shuō)，要想學(xué)習好，必須熱愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。把學(xué)習當成一種樂(lè )趣去享受，看見(jiàn)書(shū)就頭痛，是沒(méi)有好成績(jì)的。對于學(xué)習的興趣是完全可以培養的。要想學(xué)習好還得勤奮下苦功去鉆研，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)之人，永遠不會(huì )在考試方面做出好成績(jì)來(lái)。
我明白，自己英語(yǔ)差，是不努力用功的原因。爸爸為了鼓勵我學(xué)習，常常和我以起朗讀，做作業(yè)。用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)這叫“陪讀”。爸爸說(shuō)“陪讀”一詞是近幾年聽(tīng)說(shuō)的，如今社會(huì )變了，父母親在教育子女的`方式也似乎變了。爸爸說(shuō)“陪讀”只能陪到我小學(xué)畢業(yè)，不可以陪到我初中，高中。他只能充當我的一個(gè)啟蒙老師，學(xué)習成績(jì)的好壞關(guān)鍵在我自己把握。
從那一年起，在我和爸爸的共同努力下，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高，后來(lái)，每當我學(xué)習想偷懶的時(shí)候總會(huì )想起爸爸的話(huà)和他的學(xué)習精神，每當這時(shí)我也自然勤奮起來(lái)。
爸爸在我身上充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限希望��！爸爸那種認認真真刻苦鉆研的學(xué)習精神讓我實(shí)在感動(dòng)。今后，我一定不辜負爸爸對我的希望，一定刻苦加倍學(xué)習，用特別優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他對我的一片“愛(ài)心”。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)作文 15
“丹丹，教我英語(yǔ)好嗎？我拜你為師?”
我驚叫道：“你說(shuō)什么？”
聽(tīng)到爸爸這話(huà)，我一臉詫異，好久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。一向最討厭英語(yǔ)的爸爸，居然要學(xué)英語(yǔ)，他為什么突然迷上了學(xué)英語(yǔ)？這太讓人不可思議了。
我問(wèn)他為什么要學(xué)，他卻一臉神秘，不告訴我。我威脅他說(shuō)：“你不告訴我，我就不教你！”我像審犯人一樣地告訴他：“坦白從寬，抗拒從嚴�！庇谑�，在我的威逼利誘下，爸爸說(shuō)：“2008年人人都有新變化。你老爸也一樣��！我和王叔叔在2008奧運會(huì )來(lái)臨之時(shí)，有個(gè)約定：比賽誰(shuí)的英語(yǔ)說(shuō)得好�！睂τ谶@一點(diǎn)我很理解，王叔叔和爸爸是死對頭，爭強好勝一輩子了。
不教爸爸不知道，一教起來(lái)真讓我吃驚！剛給爸爸上玩第一節課，我便深深理解了老師的.辛苦�？赡苁前职帜挲g大的原因，他學(xué)起來(lái)好費勁兒，他不止耳朵、舌頭有大問(wèn)題，連記性也有毛病。不是發(fā)音不準，就是記不住，學(xué)會(huì )一個(gè)字母得花好半天工夫。我面對學(xué)生，有些不知所措。第一堂課結束后，我給他制定了一個(gè)計劃，爸爸稱(chēng)它為“魔鬼計劃”。
夜色還沒(méi)有褪盡，我就讓爸爸起床背單詞。他竟說(shuō)：“這才幾點(diǎn)就起床，昨天晚上睡得那么晚，誰(shuí)受得了。丫頭，快走，別搗亂，快走，讓爸爸休息�！蔽覜_他一笑，吼道；“不行，快起床！”爸爸只好無(wú)奈地穿衣服，瞇著(zhù)眼背單詞，嘴里吐出的簡(jiǎn)直不是字母。他時(shí)而是喃喃的話(huà)語(yǔ)，時(shí)而盯著(zhù)自己的手表。為什么還不下課，他嘴里嘟囔著(zhù)。他的眼神呆呆的望著(zhù)墻，臉上找不到一絲笑意，眉目之間充滿(mǎn)了痛苦二字。
他在嘆息聲中熬著(zhù)過(guò)日子，頭發(fā)都白了好幾根。不過(guò)，爸爸還挺認真，一有空就跟我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。終于了一個(gè)月后，他就練會(huì )了26個(gè)英文字母。
功夫不負有心人，在我和爸爸的不懈努力下，那張被爸爸曾經(jīng)稱(chēng)為“魔鬼計劃”如今變成了“成功計劃”。
那天一家人都在看電視，電視機的畫(huà)面出現了百米跨欄的現場(chǎng)，我們全家滿(mǎn)懷期待著(zhù)劉翔激動(dòng)人心的奪金時(shí)刻。突然出現他轉身體離開(kāi)了比賽現場(chǎng)不再參加比賽的鏡頭時(shí)。爸爸失落的喊了一句：“Oh, my god！That is very sad news.”全家人都被爸爸的這一句話(huà)惹一天都沒(méi)有心情！換一個(gè)頻道，��！中國隊員贏(yíng)了，爸爸突然狂吼一句：That sounds good!"一家人都被爸爸的這一句話(huà)所驚嚇，啼笑皆非。
2008年，改變了中國，改變了世界，也改變了我的爸爸。
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